(優(yōu)秀)中學生調(diào)查報告范文3篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告有著舉足輕重的地位，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的中學生調(diào)查報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生調(diào)查報告范文1
從觀察中可以看出，中學生喜歡唱歌、哼歌、寫詩、朗誦，遇到喜事時經(jīng)常歡呼、跳躍、跳舞。有人曾經(jīng)做過一次調(diào)查。86%的初中生喜歡唱歌，34.8%的初中生喜歡詩歌；78.2%的高中生喜歡唱歌，48%的高中生喜歡唱歌�？梢钥闯觯袑W生有豐富而強烈的情感，善于表達自己的情感。與成年人相比，他們表現(xiàn)出活潑、充滿活力。
中學生對國家、社會充滿熱情，在關(guān)于國家前途態(tài)度的問卷中可以看出，不論是初中生還是高中生，抱著悲觀態(tài)度的只占20%左右，而抱有樂觀態(tài)度的則占50%以上。中學生朝氣蓬勃，對未來充滿著美好的憧憬和幻想。他們往往是英雄事業(yè)、英雄行為的熱烈追求者。有人采用問卷法，對目前中學生作調(diào)查，結(jié)果見可見，教師和家長，用英雄業(yè)績引導，有的放矢并講究實效地教育中學生，這是符合中學生情感發(fā)展的特點和他們健康成長的規(guī)律。
中學生正處于身心各方面快速發(fā)展的時期。在各種社會關(guān)系和因素的影響下，中學生的需求日益增長。這種不斷增長的個人需求有時得到社會的承認和滿足，有時被社會否認，難以實現(xiàn)。這是中學生復雜多變的強烈情緒的主要來源和基礎(chǔ)。此外，由于青春期性腺功能的表現(xiàn)，性激素的分泌會通過反饋增強下丘腦的興奮性，從而使下丘腦神經(jīng)過程的總趨勢呈現(xiàn)多動，這與大腦皮層原有的調(diào)控能力相矛盾，大腦皮層和皮下中心暫時失去平衡，這種情況可能是中學生情緒層次明顯的生理原因。教師和家長應(yīng)該關(guān)注這種兩極情緒的變化，逐步使中學生的情感滿足社會需求，使他們的'情感既溫暖又具有社會意義和價值。
整個中學時期，學生的智力和意識不斷發(fā)展，漸漸形成許多新觀念、新觀點，這些與不斷增長的高級社會需要相聯(lián)系，就形成許多具有明確道德意識的社會性情感。而且隨著年級升高，社會性情感增強，有人曾有目的地觀察過兩個初中班和兩個高中班學生需要受挫時情感的變化。學校在一星期前為學生訂了星期日的電影票，學生盼了一星期，到星期六突然接到通知：為參加麥收，部分學生要在星期日參加勞動。盡管學校作了動員，但放棄看電影而投入勞動的兩個初二班與兩個高一班的學生情感的變化是不一樣的，調(diào)查統(tǒng)計中學生的情感盡管兩極性明顯，但還是逐漸趨于穩(wěn)定的。他們對情感的自我調(diào)節(jié)和控制能力逐漸提高。初中生對自己情感的自我調(diào)節(jié)和控制能力相對要差些，波動性明顯，往往還不善于使自己的情感受時間、地點、場合等條件的支配，克制自己的情感表現(xiàn)。高中生的控制能力則隨著知識、智力的發(fā)展，意志力和個性意識傾向性的發(fā)展而提高，并逐漸地與前途、理想交織在一起，顯得比較穩(wěn)定、持久和善于自我控制與調(diào)節(jié)。
但是，高中生的激情在一定場合仍表現(xiàn)得比較明顯。教師和家長要培養(yǎng)中學生的挫折耐力，使他們學會調(diào)節(jié)情感的本領(lǐng)。挫折耐力就是對挫折情境的預(yù)料和對挫折的抵抗能力。情緒、情感是能夠意識到并受思想意識的調(diào)節(jié)的，但人在受挫折的時候容易產(chǎn)生消極的情緒，理智降低，做出不該做的事。為了避免或減少這種情況，就要引導中學生加強道德意識和樂觀主義修養(yǎng)。同時增強挫折耐力，學會對復雜的事情進行全面分析。對挫折的情境做好預(yù)見性的思想準備，一旦出現(xiàn)挫折，會冷靜分析挫折的內(nèi)外因而采取恰當?shù)男袨�，并學會在激怒、苦悶的情況下進行情感的自我調(diào)節(jié)。初中生盡管不像兒童那樣掩蓋不了自己內(nèi)心的情感，而是極力使自己的情感不外露，但由于調(diào)節(jié)、控制能力較差，情感仍容易外露，出現(xiàn)一時激動的情況。高中生在這方面就開始帶有文飾的、內(nèi)隱的、曲折的性質(zhì)了。他們能夠根據(jù)一定條件支配和控制自己的情感，形成外部表情與內(nèi)心體驗的不一致性。
因此，教師和家長要逐步了解和掌握中學生情感穩(wěn)定性的變化，不能僅僅以他們的表情作為判定其思想感情的依據(jù)，而應(yīng)該綜合一段時間的全部表現(xiàn)及其個性的特點，經(jīng)過深入細致的分析，作出結(jié)論，這樣才比較可靠。
中學生調(diào)查報告范文2
一、提出的問題
現(xiàn)在人們的生活水平在不斷提高，家長們對自己子女過度寵愛，所給零用錢也比較多。那么，這些錢都花在什么地方呢?這些消費開支合理嗎?高中生應(yīng)建立怎么樣的理財觀念?現(xiàn)在我們決定對中學生的消費情況做一些調(diào)查，進行一些研究。
二、研究目標
預(yù)設(shè)目標：希望通過調(diào)查問卷的方式大體了解現(xiàn)代中學生消費情況，能夠找出其特點，并用所學的知識加以分析，找出原因，進而提出一些合理化建議。
實現(xiàn)目標：了解中學生消費現(xiàn)狀，分析中學生消費現(xiàn)狀的合理方面和存在的問題，提出建議，撰寫論文，實現(xiàn)預(yù)定目標。
三、研究過程
我們的主題調(diào)查采用調(diào)查分析的方法。收集了36份有效問卷（男生18份，女生18份）。調(diào)查問題均為客觀選擇題，然后對答案進行統(tǒng)計和綜合分析，得出結(jié)論。根據(jù)研究結(jié)論，提出了一些建設(shè)性的建議。
準備階段：在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學生消費狀況的研究課題。在老師的指導下，我們通過各種渠道查詢資料后，在做好準備工作之后，我們討論并制成了中學生消費狀況調(diào)查問卷。
調(diào)查階段：向?qū)W生發(fā)送問卷。研究對象為高一男生和女生。
統(tǒng)計整理：采用人工統(tǒng)計法，組員利用課余時間對回收的36份有效問卷進行統(tǒng)計。
報告撰寫：首先，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行仔細透徹的分析。此外，參考查詢的數(shù)據(jù)，確定報告格式、討論目的和分析對象，并編寫書面報告。
四、調(diào)查研究的結(jié)論
�。ㄒ唬┲袑W生消費的合理性
1、合理的消費觀念
消費是人類生存的基本條件，是人類與生俱來的本能行為。消費是人類社會經(jīng)濟活動的重要組成部分。消費可以分為生產(chǎn)消費和生活消費。每個中學生都是消費者，消費主要是生活消費。在消費過程中，消費的概念具有重要意義。根據(jù)第二個問題的調(diào)查結(jié)果，大約64%的中學生每月的支出合理，只有少數(shù)中學生的支出更多。
同時，據(jù)第十一題的調(diào)查結(jié)果表明，中學生在消費時，注重質(zhì)量的占61.1%，這說明過度追求名牌的消費觀念將成為過去，理性消費漸漸成為主流。據(jù)第十二題調(diào)查表明，50%的中學生有為自己做過“財政計劃”，消費的有序進行也是中學生消費觀念合理性的表現(xiàn)之一。
2.消費內(nèi)容的合理性
據(jù)第三題的調(diào)查結(jié)果表明：
生存消費、發(fā)展消費和享受消費的比例相對協(xié)調(diào)。這表明中學生的消費不僅滿足了衣食的基本需求，而且滿足精神需求的消費比例也在上升。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的迅速發(fā)展，網(wǎng)上信息查詢和休閑娛樂已經(jīng)成為當代中學生的時尚消費。這些消費是電子時代的必然產(chǎn)物，這也反映了近年來中國網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展給人們帶來的無限便利和樂趣。
學習資料是中學生消費中繼食品、上網(wǎng)消費以后，居于第三的消費內(nèi)容，這說明中學生對于學習的重視程度很高。
通過數(shù)據(jù)可以看出，中學生的消費是多樣化的，這也是中學生消費合理化的另一個重要表現(xiàn)。對各種消費領(lǐng)域的探索，拓寬了中學生的視野。在當今社會，中學生始終處于消費的最前沿。]
你認為高中生的月花費應(yīng)在300元以下300—400元400---500元500元以上人數(shù)171234百分比47.2％33.3％8.33％11.1％
3.消費方式現(xiàn)代化
據(jù)十四、十五題調(diào)查結(jié)果表明，約13.9%的中學生使用過銀行卡，有50%的中學生已有或?qū)袑儆谧约旱你y行卡.這表明中學生的消費方式已進入信息化網(wǎng)絡(luò)化的新時代，快捷便利的消費方式深受中學生歡迎。作為新一代青年，當代中學生是不會落后于時代的發(fā)展的。
4、對于消費的正確思考
第一個問題的調(diào)查結(jié)果顯示，94.4%的中學生的經(jīng)濟來源是他們的父母，這是穩(wěn)定可靠的，有相當數(shù)量的學生。根據(jù)問題6的調(diào)查結(jié)果，94.4%的中學生在消費過程中考慮了家庭經(jīng)濟狀況，他們認為這是非常必要的。這表明，中學生不再是過去以自我為中心的“小太陽”，而是逐漸成為能為父母和家庭分擔責任的主人。此外，問題10顯示，66.7%的中學生在心理上做好了自食其力的準備，61.1%的中學生進行過鍛煉。這也充分反映了當代中學生對消費的思考越來越理性，對未來消費的思考也越來越成熟。
�。ǘ⿲W生消費中的問題與不足
1、消費結(jié)構(gòu)仍有片面性
首先，一些中學生的消費內(nèi)容過于集中。其次，追求品牌的中學生也占一定比例。這些學生的消費觀念明顯進入誤區(qū)，這也反映了中學生消費不合理的一面。當一個中學生身上覆蓋著名牌和時尚服裝時，表現(xiàn)出來的不是中學生的個人價值，而是虛榮和不合時宜。作為一名中學生，他的個人價值在于他的勇氣、勤奮、智慧、活躍的思想和巨大的發(fā)展?jié)摿�，以及他的獨立性。這樣的中學生充滿信心。他們是否穿名牌不會影響他們的個人魅力。相反，如果一個中學生只能依靠自己在名牌上的外表來支撐自己的“價值”和“地位”，那就說明他沒有自信，什么都沒有。
2.比較現(xiàn)象嚴重
據(jù)第七題的.調(diào)查結(jié)果顯示，中學生之間的攀比心理是十分嚴重的。這種不好的現(xiàn)象會使中學生的消費走向歧路，不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣。另外，要注意的是94.4%的中學生的經(jīng)濟來源是父母，過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱，為了滿足這些中學生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學生來說，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，中學生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正�；�，會影響他們將來的生存和發(fā)展。
3、家長對于中學生的理財教育不夠到位
根據(jù)問題8的調(diào)查結(jié)果，約38.9%的中學生家長不經(jīng)常甚至從未進行過財務(wù)教育，這也是中學生片面消費的重要原因之一。根據(jù)問題9的調(diào)查結(jié)果，86.1%的中學生認為自己需要金融教育，這反映了中學生對金融教育的渴望。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)中學生合理消費習慣的幾點建議
作為當代中學生應(yīng)該樹立正確的消費觀念，不攀比，不過分追求名牌，提倡艱苦奮斗精神。
由于中學生處于消費的前沿，他們可以通過各種渠道輕松獲取各種消費信息。因此，對于社會上的新興事物，我們應(yīng)該學會分辨好壞，增強消費意識，提高自主消費能力。隨著改革開放，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活改善。但是，精神文明建設(shè)和思想政治工作薄弱，勤勞、勤儉少言，造成浪費。一些父母相信，現(xiàn)在生活很好，他們不能失去孩子。他們喜歡節(jié)儉生活，但也能滿足孩子的要求。他們太溺愛自己的孩子了，所以他們可以過著“張嘴吃飯，伸手拿衣服”的生活。學生之間的比較和浪費現(xiàn)象非常嚴重。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng)。當小康生活向我們召喚，和平繁榮的時代向我們走來時，我們必須始終保持艱苦奮斗的精神。只有這樣，國家才能繁榮昌盛，取得巨大成就。因此，希望學校和家長加強教育引導，把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內(nèi)容，使中學生形成熱愛勞動、勤儉節(jié)約、勤儉節(jié)約的正確消費觀和人生觀，尊重和珍惜成年人的勞動成果，不要追求奢侈和享樂。
中學生的家長應(yīng)該對中學生進行適當?shù)睦碡斀逃瑤椭袑W生樹立正確的理財觀念。
不要過度放縱，嚴防中學生嚴重的比較心理，經(jīng)常給予適當?shù)囊龑В鲋袑W生合理消費的第一任老師。引導學生節(jié)省零花錢，并在最需要的地方使用。它還可以讓學生參與家庭財務(wù)管理。
對于培養(yǎng)當代中學生的合理消費習慣，中學生所在學校也應(yīng)該積極對中學生進行理財教育。
在一些發(fā)達國家，金融教育是中小學和家庭教育的熱門話題。學校和家長根據(jù)兒童的年齡特點，根據(jù)不同階段確定不同的教育目標和內(nèi)容，開展理財教育。面對新世紀，中國加入了WTO。在我們準備好之前，外國人不會和我們賽跑。如果你沒有意識到金融教育的重要性和緊迫性，其后果不難想象。因此，只有通過教育，中學生才能注意培養(yǎng)合理的消費習慣，促進中學生的全面發(fā)展，適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求。
五、研究反思
通過本研究，我們不僅了解了現(xiàn)代中學生的小情況，而且提高了我們獨立研究問題的能力。
為做好中學生消費狀況分析，我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷。內(nèi)容涉及：經(jīng)濟來源、每月花費、消費內(nèi)容，以及同學的一些想法和消費方式等內(nèi)容。經(jīng)過分析研究，我們發(fā)現(xiàn)，同學們的消費理念較為合理。大部分人在消費時更注重質(zhì)量和實用，并考慮到家庭經(jīng)濟狀況�？磥�，在社會主義的中國，中學生消費也是同我國的國情相統(tǒng)一的。并且，同學們也同時保持著艱苦樸素、不亂花錢的優(yōu)良作風，這是值得肯定的。但是，我們也不得不看到一些問題，有些同學仍然有攀比心理，而且比較嚴重，這與許多因素有關(guān)，有家庭的也有社會的。還有，有些同學的消費結(jié)構(gòu)不合理，偏重在玩樂上，這是我們所不愿意看到卻又不得不承認的事實。既然已經(jīng)出現(xiàn)問題，就應(yīng)該拿出積極的措施來改正。在這方面，我們希望家長和學校對學生加強理財教育，并營造良好的社會氛圍，讓全社會都來關(guān)注中學生的消費問題。
在研究和學習中，我們也取得了很大的成績，我們小組的每個成員的學習能力都有所提高。面對問題和困難，我們不會退縮，而是積極思考如何解決問題。
通過研究性學習，我們的學習態(tài)度更加嚴謹認真，在困難面前我么學會了堅持與忍耐，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神，無論做什么，都會感覺到我們是一個團結(jié)的集體。我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜，處事也多了一份成熟。
一份努力，一份甜蜜，通過大家的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳难芯砍晒＿@項研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷。我們克服了膽怯，更加自信和成熟。
中學生調(diào)查報告范文3
從來自100份中學生的調(diào)查問卷中，98%的中學生零用錢都來自父母，基本是父母或其他長輩主動給予，很多家長可能有“再窮也不能窮孩子”的念頭，對子女的消費要求都盡量滿足，即使是家庭經(jīng)濟狀況并不富有的家庭。在調(diào)查中，約有28%的同學表明假期有參加打工賺錢，但那遠不能用來交學費及平時的日�；ㄤN，長期的開支主要是依賴父母，對于月零用錢，50%的中學生零用錢的數(shù)額每月在職10-50元;有42%的中學生表明夠用;30%的中學生認為“還可以”，只有28%的中學生認為“不夠用”。由此可看出，大部份的家庭給孩子的零用錢的數(shù)目還是足夠，認為不夠手的可能是花銷太大或家庭困難及家長有意限制。
關(guān)于假期工作，50%的中學生有這個想法，30%的中學生有過工作。事實上，只要他們工作，無論是身體上的還是精神上的，他們都會感到快樂和鼓舞。勞動光榮，不勞動可恥。作為新時期的中學生，一個人要面對各種社會挑戰(zhàn)和考驗，樹立只有勞動才能創(chuàng)造財富的觀念，這對他的消費行為是有益的。
零用錢的流向
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中學生主要有兩個消費目的地：一是購買零食占42%，這充分反映了青少年的貪婪本性；其次，購買學習用品占37%，這表明這些學生在享受口福的同時，并沒有忘記為自己購買一些課外學習材料和文具。此外，服裝消費也占總消費的一定比例。雖然調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當一部分中學生在購買衣服、鞋子和其他日常必需品時選擇了普通標準，但由于頻繁的“更新”，這畢竟也是一筆巨大的支出。在當前中學生的消費中，游戲消費不容忽視，占7%。雖然他們是農(nóng)村中學生，但一些學生追隨潮流和時尚，戴著手機、CD、MD等；有些學生迷戀網(wǎng)吧，把所有零花錢都花在了網(wǎng)上；調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學生之間的人際交往也是一筆很大的開支，比如交朋友、生日聚會、在封建節(jié)日共同宴請，甚至過早墜入愛河。太多和頻繁的人際交往不僅會消耗金錢，還會影響學習。作為一名中學生，我們應(yīng)該專注于學習，不要過早地涉及太多的人類和世故問題。
世界上什么事最容易?相信許多人都會說花錢，而且花錢的過程中充滿著莫名的快感，真不知道當前中學生到底想得到什么?是自由?是快樂?抑或其他?為滿足自己的欲望，無意識地花掉不該花的錢。或許，這一代的中學生實在太前沿，遺失了本應(yīng)有的那份純真，消費趨勢體現(xiàn)出成人化的特點，在這里真想對同學們說，保留一點純真，保存一點少年與成年之間的距離美，多花一些精力在學習上思考，多花一點時間在個人素質(zhì)修養(yǎng)的提高上，不要浪費錢，更不要浪費青春啊!
用錢是一門科學
用錢與花錢從深層次的角度理解，是兩個不同的概念�！盎ㄥX”有隨意性強，“用錢”指把錢用在必需上，充分體現(xiàn)錢的真正功能。從我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，零用錢的使用全部由自己支配，但使用的計劃性、節(jié)制性不強。有計劃的只有26.7%，其他都無計劃或無節(jié)制。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)部份家長對中學生處理零用錢的態(tài)度不明朗，或許并不關(guān)注中學生的消費觀念，消費狀況;或許忙于工作、家務(wù)無暇顧及，聽之任之;還有部份家長把零用錢的多寡，作為激勵的籌碼，學習好，就多給一點零用錢，學習差就少給點，這樣，有些中學生為了多拿點零用錢就會采取一些不恰當?shù)姆椒�。當被問及如果有人向你借錢，你會借給他嗎?88%的中學生選擇看情況，說明目前的中學生在這方面的處理上還是比較謹慎理智的。對于是否捐獻給希望工程，只有5%的中學生有經(jīng)常性的行為。分析其中原因，也許囿了囊中羞澀，也許對捐獻的社會意義還沒有足夠的認識。如果每個中學生每年捐獻10元，不知可以讓多少個西部貧困山區(qū)的失學兒童重返校園。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)沒有一個同學能把剩余的零用錢放進銀行儲存，由此可見，中學生的理財意識相當薄弱。
反思與建議
中學生的消費以受外界影響為主，既然外界的環(huán)境不易改變，那就只好改變自己，培養(yǎng)良好的消費習慣。有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理地使用零用錢，不大手大腳，應(yīng)用則用，不要用在一些既昂貴又不實用的東西上，如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌、時尚，應(yīng)學會購買物美價廉的.東西，當自己買的東西不別人好的時候，不必理會別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的;消費時更多的從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，學會節(jié)儉，用得合理，這樣才會讓父母感到放心。
中學生個體高消費的主要原因是：青少年有較強的自尊心。注意外表，注意別人對自己的看法和評論，注意周圍人的眼睛。如果你覺得自己穿得引人注目、漂亮，你可以在同學面前炫耀，希望別人尊重你自己。隨著現(xiàn)代信息和通信技術(shù)的發(fā)展，中學生對新產(chǎn)品和新技術(shù)非常敏感。再加上青少年的好奇心，他們把錢花在了上面。他們認為帶著手機走路很小很漂亮。事實上，現(xiàn)在大多數(shù)中學生都需要購買手機，這是非常不合理的。這不僅浪費金錢，而且增加了家庭負擔。學生之間容易形成比較傾向，無序消費現(xiàn)象越來越嚴重。父母對孩子的溺愛。今天的許多中學生都是獨生子女。他們的父母非常愛他們。只要他們說話，他們就永遠不會兩手空空，對他們提出的任何問題都做出回應(yīng)。從長遠來看，這不僅會鼓勵他們無序消費，還會讓他們變得自以為是、任性，形成一種不顧他人處境的以自我為中心的性格。
作為中學生應(yīng)該把有限的零用錢統(tǒng)籌安排，合理使用，主要用在學業(yè)上，作為自己的學業(yè)后勤保障，同時也提醒同學們要學會善于理財。
結(jié)束語
進入21世紀，社會競爭愈加激烈，有知識有能力的人才會占得住腳。消費也是一種能力，消費又是為了更多的知識和形成更高的能力，只有這樣，未來才會掌握在我們手里。作為中學生，還沒有在社會上工作的能力，但到了將來，也許你就會感覺到錢的來之不易，可能會很后悔自己中學時所做的事，所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現(xiàn)在起就要學會好好利用自己手上的錢，正確的去消費。
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