家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查報告范文
在當(dāng)下這個社會中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查報告范文1
近幾年，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距也在漸漸減小，今年回到家，我也對家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r做了一些調(diào)查，下面是我談一下我的調(diào)查結(jié)果和對家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些建議。
我的家鄉(xiāng)是山東德州寧津縣，位于山東省西北部，山東與河北交界處，是一片大平原。正所謂“靠山吃山，靠水吃水”，而沒山?jīng)]水，只能發(fā)展農(nóng)業(yè)，所以我們這里農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)，但卻沒有擺脫小農(nóng)思想，平均每人有幾畝田地，雖然人們經(jīng)驗豐富，也很勤勞，可是在農(nóng)田里也沒有致富。
幸好最近幾年，家鄉(xiāng)開始發(fā)展工業(yè)，人們在農(nóng)閑時期去工廠里打工，補(bǔ)貼家用，才讓家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)開始有了起色，逐漸發(fā)展起來。家鄉(xiāng)的工業(yè)主要分為兩個方面：
一是農(nóng)村小型私營的，以各種鐵器鑄造為主，還有一些車床加工等等，主要分布在農(nóng)村，便于人們上下班，而企業(yè)主也多是農(nóng)民，逐漸發(fā)展起來一批我稱之為農(nóng)村特色的私營企業(yè)；
另一方面是城鄉(xiāng)結(jié)合的中型的小企業(yè)，以各種鐵器加工為主，還有一些機(jī)器制造，食品加工等企業(yè)，主要分布在各開發(fā)區(qū)，企業(yè)主也是各種不同的人士，是一些比較正規(guī)的企業(yè)。
由于本村距離縣城較近，所以經(jīng)濟(jì)也有一些發(fā)展，所以我對農(nóng)村特色的私營小企業(yè)也比較了解，這些小企業(yè)的工人多是附近的農(nóng)民，農(nóng)忙和灌溉田地等農(nóng)田里工作較為繁忙時會停止生產(chǎn)。下面我對農(nóng)村特色私營小企業(yè)做一下SWOT分析。
1、優(yōu)勢：位于農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)開始發(fā)展，提供一定的工業(yè)基礎(chǔ)和交通基礎(chǔ)；工人多為附近農(nóng)民，擁有大量廉價勞動力，有利于為商品提供更多的價格優(yōu)勢，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展；政府對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的鼓勵，讓這些小型企業(yè)有了發(fā)展之地；位于農(nóng)村地區(qū)也有大量廉價土地，較城市企業(yè)有很大優(yōu)勢。
2、劣勢：位于山東省西北部，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢，缺乏資金支持；同樣缺乏相應(yīng)的技術(shù)支持，發(fā)展較為緩慢；交通狀況不好，無法促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；無法形成量產(chǎn)，不能保證商品的質(zhì)量，不利于企業(yè)的`長遠(yuǎn)發(fā)展，同樣也不能形成品牌，無法做大，只能偏安一隅；接觸先進(jìn)科技的機(jī)會較少，無法促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的快速升級，無法面對外界高節(jié)奏的技術(shù)更新?lián)Q代，無法提升與外界企業(yè)的競爭實力；管理者多為小企業(yè)主，無法與外界企業(yè)的專業(yè)管理人員相比，在管理科學(xué)與企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)見方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外界企業(yè)管理者。
3、機(jī)遇：處于經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展時期，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展；同時處于技術(shù)不太發(fā)達(dá)時期，廉價勞動力可以代替技術(shù)較為落后的弊端；政府也相對較為支持小企業(yè)的發(fā)展，以支持經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展；這些小企業(yè)主經(jīng)過一定時期的經(jīng)營已經(jīng)具有了一定的經(jīng)濟(jì)實力，可以進(jìn)行下一步的生產(chǎn)。
4、危機(jī)：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技的力量逐漸顯現(xiàn)出來，寧津縣位于山東省西北部，山東與河北交界處，科技發(fā)展緩慢，勞動力已經(jīng)逐漸不能取代科技，增快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，小型企業(yè)競爭力逐漸變低，外界企業(yè)經(jīng)濟(jì)策略逐漸改變，小企業(yè)的生存能力逐漸變低；由于生產(chǎn)方式低下，無法保證商品質(zhì)量，終將被外界企業(yè)代替。
所以，這些小企業(yè)主應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)移經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心，將經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中心轉(zhuǎn)移到科技主導(dǎo)的方面來，促進(jìn)科技推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，發(fā)展交通，促進(jìn)與外界交流，加快商品流通。加強(qiáng)商品的質(zhì)量檢測，保證商品質(zhì)量，擴(kuò)大市場，加快與外界商品溝通，樹立品牌策略。促進(jìn)小企業(yè)主的合作，促進(jìn)小企業(yè)商品的深加工，集合資金，集合優(yōu)勢，增強(qiáng)競爭能力，樹立企業(yè)文化，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
相對于農(nóng)村特色小型企業(yè)的勞動力資源為基礎(chǔ)的'經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，城鄉(xiāng)中型企業(yè)則會正規(guī)很多，也會發(fā)展的快一些。
城鄉(xiāng)的中型企業(yè)一直被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中流砥柱，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅力量，個人認(rèn)為目前經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展看來，這些中型企業(yè)才是能經(jīng)得住時間的考量的，可以為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展。
這些中型企業(yè)較為正規(guī)，擁有較為正規(guī)的企業(yè)規(guī)章和生產(chǎn)工藝，較早的接觸科技，能更早的使用科技為自己工廠生產(chǎn)提供便利，也能更好的與外界進(jìn)行商品溝通，交流商品的制作準(zhǔn)則，便于商品量產(chǎn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量。
不過，我建議可以多建立一些機(jī)械加工制造的中型企業(yè)，結(jié)合農(nóng)村特色的小型企業(yè)的狀況，加強(qiáng)小企業(yè)商品的深加工，形成自己的品牌。利用自己掌握的科技，彌補(bǔ)農(nóng)村特色小型企業(yè)難以掌握高等技術(shù)的不足，促進(jìn)與小型企業(yè)的合作，綜合地方特色，形成一條龍的生產(chǎn)方式，形成地方品牌，加強(qiáng)與其他企業(yè)的競爭力，合力雙贏，便于自身發(fā)展，同時刺激地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
說完工業(yè)發(fā)展再說農(nóng)業(yè)，中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是必不可少的一項經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。
寧津縣位于華北大平原，自古就是農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)的地方，土地肥沃，灌溉便利，可以說是具備發(fā)展農(nóng)業(yè)的所有條件，所以擁有悠久的農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史，人們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗非常豐富。不過也正是這樣悠久的農(nóng)業(yè)歷史，使得很多古時農(nóng)民在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的弊端傳承了下來，小農(nóng)思想非常嚴(yán)重，無法實現(xiàn)大機(jī)械工業(yè)化生產(chǎn)，生產(chǎn)水平低下，產(chǎn)量低。
家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)可以說沒怎么發(fā)展，只是將原來完全用人工的工作變成了機(jī)械與人工相結(jié)合，但是在對農(nóng)業(yè)的思想方面沒有進(jìn)步，仍然是想拿農(nóng)業(yè)來喂飽自己，沒有將農(nóng)業(yè)作為一個產(chǎn)業(yè)，或者說沒有將農(nóng)業(yè)作為一個發(fā)財致富的產(chǎn)業(yè)，只是將之作為一個副業(yè)，無法與西方大農(nóng)場相比較，如果沒有國家的保護(hù)，也許目前已經(jīng)沒有了農(nóng)業(yè)。技術(shù)方面，雖然也有發(fā)展，但是距離西方大機(jī)械化生產(chǎn)還有一定的差距。比如，灌溉仍然用大水漫觀的方式進(jìn)行，不僅浪費時間，而且浪費水資源，不利于節(jié)約成本。
對此，我建議，徹底改變農(nóng)民思想，樹立農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化策略，改變小農(nóng)思想，開展農(nóng)田承包，建立農(nóng)場，令那些有思想、有文化、有知識的專業(yè)人員來承包，科學(xué)種田，更加有效的利用土地資源，促進(jìn)大機(jī)械改革，促進(jìn)機(jī)械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，增加大型產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)促進(jìn)作用，節(jié)約成本，增強(qiáng)中國農(nóng)業(yè)與國外農(nóng)業(yè)的競爭能力。解放勞動力，用于增強(qiáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對于政府，在工業(yè)方面我建議應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)農(nóng)村特色小型企業(yè)轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)小企業(yè)主快速引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)與管理科學(xué)，引進(jìn)質(zhì)量管理機(jī)制，引導(dǎo)小企業(yè)主進(jìn)行產(chǎn)品深加工，引導(dǎo)小企業(yè)與城鄉(xiāng)中型企業(yè)合作，促進(jìn)小企業(yè)正規(guī)化，引導(dǎo)小企業(yè)主最大的發(fā)揮廉價勞動力與人們具有一定技術(shù)的優(yōu)勢，促進(jìn)地方制造業(yè)的發(fā)展。而城鄉(xiāng)中型企業(yè)則應(yīng)利用自己較早接觸新技術(shù)的優(yōu)勢，最大程度的加深產(chǎn)業(yè)的深度，引導(dǎo)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展一條龍式，增強(qiáng)地方企業(yè)合作。樹立自己的品牌，以地方特色為品牌，增強(qiáng)競爭力。充分利用限制的勞動力資源，促進(jìn)企業(yè)正規(guī)化。
農(nóng)業(yè)方面，加快土地確權(quán)，并加快對外承包，吸引農(nóng)業(yè)專業(yè)化人才經(jīng)營管理，最大程度的發(fā)揮土地資源的作用，解放大量勞動力，用于工業(yè)生產(chǎn)，實現(xiàn)地方一體化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
基礎(chǔ)建設(shè)方面，增加交通方面建設(shè)，增加與外界溝通，最好可以建設(shè)高速公路鐵路等，利于商品外銷和新技術(shù)引進(jìn)。改善農(nóng)村人居住狀況，建筑高樓，節(jié)省土地資源，為農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)提供土地。同時，改善基礎(chǔ)設(shè)施，主要豐富人們業(yè)余生活，首先是老年人的安置，讓老年人有地方養(yǎng)老，節(jié)省大量勞動力，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，同時，也提高人民精神文明建設(shè)。
家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查報告范文2
一、調(diào)查背景
xx市xx鎮(zhèn)xx村是我美麗的家鄉(xiāng)，村內(nèi)有條小河，養(yǎng)育著當(dāng)?shù)厝嗣�。改革開放以來，xx村經(jīng)濟(jì)和交通有了很大的發(fā)展。然而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、給我們大家周圍的自然環(huán)境帶來了巨大的影響。作為家鄉(xiāng)的一員，我們大家熱愛自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心自己周圍的環(huán)境，因此我們大家利用休息時間對村里的環(huán)境污染狀況展開了一系列調(diào)查，希望借此了解家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀，找到改善家鄉(xiāng)環(huán)境的對策，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)盡一份力。
二、調(diào)查過程及結(jié)果
此次調(diào)查活動我們大家采取了多種方式，多方面收集資料和數(shù)據(jù)，盡量獲得第一手資料，力求真實和準(zhǔn)確反映事物的本來面貌。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在村里選點實地觀察并采取水樣；到幾家企業(yè)調(diào)查了排污及治理情況；走訪了村里的一些居民，了解了居民對環(huán)境污染的認(rèn)識及對其污染危害的看法。要想全面反映一個地區(qū)的環(huán)境污染現(xiàn)狀并作出準(zhǔn)確評價是很困難的，限于我們大家自身的能力，我們大家對家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀、影響、趨勢作出一些粗淺的評價。
三、實地觀察過程及結(jié)果
本次實地調(diào)查，我們大家進(jìn)行了大氣和水污染狀況調(diào)查。觀察表明，唐坪村大氣狀況尚屬良好，晴天時大氣能見度比較高。個別地方存在著一定程度的水體污染。如附近河段水色渾濁，散發(fā)出臭味，水樣ph值測定表明，其ph為酸性。通過查閱資料我們大家了解到，污水直接排入河道和水體造成的。
四、調(diào)查結(jié)果
據(jù)調(diào)查，很多人認(rèn)為，目前唐坪村的環(huán)境大大不如十年前了，存在著一些問題，如河水存在一定的污染，有些時候村里的空氣質(zhì)量也不能盡如人意等等。被訪者普遍認(rèn)為，確實應(yīng)該加大力度、采取措施來加強(qiáng)對環(huán)境的保護(hù)和治理，被訪者就如何保護(hù)我們大家的環(huán)境紛紛提出了意見和看法，他們也表示愿意從自身做起，參與到環(huán)境保護(hù)工作中來，為把我們大家唐坪村建設(shè)得更美盡自己的一份力量。可見人們對周圍的環(huán)境還是十分重視的，他們的環(huán)保意識也是很強(qiáng)的。
通過這次調(diào)查，我們大家了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變目前這種環(huán)境狀況，光靠環(huán)保部門的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護(hù)環(huán)境也應(yīng)該是全社會的行為。我們大家每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時，我們大家也懂得了：我們大家就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們大家這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們大家應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們大家攜起手行動起來，共同努力保護(hù)好地球——我們大家共同的家園。孩子子們都能上起學(xué)了，從20xx年起徹底免除了學(xué)費，根據(jù)政策規(guī)定，鄰村幾個特困戶家庭的`孩子憑特困證明還享受了免費提供課本的待遇，義務(wù)教育教師工資調(diào)整在春節(jié)前也進(jìn)行了補(bǔ)發(fā)，但是農(nóng)村小學(xué)的師資力量仍然不強(qiáng)。
關(guān)于農(nóng)村合作醫(yī)療情況，全村人基本都參加了農(nóng)村合作醫(yī)療，特困戶由村里出資也按時參加農(nóng)村合作醫(yī)療，真正體驗到農(nóng)村合作醫(yī)療的益處。
五、總結(jié)感想
家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)隨著時間的流逝，慢慢地發(fā)達(dá)起來。以前，人們一個月的收入一般都極少，能維持家里的生活就已經(jīng)很不錯了。而現(xiàn)在，人們一個月的收入不知道是以前的多少倍，不僅能維持家里的生活，還有錢多出來買車買房和一些珍貴的東西。還有，人們的住房和食物也變得好起來，和以前的簡直是無法比較，就連最基本的交通工具也發(fā)生了很大的變化。最早的時候，人們外出只能靠步行，慢慢地有了用牛、馬等動物拉的車，到現(xiàn)在幾乎家家戶戶都有車了。
無論是經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步，還是教育醫(yī)療的改革，都給我的家鄉(xiāng)帶來了很大的改善，使家鄉(xiāng)人生活越來越好，這一切都離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在黨和政府的幫助下，我相信我的家鄉(xiāng)會變得越來越美麗，越來越繁榮。感謝黨和政府給予我們幸福的生活。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛共產(chǎn)黨。
家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查報告范文3
隨著改革開放的日益深入，外來文化充斥在我們生活的方方面面，我們在享受外來文化帶來的快樂之時，往往忽略了培養(yǎng)著我們長大的本土家鄉(xiāng)文化，導(dǎo)致我們家鄉(xiāng)的文化不段沒落。一個地區(qū)的風(fēng)俗是這個地區(qū)的特色，知道了地區(qū)的風(fēng)俗，才算是這個地區(qū)的人，而現(xiàn)在的人們因為忙碌的工作與學(xué)習(xí)已經(jīng)淡忘了自己的家鄉(xiāng)風(fēng)俗。因此我從家鄉(xiāng)文化入手，通過搜集資料，了解大學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識的層度。
一、調(diào)查目的：
為了解目前我校在校學(xué)生對家鄉(xiāng)文化了解的真實狀況，我們特進(jìn)行此次問卷調(diào)查
二、調(diào)查對象：武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校大學(xué)生
三、調(diào)查地點：學(xué)校食堂，學(xué)生宿舍樓
四、調(diào)查時間：20xx年5月27號——20xx年5月29號
五、調(diào)查方法：
調(diào)查采用集體開卷式，不記名問卷的方法。學(xué)生問卷，共發(fā)下調(diào)查問卷35份，總共收回有效問卷35份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計處理分析，有效率達(dá)100%。
六、調(diào)查結(jié)果與分析：
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)知
1.關(guān)于家鄉(xiāng)習(xí)俗的了解（由來）：調(diào)查結(jié)果也很令人意外，10%的人對于家鄉(xiāng)的文化還是相當(dāng)了解的，60%是比較了解，30%的人稍有了解，這種結(jié)果還是比較令人滿意的，大多數(shù)人還是保留著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，身為自己土生土長的家鄉(xiāng)，他的文化不應(yīng)該是了解甚多的嗎？這就要求我們大學(xué)生要更加關(guān)注自己家鄉(xiāng)的文化，且文化背后的故事。例如：每個地方的春節(jié)，過法也是千奇百怪，有早上吃團(tuán)年飯的、有晚上吃的、有關(guān)冰燈的、有舞龍獅的、有吃餃子的等，這些都是因為各個地方的故事不同所紀(jì)念的節(jié)日方式不同。
2.關(guān)于大學(xué)生對家鄉(xiāng)飲食的了解：調(diào)查結(jié)果顯示，25%的人家鄉(xiāng)喜食辣，人家鄉(xiāng)口味清淡，的人家鄉(xiāng)口味較重（咸），25%的人家鄉(xiāng)所有口味都喜歡，從上結(jié)果我們還調(diào)查出有很多的個人愛好，也受家鄉(xiāng)飲食的影響。民間的文化與飲食方面表現(xiàn)出了極大的積極與興趣，值得贊揚的是不同地區(qū)的人們對自己家鄉(xiāng)的特色食品都是贊不絕口，從不同的飲食文化背后，我們可以看到新一代的繼承人已經(jīng)開始趨於成熟了。美食文化節(jié)一方面展示了地區(qū)的特色食品，另一方面引導(dǎo)我們我接受和關(guān)注我們自己家里的文化差異關(guān)于大學(xué)生對家鄉(xiāng)飲食的了解：很多人都會說，我的家鄉(xiāng)沒有什么好吃的，我早都吃夠了，我還是喜歡在外面吃小吃，或許我們忽略了一個問題，最原滋原味的東西才最有營養(yǎng)。但是，每個地方的食物都有其地方的特色。
3.關(guān)于家鄉(xiāng)民俗文化的特色：20%的人認(rèn)為在服裝上，的人認(rèn)為在節(jié)日上，45%的人認(rèn)為在飲食上，的人認(rèn)為在其他的方面，飲食上的民俗文化是最為突出的，中華美食具有歷史悠久、技術(shù)精湛、品類豐富、流派眾多、風(fēng)格獨特的特點，是中國烹飪數(shù)千年發(fā)展的結(jié)晶。飲食在發(fā)展中形成了“十美風(fēng)格”，講究味、色、香、質(zhì)、形、序、器、適、境、趣的和諧統(tǒng)一。中國的烹飪，不僅技術(shù)精湛，而且講究菜肴的美感，注意食物的色、香、味、形、器的協(xié)調(diào)一致，因此地區(qū)的飲食特色比較豐富。
4.關(guān)于大學(xué)生對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)習(xí)俗的看法：的人認(rèn)為是活躍氣氛，的人認(rèn)為是為了增加家庭凝聚力，40%的人認(rèn)為是為了繼承傳統(tǒng)文化，5%的人認(rèn)為是老人們的舊觀念�？磥泶蠖鄶�(shù)的家鄉(xiāng)文化都被慢慢的繼承了下來，希望把它們發(fā)揚光大，且被后代子孫接受，還慢慢與這個時代相融合，但還有少數(shù)子孫不理解。傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵底蘊深厚，許多方面我們了解的都不夠，傳統(tǒng)的節(jié)日文化是我們寶貴的精神財富，是需要我們認(rèn)真加以傳承和發(fā)展的。
5.有關(guān)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化風(fēng)俗繼承：20%的人認(rèn)為繼承的非常好，45%的'人認(rèn)為繼承的比較好，認(rèn)為仍需改善的人認(rèn)為繼承的效果不好。從上看出家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化風(fēng)俗繼承的不是太理想，由于現(xiàn)代社會在時間方面普遍上使用西方公歷為準(zhǔn)，而中國傳統(tǒng)節(jié)日都是農(nóng)歷時間，因而使現(xiàn)代中國大部分人很難準(zhǔn)確知道中國傳統(tǒng)節(jié)日日期；洋節(jié)比中國傳統(tǒng)節(jié)日更能讓商家獲得更多、更高利潤，因而商家會在洋節(jié)進(jìn)行大范圍促銷行動，造成洋節(jié)比中國傳統(tǒng)節(jié)日更熱鬧形象。
�。ǘ┐髮W(xué)生對家鄉(xiāng)文化發(fā)展的現(xiàn)狀與希望
伴隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促進(jìn)了中外交流，這無疑對我國國民視野開闊和思維開放起到了良好的引導(dǎo)作用。但在此同時，國外文化及文化產(chǎn)品也隨之進(jìn)入我國，全球化是當(dāng)今世界不可阻擋的發(fā)展趨勢。在全球化這柄雙刃劍面前，傳統(tǒng)文化承受著它狂風(fēng)暴雨般的洗禮。在這場文化較量中，對于我們這個繼承了很多年的民族文化一定必須發(fā)展下去，思考傳統(tǒng)文化在全球化過程中所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及讓傳統(tǒng)文化與時代相結(jié)合的措施等，很多年輕的人們都不愿意去繼續(xù)過那傳統(tǒng)的節(jié)日，覺得沒什么過頭，都喜歡去過西方浪漫有趣的節(jié)日，導(dǎo)致傳統(tǒng)節(jié)日失去了在人們心里的地位。我們通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生對自己家鄉(xiāng)文化的發(fā)展沒有想法，覺得還要繼續(xù)保持舊的、好的傳統(tǒng)就好，對于家鄉(xiāng)的未來更沒有過多的建。但是，在這個與時俱進(jìn)的時代，決定了我們不可能撇開現(xiàn)代文化而去發(fā)展傳統(tǒng)文化的問題。但是，傳統(tǒng)文化是遺留下來的歷史文化象征，更確切地說，只有從傳統(tǒng)文化的上述現(xiàn)狀和定位出發(fā)，不斷推動傳統(tǒng)文化實現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，并在傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化與后現(xiàn)代文化之間保持適度的張力，就能更好的發(fā)展傳統(tǒng)文化。
家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查報告范文4
《關(guān)于家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育問題的調(diào)查報告》 應(yīng)老師要求我們對某某鄉(xiāng)鎮(zhèn) “農(nóng)村中小學(xué)教育問題”進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查以小學(xué)和初中的農(nóng)村教師、學(xué)生、家長為主要對象，調(diào)查的四個部分分別是：教學(xué)問題、教師問題、學(xué)生問題、家長問題。其中以教師問題和學(xué)生問題為重點�，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)調(diào)查情況報告如下：
一、調(diào)查的目的、意義以及調(diào)查方法
為了更清楚家鄉(xiāng)的農(nóng)村教育狀況，我為此在家鄉(xiāng)進(jìn)行了“農(nóng)村中小學(xué)教育問題”調(diào)查。本次調(diào)查以走訪調(diào)查及座談的形式為主，走訪了共三個中小學(xué)，調(diào)查了小學(xué)生25人，初中生34人，老師及校長19人。通過調(diào)查，了解了農(nóng)村教師、學(xué)生和家長對教育的看法及其總體教育狀況，并對中國農(nóng)村教育的發(fā)展方向和模式做了進(jìn)一步的思考。
二、調(diào)查的基本情況
(一)教學(xué)問題
在農(nóng)村，九年義務(wù)教育已無法滿足絕大多數(shù)家長和學(xué)生對教育的要求，他們要求上高中、上大學(xué)。有62.5%的家長希望孩子拿到大學(xué)以上學(xué)歷。在回答升高中的原因時，64.18%的學(xué)生選擇是因為他們自己喜歡讀書，而選擇是家長要求的僅為3.49%�？磥�，事實上相當(dāng)多的學(xué)生和家長已經(jīng)認(rèn)識到了受教育的重要性。
孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但是從調(diào)查情況看，農(nóng)村中小學(xué)教育存在著很多問題，主要包括以下幾方面：
1、公共教育經(jīng)費短缺，導(dǎo)致辦學(xué)條件和辦學(xué)效益差。教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對素質(zhì)教育不夠重視，教學(xué)設(shè)施簡陋，教師隊伍教法相對陳舊嚴(yán)重影響著素質(zhì)教育的實施。
2、師資隊伍不穩(wěn)定，總體素質(zhì)不高。
3、思想觀念落后，教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化。調(diào)查中沒有一個孩子表示將來會回到自己的家鄉(xiāng)。
4、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段脫離農(nóng)村實際，人才培養(yǎng)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展不相適應(yīng)。
（二）教師問題
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大數(shù)量的教師對生活表示不滿意（51.8%）和比較不滿意（7.8%），感到壓力很大。我總結(jié)了一下，有以下幾個方面原因：
1、不合理的農(nóng)村教育編制導(dǎo)致農(nóng)村教師的工作量很大。
2、盡管近些年來大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，實施更新壯大著新課程改革，但誰都清楚高考制度不改革，老百姓認(rèn)可的還是能真正改變孩子命運的考試分?jǐn)?shù)，升學(xué)率也就關(guān)乎學(xué)校生存。面對動輒“下崗”“走人”的內(nèi)部管理體制，老師們?yōu)榱吮Ｗ 帮埻搿保杏X壓力很大。
3、最近幾年教育部門出于維護(hù)學(xué)生權(quán)益考慮，對老師限制很多，比如不準(zhǔn)打罵學(xué)生，不準(zhǔn)開除學(xué)生等。然而受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生個性越來越強(qiáng)，紀(jì)律越來越差，暴力傾向突出，打架斗毆時有發(fā)生，談戀愛的越來越多，教師對學(xué)生的組織與管理難度也越來越大。同時受社會不良風(fēng)氣的影響，學(xué)校和社會越來越關(guān)注學(xué)生在諸如被敲詐、勒索、恐嚇等人身、精神方面被傷害的問題，這使得老師們經(jīng)�！疤嵝牡跄憽薄叭缏谋”薄�
另外我發(fā)現(xiàn)，還有幾個關(guān)于教師較為集中的問題是：
1、農(nóng)村教師水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城區(qū)教師水平。雖說教師整體學(xué)歷在提高，但大部分的學(xué)歷是通過函授和自考取得的，正規(guī)的全日制本科大學(xué)生回來的還是比較少。反而外調(diào)城鎮(zhèn)的幾乎全是骨干教師，以致走訪的幾所中學(xué)幾乎都沒有高級教師。
2、隨著普及九年義務(wù)教育的不斷深入，農(nóng)村教師隊伍的結(jié)構(gòu)已由原來的公辦、民辦、代課教師變成了全部是公辦教師，但是音樂、美術(shù)，微機(jī)等教師嚴(yán)重不足。
（三）學(xué)生問題
學(xué)生主自學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與思考
在調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)主動性方面，大部分學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)大部分是家長、老師壓出來的，成績認(rèn)可高，重視分?jǐn)?shù)的達(dá)80%。在所學(xué)課程中，選擇英語最薄弱的學(xué)生比例最高，占了47.67%。然而對于“你想如何提高”這一問，我原先設(shè)計了“自己復(fù)習(xí)鞏固”，“請家教”，“參加培訓(xùn)班”和“其他”四個選項，結(jié)果有56.3%的同學(xué)選了其他，詢問后發(fā)現(xiàn)學(xué)生們想到的更多方式包括家長指導(dǎo)，向同學(xué)、老師請教等等。調(diào)查表明，46.1%的農(nóng)村學(xué)生在平時能努力學(xué)習(xí)，并持之以恒，但也有34.5%的農(nóng)村學(xué)生平時學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，主要靠在考前加班學(xué)習(xí)來應(yīng)付考試。
通過和學(xué)生們接觸，結(jié)合自己的經(jīng)歷，我覺得制約農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的主要因素是農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)易受外界因素的影響，需要不斷督促才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生們將學(xué)習(xí)效果不理想主要歸因于學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，但由于59.3%的農(nóng)村學(xué)生一般都要承擔(dān)部分家務(wù)勞動，難以保證他們擁有充足的學(xué)習(xí)時間。此外，農(nóng)村基礎(chǔ)教育條件較差、學(xué)習(xí)資源匱乏、教師的教育思想觀念落后等問題也嚴(yán)重制約著農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┘议L問題
在回答“你覺得所在地區(qū)教育狀況如何”的問題時，75.36%的家長選擇“一般”，5.8%的家長認(rèn)為“較差”�？梢钥闯�，很多家長對當(dāng)?shù)亟逃隣顩r并不滿意。如欒卸村，擁有生產(chǎn)康必得的集團(tuán)公司，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入較高，但由于很多家長不滿足于當(dāng)?shù)亟逃�，就將孩子送往城里上學(xué)。
當(dāng)問及“您對孩子在校表現(xiàn)情況了解程度”時，只有17.5%的家長表示很了解，而選擇“基本不知道”的占20%。然而在回答“對孩子學(xué)習(xí)上關(guān)心程度”時，卻有58.75%的家長表示很關(guān)心。這其中似乎存在著矛盾，即對孩子在校表現(xiàn)基本不知道又何以說對孩子學(xué)習(xí)很關(guān)心呢？對此我詢問了部分家長，原來很多家長認(rèn)為對孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)心即是對孩子學(xué)習(xí)關(guān)心的全部表現(xiàn)。
對家長問題的一些思考：
1、家長沒有家教意識。絕大多數(shù)家長認(rèn)為教育就是在學(xué)校讀書，學(xué)生有問題就是學(xué)校教育的問題，把自身置之于外。
2、家長沒有教育能力。絕大部分家長最多只是初中水平，而且又不是從事教育職業(yè)，就是他們重視家庭教育，其能力也是相當(dāng)有限的。
3、影響大于學(xué)校。家長們希望孩子們能考出去“將來出息會大一點”，“將來不再去忙土地”。但也許是條件、思想上的多種因素，調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)沒有一個家長有超前教育的想法。 農(nóng)村基
（五）基礎(chǔ)教育學(xué)�！翱粘病睜顩r
1.現(xiàn)狀：農(nóng)村的小學(xué)和初中由于招收不到學(xué)生、生源的缺失，所以學(xué)�？粘矅�(yán)重、學(xué)校撤并！ 例子：校長老師的訪談或者真實的數(shù)據(jù)（師生流失）；農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施與教育水平；家長的想法等
2.原因：
1中國實行計劃生育新生人口劇減，提倡晚婚晚育，老齡化加劇，學(xué)齡兒童少不能滿足學(xué)校的需求
2國家經(jīng)過教育改革教育發(fā)展迅速，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育學(xué)校愈加多與日益減少減少學(xué)齡兒童不相適應(yīng)！
農(nóng)村人口素質(zhì)有了明顯的提高，“少生、優(yōu)生、優(yōu)育觀念”影響大！
社會保障體系健全與完善，養(yǎng)兒防老觀念愈加淡薄，少了后顧之憂！
由于農(nóng)村基礎(chǔ)教育設(shè)施落后、教育水平低下、師資力量薄弱、學(xué)校分散、國家經(jīng)費投資巨大且整合難度大，為了提高教育水平、便于整合師資力量、教育經(jīng)費的投入有效性所以撤并學(xué)校！
經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展農(nóng)村進(jìn)程務(wù)工熱潮帶走了一批學(xué)生、而且農(nóng)村愈加對教育的非常重視想方設(shè)法給孩子一個好機(jī)會上好的學(xué)校以便改變命運、光中耀祖！
由于農(nóng)村條件差、工作壓力大老師不愿去農(nóng)村；托關(guān)系找人去好一點的地方教書!
�。┺r(nóng)村留守兒童困境：
1.現(xiàn)狀：父母進(jìn)城務(wù)工，孩子留在農(nóng)村上學(xué)無人照顧!
例子：留守兒童的數(shù)據(jù)
1對孩子成長的影響：
疏于照顧，人身安全不容忽視。由于監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實，監(jiān)護(hù)人缺乏防范意識，兒童防護(hù)能力弱，農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象
心理問題。心理問題是農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題，長期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù)，甚至是他人監(jiān)護(hù)、無人監(jiān)護(hù)，使留守兒童無法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展
3）學(xué)習(xí)問題。無人監(jiān)管，逃學(xué)上課不學(xué)習(xí)沾惹社會惡習(xí)后輟學(xué)等
3）生活問題。父母不在身邊，他們不懂照顧自己致使生活混亂，容易受到社會習(xí)氣的影響!
2.對社會的影響：不利于教育質(zhì)量的提高；有礙高素質(zhì)人才的培養(yǎng)；不利于社會和諧發(fā)展；不利于新型農(nóng)民培養(yǎng)，新型農(nóng)村的形成！
原因：由于留守兒童缺少監(jiān)督缺少關(guān)愛與落后的教育水平使得留守兒童人身體、心理、學(xué)習(xí)、生活問題嚴(yán)重對于他們成長成才和對建設(shè)和諧社會影響巨大！
三、解決農(nóng)村教育問題的對策和建議
結(jié)合調(diào)查情況以及自己的思考，我認(rèn)為，要解決農(nóng)村教育問題，應(yīng)主要抓以下幾點：
（一）改善教師待遇，改革教育系統(tǒng)的人事制度，營造一個合理、高效的競爭環(huán)境，解決“教師行為滯后”問題
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究指出，第三世界國家的初等教育和中等教育“學(xué)習(xí)方法簡單和學(xué)習(xí)內(nèi)容貧乏是與大多數(shù)教師能力差和缺乏主動性密切相關(guān)的，他們往往得不到應(yīng)有的工資，沒有興趣，也沒有機(jī)會更新自己的知識，提高自己的教學(xué)水平”。我們的農(nóng)村初中教育基本上就屬于這種情況。解決“教師行為滯后”問題的有效辦法：一是提高教師的工資水平，為他們提供接受繼續(xù)教育和進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的.經(jīng)濟(jì)保障；二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證教師考核的公開性、公正性、科學(xué)性，營造一個合理、高效的競爭環(huán)境；三是提高繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的質(zhì)量，改變當(dāng)前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面。
�。ǘ┰谄胀ń逃袧B透職業(yè)教育，使農(nóng)村初中生成長為適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才
我們可以嘗試在農(nóng)村初中進(jìn)行初中后職業(yè)教育——學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)或“３＋１”制的培訓(xùn)。但是從調(diào)查情況看，在我們當(dāng)?shù)�，學(xué)生家長及教師對此卻不以為然。原因還是職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)合不緊密，就業(yè)渠道不暢。調(diào)查中一位校長說到，他曾經(jīng)去青島考察過，青島的職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)的都是緊缺人才，畢業(yè)后都能找到工作，職業(yè)教育很受歡迎。因此實行職業(yè)教育應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向、符合農(nóng)村的條件，只有這樣，才能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。
�。ㄈ┙鈽�(gòu)封閉傳統(tǒng)體制，充分利用社會資源，積極支持社會力量興辦教育機(jī)構(gòu)私立學(xué)校應(yīng)該是一種補(bǔ)充、激活農(nóng)村教育的最好形式。然而，在我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，私立學(xué)校幾乎沒有。最終使我們的教育成為獨家經(jīng)營，始終處于“老大”地位，傳統(tǒng)、封閉、死守教條，以致病入膏肓，不可救藥。因此應(yīng)大力支持和促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展，以切實擴(kuò)大高中的辦學(xué)規(guī)模，解決農(nóng)村初中升高中的瓶頸問題，緩解升學(xué)的巨大壓力。
中國70％的人口在農(nóng)村，農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）義務(wù)教育階段學(xué)生高達(dá)1.6億。然而農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀并不理想，反而面臨著諸多問題與困難。在農(nóng)村，雖然絕大多數(shù)家庭通過各種途徑尚能承受孩子接受教育的支出，但仍然有少數(shù)孩子因家庭貧困，未圓上高中、考大學(xué)的夢想。現(xiàn)代社會倡導(dǎo)人們關(guān)注弱勢群體，這些因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的孩子們應(yīng)該得到社會更多的關(guān)心和幫助，助他們圓自己的讀書夢想！我呼吁各級教育部門和社會各界都應(yīng)意識到發(fā)展農(nóng)村教育的迫切性，給予農(nóng)村教育更多的支持，把更多優(yōu)秀的教師吸引到農(nóng)村中小學(xué)去，提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村教育和經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展
結(jié)語 ：我們應(yīng)時刻抓住時光帶來的機(jī)遇，盡力彌補(bǔ)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的短板，有計劃的發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育。 農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展需要順著時代潮流，著重培養(yǎng)有思想的新型人才，然而需要全社會的共同努力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持！
家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查報告范文5
實行科教興國戰(zhàn)略以來，黨和政府始終關(guān)心著農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。尤其是對中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了全面建設(shè)，使得農(nóng)村教育水平得到了較大的提高，呈現(xiàn)了蓬勃向上的良好態(tài)勢。就此問題，我于20xx年1月23日對安徽省安慶市懷寧縣月山鎮(zhèn)奇隆小學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果做如下的分析報告。
一．基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備
本人曾經(jīng)也是在這所小學(xué)就讀的，當(dāng)時的教學(xué)樓十分的破舊，窗戶上玻璃有許多都是破碎的，學(xué)生用的課桌都破爛不堪，操場更是千瘡百孔，每逢下雨的時候都滿地的泥濘，學(xué)生很容易滑到。而現(xiàn)在呢，情況就大不相同了。教學(xué)樓已經(jīng)重新裝修了一遍，并且墻壁上還畫上了孩子們喜愛的卡通形象；窗戶已經(jīng)換成了不銹鋼制的；學(xué)生的課椅也都換上新的了；學(xué)校的操場鋪上了水泥同時還建起了籃球架；而這次最讓我欣喜的是學(xué)校還辦了幼兒園，校園里添置了許多的兒童玩具。
二．教學(xué)方式呈現(xiàn)多樣化
在調(diào)查的過程中，一位江老師說，現(xiàn)在的教學(xué)方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，由于計劃生育政策的實行，農(nóng)村的孩子越來越少，學(xué)校開辟了了一條行之有效的教學(xué)之路——小班化教學(xué)。為此，學(xué)校圍繞“小班化教育”這一專題進(jìn)行了研究。為了使小班化教育真正體現(xiàn)出其強(qiáng)勁的教育生命力，學(xué)校進(jìn)行了一系列課程體系的改革及教學(xué)環(huán)境的改變。首先，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為立足點。學(xué)校一至四年級全部實行小班教育，同時繼續(xù)開展雙語教學(xué)——英語童年、棋類——益智陶情、經(jīng)典國學(xué)——陶冶情操、信息技術(shù)——點擊快樂、參與實踐——體驗生活等特色教學(xué)活動，有興趣的同學(xué)還可以參加外教英語課。其次，創(chuàng)設(shè)適合小班教學(xué)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件，為學(xué)生健康成長提供條件，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。學(xué)校活動非常多，使學(xué)生的靈活性得到了很大的提高，有利于他們發(fā)散思維、獨立思考，這樣學(xué)生不再是死學(xué)習(xí)而是輕松快樂地收獲，在自己親手操作的過程中學(xué)得的知識記憶才會更加深刻，才真正是學(xué)生自主學(xué)習(xí)而不是老師灌輸式的教育，符合當(dāng)今培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的時代背景。
三．學(xué)生生活呈現(xiàn)多彩化
以前家庭條件較差，學(xué)生學(xué)習(xí)用具只有筆、本子和書包這些基本的物件，買參考書的更是少之又少了，因為參考書只有縣城里才有的賣而且價格很貴�，F(xiàn)在不一樣了，幾乎每人手里面至少有三到四本參考書，而且到處都有賣的`，很方便買，甚至出現(xiàn)了
參考書太多而不知如何選擇的情況，而且這個現(xiàn)象十分普遍。學(xué)習(xí)用具也是遍地開花，各色各樣的學(xué)習(xí)用具到處都是。學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件有了很大的飛躍。而且學(xué)校為了使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，幾乎每個班級里都配備電視和多媒體設(shè)備等，從此，學(xué)生在學(xué)校不僅僅是死學(xué)習(xí)了，更有了一份愉悅與輕松，課間時學(xué)校廣播臺播放音樂，學(xué)習(xí)之余聽聽音樂，學(xué)習(xí)的緊張得到了很大的緩解，時常老師會利用多媒體讓學(xué)生們觀看一些勵志電影，對于學(xué)生們是一個難得的文化熏陶與心靈歷練的機(jī)會。這樣，學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容就不只是書本知識了，更多的是對傳統(tǒng)文化的接觸與認(rèn)同、社交處事的學(xué)習(xí)和愛國主義的教育，這樣培育出來的才是新一代的具有創(chuàng)新精神的人才。
四．結(jié)論
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正如十八大報告中提出的“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊緣、貧困民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才”，黨和國家對農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展十分重視。教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石，而農(nóng)村教育又是其中最為關(guān)鍵的一環(huán)，只有做好了農(nóng)村教育才能真正的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供源源不斷的動力，為我國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份力量。
家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查報告范文6
一、調(diào)查目的
我們?nèi)照站G茶特別有名，被譽為“江北第一茶”。日照綠茶具有獨特的品質(zhì)和口味，好多人都喜歡日照綠茶。還因為我爸爸媽媽非常喜歡喝日照綠茶，他們每天在家都喝功夫茶，受他們的影響，我也開始喝茶了。我想調(diào)查研究一下我們?nèi)照站G茶的歷史淵源、制作工藝及品質(zhì)特征。
二、調(diào)查人員
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三、調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查研究一下我們?nèi)照站G茶的歷史淵源、制作工藝及品質(zhì)特征。
四、調(diào)查方法
1、親自到茶廠體驗了解詢問；
五、調(diào)查過程
1、歷史淵源日照種茶始于何時，已不可考。據(jù)傳日照城北的`'河山頂峰上有古茶樹一株，因生于懸崖之上，高不可攀，無人敢登峰采摘，唯拾其落葉，或拋石擊葉，用開水沖飲，不僅可明目提神，還可治腹疼，有奇效。
2、制作工藝日照綠茶的制作工藝十分復(fù)雜，包括采茶、攤涼、殺青、揉捻、搓團(tuán)提毫、烘干等工藝。采茶、攤涼要求采摘必須精細(xì)，大小均勻一致，不采雨水葉、病蟲葉等，然后用竹簍裝盛，禁用各種袋裝，以防鮮葉紅變和悶熟。進(jìn)廠后抖松攤放3—4個小時，鮮葉開始透發(fā)香氣即開始加工。殺青采用殺青機(jī)或人工殺青，使葉失水35%到37%之間，然后攤涼。揉捻采用揉捻機(jī)，輕揉不加壓，時間3—5分鐘，揉捻時間過長，易出現(xiàn)茶汁外溢，影響色澤和顯毫。搓團(tuán)提毫采用手工操作，這是一項技術(shù)活，憑技術(shù)工人經(jīng)驗調(diào)節(jié)，邊搓團(tuán)，邊解塊散熱，搓至條形卷曲，茸毫顯露，干燥達(dá)80%即可。最后一道工序是烘干，用烘干機(jī)邊翻邊抖動，直至干燥，烘至含水量6%就完成了。
3、品質(zhì)特征日照綠茶湯色黃綠明亮，栗香濃郁、回味甘醇，葉片厚、香氣高、耐沖泡。日照得天獨厚的自然條件使茶樹含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和人體必需的微量元素，專家稱日照綠茶的營養(yǎng)價值高于其它同類產(chǎn)品。綠茶不僅是一種健康飲品，它還具有很好的保健功能，常飲綠茶，可預(yù)防心腦血管疾病，提神健胃，降壓利尿，消食醒酒，防癌抗輻射，減肥美容，延年益壽。電腦一族每天喝些綠茶，能防電腦輻射，而且對皮膚也很好。日照綠茶分為春茶、夏茶和秋茶，春茶是綠茶中的極品，特別是開春采摘的第一批更上極品中的極品，價格非常昂貴。日照綠茶已被列入山東地理標(biāo)志品牌，圣谷山、雪青、浮來青、碧波、旭光、莒國翠6個綠茶品牌，獲得了地理標(biāo)志產(chǎn)品稱號，獲準(zhǔn)使用專用標(biāo)志。
六、調(diào)查結(jié)果
通過調(diào)查，我對我們家鄉(xiāng)的綠茶有了更多的了解，我要讓更多的人了解日照綠茶，多喝日照綠茶，讓日照綠茶更加有名。
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