精選教師個人承諾書三篇

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都跟承諾書有著直接或間接的聯(lián)系，承諾書如經合同認可,可以作為合同的一部分一同履行。怎么寫承諾書才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教師個人承諾書3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個人承諾書 篇1

　　為貫徹落實《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準則》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受幼兒尊敬、讓家長滿意、贏得社會好評的人民教師，我承諾如下：

　　一、關愛幼兒，尊重幼兒人格和個性；不體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學習的權利。

　　二、為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的.話。

　　三、自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)，努力提高專業(yè)技能。

　　四、與時俱進、敢于創(chuàng)新、更新教育觀念。

　　五、團結合作、互相關心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的事。

　　六、尊重父母，熱度接待；不指責、訓斥幼兒父母；不把教師的責任推給父母。

　　七、廉潔從教、依法執(zhí)教；不接受父母禮物和宴請，不利用職責之便謀取私利。

　　八、儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。

　　九、遵紀守法，嚴格自律，不遲到、早退；工作時間不串班、不脫崗、不閑談；不做違反法規(guī)法紀的事。

　　十、履行崗位職責，不利用辦公計算機在上班時間聽音樂、聊天、玩游戲等與工作無關的事；不在教室上使用通訊工具。

　　承諾人：

　　日期：

教師個人承諾書 篇2

　　為了進一步樹立教師良好形象，認真履行教書育人的職責，做人民滿意的教師，規(guī)范師德行為，我現(xiàn)向學校、社會鄭重承諾：

　　(1)在教育教學活動中不違背黨和國家方針政策言行;不宣揚封建迷信和歪理邪說，不傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

　　(2)不參加非法組織組織的非法活動;不參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。不組織、要求學生參加校內外有償補課;不組織、參與校外培訓機構對學生有償補課。不組織或者參與針對學生的`經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益。

　　(3)不體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生。

　　(4)做到先備課再上課，勤批改學生作業(yè);在教育教學活動和學生管理、評價中公平公正對待學生。

　　(5)上課做到不遲到、不早退，不擅自停課、缺課;上課時間不接聽私人電話或做與課堂教學無關之事;不索要收受家長、學生財物。

　　(6)愛護學生、保護學生，不做有損學生身心健康的事。

　　(7)不弄虛作假信謠、傳謠并網(wǎng)上發(fā)帖、跟帖，不從事違法犯罪活動。

　　(8)教育教學工作中盡心盡責;在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，履行保護學生人身安全職責;在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中不弄虛作假、營私舞弊。

　　(9)嚴格遵守上級和學校的有關規(guī)定，在貫徹執(zhí)行上級和學校決策部署上不打折扣、不做選擇、不搞變通。

教師個人承諾書 篇3

　　一、師德承諾

　　1、時刻注意自己的儀表舉止和言談，講文明，講禮貌，在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質，謹記為人師表。

　　2、以大局為重，服從組織紀律，與同事和睦相處，精誠合作。

　　3、在教學工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語，不體罰和變相體罰學生，隨時隨地對學生保持滿腔熱忱，信任、寬容、理解、善待每一個學生。

　　4、在家校聯(lián)系工作中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長，不埋怨家長。

　　二、業(yè)務承諾

　　1、虛心好學，不斷提高自身的思想道德和科學文化素質，提高教書育人的能力和水平。不墨守成規(guī)，經常更新觀念，創(chuàng)新思維，積極參與學校的教育教學等各項改革，努力掌握現(xiàn)代化的教育方法和教學手段。

　　2、遵循教育規(guī)律、學生身心成長規(guī)律和學生認知規(guī)律，模范遵守學校的各項管理制度。

　　3、精心組織教育教學活動。嚴格按照教學“六認真”開展教育教學工作，做到按時或超前備課，認真上好每一堂課，不坐著上課，上課有教案，及時批改作業(yè)，做好培優(yōu)促后工作，按時保質完成學校安排各種工作，積極參與組織學校舉行的.活動。

　　4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂，不接打手機，不隨意調課，杜絕教學事故。

　　5、用發(fā)展的眼光關注學生。在課堂提問、作業(yè)評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正正的評價，讓每一個學生都感到成功，收獲希望。

　　承諾人：

　　日期

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