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公共設施倡議書

時間:2023-01-04 11:31:37 倡議書 我要投稿

公共設施倡議書14篇

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,倡議書應用范圍愈來愈廣泛,通過倡議書可以激起更多的人響應,在最大的范圍內引人們起共鳴。相信很多朋友都對寫倡議書感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼墓苍O施倡議書,僅供參考,歡迎大家閱讀。

公共設施倡議書14篇

  公共設施倡議書 篇1

親愛的同學們:

  開學了,學校的變化可真大!漂亮的校門、色彩清新的墻壁、新增的各種展示區(qū)、美觀整潔的教室。學校是我們的家,學校環(huán)境的美麗要靠我們大家。同學們,積極行動起來,保護好我們的校園環(huán)境。為此,學校倡議全體同學“愛護公共設施、不亂丟垃圾”,并希望大家做到以下幾點:

  一、不破壞學校的`公共設施,不攀爬護欄,不在墻壁、課桌或其他公共設施上亂寫亂畫。

  二、提倡“彎腰精神”,隨時拾起地面上的垃圾,扔進垃圾箱里。

  三、每天按時按要求對衛(wèi)生區(qū)進行清掃,確保地面的干凈,校園無果皮紙屑。

  四、自身做起,在校園中處處留意自己的行為,積極保護校園環(huán)境,并及時制止他人破壞校園的行為。

  親愛的同學們,讓我們從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,相互監(jiān)督。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。美麗的校園需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!

xxx

20xx年xx月xx日

  公共設施倡議書 篇2

  xx中學全體同學:

  我們的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)是xx市第一經濟強鎮(zhèn),同時在其他各個方面都走在了xx和晉城市的前列。由鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府投巨資修建的臥佛山生態(tài)公園即將建成。這是為xx人民辦得一件大實事、大好事。可是就在不久前,就在我們身邊這么漂亮的生態(tài)廣場上卻有人置法律與公共道德于不顧,故意損壞公共設施,踐踏草坪,破壞路燈。與此同時,其他地方的公共設施也遭到了不同程度的破壞,每一個有良知的公民看見,都會感到痛心疾首。這些公共設施是供人們休閑、娛樂、聊天、健身的好場所,并不是玩物,不應該去破壞它,而應該保護它,珍愛它。為了保護公共設施,使我們大家有一個更好的生活環(huán)境,學校向全體同學發(fā)出如下倡議:

  一、從我做起,從身邊小事做起,保證自己不做破壞公共設施的事情。

  二、向自己的家人朋友做好宣傳工作,告訴他們保護好公共設施的重要意義。

  三、要經常接受老師及家長的督促和監(jiān)督,注重個人的思想道德教育。為保護公共設施,共建和諧xx作出自己的貢獻。

  四、要愛惜身邊的`一草一木,不亂扔紙屑,不在街上隨意打鬧,講公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂涂抹。

  五、遇到破壞公共設施的行為要及時進行勸阻,對不聽勸阻的要揭發(fā)舉報。

  同學們,讓我們行動起來,用我們的舉手之勞為維護好公共設施獻出自己的一份愛。從我做起,從現在做起,綠化、凈化、美化我們的家園,共同來珍愛、呵護每一件公共設施,讓每一個公民都來分享這些設施給我們帶來的快樂!我們的家鄉(xiāng)一定會更加美好!

  公共設施倡議書 篇3

親愛的同學們:

  也許大家已經發(fā)現在師大的校園中、在街道邊、在地鐵站周圍停放著許多橙色、黃色、藍色的自行車,這些自行車可以被稱為公共自行車,也稱為共享單車。這些自行車的出現方便了人們的出行,節(jié)約了大家的時間、提高了辦事的效率,同時也倡導和幫助人們養(yǎng)成綠色出行的好習慣。然而私自占用不歸還、惡意損壞等這些不文明行為讓共享單車“很受傷”。

  在我們身邊除了共享單車,還有很多共享資源,例如圖書館和閱覽區(qū)的書籍、體育場地及器材、循環(huán)使用的教材等。我們應該正確享用公共設施、愛護公私財物,才能使我們生活的校園更加美好,才能使我們生活的城市更加宜居。為此,少先隊大隊委員會向大家發(fā)出“文明共享,從我做起”的倡議,號召全體同學做到:

  一、嚴格遵守“未滿12周歲未成年人,嚴禁騎自行車上路”的交通安全法。

  二、當我們的家人、朋友在使用共享單車時,號召他們做到:

  1、做文明騎行的示范者。倡導綠色出行,自覺增強文明意識,從小做起,遵守社會公德。愛護單車,不亂貼亂畫、惡意損壞,不將共享單車占為私有,不亂停放。

  2、做文明騎行的傳播者。要珍惜自己的文明騎行信用記錄,積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義,用自己的行為帶動身邊的人,把文明風尚傳播到城市的每一個角落。

  3、做文明騎行的監(jiān)督者。提醒人們愛護公共設施,見到亂停放的共享單車自覺扶起放好,及時勸阻破壞共享單車的不良行為。

  三、同學們在使用學校圖書館、教室和報告廳時,不要破壞課桌、座椅和多媒體設備等共享設施,并阻止別人的破壞行為。

  四、圖書館和閱覽區(qū)的圖書是供大家閱讀的,也是共享資源。因此不要在圖書上亂寫亂畫,不做撕書等破壞書的.行為。未經允許不得將圖書帶離學校,如需帶回家閱讀,必須辦理相應的借閱手續(xù)。

  五、學校的飲水機也是共享資源,我們應該愛護設備、保持衛(wèi)生,用水杯接完水后,請將水龍頭關緊,保護和節(jié)約水資源。另外,我們應該愛護學校的花草樹木,不踐踏草坪,愛護我們生活的環(huán)境。

  同學們,讓我們文明的行為像“綠色的風”一樣吹遍校園的每個角落。

倡議人:xxx

  時間:20xx年xx月xx日

  公共設施倡議書 篇4

  災后重建讓我們的家變得美觀、舒適、和新休閑娛樂活動是綠色和花草繁茂,公共設施,和愉悅,享受城市生活的滋味。家里的一個場景,一個idealds,凝聚著無數的建設者辛勤的汗水和智慧,我們應該珍惜,好好照顧和保護?蛇x的破壞公共設施,受損的花草、廢水和電力沒有現代文明的社會。關懷備至的公共財產、花草、資源保護是青少年健康成長的基本要求。希望青少年朋友努力改善你的品德修養(yǎng),與文明行動促進整個社會和珍惜美好的生活環(huán)境,成為保護環(huán)境和公共設施的`維護者。因此,青川縣文明辦公室,青川縣教育局、共青團青川縣縣青少年共同的朋友發(fā)送“保護環(huán)境,保護公共財產,保護資源,共享生態(tài)家園”倡議:

  一個,愛護花草樹木,不要踐踏草坪綠地,不要爬上樹,而不是摧毀一個分支,不要摘花。

  第二,照顧好自己的生活環(huán)境,而不是在一個公共場所隨意扔紙屑、水果和垃圾,說服別人不要扔,投擲,并積極地撿起紙屑、皮的垃圾等。

  三、保護公共場所、路徑的柵欄,護欄,沒有障礙柵欄、寫、中風,雕刻,而不是可選的粘貼物品,不敲門的強勁推力受損。

  四、照顧好、公共場所的公共汽車站牌座位、雕塑、愛護公共設施文明從我做起——倡議書館和其他設施,不踩,不拖,不要打,不要動。

  五、愛路燈,而不是攻擊目標是使用彈弓彈射街,而不是爬上柱子。

  六、保護公共健身器材、不亂開,雕刻,扔。

  七、保護公共衛(wèi)生資源,節(jié)約水、電、水龍頭不亂扭無序你們,電源開關不亂刪除垃圾不能推動引導,然后池塘和槽不亂扔垃圾。

  八、愛建筑墻體,不亂涂亂抹,而非游戲在墻面上,而不是在墻上拍球和留下任何污點。

  九、遵守交通規(guī)則,根據指令在斑馬線交通過馬路,而不是彈射和損壞的交通信號燈、交通安全設施。

  愛護公共設施文明從我做起

  “不適合小而不去做,這是一種罪惡”。青少年朋友們:讓我們做一個承諾,愛家庭,愛,愛生活環(huán)境校園公共設施驕傲損害、破壞房屋建筑因藐視法庭罪。每個人都喜歡照顧他們的房子愛護公共設施,像愛護自己的眼睛一樣照顧公共財產。這個城市更美好的生活,生活讓文明的社會。讓我們立即行動,。我們應該從現在做起,從身邊做起,從小事做起,讓文明行動成為美麗的風景,讓我們的家更美麗。

  倡議人:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

  公共設施倡議書 篇5

尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們:

  近年來,隨著團場建設步伐的加快,xxx傾力打造現代軍墾城鎮(zhèn),將凈化,綠化,美化,亮化,硬化與文化融合起來,實現了300米一片綠地,500米一個公園,800米一個游園,1000米一個水面,居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,團區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn),是我們共同的榮耀!作為xx的一員,我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,我們有責任、有義務踐行文明一言一行,來推進團場城鎮(zhèn)化的建設步伐。

  然而,我們卻經?吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡簟⒔∩砥鞑牡缺蝗藶槠茐;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設……這些不文明的'行為不僅給居民帶來生活的不便,也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,xx中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育,以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣,從而達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū),文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的,現開展“小手拉大手”活動,面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議:

  一、開展“公德比賽,現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則,從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公用設施,保護身邊環(huán)境。從現在做起,自覺增強文明意識,自覺遵守公共道德,帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風尚影響身邊人。

  二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施,不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱,不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

  三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,不踩踏綠地田埂,不攀折樹木、花草,不采摘路邊的果實,不在草坪內玩耍、騎車,做到不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等,養(yǎng)成垃圾進箱的習慣。

  四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī),養(yǎng)成文明出行的良好習慣,不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走,文明乘車,文明騎車,文明游玩,形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

  倡議人:xxx

  時間:20xx年x月x日

  公共設施倡議書 篇6

  尊敬的市民朋友們:

  公用設施是城市基礎建設的組成部分,是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現。近年來,在市委、市政府高度重視與大力支持下,我市城區(qū)的基礎設施著重進行了升級改造,為更好的方便市民生活,凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用。

  然而,我們卻經常看到一些不文明行為:公廁潔具、路燈、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋、電纜、鐵質欄桿等公共財物偷盜現象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛,亂涂亂畫現象嚴重……城市公用設施慘遭如此破壞,我們心痛不已。極少數人道德品質惡劣,全然不顧公眾利益,不僅給市民帶來生活的不便,也有損城市和諧文明形象。

  公用設施的設置,既為城市增添了亮麗的色彩,又提升了城市品位。對公用設施的愛護,反映了一個公民的.素質與文明程度,體現了一個城市的形象。為此,我們向全體市民倡議:

  一、遵紀守德,以身作則。從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公用設施,不損壞、不破壞,愛護草坪,不隨意踩踏,帶頭維護整潔的城市形象,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風尚影響身邊人。

  二、善意提醒,規(guī)勸他人。從現在做起,告別陋習,對損害環(huán)境的行為進行勸阻并堅決制止,嚴于律己,相互監(jiān)督,以實際行動踐行文明,爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

  尊敬的市民朋友,愛護公物是崇高品質的體現,是一個人美好心靈的寫照。作為每一個市民,我們有責任和義務愛護公用設施,希望廣大市民積極行動起來,共同監(jiān)督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。

  請自覺加入到愛護公用設施的活動中來,城市是我家,愛護城市靠大家!

  xx市住房和規(guī)劃建設管理局

  二〇xx年八月十五日

  公共設施倡議書 篇7

尊敬的市民朋友們:

  自20xx年9月投入運營以來,全市已開通公共自行車服務點1118個,投放自行車3。5萬輛,安裝鎖樁5。1439萬個。調查顯示,公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前,公共自行車已成為XX市民出行代步的首選,大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是,我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務系統(tǒng)的不文明行為,比如,隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等。對此,我們痛心不已,這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便,而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。為此,市文明辦倡議廣大市民朋友:

  一、遵德守法,以身作則。從自身做起,從現在做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公共服務設施,不損壞、不破壞,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風尚影響身邊人。

  二、履行義務,監(jiān)督規(guī)勸。積極履行公民義務,愛護公共設施,告別不文明陋習,嚴于律己,積極監(jiān)督,對損害公共服務設施的行為進行勸阻并堅決制止,以實際行動踐行太原城市核心價值觀,爭做文明風尚的傳播者和踐行者。

  尊敬的市民朋友,公共服務設施是城市綜合發(fā)展水平的體現。愛護公共服務設施是每一個市民文明素質和這座城市文明程度的.反映。作為城市的主人,我們有責任愛護公共服務設施。希望廣大市民朋友們積極行動起來,共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務設施的行為,共同維護公共服務設施的正常運行,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。

  城市是我家,管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務設施的行動中來!

  公共設施倡議書 篇8

尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們:

  近年來,隨著團場建設步伐的加快,五團黨委傾力打造現代軍墾城鎮(zhèn),將凈化,綠化,美化,亮化,硬化與文化融合起來,實現了300米一片綠地,500米一個公園,800米一個游園,1000米一個水面,居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,團區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn),是我們共同的榮耀!作為五團的一員,我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,我們有責任、有義務踐行文明一言一行,來推進團場城鎮(zhèn)化的建設步伐。

  然而,我們卻經?吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡簟⒔∩砥鞑牡缺蝗藶槠茐;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育,以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣,從而達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū),文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的,現開展“小手拉大手”活動,面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議:

  一、開展“公德比賽,現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則,從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公用設施,保護身邊環(huán)境。從現在做起,自覺增強文明意識,自覺遵守公共道德,帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象,以自己的'行為帶動身邊人,以自己良好的公德風尚影響身邊人。

  二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施,不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱,不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

  三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,不踩踏綠地田埂,不攀折樹木、花草,不采摘路邊的果實,不在草坪內玩耍、騎車,做到不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等,養(yǎng)成垃圾進箱的習慣。

  四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī),養(yǎng)成文明出行的良好習慣,不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走,文明乘車,文明騎車,文明游玩,形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

  五、實施“文明用語,禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀,誠實守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當,管住我們的嘴,不說臟話,告別污言穢語。談吐斯文,禮貌大方,自覺使用禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等,讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。

  六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明,語言傳遞文明,和別人接觸時,面帶微笑,以適宜的方式,主動和別人打招呼,讓微笑拉近人與人的距離,體現文明內涵,彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。

  親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;

  要像珍惜自己的身體一樣,珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提,文明的行動是美好心靈的外化。播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為。愛護公物,保護環(huán)境,從我做起,從小事做起,從身邊做起,攜手努力,共創(chuàng)文明五團,讓五團的天地更潔凈,讓五團的環(huán)境更美好,讓五團的氛圍更和諧!

  公共設施倡議書 篇9

尊敬的園業(yè)主:

  管理部工作人員在巡視樓座公共區(qū)域時,發(fā)現E座有人從高處拋扔石子等雜物,雜物墜下極易飛濺擊傷路人,也嚴重影響了樓下路面的美觀。

  園區(qū)的整體干凈整潔、和諧、安全僅靠管理部的努力是不夠的,還需要廣大業(yè)主積極的配合,主動愛護園區(qū)的公共設施,與物業(yè)共同營造一個整潔、舒適、溫馨的生活環(huán)境。

  管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生,愛護公共設施,并配合管理部對各種不文明的`行為加以制止,共同建設我們美好的家園。舉報電話:XXXXXXXX。

  感謝廣大業(yè)主的支持與配合。

  物業(yè)管理部

  20xx年X月X日

  公共設施倡議書 篇10

親愛的同學們:

  您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

  您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎?

  那么讓我們攜手同行,愛護公共設施、保護校園環(huán)境,為自己營造一個和諧美好的家園。

  優(yōu)美的校園環(huán)境,會使我們在學習時,心情舒暢;

  優(yōu)美的校園環(huán)境,會讓我們懂得珍惜,學會愛護;

  優(yōu)美的'校園環(huán)境,彰顯每個人的素質,體現整個學校的道德風貌;

  然而,走在校園里,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,遭到大家肆意踐踏,散落在場地的垃圾,翻閱柵欄的身影,塑膠跑道上的傷痕……這一切,都與文明校園的形象極不相稱,與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便,真正做到“熱愛學!。在此,向全校學生發(fā)出如下倡議:

  1.愛護我們的運動場,不亂扔垃圾,不污損跑道,穿標準運動鞋進入場地,不翻躍圍欄。

  2.以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,不隨地吐痰。

  3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,盡量減少生活垃圾。

  4.清除白色污染,隨手拾撿紙屑。

  5.不將食物帶進教室,自覺清理教室垃圾。

  6.勤儉節(jié)約,愛護公物。

  7.遵守公德,倡導文明,維護公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。

  8.各輔導員、班主任要召開班會,對學生進行愛校教育,引導學生愛護公物,保護校園環(huán)境。

  倡議人:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

  公共設施倡議書 篇11

親愛的同學們:

  你們好!

  我們生活在這偌大的校園里,有很多的東西都是值得我們去愛護的,比如說綠化帶里的小草,還有那些逐漸開花的花骨朵,操場上的垃圾桶,班級里的黑板擦,粉筆頭等等,這一切都是值得我們去愛護的。懂得愛護公共財產,是我們建設自己使命感的第一道課題。通過小愛,我們可以成就大愛,而從愛護公共設施開始,我們便可以培養(yǎng)自己那一股強大的責任感,讓我們成為一個更加積極向上的少年!在此,我發(fā)出倡議,希望大家能夠愛護好身邊的公共設施,這是我們的一種義務,也是一種責任!

  大家都非常清楚,進入初中之后,我們絕大部分的時間是生活在校園里的。而在校園的這一段日子里,我們接觸最多的也就是我們的公共設施了,比如說教室里的衛(wèi)生工具,以及我們各自的課桌等等,這些都是和我們學習生活息息相關的東西。我們需要好好的去愛護它們,保護好它們,而不是去破壞它們。但是在我們之中,也存在著一些這樣的情況。原本光滑的課桌被人用筆畫上了很多的印記,或者被刀子劃上了很多痕跡。教室的大門總是被同學用腳踢開,有時候發(fā)出劇烈的響聲刺入耳朵。教室后面那一角的衛(wèi)生工具越來越少,很多工具也已經慢慢的無法使用。

  這些都是不愛護公共設施的現象,而大家又是否想過,當我們破壞這些東西的`時候,我們到底是為了什么呢?為了心中的那一份頑皮,為了心中的那一份無知嗎?同學們,我們需要記住,在這個世界上,只有做好了自己,維護好了自己的形象,我們才能順利的成長下去。當我們去毀壞別的東西時,同時我們也會被它所影響。這種不好的習慣,會讓我們最終于也遇到巨大的難題。這一切都只源于我們自己,所以你所做的一切,也只是為了你自己。

  同學們,去維護好我們的公共設施不僅是為了我們的學校,更是為了培養(yǎng)我們自己一種良好的習慣和態(tài)度。這一點是我們可以學習進步的地方,在這個新時代之中,做一個有責任感的少年吧!做一個行的正坐得直的少年吧!做一個可以給人帶來正能量和勇氣的少年吧!維護好我們身邊的公共設施,從個人做起,從小事做起!

  此致

敬禮!

  倡議人:xxx

  20xx年x月x日

  公共設施倡議書 篇12

尊敬的xx業(yè)主(住戶):

  大家好!最近,小區(qū)有一群孩子,在雙休日或放學之后,搞起惡作。磺藟拈T禁讀卡器、致使個別樓棟門禁刷卡失靈刷卡不能使用,在架空層到處亂涂亂畫,影響小區(qū)美觀,故意破壞敲打信報箱、消防栓、園林燈、花草樹木撕毀小區(qū)安全提示牌等等不道德行為!

  不僅給廣大業(yè)主帶來不便,破壞了小區(qū)優(yōu)美環(huán)境,也給物業(yè)工程維修人員帶來麻煩。小區(qū)公共設備設施是業(yè)主共同所有,任意破壞是行為規(guī)范所不允許的,請各位家長教育自家的'小孩,自覺遵守社會公德。針對此類事件物業(yè)管理處會加強監(jiān)管,如發(fā)現破壞公共財物行為取得證據的同行,要求小孩監(jiān)護人對其損壞公共財物照價賠償維修并向當地學校報告。

  關心孩子的健康成長是社會的共同責任,請廣大業(yè)主及家長們共同擔起這份責任,教育孩子愛護公物,遵守社會公德,美好生活環(huán)境由大家共同建造!謝謝大家支持!物業(yè)服務中心電話:0752—

  惠州市錦湖物業(yè)管理有限公司

xxxx物業(yè)管理處

  20xx年3月25日

  公共設施倡議書 篇13

  尊敬的朋友:

  當你們在鍛煉身體,嬉戲玩耍,悠閑漫步時,那些公共健身器、衛(wèi)生設施給我們帶來了許多益處。健身器材、衛(wèi)生設施是我們大家的,有了它們,我們的生活才有那么多歡笑,那么干凈整潔,才有那么多健康。然而,現在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議:

  1、回到家教育孩子一定要保護公共設施,并讓他們知道為什么。

  2、假如有看見別人破壞設施要上前勸阻,如有人偷盜應及時報警。

  3、向鄰居宣傳保護、愛護設施。

  我們相信,只要大家都能一起努力,總有一天,那些破壞行為會停止的。

  分析:

  兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟,兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內容和形式必須貼近兒童的生活,反映兒童的需要,讓他們從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。我從講述故事開始,震撼學生的心靈,激發(fā)學生了解、調查公用設施的迫切需要。新課程提出教師要由單純的.知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發(fā)現和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結論。此次活動,學生收獲了很多。

  首先,鍛煉了學生的交往能力。在此次調查活動中,學生的熱情是出乎意料的,他們每個人都希望自己能在活動中發(fā)揮作用,奉獻力量。他們想出很多方法,從自己身邊做起,減少破壞,在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設施人人有責,自覺愛護公用設施。雖然當他們走出校門,面向社會時,遇到了種種的困難,比如有些成年人對他們活動的不屑于顧。在調查活動中為了調查研究,他們進行了采訪,采訪過程中,遇到了不同態(tài)度的人,都能動腦筋靈活對待。這樣的學習,不僅能使學生學得更加生動活潑,還能鍛煉學生的交際能力。平時比較內向的同學積極參與、增強了學生的參與意識。而平時好動的學生在活動中充分的發(fā)揮了他們的組織能力、合作能力、動手能力。通過組長的協(xié)調,教師的指導,學生的互相幫助,團結合作精神得到了體現。學生學會聽別人發(fā)言、尊重別人意見、學會與人交流、學會了顧全大局、學會了正確評價自己和同學,形成了人際溝通的初步能力。

  其次,形成了新的評價方式。在學生經過了調查活動后,將收集的材料形成書面材料和口頭報告材料,在大家面前進行展示時,達到了資源共享的目的。教師評價的也不只是學生這次完成的調查成果的質量高低,而是學生對實踐活動過程的經歷、體驗、感悟和探究,這樣就引導學生加強了學生與現實生活的聯系,擴大了學生的生活范圍和發(fā)展空間,使學生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗,并能健康而愉快地生活,個性也得到了健全發(fā)展。

  再次,通過本次活動的組織,基本構建了新型的師生關系,教師正在逐步適應做一名合格的組織者、指導者、參與者和合作者,在活動中我充分的認識到要努力鉆研教學業(yè)務,還要積極拓寬知識面,以勝任學生對指導老師的要求。

  最后,學生用倡議書的形式喚醒了許多居民愛護公共設施的意識,社區(qū)的面貌也有了很大的改善。我認為,只要大家持之以恒地去努力,總有一天能讓所有的人都加入到我們的行動中來,都為創(chuàng)建美好的家園出一份力。經過了這次活動,在學生的心中深深地種下了,"社區(qū)是我家,美化靠大家"的種子。在一定程度上,提高了學生做為一個社會人的責任感。而這些素質:都是對他們的終身發(fā)展有益的,對我們民族的未來有益的。

  公共設施倡議書 篇14

各位老師,同學們:

  綠色是大自然賜予我們人類的寶貴財富,也是人類文明的搖籃。沒有花草樹木,空氣怎會滋潤和清新?沒有花草樹木,怎能感受到鳥語花香?種一棵樹,愛護一草一木,便能染一片生命之綠洲。只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰!只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長。我們的生活在發(fā)生著日新月異的變化,當校園綠化美化直接作用于我們的'學習生活之中,成為不可分割的一部分時,愛護和保護環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式。為了全力爭創(chuàng)“全國綠化模范縣”,教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質,加強對花草樹木及公共設施的保護,鞏固城鄉(xiāng)園林綠化及花園彬縣建設成果,縣委、縣政府安排在全縣廣泛開展了保護花草樹木及公共設施活動,這就要求我們要有良好的自身修養(yǎng)和素質,需要全體師生的一腔熱忱,一份認真。我們要從不隨地吐痰,不亂扔食品包裝物等垃圾做起;從節(jié)約每一滴水,珍惜每一棵樹做起;從愛護花草,綠化環(huán)境做起。人人爭做愛護綠色愛護潔凈環(huán)境的天使,從我做起,用自己的實際行動去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個清潔,溫馨,健康向上的學習、生活環(huán)境,為此學區(qū)向全體師生提出以下倡議:

  一、樹立綠色文明觀念,自覺關心生活環(huán)境狀況,遵守環(huán)境保護法律法規(guī),把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分

  二、愛護綠化成果,立即行動起來,都來關心支持和積極參與綠化建設和管理,愛護花草樹木設施,對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

  三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等,不隨地吐痰。伸出你的手,撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂,為家鄉(xiāng)環(huán)境美化獻出你的愛心。

  四、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,盡量減少生活垃圾。

  五、遵守公德,倡導文明,維護公共秩序,愛護公共衛(wèi)生,保護自己和他人的健康,倡導師生和諧,同學友好,語言文明,行為規(guī)范,共建環(huán)境幽雅,和諧文明的新彬縣。

  老師們、同學們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”;一草一木顯春色,一舉一動見品行;花紅草木青,德高心靈美;一塊綠洲,一片詩意,一種希望。同學們!讓我們從身邊小事做起,從我做起,讓我們的彬縣更加美麗,讓我們的家園更加溫馨、優(yōu)雅。

  倡議人:______

  時間:________月

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