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愛護公物的倡議書

時間:2022-12-30 14:09:18 倡議書 我要投稿

愛護公物的倡議書(15篇)

  在現(xiàn)在的社會生活中,很多地方都會使用到倡議書,倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。相信許多人會覺得倡議書很難寫吧,下面是小編為大家收集的愛護公物的倡議書,歡迎閱讀與收藏。

愛護公物的倡議書(15篇)

愛護公物的倡議書1

親愛的同學(xué)們:

  校園是我家,愛護靠大家。在校園里我們經(jīng)常會看到很多美麗的身影:他們主動彎腰撿起地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉水龍頭,他們愛護自己的課桌椅,他們愛護校園里的`花草樹木。他們使校園更美麗了,我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物、愛護校園的同學(xué)。

  可是,在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方。學(xué)校公物損壞與浪費現(xiàn)象時有發(fā)生:有的同學(xué)拳打腳踢,將門窗桌椅損壞;有的水龍頭、電燈只開不關(guān);有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等。給大家的學(xué)習(xí)生活帶來不便,造成了不良影響。

  借此機會,我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  一、愛護學(xué);ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,不攀折花木。

  二、愛護學(xué)校環(huán)境,不亂扔紙屑,能拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛護學(xué)校黑板,不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

  四、愛護學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼。

  五、愛護校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,不留下任何印跡。

  六、愛護學(xué)校衛(wèi)生工具,認真愛護,輕拿輕放。

  七、愛護學(xué)校教室公物,不亂踢打、撞擊門窗。

  八、愛護學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈等電源,節(jié)約每一度電。

  九、愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  十、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)施,不損壞、不攀爬。

  十一、自覺制止破壞公物行為,敢于舉報一切破壞行為。

  十二、損壞公物者,一經(jīng)查實,照價賠償,同時系里將縮減相應(yīng)班級的評優(yōu)、獎學(xué)金、補助等名額。

  同學(xué)們,學(xué)校是我們共同的家園,我們要像愛護自己私人物品一樣愛護公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從自身做起,從現(xiàn)在做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!

愛護公物的倡議書2

老師們、全體同學(xué)們:

  洗馬高中,鄂東名校,屢創(chuàng)輝煌,七十年來一代又一代洗高人勵精圖治,奮發(fā)圖強,學(xué)校不斷發(fā)展壯大.今天的洗馬高中,教育教學(xué)設(shè)施完善,育人環(huán)境一流,成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂.走進校園,到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機盎然的景象.在我們看到校園環(huán)境日新月異,人文氣息日益濃烈的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象:教室的課桌凳被砸壞、走廊光亮的扶手凹凸不平,電源開關(guān)經(jīng)常被損壞、有些場所常常出現(xiàn)長明燈、長流水等現(xiàn)象.在經(jīng)濟快速發(fā)展,人口日益膨脹,而資源日漸枯竭當今時代,全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會.而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的`育人環(huán)境中,卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象,難道不值得我們深思嗎?洗馬高中素來有著勤儉辦學(xué)、力行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng).為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德,.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護公物良好習(xí)慣,創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境,我們向全校師生發(fā)出倡議:"愛我洗高、愛護公物、節(jié)約能源",具體要求如下;

  一、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗,不在墻體上打球,不留下任何印跡.

  二、愛護學(xué);ú輼淠,不隨意進出花壇,草坪,不攀折花木.

  三、愛護學(xué)校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生.愛護學(xué)校公共設(shè)施,體育器材等.

  四、節(jié)約用水用電,下班后,放學(xué)后隨手關(guān)閉辦公室,教室,公共場合等各種電源,愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源.

  五、老師有責任保管好辦公室的鑰匙,空調(diào)遙控器,電話機等公共財物,確保在下一年度辦公室移交時公共財物沒有遺失,鑰匙和遙控器順利移交.

  老師們、同學(xué)們,我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物.讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為.愛護公物,從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧.

  xx總務(wù)處

  20xx-9-15

愛護公物的倡議書3

  尊敬的居民朋友、孩子家長、學(xué)生朋友們:

  近年來,隨著團場建設(shè)步伐的加快,五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),將凈化,綠化,美化,亮化,硬化與文化融合起來,實現(xiàn)了300米一片綠地,500米一個公園,800米一個游園,1000米一個水面,居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,團區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn),是我們共同的榮耀!作為五團的一員,我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,我們有責任、有義務(wù)踐行文明一言一行,來推進團場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。

  然而,我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為:路燈、健身器材等被人為破壞;綠地里的

  噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的.不便,也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,五團中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設(shè)施的教育,以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,從而達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū),文明整個社會”的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的,現(xiàn)開展“小手拉大手”活動,面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議:

  一、開展“公德比賽,現(xiàn)在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則,從自身

  做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公用設(shè)施,保護身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起,自覺增強文明意識,自覺遵守公共道德,帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

  二、實施“愛護設(shè)施、文明使用”行動。愛護公共設(shè)施,不在樓道墻壁、宣傳牌

  等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱,不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等。

  三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,不踩踏綠地

  田埂,不攀折樹木、花草,不采摘路邊的果實,不在草坪內(nèi)玩耍、騎車,做到不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等,養(yǎng)成垃圾進箱的習(xí)慣。

  四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī),養(yǎng)成文明出行的良

  好習(xí)慣,不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走,文明乘車,文明騎車,文明游玩,形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

  五、實施“文明用語,禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀,誠實守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當,管住我們的嘴,不說臟話,告別污言穢語。談吐斯文,禮貌大方,自覺使用禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等,讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳。

  六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明,語言傳遞文明,和別人接觸時,面帶微笑,以適宜的方式,主動和別人打招呼,讓微笑拉近人與人的距離,體現(xiàn)文明內(nèi)涵,彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。

  親愛的居民們、孩子家長、學(xué)生朋友們,我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;

  要像珍惜自己的身體一樣,珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提,文明的行動是美好心靈的外化。播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為。愛護公物,保護環(huán)境,從我做起,從小事做起,從身邊做起,攜手努力,共創(chuàng)文明五團,讓五團的天地更潔凈,讓五團的環(huán)境更美好,讓五團的氛圍更和諧!

愛護公物的倡議書4

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  同學(xué)們,當你走進干凈整潔的校園,你一定心情舒暢。當你漫步于校園中,眼前出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜,栩栩如生,整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮,有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡,一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈,那就輕輕拉一拉窗簾,擋住狂魔般的艷陽吧!教室里,設(shè)備無一不完整,更是干凈,整潔。

  打破期待,回到現(xiàn)實,我請同學(xué)們仔細看看我們的校園;操場上,草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,教室里,有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,也是傷痕累累;水槽上,剛裝上不到一個月的水龍頭有的'已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。

  陶鑄先生曾經(jīng)說過:“一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也是不能達到!蔽覀兿胍】档匕l(fā)展,想要將來有所成就,首先就必須嚴格要求自己。作為學(xué)生,我們應(yīng)該愛護公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費水電。

  教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:“愛護公物,不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費,有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況,我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

  一、愛護學(xué);ú輼淠,不隨意進出花壇,不攀折樹木。

  二、愛護學(xué)校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛護學(xué)校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。

  四、愛護學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼,及時整理抽屜。

  五、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球,留下任何印跡。

  六、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,輕拿輕放,擺放整齊。

  七、愛護學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源,節(jié)約每一度電。

  八、愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施,不損壞、不攀爬摸高。

  十、愛護操場和公共設(shè)施,文明使用,不亂拋亂扔。

  同學(xué)們,我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!

倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

愛護公物的倡議書5

  有一片潔凈的天空,雄鷹才能翱翔;有一片蔚藍的海洋,鯨魚才能遨游;有一個設(shè)施完備、美麗、文明的校園,學(xué)生才能在知識的海洋中揚帆起航!面對越來越美的校園環(huán)境,日益完善的`教學(xué)設(shè)施,我們承諾:

  愛護公物,從我做起。讓我們悉心愛護桌椅,不亂涂亂畫;

  愛護花草樹木,勿踐踏攀折;

  愛護門、窗、玻璃、黑板等,愛護宿舍鐵柜;

  愛護電腦、電視、空調(diào),在規(guī)定時間內(nèi)使用,如有違反按規(guī)定補償電費。

  愛護實訓(xùn)室設(shè)備,在教師指導(dǎo)下按照操作規(guī)程進行操作。

  愛護水桶,幫老師搬水時用肩抗,不在地上滾水桶。

  以上物品如有損壞,按學(xué)校規(guī)定賠償。

  承諾人:

  日期:

愛護公物的倡議書6

親愛的同學(xué)們:

  干凈整潔的校園,能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園,我們更應(yīng)該珍惜它、愛護它、保護它。為了提高全體同學(xué)愛護公物的意識,培養(yǎng)愛護公物的良好習(xí)慣,現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

 。ㄒ唬┎辉趬Ρ、門窗、玻璃和桌凳上亂涂、亂刻、亂畫,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。

  (二)關(guān)門窗時要小心,以防打碎玻璃,不準用腳踢門,要愛護門鎖,做到人走關(guān)窗鎖門。

 。ㄈ┕(jié)約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費自來水和開水,水龍頭用完后立即關(guān)好。

 。ㄋ模┌鄡(nèi)的`衛(wèi)生工具要愛護,使用后放回原處,不亂拿別班衛(wèi)生工具,借用的工具用完要及時送還。

 。ㄎ澹⿶圩o好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫,更不準將書刊上的頁面撕下,要愛護黑板報的字畫。

  (六)愛護好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實驗時,要在教師的指導(dǎo)下進行,愛護實驗儀器及室內(nèi)設(shè)備。

 。ㄆ撸⿶圩o草坪、花壇和樹木,要做到不踩、不攀、不折、不摘。

 。ò耍┮獝圩o學(xué)校的一切設(shè)施,不亂畫、亂刻,不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。

 。ň牛┮獝圩o宿舍財產(chǎn),做到隨手關(guān)閉電燈、電扇,搞好宿舍衛(wèi)生。

  (十)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物要及時提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

  愛護公物,人人有責。從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起。愛護學(xué)校公物,使自己擁有一顆愛護公物的公德心,成為一個真正愛護公物的文明小學(xué)生。

  倡議人:xxx

時間:xxxx年xx月xx日

愛護公物的倡議書7

老師們、全體同學(xué)們:

  洗馬高中,鄂東名校,屢創(chuàng)輝煌,七十年來一代又一代洗高人勵精圖治,奮發(fā)圖強,學(xué)校不斷發(fā)展壯大。今天的洗馬高中,教育教學(xué)設(shè)施完善,育人環(huán)境一流,成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂。走進校園,到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機盎然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異,人文氣息日益濃烈的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象:教室的課桌凳被砸壞、走廊光亮的扶手凹凸不平,電源開關(guān)經(jīng)常被損壞、有些場所常常出現(xiàn)長明燈、長流水等現(xiàn)象。在經(jīng)濟快速發(fā)展,人口日益膨脹,而資源日漸枯竭當今時代,全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中,卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象,難道不值得我們深思嗎?洗馬高中素來有著勤儉辦學(xué)、力行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的'優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護公物良好習(xí)慣,創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境,我們向全校師生發(fā)出倡議:"愛我洗高、愛護公物、節(jié)約能源",具體要求如下;

  一、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗,不在墻體上打球,不留下任何印跡。

  二、愛護學(xué);ú輼淠,不隨意進出花壇,草坪,不攀折花木。

  三、愛護學(xué)校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護學(xué)校公共設(shè)施,體育器材等。

  四、節(jié)約用水用電,下班后,放學(xué)后隨手關(guān)閉辦公室,教室,公共場合等各種電源,愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源。

  五、老師有責任保管好辦公室的鑰匙,空調(diào)遙控器,電話機等公共財物,確保在下一年度辦公室移交時公共財物沒有遺失,鑰匙和遙控器順利移交。

  老師們、同學(xué)們,我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧。

  xx總務(wù)處

  20xx—9—15

愛護公物的倡議書8

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  干凈整潔的校園,能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園,我們更應(yīng)該珍惜她、愛護她、保護她。為了提高全體同學(xué)愛護公物的意識,培養(yǎng)愛護公物的良好習(xí)慣,現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

  一、愛護學(xué);ú輼淠,不任意踐踏草坪,做到不踩、不攀、不折、不摘。

  二、愛護學(xué)校環(huán)境,拾起地上的`紙屑,不往地面扔果皮紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛護學(xué)校課桌椅,不亂涂、畫、刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼。

  四、愛護校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。

  五、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,認真愛護,輕拿輕放。

  六、愛護學(xué)校教室公物,不亂踢打、涂抹門窗,不損壞電扇。

  七、愛護學(xué)校資源,隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電。

  八、愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施,不損壞、不攀爬。

  十、愛護圖書,不在書報上亂寫亂畫,更不準將圖書撕破,及時歸還。

  愛護公物,人人有責。從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起。愛護學(xué)校公物,使自己擁有一顆愛護公物的公德心,成為一個真正愛護公物的文明學(xué)生。

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

愛護公物的倡議書9

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  校園是我們求知的殿堂,是我們生活的家園。學(xué)校為了讓我們感受到家的溫暖,特意為我們營造了一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而近日來,校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些有失咱們醫(yī)學(xué)生風(fēng)格的'行為,如:上完課后,在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳后,墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的餐桌上,留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境,同時也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園。為此,湘雅醫(yī)學(xué)院團委學(xué)生會發(fā)起以下倡議:

  一、愛護學(xué);ú輼淠,不隨意踐踏草坪。

  二、愛護學(xué)校環(huán)境,上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,不隨意丟棄廢棄物,保護環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛護學(xué)校公物,不亂踢打教室、寢室房門,不損壞電燈。

  四、愛護學(xué)校資源,隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源。

  五、愛護學(xué)校食堂,飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。

  六、維護教學(xué)秩序和教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生,不攜帶早餐零食進入教學(xué)樓。

  七、愛護學(xué)校報告廳,組織完活動后清除掉報告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。

  靠大家。讓我們攜起手來,杜絕破壞公物、破壞環(huán)境的行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

愛護公物的倡議書10

同學(xué)們:

  大家好!

  我們xx小學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校。去年,學(xué)校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化,還在墻壁上掛了同學(xué)們的剪紙和繪畫作品,更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學(xué)校,應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳,綠油油的草地,寬闊而整潔的操場。走進我們的教學(xué)樓,應(yīng)該是明亮的門窗,雪白的墻壁,干凈的地面,整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的`優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí),是一件多么快樂的事!

  打破期待,回到現(xiàn)實,我請同學(xué)們仔細看看我們的校園:操場上,草坪里到處是紙屑,食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡,更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E,不惜在墻上踹幾腳,或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅,更是不堪入目,它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校,更不乏有這樣的同學(xué):刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè)施,把設(shè)在新樓的一處展板弄破,撕壞。

  同學(xué)們,破壞公物是一種不道德,不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴重踐踏了小學(xué)生日常行為規(guī)范,給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費,有的影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩序。特針對這種情況,我們少先大隊向全體學(xué)生發(fā)出倡議:

  一、愛護學(xué)校花草樹木,不任意踐踏草坪,不隨意進出花壇,不攀折花木。

  二、愛護學(xué)校環(huán)境,拾起地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在校內(nèi)吃零食,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛護學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,挪動桌椅要輕拿輕放。

  四、愛護學(xué)校公共設(shè)施,不亂踢打、涂抹門窗。

  五、愛護墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。

  六、愛護學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  七、愛護體育用品,不把體育用品亂玩亂丟。

  八、電腦課上,要在老師指導(dǎo)下正確操作,不得隨意亂擺弄每一個部件,以免損壞。

  勿以善小而不為,勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們,我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

愛護公物的倡議書11

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場所,是我們應(yīng)該重點保護的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn),教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,桌面上刻畫的'圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,又破壞了公共財物,也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。

  為了弘揚高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣,我們特發(fā)出如下倡議:

  一、愛護公物是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì),學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員,愛護校園是我們義不容辭的責任。

  二、每位同學(xué)都要嚴格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

  三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應(yīng)當及時提醒、勸阻他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

  四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物切實落實到行動上來。

  同學(xué)們,讓我們從點滴做起,遵守美德,愛護公物,做一個文明、進步、陽光的大學(xué)生。

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

愛護公物的倡議書12

親愛的同學(xué)們:

  古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單,只要擁有一顆公德之心,愛校如愛家,處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。方便他人就是方便自己!我們在此鄭重發(fā)出倡議:

  一、愛護公物,從我做起。愛護校園的`一草一木。愛護教室的課桌椅、門窗、多媒體等設(shè)施設(shè)備。愛護體育設(shè)施和用品,正確使用衛(wèi)生勞動工具。

  二、愛護公物,從小事做起。注意節(jié)約,及時關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門,杜絕浪費,保護校園財產(chǎn)安全。

  三、愛護公物,從身邊做起。不亂涂亂畫亂扔,管住自己的嘴管住自己的手和腿。不損壞公共場所任何設(shè)施。

  四、愛護公物,人人有責。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣。

  我們相信:我們?nèi)熒鷶y起手來,全體動員,全員參與,以主人翁的姿態(tài)全員管理,杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護學(xué)校的一草一木,使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。

愛護公物的倡議書13

  致xx鎮(zhèn)廣大人民群眾:

  近年來,隨著雙廊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展,越來越多的人到雙廊旅游、投資、生活,但是由于基礎(chǔ)設(shè)施不完善,無論當?shù)鼐用襁是游客都沒有獲得完美體驗。為促進旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效,讓更多群眾享受旅游發(fā)展帶來的實惠,將雙廊建設(shè)為宜居、宜游的家園,迎接海內(nèi)外更多的游客,目前雙廊進行了大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),但這些公共設(shè)施、公共財物近期遭到不同程度的破壞。

  破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,我們特向全鎮(zhèn)群眾發(fā)出如下倡議:

  一、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德體現(xiàn)。社會公德是全鎮(zhèn)公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則。作為雙廊本地人或者新雙廊人,愛護一切公共財物是我們義不容辭的責任。

  二、從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

  三、人為破壞公物的行為是不道德的`,將為社會所不容,將為人們所不齒,發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應(yīng)當及時提醒,勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

  四、對于破壞公物的行為,雙廊鎮(zhèn)人民政府將依法依規(guī)嚴厲查處,從嚴從重查處,歡迎廣大人民群眾舉報此類不文明行為。

  勿以善小而不為,勿以惡小而為之,讓我們攜起手來,愛護公物,珍惜公物從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的雙廊在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。

  xx鎮(zhèn)景區(qū)管理委員會

  二〇一七年五月十一日

愛護公物的倡議書14

致全旗市民:

  大家好!

  忽必烈廣場、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風(fēng)土人情的窗口,也是全旗市民休閑、娛樂、健身的場所,但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明禮貌的'好習(xí)慣,我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議:

  一、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德體現(xiàn)。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則。作為正藍旗人,愛護公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責任。

  二、從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

  三、人為破壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒,發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應(yīng)當及時提醒,勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

  勿以善小而不為,勿以惡小而為之,讓我們攜起手來,愛護公物,珍惜公物從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的正藍旗在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

愛護公物的倡議書15

各位老師、同學(xué):

  大家早上好!

  今天我國旗下講話的題目是:愛護公共財物,從小做起。一說起愛護公物,也許有人會認為這是老生常談,因為類似“愛護公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護公物,人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢?細心觀察就會發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的:教室墻壁上的斑斑污跡,課桌椅上各式各樣的涂鴉,有些班級破損的門窗,實驗室被拆掉凳面的凳子,校園里被攀折的花枝,地面上被拖行的午餐箱。你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的維修費用。不過令人欣慰的是,愛護公物不盡人意的畢竟是少數(shù),在校園里我們也看到了很多美麗的.身影:他們彎腰撿起了地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉了水龍頭,教室沒人時隨手關(guān)掉了電燈、電扇,他們愛護著自己的課桌椅,他們小心地使用計算機,他們從不踐踏草坪,細心呵護著一草一木。這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣,他們使得我們的校園更美麗了。

  同學(xué)們,愛護公物是關(guān)心集體的表現(xiàn),我們要把它落實在行動上。在此,特如下倡議:愛護公物從我做起,挪動桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈;開門開窗輕手輕腳;掃帚拖把不當武器;潔白墻上不留足跡;午餐飯盒輕拿輕放;花草樹木細心呵護。

  親愛的同學(xué)們,有許多愛護公物的事情只是舉手之勞,讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物,讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,使自己擁有一顆愛護公物的公德心,成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

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