如何優(yōu)化計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)

　　1 計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容

　　在計算機課程學(xué)習(xí)中，實驗實訓(xùn)教學(xué)不僅能夠鞏固學(xué)生對計算機理論知識的理解和記憶，同時還能夠提高學(xué)生思維的創(chuàng)新性以及拓展性。目前計算機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)出一批具有較強專業(yè)技能的一線操作人才，當(dāng)這些專業(yè)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)以后，他們就會進(jìn)入到從事技術(shù)操作、管理以及服務(wù)等需要計算機技術(shù)支撐的領(lǐng)域中，因此加強計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)化就變得尤為重要，因為它是確保計算機教學(xué)任務(wù)的完成以及教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的不可或缺的手段和途徑。一般計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容主要有兩個，一是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練安裝硬件系統(tǒng)，二是學(xué)習(xí)和操作軟件系統(tǒng)。硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)也是計算機的兩大重要組成。除了實訓(xùn)這兩個內(nèi)容以外，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力，比如設(shè)計計算機語言程序，或者是分析計算機簡單算法，又或者是網(wǎng)頁制作及管理等方面的能力。學(xué)生只有在經(jīng)過了嚴(yán)格的計算機實驗實訓(xùn)后，才能熟練的掌握計算方面的知識和技能，從而在知識社會的激烈競爭占據(jù)一席之地。

　　2 計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)化方式分析與討論

　　2. 1 營造輕松的課堂氛圍

　　在傳統(tǒng)的計算機實驗實訓(xùn)課堂教學(xué)中，教師一般采用的都是滿堂灌的教學(xué)方式，這樣一來教師只顧講授教學(xué)的內(nèi)容，無論學(xué)生掌握與否，他們都根據(jù)自己設(shè)定的教學(xué)流程來進(jìn)行教學(xué)并完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。再加上計算機理論知識本身就比較的枯燥乏味，因此就會使課堂教學(xué)的氛圍變得沉重而壓抑，且學(xué)生與教師之間的溝通就會變得越來越少，學(xué)生出于對教師的尊重或者是敬畏，也不敢在課堂上提出一些問題。這樣一來學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性就會逐漸的喪失，甚至有的學(xué)生還會出現(xiàn)上課貪玩、走神等不良習(xí)慣。這不僅會使計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)的目標(biāo)難以實現(xiàn)，同時學(xué)生自身也不能學(xué)到更多有用的知識和技能，因而學(xué)習(xí)的效果就會變得非常差。經(jīng)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍以及和諧的師生關(guān)系能夠有效的提升計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)的效果，同時也能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在輕松的課堂范圍中，學(xué)生會表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并且還會主動參與到課堂教學(xué)的過程中去，并與教師進(jìn)行積極的溝通與交流，這樣教師就能及時的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后教師可以根據(jù)自己掌握的情況來調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，從而實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。另外課堂教學(xué)中加強多向交流也能夠營造輕松愉悅的課堂氛圍。因此教師要多主動和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，多多關(guān)心和幫助學(xué)生，以良師益友的角色來與學(xué)生相處，這樣不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而促使計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)能夠獲得較高的成效。

　　2. 2 夯實基礎(chǔ)理論知識

　　在進(jìn)行計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)之前，學(xué)生們要認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機的理論知識，夯實計算機理論基礎(chǔ)，這樣才能為計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)打好堅實的基本功。因為沒有計算機基礎(chǔ)理論知識作支撐，是不能實現(xiàn)高效的實訓(xùn)教學(xué)的。在計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)過程中，教師要注意提醒學(xué)生計算機基礎(chǔ)理論知識以及基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要意義和作用，一定要在學(xué)生進(jìn)入實驗實訓(xùn)之前就夯實技術(shù)理論知識。同時教師在進(jìn)行計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)之前，要對教學(xué)的目標(biāo)以及教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和研究，并掌握教學(xué)的基本精神，從而做到對每個理論知識都能夠熟練的應(yīng)用，這樣才能將教材中隱含的重點內(nèi)容全部講授給學(xué)生。另外還要結(jié)合教材上的經(jīng)典實訓(xùn)例題以及相關(guān)的輔助資聊來進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅能夠幫助學(xué)生們熟練的掌握理論知識的應(yīng)用情況，同時還能夠強化學(xué)生的計算機操作技能，從而達(dá)到增強學(xué)生綜合技能的目的。

　　2. 3 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

　　計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)優(yōu)化方式中最核心的手段就是轉(zhuǎn)變計算機教學(xué)的方式方法，這樣才能使學(xué)生的在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)出興趣來。在進(jìn)行計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)的過程中，教師要不斷轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式和方法，并在實施教學(xué)方法的過程中不斷進(jìn)行調(diào)整。因此教師首先要改變傳統(tǒng)的以教師講課為主導(dǎo)的教學(xué)方式，并采取有效的措施來激發(fā)出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用，這樣才能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時教師除了要對計算機教材的內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和研究以外，還要根據(jù)教材的內(nèi)容制定出合理的教學(xué)方案，并在課堂教學(xué)中設(shè)計生動、形象、有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，使得教學(xué)的內(nèi)容能夠與學(xué)生的日常生活相接近，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中才不會感到枯燥乏味，且整個課堂還能夠充滿一定的趣味性，使得學(xué)生能夠?qū)ζ涑錆M無限的興趣和求知欲。

　　2. 4 運用多媒體解決教學(xué)難題

　　在計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)的過程中，針對一些比較難以解決的教學(xué)問題，教師可以運用多媒體來進(jìn)行講解和闡釋。因為多媒體能夠?qū)⒔滩纳系囊恍╇y點內(nèi)容運用圖像、文字、視頻等方式生動形象的展示出來，這樣就能夠幫助學(xué)生們更加直觀的理解和掌握教材上的難點內(nèi)容。另外在實訓(xùn)教學(xué)的過程中，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，這樣學(xué)生在日后學(xué)習(xí)的過程中再遇到困難，他們就能夠通過自己的思維能力來分析并解決所遇到的困難，這既能夠提高學(xué)生解決實際問題的能力，同時也能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐技能。

　　3 結(jié)語

　　綜上所述，在計算機實驗實訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)化方式的分析與討論中，教師不僅要注重營造良好的課堂教學(xué)的氛圍，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式; 同時還要幫助學(xué)生們打好理論基礎(chǔ)，夯實基本功，這樣在實驗實訓(xùn)的過程中，學(xué)生才能更加快的掌握計算機的相關(guān)知識和技能，從而發(fā)展成為一名優(yōu)秀的計算機應(yīng)用型人才。

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