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中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-08-26 21:43:17 調(diào)查報(bào)告 我要投稿
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中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇1

  近20年來(lái),中國(guó)工農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速,許多工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)把未經(jīng)處理的污水直接排入河流、湖泊,造成了水污染。

  水的污染直接影響了我們?nèi)祟惖纳顮顩r,對(duì)于水污染的處理與防治,我們初一(12)班于星期天到生態(tài)村做了深入的了解。

  長(zhǎng)明河是吳村的一條古老的河,滋潤(rùn)著一方沃土,養(yǎng)育著一方民眾。然而沿著近幾年工業(yè)的`迅猛發(fā)展,許多工廠陸續(xù)在河上邊拔地而起,排放的污水未經(jīng)處理就排入河中,廢品為省時(shí)省工直接拋入河中,久而久之,河水不再清澈,污濁的黃水夾帶著垃圾,河里的魚(yú)紛紛爛死在河岸,風(fēng)一吹或雨一下,則臭氣熏天。村子出現(xiàn)了用水緊張的狀況。在眾村民的要求之下,村子動(dòng)用了巨額對(duì)河水進(jìn)行治理,如今吳村的長(zhǎng)明河清澈見(jiàn)底,農(nóng)田也因得到灌溉而郁郁蔥蔥,村民們都為之心花怒放,魚(yú)米之鄉(xiāng)用來(lái)稱它是再好不過(guò)了。

  吳村的水治理成功固然可說(shuō)是我國(guó)一件喜事,然而我們國(guó)家水污染狀況卻日益嚴(yán)重。

  20xx年11月13日,中石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸。爆炸后苯類污染物流入了松花江,造成水質(zhì)污染。而苯類污染物是可致癌的化學(xué)有機(jī)物,會(huì)沉淀于淤泥中,污染江中的魚(yú)類,引發(fā)一連串的污染問(wèn)題。

  20xx年2月22日,黑龍江牡丹市水源地發(fā)現(xiàn)水生生物水櫛霉,綿延20公里,影響市民正常用水,此現(xiàn)象是黑龍江省海林市排放的工業(yè)污水、生活污水所引發(fā)的。

  20xx年5月28日,太湖藍(lán)藻大規(guī)模爆發(fā),使得無(wú)錫市自來(lái)水發(fā)出臭味,全市70%的工廠水質(zhì)都被污染,直接引發(fā)了一場(chǎng)影響全市200萬(wàn)人口的供水危機(jī)。都說(shuō)“太湖美,美在太湖水”,然而發(fā)生在無(wú)錫的水危機(jī),再次敲響了太湖生態(tài)警鐘。

  淮河、海河、遼河是我國(guó)重要的河流然而卻也是我國(guó)污染最嚴(yán)重的河流,它們代表著我國(guó)水污染狀況開(kāi)始進(jìn)入高發(fā)期。近兩年發(fā)生的松花江事件,說(shuō)明了我國(guó)進(jìn)入了水污染事故高發(fā)期,而今天太湖,滇湖、巢湖的藍(lán)藻接連爆發(fā),標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了水污染密集爆發(fā)階段。水的污染說(shuō)明傳統(tǒng)工業(yè)化的發(fā)展不僅使中國(guó)的資源到了難以承受的底線,也嚴(yán)重威脅到人民的日常生活,影響我國(guó)的發(fā)展,破壞生態(tài)平衡。

  一系列水污染事件的發(fā)生,不但向我們敲響了環(huán)保的警鐘,還使我們面臨傳統(tǒng)工業(yè)化發(fā)展的挑戰(zhàn)。

  生態(tài)環(huán)境遭到破壞而釀成禍患的例子接二連三,生態(tài)危機(jī)的警鐘一直在長(zhǎng)鳴,什么時(shí)候人類才能幡然醒悟?

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇2

  xx世紀(jì)90年代出生的90后青少年,成長(zhǎng)于中國(guó)改革開(kāi)放的快速發(fā)展時(shí)期,是伴隨著春天的故事不斷成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)代寵兒。改革開(kāi)放以來(lái)造就的良好物質(zhì)環(huán)境,中國(guó)特有的望子成龍,望女成鳳、光宗耀祖的家教理念,信息時(shí)代東西方文化、觀念的交融和碰撞,媒體網(wǎng)絡(luò)的大發(fā)展等,使現(xiàn)今90后青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費(fèi)觀上的變化就尤為顯著,F(xiàn)在,90后青少年的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了,而是向享受型、高檔型,以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會(huì)經(jīng)歷的原因,其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分,但是當(dāng)今青少年這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番。

  一、 實(shí)踐目的和調(diào)查背景

  1、實(shí)踐目的:大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視,作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買力卻在逐年增加,奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng),其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省,我們以此為出發(fā)點(diǎn),以問(wèn)卷調(diào)查形式確定大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查為課題的社會(huì)實(shí)踐,目的在于通過(guò)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查、研究、分析,做出分析總結(jié)規(guī)劃,能夠真實(shí)反映大學(xué)生消費(fèi)狀況,為大學(xué)生消費(fèi)提供合理的參考方案。

  2、調(diào)查背景:大學(xué)生,自古以來(lái)都是社會(huì)上的一個(gè)特殊群體。雖然不同的 朝代稱呼不同,但其在社會(huì)上永遠(yuǎn)是群眾關(guān)注的對(duì)象。隨著時(shí)代的發(fā)展,大學(xué)生的消費(fèi)行為在社會(huì)大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。如何樹(shù)立正確的.消費(fèi)觀念,估計(jì)掌握好自己的消費(fèi)能力,以及維持合理的消費(fèi)水平何其重要。

  二、 實(shí)踐內(nèi)容

  1.調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查

  2.調(diào)查方式:有紙質(zhì)資料發(fā)放和網(wǎng)上答做,網(wǎng)上資料為49份,紙質(zhì)資料發(fā)出11xx份,有效回收1xx0份。

  3.調(diào)查意義:當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)中的一個(gè)非凡群體,有自身消費(fèi)群體不同的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)方式,并在參與消費(fèi)文化的過(guò)程中產(chǎn)生一定的社會(huì)影響。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來(lái)的消費(fèi)走向,對(duì)于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀,以及價(jià)值取向,研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn),對(duì)于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)行為,引導(dǎo)其正確消費(fèi),幫助他們樹(shù)立合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念,養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,使之能成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才,具有深遠(yuǎn)的意義。

  4.調(diào)查時(shí)間:xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日

  xx.分工:首先由順宜和麗珠將問(wèn)卷打印出1xx0份出來(lái),拿給我們班的同學(xué)以及其它班的同學(xué)做。另外,由水妹與梅浪將問(wèn)卷發(fā)到網(wǎng)上,邀請(qǐng)同學(xué)與好友做,其中網(wǎng)上有效答卷時(shí)間為xx天,xx后,嘉欣和美梅將紙質(zhì)的問(wèn)卷和網(wǎng)上的問(wèn)卷進(jìn)行匯合,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,最后我們?nèi)w小組成員進(jìn)行討論與總結(jié)。

  6.調(diào)查內(nèi)容:(1)大學(xué)生的月平均消費(fèi);(2)是否有記賬習(xí)慣;(3)大學(xué)生的消費(fèi)觀念(4)大學(xué)生的消費(fèi)方式;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)行為;(xx)大學(xué)生的消費(fèi)傾向;(6)對(duì)品牌的觀念。

  7.問(wèn)卷樣式:見(jiàn)附件一

  8.統(tǒng)計(jì)結(jié)果:見(jiàn)附件一

  9. 調(diào)查過(guò)程:活動(dòng)計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、分析結(jié)果。

  三、 調(diào)查情況

  總體情況:根據(jù)附錄一可知,大部分學(xué)生的家庭是屬于中等小康水平的,他 們的消費(fèi)會(huì)根據(jù)自己本身的實(shí)際生活需求而進(jìn)行的,理性度較高。從調(diào)查的情況來(lái)看,大學(xué)生的個(gè)人消費(fèi)主要包括:伙食、學(xué)習(xí)用品、日常用品等帶來(lái)的消費(fèi)及戀愛(ài)中的開(kāi)銷。大家購(gòu)物時(shí),總會(huì)選擇實(shí)惠的小店選購(gòu),對(duì)于流行新產(chǎn)品,會(huì)在自己的消費(fèi)水平限度內(nèi)選擇性購(gòu)物,并沒(méi)有很強(qiáng)的從眾心理。另外,同學(xué)們對(duì)名牌產(chǎn)品的消費(fèi)普遍較理性,不會(huì)盲目跟風(fēng)或者攀比。同學(xué)們?cè)诨锸撤矫娴南M(fèi)較高,大多數(shù)集中在每月xx0400元左右,而學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學(xué)并不支持追求潮流、時(shí)尚和名牌。絕大部分學(xué)生的消費(fèi)都是來(lái)源于父母,少部分同學(xué)會(huì)選擇打工、做兼職或創(chuàng)業(yè)等自主方式換取生活費(fèi)用。 但是,根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知,較少部分90后大學(xué)生的消費(fèi)具有無(wú)計(jì)劃性、沖動(dòng)性,觀念矛盾且不成熟,消費(fèi)狀況中存在攢錢觀念淡薄、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱、過(guò)分追求名牌和時(shí)尚、消費(fèi)的選擇力較強(qiáng)、消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。

  四、 調(diào)查結(jié)果分析

  1、 大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)及原因分析:

  (1)消費(fèi)來(lái)源單一。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知,87%以上的大學(xué)生的生活費(fèi)主要來(lái)源于父母。造成此結(jié)果的因素有二:一方面是受到現(xiàn)階段我國(guó)的封閉性的高等教育體制的制約;另一方面是大學(xué)生自身對(duì)父母過(guò)于依賴的因素。

  (2)理性消費(fèi)是主流。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,大部分大學(xué)生在購(gòu)物時(shí),首先考慮的是商品的價(jià)格。多大87%的大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于父母,這些大學(xué)生大多數(shù)來(lái)自貧窮家庭;而6.1%的大學(xué)生則是通過(guò)兼職等形式換取生活費(fèi)和2%的大學(xué)生通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)而獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)補(bǔ)助生活。

  (3)消費(fèi)無(wú)計(jì)劃性。僅有xx.2%的大學(xué)生能事先做好消費(fèi)計(jì)劃再進(jìn)行消費(fèi),同時(shí),40.8%的大學(xué)生很少有記賬的習(xí)慣,14.3%的大學(xué)生向來(lái)沒(méi)有記賬的習(xí)慣。

  (4)儲(chǔ)蓄觀念淡薄。

  2、大學(xué)生消費(fèi)心理及原因分析:總體健康,部分異常。當(dāng)前大學(xué)消費(fèi)心理主體是健康的,但其中出現(xiàn)部分消極消費(fèi)心理,主要表現(xiàn)在:

  (1)個(gè)性自覺(jué)引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性,部分學(xué)生消費(fèi)沒(méi)有計(jì)劃,隨意性強(qiáng)。大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴性并存的階段,伴隨著自我意識(shí)覺(jué)醒而來(lái)的是人們?cè)谖镔|(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求,F(xiàn)在的大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源依賴于家庭,但他們卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)自主要求。大學(xué)生的思想沒(méi)完全成熟,缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo),就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。

  (2)從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因。大學(xué)生們?cè)谕瞥缡浪谆奈镔|(zhì)享受時(shí),在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。

  (3)社會(huì)原因:

 、傥鞣较M(fèi)主義思潮的蔓延。在改革開(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下,人們的生活水平不斷提高,伴隨著西方消費(fèi)主義文化和其他一些消費(fèi)文化的入侵,一些人開(kāi)始追求享樂(lè),事事講排場(chǎng)講面子,認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過(guò)時(shí),甚至有些人把節(jié)儉視為見(jiàn)不得人的事,在這樣的社會(huì)大環(huán)境的影響下,不少的大學(xué)生也開(kāi)始隨大流,趕新潮,節(jié)儉實(shí)惠等傳統(tǒng)的消費(fèi)取向在他們的頭腦中存留很少。

  ②媒體的不良誘導(dǎo)。大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑,以其特有的輕易讓人理解的方式,對(duì)大學(xué)生的文化價(jià)值觀的形成起著導(dǎo)向的作用,F(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳,不重視精神文明引導(dǎo),這種金錢化、利益化的消費(fèi)觀對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀形成了不良的影響。

 、奂彝ピ。在子女的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭對(duì)于孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇3

  一、調(diào)查背景和過(guò)程

  國(guó)慶節(jié)是我們最期待的日子,因?yàn)檫@些時(shí)間里我們可以釋放和宣泄一下學(xué)習(xí)壓力,放松心情,調(diào)節(jié)心理。但在這期間,我們發(fā)現(xiàn),父母似乎更忙碌,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)回家不做家務(wù),連自己的衣服都讓父母寫(xiě)。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)想他們?yōu)槭裁床粫?huì)做家務(wù)的呢?我們中學(xué)生對(duì)做家務(wù)是一個(gè)怎么樣的態(tài)度呢?……為此,我對(duì)中學(xué)生做家務(wù)情況的調(diào)查,

  二、調(diào)查目的:

  1、知道中學(xué)生日常生活中做家務(wù)的情況,讓我們通過(guò)家長(zhǎng)、老師更好地了解自己。

  2、走進(jìn)家長(zhǎng)的內(nèi)心世界,了解他們對(duì)中學(xué)生做家務(wù)的看法

  3、促使學(xué)生和家長(zhǎng)正確對(duì)待做家務(wù)活,根據(jù)實(shí)情做出正確選擇。

  4、提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐的能力,同時(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

  5、練習(xí)我們的膽量

  三、調(diào)查結(jié)果和分析

  1、農(nóng)村中學(xué)生做家務(wù)的情況

  通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),20%的學(xué)生會(huì)經(jīng)常主動(dòng)幫父母做家務(wù),41%的學(xué)生會(huì)偶爾幫父母做家務(wù),還有39%的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)幫父母做家務(wù)。這說(shuō)明我們農(nóng)村中學(xué)生少數(shù)人還是比較乖,比較體諒父母,能夠正確認(rèn)識(shí)家務(wù)勞動(dòng)的。在不主動(dòng)幫父母做家務(wù)的這部分學(xué)生中有個(gè)別同學(xué)甚至從不幫助父母做家務(wù),可以說(shuō)非常懶惰。在做家務(wù)的內(nèi)容方面,通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)不管男同學(xué)還是女同學(xué)都會(huì)主動(dòng)幫助父母去洗菜洗碗、洗衣服、拖地、整理房間等等,這是很好的現(xiàn)象。另外我們也發(fā)現(xiàn),23.8%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)收拾自己的房間,有一種自己的事情要自己做的想法,但遺憾的是仍然有大部分學(xué)生不會(huì)去整理自己的'房間。

  2、中學(xué)生對(duì)做家務(wù)的看法

  通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),農(nóng)村中學(xué)生主要對(duì)家務(wù)有兩種看法,一種是肯定它,還有一種就是否定它。25.7%的學(xué)生認(rèn)為做力所能及的家務(wù)事自己應(yīng)盡的義務(wù),43.8%的學(xué)生認(rèn)為做家務(wù)對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有影響,相反的可以幫助他們養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣,可充實(shí)他們的課余生活,可以增進(jìn)父母與子女之間的感情,因?yàn)樽黾覄?wù)可以讓子女體會(huì)到做父母的辛苦等等。但是仍然有一部分學(xué)生認(rèn)為家務(wù)理所當(dāng)然是父母做的,11.9%的學(xué)生認(rèn)為做家務(wù)對(duì)學(xué)習(xí)有影響,理由是做家務(wù)自己還小,不懂得該怎么做,況且他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),做家務(wù)會(huì)減少他們的學(xué)習(xí)時(shí)間,而且做不好還會(huì)挨罵,甚至有部分男同學(xué)可能是受家庭生活的影響認(rèn)為做家務(wù)是女生的職責(zé),男生沾不上邊。

  3、家長(zhǎng)對(duì)做家務(wù)的看法

  通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)22%的家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)讓要求孩子做家務(wù),這部分家長(zhǎng)很多都意識(shí)到做家務(wù)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有益的,可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)等,29%的學(xué)生家長(zhǎng)偶爾會(huì)主動(dòng)要求孩子做家務(wù),還有49%的學(xué)生家長(zhǎng)一般不會(huì)讓學(xué)生做家務(wù)。至于不讓孩子做家務(wù)的理由當(dāng)中,32%的家長(zhǎng)是怕做家務(wù)影響學(xué)生的學(xué)習(xí),32%的家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子太小不太會(huì)做家務(wù),23%的家長(zhǎng)是怕孩子太辛苦,溺愛(ài)孩子,14%的家長(zhǎng)是覺(jué)得孩子太調(diào)皮,叫不動(dòng)。在讓孩子做家務(wù)的家長(zhǎng)調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)32%的家長(zhǎng)偶爾會(huì)給適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX作為獎(jiǎng)勵(lì),3%的家長(zhǎng)是經(jīng)常給,大部分家長(zhǎng)(65%)還是不會(huì)給零花錢作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、學(xué)校老師對(duì)做家務(wù)的看法

  我們選擇了班主任和英語(yǔ)老師做了一個(gè)訪談,通過(guò)訪談我們發(fā)現(xiàn)老師們小時(shí)候由于家庭條件的原因都幫助父母做了很多家務(wù),而且不認(rèn)為這會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī),相反地認(rèn)為正因?yàn)槎嘧黾覄?wù)體會(huì)到父母的艱辛,所以在學(xué)習(xí)上更加刻苦努力。她們都認(rèn)為中學(xué)生做適當(dāng)?shù)募覄?wù),做力所能及的家務(wù)對(duì)自己的成長(zhǎng)意義巨大,家務(wù)勞動(dòng)可以使中學(xué)生在精神壓力重的情況下釋放心情,做到勞逸結(jié)合;可以使中學(xué)生開(kāi)擴(kuò)視野,學(xué)習(xí)生活方面的相關(guān)知識(shí);適當(dāng)做家務(wù)可以增強(qiáng)中學(xué)生的體質(zhì)狀況,減少一些不必要的疾病,適當(dāng)做些家務(wù)可以使中學(xué)生變得細(xì)心,使中學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程變得更有意思更精彩等等。

  四、我們的建議

  我們覺(jué)得做家務(wù)是我們作為子女應(yīng)盡的義務(wù),它有很多好處,可以使中學(xué)生在學(xué)習(xí)上的壓力減小,放松腦神經(jīng),促進(jìn)身體正常發(fā)育,適當(dāng)做家務(wù)可以豐富我們的業(yè)余生活,使成長(zhǎng)過(guò)程變得更有意思更精彩,可以提高自己的意志可以讓更多的人切實(shí)了解父母的艱辛,從而培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感。但是由于種種原因,現(xiàn)在很多同學(xué)都不會(huì)做家務(wù)也做不來(lái)家務(wù),由此我們想對(duì)家長(zhǎng)、同學(xué)、學(xué)校老師都提出一點(diǎn)建議:

  1、作為家長(zhǎng)需要主動(dòng)要求孩子做適當(dāng)?shù)募覄?wù),不要一味地覺(jué)得孩子小做不好家務(wù),家長(zhǎng)在要求孩子做家務(wù)時(shí)盡量不要給零花錢給孩子做獎(jiǎng)勵(lì),因?yàn)檫@樣使他們做什么事情都會(huì)感覺(jué)應(yīng)該有錢做為回報(bào),使他們少了對(duì)“義務(wù)”等一些東西的認(rèn)識(shí)。

  2、家長(zhǎng)要注意全面培養(yǎng)孩子,從小重視孩子勞動(dòng)方面的教育,多放手讓孩子做,而不是不單單關(guān)注在文化課方面、藝術(shù)課方面,從小鍛煉孩子的獨(dú)立生活的能力。但在在安排中學(xué)生做家務(wù)時(shí)要注意量不能太大,不要太勞累孩子,否則會(huì)造成負(fù)面影響。希望家長(zhǎng)能制定一個(gè)比較合理的關(guān)于干家務(wù)活的時(shí)間表

  3、中學(xué)生要提高自己對(duì)做家務(wù)這方面的認(rèn)識(shí),多學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的伙伴,多體會(huì)父母的辛苦,多主動(dòng)幫助父母,多制定一些計(jì)劃目標(biāo),諸如我這個(gè)星期做家務(wù)要達(dá)到多少時(shí)間,要做幾種類型的家務(wù)等。

  4、學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生這一方面的知識(shí)加強(qiáng)教育,倡導(dǎo)學(xué)生回家?guī)透改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng),同時(shí)可以設(shè)計(jì)一些家校活動(dòng)記錄表鼓勵(lì)學(xué)生、監(jiān)督學(xué)生做家務(wù),也可以定期請(qǐng)一些會(huì)主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校進(jìn)行交流,給其他學(xué)生、家長(zhǎng)提供模范。

  五、我們的反思

  經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間,我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐調(diào)查,體驗(yàn)了調(diào)查過(guò)程中艱辛與困難,同時(shí)也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此我們有些感觸,但也有許多不足之處需要改進(jìn):調(diào)查問(wèn)卷的針對(duì)性不強(qiáng),只問(wèn)了一些表面問(wèn)題;準(zhǔn)備不充分,如在實(shí)地調(diào)查中我沒(méi)有充分的準(zhǔn)備導(dǎo)致一種尷尬的反應(yīng),還有我沒(méi)有準(zhǔn)備照相機(jī),應(yīng)該拍一些家庭子女在家中做家務(wù)事的場(chǎng)景。調(diào)查的面太窄,主要局限在縣城內(nèi)的學(xué)生和家長(zhǎng),而且調(diào)查問(wèn)卷的量也有限,所以反應(yīng)的局限情況還不夠全面。

  所以,以后我再做社會(huì)實(shí)踐調(diào)查時(shí),我首先更會(huì)認(rèn)真的分析調(diào)查內(nèi)容,·寫(xiě)好調(diào)查提綱,做好更充分的準(zhǔn)備,多花點(diǎn)時(shí)間在設(shè)計(jì)問(wèn)卷上,擴(kuò)大調(diào)查活動(dòng)范圍,去調(diào)查更多的社會(huì)群體,這樣可以使我們的調(diào)查更有說(shuō)服力,多利用數(shù)據(jù)或多種形式說(shuō)明所反應(yīng)的問(wèn)題;多問(wèn)他人學(xué)習(xí),去上補(bǔ)短,平時(shí)多留心觀察我們身邊的事物與現(xiàn)象。并在筆記上寫(xiě)好檢驗(yàn)與感受搜索相關(guān)資料;要提高膽量,多與社會(huì)群體們和諧的合作與交流,學(xué)會(huì)真正融于社會(huì)大集體當(dāng)中。

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇4

  改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了大江南北,中國(guó)從那個(gè)落魄的年代里站起來(lái),正大步流星地邁向那欣欣向榮的新時(shí)代。許許多多的農(nóng)村也緊跟著時(shí)代的步伐,走向了繁榮,走向了興旺!}記

  在今天,新農(nóng)村陸續(xù)地出現(xiàn)了,馬六良村就是當(dāng)中的一個(gè)。在社會(huì)實(shí)踐中,我們到馬六良村做了具體地調(diào)查。

  目前,新建設(shè)的馬六良村并不亞于一些小城市,它的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):

  一、小橋流水人家,走出荒蕪人煙的年代。

  一進(jìn)入村口,眼前就會(huì)呈現(xiàn)出一幅勃勃生機(jī)的畫(huà)面。平坦的水泥大道旁,花紅柳綠,水波粼粼的池塘,描繪出一幅春意盎然的畫(huà)卷。

  這兒房子十分有特色,紅色的磚頭,金黃色的瓦處,簡(jiǎn)單雅觀。一座座高矮參差不齊的房子鱗次櫛比地排列著,鄉(xiāng)村的特色令人感到賞心悅目。這兒不比城市,繁忙的大都訕中,車來(lái)車往的噪音讓人心情無(wú)法平靜;而在馬六良村,我們總能聽(tīng)到路旁果農(nóng)的吆喝聲,有時(shí),也能聽(tīng)見(jiàn)從某戶人家中傳出兒童的戲嬉聲,這些聲音交織在一起,組成了一首溫馨和諧的交響曲。

  過(guò)去,一提起農(nóng)村,我們總會(huì)用荒鞠人煙來(lái)形容它,偏僻、荒涼這些詞總與它相伴?墒墙裉,馬六良村呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)格,徹底擺脫了“荒蕪人煙”這些詞語(yǔ)。

  二、農(nóng)作物茁壯,告別缺衣少食的日子。

  在馬六良村,少不了農(nóng)田的存在。土壤肥沃,讓許許多多的農(nóng)作物能夠茁壯成長(zhǎng),微風(fēng)吹過(guò),綠油油的稻田成了翡翠的'海洋,浪花一層接著一層,綠得發(fā)光,綠得鮮亮,一浪推著一浪涌向遠(yuǎn)方。除稻苗,還有許許多多的蔬菜,樣樣都長(zhǎng)得茁壯無(wú)比,我仿佛看到了秋季的豐收?qǐng)D,農(nóng)民們樂(lè)呵呵的笑臉。

  在之前,有許少貧困的農(nóng)村,因無(wú)法種植農(nóng)作物而風(fēng)餐露宿,過(guò)著艱苦的日子,F(xiàn)在不同了,每家每戶都過(guò)上了豐衣足食的日子,不再愁吃愁穿,莊稼豐收,運(yùn)到城里賣,還可增加自己的經(jīng)濟(jì)收入,過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活。

  三、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,不必?fù)?dān)心無(wú)法上學(xué)。

  回想之前的年代,有多少家庭因經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法讓孩子上學(xué)校去學(xué)習(xí)。在今日的馬六良村,孩子們都可以背著書(shū)包上學(xué)讀書(shū),學(xué)知識(shí),為做祖國(guó)的棟梁而奮斗。

  除了馬六良村,我知道,在新中國(guó)的每六角落,每個(gè)貧困的農(nóng)村都在奮力前進(jìn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá),讓舊日衰老的中國(guó)面貌煥然一新。但我們不能忘記,我們的今天都是黨和政府在努力,在建設(shè),經(jīng)過(guò)他們的努力和創(chuàng)新,我們才能看到一個(gè)又一個(gè)仿佛雨后春筍般冒出的新農(nóng)村。

  新農(nóng)村,我們?cè)诮ㄔO(shè),讓我們手拉手,肩并肩,共同去創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇5

  3月30日,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的日子終于到來(lái)了。興奮了一個(gè)星期的我們經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車程,來(lái)到了南沙守礁部隊(duì)。

  一下車,看到的是坑坑洼洼的田野,長(zhǎng)了許多樹(shù)和草,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),兩棟大樓映入眼簾,鏤空的設(shè)計(jì)讓人感到了一種輕盈的感覺(jué)。玻璃折射的太陽(yáng)光使道路兩旁的大王椰更挺拔了。大樓正對(duì)著的是一個(gè)大操場(chǎng),青灰色的水泥地板不知道經(jīng)過(guò)了怎樣的打掃,似乎映照出天邊的云彩。這一切跟遠(yuǎn)處傳來(lái)的大海的波濤聲交織在一起,給人的感覺(jué)只能用莊嚴(yán)肅穆來(lái)形容。

  經(jīng)過(guò)五分鐘的列隊(duì),12個(gè)班的隊(duì)伍整齊地出發(fā)了。在一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的z校旗帶領(lǐng)下,我們進(jìn)入了軍營(yíng)。車庫(kù)的墻壁用灰水刷得整齊雪白,每個(gè)車位的門口上方都有一塊鐵牌子,詳細(xì)有序地記錄了所屬車輛的車牌、型號(hào)、編號(hào)、駕駛員等信息。有的車輛停在車庫(kù)里,無(wú)論黑車、綠車、白車,都映照出周圍蔭蔭綠草。從玻璃上可以看見(jiàn)明亮的天空。這一般景象,讓到場(chǎng)的每一個(gè)人都忍不住在心里贊嘆。有的人想去摸摸車上的玻璃,感受一下軍車的味道,但還是不忍心,畢竟誰(shuí)都不想破壞這美麗的畫(huà)面!

  在林蔭道上轉(zhuǎn)了十八個(gè)彎,看見(jiàn)每棵樹(shù)下的土堆都是正梯形的,雖然被雨水淋過(guò),但仍沒(méi)有變形,棱角分明,才能稍微體會(huì)到一點(diǎn)軍人的氣魄。走進(jìn)軍人俱樂(lè)部,從一面寫(xiě)了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)的墻的兩邊的小門穿進(jìn)去,就來(lái)到了一個(gè)放映室。

  投影機(jī)射出光束,介紹南沙守礁部隊(duì)的記錄片《南沙浩歌》開(kāi)始放映。

  影片記錄了清朝以來(lái),我國(guó)南沙群島的發(fā)展歷程。原來(lái)在新中國(guó)成立前后,曾經(jīng)有外國(guó)侵略者想搶奪我們國(guó)家的南沙群島。因?yàn)橹@不只是一群芝麻大的小島,而且還包括了周圍大面積的領(lǐng)海。當(dāng)時(shí),南沙部隊(duì)正在建設(shè),別人的飛機(jī)艦船就守在一旁,留下來(lái)的,就等于是打一場(chǎng)用腦袋當(dāng)足球的足球賽。隨時(shí)都有犧牲的可能。但是,大家都知道,中國(guó)人是不會(huì)放棄的。就是這樣危險(xiǎn)的時(shí)候,仍有13人挺身而出,自愿留守。而且,比這更令人驚訝的是:這13人在幾天內(nèi),每人都承擔(dān)了好幾人的工作量,使建站基地的地基在幾天時(shí)間內(nèi)就向前推進(jìn)了130多米!這130多米啊,筑成的不是單純的地基,還是新的長(zhǎng)城!

  這13人,表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)不屈,勇敢?jiàn)^斗的.精神,不僅升華了自己,還向世界證明了:中國(guó)是不容侵略的!

  但是,野狼的本性是難改的。他們似乎是吃定南沙這塊肉了,又在1988年春節(jié)前后,向我們張開(kāi)了血盆大口。一艘武裝護(hù)衛(wèi)艦,掩護(hù)著一只小艇,坐滿了全副武裝的士兵,向華洋礁開(kāi)來(lái)。南沙戰(zhàn)士會(huì)怕嗎?答案絕對(duì)是否定的。英勇的戰(zhàn)士們馬上躍上小艇,向野狼們迎面沖去。這時(shí),一個(gè)三丈高的海浪打來(lái),雙方都被拋入空中,艇上的戰(zhàn)士憑著平時(shí)訓(xùn)練有素,做出了一個(gè)驚人的動(dòng)作——十幾人一齊縱身,如火箭一般竄入對(duì)方小艇內(nèi)。當(dāng)看到這一幕時(shí),感覺(jué)從頭到腳都麻麻的輕飄飄的,似乎就身臨其境地在與敵人拼殺,在與南沙戰(zhàn)士一同保衛(wèi)祖國(guó)。

  他們的這次騰飛,只是幾米,或十幾米的距離。但他們卻用生命做,把中國(guó)的形象在侵略者的腦海中推向了他們所不能觸及的高度。我們又一次把野狼打敗了!

  影片還在放映,我的思緒已隨它飛向了幾十年前。偉大的中華兒女們一個(gè)個(gè)矯健的身影,一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的面龐,一次次英勇地奮戰(zhàn),無(wú)不將我的靈魂一次次地震撼。說(shuō)到戰(zhàn)場(chǎng),我就能想到他們提著槍,舉著鐵一般的手臂支撐著祖國(guó)的邊疆的樣子。說(shuō)到建站工地,我腦海里便浮現(xiàn)出他們滿腳泥巴,滿臉沙子,肩頭全是結(jié)成塊的水泥,手掌全部開(kāi)裂的形象。無(wú)論是堅(jiān)硬如鐵的珊瑚礁,還是三丈高的海浪,或是缺水缺菜的飲食,都不能阻止他們前進(jìn)的腳步......

  從放映廳出來(lái),明媚的陽(yáng)光照耀在臉上,感覺(jué)暖烘烘的,聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的海濤聲,真像是一曲歌頌?zāi)仙呈亟笐?zhàn)士的贊歌!

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇6

  調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一事件、某一人物、某一問(wèn)題,通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的運(yùn)用范圍十分廣泛,凡制定正確的方針政策,解決各種實(shí)際問(wèn)題,弄清事情真相,交流典型經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),推動(dòng)工作等都離不開(kāi)調(diào)查報(bào)告。

  調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn):針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性體現(xiàn)在撰寫(xiě)目的上,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,一是為了給決策者提供決策的依據(jù),二是發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)工作,三是為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解情況,處理實(shí)際問(wèn)題。因此,從實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地調(diào)查研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),回答人們最關(guān)心的問(wèn)題,提出現(xiàn)實(shí)生活中迫切需要解決的問(wèn)題是調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵所在。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性越強(qiáng),社會(huì)作用越大。真實(shí)性。調(diào)查報(bào)告的主旨是調(diào)查研究后所揭示的客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。因此,寫(xiě)調(diào)查報(bào)告必須是自己親自調(diào)查了解到的情況,絕不能道聽(tīng)途說(shuō)、東拼西湊一些虛偽的.材料。在調(diào)查報(bào)告中,不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí),就是事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及各種細(xì)節(jié),也要絕對(duì)真實(shí),不能有半點(diǎn)浮夸和歪曲。敘議結(jié)合。調(diào)查報(bào)告的表達(dá)采用敘議結(jié)合的方式,簡(jiǎn)明扼要、條理清楚地?cái)⑹鍪聦?shí)。調(diào)查報(bào)告不追求事件的曲折波瀾,只求敘說(shuō)清楚。調(diào)查報(bào)告還要對(duì)調(diào)查材料中得出的結(jié)論進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥⒆h論,但只是畫(huà)龍點(diǎn)睛式的,點(diǎn)到即止,不作展開(kāi),不反復(fù)論證,有時(shí)甚至觀點(diǎn)于事實(shí)之中,用事實(shí)說(shuō)話。

  調(diào)查報(bào)告的正文由前言、主體和結(jié)尾三部分組成。

  (1)前言。

  前言是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分,通常是簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問(wèn)題(工作、事件、人物等)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景;以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由調(diào)查人根據(jù)調(diào)查目的來(lái)確定,不必面面俱到。前言部分常見(jiàn)的寫(xiě)法有:說(shuō)明式、概述式、提問(wèn)式、結(jié)論式等,寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法,都要簡(jiǎn)明扼要,具有吸引力,便于引出下文。

  (2)主體。

  主體是調(diào)查報(bào)告的核心部分。是前言的引申展開(kāi),是結(jié)論的根據(jù)所在。主體的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面:

  一是調(diào)查到的事實(shí)情況,包括事情產(chǎn)生的前因后果、發(fā)展經(jīng)過(guò)、具體做法等;

  二是研究、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn)、規(guī)律;

  三是提出具體建議或應(yīng)采取的一些具體措施。主體部分內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)安排力求條理清晰、簡(jiǎn)潔明快。

  調(diào)查報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)框架有:

  一是根據(jù)邏輯關(guān)系安排結(jié)構(gòu)如:縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu),以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。

  二是按照內(nèi)容安排結(jié)構(gòu)如:“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結(jié)構(gòu),多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告;“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu),多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu),多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。

  (3)結(jié)尾。

  調(diào)查報(bào)告可以有結(jié)尾部分也可以不寫(xiě)結(jié)尾部分。

  一般而言,結(jié)尾也叫結(jié)論。有四種情況需要寫(xiě)結(jié)尾:

  一是主體報(bào)告情況,介紹經(jīng)驗(yàn),需要結(jié)論;

  二是主體中沒(méi)有提到的問(wèn)題、希望、要求、建議等,需在結(jié)尾中提及;

  三是附帶說(shuō)明有關(guān)情況,如調(diào)查過(guò)程中遇到的一些情況,主體中沒(méi)有提及,需在末尾加以說(shuō)明;

  四是有附帶材料需要加以說(shuō)明的,如一些典型材料、專題報(bào)告、統(tǒng)計(jì)圖表等。無(wú)論采用哪種形式,都必須簡(jiǎn)潔有力,切忌拖泥帶水,畫(huà)蛇添足。

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇7

  春華秋實(shí),歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。

  近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

  在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的.一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

  俗話說(shuō):在家千日好,出門半招難!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立! 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

  一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用

  武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

  一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,雖未承擔(dān)過(guò)什么重要的工作,但卻也堅(jiān)守本職,勤于學(xué)習(xí),在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐,不僅鍛煉著我們的意志,它更大的作用是豐富著我們的知識(shí),讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇8

  今年寒假我來(lái)到了重慶數(shù)碼城的一家電腦售后服務(wù)部實(shí)習(xí),因?yàn)榧依锏碾娔X出現(xiàn)故障,但是所學(xué)的知識(shí)有限不知道要怎么處理,只能夠等專業(yè)的人士上門維修,而作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的即將畢業(yè)大學(xué)生,連自己的電腦出現(xiàn)故障都無(wú)法解決,這件事確實(shí)讓我感到汗顏,所以,在朋友的介紹之下毅然決定在這里實(shí)習(xí),希望能夠增長(zhǎng)專業(yè)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

  短短一周的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了,最主要是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中,所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,就要不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自我。師傅說(shuō)作為一名IT從業(yè)者,所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位,那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí),因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修,大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試,都需要一個(gè)人獨(dú)立完成?梢哉f(shuō),近一周的工作使我成長(zhǎng)了不少,從中有不少感悟,下面就是我的一點(diǎn)心得:

  第一是要真誠(chéng):

  你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí),心里不可避免的有些疑惑:不知道師傅怎么樣,應(yīng)該去怎么做啊,要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲:“師傅早”,那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間,我就和師傅們打成一片,很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我,愿意分配給我任務(wù)。

  第二是溝通:

  要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),盡可能多的學(xué)一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解,剛到網(wǎng)絡(luò)中心,老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力,不清楚你會(huì)做哪些工作,不清楚你想了解什么樣的知識(shí),所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解,師傅我有了大體的了解,一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí),一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助,例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線,電腦硬件安裝,系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除,工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣,師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中,我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有的知識(shí),擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值,學(xué)以致用。

  第三是激情與耐心:

  激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí),老師就跟我說(shuō),想做電腦維護(hù)這一塊,激情與耐心必不可少,在產(chǎn)品更新方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,不斷的在更新,這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自己的'專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的:記得剛來(lái)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winXP操作系統(tǒng),我本想這應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事,可沒(méi)想到出現(xiàn)了很多問(wèn)題,還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下,直到最后才把系統(tǒng)安裝成功,用了整整兩天的時(shí)。通過(guò)自己的摸索,調(diào)試,自此,我算是真正的弄明白了計(jì)算機(jī)的硬件安裝,維護(hù)和更新。

  后來(lái)我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試,一遍又一遍的調(diào)試安裝,自然有些煩,但我用我的熱情與耐心克服這些困難,師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗(yàn),比如說(shuō)我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)判斷故障:

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇9

  一、導(dǎo)語(yǔ)

  白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解,所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害。然而,令人遺憾的是,廣大中學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少,環(huán)保意識(shí)淡薄,每天都在制造白色污染,使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問(wèn)題,我們對(duì)校園白色污染進(jìn)行了一些調(diào)查,并嘗試找出解決辦法,使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害,提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),還校園一片凈土,促進(jìn)江夏一中的白色污染防治工作。

  二、有關(guān)白色污染的相關(guān)知識(shí)

  1、白色污染的危害

  白色污染的危害是多方面的,埋入土壤中的塑料制品,對(duì)耕作和播種造成了極大困難,影響了農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收,污染地下水,使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。如果將塑料燃燒,則會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體,破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年),若被海鳥(niǎo)、魚(yú)類誤食,會(huì)造成這些動(dòng)物死亡,若是纏住一些艦船的螺旋槳,則會(huì)造成海上交通事故。

  2、目前國(guó)際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法。

  白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解,因此,科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料,如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是:在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì),使塑料能被光照、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴,無(wú)法與便宜的不可降解塑料競(jìng)爭(zhēng)。我們盼望著早日出現(xiàn)可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

  三、調(diào)查情況

  我們小組在學(xué)校隨機(jī)挑選50人參加我們的問(wèn)卷調(diào)查,共收回45份,占90%(調(diào)查問(wèn)卷附表),結(jié)果如下:

  問(wèn)題一:你知道什么是白色污染嗎?

  調(diào)查者中,有2/3表示知道白色污染,而有1/3表示不清楚。結(jié)果表明,大部分中學(xué)生是知道什么是白色污染的,這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對(duì)于白色污染有過(guò)講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚,這表明,學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

  問(wèn)題二:你經(jīng)常購(gòu)買小食品嗎?

  61.1%的人偶爾購(gòu)買小食品,27.2%的人經(jīng)常購(gòu)買,只有11.7%的人不買小食品。這是因?yàn),走讀的學(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯,住讀的學(xué)生因“過(guò)早”的時(shí)間緊張,有一部分來(lái)不及“過(guò)早”,所以到學(xué)校超市購(gòu)買食品充饑的人很多,而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請(qǐng)看以下的調(diào)查),這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。

  問(wèn)題三:你如何處理塑料袋?

  上述調(diào)查顯示只有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔,而扔進(jìn)垃圾箱的占80%,但這并不表示大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中,因?yàn)閾?jù)我們小組成員觀察發(fā)現(xiàn),很多人雖然知道應(yīng)當(dāng)把塑料袋扔入垃圾箱內(nèi),卻總是扔到垃圾箱旁,風(fēng)一吹,塑料袋就滿校園亂飛了。

  另外值得提出的是,在兩位選擇其他的.同學(xué)中。一人表示會(huì)把塑料袋扔進(jìn)視線所見(jiàn)的垃圾箱內(nèi)。我們發(fā)現(xiàn)。校園內(nèi)垃圾箱以前并不多,而且大多銹跡斑斑的,沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過(guò)本學(xué)期開(kāi)始后,學(xué)校增加了垃圾箱的數(shù)量,新添置了塑料垃圾桶,這對(duì)于防治校園白色污染是有幫助的。

  問(wèn)題四:請(qǐng)同學(xué)對(duì)校園白色污染的處理方法提出一些建議。

  提供建議如下:

  (1)學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí),多宣傳白色污染的危害。

  (2)同學(xué)們不要隨意扔垃圾,對(duì)隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性,并進(jìn)行批評(píng)教育。

  (3)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一將垃圾分類、回收,集中處理,可以減少污染,還可以增加一筆收入。

  (4)增設(shè)垃圾箱,放在白色污染嚴(yán)重的地方(如小賣部門口、學(xué)生食堂前、教學(xué)樓的通道處、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁邊)。

  (5)設(shè)計(jì)一個(gè)醒目的環(huán)保標(biāo)志,掛在學(xué)生經(jīng)過(guò)的地方。

  (6)盡量減少用塑料袋包裝物品,并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒(現(xiàn)在校食堂使用的一次性飯盒就是國(guó)家禁止使用的飯盒,但仍在使用)。

  (7)呼吁全社會(huì),呼吁全體同學(xué)、老師增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  (8)建議學(xué)校個(gè)別清潔工不要焚燒垃圾。

  通過(guò)本次調(diào)查,我們得出以下結(jié)論:

  大部分學(xué)生對(duì)于白色污染比較了解,但仍有部分人對(duì)白色污染的概念不清楚,這需要學(xué)校增強(qiáng)環(huán)保方面的教育。

  相當(dāng)一部分人雖然知道什么是白色污染,但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見(jiàn),學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的觀念十分重要,同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng),如多設(shè)置分類垃圾箱,組織回收有價(jià)值的垃圾等。

  (三)學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查

  通過(guò)上一階段的調(diào)查,我們已經(jīng)調(diào)查清楚了學(xué)生對(duì)白色污染的了解情況,與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的情況,并對(duì)處理方法進(jìn)行可行性探討。

  首先,我們進(jìn)行的工作是估量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾,分揀出垃圾的種類、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少,以此來(lái)估算江夏一中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以高二某班為例,這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右,主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(gè)(幾乎全用于食品包裝),5個(gè)塑料瓶,7個(gè)發(fā)泡飯盒,2個(gè)易拉罐(鋁制)。不難看出,食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)現(xiàn),紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會(huì)上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收再利用上。

  在學(xué)校的垃圾站,我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人,他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們小組成員上前詢問(wèn)他回收的目的、價(jià)錢,而他沒(méi)有回答。為了查詢有關(guān)塑料的回收情況,我們小組特意利用課外時(shí)間對(duì)武漢市江夏區(qū)各正規(guī)廢品回收站進(jìn)行了采訪,可惜沒(méi)有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。最后,通過(guò)上網(wǎng)查詢資料,我們得知:塑料是可以回收的,但不可以再利用來(lái)制造食品包裝袋(因?yàn)樵靸r(jià)高,不能保證衛(wèi)生與安全),只可用作建筑材料或農(nóng)用大棚等。值得注意的是,一些違規(guī)生產(chǎn)的個(gè)體小企業(yè)私自回收塑料廢物,用一些有毒的有機(jī)溶劑清洗后再利用,這對(duì)人體是有害的。因此,學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類回收時(shí),一定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。

  三、結(jié)論

  通過(guò)以上調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)是存在白色污染的,以江夏一中為例,每天要產(chǎn)生4000個(gè)左右的食品包裝袋,這會(huì)使多少畝土地喪失耕種能力!而且,學(xué)生對(duì)于白色污染缺乏緊迫感,采取不以為然的態(tài)度,這是十分危險(xiǎn)的。如果每個(gè)人都這樣想,那么若干年后中國(guó)還有沒(méi)有可供種植耕作的土地?我們中學(xué)生不應(yīng)該對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題不聞不問(wèn),而一定要拿出主人翁的精神,積極地去宣傳白色污染的危害,宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標(biāo)所在。

  我們的建議:

  (1)根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料,我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類回收制度,其具體操作方法如下:

 、倜恳粋(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn),將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多,可以一天清理一次,另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害,建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

 、趯W(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱,統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系,及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾,變交費(fèi)清運(yùn)垃圾為收費(fèi)送出回收來(lái)的垃圾。

 、蹖W(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度,對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。回收的收入也可返回各班使用。如我們高二(7)班每月出售給收廢品的人的廢紙、塑料瓶均達(dá)20多元人民幣,用作班費(fèi)開(kāi)支。

  (2)應(yīng)當(dāng)看到,要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀念,因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育,如征集環(huán)保標(biāo)志,舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng),使環(huán)保意識(shí)深入人心。

  (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí),因此建議學(xué)校多方面向社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng),如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時(shí),組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識(shí),只有全社會(huì)都在講環(huán)保,才會(huì)從根本上防治白色污染。

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇10

  通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  [實(shí)踐任務(wù)]

  對(duì)計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備.

  [實(shí)踐內(nèi)容]

  計(jì)算機(jī)在人事管理中的應(yīng)用

  隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用,計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑,與此同時(shí),單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降,然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國(guó)外,花費(fèi)在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5,這一現(xiàn)象使人們對(duì)辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的.同時(shí),盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

  手工方法所表現(xiàn)出來(lái)的種種劣勢(shì),使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中,人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段。科學(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法,而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

  電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具,在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國(guó),已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等。

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國(guó)家教育部、市區(qū)等有關(guān)文件精神,結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育,開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn),制定《洮河鎮(zhèn)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)施方案》。

  二、總體目標(biāo)

  勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣,融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在x-x年級(jí)開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”,開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神,更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

  1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),逐步形成關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

  2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

  3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認(rèn)識(shí)能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的`生活態(tài)度。

  4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

  三、勞動(dòng)教育內(nèi)容

  中學(xué)階段內(nèi)容:主要有校內(nèi)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、勞技課實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)勞動(dòng)等。

  四、勞動(dòng)教育基本原則

  實(shí)踐性原則。勞動(dòng)教育應(yīng)以動(dòng)手操作為主。要求教師、班主任和各科教師要有機(jī)的結(jié)合學(xué)生所從事的勞動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目,進(jìn)行知識(shí)聯(lián)系與滲透,做到手腦并用,以便使學(xué)生進(jìn)一步端正勞動(dòng)態(tài)度,對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而較快的掌握知識(shí)、技能和技巧。

  綜合性原則。根據(jù)勞動(dòng)課的綜合性特點(diǎn),勞動(dòng)課必須按思想教育、知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練三個(gè)要素對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的綜合訓(xùn)練。

  遷移性原則。勞動(dòng)教育的過(guò)程,是德、智、體、美、勞互相滲透:知、情、意、行和諧發(fā)展的育人過(guò)程,因而要把學(xué)生勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)態(tài)度,把勞動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)習(xí)慣,并內(nèi)化為穩(wěn)定的心里品質(zhì)和勞動(dòng)技能,形成能力和遷移。

  量力性原則。勞動(dòng)教育受學(xué)生身心發(fā)展所制約,要根據(jù)學(xué)生不同年齡、性別和文化層次,選擇學(xué)生力所能及的無(wú)毒無(wú)害、無(wú)危險(xiǎn)的勞動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目,并嚴(yán)格控制勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間,還要根據(jù)各校的具體情況和條件,因地制宜組織勞動(dòng)項(xiàng)目,不影響教學(xué)與教育計(jì)劃。

  時(shí)代性原則。勞動(dòng)教育內(nèi)容豐富,范圍廣泛,但要從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,從本地區(qū)培養(yǎng)人才的需求出發(fā),更好地體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)。這就要求創(chuàng)造學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和事業(yè)心。

  五、勞動(dòng)教育實(shí)施途徑

  1、勞技課教學(xué)。要求做到課時(shí)落實(shí)、設(shè)備落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)。

  2、家庭教育中實(shí)施自我服務(wù)與家務(wù)勞動(dòng)。

  3、學(xué)校與社會(huì)公益勞動(dòng)。

  4、校外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。

  具體實(shí)施過(guò)程需要做到“五結(jié)合”:

  (1)課內(nèi)外結(jié)合;

 。2)校內(nèi)外結(jié)合;

  (3)體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結(jié)合;

 。4)必修課和活動(dòng)課、選修課結(jié)合;

  (5)日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結(jié)合。

  六、勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理

  1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理。建立強(qiáng)有力的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng),形成有目標(biāo)、有計(jì)劃,有措施保證,有檢查的管理制度。

  2、調(diào)動(dòng)各方面的積極性,形成合力。

  3、依托家庭土地,建立勞動(dòng)教育基地。

  4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  5、重視勞動(dòng)教育科研工作。

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇12

  調(diào)查背景:

  隨著時(shí)代的發(fā)展,環(huán)境保護(hù)問(wèn)題日益突出,我國(guó)也將保護(hù)環(huán)境作為一項(xiàng)基本國(guó)策。而我們中學(xué)生由于課業(yè)繁重,用紙量也是居高不下,練習(xí)本、草稿紙,講義等數(shù)不勝數(shù)。殊不知我們這樣的對(duì)紙張(即森林資源)是一種極大的浪費(fèi),其實(shí)很大一部分損失是可以避免的。于是就有了我的調(diào)查研究課題。

  調(diào)查目的:

  針對(duì)中學(xué)生校園內(nèi)存在的紙張浪費(fèi)情況,我覺(jué)得有必要對(duì)此進(jìn)行調(diào)查,以弄清紙張浪費(fèi)的現(xiàn)狀,給人們敲響警鐘,也為減少紙張浪費(fèi)提供參考依據(jù)。

  調(diào)查時(shí)間:

  20xx.9—20xx.1

  調(diào)查范圍:

  江夏一中、實(shí)驗(yàn)高中、山坡高中、江夏區(qū)第四初級(jí)中學(xué)部分學(xué)生。

  調(diào)查方法:

  問(wèn)卷調(diào)查:發(fā)放問(wèn)卷400份,收回問(wèn)卷372份,回收率91%。

  調(diào)查結(jié)果:

  經(jīng)調(diào)查95%以上的被調(diào)查者都喲紙張浪費(fèi)現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為:

  1、個(gè)人學(xué)習(xí)用紙方面:

  在中學(xué)中的紙張浪費(fèi)現(xiàn)象并不想想象的那么嚴(yán)重,絕大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)用紙都是屬于正常范圍內(nèi),但是我們可以看到筆記本數(shù)量在10本以上的人數(shù)占了30%也就是被調(diào)查者中有100多人存在較嚴(yán)重的紙張浪費(fèi)現(xiàn)象,而且與此相對(duì)的也有31%的被調(diào)查者的草稿紙使用時(shí)間在一星期以內(nèi),這也充分說(shuō)明了我們身邊確實(shí)存在著不少紙張浪費(fèi)情況,學(xué)習(xí)用紙方面顯得尤為突出,雖然尚未成為普遍現(xiàn)象,但是應(yīng)該給予重視。

  1、學(xué)校用紙方面:

  根據(jù)我的調(diào)查報(bào)告顯示各校發(fā)放的試卷、講義等都不同程度的存在紙張浪費(fèi)的問(wèn)題,這也是中學(xué)校園內(nèi)存在紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的一個(gè)很重要的因素。在接受調(diào)查的同學(xué)中間,大多數(shù)同學(xué)都反映學(xué)校發(fā)放的試卷、講義等書(shū)面材料,存在只復(fù)印一面,背面空白的情況(各所學(xué)校的具體情況有所不同)。這在很大程度上反映了作為學(xué)校本身而言,并沒(méi)有做到節(jié)約用紙的領(lǐng)頭人。

  2、每學(xué)期分發(fā)的練習(xí)本的使用情況:

  眾所周知,我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)分到種類繁多的練習(xí)本,而這恰恰是學(xué)校紙張浪費(fèi)的一個(gè)重要的組成部分。我在對(duì)這個(gè)方面調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了較大的問(wèn)題,首先是選擇練習(xí)本有剩余的人數(shù)占了60%,而據(jù);了解,選擇很不夠用的`同學(xué)都是因?yàn)槁?lián)系本被當(dāng)作草稿紙的大量使用造成的。再看關(guān)于草稿紙使用種類的圖表可以很明顯的看出選擇把學(xué)校發(fā)放的練習(xí)本當(dāng)作草稿紙的同學(xué)超過(guò)了37%,而選擇自己購(gòu)買的僅4%。這說(shuō)明學(xué)校分發(fā)的練習(xí)本由于數(shù)量多,已經(jīng)成為同學(xué)們草稿紙的替代品,時(shí)期了其應(yīng)有的作用。在對(duì)接受調(diào)查的同學(xué)之中把學(xué)校分發(fā)的練習(xí)本用來(lái)學(xué)家庭作業(yè)和摘錄筆記的只占到練習(xí)本數(shù)量的一半左右。

  這個(gè)方面不同于上述兩個(gè)方面的情況,應(yīng)該算是校園紙張浪費(fèi)的典型代表,最應(yīng)該引起我們的重視。

  結(jié)論和建議:

  根據(jù)以上三個(gè)方面的調(diào)查結(jié)果分析,我認(rèn)為校園浪費(fèi)問(wèn)題確實(shí)存在,而且有慢慢擴(kuò)大的趨勢(shì),在一些方面已經(jīng)凸現(xiàn)出來(lái),可是我們大多數(shù)的人還沒(méi)有真正意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的存在和它所帶來(lái)的危害。

  (1)我們中學(xué)生之中,由于一系列的因素影響,存在著各種不同的紙張浪費(fèi)現(xiàn)象,程度也有所不同,各所學(xué)校的實(shí)際情況也不一樣。但是這個(gè)問(wèn)題卻是被停學(xué)、老師忽略的一個(gè)盲點(diǎn)。

 。2)紙張浪費(fèi)的各個(gè)方面發(fā)長(zhǎng)不一,有的現(xiàn)象,我們傳統(tǒng)觀念認(rèn)為比較嚴(yán)重的,其實(shí)并沒(méi)有想象的嚴(yán)重,而恰恰是某些我們不關(guān)注的,浪費(fèi)情況愈加嚴(yán)重。

 。3)普遍存在年紀(jì)越高,浪費(fèi)的情況越嚴(yán)重的現(xiàn)象,性別差異所造成的差異也很明顯。通過(guò)對(duì)比,高中生的紙張浪費(fèi)情況比初中生要嚴(yán)重得多。有土?xí)r間倉(cāng)促,未能列出性別差異對(duì)紙張浪費(fèi)的影響,但是從調(diào)查過(guò)程來(lái)看,女生的浪費(fèi)現(xiàn)象大大低于男生。

 。4)作為學(xué)校,并沒(méi)有很好的防止紙張浪費(fèi)的出現(xiàn)和擴(kuò)大,而且在一定程度上加速了這種現(xiàn)象的發(fā)展。老師在布置課堂作業(yè)時(shí)通常喜歡用多本練習(xí)本交換上交,往往造成不必要的浪費(fèi)。

  我試著提出幾點(diǎn)建議作拋磚引玉之用。

  (1)在校園內(nèi)展開(kāi)節(jié)約紙張,避免浪費(fèi)的宣傳活動(dòng),提高在校學(xué)生和老師的環(huán)境保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣,減少紙張浪費(fèi)。

  (2)校讜也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)書(shū)面材料印發(fā)的監(jiān)管力度,精良做到物盡其用,這樣不僅減少了只好真納感的浪費(fèi),同時(shí)也減少了開(kāi)支。

  適當(dāng)減少學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)的練習(xí)本數(shù)量,在保證常用練習(xí)本數(shù)量的基礎(chǔ)上,減少不常用的練習(xí)本,來(lái)勢(shì)也應(yīng)該盡量減少課堂作業(yè)練習(xí)本的使用數(shù)量。

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇13

  活動(dòng)目的:

  為了使中學(xué)生對(duì)我國(guó)海防軍事現(xiàn)狀,南沙建站守礁十周年以來(lái)的血汗歷程和實(shí)況,以及部隊(duì)的艱苦訓(xùn)練生活有所了解;加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)毒品的防范意識(shí),警醒青少年遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命;并使中學(xué)生更快更好地了解社會(huì)實(shí)況,融入社會(huì),樹(shù)立優(yōu)良的社會(huì)及人生價(jià)值觀。xx學(xué)校于20xx年3月29日組織初一級(jí)全體師生到z南沙守礁部隊(duì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  南沙浩歌撼人心守礁精神鼓壯志

  我們?cè)趜南沙守礁部隊(duì)軍人俱樂(lè)部會(huì)議室觀看了記錄片《南沙浩歌》,該片主要講述海軍南海艦隊(duì)赴南沙建站守礁的全過(guò)程,以及十年來(lái)所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻。

  南沙群島坐落在中國(guó)南海,南海面積達(dá)360萬(wàn)平方千米,是勃海、黃海、東海面積總和的3倍,南海蘊(yùn)藏著極其豐富的自然資源,這使南海成了名副其實(shí)的“亞洲火藥筒”,是周邊國(guó)家爭(zhēng)奪的目標(biāo)。為了守住這片富饒的海域,南海艦隊(duì)在南沙建站守礁。這一計(jì)劃在人們看來(lái)也只是三分把握,七分冒險(xiǎn)。建站初期,定點(diǎn)勘測(cè)、挖礁和周邊國(guó)家的軍事干擾成了三大難題。測(cè)量一個(gè)點(diǎn),平時(shí)在陸地上一分鐘就可以完成,可在搖曳不定的海面上,要花費(fèi)幾十分鐘甚至一個(gè)多小時(shí);緊接而來(lái)的挖礁工作埋伏了關(guān)卡——挖土機(jī)的齒一下子都斷了,戰(zhàn)士們就用手挖,鮮血布滿在礁石群上,那種艱險(xiǎn)不是常人所能想象的;面對(duì)國(guó)外的軍事困擾,戰(zhàn)士們采取了“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人”的態(tài)度為保衛(wèi)南沙展開(kāi)了激烈的自衛(wèi)反擊。面對(duì)重重困難,這支由13名戰(zhàn)士組成的鋼鐵隊(duì)毅然挑起建站重任,在不足十平方米的海上高架樓上生活。顧不上風(fēng)雨的阻撓與惡劣的環(huán)境,創(chuàng)造了土地上的奇跡。在屏幕上,建站戰(zhàn)士們的神情始終堅(jiān)韌無(wú)比,他們由于條件限制,只能吃罐頭度日;在建筑工地上的勞作和猛烈陽(yáng)光的暴曬給他們留下的'傷痕,也只能用海水來(lái)清洗,傷口撒鹽加劇了他們的疼痛,他們身上一塊塊的瘀血和道道的傷痕是他們的付出最好的驗(yàn)證。雖然生活工作條件艱苦無(wú)比,但他們以苦為樂(lè),一片由血與汗凝成的新生土地出現(xiàn)在南沙不平靜的海面上。曾經(jīng)有多少戰(zhàn)士為此而犧牲。‰S后,在1988年8月2日,經(jīng)過(guò)風(fēng)與浪的洗禮后,南沙海洋氣象觀測(cè)站也落成了,這是祖國(guó)為建設(shè)南沙邁出豪邁的一步。直到今天,仍有大批的戰(zhàn)士赴南沙守礁,他們熬過(guò)艱難的“十關(guān)”:用水關(guān)、飲食關(guān)、守礁寂寞關(guān)、看信關(guān)、恐懼關(guān)、運(yùn)動(dòng)關(guān)、暈船關(guān)、想家關(guān)、火爐關(guān)、忍耐關(guān)。堅(jiān)守崗位,從他們身上衍生出的:“南沙精神”鼓舞著我們前進(jìn)。

  雷鳴氣勢(shì)鋼鐵臂膀

  聽(tīng)完報(bào)告后,我們跟著隊(duì)伍來(lái)到大操場(chǎng),觀看部隊(duì)士兵們的操練!胺纸鈩(dòng)作——”指揮官的口令一起,戰(zhàn)士們向我們展示了一套套英姿颯爽,干脆利索的動(dòng)作。他們頂著炎炎烈日,汗流浹背,喊出一聲聲鏗鏘有力的口號(hào),震撼人心。讓我們領(lǐng)略到部隊(duì)的風(fēng)采和他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  現(xiàn)身說(shuō)法,遠(yuǎn)離毒品

  緊隨其后,一名來(lái)自z的戒毒所教員現(xiàn)身說(shuō)法,講述他沾染毒品到擺脫毒品的經(jīng)歷,為我們敲響了警鐘。

  他在高中時(shí)結(jié)識(shí)了一幫被毒品纏身的“哥們兒”。他好奇地向毒友問(wèn)吸毒的感覺(jué)如何,毒友鼓吹吸毒的感覺(jué)奇妙,身體輕飄飄,勝似神仙。在毒友的慫恿下,他抱著“試一試,體驗(yàn)一下神仙的感覺(jué),應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題”的心態(tài)接觸毒品。最后事與愿違,事情變得一發(fā)不可收拾,他的大腦在一次對(duì)毒品的嘗試后,擺脫不了對(duì)毒品的依賴,荒廢學(xué)業(yè)。為了籌集毒資,他每天都以不同的借口向家人要錢。想要人不知,除非已莫為。真相敗露后,家人拒絕給錢,他就威脅家人要破家毀屋,家人無(wú)可奈何地把錢一次次遞到他那失去人性、毒癮難填的手中。最后他走上犯罪之路。他盜竊多次被抓,但仍屢教不改,毒素侵蝕入之膏肓。直到有一次他向體內(nèi)注射過(guò)量毒品,昏迷過(guò)去,經(jīng)過(guò)六七小時(shí)的暴曬,被送進(jìn)醫(yī)院。從此他才開(kāi)始戒毒生涯,用自己的經(jīng)歷教育更多的人。最后戒毒所干部的發(fā)言更讓人心寒:20xx年全國(guó)吸毒人數(shù)已達(dá)210萬(wàn),其中絕大部分吸毒者是10-30歲的青少年,他們吸毒的普遍原因是對(duì)毒品的不了解及對(duì)吸毒的好奇。這一組組的數(shù)據(jù)令人觸目心驚,時(shí)時(shí)刻刻在警醒我們:遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命。

  一絲不茍表里如一

  活動(dòng)結(jié)束前,我們參觀了士兵們的宿舍。部隊(duì)里嚴(yán)明的紀(jì)律煉就了士兵們鋼鐵般的意志和一絲不茍的處事態(tài)度——每樣物品的擺放都井然有序,室內(nèi)打掃得一塵不染,如同在訓(xùn)練場(chǎng)上他們給人的印象:步調(diào)一致,緊張有序。表里如一不僅是軍人須有的品質(zhì),我們每個(gè)人也不例外。

  通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我加深了對(duì)部隊(duì)、海防軍事的了解,并深刻地體會(huì)到我們現(xiàn)在幸福安定的生活是無(wú)數(shù)舍已為人的軍人,用他們艱苦的訓(xùn)練和堅(jiān)守崗位的執(zhí)著換來(lái)的。軍人們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮昌盛和人民的安居樂(lè)業(yè),奔赴環(huán)境惡劣的邊防線。面對(duì)這樣的大無(wú)畏精神,我們還有理由不珍惜時(shí)間,學(xué)好本領(lǐng),報(bào)效祖國(guó)嗎?我們還有理由向微不足道的困難低頭嗎?

  我還了解了毒品這個(gè)吸血鬼猙獰的面目,它不僅是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),還是讓吸毒者身敗名裂的罪魁禍?zhǔn)。我們要?jiān)定地對(duì)毒品說(shuō)“不!”

  我們“身在福中要知!,應(yīng)加倍珍惜一去不返的每時(shí)每刻美好時(shí)光,共創(chuàng)人生美好未來(lái)!

  中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 篇14

  “卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱苦的遭遇里不屈不撓!边@是德國(guó)的偉大音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)的一句話。這次我們參加的社會(huì)實(shí)踐想告訴我們的,也是這個(gè)平凡卻又深遠(yuǎn)的道理。這次活動(dòng)使我看到了一個(gè)怎樣平凡的小企業(yè)在經(jīng)受了多少吹雨打才造就了今天的輝煌!從平凡到顯著,從國(guó)內(nèi)到出口,這些變化讓我們看出了新南方電器廠給中國(guó)添上了一層光彩!

  是什么原因使這個(gè)企業(yè)變得如此顯著,在全世界活躍地跳動(dòng)著她動(dòng)人的步呢?

  其一是信心,信心是使事業(yè)走向成功的一半!公司的經(jīng)理特地給我們上了一堂“奇特”的課,他說(shuō):一個(gè)公司如果要發(fā)展得好,是得要有信心!信心如動(dòng)力,而生命就猶如一列待啟的列車,沒(méi)有動(dòng)力,就不能前進(jìn)!人在社會(huì)上的工作崗位是不同的,它并不是說(shuō)分什么高低層次,那只不過(guò)是你的工作,是你的職位,它需要用你的信心去填補(bǔ),發(fā)動(dòng)起來(lái)!所以我們無(wú)論做什么,都要有自信心!

  其二是要認(rèn)真。公司的員工帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^了電飯鍋的生產(chǎn)過(guò)程?吹侥且恢浑婏堝伇灰慌排殴ぷ魅藛T輪流制作一部分才得以完成。解說(shuō)員說(shuō)“別看一只那簡(jiǎn)單的電飯鍋,它卻是要經(jīng)過(guò)幾十次的加工才能制成,而且我們有不合格產(chǎn)品放置處。每一個(gè)小零件都要仔細(xì)認(rèn)真安裝,每顆小零件就像顆顆心臟一樣,少了一樣,它就是廢品,不標(biāo)準(zhǔn),也是廢品。所以,一個(gè)人做事要認(rèn)真,而認(rèn)真就是你工作進(jìn)展的好過(guò)程!”

  其三是信任。一個(gè)公司能有輝煌的成就,關(guān)鍵是取得了別人的信任,你的產(chǎn)品質(zhì)量好,顧客也放心。更是因?yàn)轭櫩蛯?duì)你的信任使你更擁有信心,有了信心你就更能把事做好!所以一個(gè)企業(yè)的成功也是關(guān)鍵取得顧客對(duì)產(chǎn)品的信任!

  其四是吃苦。要制造出優(yōu)良的產(chǎn)品是要吃苦的!公司的經(jīng)理也對(duì)我們說(shuō)“一個(gè)電飯鍋由精巧美觀的外殼到好用都需要通過(guò)員工的精心設(shè)計(jì)的,這可不簡(jiǎn)單,一個(gè)電飯鍋的.草圖需要花費(fèi)設(shè)計(jì)師的幾周甚至幾個(gè)月的時(shí)間也說(shuō)不定。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師要?jiǎng)佑媚X力去思考,廢寢忘食,惜光陰吃苦地大費(fèi)周折去設(shè)計(jì)。吃得苦中苦,方為人上人,這個(gè)其業(yè)要受得苦,耐得勞才能變的那么卓越!吃苦耐勞既是成功的源泉,也是成功的奠基。

  總的來(lái)說(shuō),一個(gè)人的成功是在于你創(chuàng)造的過(guò)程,就像一塊外表并不美觀但可口的蛋糕,著重的是良好的內(nèi)心!什么是路?就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的,從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。新南方電器有限公司這個(gè)卓越的企業(yè)就是這樣走過(guò)來(lái)的,走的多,這條本覺(jué)難走的路卻更易走,走向平坦的大路!我們的人生哲理也是如此地簡(jiǎn)單,明了。我們能否也能走向輝煌?從平凡到輝煌!。

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