給老師的道歉信【熱】
在當下社會,道歉信的使用頻率越來越高,在寫道歉信的時候要注意態(tài)度誠懇、語氣溫和。道歉信的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的給老師的道歉信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的道歉信1
敬愛的老師:
非常的抱歉,冤枉了您,現(xiàn)在我非常深刻的認識到了自己的錯誤,我沒有了解到事情的本質(zhì),還一味的自以為,您受了那么大的委屈,我還這么不懂事的冤枉您,真的十分的抱歉,我只是為了一句不中聽的話,一時糊涂,犯下了這么大的錯誤,我沒有別的意思,只是一時的腦熱,惹出這么大的事,更沒有想到自己會觸犯的法律。
我知道有人在您那打我報告,我也知道這個人是誰,xx老師,您是個好老師,只是太多的事您不愿意說出來,以您的話來說:您是個男人,不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會也許就是這樣累計成的,xx老師,非常對不起您,也非常的感謝您,我知道現(xiàn)在說什么都沒用,因為已給您造成了無法挽回的傷害,還有,她已對我不這么重要了,我為她做出的后悔的事太多了,她在所有人眼里都是好人,而我,在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個簡單的人了,其實我還是我,我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。有時候應(yīng)該想想自己,想想后果,這也就是我頭腦簡單,沒主心骨的表現(xiàn),其實激起我無名的`火的是一個人的一句話;她說“xx這是干嗎啊,挺好的家庭讓他弄成這樣了”
她現(xiàn)在卻是好人,不是我在推卸責任,只是想和您說清楚,xx也沒有跟我們說實話,讓我對您一直有個很大很大的誤會郵件您看不到,現(xiàn)在我也只能通過QQ,期許您能看得到,xx老師,真的非常對不起,今天看到了您,真的很想叫您一聲xx老師,xx老師,真的非常對不起,除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意,除了謝謝您,我也不知道在怎么向您表達感激。
致歉人:xxx
給老師的道歉信2
親愛的故宮老師:
由于我們感情上的疏忽和對故宮內(nèi)部功能的不了解,誤把故宮安保部門策劃的橫幅當成了故宮老師自己的工作,博客微博上出現(xiàn)了大量的嘲諷和諷刺。
對此,我們深感抱歉和震驚。
靜下心來后,我們深刻地認識到,故宮安保部門并不負責保衛(wèi)文化,只負責保衛(wèi)故宮的安全。出現(xiàn)這些錯誤是完全可以理解的。
灰塵屬于灰塵和泥土,保衛(wèi)部門是保衛(wèi)部門。
故宮永遠是故宮。故宮的老師,你還有文化,歷史,明星。
我們搞錯了,把原本屬于文化范疇的東西栽贓到了安保部門。
想想看,安全部每天負責那么多游客和文物的安全,總是和國內(nèi)外的專業(yè)和業(yè)余小偷大打出手,在10米高的墻邊站崗,通宵搜尋可疑人員。時間緊,任務(wù)重。
即使出現(xiàn)“寫個別錯別字”的情況,也要以理解為主,更不要說讀音相同了。
我們被諷刺得連安全部同志的辛苦和良苦用心都不理解。
更有甚者,我們擴大了嘲諷的'范圍,甚至大部分人都直接把矛頭指向了故宮老師,真的很丟人。
因為這次是網(wǎng)友負責創(chuàng)作出版,事情緊急,所以直接從寫作現(xiàn)場把刺耳的話帶到出版現(xiàn)場,沒有交給相關(guān)部門檢查。
下午媒體播出故宮老師的道歉信后,我們發(fā)現(xiàn)了自己的嚴重錯誤。
即:
第一,在題目上犯錯誤;
第二,強詞奪理;
第三,掉進巖石里;第四,小題大做。
更讓我們尷尬的是,故宮老師主動先道歉,覺得這種“道歉不道歉”的謙虛行為是有思想有文化的表現(xiàn)。
我們應(yīng)該為我們魯莽無知的行為向老師道歉。
活到老學(xué)到老。估計可以學(xué)故宮一樣的氣度。
事件發(fā)生后,我們進行了嚴肅的批評和自我批評,并在相關(guān)部門的配合下,采取了補救措施,刪除了大量不恰當、客觀的言論,挽回了你的清白。
我們還注意到,一些自以為知名的網(wǎng)友爆料說,你的上衣口袋,也就是苻堅宮,正在招募世界頂級會員。經(jīng)過仔細調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)老師上衣口袋外沒有任何投資,口袋里什么也沒有。
到了下午,我們看到老師自己打開的空間里,我們口袋里什么都沒有,就覺得我們錯怪老師了。
老師說:“你右腿確實有幫你上衣口袋招商的想法。現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象,及時制止了。”。
老師,你也虛心承認自己右腿的錯,讓我們覺得更對。
經(jīng)過這件事,尤其是老師發(fā)出兩封很棒的“有罪信”之后,我們深感震驚。我們決定吸取教訓(xùn),堵塞漏洞,增強發(fā)表意見的責任感,全面整頓討論方式,全面評估討論目標。決定凡是歷史三百多年的大地方,皇帝睡覺吃飯,狀元謝園等等都有權(quán)嘲諷。
再諷刺一句,我們簡直是在褻瀆歷史和文化。
請監(jiān)督你的老師。
xxx
Xxxx年xx月xx日
給老師的道歉信3
尊敬的劉老師:
您好!首先我向您說聲:對不起,請您接受我誠摯的道歉。
十一假日,本不應(yīng)該打擾恩師您的休閑時光,或許是因為內(nèi)心的愧疚和對您的傷害至深的擔心,禁不住還是敲開鍵盤,為我的幼稚和沖動向您致以最誠摯的歉意。
請您不要為無知之徒的言行而生氣,我會在心中虔誠的祈禱,愿老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的'微笑。
老師,您對我的希望,我比誰都清楚,那是因為你愛我,那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的,它是深沉,執(zhí)著的,以至讓您大動肝火生氣于我,這一切都是為了我好,哪有老師不愛學(xué)生的呢,可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣,
失望,一想到這心里老有種瑟瑟的感覺,是內(nèi)疚,是愧疚,是說也說不出的懺悔……昨天晚上是我做的不對,我不應(yīng)在自習課上大聲喧嘩,打擾同學(xué)們學(xué)習。
您說的對,我辜負了家長和老師您對我的期望,讓您失望了;您還說的對,是145班的全體同學(xué)救了我,要不是他們,我早該站到12點了。
俗話說,有一有二,沒有再三在四。
記得補課剛開始時,也是因為同樣的錯誤您對我做出了處理,如果在犯類似錯誤就不用上自習了。
可如今我卻再一次逾越了鴻溝,讓您失望,我肯求老師讓我改過,原諒我。
下了課后,您怕我想不開,有脾氣,您不顧勞累了一天的身體,打電話叫我到廣播室談話,通過談心我知道了您的良苦用心,您是認為我還有希望所以才在同學(xué)面前批評教育我。
您的目的只有一個,那就是都希望我能有優(yōu)秀的成績和良好的品行。
回宿舍后,我獨自一人閉門思過,細讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文,使我頓覺警醒和釋然,心中的不解和思慮堵塞全然暢通,從心底感到無盡的羞愧和自責。
現(xiàn)在想來,那件事本來微不足道,解法又何止一二,只要稍加思量,決然不會選擇那么糟糕而愚蠢的辦法,我為自己沒有教養(yǎng)的言行而鄙視自己,我愧對父母的疼愛和教導(dǎo),更愧對老師您的傾心關(guān)愛和鼓勵,
可現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生,我也不再找什么理由為自己開脫,錯了就是錯了,我愿意接受任何處罰,請老師相信我能承受切。
古人云:“為學(xué)莫重于尊師,事之猶事父業(yè)。
”回顧兩年多的生活,您的每一處關(guān)愛仍記憶猶新,失去您的呵護,我才感到孤獨和無助,我知道,以我的過錯,求得老師的諒解有些過分,但我會從現(xiàn)在做起,從認真完成假期作業(yè)做起,
以實際行動證實我的悔過,企盼老師給我改過的機會……最后祝老師國慶節(jié)快樂,身體健康,萬事如意。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:XXX
給老師的道歉信4
親愛的老師:
今天帶著愧疚和懊惱給你寫這封道歉信,是想讓你看看我對上課看小說的不良行為的深刻理解,以及我復(fù)習的時候不看小說的決心。這次我為自己的錯誤感到慚愧。我真的不應(yīng)該在背誦課上看小說。作為一個即將面臨中考的初中生,我現(xiàn)在應(yīng)該感受到了前所未有的壓力。我應(yīng)該把重點放在復(fù)習和中考上,而不是背誦課上看小說。對不起,我希望老師能原諒我的錯誤。我這次的懺悔真的很深刻。我會避免這樣的錯誤再次發(fā)生。希望老師能相信我的悔悟。
相信老師能看出我的態(tài)度,知道我對這件事有著深刻的悔悟態(tài)度。我非常重視這件事,希望老師能原諒我的錯誤。我可以向老師保證,以后我會把時間和心思都投入到學(xué)習和復(fù)習上,而不是浪費時間看小說和書。我知道我對自己的未來負責。
所以老師讓我寫信,是為了讓我深刻意識到這一點。
其次,我在復(fù)習課上看小說也是對老師工作不尊重的表現(xiàn)。中國是禮儀之邦。自古以來就是傳統(tǒng)美德,我一直忽略。拋開這方面不談,不僅要尊重老師,更要尊重每個人,尊重他的`勞動,尊重他的勞動成果。這樣做,直接造成了不尊重老師、不尊重他人、不尊重他人勞動成果的不良影響。作為當代中學(xué)生,作為一個正在接受教育的人,這樣的表現(xiàn)顯然不符合社會的要求。
第三,我的行為在學(xué)校的同學(xué)中造成了極其惡劣的影響。同學(xué)之間要互相學(xué)習,互相促進,紀律好,但是我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶來了壞頭,不利于學(xué)風建設(shè)。同時也對學(xué)校形象造成了一定的損害,要維護而不是破壞!對于這件事,我對其嚴重后果進行了深刻的反思:
1.它在學(xué)生中造成了不良影響。因為我在復(fù)習課上看小說,可能會影響老師對我班學(xué)生的理解。
2.影響個人綜合水平的提高,使自己在本能提高的情況下未能提高。
3、思想覺悟不高,對錯誤缺乏認識。即使你知道了,也無法真正付諸行動。
4.思想覺悟低的根本原因是我不尊重別人。試想一下,如果我對老師有更深的敬意,上課不聽老師講課就不會看小說。
5.學(xué)習的思想觀念不夠深刻,不夠正確。我沒有意識到現(xiàn)在學(xué)習的機會是多么的難得和重要。
6.沒有盡到學(xué)生的職責,沒有吸收到未來需要的文化知識。
根據(jù)以上情況,我決定有以下個人整改措施:
1.深刻認識到自己的錯誤后寫一封道歉信!深入挖掘和梳理自己思想錯誤的根源,認識到可能產(chǎn)生的嚴重后果。
2.制定學(xué)習計劃,努力學(xué)習,用好成績彌補我的錯誤。
試想如果當時我意識到事情的嚴重性,錯誤就不會發(fā)生了。所有的問題都歸咎于我沒有達到一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有的理解水平,沒有回報老師的辛苦。我越來越清楚地感覺到自己錯誤的嚴重性。所以接下來的幾個月我會嚴格要求自己,在學(xué)習小說的同時,讓自己的言行與一個現(xiàn)代中學(xué)生保持一致。
希望這次老師能原諒我,因為我是初犯。請老師繼續(xù)督促,幫助我改正。
以后我會認真復(fù)習,專心學(xué)習,考前絕對不會浪費時間看小說。請相信我!
這封信已經(jīng)伴隨我很久了。我只記得當時看了這封道歉信,只說了一句:“老師信你!”他把這本小說還給學(xué)生。她后來以優(yōu)異的成績進入省重點學(xué)校,明年就要高考了。
給老師的道歉信5
尊敬的班主任老師:
您好!
對不起,我知道我此番的行為是徹底的惹您生氣了,我錯了,我不該欺騙您的,其實作為老師,您已經(jīng)非常的仁至義盡了,而我非但不領(lǐng)情還做出了欺騙您的行為,此時此刻我都不知道怎么去面對您了,這份檢討書是經(jīng)過我這一天的自我反省之后寫下的,希望您能從這里能發(fā)現(xiàn)我的悔過之心,我現(xiàn)在是真的知道錯了,我是真心的想跟您道歉認錯,我也是真心的想得到您的原諒,還請您再給我一次機會吧,我一定改正。
在我們學(xué)校是堅決不能出現(xiàn)玩手機的現(xiàn)象的,但是近期就有很多任課老師跟您反應(yīng),我們班上好像存在上課玩手機的學(xué)生,的確有時候,有的同學(xué)在玩的時候,忘記關(guān)聲音了吧,有時候就被老師聽到了,本來我們以為您會大發(fā)雷霆的,但是您能沒有,反而是選擇從輕處理,給我們定了一個時間,也就是昨天晚自習就必須主動的把手機交到您的手里保管,等到周末放假的時候,拿回家去,不要再帶來了,您就不追究,您說其實班上有哪些同學(xué)有手機,其實您心里都有數(shù),主動交跟被動交那就是兩種處理方式了。其實您這算是非常善意的一種處理方式了,但是我卻不領(lǐng)情啊,我還想著整幺蛾子,我在網(wǎng)上買了一個手機的模型機,無論是重量、外觀、手感都跟我那個一模一樣,只要不亮屏,是發(fā)現(xiàn)不了的。是的,我就這樣欺騙了您,昨天晚上在您要我們交手機的時候,我交的是模型機,沒想到當時真的就蒙混過關(guān)了,沒想到今天您就發(fā)現(xiàn)了,直接把我叫到辦公室,拿著我的模型機直接摔在我面前:“你把我想的那么蠢?這都發(fā)現(xiàn)不了?這么欺騙老師有意思嗎”?我真的就是第一次見到這樣一面的您,您是真的被我氣到了,明明您是一番好心,但是我卻還這樣,我今天在反省的時候,我就站在您的角度上去思考看了一番,我覺得我的行為的確是存在著很大的問題。如果我這么好心好意的`對自己的學(xué)生,然后自己的學(xué)生還這么欺騙我,我可能比您的行為還過火。
老師,我錯了,是我一時思想出現(xiàn)的問題,我也就不知道我當時為什么想出來要拿個假手機騙您,現(xiàn)在這份檢討書已經(jīng)和我的手機一起放在您的辦公桌上了,希望您能就此原諒我,我真的不想自己再活在謊言當中了,我該改掉自己欺騙人的這個習慣,這絕對不是應(yīng)該出現(xiàn)在我們高中生身上的東西,我堅決不會再讓您不愉快了,老師對不起。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信6
我最喜歡的教授:
今天,我?guī)е呃⒑瓦z憾,寫下這張檢查表,向你展示我對逃課等不良行為的深刻理解,以及我不再逃課的信念。
早在我踏足學(xué)校的時候,教授就一再強調(diào),學(xué)校所有的學(xué)生都不應(yīng)該逃課。但是,今天早上,我還是翹掉了教授精心組織的一堂非常熱鬧的課,錯過了教授打造的一頓知識飯。藝術(shù)是一門展示自己觀賞能力和涵養(yǎng)的課。我應(yīng)該珍惜這個機會,但我錯過了,這是人生的一大損失。同時,教授,你的關(guān)心讓我深受感動。我知道上課有幾個人對你有好處,但在其他國家對你有壞處。但是,你發(fā)現(xiàn)了,及時教訓(xùn)了我,這樣我下次就不會再這樣了。你是多么的可愛和偉大!我感激的淚水可以充滿整個塔里木盆地;因為太過激情而心跳加速,堪比唐山大地震。浪子女兒的決絕信念可以勝過女媧補天的毅力。我堅決保證以后的素描課會很特別,因為我真的會在演講廳聽。如果把安寧洋的水全部倒出來也不能熄滅我對你憤怒的火焰,那么安寧洋的`水全部會倒出來嗎?我不能,所以我不恨你,所以我相信你能原諒我不小心犯下的錯誤。之所以說是偶然發(fā)生的,是因為真的是外國才弄清楚我是不是在外面寫生的,雖然這大致是個假理由,真的就是真的。事實是我去了國外上素描課,但我還是能把錯誤的深度減少那么多。
對不起,教授!這次,我做了一個緊張而有原則的題目。我沒有說出所有關(guān)于殺人武器的真相,這些武器就像光和天空。
教授反復(fù)教導(dǎo),血不燥,嚴明嚴肅的心情還在我面前。我深感震驚,也深刻體會到了此時的緊張。
既然犯了大錯,我深感遺憾。深入檢查后,感覺思維中隱藏著一個致命的錯誤:思維不高,對別人不尊重。以后,我會更加尊重教授。我珍惜緊張,缺乏緊張。我平時的生活方式是懶,但要不是太懶就不會這樣了。
我失去了你所有的努力,沒有大事小事?吹轿⒂^的知識,從小到大,我作為一個大學(xué)生,有事不請假,給全班樹立了不好的榜樣,造成了卑鄙的影響。我對逃課事件造成的緊張進行了深入思考:
1.那么多東西沒走,讓教授對我的穩(wěn)定性感到不安。我本來應(yīng)該是準時出現(xiàn)的,所以我可以準時出現(xiàn),但是我不會讓那些平時很關(guān)心每一個學(xué)生的教授們心煩。如此多的不安分散了即將到來的課堂工作,導(dǎo)致更緊張的結(jié)果。
2.在學(xué)生中造成了不好的影響,因為我自己逃課,這通常會鼓勵一個想逃課的學(xué)生有很強的決心信念,而且上課的時候情況很正常,我沒有把其他學(xué)生的家長當回事。
3.來影響個人綜合程度的進步,讓我在本能進步的前提下取得進步,F(xiàn)在我的錯誤已經(jīng)犯了,我深深的后悔,徹底的審視自己的錯誤。
4.我的思維不高,對什么是錯還不夠了解。試想一下,如果我當時意識到這件事的緊張,錯了就不會大致產(chǎn)生了。這些籠統(tǒng)的問題都歸因于我對主題的理解程度,這是我作為一名當代門生應(yīng)該具備的。為了回報教授的辛苦,我越來越清晰地感受到自己錯誤的張力;谶@個原因,未來幾年我肯定會對自己要求更嚴。
作為一個逃學(xué)的人,我覺得有必要檢查一下我們的行為,所以按照教授的要求,我請了一本質(zhì)量和數(shù)量都不錯的檢查書。我對自己做的沒有深挖泉源的菜做了徹底的研究,認可了大致造成的緊張結(jié)果。
希望教授能從輕發(fā)落,因為我是初犯,了解比較深,總體表現(xiàn)不錯。請注意我的教授和同學(xué)們的不斷監(jiān)督,幫助我改正自己的弱點,取得更大的進步。
向你致敬!
審查人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信7
親愛的老師:
您好!
對于現(xiàn)在占用您寶貴的時間我深感抱歉。
昨天上物理課時由于我們的不認真、講話影響了物理老師上課的進度和心情,在此我代表全班向您致以衷心的歉意!老師,其實我們都知道您為我們上課很辛苦,我們也知道上課講話及影響自己也影響同學(xué),甚至是對您的不尊敬但我們并不是惡意的!
我們的年紀還小,對于紀律的意識比較淡薄,做事也沒有什么分寸,昨天我們的行為確實太過分了,令您發(fā)了火,請您不要放在心上,其實我們是很愛您的!
在今后,我們一定會認真上好每一節(jié)物理課,絕不再讓您生氣了,也請您給我們一次改正的.機會,相信在您和我們共同的努力下,我們的物理成績一定會有很大的飛躍!同時也希望您以身體為重,發(fā)火傷肝哦。
祝工作順利,身體健康!
此致
敬禮!
道歉人:
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信8
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們:
我錯了。我不應(yīng)該逃學(xué)的。早在我剛踏進這所學(xué)校的時候,學(xué)校和學(xué)院就一再強調(diào),作為一名大學(xué)生,我不應(yīng)該上課遲到或者曠課。然而現(xiàn)在,我不在學(xué)校。這幾天我認真反思,深刻剖析自己,對自己的行為深感愧疚和不安。在這里,我做一個深刻的回顧。
老師的反復(fù)教導(dǎo)還在我耳邊,認真的表情還在我面前。我深感震驚,也深刻體會到這件事的重要性。所以我一再告誡自己要把這件事放在首位,不能辜負老師對我們的苦心。但是在現(xiàn)實生活中,由于個人的慣性,還是把老師的諄諄教誨拋在了腦后。今天寫了這本自我批評的書,不僅僅是因為一個學(xué)校的懲戒過程的需要,更是因為我要時刻記住老師的教誨,敲響警鐘。
我不想找任何理由為自己辯解,因為如果我錯了,我就是錯了。找個理由逃避只會讓我越陷越深。推卸責任很容易成為一種習慣,但一旦形成就很難改變。曠課不是小事。當劉小姐和我說話的時候,我覺得自己很為老師感到羞恥,更為家人感到羞恥。剛來大學(xué)的時候,覺得精神煥發(fā),精力充沛。世界上沒有我做不到的事,所以我對自己要求不嚴格,在生活和學(xué)習中隨意放縱自己。就像墻上的野草,風往任何方向吹。如果你有一段時間對某件事感興趣,你會很忙。做事總是熱三分鐘。連最重要的學(xué)習都落下了,學(xué)科松散。這種狀態(tài)一直持續(xù)到現(xiàn)在,我覺得清醒了。前段時間我好像莫名其妙地進入了一種頹廢青春的狀態(tài),不知道用這個詞來形容是否合適。反正就是覺得自己的人生沒有明確的目標,前途很渺茫,每天過著麻木的生活。本來想看書,但是看了很久發(fā)現(xiàn)看不下去。上課專心聽講,下課馬上就忘了剛聽的內(nèi)容,像鴨子背一樣。晚上去看書復(fù)習,發(fā)現(xiàn)連鴨毛都找不到了,最后每天都在混沌中度過,一無所獲?赡芪业谋砬橛悬c調(diào)侃的味道。也許我寫檢討的時候,這樣的話在自我檢討中顯得毫無誠意,但我保證這絕對不是調(diào)侃,也不乏認真的態(tài)度,因為我現(xiàn)在的心情真的是這樣,亂七八糟,痛苦不堪。
老師問我有沒有學(xué)到什么東西,什么可以安定下來的東西,因為我快大學(xué)一半了。安定下來?我突然震驚了,突然發(fā)現(xiàn),留在大學(xué)學(xué)習的時間真的很少。再過一年,奧運會結(jié)束,我基本就要離開學(xué)校了。似乎離我很遠的東西就在眼前。當我進入社會的大舞臺,靠什么在社會上找到立足之地,占據(jù)一席之地?作為一個學(xué)法律的學(xué)生,我真正掌握了多少專業(yè)知識?作為一個想走向社會的年輕人,我到底有什么特長?一個老師的提問突然讓我覺得被一句話驚醒,同時又覺得自己像個陌生人。答案顯而易見。我還沒準備好。如果我打開傷疤,丟了臉,承認了,我應(yīng)該說我沒有做任何準備。
我非常感謝,甚至感激老師讓我來進行這次談話。在一次演講中,我觸動了一直在逃避現(xiàn)實、逃避責任、逃避問題的自己。這兩天父母給我打了兩次電話,問我學(xué)校的情況,怎么學(xué)習,怎么健康。我突然忍不住哭了出來。我太以他們的.父母為恥了!拿著電話,我?guī)缀跸敫嬖V他們,我在學(xué)校被批評違紀。希望他們罵我,狠狠罵我,罵到我醒過來。但話到嘴邊,我什么也說不出來,因為我知道知道了會很難過。我為他們感到難過。對不起;我很抱歉;我很遺憾
我不想像很多人一樣寫一篇虛假的評論。復(fù)習只是一個死東西。改錯不是靠寫檢討,而是靠實際行動!只有真正認識到自己的錯誤,才能改正。任何事情都有一個過程,也有一個改正錯誤的過程,這次的復(fù)習會是我的監(jiān)督,一個警鐘,監(jiān)督我一步一步改正錯誤!同時,我也要感謝學(xué)院的老師們給了我這個機會。我會用自己的行動證明我的覺醒,我一定不辜負你的苦心!
此致
敬禮!
道歉人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信9
尊敬的張老師:
您好!
有一件事一直困擾著我,今天我終于鼓起勇氣對你說實話——周五早上你去給老師做早操的時候,在黑板上留了一個作業(yè):背第十課的4-5個自然段,但是我們沒有做。你走了,我們班突然爆炸,說話看書,很少有人背書。而我們組的張、在看《勇者探索》,我、趙、葉背了一會書,覺得背熟了,就開始玩。
幾分鐘后,一個熟悉的身影突然站在前門,我們看到的時候都驚呆了——你在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們。于是,班里的'聲音漸漸小了,班級徹底安靜了。當你發(fā)現(xiàn)我們見過她時,你怒氣沖沖地走進教室,生氣地說:“我叫你背書,你不用背書那么大聲!”我們嚇得不敢說話,你接著說:“來,你們組的組長站起來了。你說,我不在的時候誰說話?”蘇琬晶說著站起來吩咐幾個人。
我正要來我們組,和我們組的幾個成員聊了幾句。我不想讓我們組抄書,所以羅仁給了我一個主意:“這個怎么樣?你說我們組都在打?qū)Ψ降谋常筒怀!薄皩Γ褪沁@樣。”葉文君同意了,我也同意了。然后,當你讓我站起來說,我真的說,“我們組在互相打?qū)Ψ降谋!睕]想到你真的信了,其實我們組的人都在說話,所以我們組的人都放過了這個文案。然后當我排隊下樓做早操的時候,任燕用力的挽著我的胳膊說:“我要謝謝你,我不想抄書,非常感謝,哈哈!”我覺得他都快喜極而泣了。但是我不開心,怕那天你發(fā)現(xiàn)我在騙你。
張老師,對不起!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信10
尊敬的老師:
您好!
這是一封遲到的道歉信,之所以遲到是因為我還沒準備好,或者說我并沒有認識到事情的嚴重性。
說實話,我對假期作業(yè)是有抵觸情緒,可能源于幼年時的.陰影——現(xiàn)在想想都不寒而栗——估計很多人也跟我一樣,假期作業(yè)基本只用一兩天的時間;谶@種天然的對抗,加之看到保衛(wèi)戰(zhàn)的“復(fù)雜”,于是直接從小寶的視線中屏蔽了。直到幾天前在校門口聽到一位家長評價孩子在升國旗時的表現(xiàn)時,我才開始反省。
孩子在升旗時表現(xiàn)出的那種專注、認真、堅定與自信在那位家長眼里看來完全是多余沒必要的,甚至覺得這就是做秀,而且說了一句讓我為之驚異地話“認真未必是好事!”
我們一直在告訴孩子,上課要認真聽講,要認真讀書,考試要認真做題,我們?yōu)槭裁匆麄冋J真?因為這一切關(guān)系到成績!而我們從未想過“認真”這件事本身意味著人生的態(tài)度和品行。而我就是因為覺得這個保衛(wèi)戰(zhàn)沒有那么認真,才會自做主張的替她完成了,在此,向所有老師致歉!
我一直推崇德國人的認真嚴謹,卻忘了這是一種品質(zhì),是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)!是一種對待生命的態(tài)度!
孩子,對不起!
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信11
尊敬的老師:
您好!
對于這個學(xué)期所犯的錯誤,我想了很多,對自己進行了深刻地反省。我現(xiàn)在很懊悔,為自己的行為感到非常地羞愧。大一開始,我就從嚴要求自己,立志做一個遵紀守法,做一個能給身邊同學(xué)帶來積極影響的好學(xué)生。從大一到大三,我每天都督促自己不要犯下任何錯誤,可是到了大四,我變了,我變得松懈而散漫。心想著反正都大四了,懶散一些應(yīng)該不要緊,于是我和同學(xué),朋友在外面聚會之時沒有了時間觀念。我竟然忘記自己是一個曾經(jīng)被同學(xué)評為優(yōu)秀學(xué)生干部的人。
學(xué)校三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,當成了耳旁風,這些都是不應(yīng)該的,也是對老師的不尊重。老師打電話提醒我以后,我冷靜的想了很久,我所犯的`錯誤不僅破壞了學(xué)校的管理制度,作為一個大四的學(xué)生很有可能造成學(xué)弟學(xué)妹們的效仿,因此影響班級紀律性,年級紀律性。同時也是對自己抱有很大期望的老師和家長帶來傷害。我現(xiàn)在已經(jīng)意識到所犯下錯誤的嚴重性,作為一個班干部,我不僅應(yīng)該對自己負責,更應(yīng)該對其他人負責。
造成如此大的過失,我有著不可推卸的責任,我真誠地接受批評。我知道,對于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了錯,我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。希望老師可以原諒我的錯誤,我向您保證此事不會再有第二次發(fā)生。日后我會加倍努力從嚴要求自己,做一個合格的大學(xué)生,做一個對社會有貢獻的人。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信12
尊敬的老師:
家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內(nèi)疚和難過,同時,為孩子的成長感到擔心。7歲至10歲,是一個個人性格形成的.關(guān)鍵時期。
這段時期,孩子已經(jīng)進入小學(xué)階段,開始學(xué)習并掌握一定文化科學(xué)知識,逐漸形成獨立思維能力。這個時期,孩子還比較好動,不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響,表現(xiàn)出不遵守課堂紀律,過于表現(xiàn)自我等。
在這個關(guān)鍵的成長期,從好的方面看,適當加以引導(dǎo)、教育,可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力,為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看,可能導(dǎo)致孩子目中無人,肆無忌憚,歸入反社會人群族類。
家長贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰。《孫子兵法》有云:“厚而不能使,愛而不能令,亂而不能治,比若嬌子,不可用也!比绻⒆訉μ幜P還能唯命從的,那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉,為孩子不遵守課堂紀律,不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過。老師受委屈了。
師者,父母心。相信,作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風而行的使者,老師與生身父母一樣,同樣懷著一顆熱熾的心,努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境。向老師問好,祝老師桃李滿天下。
此致
敬禮!
道歉人:xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信13
尊敬的班主任老師:
在此,我向您遞交我這篇道歉信。最近一段時間以來,我上課經(jīng)常不認真聽講,上課做小動作,嚴重地影響了您的教學(xué)熱情。
這期間,我上課經(jīng)常會拿桌子上的鉛筆、鋼筆,水彩筆,鉛筆盒等物件玩,有時候我還愣愣地看著窗外,似乎在若有所思什么,其實我根本沒有思考什么,只是懶惰得發(fā)呆了。
特別是我在上練習課的時候,我沒有認真地抄寫你寫在黑板上的習題答案,下課以后還要詢問您,給您造成了很多困擾。我知道,我這樣上課不認真聽講的錯誤是要不得的,任由我繼續(xù)這樣下去會帶來比較不良的后果。作為一名學(xué)生,我也要有一定的學(xué)習責任心,自己的學(xué)習要向父母負責,向老師負責。更何況老師為了教育我們付出了辛勤汗水,我不能這么得辜負您。
這次我錯了,我決心加以改正。經(jīng)過一番思考,我想到了一個改正錯誤的方法,那就是在以后的'上課期間,我要注意時刻提醒自己認真學(xué)習。在平時,我要注意培養(yǎng)自己的學(xué)習興趣,特別是針對您所教的這門語文學(xué)科,我要認識到將來我有可能成為一名文學(xué)家,到時候全然指望著靠著文學(xué)混口飯吃,要是現(xiàn)在我不認真聽講,今后不就要餓肚子了。
因此,無論如何我也要改正我的錯誤,今后一定認真聽課,不再惹您生氣了。
此致
敬禮!
道歉人:xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信14
親愛的老師:
您好!
有件事一直在我心中忐忑不安,今天我終于鼓起勇氣向您坦誠——
星期五的那天早晨,您去做教師早操的時候,在黑板上留下了一項作業(yè):背誦第十課的4-5自然段,可我們沒有照做,當您走了以后,我們班頓時炸開了鍋,說話的說話、看書的看書,沒有幾個是在背書的。而我們組呢,張心晨和雎仁呢,在看《勇敢者探秘》,我、趙曦蕾和葉君雯呢,背了一會兒書,覺得背熟了,就開始打鬧。
幾分鐘后,忽然一個熟悉的身影往前門一站,我們一看就嚇呆了——您正目不轉(zhuǎn)睛地瞪著我們呢。于是,班里的聲音逐漸小了起來,班里徹底安靜下了。當您發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)看到她,于是氣呼呼地走進了教室里,怒氣沖天地說:“我叫你們背書,背書用不著這么大聲吧!”我們嚇得不輕,都不敢說話了,于是您接著說:“來,你們組的'組長站起來,你說,我不在的時候誰說話了?”說著蘇琬婧站起來了,點了幾個人。
快要到我們組了,我和我們組的幾個組員小聲討論起來,我不想讓我們組的人抄書,于是雎仁給我出主意:“要不這樣吧,你說,我們?nèi)M都在互相抽背,這樣我們就都不要抄了。”“沒錯,就這樣!比~君雯贊同,我也贊同。然后,您叫我站起來說時,我真的說:“我們組都在互相抽背!睕]想到您真的相信了,但是其實我們組每個人都在說話,于是,我們組每個人都幸免了這次抄書。然后排隊下樓做早操時,雎仁使勁地抱著我的胳膊,說:“我要謝謝你啊,我不要抄書啦,萬分感謝啊,哈哈!”我看他高興得都快哭了。可我卻高興不起來,生怕那天您會發(fā)現(xiàn)我在騙您。
老師,對不起!
此致
敬禮!
道歉人:xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信15
周老師,
這兩天大洪遲到了兩次,我感到慚愧和遺憾。我昨天很早就在樓下等他了,但是他自己花了很多時間研究鞋帶。我很生氣,罵了他兩三分鐘,期間他是個正人君子,不回答,但我很不領(lǐng)情。這幾天我一直在反思大洪總是遲到的原因:第一,如果我沒有強烈的時間觀念,他是沒有說服力的。每次去接他都遲到,偶爾早到或者短時間遲到。大洪也體貼的說:媽,你今天遲到了10分鐘,很好!我感到內(nèi)疚。其實我和大洪是一個類型的,做事情從來不講究時間。就好像他為了研究鞋帶,浪費時間,不注意輕重緩急。第二,之前每天早上我都幫大洪完成穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、穿鞋、背書包的整套“動作流程”,他完全不用擔心。直到他上了2年級,我覺得他應(yīng)該獨立完成,但他還是希望我替他完成,所以總會有爭執(zhí)。我知道如果孩子不一樣,父母首先要在思想、言語、行為、情緒上有所不同
經(jīng)過反思,我采取以下改進措施:
1、我?guī)退鲆粋計劃表,每周算一個進度。我每天都記錄他的作業(yè)和遲到,然后和他之前的行為對比。如果他有進步,會及時得到表揚,然后退步了再找原因。我知道孩子的'進步永遠是彎曲的,不可能永遠進步。而且他一開始不會改變太多,但我會用信心和毅力改變自己,有耐心改善孩子的缺點。
2、隨著年齡的增長,大洪養(yǎng)成了男孩子的氣質(zhì)。有時候我的母性溫柔對他的獨立自強自律沒有太大影響。我會讓他爸爸多注意他的教育。
3、昨天偷偷讓遠房表妹去冒充老師。我說周老師怕你生活習慣不好。我推薦一個男老師經(jīng)常和你聊天,提示你如何克服自己的缺點,更好的學(xué)習生活。昨天談了一次,大洪相信是真的,有些效果。希望這個善意的謊言對他的成長更有幫助。謝謝周先生對大洪的關(guān)照,也謝謝您的費心。
xxx
日期
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