表揚學生的表揚信（精選15篇）

　　在現(xiàn)在社會，表揚信與我們的生活息息相關(guān)，表揚信具有弘揚正氣，褒獎善良的特點。為了讓您在寫表揚信中更加簡單方便，以下是小編為大家收集的表揚學生的表揚信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　表揚學生的表揚信 篇1

福州第十一中：

　　幾年前，鼓樓區(qū)東街街道大根社區(qū)開展了以“愛在福州，暖在榕城”為主題的志愿者活動。來自大根社區(qū)居民——福州第十一中的學生自告奮勇地擔當志愿者上街宣傳科學平安過春節(jié)的活動。

　　他們的出色表現(xiàn)和志愿精神贏得了社區(qū)居民的`好評，為了將這些精神充分發(fā)揮榜樣效應，大根社區(qū)特別寫了一封表揚信給福州市第十一中的老師和學生，謹向這些第十一中的同學們表示衷心的感謝，更希望學校能在校園內(nèi)將這樣的精神發(fā)揚廣大，在青年學生中形成學楷模、創(chuàng)新風的氛圍，推動學生思想政治工作的有效開展，為社會輸送更多有用的人才。

　　福州第十一中參加志愿服務(wù)的學生名單:七年級一班的林張彬、張黃登，三班的甘昌鋒，五班的林俊楠，以及八年級十二班的韋浩、鄭思遠、趙鑫、陳安娜、林錦菲、陳群、游旭慧。

　　此致

敬禮!

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　表揚學生的表揚信 篇2

各位老師們 、同學們：

　　我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園勞動，多位同學們不論拾到鑰匙手機。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主，同學們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。

　　特別要表揚的'是八年2班的彭會強同學，3月20日中午，該同學、撿到1200元。彭會強同學沒有猶豫，在第一時間將錢交給班主任劉國東老師，

此致

敬禮!

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　表揚學生的表揚信 篇3

各位老師們 、同學們：

　　拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人高尚道德情操的體現(xiàn)，4月9日，我校七年三班李XX同學拾到錢包，包里有現(xiàn)金300元及身份證和銀行卡，為盡快找到失主，李明洋同學直接把錢包交給了政治處，經(jīng)許檉林主任多方打聽、尋找，最終將現(xiàn)金歸還失主，失主找到丟失現(xiàn)金的同時，收獲了一份深深的感動。

　　一直以來，我校始終把做好德育工作放在教育工作的首位，把教育學生樹立正確價值觀，使之成為一個品德高尚的人作為學校工作的根本任務(wù)。新學期伊始，我校在學校掀起“做文明學生”的活動，倡導學生行文明事、做文明人，在學生中間，涌現(xiàn)出許許多多的“李明洋”，這是學校多年來教育的'結(jié)果，也充分體現(xiàn)了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，為全校師生樹立了良好的榜樣。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　表揚學生的表揚信 篇4

各位老師們 、同學們：

　　學校不但傳授科學文化知識，還教育學生思想健康成長，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園勞動，多位同學們不論拾到鑰匙手機。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主，同學們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。

　　特別要表揚的`是八年2班的彭會強同學，3月20日中午，該同學、撿到1200元。彭會強同學沒有猶豫，在第一時間將錢交給班主任劉國東老師，劉國東老師及時通知找失主。（當日下午5點30分找到失主）

　　1200元對一個學生來說不是個小數(shù)目，彭會強同學在撿到錢時完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做。彭會強同學這種拾金不昧的精神值得我們團結(jié)學校每一位同學學習，在此團結(jié)學校向彭會強同學提出通報表揚。班級給予彭會強同學儀表行為加5分。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　表揚學生的表揚信 篇5

各位同學：

　　20計算機班XXX同學XXX年10月12日晚上在學校拾到一個粉紅色的手機，立即將手機交到了學生科謝老師處，晚自習的時候?qū)⑹謾C交與失主的班主任，并歸還失主。14高鐵班XXX同學XXX年10月13日星期一的早上在學校撿到170塊錢，立即將撿到的'錢交與了王校長，王校長見此馬上尋找失主，并歸還失主這筆丟失的錢。13幼師班XXX同學在XXX年10月13日星期一的上午撿到了一張飯卡，并將飯卡交到了學生科。

　　XXX、XXX和XXX同學拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現(xiàn)了我校學生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德。

　　對XXX、XXX和XXX同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向她們學習，學習她們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習慣養(yǎng)成并內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　表揚學生的表揚信 篇6

尊敬的xx同學學生家長：

　　見信好!

　　您的孩子，xx，四年級上半學期的學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。

　　特別是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的'操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。

　　總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，舒鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師，我感到非常高興，特 此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!

　　希望在今后的學習過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎(chǔ)知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!

　　數(shù)學老師：xx

20xx年xx月xx日

　　表揚學生的表揚信 篇7

尊敬的家長：

　　您好，開學已有一個月，現(xiàn)就馮X同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：

　　首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑�七名�?/p>

　　其次，在很為習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，馮X把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。

　　第三，很多老師反應馮碩同學改冠特別大，尤其是教的'曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。

　　我們老師看到了馮X同學的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學的這一天吧。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　表揚學生的表揚信 篇8

各部門、各班：

　　上一學期，我校全體教師樂于奉獻、真抓實干，從學習、紀律、安全、衛(wèi)生、勞動等方面精心培育著每一個學生，同學們好學上進，積極努力，思想品德得到升華，校風班風日漸端整，學風日趨濃厚，學生綜合素質(zhì)全面提高。通過全體師生的共同努力，我們圓滿地完成了過去一年的學習任務(wù)，涌現(xiàn)出一大批勤奮學習、遵規(guī)守紀、尊敬師長的優(yōu)秀學生。為了鼓勵先進，鞭策后進，弘揚正氣，經(jīng)學校研究決定，對在20xx—20xx學年度第一學期期末質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績的xxx等77名學生、學習成績?nèi)〉妹黠@進步的xxx等36名學生，在各方面表現(xiàn)突出的 “三好學生”、 “安全小衛(wèi)士”進行表彰獎勵。

　　希望受到表彰的'同學，能珍惜榮譽，戒驕戒躁，再接再厲，百尺竿頭，更進一步。希望同學們以他們?yōu)榘駱�，繼續(xù)努力，迎頭趕上。借這次表彰大會的強勁東風，迅速掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，敢于爭先，勇于拼搏，勤奮努力，再創(chuàng)佳績!

　　xxx

　　xx年x月x日

　　表揚學生的表揚信 篇9

尊敬的家長朋友：

　　您好!

　　您的孩子xx同學，在高二年級舉行的上學期期末考試中發(fā)揮出色，進步很大，總成績XXX分，從原來的XXX名進步到XXX名。表現(xiàn)出了良好的知識水平和自身素質(zhì)，特發(fā)此信，予以表揚。請您借此進一步增強孩子的信心，從習慣、積極性、競爭意識方面多多引導，爭取更大的提高。

　　成績的取得是孩子自身努力、任課教師辛勤工作和家長的督促、配合的結(jié)果。成績來之不易，更要好好珍惜與發(fā)揚，任何思想上的松懈都有可能導致學習效果下降，因此，請您與孩子共同分析學習上的得與失，克服孩子的.驕傲、浮躁情緒，力爭百尺竿頭、更進一步!家校共育，才能百戰(zhàn)百勝。

　　同時，也非常感謝家長朋友長期以來對班級的支持、配合與理解，請您繼續(xù)關(guān)注班級發(fā)展，關(guān)注孩子成長。我們高二八班全體老師也會以更加積極的工作態(tài)度，爭取班級更大的發(fā)展。

　　xxx

　　xx年x月x日

　　表揚學生的表揚信 篇10

尊敬的家長：

　　您好，開學已有一個月，現(xiàn)就x同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：

　　首先，可喜這是x同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。x同學以總分xx的好成績?nèi)〉昧四昙壍趚名。

　　其次，在很為習慣方面，x同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的.情況，這說明，x把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。

　　第三，很多老師反應x同學改觀特別大，尤其是教歷史的xx老師，多次當我表揚xx同學積極背書、完成作業(yè)。

　　我們老師看到了x同學的希望，請家長繼續(xù)支持x同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的x同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待x同學成功的這一天吧。

此致

敬禮！

xxx

　　xx年xx月xx日

　　表揚學生的表揚信 篇11

各位同學 :

　　表揚我班的xxx同學，在本次運動會中，他利用休息時間在我班的場地里打掃衛(wèi)生。他這種勇于奉獻，服務(wù)他人的精神是值得我們學習的。

　　唐心如是一年級二班的'學習委員，她非常開朗，就算天大的事情塌下來，她還是一副笑臉，我從沒見過她哭過，只是整天滿面笑容。她不但不愛哭，而且成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名弄前茅。每天輪到她的值日生時候，他總是能夠?qū)�班級管理的井井有條。有時候，有些同學偷懶不掃地，他總是能夠在第一時間告訴老師。如果同學走了，她就睡自己一個人把教室打掃干凈，把地面拖得干干凈凈才會離校。每個老師都很信任她，自然而然，她的任務(wù)也多，但是，她還能按時完成老師交給她的任務(wù)，成為老師的得力小助手。

　　此致

敬禮！

xxx

　　xx年xx月xx日

　　表揚學生的表揚信 篇12

敬愛的珂玥媽媽：

　　您好!我代表小一班，感謝您一直以來對我們工作的支持，感謝您這次參加10月份媽媽走進課堂，為我們打響小一班家長走進課堂的第一炮!在這次幼兒英語游戲活動中，因您出色的精彩講解，有趣的.動漫圖片，小老師鼓勵表揚!小朋友興趣濃厚，收獲良多，學習到了很多的新知識，認識新的小動物，學會了小動物的新名字，明白好朋友之間要互相幫忙，遇到困難時要想辦法解決，小朋友們都非常開心!

　　謝謝您給小朋友上了一節(jié)非常有趣的英語活動，在這次活動中，您辛苦了!我再次感謝您對幼教工作的熱愛及支持!謝謝!

　　祝：您闔家歡樂

　　萬事如意!

　　此致

敬禮！

xxx

　　xx年xx月xx日

　　表揚學生的表揚信 篇13

全體教職員工、同學們：

　　在新學期來臨之際，為了弘揚先進，激勵先進，學習先進，推動“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的深入開展，積極挖掘、發(fā)現(xiàn)學生中的先進典型，樹立學生身邊的學習榜樣，展示當代學生奮發(fā)向上的精神風貌，進一步推動我校教育教學工作的創(chuàng)新發(fā)展，經(jīng)學校研究決定，對20xx-20xx學年度第二學期質(zhì)檢考試中成績優(yōu)秀的xx等20名同學予以表彰。

　　學校希望，其他同學要以他們?yōu)榘駱�，從小樹立遠大理想，愛祖國、愛人民、愛科學、勤學習、勇實踐、敢創(chuàng)新，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的一代新人。同時也希望今天受到表彰的同學要以此為新的'起點，戒驕戒躁、再接再厲、珍惜學校寄予的崇高榮譽，加倍努力學習，增長學問，強健身心，

　　全校同學能夠以他們?yōu)榘駱�，學習他們身上的優(yōu)點、閃光點以及他們不斷挑戰(zhàn)自己、不斷超越自己、不斷完善自己的進取精神，努力學習，迎頭趕上，共同取得更加優(yōu)異的成績。

　　xx

　　xxxx年x月x日

　　表揚學生的表揚信 篇14

XXX家長：

　　吳凱超同學的確是我們學習的好榜樣，這學期剛開學，我班成立了圖書角，課余時間大家從圖書角里獲得了許多知識。

　　但由于圖書少，有時有的'同學便借不到書。

　　9月10日教師節(jié)這天，圖書角時突然多了20多本書，同學們見了這些書都愛不釋手。

　　經(jīng)過老師的調(diào)查才知道，這20多本書是吳凱超同學用壓歲錢買來的。

　　吳凱超同學這種克己奉公的好品質(zhì)得到了老師和同學們的贊揚。

　　此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　表揚學生的表揚信 篇15

XXX家長：

　　您好，開學已有一個月，現(xiàn)就XXX同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：

　　首先，賀喜這是XXX同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。XXX同學以總分XXX的好成績?nèi)〉昧四昙壍赬名。

　　其次，在很為習慣方面，XXX同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，XXX把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。

　　第三，很多老師反應XXX同學改變特別大，尤其是教歷史的X老師，多次當我表揚XXX刻苦背書、完成作業(yè)。

　　我們老師看到了XXX同學的希望，請家長繼續(xù)支持XXX同學的學習和我們的.工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的XXX同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待XXX同學成功的這一天吧。

此致

敬禮！

姓名：xx

　　20xx年x月x日

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