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本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書
現(xiàn)如今，大家都寫過(guò)論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書1
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)、可靠的語(yǔ)言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內(nèi)涵的`深入認(rèn)識(shí)在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次，英語(yǔ)中存在一些詞類比如限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;最后，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用、語(yǔ)義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面。此外，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類本身，所以，以英語(yǔ)詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對(duì)稱現(xiàn)象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語(yǔ)句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習(xí)得和使用過(guò)程中是值得繼續(xù)探討的問(wèn)題。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。
通過(guò)查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審核檢查、評(píng)閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的充分準(zhǔn)備，所有設(shè)計(jì)資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求內(nèi)容�，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
3、畢業(yè)論文
4、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師記錄表
5、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表
6、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯申請(qǐng)表。
綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)!
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書2
答辯申請(qǐng)：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過(guò)分析電容器并聯(lián)過(guò)程中靜電能損失的計(jì)算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過(guò)程無(wú)關(guān)；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的.電荷元之間的互能的總和[8]；最后，通過(guò)分析資料，整理對(duì)比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。
本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過(guò)第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：
1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書
2、畢業(yè)論文開題報(bào)告
3、畢業(yè)論文第一稿
4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿
5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿
6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)。
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書3
本文對(duì)各類企業(yè)員工進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，基于調(diào)查結(jié)果，了解了企業(yè)中員工滿意度的現(xiàn)狀。并從員工滿意度的`研究方法及其測(cè)量、我國(guó)企業(yè)員工滿意度調(diào)查的實(shí)施步驟、完善滿意度調(diào)查的建議和設(shè)想等方面，說(shuō)明將說(shuō)明提高員工滿意度的功效、作用。
相關(guān)工作如下：
3月12號(hào)-4月1號(hào)：檢索相關(guān)資料文獻(xiàn)并認(rèn)真閱讀研究，完成開
題報(bào)告。
4月2號(hào)-4月8號(hào)：提出論文初步構(gòu)思，與導(dǎo)師探討。
4月9號(hào)-4月30號(hào)：完成問(wèn)卷調(diào)查，撰寫論文初稿，提交初稿。
4月30號(hào)-5月6號(hào)：修改論文初稿，提交修改稿。
5月1號(hào)-5月10號(hào)：進(jìn)一步修改和完善論文，提交終稿。
現(xiàn)特提出申請(qǐng)答辯，請(qǐng)批準(zhǔn)
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書4
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：
首先，生態(tài)文明是超越原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明的一種新的文明形態(tài)。我國(guó)的生態(tài)文明是建立在馬克思恩格斯關(guān)于人與自然關(guān)系的思想，我國(guó)馬克思主義者的環(huán)境保護(hù)思想以及傳統(tǒng)文化“天人合一”思想的基礎(chǔ)上形成。當(dāng)前我國(guó)水土流失、土地沙化、草原退化、物種滅絕、大氣污染、水污染等環(huán)境問(wèn)題日益凸顯已經(jīng)威脅到了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。造成環(huán)境污染的原因是復(fù)雜的'包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等多方面的因素。
其次，我國(guó)生態(tài)文明的路徑探究是在分析環(huán)境危機(jī)的原因的基礎(chǔ)上提出的。我國(guó)環(huán)境危機(jī)原因在于經(jīng)濟(jì)上：人口基數(shù)龐大，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放；政治上：政績(jī)觀上唯GDP,法律上監(jiān)管不到位；文化上：傳統(tǒng)人類中心主義和異化消費(fèi)觀念的侵蝕；社會(huì)上：公眾的環(huán)保意識(shí)較差。因此，我國(guó)生態(tài)文明路徑也因該從經(jīng)濟(jì)層面上發(fā)展；政治層面上加快推進(jìn)生態(tài)建設(shè)的法制化進(jìn)程；文化層面上提高人們的生態(tài)意識(shí)；社會(huì)層面上動(dòng)員群眾參與生態(tài)文明建設(shè)。
最后，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的研究既具有理論意義又具有實(shí)踐意義。理論上，加快生態(tài)文明建設(shè)是對(duì)馬克思恩格斯人與自然關(guān)系思想的繼承和發(fā)展，是對(duì)我國(guó)馬克思主義者生態(tài)文明思想的理論升華。實(shí)踐中，加快生態(tài)文明建設(shè)是緩解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境矛盾的必然選擇，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。（通過(guò)查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審核檢查、評(píng)閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的充分準(zhǔn)備，所有設(shè)計(jì)資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
3、畢業(yè)論文
4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師記錄表
5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師中期檢查表
7、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯申請(qǐng)表。綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)！
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書5
您好！我是會(huì)計(jì)12-3班的XX，我想要選您的論文《新疆中小企業(yè)融資問(wèn)題分析》，很多同學(xué)都希望選您作為論文指導(dǎo)老師，所以我也倍感壓力，現(xiàn)在我來(lái)陳述一下我選擇的理由，希望老師您能允許我選這篇論文。首先，我先陳述我對(duì)這個(gè)論題的一些想法。我看到“新疆中小企業(yè)融資問(wèn)題分析”這個(gè)題目就有一些想法，對(duì)這個(gè)論題很感興趣，如果我寫這篇文章，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)展開討論：
1、以新疆中小企業(yè)融資狀況為研究背景，介紹新疆中小企業(yè)的發(fā)展歷程及其在新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。通過(guò)展現(xiàn)新疆中小企業(yè)對(duì)新疆發(fā)展的重要性來(lái)反映解決中小企業(yè)融資問(wèn)題的必要性。
2、分別展開分析新疆中小企業(yè)在直接和間接融資方面遇到的困境；比較新疆與內(nèi)地中小企業(yè)融資方式；通過(guò)宏觀和微觀方面分析造成困境的原因。
3、分析新疆中小企業(yè)現(xiàn)在的主要融資方式，以及長(zhǎng)期無(wú)法有效的解決融資問(wèn)題引起的弊端，迫使許多中小企業(yè)不融資或者轉(zhuǎn)向非正規(guī)融資，前者限制其發(fā)展，后者存在擾亂正常融資秩序的風(fēng)險(xiǎn)。
4、通過(guò)總結(jié)上述中小企業(yè)的融資案例分析，給出拓展新疆中小企業(yè)融資渠道對(duì)策（從自治區(qū)政府在融資制度方面給予優(yōu)惠和完善、借鑒新的融資方式等方面提出對(duì)策），對(duì)新疆中小企業(yè)在融資過(guò)程中所遇到的問(wèn)題給予一定的參考和借鑒。其次，對(duì)于這個(gè)論題我的.優(yōu)勢(shì)，對(duì)于一名大四學(xué)生已經(jīng)上過(guò)這方面的專業(yè)課，本人對(duì)融資方面的內(nèi)容很感興趣，所以這方面的知識(shí)也學(xué)的比較扎實(shí)，有信心能做好這個(gè)。
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書6
我在20xx年3月至20xx年8月期間，進(jìn)修中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院公共管理碩士(MPA)，專業(yè)方向?yàn)楣残l(wèi)生與醫(yī)療政策研究。在學(xué)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了本專業(yè)的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和方法工具，而且也獲得了導(dǎo)師及授課老師們孜孜不倦的教誨，使我得以順利完成學(xué)業(yè)。并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，寫成了畢業(yè)學(xué)位論文——《淺析我國(guó)采供血管理體系中存在的問(wèn)題及改善建議》。該論文雖因個(gè)人學(xué)識(shí)的不足，難免掛一漏萬(wàn)，存在不少缺憾;但畢竟是對(duì)前段學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，并以此作為日后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的起點(diǎn)。在論文成稿之時(shí)，我除了要感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我深造的機(jī)會(huì)，以及導(dǎo)師和其他老師們的傾囊相授外，也向?qū)W校及院系領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)答辯，望學(xué)校及院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
學(xué)位論文選題的理論意義和實(shí)踐意義在于：
一方面，新中國(guó)解放后，我國(guó)血液管理工作獲得了較大發(fā)展。從血液來(lái)源上看，由以往主要為有償獻(xiàn)血變?yōu)楝F(xiàn)階段主要為無(wú)償獻(xiàn)血，獻(xiàn)血的人道主義精神得到較好的體現(xiàn)。據(jù)衛(wèi)生部20xx年公示的我國(guó)各省無(wú)償獻(xiàn)血占臨床用血比例及排序的數(shù)據(jù)顯示，自1998年我國(guó)出臺(tái)無(wú)償獻(xiàn)血法以來(lái)，自愿無(wú)償獻(xiàn)血占采集臨床用血比例由1998年的5%增長(zhǎng)到20xx年的79.4%，計(jì)劃無(wú)償獻(xiàn)血占采集臨床用血比例由1999年的32.1%減少到20xx年的14.20%，無(wú)償獻(xiàn)血占采集臨床用血比例由1998年的22%上升到20xx年的93.60%;從法制建設(shè)上看，國(guó)家對(duì)血液的管理也逐步進(jìn)入法治軌道，衛(wèi)生部于1993年2、3月相繼頒布了(93)第29號(hào)部長(zhǎng)令《采供血機(jī)構(gòu)和血液管理辦法》和衛(wèi)醫(yī)發(fā)(93)第2號(hào)文《血站基本標(biāo)準(zhǔn)》，并于1993年7月1日起在全國(guó)實(shí)施，20xx年又頒布了《血站管理辦法》。一系列法律、法規(guī)的出臺(tái)使得用血安全得到較好保障，能夠較好維持血液的安全、有效供給。
另一方面，我國(guó)的血液管理在取得巨大發(fā)展的同時(shí)也存在著很大問(wèn)題。從獻(xiàn)血方面來(lái)看，部分地區(qū)存在的有償供血仍在嚴(yán)重威脅血液安全。根據(jù)20xx年10月衛(wèi)生部公布的數(shù)據(jù)，我國(guó)內(nèi)地仍有百分之十五的臨床用血來(lái)自于有償供血，尤其在部分偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，無(wú)償獻(xiàn)血工作嚴(yán)重滯后;有些地區(qū)依然存在有償供血、頻繁采血現(xiàn)象，“血頭”、“血霸”組織非法賣血時(shí)有發(fā)生，血源性傳播艾滋病、肝炎等重大傳染病直接威脅著供血者和用血者的身體健康。同時(shí)，各地在獻(xiàn)血工作的實(shí)際開展過(guò)程中也出現(xiàn)了許多問(wèn)題，事業(yè)單位、企業(yè)、高校等部門往往為了完成獻(xiàn)血的行政任務(wù)而被迫采取一些非正規(guī)的操作手段，結(jié)果導(dǎo)致更多問(wèn)題的出現(xiàn)，這許多的問(wèn)題彰顯了我國(guó)的獻(xiàn)血制度存在著很大的弊端。從供血方面來(lái)看，血液管理機(jī)構(gòu)(主要為血站)的管理存在混亂、低效的情況，不能形成與血液使用部門(醫(yī)院)的有效對(duì)接，血液供給的正常性、有效性得不到充分的保障，導(dǎo)致部分地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)“血荒”現(xiàn)象。因此，對(duì)我國(guó)采供血管理體系中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的改善建議，無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
論文的基本內(nèi)容：
首先，回顧和總結(jié)了采供血管理的基礎(chǔ)理論。在該章中，明晰了采供血行業(yè)的相關(guān)概念，并運(yùn)用公共產(chǎn)品理論和政府管制理論對(duì)血液物品的性質(zhì)和我國(guó)采供血管理體系進(jìn)行了的必要的理論分析。
接著，分析了我國(guó)采供血管理體系的現(xiàn)狀，即：回顧了我國(guó)血液管理體制的歷史沿革;分析了我國(guó)采供血管理體系中存在的主要問(wèn)題和成因。
最后，在吸取發(fā)達(dá)國(guó)家供血管理體制的經(jīng)驗(yàn)及啟示的基礎(chǔ)上，提出了我國(guó)采供血管理體系改善方案。這些主要措施有：加強(qiáng)采供血的法制建設(shè);進(jìn)一步強(qiáng)化政府管制的主導(dǎo)作用;構(gòu)建政府與市場(chǎng)和非營(yíng)利組織的多方合作機(jī)制;進(jìn)一步完善公眾參與的無(wú)償獻(xiàn)血機(jī)制。
創(chuàng)新見解
(1)本論文在前人研究成果的基礎(chǔ)上，遵循“提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→解決問(wèn)題”的研究范式，對(duì)我國(guó)采供血管理體系中存在的`問(wèn)題及改善建議進(jìn)行研究，具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
(2)采用了系統(tǒng)分析方法。我國(guó)采供血管理體系中存在的問(wèn)題及改善建議研究是一個(gè)系統(tǒng)性工程，不僅關(guān)系到供血系統(tǒng)內(nèi)部的諸多要素，更涉及到政治、經(jīng)濟(jì)和文化等各個(gè)社會(huì)層面，因此，只有運(yùn)用系統(tǒng)分析的觀點(diǎn)，才可能得出相對(duì)科學(xué)而體系化的結(jié)論。
(3)采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法。本論文力求在對(duì)我國(guó)采供血管理體系中存在的問(wèn)題及改善建議展開研究時(shí)，將其實(shí)踐操作與理論指導(dǎo)相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)際，以使我國(guó)采供血管理體系的改善方案能在理論的指導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐中的突破。
(4)采用了宏觀分析與微觀分析研究相結(jié)合的方法。所謂宏觀分析，即是回顧和總結(jié)采供血管理的相關(guān)理論，以在宏觀上確立一個(gè)大的指導(dǎo)范式;而微觀分析，則是在前述指導(dǎo)范式下，分析我國(guó)采供血管理體系中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出我國(guó)采供血管理體系的改善建議。通過(guò)將上述二者的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到點(diǎn)面兼顧，從而全面把握新形勢(shì)下我國(guó)采供血管理體系構(gòu)建的走向。
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書7
XX同學(xué)已經(jīng)完成培養(yǎng)方案中的各項(xiàng)要求，考試成績(jī)合格現(xiàn)申請(qǐng)論文答辯。
本論題為媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念。內(nèi)容共分為五部分：
第一部分：緒論。描述和總結(jié)媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的歷史和現(xiàn)狀。對(duì)各種媒介文化的界定進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上，提出本文關(guān)于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義。對(duì)中外媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的理論成果做簡(jiǎn)要描述，包括國(guó)內(nèi)研究者主要的研究著述和國(guó)外學(xué)者具有重要影響性的研究文獻(xiàn)。
第二部分：第一章，媒介文化思潮的理論構(gòu)成。其中批判理論的媒介文化論，涉及媒介文化的政治權(quán)力性，媒介文化的商業(yè)性，媒介文化的單向性，媒介文化的低俗性等論題。
第三部分：第二章，媒介文化理論的`文學(xué)闡釋。主要從權(quán)力闡釋、生態(tài)闡釋、影響闡釋三個(gè)方面對(duì)媒介文化的文學(xué)觀念進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。權(quán)力闡釋的核心內(nèi)容是媒介文化與文學(xué)藝術(shù)的制控關(guān)系問(wèn)題，包含媒介文化對(duì)文學(xué)藝術(shù)生存的制約，文化生產(chǎn)關(guān)系中的文學(xué)藝術(shù)對(duì)抗，文學(xué)藝術(shù)的文化資本和文化權(quán)力自主等方面的看法及評(píng)價(jià)。
第四部分：第三章，媒介文化語(yǔ)境下的當(dāng)代文學(xué)觀念。論述在媒介文化的現(xiàn)實(shí)影響下，文學(xué)本體觀念、文學(xué)創(chuàng)作觀念和文學(xué)形態(tài)觀念產(chǎn)生的變化和新的理論建構(gòu)。
第五部分：結(jié)語(yǔ)。對(duì)媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念的研究做出基本評(píng)價(jià)。
主要進(jìn)度如下：
1、20xx年2月分析論文題目并收集文獻(xiàn)。
2、20xx年3月閱讀文獻(xiàn)，并確定論文大綱。
3、20xx年4月編寫程序，處理數(shù)據(jù)，并對(duì)程序加以改進(jìn)。
4、20xx年5月撰寫論文，并定稿。
現(xiàn)論文已經(jīng)全部完成，摘要的英語(yǔ)翻譯意思符合，并已通過(guò)指導(dǎo)老師的審查。在論文撰寫過(guò)程中，本人收集大量資料，細(xì)心篩選，閱讀并加以理解，通過(guò)對(duì)一些案例的認(rèn)真分析，最終對(duì)論題提出自己的見解。
本人承諾，成果出自本人和指導(dǎo)老師的幫助，內(nèi)容真實(shí)有效。所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯望批準(zhǔn)。
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書8
在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部?jī)?nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán)、本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用、它是通過(guò)幾個(gè)典型的例題,說(shuō)明幾個(gè)類型的問(wèn)題,也即是從特殊到一般的推理過(guò)程、我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納)、這種研究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是一種有效的途徑、推理過(guò)程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式。
本文通過(guò)對(duì)利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的.應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛、其研究結(jié)果在求極限等問(wèn)題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問(wèn)題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo)、
本人論文自
20xx年2月開始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下：
20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu);
20xx年3月:查閱相關(guān)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn);
20xx年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,完成初稿;
20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對(duì)初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯。
經(jīng)過(guò)反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定，本論文按時(shí)完成，特申請(qǐng)本論文按時(shí)答辯，請(qǐng)批準(zhǔn)。
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