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學(xué)生畢業(yè)感言分享
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,我們常常會對人或者事物有新的思考,這時可用寫感言的方式將其記錄下來。那么你知道感言如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)生畢業(yè)感言分享,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)生畢業(yè)感言分享1
沒有哪一種生活是純粹自由的,在很多程度上,流浪也不是個空間概念,而是心理概念。流動的思想是怎樣的?在我看來,是不受書本羈絆的,不受周遭左右的,不必波瀾壯闊,卻也寵辱不驚細水長流,不必聲張喧鬧,卻也不失靈氣,是大氣的,是輕盈的,是向上的。而擁有如此的思想,我也必然要學(xué)的心平氣和,學(xué)的'寬容大度。
我總覺得畢業(yè)就這么突然來了,來的倉促,或者說是我的毫無準備讓畢業(yè)顯得措手不及了。沒有準備好告別,沒有醞釀好心情畢業(yè),而有些事,還沒能放下。原先看金庸的小說,我總是覺得這老先生是靠著誤會賺稿費的,好多情節(jié)明明是皆大歡喜的結(jié)局卻因一句話一件事的誤會變成了另外的模樣。沒想現(xiàn)實里,真的有這樣的時候,說也說不清,道也道不明,甚至連說道的機遇都沒有,而整個事情之于我就似卡在嘴里的一根魚刺,咽也咽不下,吐也吐不出,吃魚的樂趣早就沒有了,剩下的只是隱隱作痛的喉嚨。但是話又說來,如余秋雨所說,流浪大多是迫于言表的。沉默或是苦笑,任選其一,然后,輕輕,揮揮手。
以往的畢業(yè)只是換一座更高大的港岸停泊,而這次的告別卻意味流浪的開始。流浪的本義,不是依靠是自立,不是蝸居是遠航。這是我寫下的畢業(yè)感言。我相信流浪能揭示許多真相,比如自己的能耐,比如什么該珍惜什么要舍棄。畢業(yè)本身不是個傷心的事情,只是離別讓我們看到了事實,曾經(jīng)拼命捍衛(wèi)的那些真的就重要嗎?曾經(jīng)學(xué)到的真的管用嗎?曾經(jīng)錯過的還會再來嗎?曾經(jīng)不過是曾經(jīng),流浪還有一層要義,就是輕盈,可進可退,隨處可安放,隨時可以起航。
學(xué)生畢業(yè)感言分享2
四年一瞬間,就這樣歡歌、縱笑,就這樣相識、相聚,甚至都來不及好好地話別,馬上就要各奔東西 ……
有人說: “ 人人都可以成為自己的幸運的建筑師。 ” 愿我們在走向生活的道路上,用自己的雙手建造幸運的大廈。
盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進勝利,它將長留在我們的唇間舌上,留下無盡的.回味 ……
天空吸引你展翅飛翔,海洋召喚你揚帆啟航,高山激勵你奮勇攀登,平原等待你信馬由韁 …… 出發(fā)吧,愿你前程無量!
緊緊地握一握手。手有意,手有情,掌心中千言萬語,也有我難言的秘密。
我在白浪奔涌的大海邊漫步,常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引:那專注認真的神態(tài),那悠悠自信的動作,仿佛整個大海是屬于他的,所有的佳品可以任他選擇。朋友,我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認真、自信 ……
憂他人之憂,樂他人之樂,你那善良、熱誠、無私的品性,永遠銘刻在我心懷。
你珍惜今天,又以百倍的熱情去擁抱明天,那未,未來就一定屬于你!
我的朋友們,我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說了。在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會永遠地跳蕩不息。
如果我能,我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!
相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結(jié),又是未來幸福的開端。
學(xué)生畢業(yè)感言分享3
時光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的感激之情。
相逢也只是偶然,相逢即刻將又分手。數(shù)個春秋以后的時光,誰人能將它預(yù)料?每個人都有自己的`奮斗,無需思念著相逢,我們的周圍有層出不窮的朋友,何必時時憶起過去的少數(shù),只要心里有一星光閃動,偶然的相逢時能有一絲清純純的激動,能有一聲問候,這就最好,也就足夠。也許我們還能再次合作,能否為著這份情誼,共同奮斗?也許我們天意會聚在一起,許是新春,許是中秋,就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時候,我們狂歡一曲。
也許,畢業(yè)后我們相會不能,即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里,能微微地遞來一個笑容,讓如今的歲月留存心底,不求又有怎樣的回憶。也許我們還將作為校友返回母校,也許能在一起合影留念,但是定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能,有的是今世難回,怎能夢想是誰?也許是你,也許是我。假如,就象現(xiàn)在;假如,握手不能,點頭不能,就讓我們的目光對流,作為人生,也不可奢求。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,再這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候, 鼓勵我。安慰我,也有也有許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我在這六年里成長了許多,我要感謝老師的教導(dǎo),雖然小學(xué)生涯結(jié)束了,但是不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真是舍不得,這些美好回憶,將永遠留在我心里,成為我一生最難忘的事。
學(xué)生畢業(yè)感言分享4
初三了,每一天都可以從教室前面的倒計時牌上感覺到時間倏忽而過的身影。已過了初入畢業(yè)班時的興致勃勃、意氣風(fēng)發(fā);過了備受老師家長恩寵的特殊待遇階段;過了聽到學(xué)弟學(xué)妹們說,“看,那是畢業(yè)班的學(xué)生”時的`清高與驕傲……許許多多的信誓旦旦零落到今天都已經(jīng)漸漸模糊不清。每天都在黎明中醒來,又在別人早已熟睡的鼾聲中合上疲憊的雙眼,你的身影是否已經(jīng)不再如這個年紀本該的那樣挺拔和堅毅。肩負著師長的殷殷期盼,承受著來自學(xué)習(xí)、情感、同學(xué)交往各方面的壓力,是否還不敢告訴老師、父母,因為怕看到他們眼神中閃過的擔(dān)憂和失望……你是否默默忍受著那對夢想可望而不可及的焦灼。
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