三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告

　　隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告不再是罕見的東西，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告1

　　為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的號(hào)召，我院特意組織了這次三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)一行師生共31人來到南寧橫縣進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

　　橫縣位于廣西東南部，全縣總面積3464平方公里。橫縣屬南亞熱帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫21.4℃， 年平均降雨量1415.4毫米。 橫縣地理環(huán)境優(yōu)越，交通便利，縣城橫州距南寧與北 海僅百余公里�？h城西郊建有中國(guó)第一座低水頭發(fā)電站----西津水力發(fā)電站。 由于這里氣候良好，橫縣農(nóng)業(yè)以水稻、甘蔗、茉莉花、茶葉、桑、荔枝、龍眼等作物為主。目前，橫縣已形成糧食、蔗糖、花茶、桑蠶、水果、水產(chǎn)、畜牧、林業(yè)等八大基地。特別是茉莉花，該縣被評(píng)為茉莉花之鄉(xiāng)。目前我國(guó)茉莉花的種植主要集中在廣西橫縣，全縣種植茉莉花10萬多畝，年產(chǎn)鮮花8萬多噸，橫縣茉莉花產(chǎn)量占到全國(guó)總量的80%以上。橫縣全縣目前共有花農(nóng)6.8萬戶，花農(nóng)33萬人，僅茉莉鮮花銷售年收入就達(dá)5億元，有力地帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收致富。

　　鑒于茉莉花有著那么大的分量，我們此行也特別重視對(duì)茉莉花方面的調(diào)查。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這里幾乎每個(gè)農(nóng)民都會(huì)種植茉莉花，但種植面積有大有小，少的是種植自家的幾片地，多的是承包別人土地來種植。茉莉花生長(zhǎng)壽命可達(dá)十幾年，年年都可以收獲，平時(shí)不需要太多精心的護(hù)理，只需修剪一下枝葉，平時(shí)澆澆水，施點(diǎn)肥料。因此種植成本比較低，適合大多數(shù)農(nóng)民種植。茉莉花開花時(shí)間比較早，可以持續(xù)收摘到十月份，所以茉莉花雖然輕但收獲得也不錯(cuò)。茉莉花一般花農(nóng)是早上開始摘，到下午就賣掉。茉莉花需要天天摘天天賣否則開花的收購(gòu)者不收。茉莉花受天氣影響會(huì)比較大，過旱和過多雨水均影響花的質(zhì)量。今年由于受雨較多，茉莉花質(zhì)量比往年略有下降，所以價(jià)格也比往年低一點(diǎn)。去年一斤可以賣到7元，今年5元左右。茉莉花收購(gòu)市場(chǎng)一般從下午3點(diǎn)到7點(diǎn)這段時(shí)間最熱鬧，收花時(shí)間一到，各處花農(nóng)都會(huì)開摩托車載上一兩袋花出現(xiàn)，使得市場(chǎng)人山人海。

　　茉莉花可以算得上橫縣的支柱產(chǎn)業(yè)，但調(diào)查得知政府對(duì)茉莉花生產(chǎn)提供的幫助比較少，基本沒有技術(shù)人員去教導(dǎo)花農(nóng)如何科學(xué)的種花，也沒有投入太多努力去研究茉莉花的生產(chǎn)技術(shù)與提高產(chǎn)量的`方法。對(duì)于茉莉花受到天氣的影響，產(chǎn)量減少且價(jià)格降低農(nóng)民收入減少政府沒有補(bǔ)貼政策。對(duì)于茉莉花價(jià)格受收購(gòu)者控制比較嚴(yán)重，政府沒有出面調(diào)控，也沒有出臺(tái)政策專門處理這個(gè)問題，使得花農(nóng)利益很難得到保障。

　　為了保障花農(nóng)利益，我覺得政府有必要對(duì)茉莉花的重視力度加強(qiáng)。出臺(tái)各種政策解決花農(nóng)可能遇到的各類問題。這樣才可以保證花農(nóng)種花的積極性，才能很好的維護(hù)茉莉花之鄉(xiāng)這個(gè)稱號(hào)�；ㄞr(nóng)自己也可以提高維護(hù)自己利益的能力，比如說及時(shí)向政府反映各種情況，減少各自賣花的習(xí)慣防止隨意被壓低價(jià)格。

　　當(dāng)?shù)卣�府�?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很重視，依靠茉莉花這一產(chǎn)業(yè)的知名度，不僅發(fā)展了農(nóng)業(yè)，還帶動(dòng)了當(dāng)?shù)毓�業(yè)的發(fā)展。政府正在為更好的發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)而努力著。

　　我們此次下鄉(xiāng)只去了三天，時(shí)間比較短，也沒能全部都了解完當(dāng)?shù)氐那闆r，主要是對(duì)茉莉花有比較多的看法。以后還有機(jī)會(huì)去的話，肯定會(huì)有更多的更好的想法的。

　　20xx年7月17日

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告2

　　留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”一方面：他們的到城里打工拼命掙錢，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因?yàn)樵诔鞘欣�，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。

　　這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長(zhǎng)期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導(dǎo)致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)，孩子是未來、是希望，中國(guó)不能無視他們的存在。他們關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)進(jìn)步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。

　　農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱眾所周知，然而具體薄弱在哪里，好象鮮有提起。我于20xx年7月參加西華師范大學(xué)組織大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐營(yíng)山新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)小隊(duì)的支教活動(dòng)，來到了營(yíng)山縣茶盤鄉(xiāng)完小支教。茶盤中心小學(xué)位于營(yíng)山縣城南8公里處，濱鄰山青水秀的望龍湖森林公園和寬闊的營(yíng)星公路．學(xué)校占地15000余平方來�，F(xiàn)有小學(xué)班9個(gè)。初中班8個(gè)，學(xué)前班1個(gè)，在校學(xué)生達(dá)1300余人．是一所典型的九年一貫制學(xué)校。這里的孩子大多數(shù)天真可愛，樸實(shí)卻活躍，但他們的見識(shí)實(shí)在是太狹窄了，初中的孩子的知識(shí)面不及城市里小學(xué)生的知識(shí)面。他們中只有10%的孩子可以在期末考試中所有科目及格。并且孩子們存在著嚴(yán)重的自卑，害怕交流與表現(xiàn)。面對(duì)嚴(yán)峻的教育問題，除了教學(xué)，我們也對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和�的家庭及�?jīng)濟(jì)情況做了各種問卷調(diào)查，走訪了留守孩子的家，收集各種資料，并嘗試將其組合分析，雖然我所在的學(xué)校或許具有其他學(xué)校所沒有的特點(diǎn)，雖然由于本人水平所限，或許并未能看到更多隱藏于簡(jiǎn)單表面之下的事實(shí)，但我相信，發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，更多的人對(duì)農(nóng)村教育更為細(xì)致的考察一定能切實(shí)提高我們農(nóng)村的教育水平，并解決好令人擔(dān)憂的留守兒童的教育問題。

　　下面是我們調(diào)查所得的數(shù)據(jù)：

　　很少與父母聯(lián)系的23.9％

　　父母只有過年才回家的87%

　　認(rèn)為一個(gè)幸福的家庭應(yīng)該和父母在一起的79.3％

　　非常想父母的65.0％

　　做錯(cuò)事被批評(píng)時(shí)當(dāng)面頂撞的8.4％

　　拉幫結(jié)派、打架斗毆的12.3％

　　在學(xué)校里基本上沒有朋友的17.5％

　　害怕陌生人的40.0％

　　遇到困難自己解決的45.5％

　　和（外）祖父母生活在一起的69％

　　覺得自己很一般的52.7％

　　學(xué)習(xí)上聽老師的話，很刻苦的25.3％

　　覺得身邊得人不太關(guān)心自己的49.1％

　　總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7％

　　覺得社會(huì)不公平、看不到希望的11.9％

　　從以上統(tǒng)計(jì)狀況可以看出，相當(dāng)一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛，希望多與父母進(jìn)行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨(dú)無助、悲觀寂寞。而有資料顯出：留守兒童問題的檢出率高達(dá)57.14％，解決農(nóng)村留守兒童心里問題已是迫在眉睫！

　　留守兒童的健康問題、成因分析及所產(chǎn)生的社會(huì)問題：

　　調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)營(yíng)山縣業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平較低；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的制約因素仍較多，資金和煤、電、油、運(yùn)偏緊；就業(yè)再就業(yè)和社會(huì)保障壓力大；城鄉(xiāng)居民增收困難。茶盤鄉(xiāng)就更加偏僻，大多數(shù)鄉(xiāng)民都外出打工，茶盤完小的孩子們的父母多數(shù)都是一起出去，地方多是深圳等大城市，而這些孩子暑假或者放任自流，或者就是到父母打工的城市做暑期工。

　　可見，農(nóng)村留守兒童群體是我國(guó)農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過程中所帶來的附屬產(chǎn)物。由于現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、社會(huì)保障不健全等客觀因素的存在，加上長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛及有效的教育、引導(dǎo)和管理，留守兒童往往在上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感，嚴(yán)重的則會(huì)導(dǎo)致畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象，出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。

　　全國(guó)留守兒童2300萬，它們的健康問題已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。思想?yún)R報(bào)根據(jù)某調(diào)研結(jié)果顯示：健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題，且表現(xiàn)為隱性，不容易發(fā)現(xiàn)但影響深遠(yuǎn)。根據(jù)我們走訪的留守孩子家庭所調(diào)查的情況可以看出，主要表現(xiàn)如下:

　　一、性格柔弱內(nèi)向。留守兒童年齡幼小就離開父母，父母關(guān)愛嚴(yán)重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會(huì)感覺柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流，性格內(nèi)向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有36.2％的外出務(wù)工父母一個(gè)星期左右和孩子聯(lián)系一次，49％的一個(gè)月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長(zhǎng)期的父母分離導(dǎo)致孩子自卑封閉，逆反嚴(yán)重。

　　二、自卑障礙。兒童大都具有攀比，具有強(qiáng)烈的的自豪感，而父母不在身邊他們就好像失去了堅(jiān)強(qiáng)的依靠和保護(hù)，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)。據(jù)調(diào)查，僅有39％的孩子能夠自覺學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子需要在督促下學(xué)習(xí)。還有不少孩子上網(wǎng)成癮，荒廢學(xué)業(yè)，義務(wù)教育沒有完成就流落社會(huì)。

　　三、寂寞無聊。父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞，進(jìn)而產(chǎn)生騷動(dòng)和抑郁等問題。一位初一的女生課后找到我說：“張老師，我最近胸部老痛，我又不好意思問別人，你說這是為什么？工作總結(jié)而且我特別想媽媽，要是她在就好了，我第一次來月經(jīng)的時(shí)候，把我可嚇?biāo)懒�，還以為自己要死了呢！”當(dāng)我聽到這話的時(shí)候，我的心里痛極了。上的寂寞與生理上的缺失，造成孩子封閉自己，害怕與陌生人交流的畸形。

　　四、盲目反抗和逆反。留守兒童因?yàn)槿狈ΡＷo(hù)而總覺得別人會(huì)欺負(fù)他，一點(diǎn)小事就會(huì)計(jì)較當(dāng)真，與人交流時(shí)充滿警惕甚至是敵意。對(duì)老師，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的管教有比較強(qiáng)的逆反。調(diào)查顯示，56％的留守兒童和他們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有矛盾，特別是爺爺奶奶管不了就放任自流。其中15％經(jīng)常有。70％的留守兒童表示學(xué)習(xí)上遇到困難感到無助。

　　五、產(chǎn)生怨恨父母的。少數(shù)孩子不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無情。甚至有一位孩子在課后對(duì)我說：“我都3年沒見他們了，有什么嘛，還不是一樣，連他們長(zhǎng)什么樣我都忘了！”

　　對(duì)于孩子們所產(chǎn)生的問題，年齡越小，問題越突出，女孩子比男孩突出。那么究竟是什么原因?qū)е铝肆羰貎和�的問題呢？

　　首先，監(jiān)護(hù)的“盲區(qū)”。從調(diào)查情況看，留守兒童家庭隔代教育占43.5%，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農(nóng)活維持生活無時(shí)間照顧孩子，有的體弱多病無能力監(jiān)護(hù)孩子，有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩無精力照顧孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識(shí)，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導(dǎo)，甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流。隔代教育顯然力不從心。把孩子托付給親戚朋友如叔嬸、姑舅或朋友監(jiān)管的約占留守兒童的5.9％。主要特點(diǎn)：監(jiān)護(hù)人通常把孩子的安全放在第一位，學(xué)業(yè)成績(jī)和物質(zhì)上的滿足次之，而較少關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及、精神上的需要。通常親戚朋友也都有孩子，由于對(duì)待不盡公平，留守兒童常常因感到自己是“外來人”而產(chǎn)生自卑。有一部分上寄宿學(xué)校，年齡較大的孩子屬于自我管理的類型。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)看，這種類型約占2．3％，一般情況下孩子年齡在14歲左右，多為初中學(xué)生。主要特點(diǎn)：父母長(zhǎng)期在外覺得欠孩子太多，因而在財(cái)、物方面盡量滿足孩子的`需要，而對(duì)孩子其他方面的需要關(guān)注較少。這類留守兒童由于處在青春期初始階段，易受外界影響，發(fā)生問題較多。其余的是由父親或母親一人在家撫養(yǎng)的類型。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)看，單親監(jiān)護(hù)型占49．5%。主要特點(diǎn)：關(guān)愛不健全，缺乏父愛或母愛，造成父愛或母愛教育缺失。比如，父親外出的孩子表現(xiàn)出膽怯、缺乏自信；母親外出的孩子表現(xiàn)出不細(xì)心、缺乏友愛等。留守兒童處在一個(gè)需要關(guān)愛和監(jiān)護(hù)的年齡，監(jiān)護(hù)的缺失必然導(dǎo)致問題的出現(xiàn)。

　　其次，家庭和學(xué)校教育存在“誤區(qū)”。父母由于長(zhǎng)期在外，無法照顧孩子而產(chǎn)生負(fù)疚感，大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來補(bǔ)償，偶爾打電話聯(lián)系大多只過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而對(duì)子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少，致使子女好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)、擺闊氣，產(chǎn)生“拜金主義”等思想。據(jù)調(diào)查，部分留守兒童厭學(xué)，缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研的精神，不求上進(jìn)，成績(jī)普遍較差。又由于監(jiān)護(hù)人的特殊性，只要孩子不犯大錯(cuò)，監(jiān)護(hù)人對(duì)其行為一般不過問，因而缺失及時(shí)有效的約束管教，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫，在學(xué)校道德品行較差，不遵守規(guī)章制度，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等，甚至與社會(huì)上一些有不良習(xí)氣的人混在一起，而學(xué)校在監(jiān)管上卻無能為力。同時(shí)由于多數(shù)農(nóng)村學(xué)校受我國(guó)傳統(tǒng)教育模式的影響，并沒有認(rèn)真對(duì)學(xué)生開展健康方面的教育。久而久之，我們不能不為他們的將來所擔(dān)心。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童很少有全面發(fā)展的。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、品德發(fā)展不盡人意。留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)總體差于非留守兒童。“雙差生”絕大部分產(chǎn)生在留守兒童中，是學(xué)校和老師的一塊心病。由于沒有父母的細(xì)心監(jiān)護(hù)，而班主任老師又不可能面面俱到，相當(dāng)一部分留守生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，交友沒有選擇，喜歡成群結(jié)伙，打架斗毆；花錢大手大腳、不懂勤儉節(jié)約；沒有辨別是非的能力，和社會(huì)青年混在一起，參與偷盜，迷戀上網(wǎng)，有的甚至早戀。

　　再次，社會(huì)環(huán)境存在“雷區(qū)”。對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力較差、自制力較弱的孩子來說，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要。由于學(xué)校、家庭之間存在安全教育銜接上的“真空”，學(xué)校不可能事無巨細(xì)，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全防護(hù)的意識(shí)和能力，使犯罪分子有了可乘之機(jī)，以致留守兒童傷人或被傷害的事件時(shí)有發(fā)生。在全國(guó)各地，留守兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也常常見諸報(bào)端。完小的校長(zhǎng)對(duì)我們的提問也感到很無奈，除了開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)來了年邁的爺爺奶奶，幾乎學(xué)校找不到孩子們的家長(zhǎng)。

　　親情關(guān)系對(duì)孩子的行為習(xí)慣、健康、人格與智力發(fā)展有直接而重要的影響。工作報(bào)告由于父母不在身邊，留守兒童長(zhǎng)期缺乏親情的撫慰和關(guān)懷，往往感到焦慮、緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差；長(zhǎng)期與父母分離，他們的性格往往變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。調(diào)查顯示：監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童的健康問題介入較少，關(guān)注不夠：由于與監(jiān)護(hù)人有上的距離，留守兒童遇到問題時(shí)情緒往往無法及時(shí)得到排解，常常導(dǎo)致感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等畸形。

　　留守兒童的問題極容易導(dǎo)致他們行為的失范，引起違法犯罪行為，影響社會(huì)的安全和穩(wěn)定。據(jù)公安部的調(diào)查顯示兩個(gè)“大多數(shù)”全國(guó)未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多數(shù)在農(nóng)村，其中大多數(shù)又是留守兒童。調(diào)查還顯示：80％的農(nóng)村留守兒童存在或輕或重的障礙。北京的中國(guó)社會(huì)調(diào)查所近日公布的調(diào)查也顯示：超過半數(shù)的父母明顯感覺到孩子留守后變得沉默、孤僻；三成的父母知道孩子交了不良朋友，經(jīng)常惹是生非。華中師范大學(xué)在湖北的調(diào)查顯示：90％的教師認(rèn)為農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)、生活兩個(gè)方面都存在較為嚴(yán)重的問題；父母不在身邊，從他們?nèi)鄙俑笎鄣难凵窭锖茈y找到這個(gè)年齡的孩子們應(yīng)有的那種天真與活潑，心得體會(huì)他們普遍過早的成熟，卻又無時(shí)無刻不在渴望父母那種不可替代的愛撫。留守兒童法制觀念淡薄，道德品質(zhì)令人擔(dān)憂。由于父母法定監(jiān)護(hù)職責(zé)的缺失，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人監(jiān)督不嚴(yán)，缺乏必要的教育引導(dǎo)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)留守兒童產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面影響。部分留守兒童人生觀、價(jià)值觀偏離正確方向，不少留守兒童欺騙說謊、拉幫結(jié)派、欺負(fù)同學(xué)，更有的留守兒童有小偷小摸、打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀(jì)行為。有調(diào)查資料顯示，義務(wù)教育階段中的留守兒童學(xué)生38.09％行為表現(xiàn)好，43.97％行為表現(xiàn)較好，14.95％存在違紀(jì)行為，0.15％存在違法行為。根據(jù)共青團(tuán)中央的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)大約又2300萬留守兒童，占全國(guó)農(nóng)村兒童的20％，這一比例在四川、重慶、安徽、河南等地會(huì)更高些，達(dá)到50％甚至70％。那么至少將有34500留守兒童有違法行為。這些留守兒童長(zhǎng)大后對(duì)社會(huì)的危害性不言而喻。在生活、、人身安全、成長(zhǎng)教育等方面出現(xiàn)的問題已經(jīng)日益引起社會(huì)的關(guān)注，正如全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)婦聯(lián)主席顧秀蓮認(rèn)為，要建立留守兒童問題長(zhǎng)效保障機(jī)制。

　　針對(duì)學(xué)校提出對(duì)留守學(xué)生健康教育模式的建立及問題的解決方法：

　　通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)部分留守兒童在上存在很大的問題，他們的父母很多在外務(wù)工多年，與孩子很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通，不知道孩子心里到底想什么，因此我們應(yīng)該讓父母看到孩子出現(xiàn)的問題讓他們了解他們不在孩子身邊對(duì)孩子的造成什么樣的影響，產(chǎn)生什么樣的后果，從而真正了解孩子的想法，在他們想通過拼命掙錢，為孩子鋪就成才之路的誤區(qū)中醒來，看看孩子最需要什么。因此對(duì)留守兒童的父母進(jìn)行引導(dǎo)，盡可能使他們與自己的孩子生活在一起，給孩子最貼切的幫助和指導(dǎo)。對(duì)孩子來說，父母長(zhǎng)期在外打工，而這一時(shí)期正是他們價(jià)值觀初步形成的階段，在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下有些孩子會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，但也有些形成了自閉不愿意與他人交流等性格特征。因此學(xué)校、家庭應(yīng)該去培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)的性格讓他們?cè)诶щy、挫折面前不退縮。父母不在身邊是個(gè)考驗(yàn)，學(xué)校可以利用這一點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活自立能力，讓他們理解父母的苦心。

　　在我們的調(diào)查中了解到，部分打工者曾試圖把孩子帶到務(wù)工地點(diǎn)去上學(xué)，但大城市的好學(xué)校門檻太高，面向農(nóng)民工子弟的學(xué)校，教學(xué)條件還不如家鄉(xiāng)的學(xué)校。再加上現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)在全國(guó)農(nóng)村實(shí)行了義務(wù)教育階段費(fèi)用全免。大多數(shù)人都選擇了讓孩子在家鄉(xiāng)讀書。對(duì)于這一現(xiàn)象我們認(rèn)為可從下面幾個(gè)方面進(jìn)行解決：第一，降低城市學(xué)校門檻讓農(nóng)民工子女享受到和城里孩子平等的上學(xué)機(jī)會(huì)。第二，加大對(duì)農(nóng)民工學(xué)校的投資力度，完善軟硬件建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。第三，鼓勵(lì)社會(huì)投資興建這樣的農(nóng)民工子弟學(xué)校，使更多的農(nóng)民工子女有機(jī)會(huì)在父母的關(guān)懷下學(xué)習(xí)生活。第四，發(fā)展農(nóng)村寄宿學(xué)校，讓那些學(xué)習(xí)和生活得不到保障的留守兒童到寄宿學(xué)校讀書，給予他們更多的關(guān)愛，以彌補(bǔ)他們家庭教育的缺失。

　　留守兒童問題涉及面廣，影響深遠(yuǎn)與解決同等重要，也是解決農(nóng)民工后顧之憂，保證他們安心在外務(wù)工的愛民措施，如今國(guó)家已經(jīng)開始從教育管理體制，政策法規(guī)方面解決。社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面共同努力促進(jìn)其健康發(fā)展。學(xué)校可以進(jìn)行：

　　1、實(shí)行留守學(xué)生的普查登記。各中小學(xué)校在新學(xué)期學(xué)生報(bào)道時(shí)將父母外出情況和家庭成員情況逐一進(jìn)行登記，建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個(gè)人情況和監(jiān)護(hù)人及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的情況，準(zhǔn)確掌握留守兒童的個(gè)人信息，為有針對(duì)性的開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用。在中小學(xué)校普及實(shí)行教職工結(jié)對(duì)幫扶或?qū)W生結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會(huì)到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開幫扶教師、留守兒童、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。開設(shè)親情電話，讓留守兒童的父母知道校長(zhǎng)、班主任等老師的電話，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子之間的聯(lián)系和交流。

　　3、營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動(dòng)，有序的培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，組織學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把鄉(xiāng)土文化引進(jìn)課堂，形成有地方特色的校園文化氛圍。建立和推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，把評(píng)價(jià)過程變成教育引導(dǎo)的過程，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生約束力，實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律和自律的轉(zhuǎn)變，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，多把機(jī)會(huì)留給留守學(xué)生，幫助他們走出自閉的障礙，幫助他們改正不良的行為習(xí)慣，樹立正確地人生觀和價(jià)值觀。

　　4、開展咨詢活動(dòng)。重視健康教育課，建立咨詢輔導(dǎo)站。特別是班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，與由障礙的學(xué)生進(jìn)行交流。及時(shí)排除他們上存在的問題。幫他們養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài)。

　　5、注重培訓(xùn)。盡可能對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人介紹一些教育孩子的常識(shí)，開展一些座談會(huì)，讓他們了解孩子，更好的引導(dǎo)和教育孩子。同時(shí)，要充分的利用春節(jié)外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的“黃金季節(jié)”，召開家長(zhǎng)會(huì)，共同研究留守兒童的教育問題。

　　留守學(xué)生是未成年隊(duì)伍的重要組成部分。留守學(xué)生的健康教育是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程，我們必須高度重視，相互配合，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，關(guān)注留守學(xué)生的健康教育，關(guān)愛留守學(xué)生的成長(zhǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，才能使我們的社會(huì)真正實(shí)現(xiàn)和諧，才能讓留守兒童的頭頂早日出現(xiàn)一片蔚藍(lán)的天空。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告3

　　為響應(yīng)團(tuán)中央、廣東團(tuán)省委關(guān)于暑假大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召，經(jīng)過陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委精心策劃，并在陽江各轄區(qū)各農(nóng)村信用社的大力支持下，20xx年7月陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委組織了一次以“服務(wù)新農(nóng)村·建和諧社會(huì)”為主題的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并于7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的序幕。

　　為使我系廣大學(xué)生充分發(fā)揮專業(yè)理論知識(shí)，在實(shí)踐中了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，鍛煉毅力，并在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，結(jié)合語言文學(xué)系系學(xué)生的實(shí)際，我系組織了一支大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)到陽東縣雅韶鎮(zhèn)，開展為期一周的“三下鄉(xiāng)”志愿活動(dòng)。16日早上，隨著支教服務(wù)隊(duì)文藝匯演在雅韶中心小學(xué)勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束�？偨Y(jié)過去，展望未來，我隊(duì)將本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:

　　一、做好充分準(zhǔn)備

　　首先，我們充實(shí)了這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陽江學(xué)院國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員、語言文學(xué)系教研室教員黃秀鳳擔(dān)任指導(dǎo)老師，語言文學(xué)系團(tuán)總支副書記梁轉(zhuǎn)霞任組長(zhǎng)，語言文學(xué)系團(tuán)總支實(shí)踐部部長(zhǎng)黃麗璇任副組長(zhǎng)，并設(shè)有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊(duì)員聯(lián)系方式，以及學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)所在校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式，并保持通訊工具24小時(shí)開通，確保在出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)能第一時(shí)間與隊(duì)長(zhǎng)、老師及領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。

　　其次，為了提高宣傳力度，擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響，讓更多的人關(guān)注“三下鄉(xiāng)”，我們特邀陽江學(xué)院院報(bào)的兩名記者作為支教隊(duì)的隊(duì)友兼通訊員，負(fù)責(zé)相關(guān)的報(bào)道，也使外界更多地了解我們下鄉(xiāng)的動(dòng)態(tài)!

　　二、實(shí)踐活動(dòng)概況

　　7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮(zhèn)。隊(duì)伍抵達(dá)時(shí)，該校學(xué)生正在考試，就拜訪了陽東鎮(zhèn)雅韶村委會(huì)。

　　當(dāng)天下午接待我們的是譚認(rèn)章主任，他裝扮簡(jiǎn)單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，并介紹雅韶鎮(zhèn)近年的發(fā)展情況。與他談話中得知，雅韶的農(nóng)民平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產(chǎn)量最高達(dá)到1000斤左右，同時(shí)村里的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入，農(nóng)民都采用先進(jìn)技術(shù)收割稻谷。該鎮(zhèn)有60%的農(nóng)民是務(wù)農(nóng)，其余的都去外地打工。

　　我們?cè)诖迕裎瘑T會(huì)辦公室談了兩個(gè)多小時(shí)，了解到雅韶鎮(zhèn)近幾年發(fā)展得相當(dāng)快，附近工廠為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┚蜆I(yè)機(jī)會(huì)農(nóng)村勞動(dòng)力得到得到進(jìn)一步解放大部分農(nóng)民將土地出租給擁有技術(shù)的個(gè)人與集體資源得到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。辦公樓是在20xx年建好的，共三層，室內(nèi)寬敞明亮，擺放了不少現(xiàn)代辦公設(shè)施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽(yù)證書和知名人士贈(zèng)送的字畫。

　　譚主任對(duì)我們的志愿服務(wù)活動(dòng)表示大力支持，并希望我們一如既往地積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，崇尚科學(xué)文化知識(shí)服務(wù)和幫助更多有需要幫助的人。同時(shí)也存在一些問題據(jù)譚副書記介紹村里不少家長(zhǎng)因忙于工作與孩子缺少溝通導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　在回雅韶中心小學(xué)的途中我們看到當(dāng)?shù)匾淮迕裾�在收稻谷，�?duì)員們熱情澎湃，有的隊(duì)員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻谷裝進(jìn)袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊(duì)員們?nèi)匀粚⑺鼈冪P起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進(jìn)袋子。隊(duì)員們望著16包滿滿的袋子，看著大叔臉上的笑容，聽著他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志愿者，雖然身上滿是汗水，但心里卻是非常高興的。

　　7月14日早八點(diǎn)100多名雅韶鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生早早集中在操場(chǎng)進(jìn)行開班儀式。學(xué)生們對(duì)于來自陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言文學(xué)系大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)開設(shè)的興趣課程，他們顯得興高采烈，隊(duì)員們核對(duì)人數(shù)、確定名單后開始講課。支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員根據(jù)不同的年級(jí)開設(shè)了不同的課程，除了學(xué)生熟悉的語文、數(shù)學(xué)課外、英語，以及手工藝、健美操等項(xiàng)目，還特別開設(shè)安全知識(shí)課，目的是提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。支教隊(duì)的隊(duì)員態(tài)度和藹，授課認(rèn)真耐心，并善于結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況，講課幽默詼諧，師生間的陌生感逐步減少，各個(gè)課堂不時(shí)傳來笑聲，課堂氣氛相當(dāng)活躍。下午，我們開設(shè)的是室外課堂，學(xué)生們?cè)诙际�分樂意在輕松的氛圍學(xué)習(xí)。

　　7月15日下午，陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記梁榮選，團(tuán)委副書記陳艷飛等領(lǐng)導(dǎo)一行四人蒞臨雅韶鎮(zhèn)中心小學(xué)。看望該院語言文學(xué)系大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員，熱切關(guān)心隊(duì)員們的起居生活，了解三下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展情況。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽取隊(duì)員們的匯報(bào)后，臉上都露出了滿意的笑容，勉勵(lì)隊(duì)員們要繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的力量，將三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)落實(shí)到位。支教隊(duì)隊(duì)員表示將以最大的努力將此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)開展好，展現(xiàn)陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生的良好形象，為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

　　當(dāng)天下午，陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言文學(xué)系大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)與雅韶村委會(huì)干部預(yù)約的籃球友誼賽如時(shí)進(jìn)行。比賽地點(diǎn)于陽東縣雅韶中心小學(xué)籃球場(chǎng)，雙方隊(duì)員首先握手表示友好，開場(chǎng)后，支教隊(duì)打出小高潮，依靠嫻熟的技巧打開局面，雅韶隊(duì)也不示弱。比分最終定格在60比54，雅韶隊(duì)取得比賽的勝利，盡管這次的比賽比較激烈，可雙方體現(xiàn)較高的體育精神。支教隊(duì)通過籃球比賽與當(dāng)?shù)卮逦�交流溝通，增進(jìn)了彼此地友誼。

　　7月16日早上8點(diǎn)，陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言文學(xué)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生支教服務(wù)隊(duì)文藝匯演在雅韶中心小學(xué)拉開帷幕。三下鄉(xiāng)活動(dòng)指導(dǎo)老師黃秀鳳，雅韶村委會(huì)譚認(rèn)章副書記，雅韶中心小學(xué)林校長(zhǎng)等出席匯演活動(dòng)，匯演活動(dòng)共有10個(gè)節(jié)目，三、四、五年級(jí)參加興趣課堂的學(xué)生成為匯演活動(dòng)的主角。五年級(jí)學(xué)生心細(xì)手巧，將一張張廢紙折疊成一只只別致的小蝴蝶;四年級(jí)學(xué)生跳起了兔子舞，表演惟妙惟肖;三年級(jí)學(xué)生玩起搶凳子游戲，詼諧的動(dòng)作引發(fā)在座100多名觀眾的陣陣笑聲�；顒�(dòng)結(jié)束后我們從三個(gè)年級(jí)中選出10名優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)獎(jiǎng)品將評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　此次三下鄉(xiāng)支教得到當(dāng)?shù)氐母叨仍u(píng)價(jià)，村委會(huì)的譚副書記感謝隊(duì)員們所做的努力，他欣喜的看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情有所提高。林校長(zhǎng)也認(rèn)為大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，豐富了雅韶中心小學(xué)的文化生活，提高了小學(xué)生們學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的熱情，提高了小學(xué)生們大膽參加活動(dòng)的本領(lǐng)。

　　三、調(diào)查走訪農(nóng)戶，了解民情

　　在支教的時(shí)間里，我們同學(xué)校的學(xué)生做了深刻的交流，從他們身上了解很多東西。在同他們的交流中也使我們對(duì)我國(guó)現(xiàn)在的農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了一個(gè)粗淺的了解，中國(guó)現(xiàn)在的小學(xué)教育仍存在不少的問題!在完成計(jì)劃課程后，隊(duì)員們帶上民意調(diào)查問卷，在中午或傍晚這些時(shí)間段，走近農(nóng)村，深入基層。通過對(duì)該鎮(zhèn)中西村、中亞部分村民進(jìn)行民意調(diào)查。

　　調(diào)查對(duì)象分10-60歲以上不同年齡段，最小17歲，最年老80歲，參與問卷調(diào)查人數(shù)達(dá)33人，所做的調(diào)查問卷反映以下情況:調(diào)查對(duì)象總體受教育程度較低，大都以務(wù)農(nóng)為主，關(guān)心的問題多涉及醫(yī)療保險(xiǎn)、兒女教育，家庭收入等幾個(gè)與他們切身利益相關(guān)的方面。在與農(nóng)民的深入交流問題中，以下幾個(gè)問題值得我們引起關(guān)注:

　　(一)、打工沒錢賺，包裝工居多。

　　(二)、農(nóng)田逼迫賤價(jià)出售，田地分散，利用率低。

　　(三)、農(nóng)產(chǎn)品賣價(jià)低，買價(jià)高。

　　(四)、養(yǎng)老保險(xiǎn)大都是有錢人，有病沒辦法，買藥貴。

　　(五)、個(gè)別家長(zhǎng)忙于打工，與孩子缺乏溝通，留守孩子問題多。

　　在交流過程中，我們能夠體會(huì)到農(nóng)民對(duì)于美好生活的向往，當(dāng)?shù)夭簧偃耸軅鹘y(tǒng)農(nóng)民意識(shí)影響，難免存在偏激的想法。那么如何解決農(nóng)民的迫切問題?這不僅是雅韶鎮(zhèn)農(nóng)民的問題，也是全中國(guó)農(nóng)民的問題，它還直接影響到我們是否能在新的'世紀(jì)里建設(shè)一個(gè)具有社會(huì)主義特色的新農(nóng)村的承諾。黨的十六大報(bào)告就曾指出:“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)。”于我們看來，想要改善農(nóng)民的生活，農(nóng)民自主努力無疑是根本，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)村民主，都要靠農(nóng)民去辦，要在現(xiàn)在的自然村基礎(chǔ)上一步一步去改變，決不僅是吃好穿好的問題。這就需要培養(yǎng)一批又一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、文明守法的新型農(nóng)民。所以，我們更加要重視農(nóng)村的教育。

　　四、關(guān)注農(nóng)村教育，我們出謀獻(xiàn)策

　　在下鄉(xiāng)期間，通過支教與調(diào)查，讓我們看到農(nóng)村教育的一些問題所在:

　　(一)農(nóng)村孩子接受教育的程度存在差異

　　農(nóng)村孩子由于受地域和經(jīng)濟(jì)條件的制約，普遍存在著接受學(xué)前教育很不規(guī)范的現(xiàn)象，一般都是隨班就讀，絕大多數(shù)幼兒只接受一年的學(xué)前教育就進(jìn)入小學(xué)，錯(cuò)過了幼兒智力開發(fā)的最佳期。農(nóng)村小學(xué)普遍資金投入不足，教舍簡(jiǎn)陋，設(shè)備缺乏，開展的科目較少，老師上課缺乏生動(dòng)性，導(dǎo)致課堂氣氛枯燥乏味，學(xué)生積極性較差。農(nóng)村學(xué)校一些有利于學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)教育活動(dòng)都不能開展，素質(zhì)教育多的是一紙空談。學(xué)校和老師對(duì)此狀況只能發(fā)“心有余而力不足”的感嘆。

　　(二)提高農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)存在的障礙

　　由于城區(qū)學(xué)校對(duì)教師的“甄別”(年輕化、專業(yè)化)，以及農(nóng)村學(xué)校很低還常拖欠的收入，農(nóng)村學(xué)校老、中、青教師比例嚴(yán)重失調(diào);農(nóng)村小學(xué)教師表現(xiàn)出知識(shí)水平較低、專業(yè)技能薄弱、職業(yè)素養(yǎng)欠缺等問題，通過培訓(xùn)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)迫在眉睫，但農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)短缺、教師經(jīng)濟(jì)收入低等原因使教師在職學(xué)習(xí)、培訓(xùn)舉步維艱，教師隊(duì)伍后繼乏人的顯現(xiàn)相當(dāng)嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查了解到，部分的學(xué)生因?yàn)榻處熒险n不愛聽，也與教師本人的素質(zhì)有關(guān)。

　　(三)學(xué)校辦學(xué)條件難以滿足課改的需求

　　新課程強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大大增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的數(shù)量。目前農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件無論從數(shù)量上，還是質(zhì)量上都不能滿足教學(xué)需要。20xx年全國(guó)統(tǒng)一實(shí)施了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，但農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件與新“課標(biāo)”的要求還很遙遠(yuǎn)。農(nóng)村小學(xué)需要新“課標(biāo)”，但更需要的是實(shí)施新“課標(biāo)”所需求的配套設(shè)施。落后的農(nóng)村教育現(xiàn)狀與先進(jìn)的“課改”理念相去甚遠(yuǎn)，農(nóng)村小學(xué)教師整體素質(zhì)短期內(nèi)還很難達(dá)到“課改”的要求。據(jù)雅紹中心小學(xué)的學(xué)生反映，“我們的老師都不開這種室外課堂的”，這是值得我們關(guān)注的。

　　(四)家庭教育缺乏

　　農(nóng)村家庭成員的文化素養(yǎng)普遍低下也是制約農(nóng)村教育發(fā)展的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的不重視，是“讀書無用論”的最直接反映。還有打工族的“留守兒童”因缺少父母關(guān)愛，無法安心學(xué)習(xí)，形成一個(gè)學(xué)習(xí)無人過問、生活無人關(guān)心的特殊群體。

　　(五)投入嚴(yán)重不足等原因，導(dǎo)致課程實(shí)施資源缺乏

　　課程資源與課程存在著十分密切的關(guān)系，沒有課程資源也就沒有課程，課程必須有課程資源作為前提。由于農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入不足，收取的雜費(fèi)本來就難以維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，哪有過多的經(jīng)費(fèi)投入辦學(xué)條件的改善呢?課程實(shí)施所需要的空間、材料、設(shè)備、環(huán)境、場(chǎng)地等課程資源都難以保障，無法滿足教育教學(xué)的正常需要。當(dāng)然，在新課程實(shí)施中，缺乏課程實(shí)施資源還有另一個(gè)原因，就是教師也沒有意識(shí)到自己是最重要的課程資源，缺少課程開發(fā)的動(dòng)力與意識(shí)。

　　針對(duì)這些情況，我們提出一些意見和建議:

　　(一)農(nóng)村教育有只注重知識(shí)傳授的不良傾向，要解決農(nóng)村小學(xué)教育只看分?jǐn)?shù)的問題，首先是要對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的教材配置要考慮農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，切忌城鄉(xiāng)一刀切，或者“大躍進(jìn)”似的發(fā)展農(nóng)村教育;二是各地方根據(jù)自己的地方特點(diǎn)，補(bǔ)充一些地方特色教育活動(dòng)。三是由單純的文化教育向培養(yǎng)農(nóng)村孩子全面發(fā)展轉(zhuǎn)化�？朔�農(nóng)村孩子書寫潦草的問題，增強(qiáng)孩子解決問題的能力;加強(qiáng)文明禮貌教育(特別針對(duì)農(nóng)村孩子講臟話、粗話的現(xiàn)象)，克服無知，迷信，態(tài)度冷漠等因素;培養(yǎng)農(nóng)村孩子自尊、自強(qiáng);合作意識(shí);重視培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新、思考能力。

　　(二)全力提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。一是多開展城鄉(xiāng)教師間的互相交流活動(dòng)。二是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，調(diào)動(dòng)農(nóng)村教師工作熱情，用先進(jìn)典型帶動(dòng)一大片。三是加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)工作�！靶陆滩呐嘤�(xùn)”、“專家講座”、“名師講座”等。鼓勵(lì)教師根據(jù)自身特點(diǎn)積極參與一些教師團(tuán)體。四是學(xué)校內(nèi)部把教改科研活動(dòng)真正搞起來。五是督促農(nóng)村學(xué)校認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，杜絕那些應(yīng)付檢查的作假手段和形式主義。

　　(三)農(nóng)民繁重的體力勞動(dòng)使家長(zhǎng)沒有足夠的精力去顧及身邊的孩子，還有農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)接受過高等教育的比率較城市低，是農(nóng)村孩子家長(zhǎng)沒有時(shí)間更沒有能力去輔導(dǎo)自己的子女，也就某種程度上造成學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)。相信隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及“掃盲”活動(dòng)的開展，新一代農(nóng)村家長(zhǎng)會(huì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)日益重視，關(guān)注子女的教育程度也會(huì)日益提高。

　　通過這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們深入了解了農(nóng)民的生活、工作與思想狀態(tài)，而且也讓身為大學(xué)生的我們對(duì)我國(guó)農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了進(jìn)一步地了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己作為未來教育工作者肩負(fù)的重任。通過這樣的社會(huì)實(shí)踐我們可以提高學(xué)以致用的能力，而不再是紙上談兵;還培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們精力充沛、思想活躍，我們應(yīng)該積極投身到火熱的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，用我們所學(xué)、盡我們所能為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量!

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告4

　　一、調(diào)查背景：

　　為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于送“科技、文化、醫(yī)療”的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的倡導(dǎo)，xxx學(xué)院20xx年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農(nóng)村地區(qū)宣傳科技、文化、醫(yī)療知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。調(diào)查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級(jí)小分隊(duì)，赴xx區(qū)廣大的農(nóng)村地區(qū)宣傳有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的知識(shí)并做相關(guān)的培訓(xùn)工作。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的農(nóng)村地區(qū)，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運(yùn)用于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò)化在農(nóng)村地區(qū)的普及;宣傳網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)完成農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)作的重要性;促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)在農(nóng)村的傳播，我們這個(gè)小分隊(duì)用了近兩周的時(shí)間，對(duì)天水市秦州區(qū)部分農(nóng)村農(nóng)戶進(jìn)行了走訪調(diào)查，并在走訪調(diào)查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)工作。

　　二、前期準(zhǔn)備

　　20xx年7月1日——7月8日，學(xué)校及各分隊(duì)做了大量的宣傳工作，并立項(xiàng)。

　　20xx年7月9日——7月10日，我們所屬的小分隊(duì)在指導(dǎo)老師劉春明的指導(dǎo)下，明確了調(diào)研的有關(guān)事項(xiàng)，確定了參加此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的人員名單。就各調(diào)研地的實(shí)際情況，此次調(diào)研的程序，調(diào)研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。

　　20xx年7月11日——7月20日，我們這個(gè)小分隊(duì)在劉春明老師的帶領(lǐng)下，赴秦州區(qū)多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的知識(shí)宣傳和講座活動(dòng)。調(diào)查十分順利，得到了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)了秦州區(qū)窩托村的情況具有普遍性。

　　三、調(diào)查過程

　　在調(diào)查的十天多天時(shí)間里，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調(diào)研還是十分順利的完成了，在各村的調(diào)研過程中，所有成員由劉老師分成了三個(gè)小組，在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣傳橫幅。我們走訪了村子大部分農(nóng)戶，此次調(diào)研采用了問卷調(diào)查的方式，但是考慮到農(nóng)民文化程度的問題，我們最后決定采用問卷與走訪相結(jié)合的方式，這樣的調(diào)查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調(diào)查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶，一問一答，調(diào)查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著。走進(jìn)西瓜地里，站在豇豆地邊，當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)土地里的豐收碩果顯得十分高興，然而，當(dāng)我們談到農(nóng)產(chǎn)品銷售是，村民們顯得憂心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價(jià)格從他們手中賣走了，而后又高價(jià)轉(zhuǎn)出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來，我們此次的調(diào)研就顯得十分有必要了，整個(gè)調(diào)查過程有序完成了，每個(gè)村子的調(diào)研都是按步驟進(jìn)行的。

　　四、調(diào)查結(jié)果的.數(shù)據(jù)：

　　由于此次調(diào)查方式我們采用的是走訪調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，因此，調(diào)查問卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問卷，回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)的宣傳單。整個(gè)調(diào)查過程中有近八成的村民是把自家地里的農(nóng)產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農(nóng)產(chǎn)品是商家訂購(gòu)。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，大約有70%的農(nóng)民是親自到當(dāng)?shù)劓?zhèn)子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格、銷量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品銷售僅僅是聽說而已。還有極少數(shù)的農(nóng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)銷售聞所未聞。

　　五、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析：

　　此次調(diào)研順利的完成了，但是調(diào)研之后，我們看到更多的是急切需要解決的問題，我們特將此次調(diào)研過程中當(dāng)?shù)卮迕穹从吵鰜淼耐怀鰡栴}列款說明。

　　1、在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民的農(nóng)產(chǎn)品銷售依然主要靠當(dāng)?shù)氐男∞r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，銷售渠道十分有限，造成了地里有好產(chǎn)品，卻找不到好市場(chǎng)。

　　2、由于農(nóng)村信息閉塞，使得很多農(nóng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)知之甚少，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)銷售更是了解頗少，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認(rèn)識(shí)和了解

　　3、正是由于大部分農(nóng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的不了解，才使得好產(chǎn)品買了低價(jià)錢，也就賺不了更多的錢，農(nóng)村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。

　　4、在我們的調(diào)查過程中，有70%的農(nóng)民表示，如果自家有足夠的錢就會(huì)買臺(tái)電腦，由此可見，很多的農(nóng)民迫切需要獲得關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品銷售的信息，以幫助自己將好的農(nóng)產(chǎn)品買一個(gè)好的價(jià)錢。

　　5、走進(jìn)農(nóng)村，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消失了，農(nóng)村顯得稍微有些閉塞，找個(gè)打印部都有些困難。由此可已看出，農(nóng)村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品難賣高價(jià)的主要原因之一。

　　6、在各個(gè)村子的村委會(huì)里，我們很難找到懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)銷售的技術(shù)人員。

　　六、對(duì)分析出的問題提出解決方案：

　　我們此次調(diào)研過程雖然僅僅幾天時(shí)間，但是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)卮逦�領(lǐng)導(dǎo)及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對(duì)信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動(dòng)給他們帶了很多的益處，希望學(xué)�？梢远嘈┙M織這樣的活動(dòng)。調(diào)查結(jié)束了，但是我們感覺到，農(nóng)村的發(fā)展需要各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)更多的支持，只有政府領(lǐng)導(dǎo)大力支持，農(nóng)村信息化才會(huì)得到更好的發(fā)展。農(nóng)民收入才會(huì)不斷地增加，農(nóng)民生活水平才會(huì)有一個(gè)好的提升。我們覺得，政府應(yīng)該大力支持一些農(nóng)村建設(shè)的事項(xiàng)：

　　1、政府應(yīng)該在廣大農(nóng)村地區(qū)大力宣傳有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷上的知識(shí)，幫助農(nóng)民更多的了解這方面的知識(shí)。

　　2、政府應(yīng)該挑選一些優(yōu)秀的大學(xué)生，到農(nóng)村地區(qū)任職，讓這些大學(xué)生宣傳講解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的知識(shí)，讓當(dāng)?shù)卮迕窀�加深入的了解農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷帶來的切實(shí)好處。

　　3、政府應(yīng)該定期的派出專家人士到農(nóng)村地區(qū)，就有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的相關(guān)科學(xué)理論體系向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行講解。

　　4、在農(nóng)閑季節(jié)，各地村委應(yīng)組織當(dāng)?shù)卮迕駥W(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的知識(shí)。

　　5、定期組織村民對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好較快的村子進(jìn)行參觀，增加交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　6、擴(kuò)大政府對(duì)農(nóng)村信息化建設(shè)的投資，同時(shí)增加社會(huì)投資，使得村民更方便的獲得有關(guān)信息，促進(jìn)農(nóng)村信息——銷售的一體化建設(shè)。

　　7、大學(xué)生也要利用假期時(shí)間，到廣大農(nóng)村去，宣傳講解農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的知識(shí)。

　　七、對(duì)此次活動(dòng)的感受：

　　此次調(diào)查雖然時(shí)間短，但是在這短短的幾天時(shí)間里 我們卻看到了大學(xué)生更多的用武之地，那就是廣大的農(nóng)村地區(qū)。城市在快速的發(fā)展，可是農(nóng)村地區(qū)卻還是比較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，人民生活困難不少。因此，做為新一代大學(xué)生，我們有必要也應(yīng)該將自己的人生定位在更能體現(xiàn)自己價(jià)值的地方，而農(nóng)村就為我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)，也為我們大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的人生大舞臺(tái)，珍惜這屬于我們的機(jī)會(huì)，為社會(huì)做自己的貢獻(xiàn)。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告5

　　關(guān)鍵詞：建國(guó)60年 農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 農(nóng)民生活的

　　一．背景情況的介紹：

　　阜陽市穎泉區(qū)周棚辦事處位于阜陽市東北郊，下轄12個(gè)居委會(huì)，區(qū)域面積87.5平方公里，耕地面積5.7萬畝，人口7.3萬人，公路202省道、京九、漯阜、青阜鐵路穿境而過，交通便利。周棚辦事處是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)型辦事處，以種植小麥、大豆、玉米等農(nóng)作物為主。

　　近幾年，發(fā)展一些特色種植作物主要有：花生（夏）1000畝、大棚蔬菜300畝、油桃100畝、韭菜150畝；規(guī)模養(yǎng)殖有：蛋雞養(yǎng)殖20余戶，存欄5萬只、兩戶養(yǎng)牛場(chǎng)存欄180頭、養(yǎng)豬戶15戶，存欄2500頭。尚有閑置養(yǎng)殖水塘20xx余畝，需改造、開發(fā)。

　　二．調(diào)查情況的：

　　1．調(diào)查問卷數(shù)：18 份

　　2．調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（含調(diào)查問題、每題選項(xiàng)的比例）:

　　您的年齡：

　　A 20-30 1 B 30-40 9 C 40-50 5

　　D 50-60 2 E 60-70 1 F 70以上

　　您的政治面貌:

　　A 中共黨員 1 B 團(tuán)員 C 群眾 17 D其他(請(qǐng)說明＿＿＿＿)

　　您的學(xué)歷：

　　A 初中及以下 17 B高中 1 C本科 D 研究生及以下

　　您的工作單位：

　　A 黨政機(jī)關(guān) B 民營(yíng)企業(yè)1 C 三資企業(yè)

　　D 國(guó)有企(含.體企業(yè)) E 事業(yè)單位 F 人民團(tuán)體

　　G 學(xué)校 H 科研機(jī)構(gòu) I 自主創(chuàng)業(yè)1

　　J 其他 16(請(qǐng)具體說明：務(wù)農(nóng)或外出務(wù)工)

　　1. 您對(duì)目前的醫(yī)療制度是否滿意？

　　A 非常.本文.由方的滿意4 B 比較滿意12 C 不滿意 2

　　2. 您覺得藥物價(jià)格是否比較貴？

　　A 很貴2 B 比較貴13 C 合.3

　　3. 您目前使用何種醫(yī)療保障？

　　A 公費(fèi)醫(yī)療 B 醫(yī)療保險(xiǎn)18 C 自費(fèi)

　　4. 您對(duì)醫(yī)院的服務(wù)及醫(yī)療技術(shù)是否滿意?

　　A很滿意 B 比較滿意15 C不滿意3

　　5. 您在現(xiàn)有的醫(yī)療制度中是否已經(jīng)受益？

　　A 有 18 B 沒有

　　6. 您對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療是否滿意？

　　A 滿意3 B 基本滿意15 C不滿意

　　7. 您對(duì)您現(xiàn)在的收入是否滿意？

　　A很滿意 B基本滿意3 C湊合12 D 不滿意3 E 非常.本文.由方的不滿意

　　8. 您認(rèn)為月收入多少才可以基本滿足您一家人的生活的所需？

　　A 200-800 6 B 800-20xx 10

　　C 200-3500 2 D 3500-5000 E 5000以上

　　9. 您是否考慮過自主創(chuàng)業(yè)，如果有的話您認(rèn)為制約您創(chuàng)業(yè)成功的最主要因素有哪些？

　　A 資金10 B 政策 C 學(xué)識(shí)2 D 能力2 E 其他4

　　10. 您是通過哪種途徑外出務(wù)工？

　　A 廣告 B 親朋好友介紹9 C 中介組織介紹 D 鎮(zhèn)、村等統(tǒng)一組織 E 自己聯(lián)系7 F 其他2

　　11. 對(duì)家庭成員外出打工或經(jīng)商，您是否支持？

　　A 支持17 B 反對(duì) 1 C隨他（她）自己

　　12. 每月有不低于多少的固定收入，您才愿意離開本縣謀生？

　　A 1000 6 B 20xx 5 C 3000 4 D 無論多少都不出去3

　　13. 如果有條件在家里搞來料加工，您是否愿意？

　　A 非常.本文.由方的愿意6 B 看工價(jià)后再考慮6 C 不愿意6

　　14. 如果有種養(yǎng)大戶邀您加入合作社，您是否參加？

　　A 參加13 B 看別人參加了才參加 C 不會(huì)參加5

　　15. 開展種養(yǎng)或加工，您最擔(dān)心的是什么？

　　A 技術(shù)不過關(guān) B 市場(chǎng)價(jià)格不穩(wěn)定9 C 打不開銷路5 D其他4

　　16. 如果村里牽頭入股辦企業(yè)，您是否愿意入股？

　　A會(huì)入股4 B 看項(xiàng)目情況的8 C不會(huì)參股6

　　17. 改革開放30年，您是否感受到國(guó)家在教育方面的貧困補(bǔ)助資金投入的增加？

　　A 是16 B 不是2

　　18. 您家中有幾位子女正在上學(xué)？

　　A 1位13 B 2位 5 C3位 D4位

　　19. 您家中子女去年的教育費(fèi)用為多少？

　　A 1000元以下16 B 1000-2000元1 C 20xx-5000元1

　　D 5000元以上

　　20. 建國(guó)六十年，你感受到國(guó)家在以下哪些方面的補(bǔ)助政策大大改善？（可多選）

　　A 貧困大學(xué)生 B 貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)費(fèi)11 C 貧困農(nóng)民補(bǔ)助13

　　D 工人勞務(wù)補(bǔ)助 E其他3

　　21. 您希望以哪種方式養(yǎng)老？

　　A 依靠子女4 B 存錢養(yǎng)老12 C 辦.養(yǎng)老保險(xiǎn)2 D其他

　　22. 家中老人健康狀況如何？

　　A 身體倍兒棒，吃嘛嘛香12 B 不太好，有較嚴(yán)重的疾病4

　　C 正在住院接受治療 D 比較健康，但需要經(jīng)常吃藥2

　　23. 家中老人住在哪里？

　　A 子女家里6 B 自己住12 C 養(yǎng)老院等福利機(jī)構(gòu) D 其他

　　24. 您知道國(guó)家和當(dāng)?shù)卣�府都有哪些針�?duì)老人的福利政策嗎？

　　A 了解一些，但不多11 B 從來不關(guān)注3 C 知道4 D 其他

　　25. 您對(duì)當(dāng)前政府針對(duì)農(nóng)民的優(yōu)惠政策是否滿意？

　　A 滿意6 B 基本滿意11 C 不滿意1

　　26. 您對(duì)土地延包30年不變的政策是否滿意？

　　A 滿意8 B 基本滿意9 C 不滿意1

　　27. 您認(rèn)為當(dāng)前制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要原因是什么？

　　A 思想觀念B 資金6C 技術(shù)3D 自然環(huán)境E 基礎(chǔ)設(shè)施7F 其他2

　　28. 您的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和信息是從什么渠道得來的？

　　A 廣播電視報(bào)刊B 技術(shù)人員培訓(xùn)1C 遠(yuǎn)程教育D 自學(xué)17E 其他

　　29. 您生產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品主要通過什么渠道銷售？

　　A 合作組織統(tǒng)一銷售 B 銷售到市場(chǎng)10

　　C 商販上門收購(gòu)6 D 銷售給企業(yè) E 其他2

　　30. 國(guó)家提出新農(nóng)村建設(shè)的五個(gè)目標(biāo)，目前您認(rèn)為哪個(gè)應(yīng)該優(yōu)先解決：

　　A 生產(chǎn)發(fā)展7 B 生活的富裕5 C 鄉(xiāng)風(fēng)文明1

　　D 村容.潔2 E 管理民主3

　　31. 您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)該主要依靠什么？

　　A 靠政府項(xiàng)目資金扶持1 B 發(fā)展農(nóng)村.體經(jīng)濟(jì)

　　C 靠村民自身努力8 D村民和政府.體努力4

　　E 靠招商引資 F 靠國(guó)家政策正確引導(dǎo)5 G 不清楚

　　32. 您認(rèn)為針對(duì)本地特點(diǎn)，最適合發(fā)展的`產(chǎn)業(yè)是：

　　A 農(nóng)作物生產(chǎn)15 B 經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)3

　　C 旅游業(yè) D 畜牧業(yè) E 其他副業(yè)

　　三．調(diào)查報(bào)告分析：

　　1. 從個(gè)人基本情況的中看，被調(diào)查對(duì)象在30—50歲這個(gè)年齡段居多。大部分以務(wù)農(nóng)為主，這就說明農(nóng)村現(xiàn)在的青壯年勞動(dòng)力數(shù)量是富足的，但結(jié)合今年國(guó)際金融危機(jī)的背景，其中大多數(shù)為返鄉(xiāng)農(nóng)民工。在當(dāng)?shù)氐恼{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，總體文化水平不高，文化程度初中及以下占了絕大多數(shù)。

　　2. 1-6題是關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療保障的調(diào)查。從五題中可以看出，當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)于現(xiàn)行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是基本滿意的，在一定程度上減少了村民的醫(yī)療支出，從中受益了，但是仍有不少村民認(rèn)為藥物價(jià)格比較貴和看病后不知道怎么報(bào)銷的問題。

　　3. 7-16題是關(guān)于題農(nóng)民收入和創(chuàng)業(yè)的調(diào)查。多數(shù)的被調(diào)查者對(duì)現(xiàn)在的收入表示湊合，希望得到800-20xx的月收入來維持一家的基本生活的。由于缺乏資金和學(xué)識(shí)、能力，他們對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)以及之后所要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)表示擔(dān)憂，所以多數(shù)被調(diào)查者更傾向于同當(dāng)?shù)氐拇髴粢黄饏⒓臃N養(yǎng)合作社。而對(duì)于在家搞來料加工和入股村辦企業(yè)則持觀望態(tài)度，表示要看項(xiàng)目的具體情況的，被調(diào)查者說他們?cè)趧?chuàng)業(yè)這一方面最擔(dān)心的是市場(chǎng)價(jià)格的不穩(wěn)定和打不開銷路。

　　4. 17-26是關(guān)于建國(guó)60年來國(guó)家.取的有關(guān)三農(nóng)方面一些政策的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)建國(guó)60年來，國(guó)家在貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)費(fèi)、貧困農(nóng)民補(bǔ)助方面大大改善，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對(duì)當(dāng)前政府針對(duì)農(nóng)民的優(yōu)惠政策是基本滿意的，但是當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)于老人的福利政策大多是不甚了解的，這就需要基層的干部多加強(qiáng)這方面的知識(shí)，宣傳，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的利益。

　　5. 27-32題是關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)問題調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)都是祖祖輩輩們口口相傳的。在農(nóng)副產(chǎn)品的銷售方面，銷售途徑單一（當(dāng)?shù)卮迕竦霓r(nóng)副產(chǎn)品只有自己銷售到市場(chǎng)上和小販上門收購(gòu)兩種）。

　�。�2）由于受環(huán)境等因素的影響，絕大多數(shù)村民認(rèn)為當(dāng)?shù)刈钸m合發(fā)展的產(chǎn)業(yè)是農(nóng)作物生產(chǎn)。村民認(rèn)為要想發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的資金和技術(shù)投入，以此促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　�。�3）當(dāng)被問及依靠誰來建設(shè)新農(nóng)村時(shí)，分別有4位和5位村民選擇了靠村民同政府一起努力和靠國(guó)家政策的正確引導(dǎo)，但同時(shí)也有8位村民選擇了靠自己努力。

　　四.調(diào)查問題分析總結(jié)：

　　（1）周棚辦事處是一個(gè)名副其實(shí)的農(nóng)業(yè)型辦事處。家家戶戶基本上都靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為生，但由于本生缺乏資金和學(xué)識(shí)、能力，可以說當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的是不夠高的。當(dāng)?shù)卮迕駛冋f，近幾年來上面有不少專家教授下來給他們宣傳科學(xué)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，但是專家教授們說完就走，農(nóng)民們?cè)谶\(yùn)用新的技術(shù)時(shí)碰到問題，不知道如何解決，所以到現(xiàn)在，大多村民仍舊按照原先的技術(shù)生產(chǎn)，導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的低下。

　�。�2）醫(yī)療體制改革、免去九年義務(wù)教育學(xué)費(fèi)、免去農(nóng)業(yè)稅、修建村村通公路……當(dāng)?shù)剞r(nóng)民切切實(shí)實(shí)的感受到了改革發(fā)展給他們帶來的實(shí)惠，當(dāng)?shù)卮迕竦纳�活的改善了很多，但是不少村民也說他們對(duì)于國(guó)家的某些政策缺乏了解，這有可能村是由于基層的干部們沒有真正把政策落實(shí)到基層或是說村干部同村民缺少溝通，沒有向村民說明情況的。我想這也許就是導(dǎo)致了在第31題中有8位村民選擇了依靠自己來進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的原因吧！

　　(3)建國(guó)60年以來當(dāng)?shù)剞r(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，但是作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)向進(jìn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)邁近，這點(diǎn)變化是微不足道的！在工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)倡導(dǎo)的口號(hào)下，我們舉辦的每一場(chǎng)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)講座都是人滿為患，當(dāng)?shù)卮迕竦姆e極參與反映出了他們對(duì)于知識(shí)的渴望，同時(shí)也對(duì)我們的工作提出了更高的要求：我們宣傳的知識(shí)必須和農(nóng)民關(guān)心的切身利益關(guān)系起來。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告6

　　“我是一名中國(guó)的教師，為民族的復(fù)興而努力，明天的中國(guó)決定于今天的教師；

　　我是一名隴原的教師，為甘肅的興旺而努力，明天的甘肅決定于今天的教師；

　　我是一名漳縣的教師，為漳縣的美好而努力，明天的漳縣決定于今天的我們；

　　我是一名斜坡的教師，為學(xué)生的幸福而努力，明天的他們決定于今天的我們。”

　　這是一所小學(xué)的教師誓詞，這所小學(xué)叫漳縣斜坡小學(xué)。斜坡小學(xué)位于定西市漳縣金鐘鎮(zhèn)看治坡村，這里海拔 3300多米，全年無霜期就一個(gè)月。村離鎮(zhèn)有20多公里路，全都是坑坑洼洼的一拖拉機(jī)寬的山路，每逢大雨，山路就成河沿岸灘……村里的人們過著典型的靠天吃飯的生活。

　　惡劣的環(huán)境再加上極為不便的交通嚴(yán)重地制約了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，落后的經(jīng)濟(jì)狀況又嚴(yán)重地制約人們的受教育水平，文化水平的低落又反過來制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就這樣不斷地惡性循環(huán)著……

　　當(dāng)?shù)卣�府先后在這里辦了十二次學(xué)校，但是由于人們思想落后，認(rèn)為讀書沒有用，再加上經(jīng)濟(jì)貧困，都沒有成功�？墒�，他們卻成功了——他們就是我們最可愛的人——斜坡小學(xué)的教師們。

　　一、知識(shí)才能改變命運(yùn)

　　侯新民，斜坡希望小學(xué)校長(zhǎng)，第十屆“中國(guó)十大杰出青年”。

　　我不清楚自己是因?yàn)楹钚旅裾J(rèn)知了斜坡希望小學(xué)，還是因?yàn)樾逼孪Ｍ�小學(xué)才認(rèn)識(shí)了侯新民校長(zhǎng)。直至今年，隨學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍來到斜坡小學(xué)，和他面對(duì)面交談時(shí)，才能說算是真正地認(rèn)識(shí)了他。

　　1990年，從縣職業(yè)中學(xué)畢業(yè)的侯新民回到了村里，看到村里的落后貧窮情況，他深深地被觸動(dòng)了。當(dāng)時(shí)，村里的文盲程度高達(dá)90%多，村民家中的小孩從小就過著放羊、拾糞的生活。村里發(fā)生的兩件事更是震撼了侯新民這個(gè)青年的心：一是一個(gè)村民收了一封親戚的信，跑遍了整個(gè)村莊，竟然沒有人看得懂；二是村里的一個(gè)農(nóng)民沒有上過學(xué)不識(shí)字，看不懂說明書，把農(nóng)藥當(dāng)成了滅虱子藥，抹在了孩子的頭上治虱，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，送孩子上醫(yī)院，才挽回了孩子一命；……

　　只有知識(shí)才能改變命運(yùn)！侯新民再也坐不住了，他立志改變現(xiàn)狀，唯一的出路是辦學(xué)校，讓孩子們接受教育。就這樣，他就走上了一條別人想都不敢想的辦學(xué)之路！

　　二、歷盡艱辛 義務(wù)辦學(xué)

　　1996年，時(shí)任看治坡村團(tuán)委書記的侯新民找到了團(tuán)委委員的喬永峰，兩人一拍即合，很有默契地開始了準(zhǔn)備辦學(xué)事宜。他們最初從創(chuàng)辦婦女掃盲班開始。當(dāng)時(shí)全國(guó)婦聯(lián)在漳縣舉辦了沒有幾個(gè)掃盲班，這里就是其中一個(gè)，而且全部事務(wù)由侯新民他們兩人負(fù)責(zé)�？梢婚_始他們就遭到了當(dāng)?shù)厝说膹?qiáng)烈反對(duì)，說把婦女給教野了。當(dāng)?shù)厝肆R上掃盲班的婦女不正經(jīng)，為反對(duì)開辦教學(xué)，有些村民不但站在校門口上罵，甚至把糞便都倒在校門口。

　　“回想當(dāng)初剛剛辦學(xué)的那陣日子，那時(shí)的痛苦真的可以把人逼瘋：家人不理解，村里的人反對(duì)，自己生活又成了問題，辦學(xué)的教室、教材沒有辦法解決，而且根本不知道未來會(huì)怎么樣。”侯新民現(xiàn)在對(duì)那些日子還記憶猶新。

　　然而侯新民沒有退縮，他利用自己是團(tuán)委書記的有利條件，給當(dāng)?shù)厝俗鏊枷牍ぷ�，并�?dòng)員了更多的人加入他們的行列。他接連地給當(dāng)時(shí)的縣委書記寫了幾封信，談了當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r和當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展?fàn)顩r，還提出了好多條建議。很幸運(yùn)的是，縣委書記看到了信，并且給了當(dāng)時(shí)金鐘鄉(xiāng)的鄉(xiāng)黨委書記指示：這些意見很好，這個(gè)青年很有見地！于是，辦學(xué)的事情就得到了縣鄉(xiāng)政府的支持，再加上全國(guó)婦聯(lián)的幫忙，教材的問題全部解決，所有的教材和本字都是社會(huì)上捐助的。其中很大一部分的是舊課本和舊本子。侯新民通過向本地人借三間平房的方式，也把教室問題解決了。

　　最初學(xué)校只辦了一年級(jí)一個(gè)班，招收了55名學(xué)生。這些學(xué)生都是侯新民和喬永峰兩人挨家挨戶求來的，給孩子家長(zhǎng)做思想工作。好不容易學(xué)生有了，可是孩子們卻三天兩天的不去上學(xué)，他們每天既要忙于教學(xué)，還得走家串戶地去做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。

　　“教室是借來的，書本是討來的，教師是免費(fèi)的，學(xué)生是求來的�！焙钚ｉL(zhǎng)這樣總結(jié)當(dāng)初開始辦學(xué)的過程。

　　然而他們的辛勞付出，卻沒有得到鄉(xiāng)親們的喝彩和感激，給他們的反而是不解和質(zhì)疑，那些勉強(qiáng)把孩子送來讀書的家長(zhǎng)和村民們是這么說的：

　　“你們瞎胡鬧，也就熱一陣子�！�

　　“你們想出風(fēng)頭！想犯錯(cuò)誤！辦學(xué)校是國(guó)家的事情，不是你們的事情！”

　　“國(guó)家辦了十二次都沒有辦好，你能辦好？”

　　“侯新民是吃飽了撐著沒事干！”

　　面對(duì)著大家的不解，開始的時(shí)候，侯新民是勸解，后來勸都勸不了，他們能沉默，用行動(dòng)來詮釋著這一切。那些時(shí)候，侯新民連大路都不敢走，為了躲避那些風(fēng)言風(fēng)語，他只好在沒有路的山上走出了一條小路。這條小路后來被縣委書記陳新民命名為“侯新民小路”。

　　盡管剛開始的路程舉步維艱，但可喜的是畢竟成功地邁出了第一步。這給侯新民很大的鼓舞。學(xué)校開始慢慢地發(fā)展，但是接下來更多的困難更是他們始料不及的！

　　1997年春，幾場(chǎng)大雨過后，借來的三間破草房出現(xiàn)狀況，隨時(shí)都有倒塌的危險(xiǎn)，孩子們?cè)诶锩嫔险n讓人提心吊膽。學(xué)校又要開設(shè)二年級(jí)班，房子肯定不夠。侯新民想到了建教室，可是擺在他眼前的一個(gè)問題是—沒有錢。怎么辦？侯新民向親戚朋友借錢，可是他們的態(tài)度很讓人傷心，“你要是用錢，我能不借給你嗎？可是，你要修學(xué)校我可沒錢！”

　　村里有人給他出主意，可以去縣木寨嶺村林場(chǎng)求助，或許可以求得幾跟木頭。為了求得木寨嶺村林場(chǎng)的幫助，侯新民坐車趕到大草灘鄉(xiāng)酒店村，在林場(chǎng)門前，他向一人打聽那里是不是木寨嶺村林場(chǎng)時(shí)，那人告訴他那里是木材檢查站，林場(chǎng)在木寨嶺翻山過二三里地。當(dāng)他搭車趕到時(shí)，才知道自己被人騙了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是下午6點(diǎn)多，為了能順路打聽，返回時(shí)，他只好步行20多公里又趕回到酒店村，因時(shí)間太晚他只好回大草灘。此時(shí)，大草灘的飯店都已經(jīng)關(guān)門了，又困又餓的侯新民只能住進(jìn)旅社，晚上喝白開水充饑！

　　后來，沒有得到幫助的侯新民趕回學(xué)校。眼看開學(xué)時(shí)間就近了，他只好把自己家用來翻蓋房子的檁條拿來用在修建教室上，又從縣委爭(zhēng)取到舊瓦，動(dòng)員團(tuán)員青年打土成土胚，就在這樣的惡劣情況下，孩子們有了新教室！

　　三、義務(wù)教學(xué)十幾載 甘為教育獻(xiàn)終生

　　教室是有了，學(xué)生也有了，教材舊的加上捐助的也湊合著能用，可是，學(xué)校又面臨的問題是師資資源嚴(yán)重不足。

　　侯新民是職中畢業(yè)的，喬永峰是高中畢業(yè)的，他們兩人都不是正規(guī)的教師。隨著學(xué)生入學(xué)人數(shù)的增多，年級(jí)開設(shè)的增加，教師的人數(shù)是嚴(yán)重的短缺。侯新民就在村上找那些讀過書的人，勸說他們加入教師隊(duì)伍的行列。在這關(guān)鍵時(shí)刻，斜坡希望小學(xué)迎來了希望：先后至今一共有7位教師加入了隊(duì)伍中去！

　　他們被侯新民精神感動(dòng)著，拋棄一切走入斜坡希望小學(xué)，為人類偉大的事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切！除了侯新民校長(zhǎng)和喬永峰教導(dǎo)主任之外，他們是：曲繼紅、張茲龍、姚秀林、盧樹剛、蔡對(duì)霞和王元成。

　　或許大家都不會(huì)相信，因?yàn)樗麄兪敲褶k的教師，沒有轉(zhuǎn)正，他們一個(gè)的工資只有僅僅的.一百塊錢！

　　雖然現(xiàn)在有8位教師（盧樹剛老師已經(jīng)60多歲，生病在家），但是六個(gè)年級(jí)200多的學(xué)生的教學(xué)任務(wù)是相當(dāng)?shù)闹�，每個(gè)老師的一個(gè)星期的教學(xué)任務(wù)幾乎是滿節(jié)數(shù)，一個(gè)星期36節(jié)課，他們一般都是34或者34節(jié)！可想而知，這樣的繁重的工作量對(duì)于他們來說，是多么的勞累！

　　然而，這只是其次。每個(gè)教師都有家庭，都是家里只要的勞動(dòng)力，和村里其他一樣，他們家庭都很貧困，他們來教書，自己的溫飽問題都只能湊合著解決，怎么能照顧到家里人呢？

　　到底是什么支撐著他們？是什么讓他們堅(jiān)持下來了？

　　我想，這是一種精神，是一種真正意義上的大公無私精神讓他們獲得了勇氣、堅(jiān)定了信念！

　　在和我們最可愛的教師們交談時(shí)，我們仔細(xì)聆聽了每位教師的故事。他們來斜坡小學(xué)教書背后發(fā)生的每一件事情都深深地打動(dòng)了我們。這一路走來，他們有過太多辛酸和汗水！

　　但是，他們挺過來了，家人的不理解轉(zhuǎn)化為支持；村里人的譏諷轉(zhuǎn)化為喝彩和尊重！特別是，當(dāng)他們看到從自己小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生考上了縣一中，他們更是欣喜不已！我們從他們眼中看到更的是自豪！

　　以后怎么辦？當(dāng)我們談到未來時(shí)，我們沒有聽到一位老師對(duì)自己的待遇感到不滿�！拔覀兎瞰I(xiàn)了青春、家庭，再奉獻(xiàn)幾十年也無所謂了！”——當(dāng)我們問姚秀林老師，如果他兩個(gè)孩子考上大學(xué)，交不起學(xué)費(fèi)怎么辦時(shí)，他說那就認(rèn)命了。為了大家的孩子，“不顧”自家孩子的精神讓我們沉默了很久。“選定一條路，要勇敢地走下去，永不回頭！”喬老師的話語代表了全體教師們的決心，要為斜坡貢獻(xiàn)一生！

　　也正是有他們，斜坡希望小學(xué)才真正有了希望，一步一步地向前發(fā)展！

　　四。斜坡小學(xué)的發(fā)展和未來

　　20xx年，日本政府無償援助67。73萬元，幫助斜坡希望小學(xué)修建校舍720平方米，徹底地解決了學(xué)校教學(xué)用房不足的問題。學(xué)�，F(xiàn)有儀器室、圖書室、醫(yī)療室、辦公室及會(huì)議室；桌凳、音樂及體育器材基本齊全；學(xué)生人均圖書20余冊(cè)；學(xué)校操場(chǎng)占地1800平方米，有籃球架；學(xué)校六配套設(shè)施基本達(dá)標(biāo)，有勤工儉學(xué)基地5畝。

　　斜坡小學(xué)天使得全村適齡少年兒童入學(xué)率到達(dá)了100%，殘疾兒童入學(xué)率到達(dá)80%。目前，在校學(xué)生的輟學(xué)率為1%，應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)率為100%，六周歲兒童全部接受學(xué)前教育。

　　多年來學(xué)校多方籌集資金，努力改善辦學(xué)條件，設(shè)立“斜坡希望小學(xué)貧困教師基金”“貧困學(xué)生救助基金”，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和幫助，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，保障了適齡兒童的就學(xué)。

　　近年來，學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，全面發(fā)展。學(xué)校狠抓教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。一、二年級(jí)推行VCD名師輔導(dǎo)教學(xué)，四、五年級(jí)開設(shè)英語課。學(xué)生日常行為規(guī)范合格率到達(dá)100%，學(xué)生體育合格率到達(dá)95%，小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)連年位居全鎮(zhèn)前茅。學(xué)校重視生態(tài)保護(hù)教育，成立學(xué)�！熬G色保衛(wèi)隊(duì)”；少先隊(duì)組織開展野游、雛鷹廣播、快樂星期六等活動(dòng)；堅(jiān)持“三操一活動(dòng)”，使學(xué)校各項(xiàng)工作生機(jī)勃勃！

　　斜坡希望小學(xué)正在茁壯地成長(zhǎng)，學(xué)校的全體師生們就有如他們校歌唱到那樣，為學(xué)校，為漳縣，為甘肅，為祖國(guó)努力奉獻(xiàn)著：

　　“斜坡小學(xué)是我們的家，我們的家是個(gè)溫暖的家，老師的關(guān)心和愛護(hù)，同學(xué)們的友情和幫助，我們?cè)谶@里勤奮學(xué)習(xí)，立志成才建設(shè)家園，立志成材建設(shè)家園；

　　斜坡小學(xué)是我們的家，我們的家是個(gè)友愛的家，日本友人資助建學(xué)校，社會(huì)各界資助希望苗，我們這里已播下愛的種，將來要把愛心給每個(gè)人，將來要把愛心給每個(gè)人；

　　斜坡小學(xué)是我們的家，我們的家是個(gè)美麗的家，我們?cè)詷溆址N花，我們?cè)龃u又添瓦，讓我們的家更美好，讓我們?yōu)樗幕�做貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)樗幕�做貢獻(xiàn)，做貢獻(xiàn)”

　　編后語：

　　我們常常用“春蠶”“蠟燭”來比喻老師，但是，寫到這里的時(shí)候我真的無法用自己的言語來歌頌斜坡希望小學(xué)的教師們�；蛟S，他們沒有風(fēng)趣的語言、沒有甜潤(rùn)的歌喉、沒有豐富的知識(shí)，但是他們擁有一顆奉獻(xiàn)的心，這勝過前面一切的一切！

　　向我們偉大的人類靈魂工程師致敬！

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告7

　　轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活已經(jīng)過去了兩年，在這兩年里，我一直希望可以有一次團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，懷著忐忑的心情，我報(bào)名參加了國(guó)際文化交流學(xué)院赴臨夏方言研究的社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)的學(xué)習(xí)是輕松的，同時(shí)也是枯燥的。這兩年我雖然學(xué)到了很多，卻苦于沒有機(jī)會(huì)將所學(xué)到的內(nèi)容付諸實(shí)踐，借著這次機(jī)會(huì)我想好好的鍛煉一下自己。

　　7月9日上午，赴臨夏社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)14名成員經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的顛簸之后，到達(dá)了我們這次的目的地——臨夏市。從車上我已經(jīng)感受到了這個(gè)地區(qū)明顯的回民風(fēng)情，一路走來，商店的招牌上幾乎都寫著清真標(biāo)志以及除了漢字之外我不認(rèn)識(shí)的文字，這里的建筑也頗有特色，有著濃郁的民族風(fēng)格。我對(duì)這個(gè)地方充滿了強(qiáng)烈的好奇心。

　　經(jīng)過短暫的休整之后，我們開會(huì)討論了此次社會(huì)實(shí)踐的一些細(xì)節(jié)以及詳細(xì)的分工。下午6點(diǎn)左右，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員滿懷信心以小組為單位，從住處出發(fā)，開始了第一次的調(diào)研工作。我們這一組到達(dá)目的地就開始詢問路人。剛開始，大家都有點(diǎn)膽怯，也有點(diǎn)緊張，我們第一次詢問了一個(gè)中年婦女，她明白我們的來意之后很熱情地看我們準(zhǔn)備的材料，過了幾分鐘，她面露難意，說自己看不懂，將材料歸還我們之后就離開了。但這并沒有打擊我們的信心，緊接著又詢問了幾個(gè)坐著聊天的`老人，可是他們都推脫說自己看不見或是看不懂，讓我們找其他人。這讓我們小隊(duì)的隊(duì)員有點(diǎn)喪失熱情了，不過我們繼續(xù)給自己打氣，沿著一條街挨個(gè)問，結(jié)果有些人還沒等我們過去就開始擺手，說他們不懂。馬上我們意識(shí)到了自己的問題，之前我們的調(diào)研對(duì)象定位為老人，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)大，方言的色彩更濃厚一點(diǎn)，但這不可避免也出現(xiàn)了一些問題，這些老人因?yàn)闀r(shí)代的關(guān)系可能沒上過學(xué)，也不認(rèn)識(shí)字或者由于年紀(jì)大了看不清也是有可能的。意識(shí)到問題，我們馬上進(jìn)行了調(diào)整，很快就有人愿意幫我們了，我們的工作總算有了進(jìn)展�？墒蔷嚯x我們約定好結(jié)束的時(shí)間已經(jīng)過去了一大半，我們鼓勵(lì)自己要加油，于是懷著這種熱情，堅(jiān)持到了最后�；氐阶√�，我們對(duì)各組的調(diào)研工作進(jìn)行了分析討論，發(fā)現(xiàn)大家都有很多收獲，即使各組的目的相同，但是方法卻完全不同，有的小組在臨夏中學(xué)附近調(diào)研，周圍有很多退休的老師很樂意參與這種活動(dòng);有的小組與當(dāng)?shù)厝肆奶�，在聊天的過程中完成了這次調(diào)研…

　　通過第一天的實(shí)踐，我收獲了很多也明白了很多。做一件事情，要考慮到它的方方面面，社會(huì)是不同于學(xué)校的，學(xué)校中那份輕松的氣氛，在社會(huì)上是不存在的，在學(xué)校中，我們除了學(xué)習(xí)沒有多少事情需要去做，在社會(huì)上，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會(huì)告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑直覺去做，要做好，做得認(rèn)真漂亮，要把最簡(jiǎn)單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評(píng)價(jià)，我們才能有一個(gè)漂亮的開頭，同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，汲取經(jīng)驗(yàn)，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí)，不斷拓寬自己的眼界，充實(shí)自我。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告8

　　在現(xiàn)在的社會(huì)知識(shí)時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會(huì)落后，這次活動(dòng)讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習(xí)才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這來，是我最大的收獲了！

　　根據(jù)20xx年暑期社會(huì)農(nóng)村兒童教育調(diào)查我們得知：盡管國(guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙，一度兩個(gè)春秋，恍惚間，大學(xué)的兩年時(shí)光已從指尖悄悄溜走，回顧過去，我曾無數(shù)次問自己，作為一名英語師范專業(yè)生，到底做了什么呢？為了讀書而讀書，為了考試而埋首紙堆？專四將近兩個(gè)月的備戰(zhàn)，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過大學(xué)時(shí)光，只會(huì)蹉跎了歲月，浪費(fèi)了青春，大學(xué)生一定要確立自己的人生夢(mèng)想，否則每日渾渾噩噩地過日子，看似每天都在努力，實(shí)則沒有目標(biāo)，就像大海里的船，沒有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風(fēng)一吹，就慌慌張張，能走多遠(yuǎn)呢？記得我們的大學(xué)語文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，所以一方面我要加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會(huì)實(shí)踐，真正站在三尺講臺(tái)將我所學(xué)授與他人，這既是“為己”，又是“為人”。大一我總覺得自己能力水平都不夠，不敢誤人子弟，大二了又給自己找了“專四備戰(zhàn)”的借口，所以竟沒能涉足家教或培訓(xùn)學(xué)校，錯(cuò)過了鍛煉的最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在臨近大三，覺得自己一定要行動(dòng)起來了，正好暑假也有兩個(gè)月，何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)感受感受講臺(tái)與學(xué)生？于是我便與室友到處找英語培訓(xùn)學(xué)校，最終成功進(jìn)入懷化芷江昂立英冠外語學(xué)校實(shí)習(xí)。

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。有了組織的支持和制度的保障，扶貧開發(fā)工作還離不開科技力量的支撐。因此，該縣一開始就重視增加農(nóng)業(yè)的科技含量，因地制宜地制定科學(xué)的發(fā)展思路。根據(jù)該縣地多田廣、人力充足的實(shí)際情況，他們確立了“近抓種、遠(yuǎn)抓養(yǎng)，形成基地快致富，科技興農(nóng)闖新路”的基本方針，進(jìn)而明確了近三年需要著力實(shí)施的三大扶貧項(xiàng)目：

　　我們第一次找實(shí)習(xí)，沒經(jīng)驗(yàn)，完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。離放暑假還有一個(gè)月，我們下了課吃了飯之后就在校園里逛著，密切關(guān)注公告欄的動(dòng)態(tài)，電線桿、開水房的墻壁、電話亭這些信息匯集的地方我們總是會(huì)留心觀看，找到有效信息，我們就記下號(hào)碼聯(lián)系聞詢。然而，很多招募老師的信息都缺乏時(shí)效性，時(shí)隔太久，我們打電話問詢時(shí)，大部分的回復(fù)是已經(jīng)不需要老師了。有個(gè)別的公告?zhèn)鲉问羌议L(zhǎng)貼出來招家教的，但我們都覺得既然是實(shí)習(xí)，那最好找那種設(shè)置了教師培訓(xùn)的英語培訓(xùn)學(xué)校，也就沒有聯(lián)系家長(zhǎng)。終于有一天，一家私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求我們?nèi)ッ嬖�，我們幾個(gè)人既高興又緊張，大家準(zhǔn)備好相關(guān)證件，穿戴整齊，提早出發(fā)到了那里。令我們驚喜的是，校長(zhǎng)是我們系06級(jí)的學(xué)姐，于是面試就變成了學(xué)姐學(xué)妹的“交流會(huì)”，交流中我們了解到原來她這里主要想招理科方面的老師，而我們都不在行，但她還是表示，以后有英語教師方面的需要會(huì)優(yōu)先考慮我們。于是，她跟我們聊了些她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和英語專業(yè)的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，我們就打道回府，“另辟蹊徑”。眼看著公告?zhèn)鲉涡畔⒍紵o更新，于是我們決定利用網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些學(xué)校的相關(guān)信息，都一一打電話聯(lián)系聞?dòng)�，也參加過面試，但最終因考試時(shí)間與第二次面試時(shí)間沖突，沒能得愿。最后，經(jīng)過同學(xué)介紹，我們才找到了昂立英冠外語學(xué)校，她自20xx年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們進(jìn)行了面試，成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。

　　雖然我們是英語專業(yè)生，但從沒有過實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)對(duì)于我們來說是必不可少的。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行，而這段時(shí)間我們?yōu)橛�接期末考試也要�?fù)習(xí)，我們也習(xí)慣了，也不覺得累，因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們的培訓(xùn)老師都是在昂立英冠外語學(xué)校教了幾年書的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師，其中不乏高校研究生畢業(yè)的，而且我們主要針對(duì)幼少兒階段的學(xué)生英語教育進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)老師一個(gè)個(gè)都富有童心，表情可愛豐富，聲音清亮柔和，動(dòng)作活潑大方，設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容也不枯燥，樂趣多多。在培訓(xùn)期間，我們重溫了語音練習(xí)，反復(fù)練習(xí)音標(biāo)，還學(xué)會(huì)了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲，也學(xué)會(huì)了模仿三個(gè)英語童話故事的動(dòng)作情表，收獲頗多。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)收獲程度，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師還給了我們練課的機(jī)會(huì)，讓我們自己設(shè)計(jì)課堂并進(jìn)行授課。練課時(shí)，她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方，不會(huì)刻意批評(píng)指責(zé)我們，所以我也就放開了心，抓住機(jī)會(huì)，大膽嘗試。畢竟面對(duì)的不是小孩子，我還是有點(diǎn)拘束，有時(shí)一臉嚴(yán)肅，動(dòng)作僵硬，她每次給我指出來，還另作好的示范給我看，對(duì)我?guī)椭�很大，調(diào)到芷江實(shí)習(xí)后，我還一直記得她的忠告。

　　經(jīng)過大概半個(gè)月的培訓(xùn)（本來是一個(gè)月，但由于我們是中途面試的，所以錯(cuò)過了前段時(shí)間的培訓(xùn)，一直覺得遺憾，好在抄了一些筆記補(bǔ)了回來。）我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核：語音、情表、實(shí)時(shí)授課。語音是考核對(duì)音標(biāo)的掌握，情表也就是要表演故事，實(shí)時(shí)授課就跟平時(shí)練課差不多，但比較正式。我表演故事情表時(shí)過于緊張，表情不夠豐富，動(dòng)作僵硬，被幾個(gè)考官都指出來了，勉強(qiáng)過關(guān)。三項(xiàng)考核都過關(guān)了，我和室友便被調(diào)到芷江分校，開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。

　　為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于送“科技、文化、醫(yī)療”的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的.倡導(dǎo)，xxx學(xué)院20xx年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農(nóng)村地區(qū)宣傳科技、文化、醫(yī)療知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。調(diào)查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級(jí)小分隊(duì)，赴xx區(qū)廣大的農(nóng)村地區(qū)宣傳有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的知識(shí)并做相關(guān)的培訓(xùn)工作。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的農(nóng)村地區(qū)，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運(yùn)用于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò)化在農(nóng)村地區(qū)的普及；宣傳網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)完成農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)作的重要性；促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)在農(nóng)村的傳播，我們這個(gè)小分隊(duì)用了近兩周的時(shí)間，對(duì)天水市秦州區(qū)部分農(nóng)村農(nóng)戶進(jìn)行了走訪調(diào)查，并在走訪調(diào)查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)工作。

　　頭幾天，我們負(fù)責(zé)招生工作，白天到各大小學(xué)門口以及人群多的街道廣場(chǎng)分發(fā)傳單，晚上就在昂立英冠外語學(xué)校樓下設(shè)立咨詢報(bào)名處，一面發(fā)傳單，一面向詢問的家長(zhǎng)和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結(jié)了一個(gè)真理“堅(jiān)持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時(shí)也冷冷清清，但幾天堅(jiān)持下來，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學(xué)校將開暑假班，很多人來報(bào)名，初中的也有問我們會(huì)不會(huì)開新概念班，我們非常高興，學(xué)生多了就可以開班上課了，同時(shí)真正檢驗(yàn)我們的時(shí)候就到了。后來，我了解到，我那個(gè)班竟然有很多學(xué)生是河西的，這說明我們的宣傳工作還是沒白費(fèi)力氣的。

　　最后，我很感激這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)�來的深遠(yuǎn)意義，通過與形形色色的人交流，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。我想只有從現(xiàn)在，從身邊的小事做起，規(guī)劃好自己的人生，修正思想，努力學(xué)習(xí)，以后更好服務(wù)社會(huì)的發(fā)展。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告9

　　調(diào)查報(bào)告1.實(shí)踐目的：

　　為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的社會(huì)活動(dòng),在活動(dòng)中我們體會(huì)快樂,在活動(dòng)中我們汲取更多的知識(shí);在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農(nóng)村,了解民情。參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會(huì)。

　　這次我們?nèi)サ氖乔匕部h西川鎮(zhèn)王灣村，在這里開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，一方面，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

　　調(diào)查報(bào)告2.實(shí)踐內(nèi)容

　　三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束已經(jīng)一個(gè)月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。對(duì)比以前，感覺自己成長(zhǎng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。為了讓我們“三下鄉(xiāng)”這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備，主要內(nèi)容涉及以下六個(gè)方面：

　　2.1、“法制下鄉(xiāng)、法律宣傳”

　　我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè),發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。

　　2.2、法律調(diào)研

　　利用我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合國(guó)家制定的有關(guān)政策法律法規(guī)，深入實(shí)際的調(diào)查該地的農(nóng)民對(duì)“保護(hù)自己合法權(quán)益”的認(rèn)識(shí)。調(diào)研主要有三個(gè)大的課題：

　　(一)留守兒童合法權(quán)益的保護(hù);

　　(二)農(nóng)民工打工難;

　　(三)農(nóng)民的維權(quán)途徑;

　　2.3、模擬審判

　　在農(nóng)村可能審判案子可能大多適用“簡(jiǎn)易程序”，即我們現(xiàn)在所說的“炕頭審案”,所準(zhǔn)備的“模擬審判”項(xiàng)目可以讓村民了解真正的審判程序，認(rèn)識(shí)法律的威嚴(yán)性。為此我們準(zhǔn)備了兩個(gè)案子，一個(gè)民事案子，一個(gè)刑事案子。

　　2.4、支教

　　在支教方面，我們結(jié)合自身的特長(zhǎng)，給初中孩子們進(jìn)行授課，內(nèi)容有，首先，我們講述我們的大學(xué)生活，讓他們更好的了解大學(xué)校園，促進(jìn)他們的求知欲。其次，我們將自己成功和學(xué)習(xí)的的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。

　　2.5、文藝演出

　　將我們將為為村民準(zhǔn)備兩臺(tái)臺(tái)晚會(huì)節(jié)目有印度舞、話劇、獨(dú)唱等，以進(jìn)一步滿足廣大農(nóng)民群眾對(duì)文化的需求。

　　2.6、支農(nóng)

　　在業(yè)余時(shí)間，我們將深入基層，幫助農(nóng)民干農(nóng)活，真正的走進(jìn)農(nóng)民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時(shí)也是實(shí)踐與知識(shí)的一個(gè)結(jié)合過程，是我們的“第二課堂”。

　　2.7、支持環(huán)保，低碳宣傳

　　當(dāng)今社會(huì)環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保意識(shí)也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動(dòng)的破壞，整個(gè)地球的環(huán)境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻(xiàn)出自己微笑的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

　　2.8、電影法律宣傳

　　通過農(nóng)村題材維權(quán)電影的放映，提高農(nóng)民的法律意識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民的法制觀念是農(nóng)村社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更是農(nóng)村法制建設(shè)的.艱巨任務(wù)，農(nóng)民的法律意識(shí)將直接影響社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。

　　支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演?、模擬審判……這過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大伙在例會(huì)上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng);當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿盈開心……成長(zhǎng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)，何其珍貴!

　　調(diào)查報(bào)告3.實(shí)踐感想

　　從活動(dòng)進(jìn)入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團(tuán)結(jié)的力量。我們齊心合力的備課，我們認(rèn)真的排練，我們激勵(lì)的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團(tuán)隊(duì)凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作精神就應(yīng)該是這樣的。十八名隊(duì)員在陌生的地方，面對(duì)陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難，但是，當(dāng)十八個(gè)人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團(tuán)結(jié)互助，挑戰(zhàn)艱難，這是本次活動(dòng)的主旋律。

　　在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

　　在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

　　回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告10

　　一.導(dǎo)言

　　教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人，相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我有幸參加了外語系和資環(huán)學(xué)院攜手舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)

　　三天里我們先后開展了一系列的活動(dòng)，在努力用科技文化知識(shí)服務(wù)于民的同時(shí)，我們也得到了極大的鍛煉，加強(qiáng)了實(shí)踐能力，激發(fā)了創(chuàng)新的思維，重新認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)展了自身的素質(zhì)。蒲草泡村之行只有三天，卻讓我融入了這個(gè)村莊，對(duì)我認(rèn)識(shí)北方農(nóng)村起了個(gè)良好的開端。通過這次活動(dòng)，我們真實(shí)地了解了阜新農(nóng)村，深入地思考了當(dāng)前農(nóng)村幾個(gè)比較突出的`問題，尤其是對(duì)該村教育問題進(jìn)行了廣泛的調(diào)查與積極的討論，發(fā)現(xiàn)了一些制約因素，提出了自己的想法與建議。同時(shí)我們更看到了中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展前景與美好的未來.

　　二.調(diào)查方法

　　1.調(diào)查問卷的形式

　　2.走訪村民

　　3.參觀村里的小學(xué),并且授課

　　三.結(jié)果

　　1.蒲草泡村自然經(jīng)濟(jì)概況

　　蒲草泡村位于遼寧省阜新市西南部的清河門區(qū)烏龍壩鎮(zhèn)的中心部,屬于中溫帶氣候,雨熱同期,土壤肥沃,以種植玉米,采礦為主要生活來源.全村共有村民200余戶，共800多人口，住宅面積200畝，耕地3000畝，人均耕地約3畝,平均每人2000元人民幣/年.

　　2.蒲草泡村的教育概況

　　該村村民30％受過初等教育，3％受到過高等育，但總的來說村民與外界的交流相對(duì)過少，對(duì)外界信息了解相對(duì)不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍，調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告》。從農(nóng)村走出去的知識(shí)群體中很少有回去的，這種惡性循環(huán)很大程度上造成了農(nóng)村的滯后。

　　該村有一所小學(xué)，小學(xué)的設(shè)施不錯(cuò)，各種體育設(shè)施也較完備，甚至還配備了不少電腦，但在整體上與相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)還有不小的差距。通過半天的課外輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的軟環(huán)境還需要大幅度地加強(qiáng)。師資力量的相對(duì)缺乏，學(xué)校雖然開設(shè)英語課，但教學(xué)水平有限,大多基礎(chǔ)薄弱.而課外書籍的普遍缺乏，使學(xué)生們失去了在更大范圍學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而對(duì)少年兒童的健康發(fā)展造成了一定的影響。同樣的問題普遍存在于我國(guó)的廣大農(nóng)村，這應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注。

　　在調(diào)查過程中，幾乎所有的父母都希望讓自己的孩子受到更高等的教育。他們表示，只要孩子有能力，他們將全力供給，這也讓我們大感欣慰。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義�？墒强偟膩碚f，現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村的教育不容樂觀，軟硬件都不夠完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必影響農(nóng)村新一代的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)影響日后的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告11

　　大學(xué)是我們年輕人踏入社會(huì)之前的一個(gè)過渡階段，為了提前適應(yīng)社會(huì)的以及盡早提高自己的生存能力，所以有必要在大學(xué)生之中開展像三下鄉(xiāng)這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　廣州中醫(yī)藥大學(xué)是一所醫(yī)學(xué)院校，三下鄉(xiāng)的內(nèi)容自然大多數(shù)與醫(yī)學(xué)實(shí)踐有關(guān)，每年學(xué)校都會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生自己組織一定數(shù)量的隊(duì)伍下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)下面進(jìn)行義診義教活動(dòng)，將自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)實(shí)際應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，既有利于提高大學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，技能水平以及培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)能夠給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕妿�來健康�?/p>

　　成功經(jīng)驗(yàn)一：恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)選擇

　　12針五潮善分隊(duì)是一支在針康學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下組織的赴汕頭仙城鎮(zhèn)下鄉(xiāng)的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，從地點(diǎn)來看，仙城是潮善分隊(duì)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槠潢?duì)伍組成大部分為潮汕人，而在潮汕，外地人與本地人溝通將會(huì)成為很大的問題。

　　針康學(xué)院的其他部分隊(duì)伍在選擇地點(diǎn)上就不盡人意，依我個(gè)人之見，其實(shí)大學(xué)生作為一群社會(huì)閱歷尚淺、沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、人脈關(guān)系薄弱的群體，在三下鄉(xiāng)地點(diǎn)的選擇上，應(yīng)該盡量選擇一些中小城市，至少是鎮(zhèn)一級(jí)的行政單位，而非偏遠(yuǎn)山村，原因有三：

　　其一，偏遠(yuǎn)山村交通不便，與外界聯(lián)系不緊密，一旦有意外發(fā)生很難及時(shí)有效處理。其二，作為醫(yī)學(xué)生，我們?cè)谝欢ǔ潭壬弦蕾嚞F(xiàn)代的儀器設(shè)備，而這些在偏遠(yuǎn)山村是很難尋找到的，這就對(duì)義診義教活動(dòng)的開展造成很多不必要的麻煩，而在城鎮(zhèn)上面，就可以很好地解決這些后勤問題。其三，我們要定義好自己的身份，我們只是一批熱心，愿意將假期時(shí)間奉獻(xiàn)出來參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中的大學(xué)生，而并非即將邁向工作崗位參與支教活動(dòng)的畢業(yè)生或者志愿者，所以如果是在偏遠(yuǎn)山村，我們的到來其實(shí)在一定程度上是打擾到了當(dāng)?shù)鼐用衿届o的生活，他們不了解大學(xué)生的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，參與熱情不一定會(huì)高。如果是在城鎮(zhèn)，居民相對(duì)文化程度比較高，大家了解這類活動(dòng)，參與的熱情自然就高很多，這是相得益彰的。

　　成功經(jīng)驗(yàn)二：論踩點(diǎn)的重要性

　　仙城鎮(zhèn)是踩點(diǎn)后定下的地點(diǎn)，之后據(jù)我三下鄉(xiāng)十天來看，仙城位于潮汕的潮南區(qū)，城鎮(zhèn)人口10萬左右，屬于中小城鎮(zhèn)，我們義診義教地點(diǎn)位于仙城中學(xué)，靠近了鎮(zhèn)政府，也就是鎮(zhèn)中心地帶。從這一點(diǎn)上，我們占據(jù)了地理優(yōu)勢(shì)，贏得了最大的人流量。其次，當(dāng)?shù)卣�府能夠積極地配合我們學(xué)院團(tuán)委的工作，幫我們隊(duì)伍解決了食宿問題，并向居民做了大量的宣傳工作。當(dāng)?shù)氐木用駥?duì)中醫(yī)的認(rèn)可程度高于一般的城鎮(zhèn)，大家都普遍能夠接受中醫(yī)方面的治療，這就讓我們的義診活動(dòng)能夠有了良好的群眾基礎(chǔ)。

　　踩點(diǎn)的重要性可想而知，就拿我自己班的兩只隊(duì)伍來說，由于期末大家都忙著準(zhǔn)備考試，沒有人愿意奉獻(xiàn)時(shí)間出來去踩點(diǎn)，導(dǎo)致了在三下鄉(xiāng)之前的幾天才有第一批人去踩點(diǎn)，確實(shí)有反饋了不少的地點(diǎn)信息，而這些信息都是倉(cāng)促而不完整的，比起這支踩了三次點(diǎn)的隊(duì)伍，在知己知彼方面上是不能同日而語的。踩點(diǎn)信息不完整有幾個(gè)不足之處：

　　其一，食宿問題我們不能掌握主動(dòng)權(quán)，如果當(dāng)?shù)卣�府沒能提供良好的住宿環(huán)境，而隊(duì)伍本身為了完成下鄉(xiāng)任務(wù)就不得不接受，這就會(huì)造成隊(duì)伍與當(dāng)?shù)卣�府潛在的矛盾。其二：�?duì)當(dāng)?shù)鼐用癫涣私猓�也就是�?duì)當(dāng)?shù)氐闹嗅t(yī)氛圍掌握得不清晰，萬一中醫(yī)氛圍不好，這將會(huì)讓隊(duì)伍前期的義診準(zhǔn)備毫無用武之地，并且沒有足夠的時(shí)間調(diào)整工作重心，比如可以側(cè)重于義教方面的活動(dòng)內(nèi)容。其三，踩點(diǎn)可以避免一種特殊情況就是能夠及時(shí)了解到是否會(huì)有其他的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍也選擇了這個(gè)地點(diǎn)，如果是在同一時(shí)間進(jìn)行的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，這就會(huì)讓雙方的活動(dòng)在一定程度上有沖突。實(shí)際上這種情況并不罕見。

　　成功經(jīng)驗(yàn)三：招有心之人

　　下鄉(xiāng)四次，隊(duì)伍的質(zhì)量也不盡一樣，但我個(gè)人認(rèn)為，一只隊(duì)伍質(zhì)量的優(yōu)劣，并不是在于有多少有心之人，而是在于有多少個(gè)無所事事的人。

　　這個(gè)和害群之馬是一個(gè)道理的，大伙兒辛辛苦苦為隊(duì)伍的名譽(yù)聲譽(yù)而努力奮斗，結(jié)果有一兩個(gè)不做事或者盡添亂的人在隊(duì)伍里面，對(duì)于外人來說，這就足夠影響我們隊(duì)伍在他們眼中的形象。這支大部分是大一學(xué)生組成的隊(duì)伍，雖然義診經(jīng)驗(yàn)確實(shí)有待提高，但我看得出來，基本上個(gè)個(gè)都分配到了屬于自己的工作，并且用心完成了，這個(gè)就足以贏得師兄師姐們?yōu)橹�努力�?/p>

　　因?yàn)橛辛擞行闹�人，他們拉到了充足的贊助，讓三下鄉(xiāng)的后勤工作能夠順利開展并且能夠讓隊(duì)員享受到最完整的福利;

　　因?yàn)橛辛擞行闹�人，每一天的工作都井然有序，沒有人會(huì)閑著沒事干，到點(diǎn)有飯吃，上班有活干;

　　因?yàn)橛辛擞行闹�人，三下鄉(xiāng)就不再只是一個(gè)單調(diào)乏味的大型義診活動(dòng)，而是一個(gè)集娛樂、歡笑、收獲一體的提高綜合能力的實(shí)踐活動(dòng)。

　　凡事都有對(duì)立兩面，有成功之處，自然也有不足之處，而正是有了這些不足之處，我相信下一年他們能夠做得更加出色。

　　不足之有一：效率不高

　　雖然我承認(rèn)他們花了足夠多的時(shí)間在三下鄉(xiāng)的整個(gè)過程，但是實(shí)際上有很多時(shí)候，只是在浪費(fèi)時(shí)間做無用功而已。

　　首先是領(lǐng)導(dǎo)者的問題，分工不明確以及職權(quán)范圍的不清晰。我個(gè)人認(rèn)為，隊(duì)長(zhǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)的核心，要負(fù)起統(tǒng)籌的責(zé)任并做出決策，調(diào)劑好隊(duì)伍內(nèi)部因性格，觀點(diǎn)等等客觀因素造成的分歧。而副隊(duì)長(zhǎng)作為隊(duì)長(zhǎng)的輔助，就應(yīng)該是多站在一個(gè)旁觀者的角度向隊(duì)長(zhǎng)提供建議和意見，完善決策的科學(xué)性，并且將隊(duì)長(zhǎng)分配的任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人的頭上，有必要時(shí)，要維護(hù)好管理層的權(quán)威。

　　然后是個(gè)人情緒帶入到工作當(dāng)中。一個(gè)有能力的人，通常會(huì)希望自己手頭上的工作能夠按照自己意愿去完善，但是這前提是要符合隊(duì)伍的實(shí)際情況，就好比一個(gè)公司年利潤(rùn)只有一百萬，但是它的領(lǐng)導(dǎo)層要求拿出兩百萬去購(gòu)置設(shè)備，這個(gè)就是浮夸。所以凡事都要以實(shí)事求是的態(tài)度去對(duì)待。

　　最后是一點(diǎn)個(gè)人看法，隊(duì)伍的男女比例比較懸殊，這個(gè)勢(shì)必造成管理方面的混亂。女生心思細(xì)膩，形象良好，適合做文書，打理財(cái)務(wù)，男生有膽魄，有勇氣，適合做決策，對(duì)外溝通。當(dāng)然，我們學(xué)院男女比例歷來如此，導(dǎo)致男女生的優(yōu)點(diǎn)似乎有互換的嫌疑，但是天性使然，如果顛倒過來，則會(huì)讓別人覺得這支隊(duì)伍不太可靠。

　　不足之處有二：不切實(shí)際想法較多

　　作為一個(gè)過來人，我很明白，一萬塊對(duì)一個(gè)人和對(duì)幾十個(gè)人的概念是完全不同的'，給了一個(gè)人，他就是萬元戶，可以想做什么做什么，而分給了一個(gè)幾十人的隊(duì)伍里，那考慮的東西就太多太多，于是事關(guān)錢的問題，千萬不能有太多遠(yuǎn)大的目標(biāo)，因?yàn)榛ㄖ�花著就�?huì)發(fā)現(xiàn)，原來光是吃飯，住宿之類的日常開支就足以讓這一萬塊消耗殆盡。

　　我這里就說一個(gè)：建圖書角貌似是一個(gè)很樸素很崇高的理想，但是一個(gè)圖書角至少要幾百本書在那才能撐得起來，還要雇人來管理，書丟了還要重新購(gòu)置，雜七雜八的費(fèi)用多不勝數(shù)。那么，在自己人都不能保證享受充分的福利下，就沒有必要為了這個(gè)虛無縹緲的想法付出，還不如讓隊(duì)員吃好住好，有充足的精神應(yīng)付所有的活動(dòng)。

　　不足之處有三：優(yōu)秀，但不拔萃

　　贊助有了，外援也有了，當(dāng)?shù)卣�府也配合了，三下鄉(xiāng)似乎也很圓滿地結(jié)束了。但是，我并不覺得真正拿出來展示的時(shí)候，我們會(huì)比其他隊(duì)伍的出彩多少。

　　內(nèi)容單調(diào)，千篇一律的義診，而且是必須有師兄師姐在場(chǎng)方能進(jìn)行。除了老師的四季講座有一點(diǎn)看頭，其他的并沒有什么吸引人的地方。

　　沒有專人做活動(dòng)記錄。拍照的人雖然有，但是文字記錄卻沒有，也許照片會(huì)更加生動(dòng)，但是只有樸實(shí)的文字才能夠真正地打動(dòng)人。

　　微博量足夠了，但是沒有真正影響到有影響力的人，也就是說，我們做人和做事都低調(diào)了，這個(gè)不利于一個(gè)傳統(tǒng)的延伸。做事可以高調(diào)是因?yàn)槲覀儗�業(yè)，讓不止仙城以外的人都見識(shí)見識(shí)自己隊(duì)伍的實(shí)力，讓別人代而宣傳，何樂而不為?

　　以上都是些個(gè)人看法，總的來說我對(duì)這次下鄉(xiāng)是很滿意的，感謝那些信任我們的人，感謝那些幫助過我們的人，感謝為之付出過的所有人，我愿意再來。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告12

　　我國(guó)是農(nóng)村人口占主體的國(guó)家，農(nóng)村干部處在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的前沿陣地，黨的路線、方針、政策需要他們組織群眾去具體貫徹落實(shí)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展規(guī)劃需要他們?nèi)ブ苯咏M織實(shí)施，地位特殊而重要。廣大人民群眾是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主體。我們國(guó)家歷來十分重視干部與群眾的關(guān)系，農(nóng)村的干群關(guān)系問題一直都是影響我國(guó)農(nóng)村發(fā)展的重要因素之一。在此次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我在**鎮(zhèn)**村做了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告如下：

　　一、調(diào)查目的

　　具體了解**村干部與群眾的關(guān)系現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)他們之間值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，分析尚存在的問題，給出合理化的建議。

　　二、調(diào)查對(duì)象與基本狀況

　　調(diào)查對(duì)象：**村的村干部、普通群眾、**鎮(zhèn)政府工作人員

　　基本狀況：**村村干部在短短幾年帶領(lǐng)群眾們脫貧，一躍而成為XX年的全國(guó)文明先進(jìn)村，干群關(guān)系相當(dāng)融洽，他們之間相互信任，和睦相處，可以成為現(xiàn)在農(nóng)村干群關(guān)系學(xué)的習(xí)典網(wǎng)范。

　　三、調(diào)查方式

　　本次調(diào)查是采訪代表性人員的方式進(jìn)行。對(duì)**村支部李書記、幾名普通群眾、**鎮(zhèn)政府王書記進(jìn)行采訪形式的問答，通過他們的回答來了解**村干群關(guān)系的現(xiàn)狀。

　　四、調(diào)查地點(diǎn)和時(shí)間

　　地點(diǎn)：**省**市**區(qū)**鎮(zhèn)**村

　　時(shí)間：XX年7月20日——XX年7月26日

　　五、調(diào)查內(nèi)容

　　1、詢問**村干部所采取的加強(qiáng)干群關(guān)系的措施和收到的成效；

　　2、了解基本群眾對(duì)干部的滿意程度和建議；

　　3、從鎮(zhèn)政府工作人員了解**村干群關(guān)系的大體狀況。

　　六、調(diào)查結(jié)果

　　1、李書記認(rèn)為：搞好干群關(guān)系最根本也是最好的辦法就是干部要一心為群眾著想，為群眾干實(shí)事，解決群眾所遇到的困難，帶領(lǐng)村民致富就不會(huì)出現(xiàn)干群之間大的矛盾和糾紛。農(nóng)民都是最樸實(shí)的為自身利益出發(fā)的人們，也只有多為他們的利益考慮就能得到他們的信任和理解。

　　當(dāng)然，對(duì)村干部自身思想教育和提高也是很重要的，要他們明白作為干部的基本職責(zé)和根本的`任務(wù)所在，在李書記的帶領(lǐng)下，**村干部從抓好“兩委”班子的思想作風(fēng)建設(shè)入手，健全了民主生活會(huì)制度、“三會(huì)一課”制度、“兩公開一監(jiān)督”制度、黨員聯(lián)系農(nóng)戶制度及村委會(huì)各項(xiàng)工作制度。在他的示范帶動(dòng)下，村干部的作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。同時(shí)，**村村干部很注重解決群眾的具體困難，幫助扶持村里的貧困戶，解決了68戶貧困戶的基本生活和生產(chǎn)發(fā)展，解決15戶農(nóng)戶生活與居住問題。干部走訪到戶了解群眾們的基本情況和生活困難，給他們提出合理的解決辦法�！案墒裁�，群眾說了算”。**村以舉辦“議事日”的方式讓村民參與到村民自治中來，村民的事情讓村民議定。通過“議事日”，村里的斷頭路通了，農(nóng)網(wǎng)改造達(dá)標(biāo)了，科技進(jìn)戶到田。在新農(nóng)村建設(shè)中，**村每干一件事都以村民為主體，尊重村民意愿。村干部為群眾的實(shí)際利益出發(fā)，干群關(guān)系很容易相處。

　　2、從群眾的角度了解：在現(xiàn)在的**村干部領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，村民們的生活水平質(zhì)量有了很大的改善，村內(nèi)的基本設(shè)施也有大幅度的完善，對(duì)村干部和現(xiàn)在他們之間關(guān)系基本滿意。他們知道，李書記也有到市里、省里為大家的基本設(shè)施建設(shè)爭(zhēng)取資金幫助，為村里的發(fā)展付出很多的心血，大家都是銘記在心中。對(duì)于村內(nèi)的建設(shè)有關(guān)措施都是支持和理解。以為群眾是干群關(guān)系的另一端主體，對(duì)這一關(guān)系也同樣具有決定性的作用，只有他們和村干部做出足夠的交流和理解彼此的想法才能使基礎(chǔ)農(nóng)村在和諧有效的氛圍中發(fā)展。

　　3、從**鎮(zhèn)政府紀(jì)委王書記處得知：**村是**市**區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的先進(jìn)示范點(diǎn)，所以村內(nèi)的精神文明和諧社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)都是走在區(qū)內(nèi)前列，鎮(zhèn)政府和村干部的一致努力下才有得現(xiàn)在良好的結(jié)果。在建設(shè)過程中，鎮(zhèn)政府給予村干部下達(dá)任務(wù)，一定要處理好干群關(guān)系，才能保證**村的新農(nóng)村假設(shè)處于好的精神大環(huán)境中進(jìn)行。還要正確解決和處理群眾的之間的糾紛和矛盾，實(shí)事求是，達(dá)到公平公正的態(tài)度對(duì)待鄰里問題。

　　七、調(diào)查體會(huì)與思考

　　1、在實(shí)踐的過程中，我們接觸到**村內(nèi)各種各樣的人們，了解他們的生活情況和家庭的發(fā)展，當(dāng)然也會(huì)涉及到有關(guān)**村現(xiàn)在干群關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容。不過村內(nèi)的和諧狀況倒是出乎我們的意料之外，因?yàn)楫?dāng)今的基礎(chǔ)干部是解決農(nóng)村問題的直接負(fù)責(zé)人，在我們之前的了解，基礎(chǔ)問題也是相當(dāng)困難處理的，這很考驗(yàn)村干部們的能力。在我看來，村內(nèi)的干群關(guān)系如此良好得益于村干部付出了很多，為村民們做實(shí)事，一切從他們的利益角度出發(fā)考慮，這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)然會(huì)得到群眾的信任和支持，干部能得到群眾們的普片信任不就是對(duì)他們自身的最大肯定嗎？這樣在工作中就會(huì)做得更加的認(rèn)真負(fù)責(zé)，如此便形成一個(gè)良性循環(huán)，受益的是干部和群眾兩者。作為當(dāng)今的大學(xué)生，我能直接的接觸這些問題也是倍感興奮和榮幸，其實(shí)這一問題和我們自身的發(fā)展也有相關(guān)之處，假如將來成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的一部分，換位思考，多為他人著想，有很多難解的事情便會(huì)迎刃而解了。這也是我們?cè)谄綍r(shí)人際交往中所必備的能力之一，才能讓我們和周圍的人建立相互信任的關(guān)系，當(dāng)然也就會(huì)更加有利于我們的發(fā)展。

　　2、問題分析

　　**村的干群關(guān)系基本保持良好的狀態(tài)，也和現(xiàn)在的這一村領(lǐng)導(dǎo)班子突出有很大關(guān)系，這個(gè)村領(lǐng)導(dǎo)集體可以說是村干部隊(duì)伍的典范，然而不可能所有的村干部團(tuán)體都有這么高的工作效率和責(zé)任心。對(duì)于**村超過一半以上的主要?jiǎng)趧?dòng)力都在外務(wù)工的現(xiàn)狀，對(duì)下一屆村領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的培養(yǎng)問題尚存，不能保證村干部的工作效率的延續(xù)，必將會(huì)引起群眾心中的反感和失落，這樣將會(huì)導(dǎo)致干群的關(guān)系出現(xiàn)問題。所以我的建議是現(xiàn)在的**村干部必須注重村干部的培養(yǎng)問題，以達(dá)到良好的延續(xù)和繼承。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告13

　　在由中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)～共同組織的全國(guó)大中專學(xué)生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)走過5年輝煌歷程之際，我也有幸作為青島海洋大學(xué)工程學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的一員，于20xx年7月23日，來到平度市崔家集周家村參加立時(shí)五天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。 這是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機(jī)，大力發(fā)展高效田和制種業(yè)，種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，村民的精神面貌也令人贊賞，各種村務(wù)工作開展得有條有理，村里的治安良好，無刑事案件發(fā)生。村兩委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，心系村民，重視教育。村辦學(xué)校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學(xué)習(xí)條件。為此，周家村贏得了青島市文明村莊、青島市文明標(biāo)兵、青島市先進(jìn)基層黨組織、青島市模范村委會(huì)等多項(xiàng)稱號(hào)。 到這樣一個(gè)模范村開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢(shì)和知識(shí)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育作出自己的貢獻(xiàn)；學(xué)習(xí)和宣傳的思想，親身體驗(yàn)重要思想的深刻含義；積極向廣大人民學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，完善自我。

　　一、送科技文化下鄉(xiāng)

　　為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們的下鄉(xiāng)服務(wù)以科技、文化服務(wù)為主，我們?nèi)チ舜罅繄D書和宣傳材料，主要是有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)和最新的科技信息，通過它們，開闊了村民的視野，也宣傳了的思想。我們還為村民義務(wù)維修家用電器，提供法律咨詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風(fēng)帶進(jìn)了農(nóng)村，吹進(jìn)了村民心中。

　　作為本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重頭戲，我們還在周家村小學(xué)開辦了小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)班。我們一共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)四個(gè)輔導(dǎo)班共計(jì)50余名小學(xué)生、初中生前來聽課。在各種輔導(dǎo)班上，大家竭盡所能，不僅為同學(xué)們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講歷史故事，法課，做趣味數(shù)學(xué)題，教英文歌曲等。同時(shí)，我們還利用各種機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行人生觀教育和愛國(guó)主義教育，教育他們明確學(xué)習(xí)目的，從小樹立遠(yuǎn)大理想，緊記重要思想，立志將來為祖國(guó)，為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻(xiàn)。 在和同學(xué)們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學(xué)們一起聯(lián)歡，開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動(dòng)畫片等。 在這些實(shí)踐服活動(dòng)中，我們不僅為農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)作了自己的貢獻(xiàn)，而且也學(xué)習(xí)、體會(huì)到了重要思想，從而對(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　二、了解農(nóng)村實(shí)際情況，提高自身素質(zhì)。

　　對(duì)進(jìn)行實(shí)踐服務(wù)是對(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的深化和創(chuàng)新的實(shí)踐重要思想，我們走訪了老黨員，與基層黨員干部座談，考察農(nóng)村改革開放成就等了解社情，加深對(duì)的理解。 我們通過走訪老黨員，聽老人講周家村從解放前一直改革開放后的巨大變化。老人用自身的經(jīng)歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。我們?cè)谟诨鶎狱h員干部的座談會(huì)上，我們了解了周家村的基本情況，村里農(nóng)民主要靠種植果樹和制種致富。由于本村人多地少，他們大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，種植了200畝種子，100畝香港西瓜，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益，1992年他們還在房前屋后種上了柿子樹，去年又種植了1000棵，按每棵柿子樹收入200元計(jì)算，去年僅柿子樹一項(xiàng)，全村就收入了40多萬元。周家村取得的成就，多半歸功于村兩委（村黨支部和村委會(huì)）的領(lǐng)導(dǎo)。他們利用改革開放的良機(jī)，積極采用新技術(shù)，開拓市場(chǎng)。村領(lǐng)導(dǎo)心系村民，處處為百姓謀利益，敢于承擔(dān)責(zé)任。但是，村兩委普遍感到村里經(jīng)濟(jì)還主要停留在種植上，而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)要想發(fā)展，必須上項(xiàng)目，深加工，辦企業(yè)，走出去。但領(lǐng)導(dǎo)的整體文化水平不高，缺乏能人帶頭。我們也積極為村里出謀劃策，并表示回去以后多宣傳周家村，提高周家村的知名度，以便更好地引進(jìn)外資，引進(jìn)人才。 我們還對(duì)村里部分村民進(jìn)行了農(nóng)民生活問卷調(diào)查和婚姻、經(jīng)濟(jì)、教育觀念問卷調(diào)查。通過這些問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入顯著提高，村民也更加關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，村民的.各項(xiàng)意識(shí)都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。村民越來越重視自身及下一代的文化素質(zhì)的提高。總之，一切都表明改革開放以來，農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)取得了顯著的成果，這是與黨的重要思想密不可分的。

　　三、三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

　　這次暑期三下鄉(xiāng)與以往不同的是，在宣傳學(xué)習(xí)方面又有了創(chuàng)新。我們深刻體會(huì)到，開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)和實(shí)踐有著內(nèi)在聯(lián)系：科技下鄉(xiāng)推動(dòng)了先進(jìn)生產(chǎn)力，文化下鄉(xiāng)傳播了先進(jìn)文化，衛(wèi)生下鄉(xiāng)、法律下鄉(xiāng)等都是為人民群眾謀利益的事實(shí)、好事。以前總覺得只是報(bào)紙上、領(lǐng)導(dǎo)干部們講話里的東西，經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)，讓我們對(duì)重要思想有了深刻認(rèn)識(shí)，受到了最直接、最現(xiàn)實(shí)的思想教育。通過三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。也擴(kuò)帶大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。 總之，我以為這是一條在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成才的好途徑，是支持農(nóng)村改革，發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定的好辦法，也是加強(qiáng)思想政治工作和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的好形式。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告14

　　熱情似火的7月，為響應(yīng)團(tuán)中央和省團(tuán)委的號(hào)召，進(jìn)一步在社會(huì)實(shí)踐的大潮中錘煉自己，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，建設(shè)和諧農(nóng)村。我們大學(xué)生財(cái)會(huì)研究協(xié)會(huì)在校團(tuán)委的大力支持下，結(jié)合協(xié)會(huì)的特點(diǎn)和各隊(duì)員的家鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，赴益陽市資陽區(qū)長(zhǎng)春鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)村土地信托流轉(zhuǎn)調(diào)研的 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　短短6天的三下鄉(xiāng)，卻讓我感悟到許多。

　　第一，實(shí)踐出真知。俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在三下鄉(xiāng)出發(fā)之前，我們通過網(wǎng)上搜尋和聯(lián)系當(dāng)?shù)卣�府，掌握到了部分關(guān)于土地信托流轉(zhuǎn)的資料。在團(tuán)隊(duì)成員的討論中，在對(duì)資料的研讀中，我們漸漸了解什么叫土地信托流轉(zhuǎn)，“益陽模式”的特別之處在哪里。原以為我們已經(jīng)詳細(xì)的了解了這個(gè)課題，掌握了其要點(diǎn)，可是，當(dāng)我們真正地走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)各種土地信托流轉(zhuǎn)示范基地，我們才發(fā)現(xiàn)，我們的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐還存在較大的差距。我們?cè)谡{(diào)研中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，發(fā)現(xiàn)新情況，也在實(shí)踐中，通過調(diào)查走訪，不斷解決問題。我們?cè)趯?shí)踐中成才，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)！

　　第二，卓越的膽識(shí)。膽識(shí)不是匹夫之勇，不是鋌而走險(xiǎn)，不是沽名釣譽(yù)，而是一種大智大勇。在三下鄉(xiāng)課題的前期準(zhǔn)備工作中，我們聯(lián)系了益陽市市委書記馬勇，最開始的我們也是抱著一個(gè)嘗試的心態(tài)，想著市委書記事務(wù)繁多，肯定不會(huì)有時(shí)間看我們的短信，以為這件事情就這樣不了了之。可誰知，一周之后，益陽市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯(lián)系了我們，并表達(dá)了馬勇書記對(duì)我們這個(gè)課題的支持。當(dāng)時(shí)的我們，一時(shí)之間，百感交集。有一種感動(dòng)，市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；有一種責(zé)任，我們一定要把這個(gè)課題做好的決心；有一種感悟，什么事情我們都要去嘗試，不要因?yàn)槠涓卟豢杉淳筒蝗プ�，一個(gè)人的膽識(shí)是最重要的。

　　第三，交流是一門藝術(shù)。我們這個(gè)課題，所接觸到的人很多。從基層干部到市委領(lǐng)導(dǎo)，從樸實(shí)農(nóng)民到各公司的負(fù)責(zé)人。在與他們的打交道的過程中，我深深感悟到，一顆真誠(chéng)的心，是人與人之間交流最好的通行證。不要因?yàn)槁殬I(yè)的不同、官職的不同，而產(chǎn)生差別待遇，人與人之間，最寶貴的，就是真誠(chéng)。憑借一顆真誠(chéng)的心與認(rèn)真的調(diào)研態(tài)度，我們的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了指導(dǎo)老師的大力支持，受到了市委、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，以及當(dāng)?shù)卮迕竦?熱烈歡迎。

　　第四，細(xì)節(jié)。老子曾說過“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”細(xì)節(jié)，是最能看出一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力。在網(wǎng)上，我與市委陳主任交流，我當(dāng)時(shí)問他：“為什么您選擇相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍那么多，您為什么支持我們？”他給我的回答是細(xì)節(jié)。他說他從紅網(wǎng)、益陽政府的黨風(fēng)輿論監(jiān)督網(wǎng)看到了我們的留言，覺得我們很用心，通過網(wǎng)絡(luò)找到政府官網(wǎng)，并通過對(duì)相關(guān)部門的留言獲取這個(gè)課題的幫助。一個(gè)用心去做這個(gè)三下鄉(xiāng)課題的團(tuán)隊(duì)，我們政府又有什么理由不去支持呢？

　　第五，團(tuán)隊(duì)精神。“財(cái)協(xié)，團(tuán)結(jié)！財(cái)協(xié)，激情！財(cái)協(xié)，有你更精彩！”我們大學(xué)生財(cái)會(huì)研究協(xié)會(huì)，成立十一年來，一直活躍在商院的舞臺(tái)上，正式這種財(cái)協(xié)人的團(tuán)結(jié)，財(cái)協(xié)的家文化，鼓舞著我們不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)造財(cái)協(xié)新的輝煌！在這次三下鄉(xiāng)中，我們財(cái)協(xié)的團(tuán)隊(duì)精神又一次得到了完美的體現(xiàn)。從最開始的`課題申報(bào)，到后來的準(zhǔn)備工作，到正式三下鄉(xiāng)，我們一路走來，相互扶持，我們告訴用行動(dòng)告訴大家，Yes，we are a team��！

　　第六，胸懷天下。顧炎武曾說：“天下興亡、匹夫有責(zé)”。作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們，應(yīng)該背負(fù)“大”字，承擔(dān)“大義”，胸懷天下。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該把青春和智慧貢獻(xiàn)給我們這個(gè)時(shí)代，把自己的前途、命運(yùn)與祖國(guó)強(qiáng)盛人民幸福緊緊相連，到基層去，到祖國(guó)真正需要的地方去，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！

　　快樂的日子總是那么快就過去，大家一起瘋，一起堅(jiān)持，一起努力，一起奮斗的時(shí)光是一筆財(cái)富。在這短短幾天的旅程中，我們相互見證和分享了對(duì)方的成長(zhǎng)。我相信，經(jīng)歷三下鄉(xiāng)洗禮的我們，走出了曾經(jīng)的象牙塔。年輕的我們，必將攜手一致，共創(chuàng)財(cái)協(xié)新的輝煌！

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告15

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙，一度兩個(gè)春秋，恍惚間，大學(xué)的兩年時(shí)光已從指尖悄悄溜走，回顧過去，我曾無數(shù)次問自己，作為一名英語師范專業(yè)生，到底做了什么呢？為了讀書而讀書，為了考試而埋首紙堆？專四將近兩個(gè)月的備戰(zhàn)，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過大學(xué)時(shí)光，只會(huì)蹉跎了歲月，浪費(fèi)了青春，大學(xué)生一定要確立自己的人生夢(mèng)想，否則每日渾渾噩噩地過日子，看似每天都在努力，實(shí)則沒有目標(biāo)，就像大海里的船，沒有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風(fēng)一吹，就慌慌張張，能走多遠(yuǎn)呢？記得我們的大學(xué)語文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，所以一方面我要加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會(huì)實(shí)踐，真正站在三尺講臺(tái)將我所學(xué)授與他人，這既是“為己”，又是“為人”。大一我總覺得自己能力水平都不夠，不敢誤人子弟，大二了又給自己找了“專四備戰(zhàn)”的借口，所以竟沒能涉足家教或培訓(xùn)學(xué)校，錯(cuò)過了鍛煉的最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在臨近大三，覺得自己一定要行動(dòng)起來了，正好暑假也有兩個(gè)月，何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)感受感受講臺(tái)與學(xué)生？于是我便與室友到處找英語培訓(xùn)學(xué)校，最終成功進(jìn)入懷化芷江昂立英冠外語學(xué)校實(shí)習(xí)。

　　我們第一次找實(shí)習(xí)，沒經(jīng)驗(yàn)，完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。離放暑假還有一個(gè)月，我們下了課吃了飯之后就在校園里逛著，密切關(guān)注公告欄的動(dòng)態(tài)，電線桿、開水房的墻壁、電話亭這些信息匯集的地方我們總是會(huì)留心觀看，找到有效信息，我們就記下號(hào)碼聯(lián)系聞詢。然而，很多招募老師的信息都缺乏時(shí)效性，時(shí)隔太久，我們打電話問詢時(shí)，大部分的回復(fù)是已經(jīng)不需要老師了。有個(gè)別的公告?zhèn)鲉问羌议L(zhǎng)貼出來招家教的，但我們都覺得既然是實(shí)習(xí)，那最好找那種設(shè)置了教師培訓(xùn)的英語培訓(xùn)學(xué)校，也就沒有聯(lián)系家長(zhǎng)。終于有一天，一家私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求我們?nèi)ッ嬖嚕�我們幾個(gè)人既高興又緊張，大家準(zhǔn)備好相關(guān)證件，穿戴整齊，提早出發(fā)到了那里。令我們驚喜的是，校長(zhǎng)是我們系06級(jí)的學(xué)姐，于是面試就變成了學(xué)姐學(xué)妹的“交流會(huì)”，交流中我們了解到原來她這里主要想招理科方面的老師，而我們都不在行，但她還是表示，以后有英語教師方面的需要會(huì)優(yōu)先考慮我們。于是，她跟我們聊了些她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和英語專業(yè)的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，我們就打道回府，“另辟蹊徑”。眼看著公告?zhèn)鲉涡畔⒍紵o更新，于是我們決定利用網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些學(xué)校的相關(guān)信息，都一一打電話聯(lián)系聞?dòng)�，也參加過面試，但最終因考試時(shí)間與第二次面試時(shí)間沖突，沒能得愿。最后，經(jīng)過同學(xué)介紹，我們才找到了昂立英冠外語學(xué)校，她自20xx年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們進(jìn)行了面試，成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。

　　雖然我們是英語專業(yè)生，但從沒有過實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)對(duì)于我們來說是必不可少的。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行，而這段時(shí)間我們?yōu)橛�接期末考試也要�?fù)習(xí)，每天bus來bus去的，我們也習(xí)慣了，也不覺得累，因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們的培訓(xùn)老師都是在昂立英冠外語學(xué)校教了幾年書的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師，其中不乏高校研究生畢業(yè)的，而且我們主要針對(duì)幼少兒階段的學(xué)生英語教育進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)老師一個(gè)個(gè)都富有童心，表情可愛豐富，聲音清亮柔和，動(dòng)作活潑大方，設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容也不枯燥，樂趣多多。在培訓(xùn)期間，我們重溫了語音練習(xí)，反復(fù)練習(xí)音標(biāo)，還學(xué)會(huì)了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲，也學(xué)會(huì)了模仿三個(gè)英語童話故事的動(dòng)作情表，收獲頗多。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)收獲程度，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師還給了我們練課的機(jī)會(huì)，讓我們自己設(shè)計(jì)課堂并進(jìn)行授課。練課時(shí)，她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方，不會(huì)刻意批評(píng)指責(zé)我們，所以我也就放開了心，抓住機(jī)會(huì)，大膽嘗試。畢竟面對(duì)的不是小孩子，我還是有點(diǎn)拘束，有時(shí)一臉嚴(yán)肅，動(dòng)作僵硬，她每次給我指出來，還另作好的示范給我看，對(duì)我?guī)椭�很大，調(diào)到芷江實(shí)習(xí)后，我還一直記得她的忠告。

　　經(jīng)過大概半個(gè)月的培訓(xùn)（本來是一個(gè)月，但由于我們是中途面試的，所以錯(cuò)過了前段時(shí)間的培訓(xùn)，一直覺得遺憾，好在抄了一些筆記補(bǔ)了回來。）我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核：語音、情表、實(shí)時(shí)授課。語音是考核對(duì)音標(biāo)的掌握，情表也就是要表演故事，實(shí)時(shí)授課就跟平時(shí)練課差不多，但比較正式。我表演故事情表時(shí)過于緊張，表情不夠豐富，動(dòng)作僵硬，被幾個(gè)考官都指出來了，勉強(qiáng)過關(guān)。三項(xiàng)考核都過關(guān)了，我和室友便被調(diào)到芷江分校，開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。

　　頭幾天，我們負(fù)責(zé)招生工作，白天到各大小學(xué)門口以及人群多的街道廣場(chǎng)分發(fā)傳單，晚上就在昂立英冠外語學(xué)校樓下設(shè)立咨詢報(bào)名處，一面發(fā)傳單，一面向詢問的家長(zhǎng)和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結(jié)了一個(gè)真理“堅(jiān)持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時(shí)也冷冷清清，但幾天堅(jiān)持下來，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學(xué)校將開暑假班，很多人來報(bào)名，初中的也有問我們會(huì)不會(huì)開新概念班，我們非常高興，學(xué)生多了就可以開班上課了，同時(shí)真正檢驗(yàn)我們的時(shí)候就到了。后來，我了解到，我那個(gè)班竟然有很多學(xué)生是河西的（我們的學(xué)校在河?xùn)|），這說明我們的宣傳工作還是沒白費(fèi)力氣的。

　　正式開班上課，面對(duì)小孩子，我還是很開心的，也不那么緊張，按照自己設(shè)想的課堂順利進(jìn)行，盡量保持微笑，帶她們玩有趣的游戲并從游戲中記憶單詞，小朋友們都很開心。不過，有個(gè)小插曲讓我有點(diǎn)措手不及，點(diǎn)名時(shí)，我落了一位性格孤僻膽小靦腆的小女生，她答到的聲音太小了，我根本沒聽到，連續(xù)點(diǎn)了三遍她的名字，結(jié)果，她哭了。我當(dāng)時(shí)耳根發(fā)熱，頭腦一片空白，心想：怎么辦呀？第一次上課就有學(xué)生哭了。這時(shí)，有個(gè)小女生舉起手說：“老師，她回答了你，可是聲音太小了，你沒聽到�！彼�這一說話，趕緊把我從不知所措的空間里拉了出來，我突然想起來了，她來報(bào)到時(shí)，她的媽媽說她的膽子極小。于是，我趕緊走到她聲旁跟她小聲的道歉，為了逗她開心，我自我懲罰跳了一小段“鴕鳥舞”，她破涕為笑，整個(gè)課堂氣氛又重新活躍了起來。之后經(jīng)過幾次課堂，我發(fā)現(xiàn)班上還有幾個(gè)女生比較文靜不敢舉手回答問題，于是，增加了貼貼嘉獎(jiǎng)數(shù)量和次數(shù)，激發(fā)她們回答問題的熱情（不過，后面女孩子們太過于關(guān)注貼貼也傷了我不少腦筋）。向有經(jīng)驗(yàn)的.任課老師請(qǐng)教了一些可班級(jí)多數(shù)人共同參與的游戲，以培養(yǎng)孩子們的課堂參與意識(shí)，之后我自己也想了許多的方案，比如說分組競(jìng)爭(zhēng)，與老師PK，使得孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高，除了那幾個(gè)平時(shí)非�；钴S的女孩積極舉手回答問題、參與游戲，其他孩子膽子也漸漸大了，令我感到特別欣慰的是，第一次課上哭的那個(gè)女孩子竟也敢舉手回答問題了，而且也慢慢樂意跟大家一起玩耍（之前她都不愿意參與任何游戲）。后來，她的媽媽告訴我，她在家話也慢慢多了，笑容也多了，還幫著家里做些力所能及的家務(wù)活。除了上課，我還要寫教案，準(zhǔn)備第二天的上課流程與教具，學(xué)校還要求我們寫好教課周計(jì)劃并貼在公布欄上，好讓家長(zhǎng)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容與家庭作業(yè)。這些事情都還簡(jiǎn)單，只是在設(shè)計(jì)課堂流程時(shí)，需要認(rèn)真思考每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，游戲是否是用于教學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)的貼貼最大限數(shù)，當(dāng)然還要認(rèn)真練習(xí)故事情表，熟悉每一個(gè)動(dòng)作，這些就比較費(fèi)心了。晚上，我們隔一天就會(huì)召開教研會(huì)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的任課老師為我們練課，檢驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂的可實(shí)施性，這時(shí)，我又可以找出自己上課時(shí)的不足，學(xué)習(xí)他人的上課經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也收獲了任課老師不少的建議。多次練課下來，我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)她們，我總是放不開，缺乏激情與感染力，課堂創(chuàng)意也不足，難以吸引她們的注意力。為了這個(gè)問題，我苦惱了好久，最后，忍不住給好朋友打電話，他建議我，進(jìn)一步細(xì)化課堂計(jì)劃，從以前的課堂模式中跳出來，多多創(chuàng)新，增強(qiáng)自信感。于是結(jié)合任課老師們的建議，我細(xì)化教案并跟同事們討論，接受她們的建議，心中時(shí)常保持自信，覺得自己漸漸回到了最初想走的軌道，生活更加充實(shí)了，我的學(xué)生們也越來越喜歡我了。

　　最后期末考試完后，我們學(xué)校開辦了一次水果拼盤派對(duì)�？戳俗约旱膶W(xué)生在家長(zhǎng)面前表演學(xué)過《三只小豬》的童話故事也有模有樣的，逗著自己的家長(zhǎng)很開心（有的家長(zhǎng)還給自己的孩子錄了視屏），我也很開心。在派對(duì)上，還有學(xué)生給我送禮物說：“這個(gè)玻璃球我最喜歡了，要是我下學(xué)期不來了，沒送給老師那就太遺憾了，不過，老師，我下學(xué)期還會(huì)來的！一定會(huì)來的！”我很感動(dòng)，合著之前有個(gè)小女孩送給我的平安節(jié)一起帶回了懷化，我把它們珍藏了起來，藏在我的心里···

　　之后的路很難走，當(dāng)老師真的很不容易。通過這次實(shí)習(xí)，我懂得了許多，學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我最大的收獲是：無論做什么事，都要用心，作為老師，不僅要關(guān)注上課，更要關(guān)注教育。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告16

　　這次三下鄉(xiāng)我們團(tuán)去了百色市大楞鄉(xiāng)龍和村，該村有330戶、共1198人，主要收入是甘蔗、八角作物的收入和到“大王嶺”打工的收入。該村每戶年收入從幾千到10~20萬不等，該村附近有百色市著名旅游區(qū)“大王嶺”，家庭年平均收入大概2~3萬左右。由于景區(qū)地處該村，所以該村的經(jīng)濟(jì)也受帶了旅游區(qū)的帶動(dòng)，每年給該村帶來了很大收入，據(jù)來自村委的消息，該景區(qū)每年直接給該村的其中兩個(gè)屯共12萬補(bǔ)助，旅游區(qū)給該村帶來的收入每年大約有20~30萬。旅游區(qū)的工作崗位也有60%是該村村民占有，而且村里長(zhǎng)年有村民雇傭勞動(dòng)力幫自己做勞動(dòng)。因此該村外出打工的勞動(dòng)力比較少，也比較少留守老人或兒童。

　　據(jù)此可以得出，該村的情況還是比較樂觀。在到處了解的過程中我們了解到，該村的基礎(chǔ)設(shè)施還是比較完善，有醫(yī)院、郵政廳、信用社等、還有一個(gè)正在建設(shè)的法庭。這也體現(xiàn)我我國(guó)的新農(nóng)村建設(shè)步伐越來越跟時(shí)代的步伐走了，農(nóng)村正在向城鎮(zhèn)化進(jìn)化。

　　該村原來的主要作物是水稻、玉米，后來逐漸向八角、甘蔗轉(zhuǎn)換�，F(xiàn)在該村的主要作物是八角、甘蔗、還有黃豆。村民介紹八角護(hù)理簡(jiǎn)單，每年只需殺蟲一次、定期除草便可，肥可施可不施，其銷量也是最廣的，每年給每家?guī)�來的收入從幾千到幾萬不等。但由于氣候的影響，以前是每2年一收成的八角現(xiàn)在每年都有有收成，雖然質(zhì)量不變，但產(chǎn)量變少了；甘蔗每年都是市里的糖廠來上門挨家收購(gòu)，每年村里甘蔗總產(chǎn)大約都有1萬噸，比較穩(wěn)定；黃豆有的是上門收購(gòu)有的是自己拿出市里出賣，在百色市占有很大市場(chǎng)。

　　基本上來說，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民收入都是承穩(wěn)中有升的態(tài)勢(shì)發(fā)展，這也反映我我國(guó)廣大農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r，穩(wěn)態(tài)發(fā)展。同時(shí)也體現(xiàn)了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，三農(nóng)問題的基本解決，也有助于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　畜牧業(yè)在該村基本上沒有什么大規(guī)模的發(fā)展，基本上都是家里養(yǎng)幾只雞、豬、馬等，自用較多，比較單一。

　　這是當(dāng)?shù)匚ㄒ蛔龅貌粔蚝玫牡胤�，沒有充分利用當(dāng)?shù)氐挠欣�資源來為農(nóng)民更好的服務(wù)，如果能充分的利用好當(dāng)?shù)氐纳降氐荣Y源，用來發(fā)展畜牧業(yè)，規(guī)模養(yǎng)殖，那該村的情況一定會(huì)更上一層樓。

　　七月，收獲的季節(jié)。昔日的“三下鄉(xiāng)”歡笑和努力，都?xì)v歷在目。20xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了我人生一片燦爛的回憶。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在時(shí)光穿梭中已過。但它給予我的是一個(gè)鍛煉的過程。

　　雖然這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的時(shí)間很短，便在學(xué)校三位老師的帶領(lǐng)下，我們對(duì)于每個(gè)人都過得很充實(shí)而有意義。

　　在整個(gè)活動(dòng)的過程中，團(tuán)的一直都是保持著和諧而活躍的狀態(tài)進(jìn)行所有活動(dòng)，大家也非常地開心。然而，由于這是我院第一次組織“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，問題自然也出現(xiàn)不少的。

　　首先，交通工具問題。由于沒有提前了解清楚去往目的地的車輛、車站等問題，以至于出現(xiàn)了開始去錯(cuò)車站、后來又由于票價(jià)等原因，師生一行人又得在車站等了很久的車。如果事先了解清楚車輛問題或提前聯(lián)系好車輛，那樣我們就能節(jié)省很多力氣和時(shí)間了。

　　其次，是暈車問題。一行人中，有近半的人是暈車族成員，在返回途中，某同學(xué)的暈車狀態(tài)我想當(dāng)時(shí)清醒的人應(yīng)該都永生難忘了...兩個(gè)人都扶不穩(wěn)...,如果事先有所準(zhǔn)備的話（如：吃暈車藥等），我想，類似的'情況應(yīng)該就會(huì)沒那么容易發(fā)生了。

　　最后，就是時(shí)間和活動(dòng)獨(dú)立性這兩個(gè)問題。第一，是時(shí)間太短，第一天我們?nèi)サ降臅r(shí)侯已經(jīng)很遲了，等到我們吃飯了和安排好住宿以后，天已經(jīng)快黑了，由于剛來對(duì)當(dāng)?shù)氐暮苣吧�，所以根本無法進(jìn)行預(yù)定的活動(dòng)，而第二天先是在村委處交談、之后就直接去看望貧困戶、之后又直接去五保村看望五保老人了。結(jié)束之后就準(zhǔn)備返回了，在這一連串的過程中，我們之前所預(yù)定的文藝表演、做游戲等均由于時(shí)間緊迫未實(shí)行，而“與村民交談，問卷調(diào)查”這兩項(xiàng)均未達(dá)到預(yù)期的美好效果。在“與村民交談、問卷調(diào)查”這兩項(xiàng)中，我們所接觸的對(duì)象只有村委會(huì)官員、貧困戶成員和五保村成員，這些人歲說也了解當(dāng)?shù)厍闆r，但他們終究是少數(shù)人群，其思想和回答也與普通民眾或多或少有些差別，很難代表大多數(shù)普通民眾的思想與回答。還有就是獨(dú)立性問題，我們所調(diào)查的兩大步驟均有村委會(huì)官員參與，第一個(gè)就是與村委交談，與其交談，從他們口中的到的信息幾乎都是有喜無憂，這不免有些報(bào)喜不包憂的嫌疑。還有就是與貧困戶交談，期間，管理者幾乎都在場(chǎng)，這樣一來，許多問題就很難得到被問者的真實(shí)答案了。這兩個(gè)問題總起來說，就是時(shí)間太緊迫和經(jīng)驗(yàn)太少。

　　短短2天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。雖然路途遙遠(yuǎn)，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實(shí)。非常慶幸自己能有這樣的鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告17

　　1、關(guān)鍵詞

　　經(jīng)濟(jì)資源、經(jīng)濟(jì)狀況、社區(qū)發(fā)展民主政治

　　2、摘要

　　這次我們的調(diào)研地點(diǎn)是重慶市武隆縣后坪鄉(xiāng)，07年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。武隆縣是全國(guó)有名的貧困縣，而后坪鄉(xiāng)又是武隆縣最貧困的鄉(xiāng)。我們的調(diào)研方向包括：村莊經(jīng)濟(jì)資源、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社區(qū)發(fā)展、農(nóng)民收入和政治民主五個(gè)方面。設(shè)計(jì)的問題很廣，經(jīng)過我們的調(diào)查可以說能達(dá)到完全了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的效果。經(jīng)過調(diào)查我們得知：后坪鄉(xiāng)在農(nóng)業(yè)方面尚處于自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，機(jī)械化程度極低，土地有一定程度的荒廢。因此，我們建議后坪鄉(xiāng)通過加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率（小機(jī)械耕作），拋棄小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的自給自足，充分利用農(nóng)業(yè)社進(jìn)行多戶合作，并充分利用荒地，最終形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，絕大部分的村民都是以第一產(chǎn)業(yè)為生。我們建議鼓勵(lì)村民辦一些私營(yíng)家庭作坊式企業(yè)，滿足鄉(xiāng)內(nèi)生活需要，解決部分人的就業(yè)問題，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《07年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告》。據(jù)調(diào)查所知當(dāng)?shù)負(fù)碛械锰飒?dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，即擁有獨(dú)特而豐富的旅游資源。因此我們認(rèn)為可以加速旅游區(qū)的開發(fā)工作,積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),以此來改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)第一產(chǎn)業(yè)比重過大的問題,使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理。從調(diào)查結(jié)果中我們發(fā)現(xiàn)，村民的選舉權(quán)已基本實(shí)現(xiàn)，但是絕大部分的村民都不了解與他們切身利益息息相關(guān)的惠民政策，導(dǎo)致誤解了政府的一些行為及一些國(guó)家的政策。鄉(xiāng)里醫(yī)療衛(wèi)生條件太差。對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及，他們也十分了解接受九年義務(wù)教育是孩子們的基本權(quán)利之一。

　　3、引言

　　目前貧窮仍是我國(guó)面臨著的一個(gè)大問題。緩解和消除貧困，最終實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民的共同富裕，是黨和國(guó)家一個(gè)歷史重任。扶貧開發(fā)是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的一項(xiàng)歷史任務(wù)，我國(guó)目前正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)存在貧困地區(qū)、貧困人口和貧困現(xiàn)象是不可避免的。為了呼吁當(dāng)?shù)卣�府和社�?huì)各界的關(guān)注，共同探求其發(fā)展的可行之路，我們走進(jìn)重慶市武隆縣后坪鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

　　4、背景

　　重慶作為全國(guó)四個(gè)直轄市之一，重慶的發(fā)展得到中央的高度重視，目視重慶的'騰飛，展望山城如畫的未來。日新月異的重慶在“構(gòu)建和諧社會(huì)”的倡導(dǎo)下迅速發(fā)展，但其山區(qū)的落后卻為騰飛的重慶留下了瑕疵。關(guān)注貧困山區(qū)，加快重慶發(fā)展，得到了許多有志之士的認(rèn)同。作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，時(shí)刻準(zhǔn)備著為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　5、調(diào)查目的

　　一方面，為了更加了解貧困山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和山區(qū)人民的生活水平，并竭盡我們的薄力，呼吁社會(huì)各界的關(guān)注，進(jìn)而探求其發(fā)展的可行之路。另一方面，為了有一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)。因此我們走進(jìn)重慶市武隆縣后坪鄉(xiāng)，進(jìn)行了此次調(diào)研活動(dòng)。我們對(duì)于后坪鄉(xiāng)基本情況的調(diào)查總結(jié)和淺薄的建議，以供政府及有關(guān)人士參考。

　　6、調(diào)查方式

　　為了得到更為可靠的數(shù)據(jù)，我隊(duì)決定采取走訪農(nóng)家的方式做調(diào)查問卷。我們先后走訪了魚子、文鳳、高坪三個(gè)村的100戶農(nóng)家，得有效問卷85份。魚子、文鳳、高坪是我隊(duì)隊(duì)員經(jīng)鄉(xiāng)上領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)后，認(rèn)真挑選選出的最具代表性的三個(gè)村子，從而能保證數(shù)據(jù)的可靠性。

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告18

　　摘要：

　　大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生廣泛接觸社會(huì)、增長(zhǎng)見識(shí)、鍛煉成才的有效途徑，是學(xué)生了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)的必由之路。為進(jìn)一步貫徹落黨中央有關(guān)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的批示精神，提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，廣西民族大學(xué)政治學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行了主題為“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合本校和學(xué)院的實(shí)際情況，我們團(tuán)隊(duì)于20xx年7月14日前往南寧市武鳴縣羅波鎮(zhèn)。我們是21世紀(jì)的新時(shí)代大學(xué)生，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生走向社會(huì)，參加實(shí)踐，大學(xué)生們堅(jiān)持從實(shí)踐中來到實(shí)際中去，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法，在活動(dòng)中了解社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)、傳播文明、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，充分體現(xiàn)了廣西民族大學(xué)政治學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院學(xué)生的大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。我們團(tuán)隊(duì)主要對(duì)武鳴縣羅波鎮(zhèn)的基層干部工作以及工作成果進(jìn)行調(diào)研。本次調(diào)查我們團(tuán)隊(duì)通過座談會(huì)、實(shí)地考察、專訪、走訪、問卷調(diào)查以及拍攝照片和收集相關(guān)資料等方式進(jìn)行的。因此，通過對(duì)南寧市武鳴鎮(zhèn)的調(diào)查，我們了解其基層干部的工作以及工作成果，通過分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)在干部工作過程中遇到的問題以及對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶來的影響。提出發(fā)展的新思路、新措施，為弘揚(yáng)十七大精神，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

　　正文：

　　我們團(tuán)隊(duì)“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總共進(jìn)行六天，7月14日下午，全體下鄉(xiāng)成員和當(dāng)?shù)卣�府人員召開座談會(huì)，向有關(guān)部門了解當(dāng)?shù)氐恼�治、�?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r以及當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹康默F(xiàn)狀。15日上午，全體成員分成幾個(gè)小組，在當(dāng)?shù)卣�府人員的帶領(lǐng)下走訪羅波鎮(zhèn)周邊的農(nóng)家并發(fā)放調(diào)查問卷，了解當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹康?日常工作及工作成果。下午，主要對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行專訪，通過與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官溝通，交流，發(fā)掘和宣傳他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們?cè)�根基層、服�?wù)人民的精神。16日全天，在當(dāng)?shù)卣�府人員的帶領(lǐng)下分成五個(gè)小組走訪鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，到村委會(huì)了解基層干部情況，以家訪的形式，收集基層干部的基本信息、照片、感人故事等資料。17日上午，我們重點(diǎn)采訪一批先進(jìn)基層干部，與當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹窟M(jìn)行實(shí)地考察。因?yàn)楫?dāng)?shù)卣�在修路，所以下午我們協(xié)助當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹孔龊眯蘼返南嚓P(guān)工作。18日上午，在當(dāng)?shù)卣�府人員帶領(lǐng)下開展“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng)。19日，全體下鄉(xiāng)成員聚集當(dāng)?shù)卣�府舉行“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束儀式，派代表讀感謝信，至此，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利完成。

　　羅波鎮(zhèn)位于廣西壯族自治區(qū)南寧市下轄的武鳴縣東部，距縣城24公里，東與賓陽縣交界，西鄰陸斡鎮(zhèn)，南鄰太平鎮(zhèn)，北鄰馬頭鎮(zhèn)。賓（陽）武（鳴）公路貫穿中部，交通較為便利。全鎮(zhèn)總面積161平方公里，轄有1個(gè)社區(qū)——羅波社區(qū)居委會(huì)；13個(gè)村委會(huì)——鳳林、舊陸斡、暮定、板歐、聯(lián)新、石梁、梁彭、布凌、天馬、西邊、尚黃、四棟、壇；192個(gè)村民小組，103個(gè)自然屯，20xx年有9948戶，37709人。近年來，羅波鎮(zhèn)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，整體效益不斷提高。依靠科技進(jìn)步，根據(jù)市場(chǎng)需求，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，不斷促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以種植水稻、玉米、甘蔗、木薯、水果、經(jīng)濟(jì)林等為主。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主要有淀粉廠、酒精廠、磚廠、水廠、紙廠等，主要產(chǎn)品有普通淀粉、變性淀粉、機(jī)磚、機(jī)制包裝紙等。工業(yè)發(fā)展因?yàn)闆]有完善的政策、先進(jìn)的技術(shù)、充足的資金等問題沒有突破性的發(fā)展，僅處于初步發(fā)展階段。因此，羅波鎮(zhèn)的基層干部的工作壓力很大，但其對(duì)羅波鎮(zhèn)工農(nóng)業(yè)及鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的壓力是由許多綜合因素造成的。

　　第一、近年來，計(jì)生工作壓力大，農(nóng)村農(nóng)民的日�，嵤虏粩嘣龆�，既要嚴(yán)肅、恰當(dāng)?shù)靥幚�，又要杜絕強(qiáng)制手段，難于完成落實(shí)。當(dāng)前，基層綜合治理和維持社會(huì)穩(wěn)定工作壓力大，由于體制改革，土地田園劃分、企業(yè)破產(chǎn)改制等許多歷史遺留問題，導(dǎo)致基層存在著較大的不穩(wěn)定因素，以農(nóng)村土地、安全事故矛盾糾紛居多，導(dǎo)致基層干部的各項(xiàng)日常工作壓力增大。

　　第二、交通安全、消防安全、食品安全、生產(chǎn)安全、農(nóng)村農(nóng)民及牲畜安全等工作壓力大。特別是鄉(xiāng)政府權(quán)小責(zé)大，沒有處罰權(quán)、審批權(quán)、執(zhí)法權(quán)、拘留權(quán)，各種權(quán)限歸各相關(guān)上級(jí)部門執(zhí)行，其往往只能是以教育為主，但安全責(zé)任又由鄉(xiāng)政府承擔(dān)。從而使安全管理壓力大。

　　第三、大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)除了最高領(lǐng)導(dǎo)干部有獨(dú)立辦公室外，其他工作成員都是幾位共同用一個(gè)工作室，甚至有的是在分管的部門臨時(shí)占用一張辦公桌辦公，更談不上有電腦、空調(diào)等現(xiàn)代化設(shè)備。因此，基層干部的辦公環(huán)境得不到改善。

　　第四、干部之間溝通交流少，導(dǎo)致心理壓力大，干部關(guān)系緊張。干部與群眾之間也缺少溝通交流，有的群眾不理解國(guó)家政策，加上干部隊(duì)伍中一些害群之馬，使得干群關(guān)系趨于緊張。醫(yī)療得不到保障，連每年一次集中體檢都沒有。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部正職異地使用、機(jī)關(guān)選派等相對(duì)較多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部副職年紀(jì)大后也沒有像以往一樣能到縣直機(jī)關(guān)任職，基層干部覺得自己在經(jīng)濟(jì)上沒來頭，政治上沒奔頭，心理壓力較大。

　　造成基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活壓力大的原因，主要由以下幾種：

　　第一、自身能力有待加強(qiáng)。一是有的領(lǐng)導(dǎo)干部早年接受正規(guī)教育少，僅憑多年的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)付工作，對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的工作缺少學(xué)習(xí)和探索，新提拔的年輕或剛從機(jī)關(guān)下到基層擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部，對(duì)基層工作的特點(diǎn)、規(guī)律尚未掌握，無法適應(yīng)新時(shí)期新工作的新要求，出現(xiàn)“新方法不會(huì)用，老方法不管用，硬方法不敢用”的尷尬局面。二是缺少心理健康教育和專業(yè)培訓(xùn)，心理調(diào)適能力差，健康狀態(tài)不佳。

　　第二、干部考核評(píng)價(jià)體系未完善。上級(jí)人人都喊自己一攤子工作最重要，對(duì)上表決心，對(duì)下壓擔(dān)子，干不好讓位子，沒有設(shè)身處地多為基層干部考慮些，到底可行不可行，究竟有哪些“一票否決”的工作真正是基層能夠解決的。開展考核的好處不可否認(rèn)，但過分地憑分?jǐn)?shù)論英雄，造成很多領(lǐng)導(dǎo)干部怕在考核中不過關(guān)而瞻前顧后。同時(shí)，在開展工作中出現(xiàn)的問題上級(jí)不夠理解和寬容，干部壓力更大。在考核的過程中，對(duì)政績(jī)的界定過于僵化，只重結(jié)果不講過程，挫傷了一部分同志的積極性，缺少寬松和諧的工作環(huán)境。

　　第三、社會(huì)認(rèn)同感降低。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)思潮的變化，物質(zhì)利益占主流，理解基層干部奉獻(xiàn)精神和甘于清貧的人相對(duì)較少，基層干部與直接從事商業(yè)活動(dòng)的同齡人相比，失落感油然而生，特別是政治上沒有奔頭的領(lǐng)導(dǎo)干部悲觀失

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告19

　　20xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。

　　周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長(zhǎng)自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(zhǎng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

　　進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象。

　　聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右，而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí)，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項(xiàng)目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。

　　人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。

　　在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個(gè)烙印日漸加深。學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)好字來形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。

　　在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話影響著他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

　　人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。

　　一位朋友曾對(duì)我講過一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話，只有九個(gè)字：別忘了！你是農(nóng)村戶口！

　　聽到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心是沉重的'。我國(guó)城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。

　　這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國(guó)的西部和東部之間及國(guó)內(nèi)和國(guó)外之間。

　　孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長(zhǎng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中，老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子！

　　三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告20

　　背景情況：

　　本著盡可能全面的展現(xiàn)被調(diào)查地點(diǎn)的真實(shí)情況，這個(gè)原則。我們必須對(duì)被調(diào)查地的經(jīng)濟(jì)，人口，文化，自然條件等等多方面的情況。

　　由于政府機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，我們這次進(jìn)行調(diào)查的**鎮(zhèn)**村（原**縣**鄉(xiāng)）在20xx年7月12日已經(jīng)與**鎮(zhèn)合并為**鎮(zhèn)。以前的**鄉(xiāng)被改名為**村。說以后面的.大部分資料是基于**鄉(xiāng)做的。

　　**鄉(xiāng)是1988年從**縣**鄉(xiāng)和**縣州**分離出來成立的新鄉(xiāng)，雙連因此得名，意為“合并”之義。**鄉(xiāng)位于**縣西南部，東接**鎮(zhèn)，西鄰**鎮(zhèn)，州**，南與州**，片聯(lián)鄉(xiāng)相依，北與**縣接壤，東西寬11.56公里南北長(zhǎng)19.55公里，鄉(xiāng)政府所在地距縣城66公里，全鄉(xiāng)有8個(gè)村民委，87個(gè)自然屯，4338戶，人口23423人。土地總面積11770公頃，其中耕地面積1912公頃。20xx年全鄉(xiāng)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值4150萬元，比去年增長(zhǎng)7.5%農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值3835萬元，比去年增長(zhǎng)7.2%財(cái)政收入459312元。20xx年農(nóng)民人均收入1670元。增長(zhǎng)3.8%

　　主要種植水稻，甘蔗作物，從**縣到**鄉(xiāng)，交通設(shè)施建設(shè)不夠完善，只有一條鄉(xiāng)級(jí)公路，對(duì)于人們出行可以滿足。但對(duì)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展來說，交通基礎(chǔ)設(shè)施明顯滯后。

　　從我們這次的調(diào)查上看，手機(jī)在**鄉(xiāng)比較普及，衛(wèi)星電視也較多。

　　調(diào)查情況：

　　調(diào)查問卷數(shù)（份）13~20歲（份）20~40歲（份）40~60歲（份）60歲以上（份）

　　調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表:

　　調(diào)查問題每題選項(xiàng)的比例

　　1.您的年齡________A.13～20B.20～40C.40～60D.60以上ABCD

　　6104

　　2.您的職業(yè)________A.學(xué)生B.農(nóng)民C.工人D.家庭婦女E.知識(shí)分子F.其他ABCDEF

　　71111

　　3.您的文化水平________A.小學(xué)B.初中C.高中或中專D.大學(xué)E.大學(xué)本科以上ABCDE

　　4842

　　4.您的月收入________元A.800元以下B.800～1500C.1500～3000D.3000以上ABCD

　　74

　　5.您家里每天平均使用塑料袋的情況________A.1～3B.4～7C.7只以上D.不知道ABCD

　　1414

　　6.您覺得有必要使用可降解塑料袋和紙袋嗎？________A.有B.無所謂C.沒有ABC

　　1252

　　7.去菜場(chǎng)您家使用菜籃子的情況________A.一直使用B.偶爾C.沒有ABC

　　386

　　8.外出用餐時(shí)，您愿意使用經(jīng)高溫消毒過的普通筷子嗎？________A.愿意B.看情況C.不愿意ABC

　　1025

　　9.您知道垃圾最后是如何處理的嗎？________A.全部焚燒B.全部填埋C.分類處理D.不知道ABCD

　　4364

　　10.您認(rèn)為以下哪些物質(zhì)會(huì)影響水的清潔度(可多選)________A.農(nóng)藥B.生活污水(洗滌劑)C.熱水D.生活垃圾E.油漆工業(yè)水ABCDE

　　14898

　　11.您所在的當(dāng)?shù)厮�資源的情況________A.豐富B.一般C.缺乏D.極度缺乏E.不知道ABCDE

　　3111

　　12.你覺得下面哪一個(gè)問題最嚴(yán)重？A地球溫暖化，B砂漠化，C森林亂砍，D大氣污染，E水源污染，F(xiàn)土地污染，G資源問題，H噪音，I其他

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