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學生調查報告

時間:2023-07-14 13:23:26 調查報告 我要投稿

學生調查報告(匯編15篇)

  在當下社會,報告有著舉足輕重的地位,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?以下是小編為大家收集的學生調查報告,歡迎閱讀與收藏。

學生調查報告(匯編15篇)

學生調查報告1

  一、調查原因:

  最近,同學么都用自己的零花錢到學校周圍的小賣部購買垃圾食品。我決定去問一問同學們,他們的零花錢是怎么花的,于是我和小霏同學一起去進行調查。

  二、調查:

  我在小攤便邊看見許多食品袋,有的過期,有的沒有商標,還有的里面的調料有危害。但是,我擠進去看了看,數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)男孩子有十六個,女孩子八個,使我大吃一驚。

  三、分析和結論:

  針對這種現(xiàn)象,我和小霏同學進行討論和分析,發(fā)現(xiàn)那些食品都有一定的'危害。

  1、三無產品對人體有極大危害。

  2、小食品的塑料袋亂扔會污染環(huán)境。

  3、買小食品讓同學們養(yǎng)成亂花錢的壞習慣。

  四、建議:

  1、我們辦了一個標牌,題目是:遠離垃圾食品,從我做起。

  2、我們每天都號召同學杜絕垃圾食品。

  通過這次活動,同學們終于認識到三無產品的危害,去小攤前買垃圾食品的同學一天比一天少了。要記住,不要買三無產品,他們對我們有極大危害!

  小學生四年級社會調查報告

  近年來,隨著我國經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高,汽車逐漸成為人們日常生活的交通的重要工具。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時,也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此,我們在城市街頭做了一次關于交通安全的調查。

  我們對一些路上的行人進行了調查。很多人對交通規(guī)則和一些交通知識并不陌生。但通過我們的明察暗訪,發(fā)現(xiàn)很多人都不遵守交通規(guī)則。不論是行人還是司機,都自由的在馬路上穿行,對眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實,這就是交通事故的來源。

  其實小學生的交通安全知識普及也非常重要,因為現(xiàn)在社會發(fā)展的越來越快,機動車的數(shù)量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學生身上的。而且,通過我們的調查,在我們上饒縣,小學生也有很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的,最好的辦法就是學校和家長一起對小學生進行交通安全教育,告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識就可以了。

學生調查報告2

  調查內容:大學生網購相關情況

  調查地點:**大學、**大學、**理工大學、**學院

  調查方法:校園內隨機調查方法

  調查時間:20xx年6月18日-21日

  時間安排:星期六(18日)發(fā)放調查問卷表

  星期天(19日)發(fā)放調查問卷表

  星期一(20日)整理分析調查問卷結果

  星期二(21日)撰寫調查報告總結

  撰寫日期:20xx年6月21日

  樣本數(shù)量:100份

  樣本情況:**市在校大學生

  調查人員:**大學**院 **

  報告撰寫:***

  調查問卷的結果分析

  大學生網購的原因分析

  通過我們問卷調查發(fā)現(xiàn),大學生網購的最主要的原因是:購買方便,節(jié)約時間;其次是:價格便宜;然后是:商品比較齊全;最后:款式新穎,看到別人買,自己想買,還有其他的。

  原因 性別 男生 女生 所占比列

  價格便宜 14 49 0.31

  購買方便,節(jié)約時間 22 46 0.34

  款式新穎 5 23 0.14

  商品比較齊全 8 17 0.12

  看別人買,自己也想買 4 7 0.05

  其他 2 5 0.04

  注:通過上表得知:大學生網購的最主要的原因是購買方便,節(jié)約時間和價格便宜,其他詳見于表。

  大學生網購產品類型分析:

  從我們的《大學生網購問卷調查表》的問卷分析結果,我們不難發(fā)現(xiàn)大學生通常在網上購買的產品類型。不管男女,絕大多數(shù)的大學生都選擇了服飾類的,其次是有一部分的女生選擇的化妝品、護膚品和一些男生選擇的文體用品;當然還有一些同學選的是點卡等其他的選項。

  產品 性別 男生 女生 所占比列

  化妝品、護膚品 2 11 0.09

  服飾類 18 51 0.49

  文體 10 5 0.11

  數(shù)碼 6 2 0.06

  其他 16 20 0.25

  注:大學生網購的最主要的產品是服飾類

  大學生網購消費金額情況分析

  消費的金額主要是由生活水平所決定,而大學生并沒有實際的'收入,所以一般的消費金額主要集中在30-60段和60-100段,其中女生偏多。

  金額數(shù) 男 女 男生所占比列 女生所占比列

  30以下 7 4 0.18 0.07

  30-60 9 30 0.24 0.48

  60-100 9 22 0.24 0.35

  100-200 7 4 0.18 0.07

  200以上 6 2 0.16 0.03

  注:大學生網購消費金額普遍比較低,主要集中在30元-60元和60元-100元,男女生相比,在100-200元之間和200元以上,這兩檔男生的消費金額高于女生。

  大學生網購經歷分析

  隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展,人們對于網購的次數(shù)越來越頻繁,特別是大學生,在校大學生基板上都有網購的經歷。

  網購頻率 男 女 所占比列

  經常 8 7 0.15

  一般 9 10 0.19

  偶爾 16 40 0.56

  從不 5 5 0.10

  注:網購頻率主要是集中于“偶爾”與“一般”這兩者;“經!焙汀皬牟弧钡耐瑢W相對而言比較少。

  大學生對于導購的網站或是網購的建議分析

  售后服務有待加強

  保證產品質量

  提高物流的及時性

  提高產品真實性,完善其網站功能

  豐富產品的種類款式,增加創(chuàng)意

  商品圖片實物要一致

  降低運費

  服務態(tài)度有待加強

  對商品的介紹說明能更詳細一些

  誠信生意

  大學生對于網購商品的滿意程度

  滿意程度 人數(shù) 所占比列

  很滿意 20.02

  滿意 36.36

  一般 59.59

  不滿意 3.03

  很不滿意 0

  注:大學生對于網購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項,也有少部分同學表示“很滿意”和“不滿意”;沒有人選擇“很不滿意”。

學生調查報告3

  當今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展,但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇,但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設,尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復合人才人,是強國富民的重要基石。

  在中國的大學里,學生往往是只學習專業(yè)知識,并沒有更多地與社會接觸。而在國外,如美國,它們的學生同樣是采取休學分的制度,可是學校的政策放地更寬,學生可以在學習的同時,踏入社會,尋求工作。那樣學生可以及時到了解自己的不足,了解現(xiàn)在社會上所需要的什么樣的人才。對比之下,國外的大學生總體的競爭實力,就強于我國的大學生。

  所以,我國大學生應該走出過去那種單一的成才道路,要走多元化的道路,成為綜合型復合人才,從而才能更好地適應社會的發(fā)展。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),國際國內形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對人們產生較大沖擊影響的國內或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生。這些可預見或難以預見的重大事件,無一不牽涉著民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人,對國內外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關注度。

  我國過去幾年的高等教育發(fā)展,其焦點是外延規(guī)模的擴大,很多事例十分刺激人們的視神經,當外觀視覺上的吸引力降低時,所有問題的焦點,現(xiàn)在轉移到了內部。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進入一個質量時期,將從注重外延發(fā)展到打造內涵實質。育人的意義既廣大又深遠。高等學校是培養(yǎng)人才的重要基地,轉變教育思想,更新教育觀念,提高大學生綜合素質是高教改革的中心工作,而加強高校德育工作,提高大學生思想道德素質,是進行素質教育的切入點和突破口,是提高大學生綜合素質的前提和基礎。因此,必須站在歷史的高度,以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作。教育出了問題,會在一代人甚至幾代人中產生惡果。事實上,我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響,我們的優(yōu)秀人才,正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會,我們每個人,也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量,需要每一個人都來關注。但近幾年的大學生表現(xiàn)出低素質。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖。

  那么,大學四年,五年的生活到底給了我們這些當代大學生什么?是知識?品質?能力?還是一無所得?

  調查目的

  “作為新世紀的大學生,是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們,心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。”

  大學生是社會的新鮮血液,大學生的綜合素質的高低影響著社會的發(fā)展,而學校是培養(yǎng)大學生的主要基地,所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的.培養(yǎng),為了更好的了解當代大學生的校園生活情況,我調查小組特作此調查!

  調查問卷的分析

  1、調查的對象及范圍

  本次調查的對象為邯鄲市內四所大學的在校生,即河北工程大學、邯鄲學院、邯鄲大學、河北司法警官職業(yè)學院的學生,調查總計發(fā)放問卷1000份,收回有效問卷946份(來自城鎮(zhèn)大學生:512人;來自農村的大學生:434人),回收率:94.6%。調查結果值得我們深思。

  2、調查的方法

  本次調查采用隨機抽樣的方法,主要以調查問卷為主,實地訪問、網上調查為輔,對邯鄲市內四所高校(河北工程大學、邯鄲大學、邯鄲學院、河北司法警官職業(yè)學院等)在校大學生進行了調查。

  3、調查的結果

  在所調查的大學生里,有的是一年級新生,也有的高年級的學生,來自五湖四海。每人都有著各自的夢想,對未來的期待來到了大學!他們在沒上大學的時候,在高中甚至更早就設想著自己的大學是什么樣的,大學的學活是怎樣的!但,他們一旦在大學里生活上一個月、一年、幾年,他們有的人就會失望的說:“現(xiàn)在的大學生活和我當初所期待的完全不一樣,簡直是天壤之別!”在我們所調查的人群中有90.5%的大學生說他們的現(xiàn)在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學校環(huán)境不好,有的抱怨說學校設施不全,有的抱怨說學校師資水平不夠等等,表現(xiàn)出一系列的不滿,卻他們很少考慮自身的問題。

  在學習的過程中,他們遇到問題或困難的話,很少去查閱資料,自己解決它們,更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學生會向講師或同學們咨詢,來解決。()大學應該培養(yǎng)學生自學的能力,不能一遇到事就要尋求別人的幫助,應該學會獨立的生活、獨立的思考,做一個自強自立的人!

  大學的校園生活可以說是豐富多彩的,各式各樣的活動,讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng),大學的生活已經很接近社會了,被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮,展示自己的才華與能力。同時,也可以鍛煉學生社會交往能力,處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學生都積極的參加學校里的活動,都認為在活動中,不僅能鍛煉自己的勇氣,還增加了自己的社會交往能力,交際圈也擴大了!但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會,認為這些都是些沒有意義的事,不如將這些時間用在其他的事情上,如上網、談對象等。

學生調查報告4

  調查目的:

  在校大學生是社會發(fā)展的主要儲備力量,是社會前進主要推動力,不斷惡化的就業(yè)環(huán)境讓大學生不得不更好地充實自己,且擁有一技之長。而現(xiàn)今火爆的車市,讓以大學生為主的年輕人趨之若鶩,所以考取駕照也已成為大學生在就業(yè)選擇上的重要指標。為了更好的規(guī)范陽光城駕校培訓市場,為各位在校大學生提供更加優(yōu)良考取駕照的學車環(huán)境。為此,我們組織了一次聯(lián)合陽光城四個大學校區(qū)的抽樣調查。

  調查對象:

  陽光城四所大學在校學生。

  調查單位:

  四川天一學院、成都信息工程學院、國際標榜職業(yè)技術學院、

  四川理工美術學院。

  調查項目:

  陽光城四所大學在校學生對駕校行業(yè)的理解以及對考取駕照的需求。

  調查方法:

  便利抽樣調查為主,在四所大學宿舍樓隨機派發(fā)調查問卷。

  調查工作期限:

  20xx年4月29日—20xx年6月16日

  調查組織與實施:

  20xx年4月29到5月2日,三天分別去四所大學宿舍樓進行問卷派發(fā)并回收。

  陽光城在校大學生駕校市場調查研究報告

  大學生是社會發(fā)展的主要儲備力量,是社會前進的主要推動力,但是隨著大學生整體就業(yè)環(huán)境的惡化,面對的困難和挑戰(zhàn)也日趨多樣與復雜,這就需要大學生在學校時就能更多的充實自己且有一技之長。而考取駕照也成為了大學生就業(yè)的必要條件之一,本次調研我們將力圖揭示陽光城在校學生對駕校行業(yè)的理解,以及考取駕照的需求。并共同解讀所得出的結論。

  調查結論簡述

  本次調查一發(fā)放問卷為主,我們依據(jù)各校學生比例進行問卷數(shù)量的確定,堅持隨機派發(fā)的原則,派發(fā)了300份問卷,收回了289份問卷,96%的回收率,無效問卷3份,有效問卷286份,回收有效率95.3%。

  第二題:通過統(tǒng)計可知,導致在校大學生不考駕照的因素有,沒有時間(占40%),沒有需要(占24%),費用高(占19%),其他(占17%)

  結論:通過此表我們可以看出,駕校的市場還是很廣大的,因為更多的同學沒有學車不是因為沒有必要,而是以沒有時間作為借口來推脫。為此,我們應該采取措施刺激這部分同學的學車欲望,在開學的時候,對在校學生及新生加強宣傳,對學校的社團組織進行一些贊助,之后讓學校社團出面組織沒有報考駕校的學生聽一堂由駕校提供的駕校知識相關講座,為同學解讀未來社會對駕照的需要程度,學車考取駕照已經是不可逆轉的必然趨勢以及天欣駕校對學生市場的重視程度,以此喚醒同學們學車的欲望,如果同學們愿意組團學車,駕校會提供低價格、高質量的集中培訓,盡一切力量做好學生市場的駕校培訓工作。

  第三題:大學生希望學車的時間是在假期(占58%),在周末(占32%),在晚上(占3%),其他(占7%)

  結論:招聘兼職的教練,提高教練的待遇,增加練車車輛配置,加強在學校的宣傳力度,集中各方面力量開辦假期培訓班,在假期之前就做好資料審核的工作,假期時集中主要時間培訓學生學員,盡量的充分利用假期的時間讓學員通過考核。

  第四題:大學生報名的首選方式是直接到駕校報名(占63%),到學校駕校代理處報名(占23%),直接找教練報名(占9%),電話報名(占2%),網上報名(占2%),朋友介紹(占1%)。

  結論:說明絕大部分的同學還是直接到駕校報名處報名的,所以我們應該注重報名處的選址、鋪面的'裝修、環(huán)境的布置以及駕校的宣傳,例如:與學校的社團合作,對社團舉辦的活動進行贊助,在學校招納兼職的駕校聯(lián)系人員以方便學生的了解咨詢,注重維護駕校在學員中的口碑宣傳。而網上報名也已成為一種趨勢,所以校園聯(lián)系人也要負責收集有需要考取駕校的人員名單及QQ號、手機號等聯(lián)系方式,并及時聯(lián)系維護,校園聯(lián)系人如能夠帶來客源,即給予提成,以實現(xiàn)雙贏。

  第五題:在練車時,學員最多能接受三人制安排(占44%),能接受四人制安排(占29%),兩人制安排(占18%),一人制安排(占5%),五人制安排(占4%)。

  結論:說明大學生更多的希望三人制的上車安排。所以我們在與學員簽約時就應該了解清楚學員是否對三人制的上車安排有強烈的意愿要求,如果有,那么可以以合同條約的方式將上車人數(shù)安排固定下來,但前提是選擇三人制的上車安排就必須遵守教練員的練車時間通知,做到隨叫隨到,早上和晚上通知時不能刻意拒絕,要聽從教練員的計劃安排,不能的話就會是四人制的上車安排。

  第六題:學員最多能夠接受3000元以下的報名費(占59%),最多能接受3000-4000元的報名費(占35%),最多能接受4000-5000元的報名費(占5%),最多能接受5000以上的報名費(占1%)。

  結論:說明更多的人希望報名費在3000以下,所以駕校就要把成本控制下來,在保障硬件設施不影響教學的的前提下,集中力量做學生市場,只要抓住學生市場駕校就會盈利,讓學員做代理,給予業(yè)績獎勵提成,對參加團購的學員適度降低學費,做到成本領先的策略優(yōu)勢,讓低價格、高質量成為駕校宣傳的重點口號。

  第七題:(統(tǒng)計過程:將每份問卷的答案順序分別排序設置為-2、-1、0、1、2,然后再對每一項行進相加,和越小,說明就排在選在最前面,就越重要,和越大,說明就選在最后面,影響越。

  通過統(tǒng)計可知,學員在選擇駕校時考慮的影響因素的重要程度是;教練員綜合素質>場地硬件設施>駕?荚囃ㄟ^率>駕校能否接送>學車地點交通便利性

  結論:說明選擇駕校時教練員綜合素質是學員最看重的,所以駕校要針對教練員制定一系列的規(guī)章制度,嚴禁違規(guī)操作,并在簽約合同里明確注明,且留下舉報電話號碼(號碼可以是芳姐的),教練員如有違反規(guī)章制度,舉報后三天內必將給予答復,如果沒有答復會采取懲罰措施。

學生調查報告5

  每天上學的路上,我總會看見大部分小學生在回家的路上吃著各種各樣的零食,例如:麻辣熱狗腸、可比克薯片、辣翻天薯條、可樂糖、愛尚非蛋糕、多樂b香味薯片、香芋雪糕杯…

  我聽一些家長說,孩子總是找他們要錢,說什么要買本子、筆、橡皮什么的,可回到家時,家長一搜書包,根本就沒有買本子,錢也不見孩子給回來,當父母問起孩子錢的事情時,他們總是紅著臉低頭不語,可家長又沒有辦法婉拒孩子,又不知道孩子們是否真的要買本子。

  我們學校里也有一個小賣部,我發(fā)現(xiàn),每當下課鈴敲響的時候,一些學生就會爭先恐后的跑去買零食吃,這時,小賣部就擠得水泄不通的。有的.同學害怕上課了,就抓起零食大把大把的往嘴里塞,上課鈴敲響的時候就一邊嚼著零食一邊不緊不慢的走回教室,回到教室的時候,嘴巴里的零食就消失啦!

  我想,同學們都那么愛吃零食,一個小學生一天、一個月、一年要吃多少零食呢?為此,我做了一次調查行動。

  放學的時候,我碰見一些認識的小朋友,就問他們一天大約有多少錢買零食吃,我調查到的結果是:富裕家庭5~25元、小康家庭5~10元、普通家庭1~5元。

  在我們中心小學,平均每人3元,這并不是一個夸張的數(shù),我根據(jù)這個數(shù)算了一下,一個小學生一年花在吃零食上的錢有1095元,小學六年算下來,可吃掉6570元;一個班以50人為基準計算,六年可吃掉32.85萬元;一個學校以1000人為基準計算,六年要吃掉657萬元!那么,全區(qū)、全市、全省、全國、全世界的小學生,六年可吃掉多少錢呢?這真是:不算不知道,一算下一跳呀!

  光吃零食就花了這么多錢,那買文具的錢加在一起,不就是一個天文數(shù)了嗎?更何況,經常吃這些垃圾食品,不利于自己的身心健康,你們仔細想一想,這些吃零食的錢,可以拯救多少失學兒童,讓他們重返書香校園;這些錢又可以拯救多少患病兒童,讓他們重返金色童年;還可以幫助多少受災難民,讓他們重新回到社會上生活,你們看,這些錢花在幫助別人身上,總比留給自己吃沒用的垃圾食品好多了,這些零食吃不吃都是無所謂的,又不是說,吃多了就對自己有什么好處,吃少了就會餓死。再說了,幫助別人,快樂自我,這不也是很好嗎?

  在這里,我衷心奉勸所有吃零食的小朋友們,不管你們的生活背景貧困還是富有,都應該少吃零食,若是你吃多了零食,得了肺癌、肝癌、白血病,就算你用盡所有家產治療,最終能治好病的可能性都不大,此外,我在電視里看過有關學校門口食品安全方面的新聞,食品安全檢查,合格率僅有40%。所以你們還是少吃零食的好,這樣不僅僅對自己的身心健康有保障,而且又能夠幫助別人,這豈不是“一舉兩得”嗎?

  同學們,你們看了這份調查報告又有何感想呢?

學生調查報告6

  消費,顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經濟的發(fā)展,已使消費成了無時不有,無處不在的社會現(xiàn)象,隨著人們的收入越來越高時,我們中學生的消費也越來越大。高消費意識在學生中廣泛流傳。然而,學校及社會尚未對“消費”這一活動進行研究,也未對小學生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學生在消費中還有許多有待規(guī)范。

  為此,我們通過調查了50位同學,來探討小學生消費觀念。(問卷調查對象:男生和女生)

  小學生每個月都會有零用錢,每天都會用錢,這兒列舉了一個表格(即中學生每月的零用錢的數(shù)目。)

  中國自實行計劃生育以來,我們現(xiàn)在的每個中學生幾乎都市獨生子女,父母的溺愛是避不了的。因此,父母都順著子女的意愿,以至于造成小學生心中的滿足感和強烈的欲望。小學生避不了的揮霍如土,把錢用在不該用的地方,為了出風頭,就會不惜千金買名牌,為了更了解小學生消費的內容,這兒我們列舉了一個表格,即小學生消費的內容。

  我們也還調查了小學生的零用錢是否足夠。按理說,中小學生的零用錢應是綽綽有余,但調查的結果卻大相徑庭。

  父母給子女零用錢。理所當然,也應過問子女的消費情況,但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。

  由圖表可知,父母關心子女的消費情況只占20%。而父母很少問子女的消費情況要占70%,不過問子女消費情況的也要占10%。這就表明:導致學生的獵奇心理有一半是父母的'緣故。父母對子女消費情況的不聞不問,導致了小學生的高消費理念的蔓延,使中小學生擁有強烈的滿足感,覺得錢是很容易得來的,以至小學生的學習目標不明確,活在暫時的滿足感中,這是不正確的,我們應該糾正它,不能讓它蔓延。

  我們調查學生是否管理每年的壓歲錢,結果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學生的滿足感的因素之一,促使他們追求高消費。

  通過分析以上的情況,我們向廣大學生,家長及校方,提出以下幾點:

  加強宣傳的力度,利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢,使中學生認識到,錢來之不易,讓他們懂得要勤儉。

  學校開展思想教育工作,使他們認識到自己行為的對錯。

  組織學生多參加實踐活動,體會勞動的艱辛,深刻的認識到錢來之不易。

  父母不應給學生太多的零用錢,應教育他們,讓他們走出誤區(qū)。父母也應多關心子女消費的情況,促使他們不要亂花錢。

學生調查報告7

  在調查的過程中,我收獲了許多,同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題:

  (一)、草坪上的垃圾越來越多,影響小草的生長,原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時,垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,人們不再在它周圍乘涼,而是避而遠之。這嚴重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是,在小區(qū)范圍內,這樣的現(xiàn)象越來越嚴重,我們怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實際行動呢?

  (二)、由于人們環(huán)保意識薄弱,經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上,你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見,原先美麗整潔的.草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時,卻把所有的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。

  調查后的建議:

  通過調查,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,我想提出以下的幾個建議:

  有關部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識,教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點,盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學習和宣傳有關環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣,我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞,看見我們的笑臉。

  相信通過我們大家的共同努力,我們的家園會變得越來越美好。讓我們以爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點,為保護環(huán)境、保護地球家園而行動起來吧!

  通過這次調查,我深入了解了環(huán)保知識,增長了社會見識,鍛煉了社會實踐的能力。

  我相信,只要大家以身作則,都來爭做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,找回美麗。

學生調查報告8

  通過這次調查活動,我了解到:隨著工農業(yè)生產的迅速發(fā)展,為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質財富的同時,也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此,解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的`重大任務。我在塘廈鎮(zhèn),雖然每天都有500多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與 白色污染 作著斗爭。但是,改變這種狀況,光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環(huán)境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。

  同時,我也懂得了:我們就是社會的主人,改善地球環(huán)境,是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環(huán)保意識,節(jié)約資源。如果全球人人破壞,天天破壞,地球就會變成垃圾場;如果全球人人環(huán)保,天天環(huán)保,就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來,共同努力保護好地球 我們共同的家園。

  為此,我們建議從我們自己做起,從一點一滴小事做起,要做到:

  不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內。

  我們學校早已經設置了 垃圾分類存放處 ,我們就要積極參與和宣傳。

  不要浪費,包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

  盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。

  發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時,要主動制止!

學生調查報告9

  摘要:近年來,我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展,旅游消費占家庭消費的比重逐年上升,旅游消費也逐漸成為大學生消費的熱點。大學生作為我國旅游業(yè)的特殊消費群體,受到社會各界的廣泛關注。我小組通過問卷調查的方式解我院大學生旅游狀況以及相關看法。

  關鍵字:大學生,旅游消費,調查報告。

  一、調查基本情況

  調查時間:20xx年4月,調查地點:南京信息職業(yè)技術學院。調查對象:南京信息職業(yè)技術學院全體學生。調查方法:問卷調查法。問卷情況:本次抽查共發(fā)放調查問卷80份,收回調查問卷80份,有效問卷80份。 調查目的:解大學生旅游狀況以及大學生對待旅游的相關看法。

  二、調查結果分析

  對南京信息職業(yè)技術學院全體學生進行調查,然后進行分析,現(xiàn)將結果總結如下:

  (一)南京信息職業(yè)技術學院學生每年旅游次數(shù)適中,并且對待旅游態(tài)度較合理。通過我們的問卷調查,發(fā)現(xiàn)我院學生43.75%每年旅游兩次,且僅有7.5%的少量學生每年旅游次數(shù)多于4次。對于大學生而言,每年旅游4次以上為過度旅游,這將花費很多的時間以及金錢。所以我們應該適量控制,合理對待旅游。

 。ǘ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術學院學生旅游花費較合理。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明:我院學生22.5%旅游花費在300元以下,48.75%的大學生旅游花費在300~500元,僅有28.75%的學生花費在500元以上。對于廣大的大學生而言,我們的生活費及其有限,除在校的日常開銷之外,我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費不應該過多,300~500之間較合理。

 。ㄈ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術學院的學生更喜歡與熟人一起旅游。調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:與朋友一起旅游的占統(tǒng)計總數(shù)的60%,和班級同學一起出游的占1.25%,這都是與熟人一起出游。大學生社會經驗不足,單獨出游不能給予自己安全感,依賴感較強的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨出游的人數(shù)僅占13.75%,和旅游團出游占到18.75%。

  (四)南京信息職業(yè)技術學院學生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學生一部分需要通過轉本來提高自己的學歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力,放松心情。周末時間短暫,所以選擇這個時間點出游的人數(shù)較少,僅占總人數(shù)的11.25%。寒暑假絕大多數(shù)人會選擇兼職,所以此時出游不是最好的時機,只有30%的同學會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到大學生的青睞,有50%的大學生選擇在這個時候去放松一下。

 。ㄎ澹┵M用問題成為我院學生旅游出行的決定性因素,旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢,如果沒有足夠的旅游費用,那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇費用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調查者認為旅游途中的安全十分重要,這才是關鍵因素。當今交通事故頻發(fā),在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學生更應該注重安全,而不能將安全問題忽視。

  三、總結與建議

  (一)南京信息職業(yè)學院學生旅游現(xiàn)象普遍,并且旅游在大學生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出,我院學生基本每年至少都有一次旅游經歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助,一年兩次旅游安排較為合理,部分學生一年旅游次數(shù)達到四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學生旅游。

  (二)南京信息職業(yè)技術學院學生在旅游上的花費比較合理。大學生每個月的生活費十分有限,除日常開銷之外,每個月也只剩下很少一部分錢,所以在旅游的花費上應該做到用錢有度。48.75 %的學生旅游花費合理,花費適中,值得提倡。多于500元的同學應該適量控制,避免多余的'開銷,杜絕過度消費的現(xiàn)象。作為大學生更應該以節(jié)約為榮,適度消費。

 。ㄈ┠暇┬畔⒙殬I(yè)技術學院學生忽視旅游過程中安全問題!奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知,如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來一些問題,往往是這些問題不受大家重視。每次到短期假日,黃金周,大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學習的壓力。這使得安全問題凸顯,我們也經?梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰。安全問題永遠是第一位的,我院學生則把旅游的費用放在首位,作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學重視安全,我們更應該通過這份調查問卷讓大學生重視安全問題,維護好自己的生命與財產安全。只有這樣,旅游才具有意義與價值。

  (四)南京信息職業(yè)技術學院學生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說,當自己看到喜愛的景色時更多的是分享。這時就需要一個或者多個好友結伴而行,既能相互照應又能分享喜悅,這是個相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點建議:

  1:隨著旅行社數(shù)目的不斷增加,服務質量也參差不齊,我們更應該維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵犯,要學會拿法律武器保護自己,但不可以走極端做違法的事情。

  2:網絡是把雙刃劍,隨著它的快速發(fā)展,也帶來一些問題。很多虛假信息通過網絡傳播,我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時,一定要選擇正規(guī)的網站,必要時可以到旅行社親自解相關信息。

  3:現(xiàn)在經常出現(xiàn)導游強制游客消費的情況,我們對此應該學會抵制,必要時可以向相關部門進行舉報,同時做到理性消費。

  4:旅游對大學生來說是個不錯的選擇,大家在選擇旅游目的地時一定要做好規(guī)劃,最主要的是一定要注意出行的安全。

學生調查報告10

  隨著社會主義市場經濟的飛速發(fā)展,就業(yè)的激烈競爭,近年來,大學生的社會實踐活動出現(xiàn)了很多新動向,在社會實踐的目的、組織、時間、內容等方面發(fā)生了較大變化。很多學生針對社會實踐領域進行了廣泛的探討,取得了顯著成績,對提高學生的綜合素質起到了重要作用。但學生參與社會實踐活動的方式、偏好不同,對參與社會實踐的重要性程度認識不同。面對后金融危機時代的挑戰(zhàn),加上我校大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻,如何進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》精神,讓學生正確面對社會現(xiàn)實,引導學生觀念;更深入有效地開展學生社會實踐活動;如何激勵更多學生參與社會實踐活動;如何為學生社會實踐活動創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質服務等諸多問題需要認真思考與探索。我們將就我校學生社會實踐活動的現(xiàn)狀進行調查與分析,為我校大學生社會實踐活動提供一定參考。

  一. 調查概況

  為了了解本校大學生參加社會實踐的基本狀況,了解大學生對參加社會實踐的意見,態(tài)度和看法,以便更好地引導大學生參加社會實踐,適應當今社會嚴峻的就業(yè)形勢。進行了本次調查,調查的對象為西南政法大學全體學生。此次調查對象,我們根據(jù)年級、性別、專業(yè)劃分出了三個維度進行具體的調查。10級的學生比例為34%,09級的學生比例為30%,08級學生的比例為20%,07級學生的比例為16%左右。男生占43%左右,女生占57%左右。法學專業(yè)學生占48%左右,管理學專業(yè)占11%左右,經濟學專業(yè)展13%左右,刑偵專業(yè)占10%左右,新聞學專業(yè)占6%左右,語言學專業(yè)占6%左右,政治學專業(yè)占8%左右。

  二. 調查方式

  此次調查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,以全校學生所住宿舍號為樣本,抽取1518個宿舍作為樣本進行調查。 此次調查以問卷調查為主,以訪談為輔。此次調查問卷一共1518份,收回1300份,其中有效問卷為1244份,有效回收率為82%左右;此次訪談隨機抽取了15個訪談對象。

  三. 調查時間:xx年xx月xx日———xx年xx月xx日

  四. 調查內容

  1. 大學生參加社會實踐的基本情況,包括大學生對參加社會實踐的態(tài)度、意見和看法,參加社會實踐的主要形式和內容,以及參加社會實踐的場所取向等。(此次問卷調查我們一共設計了15個問題 )

  2. 訪談主要調查了一下大學生參加社會實踐的時間、實踐工作、實踐困難、實踐目的、對實踐的態(tài)度、意見、看法。

  五. 調查說明

  1. 此次調查,我們發(fā)現(xiàn)在調查的實際狀況中,有一部分拒訪和不在宿舍的情況,還有一部分宿舍是輔導員辦公室,由此導致我們的樣本有小幅度減少。

  2. 此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計,我們采取了控制變量法(年級)進行統(tǒng)計,因此我們的調查結果也將以年級為標準進行說明。

  3. 此次調查,我們是面向廣大會員征召調查員和統(tǒng)計員,由于一部分調查員對問卷調查和統(tǒng)計并非十分了解,是本次調查的不足之處。

  六. 調查結果

  (一)問卷調查結果:

  從大學生參加社會實踐的經歷來看,其中參加過社會實踐的同學占四分之三左右,28%(沒有參加過社會實踐)

  從大學生認為參加社會實踐的必要性來看,超過一半的同學認為非常有必要參加社會實踐,那是必修課;也有較大一部分人認為參加社會實踐是值得嘗試一下的,只有一小部分同學認為參加社會實踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的。

  從大學生參加社會實踐的目的來看,各大年級的學生最主要的目的是為了獲取社會經驗,鍛煉自己的能力,較大部分的同學是為了充實自己的大學生活,突出表現(xiàn)在09級和08級。這說明大學生都很自然地把參加社會實踐和就業(yè)、社會接觸聯(lián)系在一起了。同時,各年級大約有將近五分之一的同學參加社會實踐是為了減輕家庭負擔、掙取零花錢。當然為就業(yè)做準備更是大學生參加社會實踐的主要目的之一,這方面突出表現(xiàn)在08級和07級。還有一大部分同學是為了增長見識、廣交朋友。

  從大學生參加社會實踐的途徑來看,各年級有超過一半的人數(shù)會選擇學校的途徑,這可能是因為他們來自不同的地方,對周圍環(huán)境不熟悉,因此對學校的依賴比較大。還有大部分同學會選擇自己找,只有較少的同學會選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見,大學生的自我保護意識還是比較強的。

  從大學生參加社會實踐的形式和內容來看,絕大多數(shù)同學會選擇與自己的專業(yè)相關的實踐內容,只有較少數(shù)的同學不會選擇與自己的專業(yè)相關的內容。其中以兼職為主要形式的,10級、09級、08級、07級的學生比例依次為63%、67%、70%、71%;以主題調研作為主要形式的10級、09級、08級、07級的學生比例依次為24%、29%、33%、40%;以參觀交流為主要形式的10級、09級、08級、07級的'學生比例依次為28%、33%、40%、36%;以 自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級、09級、08級、07級的學生比例依次為21%、22%、25%、21%;還有一小部分會采用其他形式。

  參加社會實踐) 居多數(shù)。選擇政府機關、學校、公益性組織作為自己的實習單位的大一、大二的同學相差不大,但是大三、大四的同學此時則偏向于選擇政府機關作為自己的實踐單位。這可能與大學生的專業(yè)聯(lián)系比較大。

  從大學生選擇實踐地點來看,絕大部分的同學會選擇在商業(yè)區(qū)附近和學校附近,有較大一部分同學會選擇在居民區(qū)附近,還有一小部分同學會選擇在其他地點參加社會實踐。

  從大學生參加社會實踐的時間選擇來看,選擇在寒暑假進行社會實踐的同學占絕大多數(shù),也有較大一部分同學會選擇在課余實踐和周末進行社會實踐,還有較少一部分同學會選擇在節(jié)日進行社會實踐。

  從大學生參加社會實踐的天數(shù)來看,參加不到一天的同學10級、09級、08級、07級的比例分布依次為8%、7%、4%、21%;參加天數(shù)在1-15天的同學10級、09級、08級、07級比例分布依次為33%、43%、37%、36%;參加天數(shù)在16-30天的同學10級、09級、08級、07級比例依次為14%、18%、26%、27%;參加社會實踐天數(shù)在30天以上的同學10級、09級、08級、07級比例依次為8%、11%、19%、26%,這則數(shù)據(jù)顯示個年級的同學參加社會實踐的天數(shù)集中在1-15天左右,而大三、大四的同學可能是因為課程比較少的緣故,參加社會實踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學。

  從大學生參加社會實踐面臨的困難來看,聯(lián)系合適的實踐單位是各大年級同學參加社會實踐面臨的最大困難,由此我們可以多在聯(lián)系實踐單位方面對大學生加以幫助;同時各年級也有五分之一左右的同學認為在確定實踐項目方面比較困難,這種情況突出表現(xiàn)在08、07級;而認為在組織實踐團隊、資金投入、政策保障方面還需加大力度的同學10級占21%左右,09級占27%左右,08級占35%左右,07級占30%左右。

  從大學生參加社會實踐存在的問題來看,極大一部分同學認為不能達到預期效果,時 間太短,無法真正進入角色;較大一部分同學認為相關的組織管理有待提高,活動不務實,形式主義較強,沒有什么創(chuàng)新性。

  當涉及到學?梢詾榇髮W生參加社會實踐的問題時,絕大部分同學希望學校應該多為大學生創(chuàng)造一些實踐機會,聯(lián)系實踐單位;也有一部分同學希望可以進行相關方面的培訓(講座)進行正確引導;還有一部分同學希望可以多提供一些安全方面的保障。

  (二)訪談調查結果:

  據(jù)此次訪談結果顯示:接受訪談對象都有過參加參加社會實踐的經驗,還有極個別學生經常參加各種各樣的社會實踐。他們通常會選擇在寒暑假、周末、節(jié)假日參加一些兼職、支教、實習、三下鄉(xiāng)活動之類的社會實踐活動。通過了解訪談對象參加社會實踐的目的,他們大部分是為了積累社會經驗,鍛煉自己的能力,為參加工作做準備。也有少部分人是為了掙零花錢補貼家用。通過對受訪者參加社會實踐所遇困難的了解,

  主要有兼職機會少、交通不便等客觀困難,也有受訪者個人毅力不夠、缺乏耐心等主觀因素。不過在大學生參加社會實踐方面的政策,大部分受訪者都不了解或是不太了解。通過對受訪者參加社會實踐的看法的了解,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會實踐,并希望以此鍛煉自己的能力。

  七. 調查建議

  1. 學校多為廣大同學聯(lián)系合適的實踐單位,以疏通大學生參加社會實踐的渠道。

  a. 學校可以與各大商場建立合作關系,為其提供兼職人員,商場為學生提供兼職機會,做一些節(jié)假日促銷、銷售類的工作。

  b. 學?梢愿鶕(jù)廣大學生的專業(yè)訴求,提供一些對口的實習單位。比如為法學專業(yè)的同學聯(lián)系律師事務所,為管理專業(yè)的同學聯(lián)系企事業(yè)單位等。

  2. 學校能夠開設相關方面的課程,舉行相關方面的講座,進行正確的理論引導。

  a. 學校可以開設關于大學生實踐方面的指導課程,讓同學打好理論基礎。

  b. 學?梢匝堃恍┲髽I(yè)的領袖現(xiàn)身說法,分享走向成功的社會實戰(zhàn)經驗。

  3. 學校能加大在組織和管理大學生參加社會實踐的投入和支持。

  a. 學?梢栽谪斄ι霞哟髮Υ髮W生參加實踐的投入和支持,并制定成文的管理制度。

  b. 學?梢栽O立專門的大學生實踐管理機構,對有意愿參加社會實踐的大學生登記注冊管理。

  c. 學校應該為大學生參加社會實踐提供相關的證明。

  4. 大學生也要加強自己參加社會實踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng)。

  a. 學生本身應該在夯實理論的基礎上,加強對實踐能力的鍛煉。

  b. 學生應該強化自己的專業(yè)素養(yǎng),以便找到對口的實習機會。

學生調查報告11

  為了進一步加強學生的品德教育。落實愛國主義教育活動方案,切實讓學生體驗改革開放以來社會面貌和家鄉(xiāng)的可喜變化,學校利用國慶長假時間在全體學生中開展了“家鄉(xiāng)的昨天和今天”的社會調查活動。

  本次活動采用填寫調查表的形式進行,共有10個方面的內容,發(fā)出調查表230多份,收回225份,填寫了的表格占70%以上。調查表多數(shù)是學生填寫的,少部分是家長填寫的。現(xiàn)將調查結果整理總結如下:

  村容村貌發(fā)生了質的變化,過去的破舊不堪,現(xiàn)在的整齊有序形成了明顯的對比,過去的荒地沙坡變成遍野綠樹。

  由不平的土路、自然路變成了柏油路。有的村子還出現(xiàn)了高速公路、鐵路。即使是土路也平整了許多;過去遇到沙子就下去推車的現(xiàn)象不復存在。

  家里的交通工具由驢(馬)拉車、為數(shù)不多的摩托車,到今天,摩托車已經很普及了,有一半以上的農家都有了小轎車、農用車,有的家庭的車輛還很齊全,有用于生產的,有用于生活的。

  住房的變化太大了,過去的土打墻房幾乎看不到了,約有95%以上的人家都蓋了磚房,由土木結構變成磚混結構,有部分農牧民家庭房子蓋得很豪華,房子的面積也大了。

  前幾年,許多人家只有一樣家電,那就是一臺14寸的黑白電視。如今,彩電、冰箱(冰柜)、洗衣機、電磁爐、太陽能熱水器等全部進入了普通百姓家,有的家長還用了這樣一個詞--“應有盡有”,“城里人有的,好像我家里也不少什么!

  生活中必須的家具,幾年前,百姓家里可能有一張飯桌、幾個凳子,還有碗柜(櫥柜)、組合柜,現(xiàn)如今,沙發(fā)、電視柜、茶幾、“高科技”的椅子、衣柜都在家牧民的農里擺上了。家長還寫了“豪華家具”。

  穿著打扮最能看出變化,從粗布衣服、自制衣服、補丁衣服。一年四季一套衣服到四季都換新衣,進城買衣服,多數(shù)家庭里的縫紉機看不見了,穿衣講究好看時尚。調查表中出現(xiàn)了這樣的字眼--“和城里人穿的一樣華麗”,“城里人穿什么我們穿什么”,“昨天老土,今天時尚”。

  穿衣吃飯,是人類生存的最根本問題,用家長們的描述來說,過去吃粗糧,剛能添飽肚子,能吃飽就不錯了。很多家長寫變化時,有四個字--即過去時“黃米”,現(xiàn)在是“大米”;過去是“粗糧”,現(xiàn)在是“細糧”;過去是“玉米窩頭”,現(xiàn)在是“白面饅頭”;有許多家庭一年也吃不上幾顆蘋果,別說其它的果蔬,還有的'家長說過去我家一年腌幾缸酸白菜,這是后半年的命根子;如今,許多家庭秋季腌菜都是幾十斤,最多也不過二、三百斤。有的家長還寫道:過去過年就是一頓肉,而如今,過年不再那么單調了,七碟子八碗的。

  調查表的最后一項是人的精神面貌,還是摘抄表上的一些詞句:昨天累得、餓得無精打采,現(xiàn)在住著好房、開著小車,精神自然好。愁眉苦臉—喜笑顏開、思想死板—思想開放、多方面發(fā)展、無精打采—容光煥發(fā)、整天為生活奔波—有了更多愉快的活動。起得早、睡得晚、面朝黃土背朝天—不想干活想掙錢。精神憂郁、少精無神—喜氣洋洋、祥和幸福。

  雖然這些語言沒有深度,也不一定能準確地形容一個人的精神面貌,但這些樸實的詞句中卻蘊含著深刻的變遷與發(fā)展。

  作為一次活動,不一定能讓學生真正全面的了解中國農村的深刻變革,但通過活動,讓學生在一些簡單的詞句描述中,隱約感到了父輩們過去的生活情境,也許能激發(fā)部分孩子珍惜今天幸福生活、努力學習科學文化知識的意識,這就達到了我們組織這次活動的目的。很多時間,我們將德育工作抓空了、調子高,但起不到實際作用,而這種看似很低調、平淡無奇,甚至沒有給學生一個明確的教育氛圍的活動,其實,孩子們是有一些感受的,至少一部分孩子是有感受的,所以,我們認為德育工作并不是空洞無味的,而是實實在在的,只要深入到學生的生活實際,會挖掘出用之不盡的德育資源。

學生調查報告12

  一、調查目標:

  1.了解學生的理想

  2.了解學校指導的實際情況和理想教育現(xiàn)狀

  二、調查的方法:

  問卷調查(學生問卷詳細調查)、學生當面了解、采訪學校教師和領導

  三、調查結果分析:

  從15到20歲的左右的六年里,現(xiàn)在的孩子一般都要從中學里走過。六年的漫長時間,可以改變一個人很多的東西,甚至所獲得的改變可以左右一個人一生的道路。特別是人在中學階段的當口。人的身體,人的大腦每分每秒都在發(fā)生著奇異而深刻的變化。一點點,人從一個稚氣未脫的少年成長為一個青年。這個過程中所接受的每一種思想,所做出的每一個決定,都是一個開始,而在這個階段確立人的理想就是人生最緊要的第一步。

  人的理想可以分為三個層次:生活理想、社會理想、職業(yè)理想。生活理想是基礎,是人生理、心理的基本要求,應予以合理的滿足;社會理想是人理智上的最高追求,包括國家的,民族的,人類的。而職業(yè)理想是生活理想和和社會理想之間必要的過渡階段和中介環(huán)節(jié)。換句話說:生活理想應提升到職業(yè)理想的高度上去,社會理想應落實到職業(yè)理想的實際中來。

  在人一生的活動中職業(yè)生涯既是一個人謀生的手段,實現(xiàn)自身價值的必需,又是服務社會、造福人類的人生實踐。樹立正確的職業(yè)理想,就是中學生實現(xiàn)生活理想與社會理想的最佳結合點。

  然而,當代中學生的職業(yè)理想現(xiàn)狀如何呢?對此,筆者對一所普通高中的高一、高二兩個年級進行了一系列的調查,從中發(fā)現(xiàn)了不少的問題。

  問卷顯示,雖然經過了初中三年的成長,到了高一高二仍有近16%的學生認為:理想與職業(yè)理想的概念是一樣的。這充分說明一個問題:這部分學生連職業(yè)理想最基本的概念都沒有,更不用談自己樹立什么職業(yè)理想了。自然的,問卷相關顯示:有的學生未曾考慮過自己未來的職業(yè)。那么,在其余近84%的學生中,他們對于職業(yè)理想就一定有比較清晰的認識嗎?根據(jù)我對一些學生和老師的近距離了解,多數(shù)學生對職業(yè)理想的問題是比較混沌的,或者說是沒有責任型的,職業(yè)理想對他們來說并沒有起點或者目標的意義。有的學生曾想過有關職業(yè)的問題,實際上,也僅僅是一種對未來美好的想象,對于他們來說,最眼前的學業(yè)才是他們所應該關注的。

  在問卷的主觀題中,有很多學生明確地寫出:理想就是考上一所好的大學。那么考上好的大學是為了什么呢?為了以后有更好的生活和工作!但是,這種好生活好工作對他們來說是極其抽象的,并沒有清晰的想法和設想。他們實際上把考上大學看成了終極目的了。考上大學之后呢?再說吧!正因為有這樣的思想,大學生中才會有這樣的情況:學中文的不喜歡中文專業(yè),學外語的轉學法律,有的甚至放棄了學業(yè)。

  在問及“是否關于職業(yè)理想的問題以后再考慮會更好一些?現(xiàn)在主要是學習?”時,62%的學生選擇了“是”,還有近7%的學生選擇了“其他”。我不禁想起了資深顧問式培訓專家倪砥的《我不是在教訓你》這本書中的一句話:錯就錯在不知要到那里去。為了說明這個問題他舉了一個例子:1962年克林頓作為阿肯色州的學生代表,到華盛頓出席了全國青少年代表大會。他們參觀了白宮,受到了肯尼迪總統(tǒng)的接見。而年僅16歲的比爾在當時就做了一個決定,他要當美國總統(tǒng),成為影響世界的人。這以后他所做的每一件事都是為了走進白宮,幾乎沒有走什么彎路,在他46歲那年如愿以償。

  用三十年的時間哪一種合理的目標達不到呢,怕就怕南轅北轍。我們的學生,他們中很多人都腳踏實地沒錯,眼朝地下,背負著學習的鐵犁向某一所大學開墾著,而這所大學所學的東西真正是他自己想要的嗎?只要看看下面的問卷結果就可想而知了:對于已分科的高二年級,有近50%的學生所選的班科與自己的職業(yè)理想不一致或不知道是否一致。連最眼前的分科都沒法保障是學生自己所需要的,大學就可想而知了。這顯示出學生學習的盲目性,這種盲目性要持續(xù)多久,而我們的學生究竟要往哪里去?

  撇開上面“有沒有”的問題,我們來看看“是什么”的問題。首先,要交代的是:我調查的是一所設于小鎮(zhèn)上的普通高中,吸收的學生大多是來自周遍地區(qū)農村的孩子,有一定區(qū)域局限性。

  對于“我的職業(yè)理想是什么”這個主觀題,我仔細翻閱了完整的四個班級的問卷,(其中兩個高一班,兩個高二班)我驚異的發(fā)現(xiàn)這四個班分別是全班45人中有18人,58人中有13人,67人中有18人,73人中有20人的職業(yè)理想是教師。另外,比較多的是醫(yī)生,每個班里也都有10人左右,此外較多的就是警察、律師。當然也有其他種類的,但這種分布狀況實在是不平衡。四、調查反思

  是什么左右了我們學生的選擇?是選擇的范圍!又是什么規(guī)定了選擇的范圍?是周圍社會所給予學生們有關的職業(yè)信息!學生在社會、家庭、學校的重重圍困以及學業(yè)的重壓下,他們的`眼睛所能觸及并能夠比較了解的也只能是這些。更何況,學生大多來自農村和小鎮(zhèn),視野更加狹窄,也就更加需要有關這方面的系統(tǒng)的指導和教育。

  然而,令人擔憂的也正是目前的傳統(tǒng)教育,升學率是學校日程的重中之重,而忽視了學生發(fā)展的長遠需要,F(xiàn)代社會的現(xiàn)狀是高度信息化、科技化、多元化,社會發(fā)展一日千里,傳統(tǒng)的三百六十行其實早已被打破。據(jù)統(tǒng)計,全國現(xiàn)有一萬多種職業(yè),新職業(yè)仍在不斷涌現(xiàn)。閉目塞聽就不可能得到發(fā)展的機會。中學階段是學生吸收外在信息,定下生長基點的緊要時期,在新的形勢下,非常緊要的是讓學生了解社會發(fā)展狀況,了解世界形勢,開拓視野,這樣學生才會有較高的人生起點和更高的人生標準。而對于學生職業(yè)理想教育更是起著目標性的啟示作用。

  1994年9月原國家教育委員會基礎教育司頒布了《普通中學職業(yè)指導綱要》之中,明確表示,職業(yè)指導是普通中學教育的一個組成部分,它的任務是:幫助和引導學生了解社會;了解職業(yè)和專業(yè);了解自己的生理、心理、興趣、才能和體質等特點;教育學生正確處理國家、社會需要和個人志愿之間的關系;增強職業(yè)意識和對未來職業(yè)的適應能力,使學生能夠正確地選擇符合社會需要及其身心特點的職業(yè)或專業(yè)方向。

  而且明確規(guī)定:職業(yè)指導的教學課時,在初中階段不低于15課時(一般在初二設置為宜),在高中階段不低于20課時(一般在高一設置為宜)。職業(yè)指導的目標和內容,分初中和高中兩階段分別加以說明,并說明了職業(yè)指導的途徑和方法。

  然而,職業(yè)指導在學校的現(xiàn)狀如何呢?據(jù)我了解,類似的指導往往集中在學生畢業(yè)前填報志愿時進行。其實進行的指導只是升學指導中的一部分。一般教師也往往根據(jù)學生的學習成績進行指導。重要依據(jù)即是高校歷年招生的分數(shù)線,主要是注意學生的專業(yè)限制和錄取可能。雖然減少了一些填報志愿的盲目性,但這顯然比較忽視學生的興趣,身心素質,學習潛能和個人理想,也忽視了行業(yè)的發(fā)展和社會的需求。再則職業(yè)指導的內容并不是單純的最后選擇,更重要的是幫助學生了解自己,提高素質,發(fā)展?jié)撡|,使學生達到自我發(fā)現(xiàn),自我分析,自我教育,自我發(fā)展,自我決策的高度。這些都需要從入學到畢業(yè)全過程的系統(tǒng)啟蒙與引導,需要學生在平時就有一種對職業(yè)與專業(yè)信息較廣泛的耳濡目染以及對自身的科學的觀察與分析。顯而易見,在現(xiàn)行的指導下,要求學生在倉促的時間里決定自己的命運,似乎可能違背問卷里顯示的的人所支持的一個美好的少年愿望——“會努力使職業(yè)理想成為現(xiàn)實選擇”!顯然這樣的指導已不符合學生發(fā)展的需求,離人的全面發(fā)展、自由發(fā)展、充分發(fā)展的目標更遠。

  中學生正值富于幻想,樹立理想,建立人生基點的最佳時期,職業(yè)理想教育更成為當代中學生潛在的強烈需求。學校的職業(yè)理想教育作為素質教育的一個重要組成部分必定任重道遠,只有不斷完善不斷創(chuàng)新和落實到位才能夠適應當代學生的需求和社會發(fā)展對人才的召喚。

學生調查報告13

  小學生的升學問題一直以來都是父母與學校最關注的問題。雖然它不及中考,高考那樣正式,那么受社會關注。但由于現(xiàn)如今幾乎每個家庭都是獨生子女,固然會對孩子未來走的每一步路都會非常重視。而家長往往認為小學升初中就是孩子要走的第一步隨著社會對人才的需求量給學校造成的壓力越來越大。家長對這一形勢的認知也比較清楚。大部分家長都不想讓孩子輸在起跑線上。為了清楚的了解到作為小學生自己對這一現(xiàn)象的態(tài)度與看法,我做了如下這一調查,情況如下:

  一、調查目的:

  為了了解小學升學這一情況。

  二、調查對象:

  六年級三班全體學生

  三、調查時間:

  20xx年4月17日

  四、調查方式:

  問卷調查

  五、調查項目與結果:

  1、你認為自己是:

  A優(yōu)等生B中上等生C中下等生D差等生

  選A人數(shù):占

  選B人數(shù):占

  選C人數(shù):占

  選D人數(shù):占

  2、小學升初中你會選擇:

  A重點中學B普通中學C無所謂

  選A人數(shù):占選B人數(shù):占

  選C人數(shù):占

  3、如果你選擇重點中學,是因為:

  A師資深厚B學習環(huán)境好C給別人說起來有面子

  選A人數(shù):占選B人數(shù):占

  選C人數(shù):占

  4、你覺得上一個好中學重要嗎?

  A重要B不重要

  選A人數(shù):占選B人數(shù):占

  5、父母對你上什么樣的中學很在意嗎?

  A是B不是

  選A人數(shù):占選B人數(shù):占

  6、你覺得奧數(shù),奧語對升學有沒有起到很大的作用?

  A有B沒有

  選A人數(shù):占選B人數(shù):占

  7、即使你學習不是很好,父母也愿意為你交很多錢,讓你上一所重點中學嗎?

  A是B不是

  選A人數(shù):占選B人數(shù):占

  經調查表明:大部分的中等生都認為上一所好中學是很重要的。而無論是否考得上重點中學,大部分的家長也都會選擇用金錢讓孩子上一所重點中學。對于現(xiàn)如今中學都會選用奧數(shù),奧語,甚至初中知識的英語來考核小學生這一問題,小學生也大都持默認態(tài)度。

  我對這一現(xiàn)象的看法卻不同于學生與父母。因為作為小學生來說他們只不過是幼小的孩子,本應是好好享受童年的時候,但卻要讓這些可愛又天真的孩子承受如此大的壓力。對于一般孩子的思維,其實是無法承受如奧數(shù)這般思維抽象的知識。但現(xiàn)如今社會已形成這種不合理的趨勢。縱然有學生,有家長不想跟隨這樣的趨勢。最后的結果便只會是孩子受到傷害。但我覺得無論怎樣,家長都要根據(jù)孩子的具體情況擇校。如果孩子的水平不夠上重點中學,就應該給孩子選擇一個合適的學校。或許在普通中學的孩子最后的成績卻不亞于在重點中學的孩子。因為普通中學的孩子都處在同一種環(huán)境下。這樣,那些心理素質較差的學生才不會受到傷害,這樣也有助于提高孩子的成績。

  所以,我覺得要想使家長合理的為孩子選擇中學,國家首先要使用一些方法把社會上這一不好的現(xiàn)象制止住,如不再設有重點與普通學校之分,不要讓孩子學習他們無法承受的知識。只有這樣孩子才能更好地發(fā)揮他們的潛能,才更有可能成為國家的有用之才。

  在前不久舉行的一場畢業(yè)生雙選會上,某單位的招聘臺前一下子擠來了個人,但其中只有人是求職者,另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母。對于類似現(xiàn)象,有社會學家指出,中國的第一批獨生子女正大規(guī)模地步入社會,他們的就業(yè)體現(xiàn)出不同的特點,應該引起高校和社會的重視。

  我國實行計劃生育政策多年來,獨生子女的數(shù)量與日俱增,逐漸成為一個龐大的社會群體。由于他們在成長過程中備受寵愛,心理較脆弱,承受職場挫折與失敗壓力的能力相對較弱,在初次步入職場時,很多人感到無所適從。

  楊強是南寧某高校屆畢業(yè)生,是家中的獨苗。從今年月開始,為了幫助楊強找工作,他的父親特地從江西趕到南寧,在學校附近租了一間房子住下,準備打一場“就業(yè)持久戰(zhàn)”。對于這樣做的理由,楊強父親的解釋是“兒子還小,面對五花八門的招聘單位,不懂如何辨別真?zhèn)巍薄?/p>

  月下旬,廣西人才市場專門舉辦了一場南博人才交流會。筆者看到,楊強的父親邊看邊講,儼然一位解說員,每走到一個招聘單位前,他都要先對該單位的崗位、薪金水平和發(fā)展前景進行一番深入的分析,再決定是否同意楊強投遞簡歷。當看到楊強遞過簡歷后老半天支支吾吾、不善言辭時,楊強的父親連忙“挺身而出”,協(xié)助兒子……

  在今年廣西全區(qū)首屆人才交流會上,筆者看到這樣“動人”的一幕:一名女生的父母分開在房地產公司的招聘臺前同時排隊,而女兒卻悠閑地坐在后面一條長凳上無所事事,待快輪到遞送簡歷時,女兒才有些不耐煩地將其父母替換下來,嘴里還嘟噥著“真麻煩!”。

  當筆者詢問“為什么不讓女兒自己排隊?”時,女孩的母親不以為然:“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書,畢業(yè)找工作還要飽受折磨之苦,做父母的理所應當替她分擔。”

  這樣的現(xiàn)象在招聘會場上并不鮮見。一家長對記者說,之所以要跟著孩子來招聘會,是因為怕孩子“稀里糊涂,一不小心就明珠暗投”,父母親自上陣“心里會踏實許多”。對于要選擇哪一家單位,一般會全家人反復推敲,他們討論的內容包括單位的工作地點、工作的穩(wěn)定性、工資待遇及發(fā)展空間等等。

  心態(tài):對未來霧里看花

  那么,獨生子女的就業(yè)心態(tài)如何呢?請看廣西大學學生會的一項調查:多名獨生子女中,有近七成的人對前途存在不同程度的擔憂,普遍認為用人單位對于工作經驗、學歷的要求過于苛刻,并且薪水達不到自己的預期設想;相當一部分學生希望找一個離家近、工作相對穩(wěn)定的單位;在調查中,幾乎沒有獨生子女有自己獨立創(chuàng)業(yè)的想法。

  調查顯示,獨生子女普遍不能準確客觀地為自己定位,大多數(shù)學生對自己的氣質、性格、興趣以及職業(yè)能力并不了解,自我評價偏高。另外,他們對職業(yè)和社會的了解存在很大局限性和片面性,把就業(yè)前景想象得過于美好或過于艱難,直接導致期望過高或畏縮不前。而且,他們比較注重經濟利益,擇業(yè)時往往把經濟收入因素放在首位。

  調查還反映出獨生子女就業(yè)的一些矛盾心理。許多學生對自我缺乏正確的分析,不考慮所選單位是否適合,而是盲目攀比,還有的同學想找一份“比較好聽的工作”。不少獨生子女寄希望于父母長輩的社會關系,眼高手低,“這山望著那山高”。還有的獨生子女因專業(yè)技能、專業(yè)知識不扎實等種種原因,沒有信心向用人單位展現(xiàn)自己。

  值得注意的是,在采訪中我們發(fā)現(xiàn),即將踏入社會的獨生子女普遍有一種危機感,他們認為社會競爭太激烈,人際關系太復雜,自己難以適應。許多人選擇讀研或出國留學以爭取一個緩沖期,有的甚至不愿意卷入激烈的競爭中,寧可選擇成為一族。

  針對獨生子女群體的職業(yè)心態(tài),廣西大學招生就業(yè)辦負責人說,作為大學生的.獨生子女,一直囿于校園生活,經歷簡單,沒有經受過挫折考驗,所以心理承受能力和自我調節(jié)能力較差,一旦遭遇挫折,則感到失落、悲觀、失望,對未來失去信心。近年來,學校一直致力于學生的就業(yè)指導,從信息來源、聯(lián)系工作、出面調節(jié)到心理輔導等等,方方面面都做了周到細致的工作,以便獨生子女在畢業(yè)找工作時即使遇到挫折也一樣可以充滿自信,甚至越挫越勇。但是面臨擇業(yè)就業(yè),還是有一部分學生有極大的心理壓力,表現(xiàn)出茫然、不自信以及很強的依賴性。

  我從四歲開始就戴上了眼鏡,因為我的眼睛患了弱視和散光,從此,電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此,我在七歲時還是患上了近視。我的周圍,患近視的同學很多,因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是,我對小學生近視原因進行了調查。

  六、調查方法

  1、我上網查閱資料,了解一般人是怎樣患近視的。

  2、我打電話給患近視的同學和朋友,問他們是怎樣近視的。

  3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長,小學生患近視的原因。

  七、分析

  我在調查中發(fā)現(xiàn),近視在12~18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。每年,患近視的人數(shù)呈遞增趨勢,而且近視度數(shù)大增,上千度的近視眼都不是少數(shù)。學齡前兒童用眼不多,但患近視的比例也大為增加。

  八、結論

  1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致,如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。

  2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢,不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞,而導致近視產生或加重。

  3、中學生近視除了上述原因外,還因為學習任務重,壓力大,功課多,戶外活動少,導致用眼過度,加重近視。

  4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

  5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡,加重近視程度。

  九、建議

  為有效預防近視等眼。

  1、要養(yǎng)成良好的生活習慣,合理飲食,不偏食,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。

  2、要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,看書、寫字時姿勢要端正,光線要充足,堅持做眼保健操。

  3、要盡可能少上網或看其他輻射性強的東西,不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

  4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查,及時發(fā)現(xiàn)眼病,及時治療,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。

學生調查報告14

  調查人員:第一組組長左芮及其組員

  地點:富縣高級中學

  時間:20xx年10月1日

  班級:高一一班

  調查對象:高一級學生

  調查方式:采集資料

  調查對象的選擇:抽樣調查

  1大部分學生都對網絡存在較高的興趣,比較喜歡上網。

  2中學生上網的目的':

 。1) 中學生上網大多是玩游戲,其次是聊天,下載電影音樂或資料

  圖片;

  (2) 男生上網多為玩游戲,女生是聊天看影音;

 。3) 瀏覽百度,新浪,騰訊等熱門網站。

  3中學生上網的時間及網絡心理:大部分為節(jié)假日,平均上網時間為1到3小時,上網大多是由于盲目從眾,是在朋友和同學鼓動下去的。

  4上網途徑:多數(shù)是在網吧,較少部分是在自己家或同學家。

  5是否贊成中學生上網:家長持反對意見,認為上網會耽誤學習,浪費時間,網絡還從在不健康信息殘害學生身心健康。但是中學生較為贊同,認為上網可以放松心情,緩解學習壓力,但要有較好的自控能力。

  6上網的好處:

 。1) 開闊眼界,擴展知識面,讓自己更充實;

 。2) 信息量大,準確,快速;

 。3) 可以與他人廣泛的交流,較為方便。

  7上網的弊端:

  (1) 容易上癮,中學生自控能力差,容易沉迷于網絡,耽誤學業(yè);

 。2) 如果上網時間較長,會影響歇息,上課瞌睡;

 。3) 容易荒廢學業(yè),容易受網絡上不健康文章所鼓動而放棄學業(yè)。

  8調查結果:

 。1) 富縣城區(qū)共有十多家網吧,其中有少量非法網吧;

  (2) 我校周圍樂園網吧,異人類網吧客流量大,人員雜亂,多為青少年,存在較多不穩(wěn)定因素!

  9.現(xiàn)在的青少年大多都沉迷于網絡游戲,不但荒廢了學業(yè),而且身心健康受到了傷害。

  10.解決辦法:

  (1)學生要加強道德教育,提高自身修養(yǎng);

 。2)學校與家長要多聯(lián)絡,反應該生的學習情況;

 。3)社會監(jiān)督。

學生調查報告15

  一、 問題的提出

  據(jù)調查我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力人近千萬,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學生近視眼發(fā)病率為22.8%,中學生為55.2%,高中生為70.3%。為什么會有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?近視,與年齡有關系嗎?

  二、調查方法:

  1.查閱有關書籍并調查詢問同學,了解近視的主要原因。

  2..通過多種途徑,了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。

  三:調查情況和資料整理

  四、結論

 。1)近視的主要原因:

  1 看電視距離太近;

  2 看電視的時間太長;

  3 所看電視的畫面濃度太深;

  4 寫作業(yè)時的姿勢不正確 ;

  5 在光線太強的陽光下看書 ;

  6 在光線太弱的光下看書;

  7 長時間的坐在電腦、電視前;

  8 不合理飲食;

  9 在車廂里看書

  10 遺傳因素

  11 不認真做眼保健操

  (2)在這里我想給大家提出幾點建議 :

  1看書時作姿要端正,讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠,胸離書桌一拳遠,手離筆尖一寸遠!

  2不要在坐車或行走的時候看書,也不要躺下看書。(三)每天堅持做兩次眼保健操。 3每天堅持做兩次眼保健操。

  4盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

  為有效預防近視等眼病:一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶,我們一定要好好愛護它!

  二、 小學生寒假調查報告

  三、 1、我們居住的小區(qū)文化場所太少,學;蛐^(qū)組織的活動幾乎沒有,因而我們大多

  數(shù)同學除了做作業(yè)、看書外,就是看電視,不少同學看電視一次長達4小時。電視看多了,會影響我們的視力,還會影響學習。我們當中所參加的社會活動,類型單一,不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關注我們青少年的成長,為我們提供健康的文化、娛樂場所,豐富我們的生活,也建議同學們少看電視,能合理地安排生活。

  四、 2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網,原因是家長不放心讓我們上網,

  怕我們上不健康網站。我們都知道家長是為我們著想,可家長有沒想到,現(xiàn)在是信息社會,知識瞬息萬變,老師經常讓我們搜集資料,網上能為我們提供大量詳實的知識,幫助

  我們更好地學習。我希望學校能向我們的家長宣傳上網的好處,向家長宣傳我們都在“爭做網絡文明小使者”,向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網。從統(tǒng)計結果可得知,我們的同學上網都是搜索信息,偶爾玩玩游戲而已,家長請您放心,我們能管好自己的。

  五、 3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映,引起轟動,不要說我們小學生喜歡看,就

  是大人們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實在太少了,希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。

  六、 4、最后,我們希望同學們下個假期能更合理安排自己的生活,使假期生活過得更加

  充實、有意義。

  七、 小學生調查報告精品范文 調查報告

  在我們學習的過程中,是不是遇到一些題,一錯再錯,始終不會做?像這種問題應該用錯題集,來幫你。第一可以加深對這道題的印象,可以更加容易做。第二可以在腦子里把它們過濾一次,將不會做的題一次弄懂?...這是一種數(shù)學的學習方法。那么,在課堂上有多少同學會這樣做呢?

  喜歡用錯題集的同學占不喜歡用錯題集的同學占百分之二十三百分之七十七

  大多數(shù)的同學不喜歡用錯題本的原因是:覺得很麻煩,有一些同學甚至還說錯了就錯了沒什么大不了,下次做好就行了,沒必要。其實錯題集是最好的一種學習方法,這種事就應該小題大做,不能覺得沒必要。 我建議應該這樣做:

  將所有的錯題分類整理,分清錯誤的原因:概念模糊類、粗心大意類、、圖型類、新概念類、等等,并將各題注明屬于某一頁某一節(jié),這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找,又能按各章節(jié)易錯知識點查找,給今后的復習帶來簡便,另外也簡化了“錯題集”,整理時同一類型問題可只記錄典型的問題,不一定每個錯題都記。 老師試卷評講時,要注意老師對錯題的分析講解,思路突破方法、解題的技巧、及小結等等。并在該錯題的一邊注釋,寫出自己的思維過程。

  小學生早餐調查報告

  早飯其實很簡單:一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣,就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪,可是,在我們班上,有許多同學的早餐質量不能得到保證。

  例如:有一些家長是由于工作太忙或其它的原因,不能為自己的孩子做早飯;有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此,我對幾位同學的家長進行了詢問,家長對關于孩子的早餐問題的看法和觀點如下:(一)、做的家長的看法:

  1、孩子正處于長身體的階段,應該多補充一些營養(yǎng),所以,早餐是一定要吃的。

  2、如果不吃早餐,上午,孩子就會感到很疲憊。我有的時候早上起晚了,吃不飽,一上午都會感到很餓,感到很乏力。

 。ǘ⒉蛔龅募议L的看法:

  1、大多數(shù)家長持漠不關心、滿不在乎的`態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的,吃不吃無所謂。

  2、一小部分家長提出應該關心,但是,由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。

  3、還有的家長提出要馬上改進。

  有些人可能會認為不吃早餐的人占少數(shù),那么——你就錯了。

  通過調查,在我們五年級(5)班上,一共有33名同學,有一部分的人的早餐不夠科學。其中,吃的一共有16人,在家或在小攤上吃的各有8人,吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下:

  由此可見,在眾多的同學當中,不吃早飯的竟然占到了全班的多一半!這是家長偶然的一次忘了嗎?根本不是,那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學中,在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道,小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的,吃了對人體不但沒有好處,還會造成危害。日復一日地吃,一不留神恐怕就會染上疾病。

  據(jù)資料顯示:按照我國學生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求,一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應占全天供給量的30%左右。而我們(青少年)現(xiàn)在正處于長身體的時期,所以,早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。

  按照“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則,我們應該做到盡可能使營養(yǎng)早餐達到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。

  經日本專家研究發(fā)現(xiàn):如果平均下來,一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的,在吃完之后,燃燒脂肪的速度就會降低,再配合低熱量的午、晚餐,脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人,根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng),精神也會比較差;等到午、晚餐的時間,脂肪消耗的能力變差,而又吃進高熱量的食物,結果是吃進的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進行活動、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯,攝取的營養(yǎng)不夠充分,就會使人無精打采,注意力難以集中。

  此外,我要提醒大家的是:大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應該由粥面類、面點類、冷菜類這三部分組成,在餐后加一、二份瓜果以補充一些身體所需要的維生素。

  最后,我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長!

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