[必備]抵制“有償家教”倡議書
在當下社會，很多地方都會使用到倡議書，不同的倡議書內(nèi)容同樣也是不同的。來參考自己需要的倡議書吧！下面是小編為大家整理的抵制“有償家教”倡議書，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[必備]抵制“有償家教”倡議書](https://p.9136.com/00/l/b3abd2e9cae91_2.jpg)
抵制“有償家教”倡議書1
尊敬的各位家長：
您好！
長期以來，在教育局的正確領導下、在社會各界的關心下、在全校師生員工的共同努力下，我校在各方面取得了優(yōu)異的工作成績，這其中更離不開你們廣大家長的熱心關注和大力支持。我們在此向為學校的發(fā)展付出關愛的每一位家長表示衷心的感謝。
教書育人是教師的天職，教師的一言一行都在潛移默化中影響著學生。近幾年有部分教師進行有償家教，這不僅有損學校聲譽和教師形象，也增加了學生課業(yè)負擔，同時對學生的健康成長產(chǎn)生了消極的影響，也增加了家長的經(jīng)濟負擔。這些教師在獲取個人利益的同時，會漸漸淡漠對本職工作的責任，漸漸失去師生互動中純潔的感情，所以我們呼吁廣大家長與學校、社會聯(lián)合起來共同抵制有償家教，還教育一個清白的本質(zhì)，為教育和您孩子的長遠發(fā)展做出努力。
在此學校要求我校在職教師不得有以下行為：
1、不準以任何借口進行有償家教。
2、不準組織學生在校外進行成班性家教、多批次家教。
3、不準在師德承諾時弄虛作假，或只承諾不踐諾。
4、不準相互介紹學生家教或強迫學生、介紹學生到指定的機構(gòu)補課，以及組織、參與校外辦班補課等。
5、不準在職教師到社會力量辦學機構(gòu)兼課兼職。
希望家長朋友和社會各界予以監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)我校在職教師有以上行為之一者，積極舉報，一經(jīng)查實我校將嚴肅處理。
我校誠懇地向您提出以下幾點建議：
1、切實加強孩子的品行教育。保持長城學子的良好形象。
2、細心關注孩子的學習生活。督促孩子完成各項作業(yè)；為孩子創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境，正確引導孩子在家上網(wǎng)；引導孩子多讀優(yōu)秀的'課外書，開拓視野；自覺抵制有償家教，針對孩子實際情況有選擇有目的地培養(yǎng)孩子的綜合能力。
3、科學引導孩子的精神生活。教育孩子遵紀守法，遠離不健康的音像文字信息，不進網(wǎng)吧、游戲廳，家長尤其要以身作則；引導孩子開展一些健康的娛樂活動，帶孩子參加公益活動，培養(yǎng)孩子積極高尚的生活情趣。
4、高度重視孩子的安全問題。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
抵制“有償家教”倡議書2
尊敬的各位老師：
古人云：“不受曰廉，不污曰潔”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟活動的心理來從事教育活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質(zhì)利益上做出回報，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重，以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。
有償家教不僅有損教師的人格形象，對學生健康成長也將產(chǎn)生消極的影響。我們每一位教師都應有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表，我的學生找“家教”，我的責任未盡到！
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力；這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平的奉獻給自己的每個學生。我們不能給教育圖上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學關系蛻變成金錢關系。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的`使命。為此，我校黨支部向全體教師提出倡議：
第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，視學生如親子，如弟妹，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，認真鉆研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質(zhì)量，盡量把學生的疑難解決在課堂上。同時，充分利用業(yè)余時間，積極開展繼續(xù)教育，擴大知識積累，主動適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要。
第三，盡可能利用課內(nèi)時間及工作之余，義務性地為需要提優(yōu)補差的學生進行輔導幫助，多擔一份責任，少講一點得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。
第四，自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極的努力。
老師們，教育事業(yè)需要朗朗晴空。希望每一位教師進一步統(tǒng)一思想，為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個學生的健康成長，充分認識有償家教的危害，自覺遠離有償家教，堅持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻，贏得學生、家長和社會的尊重。
抵制“有償家教”倡議書3
自覺抵制違規(guī)補課、有償家教行為倡議書
全體教師：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，人民教師肩負著教書育人的重任。我校教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無私奉獻，為我校的教育發(fā)展做出了一定的貢獻，得到了群眾的充分肯定。但也有極少數(shù)教師受社會不良風氣的影響，熱衷于“違規(guī)補課、有償家教”，在社會上造成了不好的影響，損害了教師的形象。 “教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新�！北M管教育的課程在變、教育的模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒有變；盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、為人師表的教師職責沒有變。為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們在提升學生的生命質(zhì)量中，實現(xiàn)我們的人生價值。在此，學校鄭重向全體教師發(fā)出倡議
第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，認真鉆研教育理論，改進教學方法，全面提高課堂教學質(zhì)量，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，不組織、不參與、自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的.教育風氣作出積極努力。
第三，學生確有課余輔導要求，也要注重師德示范，予以學法指導，培養(yǎng)學生自覺學習習慣，謝絕報酬，以自我形象為學生樹立榜樣。
各位老師，教育事業(yè)需要朗朗晴空，給學生多一點愛心，使家長少一點憂心，這是我們的責任。為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個學生的健康成長，用我們的雙手和真誠的愛心，共同托起明天的太陽！
倡議人：
時間：X年XX月XX日
抵制“有償家教”倡議書4
各位教師：
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力；這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平的奉獻給自己的每個學生。我們不能給教育圖上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的`教學關系蛻變成金錢關系。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。為此，我校向全體教師提出倡議：
第一，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，視學生如親子，如弟妹，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，認真鉆研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質(zhì)量，盡量把學生的疑難解決在課堂上。同時，充分利用業(yè)余時間，積極開展繼續(xù)教育，擴大知識積累，主動適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要。第三，盡可能利用課內(nèi)時間及工作之余，義務性地為需要提優(yōu)補差的學生進行輔導幫助，多擔一份責任，少講一點得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。第四，自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極的努力。
老師們，教育事業(yè)需要朗朗晴空。希望每一位教師進一步統(tǒng)一思想，為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個學生的健康成長，充分認識有償家教的危害，自覺遠離有償家教，堅持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻，贏得學生、家長和社會的尊重。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
抵制“有償家教”倡議書5
親愛的老師們：
教育是一項良心事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。長期以來，我校廣大教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、無私奉獻，得到人民群眾和廣大學生的充分肯定和贊賞。若在職教師從事有償家教，則使師生教學關系蛻變?yōu)榻疱X關系，讓教師在獲取個人利益的同時逐漸喪失對本職工作的`責任，不僅有損師表、有違師德，更嚴重影響了教師隊伍整體形象，沖擊了正常教育教學秩序。為切實凈化教學秩序、重塑教育良好形象，學校特發(fā)出如下倡議：
第一，規(guī)范職業(yè)道德行為，愛崗敬業(yè)，踏實奉獻，為淄博教育事業(yè)竭盡全力。
第二，樹立自覺抵制有償家教意識，不為眼前利益所惑而使個人形象受損、學校聲譽受害、社會影響下降。
第三，以實際行動抵制有償家教。不舉辦或參與任何形式的培訓班，不動員、誘導、暗示或強制學生參與有償家教。
第四，積極參加學校安排的各項節(jié)假日學習教育活動。
第五，自覺接受廣大家長及社會各界的監(jiān)督。親愛的老師們，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們攜手同行，重塑自我，熔鑄師魂，杜絕有償家教，遠離庸俗浮躁，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們良好的精神風貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，為淄博教育的發(fā)展譜寫更加輝煌的樂章!
抵制“有償家教”倡議書6
各位教師：
教育是育人的事業(yè)，它的偉大在于開智啟蒙、傳承文明、塑造人格；教師是神圣的.職業(yè)，它的光榮在于甘為人梯、引領未來、為人師表。學高為師，身正為范，然而目前有一些教師從事“有償家教”，這種行為違背了“愛崗敬業(yè)，熱愛學生，教書育人”的師德要求，異化了師生關系，加重了學生的課業(yè)負擔，影響了教師的社會形象。為此，我們向各位教師發(fā)出自覺抵制“有償家教”的倡議：
第一，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，關愛每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，認真鉆研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質(zhì)量。
第三，恪盡職守，傾情奉獻，主動對學習上有困難的學生進行義務課外輔導。
第四，不從事“有償家教”，不私自外出兼課或校外辦班，不強制、暗示、介紹學生參加“有償家教”或校外文化補課。
老師們，愛崗敬業(yè)育英才，無私奉獻寫春秋。讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺抵制“有償家教”，為創(chuàng)造良好的教育風氣，為樹立美好的教師形象，為促進每一個學生的健康成長而努力！
xx中學
20xx年4月21日
抵制“有償家教”倡議書7
全校教師：
教師的職業(yè)是神圣、光榮而崇高的，我們從事的教育事業(yè)，是一項開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的偉大事業(yè)，它賦予我們每一個教師的職責是：甘為人梯，引領未來，為人師表。
目前，有少數(shù)教師進行有償家教的現(xiàn)象，這種行為在本質(zhì)上與教師的職業(yè)精神是背道而馳的，它使神圣的教育事業(yè)涂上了功利化、商業(yè)化的色彩，使光榮的教師職業(yè)蒙上了拜金主義的陰影，使崇高的教師人格墮入了自私低俗的泥潭。
教育是育人的事業(yè)。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。我們的使命要求每一位教師不僅在知識上、更要在人格上、行為上做學生的表率，在潛移默化中引領學生健康成長。盡管有償家教只是少數(shù)教師的行為，但是它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的精神內(nèi)涵，異化了純潔的師生關系，它使教師在獲取個人利益的同時，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的情感，從而影響了正常的教育教學的活動，損害了人民教師的光輝形象。
教育是奉獻的事業(yè)。人類在從蒙昧走向文明的過程中，人們就對傳道、授業(yè)、解惑的老師給以無比的崇敬。我們的`前輩，以自己的為人師表，無私奉獻贏得了“人類靈魂工程師”的美稱。在改革開放的今天，無數(shù)的教師以無私的愛心和崇高的精神抵制現(xiàn)實的誘惑，堅守著自己神圣的職責。我們熱愛自己的事業(yè)，我們不能允許自己為之奮斗的理想受到絲毫的玷污。甘于清貧，無私奉獻，是我們的崇高使命。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是私利；教師先自重，才能受尊重。
作為教師，我們真誠地希望每一位同仁都能有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學生找“家教”，我的責任未盡到。
為此，我們倡議每位教師莊嚴承諾：拒絕有償家教，純潔教師師德。
在此，我們向全校教師倡議：
第一、模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，視學生如親子，如弟妹，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二、認真鉆研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質(zhì)量，盡量把學生的疑難問題解決在自己的課堂上。
第三、盡可能利用課內(nèi)時間及工作之余，義務性地為需要提優(yōu)補差的學生進行輔導幫助，多一點奉獻，少一點索取，多講一份責任，少講一步得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。
第四、自己不進行各種方式的有償家教或變相有償家教，并抵制其他人的有償家教，為形成良好的教育風氣作出積極努力。
各位老師：教育事業(yè)需要的是朗朗晴空，給學生多一點愛心，使家長少一些憂心，讓社會多一份放心是我們的責任。為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個學生的健康成長，讓我們拒絕有償家教，用我們的雙手和真誠的愛心，共同托起明天的太陽。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
抵制“有償家教”倡議書8
各位教師：
教育是育人的事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新。雖然教育的課程在變，模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒有變，盡管教育的方法在變，教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、教書育人的職責沒有變。
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們默默耕耘，這樣的使命要求我們將所擁有的教育資源無私、公平地奉獻給自己的.每一位學生。
我們希望每一位教師清醒地認識到：在職教師搞家教，有損師德，我們的學生找家教，我們的責任沒有盡到，我們要用自己的言行告訴他們也告訴自己：教師是奉獻不是索取，教師是公益不是功利。我們只有先自尊，才能得到別人的尊重。
教師如此，黨員教師作為教師隊伍中的佼佼者、先進者，更應在教育的崗位上恪盡職守、傾情奉獻，以不搞有償家教的實際行動維護好黨員的形象，用共產(chǎn)黨員的人格魅力和高尚情懷為鮮紅的黨旗添彩增輝。黨員的先進性也要在這方面具體體現(xiàn)。
為此，我們倡議：不給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，不讓校園蒙上金錢交換的陰影，自覺抵制有償家教是我們的職責所在。
我們倡議：廉潔從教，必須拒絕“有償家教”；為人師表，就要遠離“有償家教”！
最后，我們向全體教師呼吁：愛崗敬業(yè)，無私奉獻，拒絕“有償家教”。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
抵制“有償家教”倡議書9
尊敬的家長：
您好！
首先，衷心感謝您多年來對我校教育事業(yè)的關心和支持。近年來，在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導和社會各界的傾力幫助下，在全校師生的辛勤努力下，我校各方面的工作都取得了顯著成績。于此同時，您的孩子在學校里也取得了可喜的進步，收獲了成長的快樂。暑假將至，正是您為孩子安排暑期學習和生活的時節(jié)。
由于受到社會不良風氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別家長傾向于把孩子的課后作業(yè)交給老師輔導。此種行為，既加重了學生的學習負擔和您的經(jīng)濟負擔，又影響了正常的師生關系及學校正常的教學秩序，在社會上造成了嚴重的不良影響。針對這種現(xiàn)象，我校逢開會必講，且每學期都和教師簽訂禁止“有償家教”的責任書，將“有償家教”列為教師師德考核的主要內(nèi)容。為切實端正我校教師的`師德師風，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學行風，特致信全體學生家長，倡議您和學校一起共同抵制“有償家教”行為。
一、全力支持禁止“有償家教”工作。
禁止“有償家教”既是教育行政部門的職責，也是我們學校的責任，但更離不開廣大家長的支持。如您發(fā)現(xiàn)我校在職教師發(fā)動、勸說或采取其他方式組織學生參加有償補課、輔導等行為，請您及時如實舉報，我校將會同上級組織認真調(diào)查，一經(jīng)查實，嚴肅處理。
二、慎重選擇培訓機構(gòu)，科學合理安排假日生活。
隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，工業(yè)園園區(qū)培訓市場發(fā)展迅速，從事教育培訓的各類市場主體日漸增多，但培訓行業(yè)良莠不齊，請家長反復衡量謹慎選擇。最好是讓孩子充分享受課余和節(jié)假日輕松愉快生活，同時發(fā)揮您應盡的另一份責任——督促孩子認真完成學校教師布置的適量作業(yè)，切實減輕孩子的學習負擔和您的經(jīng)濟負擔。如發(fā)現(xiàn)我校教師為培訓機構(gòu)招攬生員，經(jīng)學校查實，從嚴處理。
三、努力開展親子共同學習活動。
“有償家教”和“課外培訓”之所以有屢禁不止的生存土壤，與部分家長對孩子的家庭學習指導不夠有關，也與家長思想意識上讓孩子多用一點學習時間和多學習一些東西有關。我們倡導全體家長加強對孩子家庭學習的指導和管理，創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，并努力以自己的學習行為影響孩子，給孩子樹立榜樣。
為孩子減負是學校、家庭共同的責任，在此，我們呼吁各位家長，轉(zhuǎn)變教育觀念，注重學生全面發(fā)展，盡量不要給孩子增加學校教育以外的學習任務，盡可能給孩子多一點煅煉和休息時間，讓孩子健康、快樂的成長。
最后，再次感謝您對我校教育工作的支持和信任。
祝您工作順利，家庭幸福，萬事如意！
工業(yè)園實驗小學
xx年xx月xx日
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