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校園倡議書

時(shí)間:2022-12-09 09:34:20 倡議書 我要投稿

校園倡議書15篇

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,能夠利用到倡議書的場(chǎng)合越來(lái)越多,通過倡議書可以激起更多的人響應(yīng),在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。如何寫一份恰當(dāng)?shù)某h書呢?以下是小編為大家收集的校園倡議書,歡迎閱讀與收藏。

校園倡議書15篇

校園倡議書1

  我校五年二班z于2xxxx年末被確診為白血病,前期治療已花費(fèi)40余萬(wàn)元。父母沒有工作,經(jīng)濟(jì)上十分困難。為了拯救這條寶貴的生命,幫助田玉嬌和她的家庭,化吉第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校向全體教職工發(fā)出倡議:請(qǐng)伸出友愛之手,獻(xiàn)一份愛心,幫助田玉嬌同學(xué)戰(zhàn)勝病魔!能力不分大小,捐款不分多少,善舉不分先后,貴在有份愛心!

  倡議書中寫到:也許你與她素不相識(shí),但愛心與真誠(chéng)是沒有界限的!希望大家都能伸出援助之手,幫助這位小女孩與病魔抗?fàn)幇桑?/p>

  請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛心,成全一份勇敢的堅(jiān)持,傳遞一份生命的熱度!

  自從校園網(wǎng)上發(fā)布“愛心捐助倡議書”后,小玉嬌的病情牽動(dòng)了廣大師生的心,大家紛紛捐款表達(dá)自己的祝福:希望小玉嬌早日康復(fù)!

  截至到3月21日,僅兩天時(shí)間,全校97名教師共捐助善款10200元。同時(shí)一些學(xué)生也在班主任的組織下自發(fā)地進(jìn)行愛心捐助:1年6班3650元(班主任:z老師)、5年2班20xx元(班主任:z老師)2年4班875元(班主任:z老師)、2年5班399元(班主任:z老師)、3年3班370元(班主任:z老師)、3年6班345元(班主任:z老師)學(xué)生自發(fā)捐助善款7639元。

  愛心捐助溫暖童心 - 化吉第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 - 心靈對(duì)接站

  我校z同學(xué)是不幸的.,在人生最燦爛的時(shí)候卻與病魔羈絆前行;但她又是幸運(yùn)的,因?yàn)橛形倚0倜麕熒罴儩嵉膼坌脑诎樗。在這里尤其要對(duì)我校一部分外聘教師及臨時(shí)工作人員表示衷心的感謝,微薄的收入在他們濃濃的愛心輝映下格外讓人感動(dòng),在這里,慈善,就是一份責(zé)任,一份愛。

  感謝各位伸出援助之手,解囊相助!這一善舉既鮮明地詮釋了教師的職業(yè)精神,也展示為人父母的慈愛之情。敞開我們善的心靈,伸出我們愛的雙手,為挽救z同學(xué)幼小的生命獻(xiàn)出我們的一份真情與關(guān)愛,讓我們一起用愛心虔誠(chéng)地為z同學(xué)祈禱:愿z同學(xué)早日康復(fù),重返校園!

  讓我們攜手將“愛”一路播撒下去吧。

校園倡議書2

全體同學(xué)們:

  曾幾何時(shí),“明月松間照,清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

  曾幾何時(shí),偉大詩(shī)人喬治鉑金斯莫里斯擲地有聲的一句話:“樵夫,別砍那棵樹。”指引著幾代人參與環(huán)保,美化環(huán)境。曾幾何時(shí),人們亂砍亂伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田,洪水沖毀了可愛的家園,大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過,沒有自然,便沒有人類,這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然,征服自然,只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),咎由自取,使人類瀕于困境。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),人不給自然留面子,自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路,1998年的洪水、20xx年的沙塵暴,其實(shí),這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

  曾幾何時(shí),人們亂捕亂殺,使人類的.朋友慘遭涂炭!扒进B飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”,這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵,人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己?切記,保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。

  “我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題,如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的方便與滿足時(shí),洪水泛濫,山體滑坡,水土流失,大氣污染,水資源缺乏等消息的報(bào)告,這猶如一個(gè)晴天霹靂,給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊。课覀冋(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境 ,每個(gè)人都在思考這個(gè)問題。有人問:“我能做什么?”答案很簡(jiǎn)單:從我做起,從小事做起,從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎? 對(duì),就這么簡(jiǎn)單!請(qǐng)記。耗闩c我,是浪花里的一滴水,無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái),會(huì)是澎湃洶涌的浪濤,才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限,但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái),便是無(wú)限,便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!

  回顧一下從身邊流走的每一滴水:在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候,你我可曾想過,節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候,我們做到環(huán)保了嗎? 歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們:一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣,一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。

  參與環(huán)保,從我做起,就要從思想上崇尚環(huán)保,以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥,拋棄“家大業(yè)大, 破壞點(diǎn)兒沒啥”的思想!扒Ю镏,潰于蟻穴!庇行┛此泣c(diǎn)滴的破壞,就像“蟻穴”一樣,侵蝕著堅(jiān)固的根基。

  參與環(huán)保,從我做起,就是要在日常中體現(xiàn)。平凡與不凡只一步之遙,從我做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起,從自身崗位做起,持之以恒,你我就是成功者,你我就是偉人。

  是啊,我是浪花里的一滴水,我是一滴水,就要滋潤(rùn)一寸土地!

  xx小學(xué)

  20xx年4月11日

校園倡議書3

  【活動(dòng)意義】:

  讓每一個(gè)孩子用實(shí)際行動(dòng)幫助我們身邊的小伙伴,讓孩子們體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂,從小樹立關(guān)愛他人的意識(shí),養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。同時(shí)也能豐富校園生活,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到豐富的`角色體驗(yàn),提高他們的組織能力、自主管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

  【征集物品】:

  1.各類工藝品、個(gè)人手工制品、個(gè)人書畫作品等;

  2.較新的無(wú)破損書籍、磁帶、CD等;

  3.閑置的日常生活用品、小家電;文具,玩具等;

  聯(lián)系電話:校團(tuán)委辦公室:67389925

  在我們身邊有太多的不幸,有太多的無(wú)奈,但是相信同樣渺小的我們,能用大愛能撐起一片天空。把手伸向需要扶一把的人,我們能將大愛進(jìn)行到底!

  生活中,我們有多少機(jī)會(huì)可以表達(dá)出內(nèi)心深處的愛?有多少時(shí)間可以用來(lái)幫助需要幫助的人?我們是否常常說要為社會(huì)做些什么,但是遲遲沒有行動(dòng)?

  那么,當(dāng)有這樣機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候,讓我們做些什么吧

  倡議人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

校園倡議書4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  當(dāng)我們進(jìn)入校園的那一刻起,這里就成為了我們的另一家。我們?cè)谶@里生活,在這里學(xué)習(xí),慢慢的,我們開始成為了真正的一家人。不管是和同學(xué)們相處,還是和老師相處,我們都彼此熟悉,彼此了解,這樣的我們,就像是在一個(gè)很大的家庭里一樣,感到溫暖,也感到非常的快樂。所以親愛的同學(xué)們,對(duì)于我們的校園而言,我們需要好好的'去愛護(hù),去珍惜。只有每個(gè)人都把校園當(dāng)做成為自己的一部分,我們這個(gè)集體才會(huì)越來(lái)越好,我們校園也才會(huì)更加的和睦、美好。

  小學(xué)時(shí)光雖然很漫長(zhǎng),但是其實(shí)一眨眼也就過去了,所以我們不得不去好好珍惜當(dāng)下,珍惜在校園里學(xué)習(xí)的每一分鐘。時(shí)間就像是列車一樣,只會(huì)往前開,從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟愕穆浜蠖A。所以我們只有趕在時(shí)間的前頭,才有可能在這樣的一次經(jīng)歷中收獲到更多的東西,也才可能在這樣的一次經(jīng)歷當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自己最初的渴望。所以同學(xué)們,讓我們一起愛護(hù)校園,愛護(hù)公共設(shè)施,愛護(hù)每一株小花小草,愛護(hù)每一處優(yōu)美的風(fēng)景吧。

  只有我們每個(gè)人都有一份愛,我們的校園才會(huì)越來(lái)越和睦,我們個(gè)人也才會(huì)有一個(gè)更好的成長(zhǎng)。維護(hù)好校園文明,維持校園進(jìn)步,不僅僅是對(duì)這個(gè)集體的貢獻(xiàn),更是對(duì)我們每個(gè)人的一種激勵(lì),所以親愛的同學(xué),我相信我們是可以做到勇闖無(wú)敵的,我們是可以做到去保護(hù)這一切的,就讓我們一起做起來(lái)吧,就讓我們一起在這條陽(yáng)光之道上多去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和理想吧!

  愛校園,不只是我們每個(gè)人身上的一份責(zé)任,也是我們每個(gè)人成長(zhǎng)當(dāng)中必定要經(jīng)歷的一些事情,為什么一個(gè)人的責(zé)任感很重要,因?yàn)樨?zé)任感往往能代表的就是一個(gè)人的品質(zhì),他是不是可靠的,往往也能從責(zé)任上看出來(lái),所以對(duì)于我們學(xué)生而言,愛護(hù)好自己的校園,是我們可以做到也必須去做到的事情,如果我們連這一點(diǎn)責(zé)任感都沒有,又有什么能力去做更多的事情呢?

  愛我校園,就讓我們從自己開始,從身邊的小事開始,從此刻開始,讓我們一起去做這樣的一件事,讓我們一起用行動(dòng)影響更多的人,達(dá)到更好的一個(gè)效果,成為老師心目中的好孩子,家長(zhǎng)眼里的好寶貝!一起愛護(hù)校園,健康成長(zhǎng)吧!

  倡議人:xxx

  20xx年x月x日

校園倡議書5

  各位同學(xué):

  你們好!

  現(xiàn)在,全縣人民都積極的投入“潔凈賀蘭”工程活動(dòng)中,作為經(jīng)濟(jì)橋小學(xué)的同學(xué),人人都要積極參與,我們應(yīng)該動(dòng)起手來(lái),使我們的校園變得更潔凈,更溫馨,更美麗,從我做起,從現(xiàn)在做起:

  1、搞好室內(nèi)外及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生,清除衛(wèi)生死角,開展衛(wèi)生大掃除活動(dòng),使我們的教室整潔,校園環(huán)境潔凈美麗;

  2、講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到四勤:勤洗手,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲;

  3、注意飲食衛(wèi)生,預(yù)防腸道傳染病,不買“三無(wú)”產(chǎn)品,不吃腐爛變質(zhì),有毒有害的食物,不帶零食和飲料進(jìn)學(xué)校;

  4、不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰,不亂涂亂畫,愛護(hù)花草樹木,不踐踏草坪,不摘花搖樹,爭(zhēng)做講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的好學(xué)生;

  5、自覺遵守交通秩序,遵守交通規(guī)則,服從交通管理;

  6、遵守公共秩序,保護(hù)公共財(cái)物,樹立文明新風(fēng)尚。

  同學(xué)們,經(jīng)濟(jì)橋小學(xué)是我家,環(huán)境靠大家,讓我們手拉手,心連心,用我們的`雙手營(yíng)造一個(gè)潔凈美麗,舒適安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們的校園建設(shè)得更加美好。

  倡議人:xx

  xx年x月x日

校園倡議書6

  校園,是我們工作、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志?墒,在我們的校園仍可以發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)把食物帶進(jìn)教室,教室角落里散落著瓜子殼、水果皮、垃圾袋、塑料瓶、攀折樹枝、刻劃書桌等損壞公共設(shè)施的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。

  為了創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境,老師們、同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),保護(hù)好我們的環(huán)境。我們向全校師生倡議:

  一、從自身做起,做好個(gè)人衛(wèi)生,穿著整潔大方。

  二、從身邊小事做起,提倡綠色生活,節(jié)約資源,減少污染,綠色消費(fèi),支持環(huán)保。①不亂丟果皮紙屑及廢棄物。②在校園內(nèi)不吃零食,不隨地吐痰。③不毀壞花草樹木。④不毀壞課桌椅。

  三、提倡“彎腰精神”,隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾,確保地面整潔。

  四、倡導(dǎo)文明行為、綠色生活,從我做起:

  1、節(jié)約用水,隨手關(guān)緊水龍頭,使用無(wú)磷洗衣粉、洗滌劑、肥皂,不向江河湖海亂到垃圾和排放污水,減少水污染;

  2、節(jié)約用電放學(xué)或上體育課離開時(shí)要及時(shí)關(guān)閉電源,光線充足時(shí),不要開燈,做到人走燈滅;

  3、不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,少用一次性制品;

  4、不制造影響他人的噪聲,維護(hù)安定環(huán)境。

  老師們、同學(xué)們,“校園無(wú)垃圾”需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的努力!為了使我們美麗的校園多一份綠,添一份生機(jī),有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),自覺增強(qiáng)環(huán)衛(wèi)意識(shí),摒棄不文明、不衛(wèi)生的行為方式。

  一、樹立綠色文明的觀念,自覺關(guān)心活動(dòng)中心的環(huán)境狀況,把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

  二、愛護(hù)校園環(huán)境,不做破壞校園環(huán)境的事,對(duì)破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意吐痰,不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫,管住自己的嘴不亂吐,管住自己的'腳不亂踩?吹嚼髴(yīng)立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。為保護(hù)校園環(huán)境,不帶零食進(jìn)校園。

  三、勤儉節(jié)約,珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉電燈、電源,節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  四、愛護(hù)教室公物,黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)課桌椅,課桌椅不亂涂亂畫亂刻,保持桌內(nèi)整潔,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼。不涂抹門窗,不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣,愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施。

  五、做好綠色宣傳員,看見不文明的現(xiàn)象及時(shí)出面制止或勸阻,用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人,不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

  同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,構(gòu)建文明家園,也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意,多一些責(zé)任感,多彎一次腰,多伸一次手,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做到“不宜惡小而為之,不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為,讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧。

  一件小事,往往能折射出一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平。曾幾何時(shí),即便是被稱為一方凈土的校園,我們生活的美麗城市都會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些發(fā)人深省的鏡頭。有的人在公共場(chǎng)所隨地吐痰,亂扔垃圾,吐口香糖、踩踏草坪,在文物上亂寫亂涂;這些鏡頭,常常出現(xiàn)在我們眼前,而我們對(duì)那些丑陋的行為漸漸的漠然、麻木、甚至自身也屢試不爽,丟失了規(guī)范的道德。 我們不禁要沉思:”講道德,必須從小事做起。不隨地亂扔垃圾,不故意損壞公物,維護(hù)公共秩序,尊重老師的勞動(dòng),都是道德!其實(shí),道德并不遙遠(yuǎn),它就在我們身邊,甚至,就在我們的一舉手,一投足間!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹。我們要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的

  小事做起,加強(qiáng)道德修養(yǎng),持之以恒,永不懈怠。

  親愛的同學(xué)們,今天,我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)的名義發(fā)起倡議,行動(dòng)起來(lái)吧!看看那些迎風(fēng)微笑的小草,看看那些搖曳身資的樹木,再看看我們胸前的紅領(lǐng)巾,我們?cè)跄軅λ?保護(hù)環(huán)境,珍惜樹木,從今天開始,從現(xiàn)在開始,從自己開始,我們還要去監(jiān)督別人,再去感染周圍更多的人,乃至帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)

  倡議人:xx

  xx年x月x日

校園倡議書7

親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  古人說:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!

  正所謂“靜對(duì)好書成樂趣,閉看云物會(huì)天機(jī)”,讀書真的很快樂!開卷有益,益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)!

  為此我們向全校同學(xué)提出倡議,希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的'幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間,積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),并與父母、老師、同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光,分享讀書的濃濃樂趣。

  1、備好一本書。同學(xué)們可利用國(guó)慶假期,精心準(zhǔn)備一本自己喜歡、對(duì)人有益的好書可以是童話類的,小說類的;也可以是科普類的,人文類的;還可以是名人傳記類的,哲學(xué)類的等。但無(wú)論怎樣,他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)——那就是“好書”。

  2、讀好一本書。每個(gè)學(xué)生在這學(xué)期內(nèi)至少讀一本好書。

  3、做好一件事。這件“事”指的是讀書筆記和讀書摘記。讀書筆記可以提高同學(xué)們的鑒賞水平,讀書摘記可以增長(zhǎng)同學(xué)們的寫作能力。同學(xué)們要像蜜蜂采蜜般從書籍中吮吸知識(shí),大量閱讀書籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閱讀隨想。

  4、建立一本“書籍與我成長(zhǎng)”的手冊(cè)。每個(gè)學(xué)生建立一本“書籍與我成長(zhǎng)”的手冊(cè),及時(shí)記錄自己看過的好書題目及該書的內(nèi)容簡(jiǎn)介。

  倡議人:

  日期:XX年XX月XX日

校園倡議書8

XXX:

  沐浴書香,體驗(yàn)生命,讓生命因書香而煥發(fā)異彩!

  讀書雖然不能增加生命的長(zhǎng)度,但能增加生命的厚度。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說:“你讀過的每一本書,都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。”

  寒假將至,大多數(shù)老師都將暫時(shí)遠(yuǎn)離工作的繁忙,讓疲憊的身心稍作休息,但您是否想起,在我們內(nèi)心深處曾經(jīng)有一種深情的呼喚,在我們生活中曾經(jīng)有一縷燦爛的陽(yáng)光,那就是讀書。

  窮人因書而富,富人因書而貴,忙時(shí)因書而樂,閑時(shí)因書而實(shí)。

  書,是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。社會(huì)發(fā)展一日千里,教師不再滿足于一桶水,而應(yīng)該是長(zhǎng)流水;教師不再僅僅是支蠟燭,而更應(yīng)該是一棵長(zhǎng)青藤,讓學(xué)生攀緣而上,為自己充實(shí)生命。

  為此,我們誠(chéng)摯地向全校教師發(fā)出讀一本好書的倡議。要求每位教師利用假期時(shí)間,精心研讀一本書(從學(xué)校推薦的《希望教室》、《致青年教師》、《好老師在這里》選起一本),認(rèn)真做好讀書摘記,寫好心得體會(huì),開學(xué)后,學(xué)校將組織“沐浴書香,精彩人生”學(xué)習(xí)心得研討活動(dòng),通過活動(dòng)讓大家養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣!

  胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯,腹有詩(shī)書氣自華。老師們,積極參與到“沐浴書香,精彩人生”的.活動(dòng)中來(lái)吧,讓書籍成為我們的良師益友,讓讀書成為我們的一種生活方式,讓讀書成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。

  倡議人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

校園倡議書9

  親愛的同學(xué)們:

  你想在一個(gè)綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎?

  你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,充滿生機(jī)的校園成才嗎?

  你想在窗明桌凈,溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎?

  當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)诖懊髯纼舻慕淌抑凶x書時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng),我們滿懷激情,暢想未來(lái)。

  講究衛(wèi)生是一個(gè)文明程度的重要標(biāo)志,是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn),講衛(wèi)生的人就是有道德的人,不講衛(wèi)生的人就是缺乏道德的人。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。

  可是,在我們的校園里,由于有一些同學(xué)的不良習(xí)慣,校園里經(jīng)常散落著同學(xué)們留下的瓜子殼,糖果紙,塑料瓶,方便碗等;由于有一些同學(xué)總是在操場(chǎng)上吃食物,弄得操場(chǎng)油跡斑斑,諸如此類的行為嚴(yán)重影響了我們學(xué)校和師生的形象。 同時(shí),我們也欣喜的看到,一大批高素養(yǎng)的同學(xué)能主動(dòng)的拾撿地上的'垃圾,特別是張金彪、陳紅元、陶夢(mèng)兒、汪倩、熊杰、陳卓、孫俊等五十余名共青團(tuán)員和鄧曉燕校長(zhǎng)、庾青校長(zhǎng)、易俊主任等十余名教師主動(dòng)參加了“校園環(huán)保志愿隊(duì)”,自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

  同學(xué)們,你扔下的是骯臟,撿起的卻是品德啊。

  眼下,我們武漢市正在開展?fàn)巹?chuàng)全國(guó)文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家環(huán)保模范城市和國(guó)家生態(tài)園林城市的“四城同創(chuàng)”活動(dòng),作為一個(gè)在武漢生活的人,一個(gè)中學(xué)生,應(yīng)該怎樣貢獻(xiàn)自己的一份力量呢?我認(rèn)為大家應(yīng)該從身邊做起,從自己做起,首要的就是做好個(gè)人衛(wèi)生,維護(hù)好校園環(huán)境。

  方寸綠地,滋潤(rùn)人心。有人說學(xué)校是人類文化沙漠里的綠洲和知識(shí)的殿堂,它神圣而圣潔,肩負(fù)著知識(shí)的萬(wàn)代傳承,文化的脈脈相傳。因此,維持校園的潔凈就是維護(hù)大家接受知識(shí)的權(quán)利。請(qǐng)大家還給校園那一份久違的干凈吧。

  在此,我代表學(xué)校政教處、團(tuán)委、“青年教師突擊隊(duì)”、“校園環(huán)保志愿隊(duì)”向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:

  一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,做好清潔值日工作。

  二、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

  三、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等,主動(dòng)撿起來(lái),放在垃圾桶里。

  四、不在走廊、樓梯間、操場(chǎng)等場(chǎng)所吃食物。

  五、不在校園建筑或樹木上亂涂亂畫。

  人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里,同學(xué)們,我們是學(xué)校的主人,讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士吧!

  倡議人:xx

  xx年x月x日

校園倡議書10

各位同學(xué)、各位老師:大家好!

  “又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天”,三月,陽(yáng)光明媚,春意盎然的日子,青春的我們更是朝氣蓬勃,充滿活力,文明成長(zhǎng)是我們展現(xiàn)當(dāng)代人的風(fēng)采。

  中華民族譜寫了五千多年的歷史,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)舉世矚目的文明成果,被贊譽(yù)為文明禮儀之邦,文明是我們民族之魂,文明是我們素質(zhì)的前提,文明是校園文化的基調(diào),文明是小學(xué)生成長(zhǎng)成才的起碼要求。一直以來(lái),我們學(xué)校非常重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,本學(xué)期,我們又把“關(guān)注細(xì)節(jié),做一個(gè)文明人”作為我們學(xué)校少先隊(duì)的.重點(diǎn)工作。并在全校啟動(dòng)“攜文明起跑”活動(dòng)。

  一個(gè)文明的孩子才有一顆潔靜的童心;一個(gè)禮貌的孩子,才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。那么,文明是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的問候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止,等等……

  然而,就在這塊美麗的校園中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符,總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如:清掃剛結(jié)束后的校園,就有我們同學(xué)扔下包裝紙;在整潔的操場(chǎng),有我們同學(xué)丟的紙屑,塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在安靜無(wú)聲的自習(xí)課時(shí),有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上,有的同學(xué)卻左顧右盼,竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)說臟話,爭(zhēng)吵,打架,搞不團(tuán)結(jié),影響了學(xué)校形象和周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。

  為了杜絕校園內(nèi)的不文明行為,為了凈化和美化校園環(huán)境,為了營(yíng)造文明和諧的校園氛圍,我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:

  一、愛護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,放在抽屜里,把自己的垃圾隨手放在塑料袋里,以保證教室、校園無(wú)白色垃圾隨風(fēng)飄舞。

  二、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,真誠(chéng)待人,使用“文明禮貌用語(yǔ)”,特別見到老師要主動(dòng)請(qǐng)叫“老師好”。

  三、愛護(hù)公共財(cái)物,不人為損壞桌椅,,不在廁所里亂寫亂畫

  四、講究個(gè)人衛(wèi)生,儀表整潔,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣

  五、節(jié)約用水,用水后擰緊水龍頭,杜絕“長(zhǎng)流水”。

  六、節(jié)約用電,杜絕“長(zhǎng)明燈”“太陽(yáng)燈”。

  七、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和文明公約,爭(zhēng)做文明使者,安全衛(wèi)士。

  八、敢于同一切違背文明公約,破壞校園文明的行為作斗爭(zhēng)。勇于糾正不文明行為。

  我們應(yīng)提高自身的綜合素質(zhì),努力塑造成為新時(shí)代的文明學(xué)生。

  親愛的同學(xué)們,讓我們攜手努力,爭(zhēng)當(dāng)文明,創(chuàng)建先鋒,從小事做起,從自己做起,從現(xiàn)在做起!

  做文明校園建設(shè)的先行者、傳播者、監(jiān)督者,以文明行為,掀文明之風(fēng),創(chuàng)文明宿舍,建文明校園,

  讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念,而是個(gè)人的自覺言行!

  讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束,而是內(nèi)化的集體自律!

  讓文明成為習(xí)慣,讓校園成就夢(mèng)想!讓我們攜文明起跑,用滿腔熱忱去推動(dòng)我校文明前進(jìn)的腳步。

  永壽小學(xué)大隊(duì)部

  20xx年3月7日

校園倡議書11

  創(chuàng)建全國(guó)文明城市,共建美好城市家園,是太原市全體市民包括廣大中小學(xué)生在內(nèi)的所有人的共同心愿和責(zé)任。作為城市的主人,您的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)、代表、展示著我們這座城市的品質(zhì)、形象和風(fēng)貌,是我們成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市的關(guān)鍵。為教育引導(dǎo)全市中小學(xué)生積極投身文明城市創(chuàng)建,展現(xiàn)新時(shí)代青少年的.良好素質(zhì)和精神風(fēng)貌,以個(gè)體文明帶動(dòng)家庭文明,以家庭文明帶動(dòng)社會(huì)文明,使“愛省會(huì)、建太原、樹形象”成為全體市民的思想自覺和行動(dòng)自覺。在此,市文明辦、市教育局向全市中小學(xué)師生發(fā)出如下倡議:

  一、小公民大作為,文明一起走。

  一、小公民大作為,文明一起走。主動(dòng)宣傳文明新風(fēng),勇于指出和糾正身邊人的不文明舉止,積極動(dòng)員家人和周圍的人齊心創(chuàng)造和諧美好的人際環(huán)境、生活環(huán)境,以主人翁姿態(tài)積極投身創(chuàng)建活動(dòng),知曉創(chuàng)建,關(guān)心創(chuàng)建,宣傳創(chuàng)建,為創(chuàng)建齊出力,為創(chuàng)建添光彩。

  二、文明市民從我做起。

  二、文明市民從我做起。自覺遵守中小學(xué)生守則,從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,從現(xiàn)在做起:革除陋習(xí),倡導(dǎo)文明,自覺做到:管好自己的手,不亂貼亂畫,不亂扔?xùn)|西,不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴,不講粗話臟話,不隨地吐痰,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;管好自己的腳,不闖紅燈,不亂穿馬路,不踐踏草坪。善待老人和婦女,關(guān)懷傷殘人士和兒童;友善對(duì)待外來(lái)人員,耐心熱情回答陌生人的問詢。積極參加社會(huì)公益活動(dòng),做一名友愛向善的現(xiàn)代公民。

  三、遵紀(jì)守法從我做起。

  三、遵紀(jì)守法從我做起。切實(shí)提高法律意識(shí),增強(qiáng)法治觀念,自覺學(xué)法、知法、用法,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,自覺抵制各種不良行為的侵蝕,勇于同一切有悖國(guó)家意志、人民意愿的人和事作斗爭(zhēng),共同維護(hù)良好的法治環(huán)境。

  四、誠(chéng)信友愛從我做起。

  四、誠(chéng)信友愛從我做起。牢固樹立誠(chéng)信為本、操守為重的觀念,培育友愛精神,師生之間、同學(xué)之間應(yīng)互敬互愛、互幫互助。讓愛心、善心、誠(chéng)心、真心與我們同在,共同營(yíng)造和諧美好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,共建文明和諧的美好校園。

  五、保護(hù)環(huán)境從我做起。

  五、保護(hù)環(huán)境從我做起。提高環(huán)保意識(shí),積極參加美化、綠化、凈化等環(huán)境保護(hù)活動(dòng),從不亂扔紙屑、不亂倒垃圾做起,從節(jié)約每一滴水、愛惜每一顆花草樹木做起,從愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)公共資源做起,用雙手建設(shè)好我們的家園。

  六、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

  六、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。讓我們牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀:富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善;從日常小事做起,自覺遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范,爭(zhēng)做新時(shí)代文明中小學(xué)生。

  奮斗新時(shí)代,共創(chuàng)文明城。廣大學(xué)生朋友們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),投身到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái),說文明話、辦文明事、做文明人,為創(chuàng)建全國(guó)文明城市這一奮斗目標(biāo)做積極的努力和貢獻(xiàn)!

  太原市文明辦

校園倡議書12

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  學(xué)校是一個(gè)健康場(chǎng)所,是我們健康成長(zhǎng)的搖籃。為樹立和展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌,養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣,創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境。特發(fā)出倡議----“構(gòu)建無(wú)煙校園,我們共同行動(dòng)!”通過我們一起努力,讓教室、寢室、食堂等公共場(chǎng)所不再“烏煙瘴氣”,讓煙蒂、煙盒在校園銷聲匿跡。

  煙霧中含有3000多種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì),其中尼古丁、焦油、亞硝胺、一氧化碳等更具有致癌性。調(diào)查研究表明,吸煙者肺癌死亡率比不吸煙者高10~13倍。吸煙對(duì)健康百弊而無(wú)一利,它不但能使吸煙者走向慢性自殺,還殃及家人和親友;吸煙所導(dǎo)致的環(huán)境污染引出的一系列連鎖反應(yīng),對(duì)國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、家庭和個(gè)人,都潛在著一種巨大的'禍害。

  請(qǐng)珍愛生命,遠(yuǎn)離香煙!為了大家的身心健康,為了讓大家擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我們?cè)诖讼蛉熒l(fā)出如下倡議:

  1.遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定,自覺從自身做起,倡導(dǎo)文明健康的生活習(xí)慣。

  2.主動(dòng)參與禁煙,給身邊的人創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境。

  3.老師不在教學(xué)區(qū)、校園內(nèi)等公共場(chǎng)所及學(xué)生面前吸煙,并帶頭戒煙,做戒煙先鋒;學(xué)生不在寢室、校園抽煙,自覺遠(yuǎn)離煙草,爭(zhēng)做文明學(xué)生。

  4.如果看到他人吸煙,為了自己和大家的健康,請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行友好的提醒和勸誡。

  5.積極參與宣傳吸煙的危害,讓你的親人和身邊的朋友明白吸煙的危害,自覺遠(yuǎn)離煙草。

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,為了自己和身邊老師、同學(xué)的身體健康,為了創(chuàng)造潔凈、文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境,請(qǐng)大家積極響應(yīng)我們的倡議,遠(yuǎn)離煙草、珍愛生命。

  倡議人:

  時(shí)間:X年XX月XX日

校園倡議書13

  作家說:“環(huán)境是心靈的港灣”,畫家說:“環(huán)境是靈感的源泉”,教育家說:“環(huán)境是塑造人的搖籃”,我們學(xué)生則說:“環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件”。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明程度的標(biāo)志,但在我們的身邊仍然存在一些毀壞校園設(shè)施、破壞校園環(huán)境的行為。為了創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境,共同維護(hù)良好的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我們做出如下倡議:

  一、新建的人工湖為廣大師生提供了一個(gè)學(xué)習(xí),休閑的場(chǎng)所,我們要共同維護(hù)人工湖及周邊環(huán)境衛(wèi)生,不往湖內(nèi)扔果皮紙屑等垃圾雜物,培養(yǎng)主人翁精神,遇到他人發(fā)生不文明行為要及時(shí)制止;

  二、共同保護(hù)學(xué);ú輼淠,不踐踏綠地草坪,不攀摘樹枝花朵;愛護(hù)每一片綠葉,愛護(hù)每一株幼苗;

  三、節(jié)約用水,不亂扔廢紙、果皮紙屑,使用過的塑料瓶等廢品放入垃圾筒內(nèi),不隨地吐痰,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;

  四、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻,不磨損墻壁,愛護(hù)公共設(shè)施;看到地面上有紙屑等雜物,要主動(dòng)撿起并相互監(jiān)督。

  五、公共場(chǎng)所,男女生交往要注意文明有禮、舉止有度,做一名有素質(zhì)有涵養(yǎng)的大學(xué)生;

  六、在人工湖賞景時(shí)注意人身安全,人工湖湖水較深,嚴(yán)禁在湖邊嬉戲打鬧,嚴(yán)禁戲水;

  同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,構(gòu)建文明家園,也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意,多一些責(zé)任感,多彎一次腰,多伸一次手,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做到“不宜惡小而為之,不宜善小而不為”。讓我們攜起手來(lái),緊跟著學(xué)校更名的步伐積極行動(dòng)起來(lái),杜絕損壞公物的行為,讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人!

  求職人:xxx

  20xx年xx月xx日

校園倡議書14

親愛的同學(xué)們:

  當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的`生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們中學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗,有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境,我們“校園環(huán)保志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議:

  1、樹立綠色文明觀念,自覺關(guān)心環(huán)境狀況,把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

  2、不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意采摘校園的一草一木,愛護(hù)公共綠地。

  3、愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物,使設(shè)備始終保持完好狀態(tài),盡量減少損壞維修。

  4、節(jié)約用水,珍惜水資源,減少水污染;節(jié)約用電,做到人走燈滅,光線充足時(shí)不要開燈,避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生,微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。

  5、節(jié)約用紙,盡量少用餐巾紙,草稿紙等盡量?jī)擅嬗谩?/p>

  6、生活節(jié)儉,不隨意浪費(fèi)糧食,不剩飯,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

  7、盡量少用塑料袋,盡量少用一次性的紙杯、塑料杯,少用一次性餐盒、餐具,養(yǎng)成自備購(gòu)物袋、自備餐飲用具的好習(xí)慣。

  8、從我做起,號(hào)召全校同學(xué)樹立環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。

  “歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”,中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約,父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù),讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!

  中學(xué)校園環(huán)保志愿者活動(dòng)小組

  20xx年10月18日

校園倡議書15

建設(shè)綠色校園倡議書親愛的同學(xué)們:

  中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。溫文儒雅,落落大方,謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。尤其奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦,中國(guó)成為世界的焦點(diǎn)。學(xué)校是育人的搖籃,在校園這片環(huán)境優(yōu)雅,文明高尚的凈土上,中學(xué)生應(yīng)該做舉止得體,行為規(guī)范的天之驕子。美中不足的是,在我們的校園,在你我身邊還存在著一些不文明現(xiàn)象,這不僅影響個(gè)人的道德修養(yǎng),而且還會(huì)影響到我們附中分校的形象,在一定程度上有損祖國(guó)的形象。為此,我們學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議:積極行動(dòng)起來(lái),說文明話,做文明事,成文明人。請(qǐng)按照以下嚴(yán)格要求自己。

  語(yǔ)言文明,不講臟話;舉止得體,使用文明禮貌用語(yǔ);尊敬師長(zhǎng),主動(dòng)向老師問好。

  團(tuán)結(jié)同學(xué),事事能謙讓,處處講誠(chéng)信。

  注意公衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔亂丟,不踐踏草坪,不踩折花草,不破壞校園措施。

  尊敬師長(zhǎng),上課專心聽講,不吃零食。

  不在教室內(nèi)大聲喧嘩,在走廊內(nèi)追逐打鬧。

  愛護(hù)公物,不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。

  上下樓梯,自覺遵守并維護(hù)秩序。

  同學(xué)們,讓我們以謙虛的態(tài)度,積極自查糾正,睜自己及身邊的.不文明言行并加以改正。讓我們同努力,創(chuàng)建整潔、優(yōu)美、文明的校園環(huán)境,讓文明禮貌之花開遍我們校園!讓我們樹文明儒雅之風(fēng),從你我做起,從我們身邊的每一件小事做起。創(chuàng)附中的美好明天!

  讓我們用文明譜寫青春之歌,讓青春與文明同行!

  讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念,而是個(gè)人的自覺言行!

  讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束,而是內(nèi)化的集體自律!