優(yōu)秀班主任頒獎詞15篇【推薦】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的頒獎詞吧，頒獎詞是在頒獎儀式時候說的對獲獎對象的事跡表示嘉獎話。那么什么樣的頒獎詞才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任頒獎詞，歡迎大家分享。
優(yōu)秀班主任頒獎詞1
因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失敗；
因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！
年輕真好，年輕無極限！
在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢想。他們維護(hù)并詮釋著這個時代的主流價值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的.繁星，閃耀著美麗的光芒！
“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
優(yōu)秀班主任頒獎詞2
淑雅淡泊，親和的微笑源于內(nèi)心的篤實(shí)與從容，更源于對教師職業(yè)的熱愛。作為語文教師，她致力于創(chuàng)設(shè)詩意橫生的課堂，作為班主任她用拳拳愛心安頓了躁動的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。用智慧構(gòu)造課堂，用勤勉放飛希望，追求完美，在簡單平凡中演繹精彩充實(shí)的人生，這是她不悔的.人生誓言。杏壇牧耕二十年，她走出了一條充滿人文精神與人格魅力的陽光之路！
優(yōu)秀班主任頒獎詞3
1、三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時候，他在牽掛著自己的弟子。行走的姿勢并不難做，難的是幾十年如一日地保持這種姿勢。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！
2、她，美麗、親和與善良，常在我們困頓時給予鼓勵。她，認(rèn)真、耐心與專注，常在我們迷茫時提供幫助。雖是平常小事，談不上驚天動地，卻如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沁人心脾。她就是八（8）班班主任董二模。
3、她像一泓清泉，沒有威嚴(yán)和氣勢，有的只是細(xì)致的關(guān)懷和耐心的教導(dǎo)。她像一江春水，沒有嚴(yán)厲和狹隘，有的只是女性的柔美與母愛的廣博。用心教育，用愛關(guān)懷，這就是她的管理之道。她就是九（1）班班主任曹一模。
4、頒獎詞：她堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。面對壓力與困難，她沒有退縮，而是像梅花一樣凌寒盛開。她用無悔的師愛溫暖學(xué)生的心房，她用睿智的語言開啟學(xué)生的潛能。她的真誠與愛心，帶給學(xué)生光明和希望，讓成功不再遙遠(yuǎn)。她就是九（3）班班主任楊高三。
5、他是一個堅(jiān)信天道酬勤的人。在教育之路上，不管遇到任何困難，他始終盡心盡責(zé)，竭盡全力去幫助每一個學(xué)生。在他的一顆平常心下，是一顆永不低頭、永不停息的心。他的目標(biāo)只有一個，那就是不能讓他的任何一個學(xué)生延誤前程。他就是九（9）班班主任魯吉林。
6、不論嚴(yán)寒、酷暑，不管坎坷、失敗，她都一直陪在我們身邊。她的手牽著我們的手，她的眼睛注視著我們的眼睛。她的嚴(yán)格，使我們深深明白她的焦急與期盼；她的耐心，讓我們深深感受她的無私與溫暖。有她同行，我們深感幸運(yùn)。她就是九（13）班班主任張上海。
7、擁有年級主任和班主任雙重角色，他卻能淡定從容。教室就是辦公室，他雖辛苦卻甘之如飴。對待學(xué)生他嚴(yán)格卻不苛刻，對待工作他周到卻不拖沓。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。他就是七（2）班班主姜計(jì)劃。
8、性格溫和的他，很少發(fā)脾氣。他總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學(xué)生。他那和風(fēng)細(xì)語般的話語，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；他那慈母般的叮嚀，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的勇氣。他的付出，值得我們尊敬。他就是七（8）班班主任劉總結(jié)。
9、每天都在忙碌工作，每天都在辛勞付出，以校為家，無怨無悔。她不善言辭,但她心里絕對裝著班級、裝著學(xué)生。她用自己的執(zhí)著與努力，和孩子們一起創(chuàng)造屬于七（9）班的奇跡。她就是七（9）班班主任陳串詞。
10、打開心靈的窗戶，剝開厚厚的心繭，她用穿透心靈的熱情書寫著自己的育人篇章。微笑，綻放在臉上；關(guān)愛，流淌在心田。她用勤勞得到孩子的認(rèn)同，她用耐心贏得家長的尊重。她就是七（10）班班主任陳江南。
11、一副單薄的肩膀，勇敢擔(dān)負(fù)起七十四名學(xué)生的希望和未來。他用幽默激活學(xué)生的潛能，他用真誠鑄就班級的實(shí)力。我們相信：在他的帶領(lǐng)下，孩子們一定能繪出人生最燦爛的圖景。他就是八（5）班班主任劉三模。
12、她的教育，時而和風(fēng)細(xì)雨、聲情并茂，時而雷厲風(fēng)行、威嚴(yán)有加。她既是嚴(yán)師，也是慈母，更是諍友。她用人格培養(yǎng)人格，她用上進(jìn)帶動上進(jìn)，她用愛心傳遞愛心。在她的引領(lǐng)下，一棵棵小樹苗正在長成參天大樹。她就是八（7）班班主任王高考。
13、她的目光永遠(yuǎn)定格在學(xué)生中間，她的身影永遠(yuǎn)伴隨在學(xué)生左右。懇切的教導(dǎo)源于質(zhì)樸的熱忱，嚴(yán)厲的責(zé)備出自殷殷的期望。對學(xué)生有最深的愛，所以才不離不棄；對教育有著更深的理解，所以才執(zhí)著追求。她的真摯的情感感染著每一位學(xué)生，她是學(xué)生心中永恒的太陽！
14、他，性格溫和，總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學(xué)生；他那和風(fēng)細(xì)語般的話語，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；他那慈母般的叮嚀，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的勇氣。這是愛崗敬業(yè)的執(zhí)著；這是求真守樸的追求。流年逝水磨不滅他對事業(yè)的忠誠，他的付出，值得我們尊敬。他就是高三（20）班班主任z。
15、愛學(xué)生，更愛講臺下雙雙求知的眼睛；愛事業(yè)，更愛教學(xué)中探索新知的熱情；愛安靜，更愛沉默中思維騰躍的激蕩；愛運(yùn)動，更愛青春里活力拼搏的昂揚(yáng)。低迷時，她是“催化劑”，總能使班級“奮起”；浮躁時，她是“回流管”，及時讓學(xué)生“冷凝”。她深知，抓住特征，因勢利導(dǎo)，學(xué)生個個成才，便是“綠色化學(xué)”。
16、她，以一片癡心，行走于數(shù)尺杏壇。孜孜求索勤懇嚴(yán)謹(jǐn)是她的為人準(zhǔn)則，滿腔熱情一片真心是她的教育情懷。她以平凡和樸實(shí)，詮釋了一個師者的責(zé)任和榮光，她以慈愛和尊重，體現(xiàn)了一位長者的崇高與厚重。她愿，一支粉筆一腔血，做一世園��；她更愿，三尺講臺三寸舌，育三千桃李。
17、曾暗自神傷，曾空自惆悵，我們卻從未失去希望。因?yàn)樗卫蠋熢谏磉叺奈⑽⒁恍�，雖水般平淡，卻足以平息心中的動蕩；因?yàn)樗卫蠋熢诙系挠H切話語，雖水般平凡，卻蘊(yùn)含著催人向上的力量。千日苦讀，三載寒窗，宋老師，謝謝你！因?yàn)橛心�，寒窗不寒；因�(yàn)橛心�，我們將噴薄而向上�?/p>
18、她，以素手為漿，宣紙為舟，載一代一代學(xué)子泛舟于唐詩宋詞的煙波浩渺中。細(xì)心如他，總能將每位學(xué)生的煩憂記在心里；浪漫如她，總能在短暫的課堂上添生動有趣的一筆；廣識如她，總能用一顆真誠的心講述人生的哲理。喜愛詩一般的她，喜愛如她一般的師。
19、他姓田，但他以嚴(yán)著稱�！芭Σ灰欢ǔ晒�，但不努力一定會失敗”是他的座右銘。他堅(jiān)持以情治班，以德理班。他每天初三，高一兩頭跑，教三個班，每個班物理名列前茅。個人多次獲省級、市級獎項(xiàng)與榮譽(yù)。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任難，但他做到了。
20、王國平老師是我們高一（8）班的班主任，他工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心和愛護(hù)我們每一位學(xué)生，讓我們感受到師愛的'溫暖。課堂上，他的激情、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)令我們折服，他徒手畫地球、地圖的本領(lǐng)堪稱絕活。因?yàn)閻凵纤覀儾艕凵纤牡乩碚n。
21、他是一位老師，辛勤耕耘在三尺講臺，用獨(dú)特的語言，詮釋著語文的風(fēng)采；他更是一位父親，用熱情化解孩子心中的疑團(tuán)，用愛心和責(zé)任叩開孩子的心扉，用真心和誠心滋潤著孩子的心田。課堂上有他飛揚(yáng)的神采，校園里有他奔波的身影，我們的身旁有他護(hù)佑的力量。用心吟唱教育之歌的好父親——彩燕，您辛苦了。
22、抓學(xué)習(xí)，整班風(fēng)，她一絲不茍；關(guān)心我們的日常生活，她無微不至！對待我們，她嚴(yán)格卻不苛刻；對待工作，她認(rèn)真而不拖沓；她既是良師又是益友，我們都愿意與她親近。她是我們心中的最美的太陽，永遠(yuǎn)溫暖著我們的心靈！
23、如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光芒；如果有一種聲音可以影響一個人的思想，這其中一定有他們的嘹亮；沒有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴(yán)父的綜合，在孩子成長的路上，總有他們溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識、完美的操守和一顆博大的愛心以及一種對他人前途敢于承諾的責(zé)任。
24、她的目光永遠(yuǎn)定格在學(xué)生中間，她的身影永遠(yuǎn)伴隨在學(xué)生左右。懇切的教導(dǎo)源于質(zhì)樸的熱忱，嚴(yán)厲的責(zé)備出自殷殷的期望。對學(xué)生有最深的愛，所以才不離不棄；對教育有著更深的理解，所以才執(zhí)著追求。她的真摯的情感感染著每一位學(xué)生，她是學(xué)生心中永恒的太陽！
25、他，性格溫和，總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學(xué)生；他那和風(fēng)細(xì)語般的話語，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；他那慈母般的叮嚀，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的勇氣。這是愛崗敬業(yè)的執(zhí)著；這是求真守樸的追求。流年逝水磨不滅他對事業(yè)的忠誠，他的付出，值得我們尊敬。他就是高三（20）班班主任x。
26、愛學(xué)生，更愛講臺下雙雙求知的眼睛；愛事業(yè)，更愛教學(xué)中探索新知的熱情；愛安靜，更愛沉默中思維騰躍的激蕩；愛運(yùn)動，更愛青春里活力拼搏的昂揚(yáng)。低迷時，她是“催化劑”，總能使班級“奮起”；浮躁時，她是“回流管”，及時讓學(xué)生“冷凝”。她深知，抓住特征，因勢利導(dǎo)，學(xué)生個個成才，便是“綠色化學(xué)”。
27、她，以一片癡心，行走于數(shù)尺杏壇。孜孜求索勤懇嚴(yán)謹(jǐn)是她的為人準(zhǔn)則，滿腔熱情一片真心是她的教育情懷。她以平凡和樸實(shí)，詮釋了一個師者的責(zé)任和榮光，她以慈愛和尊重，體現(xiàn)了一位長者的崇高與厚重。她愿，一支粉筆一腔血，做一世園��；她更愿，三尺講臺三寸舌，育三千桃李。
28、曾暗自神傷，曾空自惆悵，我們卻從未失去希望。因?yàn)樗卫蠋熢谏磉叺奈⑽⒁恍Γm水般平淡，卻足以平息心中的動蕩；因?yàn)樗卫蠋熢诙系挠H切話語，雖水般平凡，卻蘊(yùn)含著催人向上的力量。千日苦讀，三載寒窗，宋老師，謝謝你！因?yàn)橛心悖安缓�；因�(yàn)橛心�，我們將噴薄而向上�?/p>
29、她，以素手為漿，宣紙為舟，載一代一代學(xué)子泛舟于唐詩宋詞的煙波浩渺中。細(xì)心如他，總能將每位學(xué)生的煩憂記在心里；浪漫如她，總能在短暫的課堂上添生動有趣的一筆；廣識如她，總能用一顆真誠的心講述人生的哲理。喜愛詩一般的她，喜愛如她一般的師。
30、他姓田，但他以嚴(yán)著稱�！芭Σ灰欢ǔ晒Γ慌σ欢〞 笔撬淖毅�。他堅(jiān)持以情治班，以德理班。他每天初三，高一兩頭跑，教三個班，每個班物理名列前茅。個人多次獲省級、市級獎項(xiàng)與榮譽(yù)。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任難，但他做到了。
31、王國平老師是我們高一（8）班的班主任，他工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心和愛護(hù)我們每一位學(xué)生，讓我們感受到師愛的溫暖。課堂上，他的激情、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)令我們折服，他徒手畫地球、地圖的本領(lǐng)堪稱絕活。因?yàn)閻凵纤覀儾艕凵纤牡乩碚n。
32、他是一位老師，辛勤耕耘在三尺講臺，用獨(dú)特的語言，詮釋著語文的風(fēng)采；他更是一位父親，用熱情化解孩子心中的疑團(tuán)，用愛心和責(zé)任叩開孩子的心扉，用真心和誠心滋潤著孩子的心田。課堂上有他飛揚(yáng)的神采，校園里有他奔波的身影，我們的身旁有他護(hù)佑的力量。用心吟唱教育之歌的好父親——彩燕，您辛苦了。
33、抓學(xué)習(xí)，整班風(fēng)，她一絲不茍；關(guān)心我們的日常生活，她無微不至！對待我們，她嚴(yán)格卻不苛刻；對待工作，她認(rèn)真而不拖沓；她既是良師又是益友，我們都愿意與她親近。她是我們心中的最美的太陽，永遠(yuǎn)溫暖著我們的心靈！
34、他是我們心中的“戰(zhàn)神”，誠如他的名字，生命不息，戰(zhàn)斗不止。語言幽默，例證生動是他課堂的最大特點(diǎn)�？臻e的時間，總會與學(xué)生在一起；從不否定學(xué)生，鼓勵質(zhì)疑，發(fā)揚(yáng)民主，培養(yǎng)能力。強(qiáng)調(diào)性格和習(xí)慣，尊重每一個個體，彰顯生命的個性。在這里學(xué)生真正找到了歸屬感。
優(yōu)秀班主任頒獎詞4
都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作，可要說對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級。我校有四十一位班主任。他們的工作比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。因此讓我們向優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
李旦
雖然，走上三尺講臺已經(jīng)二十多年，但她的笑容依舊天天燦爛。她用寬闊的'心胸包容成長中的每一個孩子，用良好的心態(tài)期待每一個孩子的成長。她每天都默默地做著平凡的、瑣碎的工作，但條理清晰，文絲不亂，走進(jìn)她的教室，永遠(yuǎn)干凈、整齊。她用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡！
王瑾
孩子們樂于接近她，她也輕松地走進(jìn)了孩子的世界。她用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，用“孩子的興趣”去愛好。即便分別多年，孩子心中依然把她牽掛，她依然是孩子們心中最尊敬的老師。
毛莉潔
她教了三屆美術(shù)班。雖然嚴(yán)格，但孩子們良好的規(guī)范映射出她工作的細(xì)致，更折射出她對孩子真摯的關(guān)愛。走進(jìn)她的教室，處處見心思。閱讀角、評比欄……那用色彩和線條勾勒出的，分明是對孩子們美好的期望，分明是一個愛美的老師最真摯的追求。
優(yōu)秀班主任頒獎詞5
頒獎詞一：優(yōu)秀班主任管理頒獎詞
她，美麗、親和與善良，常在我們困頓時給予鼓勵。她，認(rèn)真、耐心與專注，常在我們迷茫時提供幫助。性格溫和的她，很少發(fā)脾氣。她總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學(xué)生。她那和風(fēng)細(xì)語般的話語，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；她那慈母般的叮嚀，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的勇氣。她的付出，值得我們尊敬。她就是魅力永恒的班主任——xx老師。
頒獎詞二：優(yōu)秀班主任管理頒獎詞
四年級二班班主任，做事主動、細(xì)心、勤快，在工作上一絲不茍、以身作則。班級管理中將常規(guī)工作與雛鷹爭章結(jié)合，關(guān)注細(xì)節(jié)，分工具體明確，隨時監(jiān)督，及時表揚(yáng)學(xué)生進(jìn)步，班級各項(xiàng)工作井然有序。
頒獎詞三：優(yōu)秀班主任管理頒獎詞
他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任稻田耀華高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。
頒獎詞四：優(yōu)秀班主任管理頒獎詞
如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光芒；如果有一種聲音可以影響一個人的思想，這其中一定有他們的嘹亮；沒有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴(yán)父的綜合，在孩子成長的路上，總有他們溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識、完美的操守和一顆博大的愛心以及一種對他人前途敢于承諾的責(zé)任。
頒獎詞五：優(yōu)秀班主任管理頒獎詞
班主任——作為學(xué)校的一個最基層的`管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作�？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級；一個先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
優(yōu)秀班主任頒獎詞6
她像一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。瘦弱的身體，掩失不了女性難得的`果敢，張馳有度的課堂，抑揚(yáng)頓挫的聲音，精湛的教學(xué)技藝，激蕩著無數(shù)求知的心靈，也收獲著秋天豐收的喜悅，“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求。她就是我們的xx老師。
優(yōu)秀班主任頒獎詞7
（一）如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光芒；如果有一種聲音可以影響一個人的思想，這其中一定有他們的嘹亮；沒有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴(yán)父的綜合，在孩子成長的路上，總有他們溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識、完美的操守和一顆博大的愛心以及一種對他人前途敢于承諾的責(zé)任。
�。ǘ┧櫞缶�，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。
�。ㄈ┧偸翘撔牡卣埥逃谒�，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問、善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語文老師，無論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。
�。ㄋ模┧谜嬲\打動學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲�？此瓶菰锏恼沃R，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法來做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會往更高處看人生。一絲倔強(qiáng)、一縷頑強(qiáng)、一分要強(qiáng)使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學(xué)校骨干教師，她無愧教育的女“鐵人”。
�。ㄎ澹�6年班主任生涯她學(xué)會像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了詩意橫生的課堂。擔(dān)任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
�。�13個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔(dān)市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個個優(yōu)秀集體。
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（九）她外表柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng)。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。她注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學(xué)生英語進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成績都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。
（十）他是稻田復(fù)校以來年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅(jiān)守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長充滿希冀。“雷老大”這一稱呼成了學(xué)生給他最高的榮譽(yù)。
優(yōu)秀班主任頒獎詞8
靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；動能點(diǎn)石成金，琢璞成器。
班主任，最沒有級別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著最大的人生責(zé)任。
校園里，總能看見你們步履匆匆的身影；教室內(nèi)，總能聽到你們諄諄善誘的話語。
你們，有母親的慈愛；你們，有父親的嚴(yán)格；你們，更有朋友的知心。
可敬可贊，教學(xué)之路上揮灑著你們的青春和才華；亦師亦友，育人之途中流淌著你們的辛勤和奉獻(xiàn)。
你們是一江永不疲倦的流水，蕩滌孩子們的靈魂；你們是技藝精湛的指揮家，讓顆顆心靈演奏出一曲成長的交響樂。
李晉
頒獎詞：擁有年級主任和班主任雙重角色，他卻能淡定從容。教室就是辦公室，他雖辛苦卻甘之如飴。對待學(xué)生他嚴(yán)格卻不苛刻，對待工作他周到卻不拖沓。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。他就是七（2）班班主任李晉。
劉長兆
頒獎詞：性格溫和的他，很少發(fā)脾氣。他總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學(xué)生。他那和風(fēng)細(xì)語般的話語，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；他那慈母般的叮嚀，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的勇氣。他的付出，值得我們尊敬。他就是七（8）班班主任劉長兆。
陳曉英
頒獎詞：每天都在忙碌工作，每天都在辛勞付出，以校為家，無怨無悔。她不善言辭,但她心里絕對裝著班級、裝著學(xué)生。她用自己的執(zhí)著與努力，和孩子們一起創(chuàng)造屬于七（9）班的奇跡。她就是七（9）班班主任陳曉英。
陳治梅
頒獎詞：打開心靈的窗戶，剝開厚厚的心繭，她用穿透心靈的熱情書寫著自己的育人篇章。微笑，綻放在臉上；關(guān)愛，流淌在心田。她用勤勞得到孩子的認(rèn)同，她用耐心贏得家長的尊重。她就是七（10）班班主任陳治梅。
劉興朝
頒獎詞：一副單薄的'肩膀，勇敢擔(dān)負(fù)起七十四名學(xué)生的希望和未來。他用幽默激活學(xué)生的潛能，他用真誠鑄就班級的實(shí)力。我們相信：在他的帶領(lǐng)下，孩子們一定能繪出人生最燦爛的圖景。他就是八（5）班班主任劉興朝。
甘敏
頒獎詞：她的教育，時而和風(fēng)細(xì)雨、聲情并茂，時而雷厲風(fēng)行、威嚴(yán)有加。她既是嚴(yán)師，也是慈母，更是諍友。她用人格培養(yǎng)人格，她用上進(jìn)帶動上進(jìn)，她用愛心傳遞愛心。在她的引領(lǐng)下，一棵棵小樹苗正在長成參天大樹。她就是八（7）班班主任甘敏。
董金華
頒獎詞：她，美麗、親和與善良，常在我們困頓時給予鼓勵。她，認(rèn)真、耐心與專注，常在我們迷茫時提供幫助。雖是平常小事，談不上驚天動地，卻如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沁人心脾。她就是八（8）班班主任董金華。
曹麗
頒獎詞：她像一泓清泉，沒有威嚴(yán)和氣勢，有的只是細(xì)致的關(guān)懷和耐心的教導(dǎo)。她像一江春水，沒有嚴(yán)厲和狹隘，有的只是女性的柔美與母愛的廣博。用心教育，用愛關(guān)懷，這就是她的管理之道。她就是九（1）班班主任曹麗。
楊俊梅
頒獎詞：她堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。面對壓力與困難，她沒有退縮，而是像梅花一樣凌寒盛開。她用無悔的師愛溫暖學(xué)生的心房，她用睿智的語言開啟學(xué)生的潛能。她的真誠與愛心，帶給學(xué)生光明和希望，讓成功不再遙遠(yuǎn)。她就是九（3）班班主任楊俊梅。
肖兵香
頒獎詞：沒有浮華的外表，沒有動聽的話語，有的只是耐心的教育，有的只是默默地付出。一次次談話，一次次開導(dǎo)，向我們詮釋著——如果孩子是沉睡在土壤中等待萌發(fā)的種子，那么我們就要用美麗的心情，在寂寞的日子里用心守望、耐心等待！她就是九（5）班班主任肖兵香。
魯貽華
頒獎詞：他是一個堅(jiān)信天道酬勤的人。在教育之路上，不管遇到任何困難，他始終盡心盡責(zé)，竭盡全力去幫助每一個學(xué)生。在他的一顆平常心下，是一顆永不低頭、永不停息的心。他的目標(biāo)只有一個，那就是不能讓他的任何一個學(xué)生延誤前程。他就是九（9）班班主任魯貽華。
張雪梅
頒獎詞：不論嚴(yán)寒、酷暑，不管坎坷、失敗，她都一直陪在我們身邊。她的手牽著我們的手，她的眼睛注視著我們的眼睛。她的嚴(yán)格，使我們深深明白她的焦急與期盼；她的耐心，讓我們深深感受她的無私與溫暖。有她同行，我們深感幸運(yùn)。她就是九（13）班班主任張雪梅。
優(yōu)秀班主任頒獎詞9
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時候，他在牽掛著自己的弟子。行走的`姿勢并不難做，難的是幾十年如一日地保持這種姿勢。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！
優(yōu)秀班主任頒獎詞10
如果說辛勞是一種財(cái)富，那你就是世界上最富有的人。白天與黑夜，春去又秋來，你服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，你舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛的港灣�！皨寢�、老師、朋友”，你承載著多重角色；“文明、溫暖、安全”，你營造著幸福的家園。你是春泥，是護(hù)花的使者！你讓每個寄宿的.孩子每天收獲著溫馨。這就是你——雙語學(xué)校的優(yōu)秀班主任！
優(yōu)秀班主任頒獎詞11
1、如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光芒；如果有一種聲音可以影響一個人的思想，這其中一定有他們的嘹亮；沒有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴(yán)父的綜合，在孩子成長的路上，總有他們溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識、完美的操守和一顆博大的愛心以及一種對他人前途敢于承諾的責(zé)任。
2、他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。
3、她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問、善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語文老師，無論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。
4、她用真誠打動學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲�？此瓶菰锏恼沃R，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法來做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會往更高處看人生。一絲倔強(qiáng)、一縷頑強(qiáng)、一分要強(qiáng)使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學(xué)校骨干教師，她無愧教育的女“鐵人”。
5、6年班主任生涯她學(xué)會像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了詩意橫生的課堂。擔(dān)任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
6、13個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔(dān)市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個個優(yōu)秀集體。
7、他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實(shí)創(chuàng)新，蹲點(diǎn)高三，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻(xiàn)。教學(xué)與行管比翼飛翔，難能可貴！
8、一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的`語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！
9、她外表柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng)。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。她注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學(xué)生英語進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成績都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。
10、她，美麗、親和與善良，常在我們困頓時給予鼓勵。她，認(rèn)真、耐心與專注，常在我們迷茫時提供幫助。性格溫和的她，很少發(fā)脾氣。她總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學(xué)生。她那和風(fēng)細(xì)語般的話語，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；她那慈母般的叮嚀，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的勇氣。她的付出，值得我們尊敬。她就是魅力永恒的班主任——xx老師。
11、四年級二班班主任，做事主動、細(xì)心、勤快，在工作上一絲不茍、以身作則。班級管理中將常規(guī)工作與雛鷹爭章結(jié)合，關(guān)注細(xì)節(jié)，分工具體明確，隨時監(jiān)督，及時表揚(yáng)學(xué)生進(jìn)步，班級各項(xiàng)工作井然有序。
12、他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任稻田耀華高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。
13、如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光芒；如果有一種聲音可以影響一個人的思想，這其中一定有他們的嘹亮；沒有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴(yán)父的綜合，在孩子成長的路上，總有他們溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識、完美的操守和一顆博大的愛心以及一種對他人前途敢于承諾的責(zé)任。
14、班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作�？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級；一個先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
優(yōu)秀班主任頒獎詞12
他是我們心中的“戰(zhàn)神”，誠如他的名字，生命不息，戰(zhàn)斗不止。語言幽默，例證生動是他課堂的'最大特點(diǎn)。空閑的時間，總會與學(xué)生在一起；從不否定學(xué)生，鼓勵質(zhì)疑，發(fā)揚(yáng)民主，培養(yǎng)能力。強(qiáng)調(diào)性格和習(xí)慣，尊重每一個個體，彰顯生命的個性。在這里學(xué)生真正找到了歸屬感。
優(yōu)秀班主任頒獎詞13
董二模
頒獎詞：她，美麗、親和與善良，常在我們困頓時給予鼓勵。她，認(rèn)真、耐心與專注，常在我們迷茫時提供幫助。雖是平常小事，談不上驚天動地，卻如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沁人心脾。她就是八（8）班班主任董二模。
曹一模
頒獎詞：她像一泓清泉，沒有威嚴(yán)和氣勢，有的只是細(xì)致的關(guān)懷和耐心的教導(dǎo)。她像一江春水，沒有嚴(yán)厲和狹隘，有的只是女性的柔美與母愛的廣博。用心教育，用愛關(guān)懷，這就是她的管理之道。她就是九（1）班班主任曹一模。
頒獎詞：她堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。面對壓力與困難，她沒有退縮，而是像梅花一樣凌寒盛開。她用無悔的師愛溫暖學(xué)生的心房，她用睿智的語言開啟學(xué)生的潛能。她的真誠與愛心，帶給學(xué)生光明和希望，讓成功不再遙遠(yuǎn)。她就是九（3）班班主任楊高三。
魯吉林
頒獎詞：他是一個堅(jiān)信天道酬勤的人。在教育之路上，不管遇到任何困難，他始終盡心盡責(zé)，竭盡全力去幫助每一個學(xué)生。在他的一顆平常心下，是一顆永不低頭、永不停息的心。他的目標(biāo)只有一個，那就是不能讓他的任何一個學(xué)生延誤前程。他就是九（9）班班主任魯吉林。
張上海
頒獎詞：不論嚴(yán)寒、酷暑，不管坎坷、失敗，她都一直陪在我們身邊。她的手牽著我們的手，她的眼睛注視著我們的眼睛。她的'嚴(yán)格，使我們深深明白她的焦急與期盼；她的耐心，讓我們深深感受她的無私與溫暖。有她同行，我們深感幸運(yùn)。她就是九（13）班班主任張上海。
姜計(jì)劃
頒獎詞：擁有年級主任和班主任雙重角色，他卻能淡定從容。教室就是辦公室，他雖辛苦卻甘之如飴。對待學(xué)生他嚴(yán)格卻不苛刻，對待工作他周到卻不拖沓。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。他就是七（2）班班主姜計(jì)劃。
劉總結(jié)
頒獎詞：性格溫和的他，很少發(fā)脾氣。他總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學(xué)生。他那和風(fēng)細(xì)語般的話語，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；他那慈母般的叮嚀，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的勇氣。他的付出，值得我們尊敬。他就是七（8）班班主任劉總結(jié)。
陳串詞
頒獎詞：每天都在忙碌工作，每天都在辛勞付出，以校為家，無怨無悔。她不善言辭,但她心里絕對裝著班級、裝著學(xué)生。她用自己的執(zhí)著與努力，和孩子們一起創(chuàng)造屬于七（9）班的奇跡。她就是七（9）班班主任陳串詞。
陳江南
頒獎詞：打開心靈的窗戶，剝開厚厚的心繭，她用穿透心靈的熱情書寫著自己的育人篇章。微笑，綻放在臉上；關(guān)愛，流淌在心田。她用勤勞得到孩子的認(rèn)同，她用耐心贏得家長的尊重。她就是七（10）班班主任陳江南。
劉三模
頒獎詞：一副單薄的肩膀，勇敢擔(dān)負(fù)起七十四名學(xué)生的希望和未來。他用幽默激活學(xué)生的潛能，他用真誠鑄就班級的實(shí)力。我們相信：在他的帶領(lǐng)下，孩子們一定能繪出人生最燦爛的圖景。他就是八（5）班班主任劉三模。
王高考
頒獎詞：她的教育，時而和風(fēng)細(xì)雨、聲情并茂，時而雷厲風(fēng)行、威嚴(yán)有加。她既是嚴(yán)師，也是慈母，更是諍友。她用人格培養(yǎng)人格，她用上進(jìn)帶動上進(jìn)，她用愛心傳遞愛心。在她的引領(lǐng)下，一棵棵小樹苗正在長成參天大樹。她就是八（7）班班主任王高考。
優(yōu)秀班主任頒獎詞14
A有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。校園里，總能看見你們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到你們諄諄善誘的話語。你們，有母親的慈愛，有父親的嚴(yán)格，有朋友的知心。
B你們用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心,用心點(diǎn)燃學(xué)生未來。用人格培養(yǎng)人格，用上進(jìn)帶動上進(jìn)，用愛心傳遞愛心。
A科學(xué)管理，創(chuàng)建溫馨的班級；潛心鉆研，探索育人新路；用幽默激活每一位學(xué)生的潛力，用智慧的光芒把學(xué)生的.人生照亮！用真誠鍛鑄班級的整體實(shí)力。
B班主任，跨行最多，兼職最雜：是領(lǐng)導(dǎo)、是家長、是保姆、是律師、是警察、是醫(yī)生、是護(hù)士、是調(diào)解員、是公證人你們以愛心為圓心，以關(guān)心、耐心、細(xì)心、肯干、會干、實(shí)干為半徑，畫出圓滿的班主任工作之圓。
A你們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著太陽底下最光輝職業(yè)的內(nèi)涵
B三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁
優(yōu)秀班主任頒獎詞15
高三（19）班 班主任 xx老師
她的目光永遠(yuǎn)定格在學(xué)生中間，她的身影永遠(yuǎn)伴隨在學(xué)生左右。懇切的教導(dǎo)源于質(zhì)樸的熱忱，嚴(yán)厲的責(zé)備出自殷殷的期望。對學(xué)生有最深的愛，所以才不離不棄；對教育有著更深的理解，所以才執(zhí)著追求。她的真摯的情感感染著每一位學(xué)生，她是學(xué)生心中永恒的太陽！
高三（20）班 班主任 xx老師
他，性格溫和，總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學(xué)生；他那和風(fēng)細(xì)語般的話語，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；他那慈母般的叮嚀，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的勇氣。這是愛崗敬業(yè)的執(zhí)著；這是求真守樸的追求。流年逝水磨不滅他對事業(yè)的忠誠，他的付出，值得我們尊敬。他就是高三（20）班班主任xx。
高三（2）班 班主任 xx老師
愛學(xué)生，更愛講臺下雙雙求知的眼睛；愛事業(yè)，更愛教學(xué)中探索新知的熱情；愛安靜，更愛沉默中思維騰躍的激蕩；愛運(yùn)動，更愛青春里活力拼搏的昂揚(yáng)。低迷時，她是“催化劑”，總能使班級“奮起”；浮躁時，她是“回流管”，及時讓學(xué)生“冷凝”。她深知，抓住特征，因勢利導(dǎo)，學(xué)生個個成才，便是“綠色化學(xué)”。
初三（1）班 班主任 xx老師
她，以一片癡心，行走于數(shù)尺杏壇。孜孜求索勤懇嚴(yán)謹(jǐn)是她的為人準(zhǔn)則，滿腔熱情一片真心是她的教育情懷。她以平凡和樸實(shí)，詮釋了一個師者的責(zé)任和榮光，她以慈愛和尊重，體現(xiàn)了一位長者的崇高與厚重。她愿，一支粉筆一腔血，做一世園��；她更愿，三尺講臺三寸舌，育三千桃李。
高二（2）班 班主任 xx老師
曾暗自神傷，曾空自惆悵，我們卻從未失去希望。因?yàn)樗卫蠋熢谏磉叺奈⑽⒁恍Γm水般平淡，卻足以平息心中的動蕩；因?yàn)樗卫蠋熢诙系挠H切話語，雖水般平凡，卻蘊(yùn)含著催人向上的力量。千日苦讀，三載寒窗，宋老師，謝謝你！因?yàn)橛心悖安缓�；因�(yàn)橛心�，我們將噴薄而向上�?/p>
高三（1）班 班主任 xx老師
她，以素手為漿，宣紙為舟，載一代一代學(xué)子泛舟于唐詩宋詞的煙波浩渺中。細(xì)心如他，總能將每位學(xué)生的煩憂記在心里；浪漫如她，總能在短暫的課堂上添生動有趣的'一筆；廣識如她，總能用一顆真誠的心講述人生的哲理。喜愛詩一般的她，喜愛如她一般的師。
高一（13）班 班主任 xx老師
他姓田，但他以嚴(yán)著稱�！芭Σ灰欢ǔ晒�，但不努力一定會失敗”是他的座右銘。他堅(jiān)持以情治班，以德理班。他每天初三，高一兩頭跑，教三個班，每個班物理名列前茅。個人多次獲省級、市級獎項(xiàng)與榮譽(yù)。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任難，但他做到了。
高一（8）班 班主任 xx老師
王國平老師是我們高一（8）班的班主任，他工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心和愛護(hù)我們每一位學(xué)生，讓我們感受到師愛的溫暖。課堂上，他的激情、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)令我們折服，他徒手畫地球、地圖的本領(lǐng)堪稱絕活。因?yàn)閻凵纤覀儾艕凵纤牡乩碚n。
高二（1）班班主任 xx老師
他是一位老師，辛勤耕耘在三尺講臺，用獨(dú)特的語言，詮釋著語文的風(fēng)采；他更是一位父親，用熱情化解孩子心中的疑團(tuán)，用愛心和責(zé)任叩開孩子的心扉，用真心和誠心滋潤著孩子的心田。課堂上有他飛揚(yáng)的神采，校園里有他奔波的身影，我們的身旁有他護(hù)佑的力量。用心吟唱教育之歌的好父親--彩燕，您辛苦了。
高二（9）班 班主任 xx老師
抓學(xué)習(xí)，整班風(fēng)，她一絲不茍；關(guān)心我們的日常生活，她無微不至！對待我們，她嚴(yán)格卻不苛刻；對待工作，她認(rèn)真而不拖沓；她既是良師又是益友，我們都愿意與她親近。她是我們心中的最美的太陽，永遠(yuǎn)溫暖著我們的心靈！
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