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大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告

時間:2024-03-20 10:37:35 調(diào)查報告 我要投稿

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告

  隨著社會不斷地進(jìn)步,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編收集整理的大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告,希望對大家有所幫助。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告1

  1、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,調(diào)查受訪的大學(xué)生中,手機(jī)的擁有率達(dá)到了100%

  手機(jī)作為普及化的科技產(chǎn)物,在大學(xué)生的生活中都或多或少地扮演著或重或輕的角色,從某種意義上說手機(jī)已經(jīng)成為了大學(xué)生的生活必須品。如此高的手機(jī)擁有率,勢必也就造成了手機(jī)使用過程中的問題的普遍化、多樣化與嚴(yán)重化。而此篇報告所針對的便是普遍存在于各高校大學(xué)生中的課上使用手機(jī)的現(xiàn)象與問題,分析高校學(xué)生該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、特點、危害及其一些建議。在調(diào)查報告形成之初,首先針對大學(xué)生課上使用手機(jī)這個問題做了問卷調(diào)查與訪談,從存在該現(xiàn)象與問題的報告主體入手也就是大學(xué)生群體,從他們身上獲得這一報告的第一手資料也是最重要的資料。

  2、計數(shù)據(jù),從中獲得如下信息。

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,84.4%的大學(xué)生會在課上使用手機(jī),僅有16.6%的大學(xué)生會在有急事不得不用的情況下使用;在課上使用手機(jī)的大學(xué)生中,9.0%的人在課上什么都玩,26.3的人在使用手機(jī)軟件的聊天功能與同學(xué)或朋友聊天,21.0%的人在瀏覽手機(jī)新聞或登陸網(wǎng)頁,還有31.5的人在玩游戲,,12%的人做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事;在關(guān)于每節(jié)課上使用手機(jī)時間長短的問題上,66.8%的人使用時間在半節(jié)課以下,23.1的人使用手機(jī)的時間為半節(jié)課,還有10.1%的人課上使用手機(jī)的時間為半節(jié)課以上;在關(guān)于上課使用手機(jī)的原因調(diào)查中,13%的認(rèn)為課上使用手機(jī)已經(jīng)成為一個習(xí)慣,40%的人在自己不感興趣的課。

  3、上使用手機(jī)

  38%的人因為老師講課乏味聽課無聊選擇使用手機(jī)消磨時間,還有9%的人無論什么課都使用手機(jī);在受訪的大學(xué)生中普遍認(rèn)為班級上課時間內(nèi)課上玩手機(jī)的同學(xué)較多且自己也容易受到周圍玩手機(jī)同學(xué)的影響而跟著玩;受訪大學(xué)生對手機(jī)使用的危害都表示不是特別清楚或不以為然。

  對得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在課上使用手機(jī)現(xiàn)象與問題存在的幾個特點:1.大學(xué)生課上使用手機(jī)問題存在群體普遍化的特點,大量學(xué)生在課上使用手機(jī);2.大學(xué)生課上使用手機(jī)用途的多樣化,但是絕大部分的同學(xué)并未將手機(jī)的使用用于學(xué)習(xí)方面,而是只是將手機(jī)使用功能的娛樂化;3.大學(xué)生課上使用手機(jī)時間大部分都在半節(jié)課以內(nèi),使用時間相對可控;

  4、大學(xué)生課上使用手機(jī)相互影響

  一部分課上使用手機(jī)的學(xué)生會影響其周圍的同學(xué),使其受影響,然后使這部分學(xué)生也使用手機(jī);5.大學(xué)生對課上使用手機(jī)危害的`忽視,絕大多數(shù)的大學(xué)生對于長期使用手機(jī)對人體造成的危害不甚了解或不以為然,而根據(jù)相關(guān)實驗顯示,如果每天使用手機(jī)超過兩小時會對身體造成較大的傷害,特別是對使用手機(jī)上網(wǎng)對視網(wǎng)膜的傷害。在得出了大學(xué)生課上使用手機(jī)的幾個特點之后,我們就有必要對這種現(xiàn)象也問題出現(xiàn)的原因進(jìn)行分析:就學(xué)生而言,中小學(xué)是應(yīng)試教育培養(yǎng)模式,是被動灌輸性的學(xué)習(xí),而大學(xué)是素質(zhì)教育模式,是主動性研究型的學(xué)習(xí)。應(yīng)試教育讓學(xué)生失去了對知識本身的渴求。

  5、大學(xué)課堂反而有些無所適從。

  因為已經(jīng)習(xí)慣于被動接受,而不愿意主動去學(xué)習(xí)知識,對于課堂上某些老師和學(xué)生“互動”的教學(xué)嘗試,反而引起了學(xué)生的抵觸,覺得上課“像玩兒一樣,學(xué)到的東西太少”。還有一方面原因便是大學(xué)生對于學(xué)校開設(shè)課程的興趣度不高,失去課上學(xué)習(xí)動力,且由于近年來,大學(xué)生專業(yè)方向和工作不對口已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象,因此,不少學(xué)生開始質(zhì)疑聽課的意義并開始對于上課不認(rèn)真對待,課上使用手機(jī)的現(xiàn)象便更為突出。就老師而言,造成如今大學(xué)課堂上手機(jī)盛行的另一個主要原因是任課老師的“熟視無睹”與“放任自由”,教師的課堂松散管理讓大學(xué)生們心不在焉也更有恃無恐。

  6、生課上使用手機(jī)的現(xiàn)象便是呈蔓延狀的且難以杜絕的

  由于大學(xué)更強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí),大學(xué)教師們便少了像高中老師對于學(xué)生的強(qiáng)制學(xué)習(xí)壓力,學(xué)生也就少了被“監(jiān)管”的束縛,此種現(xiàn)象便會越來越嚴(yán)重。就學(xué)校而言,學(xué)校的監(jiān)管力度存在欠缺,對于學(xué)生課上使用手機(jī)的現(xiàn)象缺乏有力的措施進(jìn)行制止,也難以制止。發(fā)現(xiàn)問題的原因之后,便要探討如何去改善大學(xué)生課上使用手機(jī)的情況。其中,大學(xué)生本身應(yīng)該改變其被動受教的慣性思維模式,嘗試主動去獲取知識,明確目前所學(xué)知識的重要意義,清楚在課上使用手機(jī)的資源浪費問題,明白長期使用手機(jī)其輻射對人身體的危害性,也要考慮父母供自己上大學(xué)的艱辛,從自身的改變開始,慢慢杜絕在課上使用手機(jī)的現(xiàn)象。而老師應(yīng)該增加其上課的趣味性與互動性,而不是照本宣科地上課,可以提高學(xué)生上課的積極性與興趣度,從而達(dá)到活躍課堂氣氛的目的,大學(xué)老師還應(yīng)對自己課堂上存在的使用手機(jī)的情況進(jìn)行勸阻,要有一定的懲罰措施,減少學(xué)生課上使用手機(jī)的現(xiàn)象。學(xué)校則要提高監(jiān)管力度,明確課上使用手機(jī)的違規(guī)性。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告2

  調(diào)查目的:

  通過調(diào)查了解我校在學(xué)校同學(xué)所使用的手機(jī)數(shù)量,手機(jī)品牌和手機(jī)的價位,以便了解其對手機(jī)市場的行情。對我校同學(xué)的消費傾向及消費行為進(jìn)行分析,為手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略,提供客觀依據(jù)。

  調(diào)查對象:

  本次調(diào)查的對象是我校所有在學(xué)校的學(xué)生。

  調(diào)查方法及抽樣方法

  采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結(jié)合調(diào)查方法。

  調(diào)查結(jié)果分析

  隨著生活水平的改善和手機(jī)的價格下調(diào),使不少大學(xué)生擁有了自己的手機(jī),但在他們大部分中,究竟是什么時候開始擁有自己的手機(jī)的?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),1998年擁有自己手機(jī)的人只占總調(diào)查人數(shù)的15%;而1999年也不見有什么起色,只有總調(diào)查人數(shù)的13%;但在XX年時,一切卻改變了,有26%人開始擁有自己的手機(jī),還記得那時候,剛好是手機(jī)競爭風(fēng)暴,各手機(jī)商紛紛降價,很多人都是在那時候買的;不過更厲害的是在XX年,有30%的人擁有自己的手機(jī),可見需求成上升趨勢。到底哪個手機(jī)商擁有的顧客最多呢?最多人使用的手機(jī)牌子是諾基亞,在調(diào)查中,一共有36%的人使用這款手機(jī),耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴(kuò)張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半,即總?cè)藬?shù)的18%,但它的市場份額有不斷擴(kuò)大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,占13%,三星雖然擁有高技術(shù),但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占6%;阿爾卡特占3%;飛利浦占2%;與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼;接著是nec和國產(chǎn)牌子,均是占總?cè)藬?shù)的1%?梢娭Z基亞這一世界手機(jī)銷售商果然不負(fù)眾望,霸占了頭位,而其他牌子也不甘示弱,擁有一定的支持者。

  大學(xué)生手機(jī)情況調(diào)查報告12

  一、大學(xué)生購買手機(jī)的動機(jī)

  考慮經(jīng)過對問卷調(diào)查的分析,對大學(xué)生的手機(jī)消費動機(jī)明確,消費欲望強(qiáng)化,大學(xué)生逐漸形成了具體的購買動機(jī)。大學(xué)生的消費動機(jī)可以分為一下幾種:

  1、求質(zhì)量與實用的.購買動機(jī)。據(jù)調(diào)查顯示,大學(xué)生消費者在購買手機(jī)時,最注重的還是質(zhì)量與實用功能:多數(shù)的被調(diào)查者表示,好用與耐用是最重要的;此外,還有部分的人認(rèn)為手機(jī)的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。

  2、求新款式新功能的購買動機(jī)。學(xué)生消費者在購買手機(jī)時,大部分被調(diào)查者認(rèn)為在質(zhì)量保證的前提下,首先考慮手機(jī)的外觀設(shè)計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時,有65%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機(jī)”。其次手機(jī)的內(nèi)部功能,如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示,選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機(jī)。

  3、求方便的購買動機(jī)。調(diào)查得知絕大部分的大學(xué)生消費者購買手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。

  4、求價格廉價的購買動機(jī)。當(dāng)價格在他們能夠接受的范圍內(nèi),他們會選擇購買他們中意的新款手機(jī)。

  二、大學(xué)生對品牌的概念

  這也是手機(jī)商們最想知道的問題,到底哪個手機(jī)商擁有的顧客最多呢?根據(jù)我們的調(diào)查,最多人使用的手機(jī)牌子是——諾基亞,調(diào)查顯示一共有57%的人使用這款手機(jī),耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴(kuò)張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的三分之一,即總?cè)藬?shù)的19%,但它的市場份額有不斷擴(kuò)大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點:第三位是三星,占16%,三星雖然擁有高技術(shù),但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;其他品牌則僅占總數(shù)的百分之一二?梢娭Z基亞這一世界手機(jī)銷售商果然不負(fù)眾望,霸占了頭位。 80%以上使用諾基亞手機(jī)的大學(xué)生還表示,下次還選諾基亞。

  三、大學(xué)生對手機(jī)價格的敏感程度

  64%的大學(xué)生能接受的價格區(qū)間在1000——xx元之間,11%的大學(xué)生能接受的價格在1000元以下,16%愿意考慮20xx——3000元的手機(jī),其余9%則能夠接受更高的價格。以上數(shù)據(jù)表示,大學(xué)生普遍接受的價格區(qū)間為1000——xx元。

  四、大學(xué)生手中手機(jī)的樣式選擇的標(biāo)準(zhǔn)

  問卷結(jié)果顯示,59%被調(diào)查者使用的手機(jī)是直板機(jī),27%使用的是滑蓋機(jī),14%使用翻蓋機(jī)。主要原因是,在同一檔次上,直板機(jī)相對要便宜100~300余元,這是影響被調(diào)查者購買此種手機(jī)的主要原因。此外,各大手機(jī)廠商都把低端機(jī)型做成直板機(jī),并且此種手機(jī)外觀簡潔,外表美觀,功能實用。作為還沒有收入的大學(xué)生,直板機(jī)自然是首選。75%的被調(diào)查者使用手機(jī)的是彩屏,15%被調(diào)查者使用手機(jī)的是灰度屏,5%的是黑白屏。

  五、大學(xué)生對主流手機(jī)功能期望

  對未來手機(jī)功能的期望中,MP4播放功能當(dāng)之無愧的位列首位,比例為36%。分析被調(diào)查者對這項問題的回答可以發(fā)現(xiàn),他們對未來手機(jī)應(yīng)增加哪些功能好像并不十分感興趣。此外對手機(jī)增加游戲功能期望達(dá)20%、照明功能為16%、語音撥號占12%。

  六、其他數(shù)據(jù)

  在手機(jī)使用調(diào)查中,73%的同學(xué)使用手機(jī)的主要用途是發(fā)短信,21%的同學(xué)用于打電話。由于手機(jī)更新快,追求時髦的人總會頻頻更換手機(jī)。在對我校同學(xué)的調(diào)查中,多數(shù)同學(xué)更換手機(jī)都在一年以上,只有13%的同學(xué)一年換一次。80%的同學(xué)選擇移動,其中30%的同學(xué)開通GPRS。

  七、結(jié)論與建議

根據(jù)調(diào)研的一些主要數(shù)據(jù),可以反映出我校目前大學(xué)生手機(jī)消費市場的一些基本特征,如下所示:

  1、大學(xué)生手機(jī)消費仍在以跳躍式的曲線增長,消費量趨向在一定時間內(nèi)會有較大幅度的增加。

  2、在未來的手機(jī)消費中,性別、年級之間的差距會逐漸縮小。

  3、手機(jī)消費仍以外國產(chǎn)品為主導(dǎo),國內(nèi)手機(jī)還有待于進(jìn)一步的改進(jìn)與提高,服務(wù)有待于改善。

  4、品牌手機(jī)在大學(xué)生手機(jī)消費市場中占據(jù)有一定的優(yōu)勢。

  由此可見,當(dāng)代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認(rèn)識與購買不再是盲從,而是自主的選擇,隨著認(rèn)識的加深,對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹,體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一!科技的發(fā)展再次證明了,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機(jī)這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認(rèn)可,而品牌上的選擇則是各自需求,品牌的建立也并不是一朝一夕的事,而是質(zhì)量與信譽(yù)的結(jié)合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機(jī)的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力,由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升,使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品,手機(jī)的功能,外觀在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高,為適應(yīng)社會主流,科技不斷向前發(fā)展,手機(jī)的使用不再是單單的打電話,90年代的手機(jī)已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進(jìn)步著,實踐證明了手機(jī)這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用,并將隨著社會進(jìn)步而前進(jìn)。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告3

  3.調(diào)查地點:校園

  四、調(diào)查方式與計劃安排

  本調(diào)查采用線上及線下調(diào)查問卷對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

  具體安排為:

  A: 確定調(diào)查主題及設(shè)計好較為可行的問卷,時間為一天

  B: 進(jìn)行實踐調(diào)查,每天調(diào)查完后進(jìn)行小組討論,時間為兩天

  C: 實習(xí)資料整理,起草市場調(diào)查報告,時間為一天

  D: 對報告進(jìn)行修改,并打印提交,時間為一天

  五、調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果分析

  關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查問卷

  Q1:購買手機(jī)時你最注重?

  1、性能是大學(xué)生首先所看重的占72.22%,也就是說,大學(xué)生在購買手機(jī)時,最注重的是性能。

  2.圖形中還顯示品牌也是大學(xué)生們所關(guān)注的.。大學(xué)生本來就是一個消費群體,因此在購買手機(jī)時,他們不得不先考慮性能與品牌因素。

  3.另外,還有一大部分注重外觀、功能、服務(wù)、待機(jī)時間。大學(xué)生在購買手機(jī)時,大部分認(rèn)為在質(zhì)量性能有保證的前提下,首先考慮的是手機(jī)的外觀設(shè)計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。其次,手機(jī)的內(nèi)部功能,如是否支持中文輸入、是否支持無線上網(wǎng),是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。購買時會優(yōu)先考慮性能可靠、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機(jī)。

  Q2:對自己的手機(jī)有多少的了解?

  1、 由圖表可知,對手機(jī)性能了解情況一般的占了53.7%,較多的占35.19%。

  2、 總體來說,大家對手機(jī)的了解還是蠻多的,選擇什么樣的手機(jī),擁有什么樣的性能,是我們購機(jī)時的第一考慮,所以才買了自己喜歡的手機(jī)。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告4

  (一)導(dǎo)言:

  調(diào)查目的:分析在校大學(xué)生對手機(jī)的依賴性程度及引導(dǎo)大學(xué)生對手機(jī)的使用有個正確態(tài)度。

  調(diào)查意義:隨著時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘=煌斜夭豢缮俚耐ㄓ嵐ぞ。手機(jī)功能的不斷完善使得年輕一代對手機(jī)的依賴程度逐年攀升,為什么大學(xué)校園中會掀起‘‘手機(jī)熱”。大學(xué)生作為知識水平和能力素養(yǎng)都比較高的群體,為什么依然會出現(xiàn)“手機(jī)依賴癥”這一社會逐漸熱趨化的病癥呢?同時,手機(jī)對他們的生活又產(chǎn)生了什么樣的影響呢?通過調(diào)查研究,意在指出大學(xué)生在手機(jī)使用上存在的問題,了解手機(jī)依賴癥的發(fā)生現(xiàn)狀及其不良影響,為今后開展相應(yīng)的研究提供科學(xué)依據(jù),從而更好的了解手機(jī)在大學(xué)校園中引發(fā)的各種問題的原因,達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生正確使用手機(jī),養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,樹立積極進(jìn)取的精神面貌的目的。

  調(diào)查對象:華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等在校大學(xué)生

  調(diào)查內(nèi)容:是什么導(dǎo)致大學(xué)生會出現(xiàn)手機(jī)依賴性;手機(jī)依賴性的影響;如何減少對手機(jī)的依賴性。調(diào)查人員:XXX

 。ǘ﹩柧碚{(diào)查方法

  1.文獻(xiàn)回顧

  手機(jī)改變著你我的生活,在潛移默化中我們是否能意識到手機(jī)的問題?因此我們小組給大家介紹不同時期關(guān)于手機(jī)各個方面的相關(guān)文獻(xiàn)資料和相關(guān)報告。

  1937年4月3日,自世界第一部手機(jī)誕生以來,于1987年手機(jī)在中國大陸出現(xiàn),由原先的“大哥大”到現(xiàn)在性能多樣,樣式各異,手機(jī)不再是身份和社會地位象征的稀有物,而成為普通百姓的平常物。隨著手機(jī)的普及,關(guān)于手機(jī)的研究也逐漸興起。

  為了能吸引消費者,國內(nèi)外研究者更多關(guān)注于手機(jī)的設(shè)計、使用和消費者購買手機(jī)指導(dǎo)等方面。在20世紀(jì)90年代中期以前人們更多的將關(guān)注集中在手機(jī)這個物體本身表層上,忽略了手機(jī)的使用者、使用手機(jī)的影響等方面。

  90年代中后期至世紀(jì)之交,隨著手機(jī)的普及,手機(jī)的使用率逐漸提高,人們開始關(guān)注手機(jī)使用對使用者生理的影響。同時期相關(guān)的研究詳細(xì)的分析了手機(jī)硬件對人體的傷害,如輻射、燃燒、爆炸等。但是,這些研究忽略了長時間使用手機(jī)所引起的非手機(jī)硬件上的傷害。如長時間發(fā)短信造成手指肌肉損傷等。同時研究也局限在物理影響方面,忽視了心理、社會等方面的影響。

  新世紀(jì)至今,手機(jī)的研究也發(fā)展到了從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度、哲學(xué)角度、傳播學(xué)角度、生理角度等層面上。

  2.研究假設(shè)

  我校大學(xué)生對手機(jī)有一定程度上的依賴性;疽罁(jù):作為大學(xué)生的我們,在日常生活中發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)們手機(jī)使用頻率非常高;其次是大量的調(diào)查結(jié)果顯示出大學(xué)生對手機(jī)具有依賴性。 3.研究方法

  首先我們小組自主設(shè)計問卷,一部分印發(fā)400分問卷給各院各級同學(xué),另一部分將其上傳至問卷調(diào)查網(wǎng)站,并將鏈接(/jp/1910654.aspx)廣泛發(fā)送給同學(xué),收集數(shù)據(jù),并進(jìn)行深入分析。 4.樣本及抽樣

  以我校以及附近大學(xué)擁有手機(jī)的同學(xué)作為對象,然后進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放問卷,最后對其進(jìn)行數(shù)據(jù)資料經(jīng)微機(jī)處理分析以及網(wǎng)上數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出調(diào)查結(jié)果。

  (三)調(diào)查與分析

  1.關(guān)于“手機(jī)依賴癥”

  “手機(jī)依賴癥”可以說是一種對手機(jī)產(chǎn)生病理性依賴的綜合癥,由于某種原因過渡用手機(jī)而導(dǎo)致手機(jī)使用者出現(xiàn)生理或心理上的不適應(yīng)。

  標(biāo)準(zhǔn)主要表現(xiàn)三個方面:一是對手機(jī)的濫用,不該用的時候也頻繁使用; 二是手機(jī)過多使用影響生活、工作和學(xué)習(xí);三是手機(jī)不在身邊時,經(jīng)?词謾C(jī),看是否有短信電話等,會感覺到焦慮,緊張,必須要找到自己的手機(jī)。

  雖然目前,國內(nèi)外尚無手機(jī)使用時長的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn),但一般認(rèn)為,過度頻繁地使用手機(jī),如每天發(fā)短信或打電話10次或娛樂超過5小時以上即是使用時間過長。

  2.調(diào)查研究數(shù)據(jù)分析

  本次調(diào)查共發(fā)放問卷400份,回收355張,回收率89%。從問卷情況上看,我們可以看出大學(xué)生對手機(jī)的依賴性較重。

  如問卷第8題,如果離開手機(jī),15.2%的人只能忍受半天以內(nèi),36%選了一天,過半的人對手機(jī)嚴(yán)重依賴,如果忘記了拿手機(jī),17.1%的人感到焦慮不安,46.4%的人感到不適應(yīng),心理上這已經(jīng)影響到他們的心情,從而可能影響到他們的行為,手機(jī)成了他們生活中必不可少的一部分。他們?nèi)缤b控自我的線,一旦離開了就魂不守舍。(詳見下圖分析)

  第八題

  0.35

  0.30

  0.25

  0.20

  0.15

  0.10

  0.05

  0.00

  (第8題)

  針對依賴性,我們又設(shè)計了第14題,有70.1%的人在發(fā)信息的時候侃侃而談,而面對面的時候卻無話可說,有些大學(xué)生性格內(nèi)向,有手機(jī)他們會感到更踏實,從而與人交往的情況也更少了,造成他們與人交往的缺陷,手機(jī)的依賴性對他們來說是一種傷害。手機(jī)作為一種新媒介,一定程度上代替了人直接溝通,甚至助長了孤獨感。

  十四題

  A61%

  (第14題)

  對于手機(jī)在充電的時候(第7題),57.5%的`人偶爾玩手機(jī),34%的人經(jīng)常玩,而且,在上課的時候,70.7%的人偶爾玩手機(jī),18.3%的人經(jīng)常玩。對于以上的情況,手機(jī)成了他們娛樂消遣的重要方式,手機(jī)過多地影響生活、工作和學(xué)習(xí),從一定程度上,占據(jù)了他們的部分生活空間,讓原本忙碌的大學(xué)生更懶于或擠不出時間來升級自己其他方面的技能,更有甚者是沉迷于虛擬的網(wǎng)上世界,與現(xiàn)實生活脫節(jié)。

  第七題

  A

 。ǖ7題)

  現(xiàn)代社會大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活壓力巨大,人際交往日益頻繁,信息更新流通速度快,這些原因使得手機(jī)成為大多數(shù)人學(xué)習(xí)和生活的重心,而不僅僅單純的便攜式通訊工具了。在本次對手機(jī)的認(rèn)識的調(diào)查中(第2題),44.2%的大學(xué)生認(rèn)為手機(jī)是必不可少的信息傳播媒介,38.5%的則把手機(jī)界定為具有通訊功能的娛樂設(shè)備,認(rèn)為手機(jī)是便攜式的通訊工具的僅占22%?梢姡謾C(jī)已經(jīng)慢慢地深入到我們大學(xué)生的生活中了,把手機(jī)當(dāng)作娛樂消遣已經(jīng)成為生活的一部分了,同時也因此助長了大學(xué)生對手機(jī)的依賴性。

  第二題

  AC

  37%

 。ǖ2題)

  “手機(jī)依賴性”導(dǎo)致了大學(xué)生消費觀出現(xiàn)了偏差。在本次平均每月手機(jī)花費調(diào)查中(第10題),30-50元的占53%,而50-100元的占到了20%,100元以上的則有6%,這個花費顯然是巨大的。因為眾所周知,每所高校都有自己的校園集群網(wǎng),大學(xué)生平時所需處理的社團(tuán)工作、學(xué)生工作可以通過撥打短號而不產(chǎn)生話費的,F(xiàn)今中國大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,

  這使我們每月可支配的錢是固定的,而這筆錢主要是用來支付飲食和生活用品開銷的。消費能力有限,如果每個月一部分的生活費養(yǎng)手機(jī),那必將會對學(xué)生本人還有家庭造成經(jīng)濟(jì)上的壓力。

  第十題

  D

  B52%

 。ǖ10題)

 。ㄋ模┯懻撆c小結(jié)

  1.大學(xué)生出現(xiàn)手機(jī)依賴的原因 主觀原因:

  一是大學(xué)生從眾心理和盲目攀比的錯誤價值取向造成大學(xué)生過分追求時尚和名牌。隨著經(jīng)濟(jì)科技的飛速發(fā)展,人們的消費不僅僅是滿足于消費品的使用價值,手機(jī)更是成為一種彰顯品味個性的工具。根據(jù)心理學(xué)原理,人的某種需求未得到滿足,則就會產(chǎn)生滿足這種需要的動機(jī),認(rèn)為手機(jī)作為一種時尚型、炫耀型消費品的錯誤價值觀念就易造成大學(xué)生對手機(jī)的沉迷。

  二是自制能力差,自我管理能力低。通過我們對周圍同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)對手機(jī)依程度與自制能力反相關(guān)。大學(xué)與其他學(xué)習(xí)階段有相當(dāng)大的區(qū)別。大學(xué)期間課余時間比較多,學(xué)生的自由度比較大。學(xué)校對手機(jī)的監(jiān)管放松,所以有些學(xué)生因為無聊,把大量的時間花在手機(jī)玩樂上。 以上都是內(nèi)因,外因也有兩點:

  第一是對外的誘惑。不僅包括大學(xué)中玩手機(jī)的氛圍的影響,手機(jī)本身功能不斷完善更加豐富。大學(xué)里課程少,很多人跟風(fēng)隨之注意力轉(zhuǎn)移到了手機(jī)上來。電子技術(shù)的先進(jìn)性。大量智能電子產(chǎn)品涌入市場。大學(xué)生易于接受新事物是其消費主體。手機(jī)娛樂功能的拓展是對大學(xué)生的極大誘惑。

  第二是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)、學(xué)習(xí)、人際壓力過大。大學(xué)生是處在校園和社會的一個特殊群體!跋佔濉薄ⅰ拔伨印边@些都成為大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)就業(yè)壓力的難題。生活壓力巨大,人際交往頻繁,信息更新流通速度更快,這使得手機(jī)成為必不可少的重心。把人際間的溝通通過手機(jī)來完成,手在某種程度上代替的人際直接溝通。或者因?qū)W習(xí)過于壓抑,需要通過游戲聊天來排遣。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告5

  調(diào)查目的及意義: 作為一種便捷的通訊工具,手機(jī)的普及率正在日益的提升。而人民的生活水平的提高和手機(jī)技術(shù)的發(fā)展,更是提高了人民對手機(jī)的消費需求。大學(xué)生是一個特殊的消費群體,與一般群體的手機(jī)消費相比,大學(xué)生的手機(jī)消費觀存在著一定的差異,而這些差異又有著各種各樣的因素。因此,對大學(xué)生手機(jī)消費進(jìn)行調(diào)查,分析他們在手機(jī)消費方面的現(xiàn)狀,有利于進(jìn)一步了解現(xiàn)在大學(xué)生的消費觀中所存在的積極與消極的一面。

  調(diào)查采樣地點:石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院 人人網(wǎng)

  調(diào)查時間:xx年xx月xx日——xx年xx月xx日

  調(diào)查方式:發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查100份,收回76份,回收率達(dá)76% 根據(jù)調(diào)查結(jié)果,生成以下報告

  一.調(diào)查基本情況

  1對手機(jī)適合的價格.1000元以下的占28.6%,1000元~20xx元的占63.5%,20xx元~3000元的占4.8%,3000元~4000元的占1.6%,4000元以上占1.6%?梢娬{(diào)查大學(xué)生認(rèn)為適合的手機(jī)價格大概在1000~20xx左右。

  2.對于購買手機(jī)的原因,用與聯(lián)系的占66.7%,用于娛樂的占32.6%,看別人有,自己也想買的占0.7%。大學(xué)生在手機(jī)購買方面在數(shù)據(jù)上主要表表示為以通訊為主

  3.對于手機(jī)是否對學(xué)習(xí)有用,有超過80%的受調(diào)查的同學(xué)認(rèn)為有幫助,僅有20%的同學(xué)認(rèn)為是沒有幫助甚至是起消極作用的。具體數(shù)據(jù)為:12.7%的.同學(xué)認(rèn)為很有幫助,68.3%的同學(xué)認(rèn)為有幫助,15.3%的同學(xué)認(rèn)為是沒有幫助的,僅有3.8%的同學(xué)認(rèn)為是起消極作用的。由此可見大學(xué)生中大部分人還是認(rèn)為手機(jī)有助于學(xué)習(xí)

  4.對于選購手機(jī)時所看重的因素,超過四成的的同學(xué)都選擇了性能因素。具體數(shù)據(jù)為:43%的同學(xué)選擇性能因素,7.9%選擇價格因素,35.6%選擇品牌因素(考慮是否是名牌),4%選擇外觀因素,3.2%選擇便捷性因素,4%選擇售后服務(wù)因素,2.4%選擇其他因素。

  5.關(guān)于手機(jī)購買的金錢來源,有64.3%的同學(xué)是靠父母給出錢,有24.6%的同學(xué)是父母和自己各出一半,只有11.1%的同學(xué)是用自己的錢。

  6.對于購買手機(jī)時所參考的信息,4%的同學(xué)是通過廣告,6.3%的同學(xué)是參考媒體產(chǎn)品測評,28.6%的同學(xué)是通過直觀產(chǎn)品的展示操作,2.4%的同學(xué)通過銷售人員的介紹推薦,31.7%的同學(xué)通過參考網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的參數(shù),18.3%的同學(xué)是經(jīng)過親戚朋友的介紹,其他方面的同學(xué)占8.7%。

  二.調(diào)查結(jié)果與分析

  大學(xué)生手機(jī)消費的特點

  1選擇同類商品中價格比較中檔的,1000~20xx是大學(xué)生認(rèn)為比較適合的價格.而這個價格是在手機(jī)市場中中檔的價格。中檔價格應(yīng)該是大學(xué)生現(xiàn)今所能暫時承當(dāng)?shù),這也導(dǎo)致大學(xué)生在選購商品時選擇一些中檔價格的,而更重要的原因是,大學(xué)生少有收入來源,雖然有父母的資助,但是他們消費依然會去刻意節(jié)省。盡量選擇中檔價格以保證價格和質(zhì)量都可以接受

  2. 更注重產(chǎn)品的實用性,在上面的調(diào)查中,大部分的學(xué)生都是以質(zhì)量作為選購手機(jī)的主要原因,除了質(zhì)量,他們還考慮到了手機(jī)在大學(xué)中對學(xué)習(xí)和人際交往中的作用,雖然有一部分的同學(xué)認(rèn)為手機(jī)的娛樂性大于學(xué)習(xí)性,但是手機(jī)的的學(xué)習(xí)性為更多人接受。也因此,手機(jī)的學(xué)習(xí)性成為了手機(jī)實用性所考慮的因素之一。實用性也成為大學(xué)生對手機(jī)選購的第一要素。從中也可以類比得知,大學(xué)生平時也應(yīng)該更注重商品的實用性。

  3.購買更多地借助媒體信息作為參考,在上面的調(diào)查中。大部分大學(xué)生喜歡借助電視和互聯(lián)網(wǎng)來了解產(chǎn)品的性能,還有的同學(xué)聽取家人親戚的意見作為參考。當(dāng)然,還有一小部分同學(xué)喜歡親身體驗。

  4. 金錢來源多來自父母,對于沒有收入來源的大學(xué)生來說,手機(jī)可謂是高檔奢侈品,但是為了在大學(xué)能夠更好的與人交流,大部分學(xué)生最終都是選擇向父母伸手。

  三、核心問題闡述------手機(jī)消費所反映的大學(xué)生消費觀中的積極與消極一面

  (一)積極的一面

  1.追求實用和理性消費。從上面的調(diào)查里來看,大部分的大學(xué)生都是以產(chǎn)品的性能作為第一選購因素,卻很少有人以產(chǎn)品的外觀華麗程度作為第一選購因素。這表明現(xiàn)代的大學(xué)生其實已經(jīng)具有一定理性的消費觀念,大學(xué)生在當(dāng)今日趨實用化的價值趨向影響是下,逐步地產(chǎn)生了物有所值的追求

  2.能夠很好地利用媒體信息,在當(dāng)今這個信息化的年代,大學(xué)生們都學(xué)會了利用各種各樣的媒體為自己購物提供參考,而互聯(lián)網(wǎng)更是其中大學(xué)生所使用的最多的媒體工具,因為互聯(lián)網(wǎng)具有速度快,信息更新周期短,覆蓋面廣的特點。對網(wǎng)絡(luò)的使用有利于大學(xué)生們更好地了解產(chǎn)品信息和貨比三家,從而選出最適合最便宜的商品。

  (二)消極的一面

  1.存在超前消費,大學(xué)生是一個比較特殊的群體,他們并沒有固定的收入來源,基本是不能自食其力,生活費也主要是靠父母,但在第四媒體網(wǎng)絡(luò)的支持下,大學(xué)生了解到了世界最時尚的信息,他們的消費也逐漸體現(xiàn)出時尚化潮流化,雖然質(zhì)量重要,但是更多人也會認(rèn)為越新潮質(zhì)量也會更好而選擇更新的手機(jī),但這些費用的支付最終依然是拮據(jù)的父母買單,所以說,大學(xué)生存在超前消費。

  2. 追求差異,喜歡個性消費。在調(diào)查過程中,本文作者曾向受訪者提出觀看手機(jī)的請求,并且發(fā)現(xiàn)受訪者中大部分人的手機(jī)都有著很多的不同,不同的手機(jī)品牌與款式,同款手機(jī)卻有著不同顏色殼。各種各樣不同的手機(jī)懸掛飾物,都顯示著他們各自的差異。其實這也是市場經(jīng)濟(jì)所導(dǎo)致的,市場經(jīng)濟(jì)以尊重個體為根本的出發(fā)點,個人價值地位得到提升,它為主體的自由與平等創(chuàng)造了現(xiàn)實的社會基礎(chǔ)。在這樣的一個環(huán)境下,大學(xué)生在消費方面也表現(xiàn)出獨特的個性的特點。同時,家庭收入的差異也是大學(xué)生求個性消費差異的基礎(chǔ),個性化消費固然雖然張揚了個性,但是也增加了一些家庭的負(fù)擔(dān)。

  3.鐘愛品牌消費,在經(jīng)濟(jì)全球化的沖擊下,大量的外國商品涌入了中國市場,外國商品質(zhì)量并不是特別的好,但相比于本土商品卻貴出一兩成。然而,大學(xué)生們卻依然是對外國商品樂此不疲。在調(diào)查中,有3成的人在選手機(jī)時考慮品牌,而且大都買像諾基亞,索愛這樣的大品牌,而國產(chǎn)機(jī)性能雖然差不了多少,卻依然無人問津。這反映出大學(xué)生在消費過程中往往選擇過分相信名牌,認(rèn)為名牌就一定質(zhì)量好,卻缺乏對產(chǎn)品質(zhì)量真正的考究。

  四、結(jié)論

  一部小小的手機(jī),反應(yīng)的是大學(xué)生當(dāng)下的消費心理。在全球化日益加強(qiáng)的今天,各國文化之間相互影響,相互碰撞。而我們這些大學(xué)生也在這樣的環(huán)境中受著傳統(tǒng)消費觀影響和現(xiàn)代消費觀的沖擊,同時還有著對本土消費觀的無奈和對西方消費觀的渴求。作為一個特殊的群體,樹立正確的消費觀是大學(xué)生所需要的。大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)國情,民情教育,傳授現(xiàn)代現(xiàn)代消費觀,引導(dǎo)大學(xué)生樹立合理的消費觀念。同時立足文化傳統(tǒng),了解世界發(fā)展趨勢,讓大學(xué)生將傳統(tǒng)消費觀與現(xiàn)代消費觀相結(jié)合,從而讓大學(xué)生在堅持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)消費觀的同時,樹立當(dāng)代所倡導(dǎo)的綠色消費觀和環(huán)保消費觀。

  五、結(jié)語

  本次調(diào)查,作者做了許多準(zhǔn)備,除了自己調(diào)查的數(shù)據(jù),還參考了網(wǎng)上的多方數(shù)據(jù),可以算是做了比較充足的準(zhǔn)備,雖然調(diào)查過程有點短,但是調(diào)查的問卷基本還是能覆蓋調(diào)查主題的需要,以保證問卷的調(diào)查的廣泛性和針對性。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告6

  一、調(diào)查方案

 。ㄒ唬┱{(diào)查目的:通過了解大學(xué)生手機(jī)使用情況,為手機(jī)銷售商和手機(jī)制造商提供參考,同時為大學(xué)生對手機(jī)消費市場的開發(fā)提供一定的參考。

 。ǘ┱{(diào)查對象:在校生

 。ㄈ┱{(diào)查程序:

  1、設(shè)計調(diào)查問卷,明確調(diào)查方向和內(nèi)容;

  2、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。隨機(jī)和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表;

  3、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進(jìn)行分析,具體內(nèi)容如下:

 。1)根據(jù)樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征,推斷大學(xué)生總體手機(jī)月消費分布的相應(yīng)參數(shù);

 。2)根據(jù)各個同學(xué)對手機(jī)功能的不同要求,對手機(jī)市場進(jìn)行分析;

  二、問卷設(shè)計

  根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù),我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:學(xué)生手機(jī)市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

 。ㄒ唬└鶕(jù)學(xué)生手機(jī)市場份額分析

  根據(jù)調(diào)查顯示,在學(xué)生市場份額排名靠前的品牌中,學(xué)生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等,這幾個品牌無一例外都是主要以低端機(jī)沖擊市場,目前國產(chǎn)品牌在學(xué)生市場中認(rèn)可度也在不斷提高。

 。ǘ⿲W(xué)生消費群的普遍特點

  作為學(xué)生我對這個群體做了一些了解,對于我們共同的特點進(jìn)行分析,得出手機(jī)市場應(yīng)該針對不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對性的營銷手段,才能夠搶占市場。下面我們就來對學(xué)生群體的特點來進(jìn)行分析:

  1.學(xué)生消費群的普遍特點:

  1)沒有經(jīng)濟(jì)收入;

  2)追逐時尚、崇尚個性化的獨特風(fēng)格和注重個性張揚;

  4)學(xué)生基本以集體生活為主,相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。

  5)品牌意識強(qiáng)烈,喜愛名牌產(chǎn)品;

  大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報告5

  21世紀(jì)的今天,卻不同了,在大學(xué)里,手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具,接著是中學(xué)生,小學(xué)生,父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò),紛紛給兒女們買起手機(jī)來,有的學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢,那更不用說手機(jī)電話卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī),無論從功能到外表都是一個大飛躍,但是,價格卻成反比,這對消費者來說無疑是一個買機(jī)好時期,所以不少學(xué)生趕上了這好時期,擁有了屬于自己的手機(jī),而且越來約年輕化。因此,不少的手機(jī)商紛紛推出新款產(chǎn)品來吸引著這潮流一族,那到底哪個手機(jī)商勇占上峰呢?而新新人類們所期盼的手機(jī)功能又是什么呢?抱著這些疑問,我們設(shè)立了一大學(xué)生手機(jī)使用情況有獎?wù){(diào)查。

  在這次調(diào)查中,一共有100人參加了此次調(diào)查,此次調(diào)查分六部分,分別是:現(xiàn)在使用哪個牌子的手機(jī)?在什么時候擁有自己的手機(jī)?獲得手機(jī)的途徑?選擇手機(jī)著重哪方面?最常用的輸入法?心目中最理想的手機(jī)應(yīng)該有哪些功能?我們就這六部分提出了一系列的問題,下面就看看大學(xué)生們的調(diào)查結(jié)果。

  現(xiàn)在使用哪個牌子的手機(jī)?

  這是手機(jī)商們最想知道的問題,到底哪個手機(jī)商擁有的顧客最多呢?馬上揭出我們的謎底,最多人使用的手機(jī)牌子是----諾基亞,在調(diào)查中,一共有36%的人使用這款手機(jī),耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴(kuò)張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半,即總?cè)藬?shù)的18%,但它的市場份額有不斷擴(kuò)大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,占13%,三星雖然擁有高技術(shù),但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占6%;阿爾卡特占3%;飛利浦占2%;與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼;接著是NEC和國產(chǎn)牌子,均是占總?cè)藬?shù)的1%?梢娭Z基亞這一世界手機(jī)銷售商果然不負(fù)眾望,霸占了頭位,而其他牌子也不甘示弱,擁有一定的支持者。

  在什么時候擁有自己的手機(jī)?

  隨著生活水平的改善和手機(jī)的價格下調(diào),使不少大學(xué)生擁有了自己的手機(jī),但在他們大部分中,究竟是什么時候開始擁有自己的手機(jī)的.?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),1998年擁有自己手機(jī)的人只占總調(diào)查人數(shù)的15%;而1999年也不見有什么起色,只有總調(diào)查人數(shù)的13%;但在20xx年時,一切卻改變了,有26%人開始擁有自己的手機(jī),還記得那時候,剛好是手機(jī)競爭風(fēng)暴,各手機(jī)商紛紛降價,很多人都是在那時候買的;不過更厲害的是在20xx年,有30%的人擁有自己的手機(jī),可見需求成上升趨勢。

  你獲得手機(jī)的途徑是?

  家人購買的占總調(diào)查人數(shù)的45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%;來歷不明占1%,以上調(diào)查表明,現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生的消費水平提高,部分學(xué)生有穩(wěn)定的收入以滿足他們的消費。

  你選擇手機(jī)著重哪方面?

  處于新生代的新人類們,無論何時何地均追求外表時髦,所以,手機(jī)也難逃厄運,在調(diào)查中表明,外型是大學(xué)生選擇手機(jī)時最著重的方面,占44%;但新人類并非一味追求外表漂亮的,“內(nèi)涵”也很重要,所以手機(jī)功能也占有一席之位,占40%;而最少著重的則是價格,看來現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較著重實際的。

  你最常用的輸入法是什么?

  記得有個笑話是這樣的:一次朋友在為一位來面試文員的職位的女孩面試時,我的朋友問到,你打字一分鐘有多少個字?女孩回答,電腦打字很慢,但用手機(jī)發(fā)短信卻很快。雖然,大家覺得這是個笑話,但是,它卻實實在在的反映了在現(xiàn)在的信息時代中,短信是新人類們必不可少的聯(lián)系方法。當(dāng)短信如此沸騰的同時,跟此最有聯(lián)系的當(dāng)然是輸入法,用拼音的占70%;用筆畫的占27%;用英文的卻少的可憐,只占1%,可見中國人離不開的還是漢字啊!英文的使用者,不用問了,肯定是讀英語系的占的比率最高。

  你心目中最理想的手機(jī)應(yīng)該有以下哪些功能?

  從以上一些事中,可見手機(jī)的使用需求是越來越大了,也因此,開拓了另一個市場,手機(jī)裝飾品市場,但,跟需求成正比的,當(dāng)之無愧的是手機(jī)的功能,隨著使用者的需求,手機(jī)的功能也變得越來越完善了,但,什么功能才是大家心目中最理想的呢?且看我們的調(diào)查,多xxx鈴聲占以70%的票數(shù)獲得第一位,彩屏與第一位差1%,榮居第二位;第三位是大容量電話本(500條以上),占票數(shù)65%;排名表明,現(xiàn)在的大學(xué)生對手機(jī)的要求還是先漂亮后實用,接著是雙頻(或以上)占64%;在娛樂方面,播放MP3占60%;可更換外殼占55%;GPRS和收音機(jī)均占49%;備忘錄占47%,現(xiàn)在的年輕人記憶也越來越好了,所以不用備忘了;紅外線接口占44%;可下載游戲占43%;語音撥號占29%。以上是大學(xué)生們對手機(jī)功能的需求.

  手機(jī)是人們的通訊工具,但隨著時代的發(fā)展,它開始變成一樣既實用又漂亮的裝飾品,手機(jī)的發(fā)展市場是樂觀的,但無論在價格、外表和功能上競爭卻是激烈的,無疑這對消費者來說,卻是好事一樁,作為消費者的我們,還是靜觀其變坐著看戲吧!

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告7

  調(diào)查時間:

  20xx年7月8日

  調(diào)查地點:

  xxx

  調(diào)查對象:

  xxx

  調(diào)查課題:

  關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查情況

  前言:現(xiàn)在的青年學(xué)生,是“低頭族”的代表。那么,大學(xué)生對手機(jī)使用的狀況如何?手機(jī)對大學(xué)生產(chǎn)生了怎樣的消極影響?對此,我們以xx大學(xué)為例展開了調(diào)查。

  調(diào)查結(jié)果與分析:

  一、通過調(diào)查我們可以看出,xx校大學(xué)生僅有11%是大學(xué)以后有的手機(jī),其中只有1%的學(xué)生沒有更換過手機(jī),有72%的學(xué)生更換至少3部?梢姡謾C(jī)已經(jīng)是大學(xué)生必需用品。

  二、大學(xué)生的手機(jī)主要用于聯(lián)絡(luò)好友、瀏覽網(wǎng)頁,玩手機(jī)游戲和查資料等。其中只有7%的學(xué)生多用手機(jī)查資料,3%的學(xué)生僅用于玩游戲,絕大部分是用手機(jī)聊天,短信、微博、微信、qq等通訊功能?梢,少數(shù)學(xué)生仍沉迷在手機(jī)游戲中,其中有22%的同學(xué)安裝至少3個游戲以上,這對于他們的學(xué)習(xí)是會帶來影響的。

  三、有近66%的學(xué)生每天使用在3個小時以上。有32%的學(xué)生習(xí)慣于使用手機(jī)?梢姴糠滞瑢W(xué)已經(jīng)對手機(jī)有了依賴性。

  四、有13%的學(xué)生有時會產(chǎn)生手機(jī)震動的錯覺;51%的學(xué)生有睡前刷空間、微博和朋友圈的`現(xiàn)象,也說明學(xué)生對的依賴性程度。

  五、74%的同學(xué)希望手機(jī)更加智能,便捷。也有7%的學(xué)生希望手機(jī)只能打電話,發(fā)信息即可。

  從以上的分析中,我們可以看出,由于手機(jī)功能的不斷增加,給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶了負(fù)面影響,不僅是依賴手機(jī)的問題,還表現(xiàn)在過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

  總結(jié):通過調(diào)查,學(xué)生在手機(jī)使用方面存實存一些不良現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在:占用日常生活時間較多,對手機(jī)有了某種程度的依賴,卻忽視手機(jī)的學(xué)習(xí)功能,沉迷手機(jī)游戲更重要的是,一些網(wǎng)聊和游戲會分散學(xué)生們的學(xué)習(xí)精力,希望大學(xué)們能夠正確認(rèn)識,不再依賴手機(jī)。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告8

  調(diào)查目的:

  本研究旨在通過對 大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查,對我校學(xué)生手機(jī)使用,包括品牌、價格、主要使用功能、消費等情況進(jìn)行探討。了解手機(jī)在大學(xué)生中的狀況 近年來,隨著手機(jī)在校園里的普及,越來越多的手機(jī)廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機(jī)在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費情況。為此, 我們主要采用問卷法對廣州大學(xué)城部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。對調(diào)查報告進(jìn)行分析得出結(jié)論:我校學(xué)生對手機(jī)要求及功能消費主要分為兩方面: 第一, 外顯因素即手機(jī)本身特點 (品牌 , 功能 ,價格); 第二,主觀因素即手機(jī)使用(用途、消費)。

  引言:

  隨著社會信息化進(jìn)程的加快,高新科技產(chǎn)品成為消費熱點,手機(jī)作為其代表之一,而大學(xué)生也作為一個潛在的消費群體,兩者越來越多的受到關(guān)注.

  調(diào)查對象:

  廣州大學(xué)城同學(xué),其中男生70人,女生30人 。

  調(diào)研方法:

  調(diào)查人員在20xx年11月5日晚 隨機(jī)選取 在宿舍有空的同學(xué),請自愿輔助調(diào)查的同學(xué) 填寫自制 大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報告( 本問卷主要 是手機(jī)相關(guān)問題16道選擇題)

  大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查 問卷

  選擇題

  1.你在什么時候擁有自己的手機(jī)?

  A.小學(xué)B.初中C.高中D.大學(xué)

  2 .現(xiàn)在使用哪個牌子的手機(jī)?

  A.諾基亞、B.三星、C.摩托羅拉、D.索愛

  E.蘋果F.其他

  3 .你獲得手機(jī)的途徑是?

  A.家人購買B.自己購買C.親朋贈送D.其他途徑

  4.你選擇手機(jī)著重哪方面?

  A.外型B.功能C.品牌D.其他方面

  5.您的手機(jī)價格:

  A.1000 以內(nèi)B.1000-20xxC.20xx-3000D.3000 以上

  6.你心目中最理想的手機(jī)應(yīng)該有以下哪些功能?

  A.照相B.播放 MP3C.觸屏D.其他功能

  7.是否開通過 GPRS ,主要用途?

  A.是,沒什么 Q 聊而已B.是,看些文章圖片C.聽過但沒用過D.其他

  8 .每個月的手機(jī)費用大概是多少?

  A.50 以下B.50 以上 100 以內(nèi)C.100 以上D.沒留意過

  9 .你的手機(jī) SIM 卡是什么公司的?

  A .移動B.聯(lián)通C.電信D.其它

  10 .你多久換一次手機(jī)?

  A.兩年B.半年C.一年D.兩年以上

  11.在手機(jī)質(zhì)量方面你最注重什么:

  A.信號靈敏B.實用省電C.功能齊全D.其他

  12.你的手機(jī)一般用途是?

  A .發(fā)信息B.上網(wǎng)C.打電話D.當(dāng)時鐘

  13.是否有試過手機(jī)交友?

  A.有,經(jīng)常B.有,偶然C.無試過D.不知道有這種服務(wù)

  14.喜歡哪種話費優(yōu)惠?

  A.包月送短消息B.單向收費C.免月租D.其他

  15.你喜歡哪種顏色的手機(jī)?

  A.銀白色B.紅色C.黑色D.藍(lán)色E.其他顏色

  16.你如何看待利用手機(jī)繳交網(wǎng)上消費費用?

  A.好,很方便B.不好,不安全C.未試過,不清楚

  調(diào)研結(jié)果:

  本研究一共發(fā)放問卷100份,有效回收率為 82 %.對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后, 經(jīng)統(tǒng)計計算百分比進(jìn)行分析:

  作為一種相對奢侈的消費品,手機(jī)正為越來越多的高校學(xué)子所擁有。 在對我校100名同學(xué)的調(diào)查中,60%的同學(xué)在大學(xué)才開始使用手機(jī),20%在高中就開始使用。并且?guī)缀跛型瑢W(xué)的手機(jī)都是由家人購買的。手機(jī)使用調(diào)查報告顯示,同學(xué)對手 機(jī)要求及功能消費主要有:

  1)外顯因素 : 大多數(shù)同學(xué)都購買品牌機(jī),即諾基亞、索愛、摩托羅拉、三星等!由于科技日新月異,不少小產(chǎn)家也加入到市場的競爭中來,很多以其廉價,“功能全”等因素吸引消費者,但從質(zhì)量上看,小產(chǎn)家的產(chǎn)品在科技質(zhì)量保證上始終不如大品牌。調(diào)查顯示,32%的同學(xué)注重手機(jī)的功能,34%的同學(xué)注重手機(jī)的外型,21%的同學(xué)注重手機(jī)的價格。這也就是同學(xué)們寧挑貴的不買爛的,始終支持大品牌的原因。在調(diào)查中顯示:50%的同學(xué)選擇諾基亞這一牌子!近幾年,諾基亞公司以其產(chǎn)品:質(zhì)量好,外行美觀,價格適中贏得消費者的青睞!在 外顯因素 中,同學(xué)們選擇手機(jī)的價位在1000-20xx居多,多和弦鈴聲,彩屏,帶攝象頭,也正是這價位手機(jī)的特點,很多同學(xué)也選擇了其他功能,市場也推出了附帶MP3的手機(jī),由于電腦的普及,高內(nèi)存手機(jī)的產(chǎn)生是社會趨勢!

  2)主觀因素: 在調(diào)查報告中,手機(jī)服務(wù)商主要有:移動、聯(lián)通、電信。有人說,大學(xué)就是動感地帶,這也就決定了很多同學(xué)選擇了移動,短消息息包月。主觀因素調(diào)查報告中,80%的同學(xué)選擇移動,其中 30%的同學(xué)開通GPRS,GPRS 是移動公司推出的一種可以用手機(jī)上網(wǎng)的服務(wù),調(diào)查顯示,開通GPRS的同學(xué)主要用于Q聊或看文章圖片。而相對大多數(shù)同學(xué)也只是了解有這樣的一個服務(wù)! 由于大學(xué)生無固定收入來源,購買。

  手機(jī)的費用來自于家長的支持。大學(xué)生屬于純消費群體的社會特征,決定了他們的手機(jī)消費水平。 調(diào)查顯示,56%的同學(xué)每個月手機(jī)費用大概在50以上100以內(nèi),僅有7%的同學(xué)月手機(jī)費用超過100元!71%的同學(xué)選擇包月送短消息套餐服務(wù),6%的同學(xué)選擇單向收費,8%的同學(xué)選擇免月租。對于手機(jī)交友,74%的同學(xué)還未試過,對與網(wǎng)上通過手機(jī)繳交費用的服務(wù),調(diào)查顯示78%的同學(xué)認(rèn)為不好,不安全。的確,不少網(wǎng)址都套了陷阱,以前就有些同學(xué)嘗試,結(jié)果在無意中多了很多付費的項目,導(dǎo)致?lián)Q卡換戶。在手機(jī)使用調(diào)查中,73%的同學(xué)使用手機(jī)的主要用途是發(fā)短消息,21%的同學(xué)用于打電話。由于手機(jī)更新快,追求時髦的人總會頻頻更換手機(jī)。在對我校同學(xué)的調(diào)查中,多數(shù)同學(xué)更換手機(jī)都在一年以上,只有13%的同學(xué)一年換一次。當(dāng)然,這些都是由我們學(xué)生共有的性質(zhì)決定的,家庭背景也是很重要的一個方面!

  參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機(jī)性,保證了本次大學(xué)生手機(jī)調(diào)研具有一定普遍意義。我主要針對大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況、學(xué)生手機(jī)的使用要求分析、學(xué)生手機(jī)族的消費動力分析、學(xué)生手機(jī)族的消費動機(jī)分析、學(xué)生手機(jī)族的目標(biāo)確立分析5個方面進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我的營銷建議。

  1. 大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況:

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在被訪者中有100%的學(xué)生擁有手機(jī)。同時26%的學(xué)生將會在近期更換手機(jī),61%學(xué)生想更換手機(jī)。從這些數(shù)據(jù)可看出:隨著人們生活水平的提高,手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮事物了,早已普及。大學(xué)生已經(jīng)成為手機(jī)市場中一個不容忽視的消費者群。

  2. 學(xué)生手機(jī)的使用要求分析

 、 最重質(zhì)量

  選擇手機(jī)時, 消費者考慮的主要因素依次為:質(zhì)量21%,外型19%,價格18%,功能18%,品牌11%,售后服務(wù)9%,廣告宣傳2%,其它方面也占2%。其中,消費者對質(zhì)量的要求最高,手機(jī)是日常的通訊工具,如果質(zhì)量不好,將會給消費者帶來極大的不便。

  另外,部分消費者對外觀款式要求也較高,手機(jī)廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味,由于大學(xué)生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高,以及持手機(jī)者年齡的下降,消費者對價格的敏感度會降低,而對外觀款式的要求會更高。

 、 中低檔產(chǎn)品較受歡迎

  在手機(jī)價格的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位,其比例高達(dá)44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機(jī)。當(dāng)然,也有部分消費者購買高價位手機(jī),其中,選1500至XX元的消費者占15%,XX元以上的占12%。

 、 購機(jī)地點較集中

  對消費者購買手機(jī)地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn),消費者購買手機(jī)的地點較為集中,大體上分布在手機(jī)大賣場和品牌專賣店,其比例分別為56%和38%,其它的只占6.5%。手機(jī)是高科技產(chǎn)品,普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠,他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標(biāo)準(zhǔn),而手機(jī)大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高,因而容易贏得消費者的信任。此外手機(jī)大賣場的價格優(yōu)勢也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。

  ④ 手機(jī)品牌比較復(fù)雜

  在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),使用諾基亞的最多,占40.25%,其他的如摩托羅拉15.00%,愛立信17.25%,蘋果6.25%,三星13.75%,其他的有7.50%。

 、 手機(jī)用途比較統(tǒng)一

  大學(xué)生使用手機(jī)用途較統(tǒng)一,在已有手機(jī)用戶中,多數(shù)用于聯(lián)系親友,占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的,各占9.8%。家長方面認(rèn)為,手機(jī)是用于方便和孩子聯(lián)系的,學(xué)生手機(jī)族的手機(jī)58.0%都是家長掏錢買的。同樣學(xué)生也認(rèn)為有了手機(jī)可以方便與親友進(jìn)行溝通,以維系家人及朋友的感情。

 、 手機(jī)費用普遍較低

  在學(xué)生手機(jī)族中,每月手機(jī)費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%,在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學(xué)生,在100―300元內(nèi)的占12%,其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機(jī)費用的基本沒有。

 、 充值卡成為主要服務(wù)方式,手機(jī)費用主要用于發(fā)短信上網(wǎng)。

  在被訪者中,有近82%的是采用充值卡方式。同樣,手機(jī)費用用于短信服務(wù)的占87%。這充分說明了,學(xué)生的消費能力有限。

  3. 學(xué)生手機(jī)族的消費動力分析

  確切地說,消費動力與消費需求是密切聯(lián)系的,當(dāng)一個消費需求出現(xiàn)以后,為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了,對此我們不想加以詳細(xì)論述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學(xué)生手機(jī)族的消費動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費動力的原因,主要有以下幾點:

  第一.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高,家庭收入的增加,學(xué)生消費者的消費心理欲望增強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高,使得商品的市場生命周期縮短,特別是在通信領(lǐng)域,手機(jī)更新?lián)Q代的速度達(dá)到一周一款。手機(jī)產(chǎn)品的市場生命周期的縮短,使得學(xué)生消費者的消費活力被激發(fā)出來,大大強(qiáng)化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加,則進(jìn)一步加強(qiáng)了他們消費的信心。

  第二.新經(jīng)濟(jì)、新文化、新觀念,學(xué)生消費者的消費行為總體規(guī)范發(fā)生了極大變化。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,新的經(jīng)濟(jì)必然與新的文化相對應(yīng),而新的文化則必然帶來新的觀念。作為e時代的“e人類”,學(xué)生消費者大多受新經(jīng)濟(jì)下新文化的影響,具有求新、求奇的'消費心理,在這種心理驅(qū)使下,他們會對一切感興趣的新奇事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的消費欲望,而這種強(qiáng)烈的消費欲望恰恰正是消費的動力所在。

  第三.信息的極大豐富化、便利化,對學(xué)生消費者的消費動力也有影響。電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電臺、店堂、車體……廣告鋪天蓋地,宣傳無處不在,各大手機(jī)廠商與廣告商們的努力,使得通信領(lǐng)域(主要是手機(jī)市場)的信息極大的豐富化、便利化了,在這種強(qiáng)烈的外部刺激的作用下,學(xué)生手機(jī)族的消費動力也得到了提高。

  總的說來,學(xué)生手機(jī)族的消費動力是維持在一個較高水平上的,在這種前提下,結(jié)合他們以往在消費過程中的學(xué)習(xí),就會導(dǎo)致一種或一系列消費動機(jī)的發(fā)展。

  4. 學(xué)生手機(jī)族的消費動機(jī)分析

  經(jīng)過學(xué)習(xí)過程對其消費需求的明確,消費動力的強(qiáng)化,學(xué)生手機(jī)族逐漸形成了具體的購買動機(jī)。學(xué)生手機(jī)族的消費動機(jī)可分為以下四種:

  第一.求實購買動機(jī)。據(jù)調(diào)查顯示,學(xué)生消費者在購買手機(jī)時,最注重的還是質(zhì)量與實用功能:39%的被調(diào)查者表示,好用與耐用是最重要的;此外,還有9%的人認(rèn)

  為手機(jī)的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。形成這一購買動機(jī)的原因,除了受他們最基本的消費需求:工作需要與家人聯(lián)系的影響外,很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經(jīng)驗,購買能力弱等因素的影響。

  第二.求新購買動機(jī)。學(xué)生消費者在購買手機(jī)時,大部分被調(diào)查者認(rèn)為在質(zhì)量保證的前提下,首先考慮手機(jī)的外觀設(shè)計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時,有61%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機(jī)”。其次考慮手機(jī)的內(nèi)部功能,如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示,選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機(jī)。學(xué)生手機(jī)族這一購買動機(jī)的產(chǎn)生,與學(xué)生消費者特殊的消費心理是分不開的。由于學(xué)生消費群的成員大多處于18-23歲,這一人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期,熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性,現(xiàn)代社會生活條件的極大改善,科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,各種觀念、思潮的風(fēng)起云涌,賦予了他們強(qiáng)烈的冒險精神與實踐精神,對于新事物、新觀。

  由以上統(tǒng)計可見,當(dāng)代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認(rèn)識與購買不再是盲從,而是自主的選擇,隨著認(rèn)識的加深,對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹,體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一!科技的發(fā)展再次證明了,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機(jī)這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認(rèn)可,而品牌上的選擇則是各自需求,品牌的建立也并不是一朝一夕的事,而是質(zhì)量與信譽(yù)的結(jié)合。大學(xué)生 屬于純消費群體 的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機(jī)的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力,由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升,使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品,手機(jī)的功能,外觀在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高,為適應(yīng)社會主流,科技不斷向前發(fā)展,手機(jī)的使用不再是單單的打電話,90年代的手機(jī)已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進(jìn)步著,實踐證明了手機(jī)這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用,并將隨著社會進(jìn)步而前進(jìn)。

  但從分析結(jié)果可以看出,也有一部分在校學(xué)生由于過度使用手機(jī),而產(chǎn)生了一些心理和生理方面的問題,也就是網(wǎng)絡(luò)上所說的手機(jī)依賴癥的表現(xiàn)。這必須充分引起大家的重視,手機(jī)依賴不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,更有可能引起不良心理狀態(tài),甚至是心理疾病,所以必須進(jìn)行干預(yù)和控制。而言行之有效的方法,可以參考借鑒。建議如下:

  (1)通過第二課堂進(jìn)行宣傳、教育,讓學(xué)生知曉“手機(jī)依賴”的危害,并養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣;

  (2)鼓勵學(xué)生與朋友聯(lián)系多采用其他方式,如書信往來,直接見面等,逐步脫離對手機(jī)的依賴;

  (3)適當(dāng)參加有益的身心活動,加強(qiáng)與人之間的直接交流,增強(qiáng)自己的自信心;

  (4)提供相應(yīng)的心理咨詢途徑,并引入相關(guān)檢測量表,為一些癥狀明顯學(xué)生提供心理援助,當(dāng)依賴癥比較嚴(yán)重時,應(yīng)當(dāng)尋求心理醫(yī)生的指導(dǎo),及時到醫(yī)院就診,以免情況惡化;

  (5)提升學(xué)生自我保護(hù)意識,發(fā)現(xiàn)自身或者同學(xué)有相關(guān)依賴現(xiàn)象時,應(yīng)及時求助于心理教師;

  (6)對于已經(jīng)形成手機(jī)依賴的人,則應(yīng)通過監(jiān)督、治療,逐步減少非必要的使用時間,盡量使自己有一個適應(yīng)的過程,從而達(dá)到減少癥狀,擺脫依賴的目的。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告9

  姓名:

  專業(yè):

  一.前言

  由于經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,人們生活水平不斷提高,社會信息化進(jìn)程加快,高新科技產(chǎn)品成為了消費熱點,手機(jī)作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進(jìn)了現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域,也隨之遍布了大學(xué)校園的角角落落,走在校園中,隨處可見同學(xué)們一邊走路一邊拿著款式不同的手機(jī)打電話或者發(fā)信息,這是一種新的潮流,新的時尚,也是新時代生活方式,有人說,當(dāng)今大學(xué)生的三大件是手機(jī)、mp3、數(shù)碼相機(jī)。這是有道理的,手機(jī)在當(dāng)代大學(xué)生中普遍是不足為奇的。 大學(xué)生使用手機(jī)已經(jīng)成了一種新的消費理念。

  因此,了解他們對手機(jī)的各種不同偏好以及他們的消費傾向和各種需求是很有必要的。

  二.調(diào)查活動總結(jié):

 。ㄒ唬 調(diào)查目的:這次調(diào)查主要針對大學(xué)生群體,全面了解手機(jī)在大學(xué)生中使用的狀況。

 。ǘ┱{(diào)查時間:20xx—12—1

  (三)調(diào)查對象:高校大學(xué)生若干人

 。ㄋ模┱{(diào)查方法:采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結(jié)合的調(diào)查方法。

  三 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

  1。大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況:

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在被訪者中80%的學(xué)生擁有手機(jī)。在沒有手機(jī)的學(xué)生中10%學(xué)生將會在近期購買手機(jī)。從這些數(shù)據(jù)可看出:隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進(jìn)步,手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮的玩意兒了,已經(jīng)普及化了。大學(xué)生的消費已經(jīng)成為手機(jī)市場中一個不容忽視的消費者群。

  2。大學(xué)生如何獲得手機(jī)信息:

  主要是依靠上網(wǎng),隨著我校校園網(wǎng)的開通,上網(wǎng)越來越便利,手機(jī)信息的獲得約有58%來自于網(wǎng)絡(luò),28%是通過朋友或家人,通過報刊雜志和手機(jī)店的比例都為24%,廣告和電視媒體的比例均為17%。從以上數(shù)據(jù)可以看出我校的手機(jī)信息渠

  道雖然受地理因素的制約,但來源還是較為廣泛,一定程度上保證了手機(jī)消費者與市場的聯(lián)系性。

  3。學(xué)生手機(jī)的使用要求分析:

  選擇手機(jī)時, 消費者考慮的主要因素依次為:質(zhì)量30%,外型19%,價格18%,功能18%,品牌11%,廣告宣傳2%,其它方面也占2%。根據(jù)以上調(diào)查做出如下分析:

  1手機(jī)的質(zhì)量:在手機(jī)質(zhì)量方面持久耐用約為34%,信號靈敏為42%,實用省電的為22%,輻射較低的占24%。

  2外型設(shè)計及內(nèi)部功能:男生偏愛直板和翻蓋的手機(jī),而女生則對滑蓋的手機(jī)情有獨鐘。從外觀上看手機(jī)的外觀設(shè)計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等受到關(guān)注。同時,有部分學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機(jī)”。從內(nèi)部功能上看手機(jī)鈴聲獲得第一位,彩屏榮居第二位;第三位是大容量電話本(500條以上),現(xiàn)在的大學(xué)生對手機(jī)的要求還是先漂亮后實用,接著是雙頻(或以上),在娛樂方面,照相,錄像,播放MP3,MP4,可更換外殼,GPRS、CDMA上網(wǎng)和收音機(jī),藍(lán)牙和紅外線、可下載游戲、語音撥號等功能均具備。備忘錄現(xiàn)在的年輕人記憶也越來越好了,所以不用備忘了;以上是大學(xué)生們對手機(jī)功能的需求。

  3手機(jī)價位:在手機(jī)價格的調(diào)查中,比較傾向于1000元至1500元的價位,其比例高達(dá)44。5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機(jī)。當(dāng)然,也有部分消費者購買高價位手機(jī),其中,選1500至20xx元的消費者占15%,20xx元以上的占12%。

  4大學(xué)生喜愛的手機(jī)品牌:調(diào)查報告中顯示最受大學(xué)生們喜愛的手機(jī)莫過于諾基亞手機(jī),索尼愛立信手機(jī),摩托羅拉手機(jī)了。諾基亞手機(jī)結(jié)實抗摔,抗震,不易損壞,而且價格也很合理,諾基亞的直板手機(jī)簡單輕便,更是大學(xué)生們的首選。索愛手機(jī)是女孩們的最愛,調(diào)查報告中提到尤其是喜歡音樂,拍照的可愛女生們,價格跟諾基亞一樣也是大學(xué)生們承擔(dān)的起的,索愛漂亮的外形設(shè)計,幾乎完美的音質(zhì),清晰的拍照功能是吸引大學(xué)生們的最重要的因素,精致的索愛滑蓋手機(jī)掛在胸前更給女孩們增添了幾分帥氣。 摩托羅拉手機(jī)也同時具備了以上兩款手機(jī)的優(yōu)點,超強(qiáng)的信號也給摩托羅拉手機(jī)加了幾分,翻蓋的摩托讓男孩們裝酷的心里得到了一定的滿足。

  以上三種手機(jī)品牌是大學(xué)生調(diào)查報告中提到的最受學(xué)生歡迎的手機(jī),當(dāng)然也不是說其他的手機(jī)就不受大學(xué)生們的關(guān)注,三星,LG等大品牌同樣也會倍受青睞,它們的精致外表,超強(qiáng)大的各種功能也深深吸引了學(xué)生們的眼球,只是他們的價格比較高,并不是大部分大學(xué)生所能接受的。另外國產(chǎn)手機(jī)也逐漸的被大學(xué)生們所接受,天語,波導(dǎo),聯(lián)想等也開始出現(xiàn)在學(xué)生們的手中。

  5廣告宣傳渠道:要力爭做到范圍廣,傳播面全。特別要重視的是,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,特別是在大學(xué)生里,上網(wǎng)己開始普及化了,這一宣傳渠道絕不容忽視。

  6求便購買動機(jī): 根據(jù)前面對學(xué)生手機(jī)族的分析,得知大多數(shù)學(xué)生消費者購買手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)系。對于購買手機(jī)與家人聯(lián)系這一目的,據(jù)調(diào)查顯示,多數(shù)學(xué)生手機(jī)族的父母均持肯定態(tài)度,而這種態(tài)度對學(xué)生手機(jī)族購買動機(jī)的產(chǎn)生具有直接的推動作用。另外,還有部分臨近畢業(yè)的大學(xué)生怕漏過任何招聘信息的壓力,也推動了此種購買動機(jī)的產(chǎn)生。

  四.調(diào)查結(jié)論與建議

  在這一階段,學(xué)生手機(jī)族所做的大部分工作在于評價與選擇。在學(xué)生手機(jī)族的購買動機(jī)產(chǎn)生之后,為了進(jìn)一步滿足需求,他們會開始收集與購買有關(guān)的信息。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),37。5%的學(xué)生是通過網(wǎng)上獲得與手機(jī)相關(guān)信息的。但一般情況下,所收集到的'產(chǎn)品信息會出現(xiàn)重復(fù)、相異、相反或抵觸的情況(例如,同檔次同功能不同品牌手機(jī)之間的重復(fù),同款手機(jī)不同商家的不同定價,印象中的手機(jī)信息與實際了解到的信息不符),這樣,就可能形成多種可供選擇的購買方案。因此,學(xué)生手機(jī)族就需要對這些方案進(jìn)行比較,要對各種信息進(jìn)行加工、整理分析,綜合評價各款手機(jī)的各種要素(如性能、價格、質(zhì)量、款式等),去偽存真,去弱存強(qiáng),篩選出購買符合自己需求的手機(jī)時所要考慮的主要要素,評價擇優(yōu),確定出具體目標(biāo)。

  從以上的分析中,我們清楚地看到學(xué)生消費者的確是一個不容忽視的消費群體,并且隨著時間的推移,這一特殊的消費群體越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。因此,提高對他們的注意,加緊開發(fā)這片新市場,對于各大手機(jī)廠商脫離困境,打破瓶頸,將會起到積極的促進(jìn)作用。

  就此,我們提出幾條營銷建議以供參考:

  1.繼續(xù)推行中低檔手機(jī)路線,專為學(xué)生消費者開發(fā)、設(shè)計功能不是很全,但具備一些學(xué)生消費群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學(xué)生的手機(jī),這對抓住學(xué)生消費者無疑是很好的辦法。

  2.對手機(jī)銷售商來說,在銷售地點選擇上,主要將手機(jī)放在離學(xué)校較近的手機(jī)大賣場和自己的品牌專賣店上銷售;在促銷上,選擇贈送學(xué)生喜歡的禮物的方式;在定價上,則選擇中低檔價格。

  3.對品牌的廣告代理商來說,強(qiáng)調(diào)品牌的情感因素而淡化品牌的功能區(qū)別因素,請那些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人,賦予手機(jī)充滿青春活力、積極向上的品牌特征。

  4.在銷售渠道的競爭方面,廠商應(yīng)尋求與零售商“背靠背”的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。抓緊強(qiáng)而有力的大經(jīng)銷商,給予有利的支持,使其戰(zhàn)斗力更上一個檔次,在此基礎(chǔ)上,將分銷預(yù)算向零售商尤其是手機(jī)專賣點重點投放,并推行各項讓利策略及鼓勵措施,加深廠商與零售商的凝聚力,以便零售商對廠商產(chǎn)品的推廣。

  五.本次調(diào)查活動總結(jié)

  總的來說,本調(diào)查是成功的,達(dá)到了預(yù)期的目的較為全面地考察了影響大學(xué)生手機(jī)消費的因素。不過,還不夠深入,尤其是理論支持還不夠。謹(jǐn)以本調(diào)查為以后的研究作下鋪墊。

  手機(jī)已經(jīng)滲透到大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中,并與電腦網(wǎng)絡(luò)一樣是大學(xué)生生活中不可缺少的一部分。在手機(jī)的相關(guān)使用和消費中,大學(xué)生充分體現(xiàn)了年輕人的敢于嘗試新鮮事物,勇于創(chuàng)新,張揚個性的優(yōu)點。不過也有不足之處,在某些方面,大學(xué)生因為缺乏經(jīng)驗,還是不能理智的思考,在手機(jī)的使用及消費中沒有過于詳細(xì)的計劃,在學(xué)習(xí)與娛樂中并沒有找到切合自己的平衡點,結(jié)果浪費了自己的精力與財力。在學(xué)習(xí)方面,大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力還很弱,因該有意識的進(jìn)行自我訓(xùn)練,以達(dá)到自身能力的提高。總之,手機(jī)將成為今后決定人類社會快速發(fā)展的核心技術(shù)之一,快速、持續(xù)、健康地成長。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告10

  隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善,通訊方式也越來越方便快捷。因為手機(jī)的方便性,也越來越成為人們生活中不可缺少的一部分,在我們的大學(xué)生活中,手機(jī)也扮演了很重要的角色,而且隨著手機(jī)功能的增多,手機(jī)已不再是簡單的通訊工具了,而且還扮演著許多重要的角色,如娛樂,信息查詢等。面對人們生活水平的提高和技術(shù)的發(fā)展,手機(jī)的價格也相應(yīng)的下降了許多,對于上大學(xué)的我們來說,大部分人都不是本市人,而且還需要寄宿在學(xué)校,為了更方便的跟家人溝通,跟同學(xué)們交流,幾乎上人手一部,手機(jī)在我們大學(xué)生活中非常的普及。

  手機(jī)對大學(xué)生生活的影響調(diào)查報告分為分三部分,一部分是學(xué)生調(diào)查報告,另一部分是手機(jī)對大學(xué)生生活的影響調(diào)查報告的實數(shù)據(jù)分析,最后是結(jié)合調(diào)查報告,對當(dāng)代大學(xué)生提出的一點關(guān)于使用手機(jī)的一點建議。

  我做這次調(diào)查報告的目的是了解手機(jī)給大學(xué)生生活上帶來了哪些影響,當(dāng)然包括正面和負(fù)面的影響,希望由此引起大學(xué)生的重視,引導(dǎo)大家正確的使用手機(jī),最大限度的消除手機(jī)給我們帶來的負(fù)面影響。就此,我在學(xué)校對80人做了“手機(jī)對大學(xué)生生活的影響”的調(diào)查。下放調(diào)查問卷80份,收回78份,有效率為97.5%,參與調(diào)查的學(xué)生都是擁有手機(jī)的人。

  此次的調(diào)查問卷主要分為三部分,第一部分是問卷的實事數(shù)據(jù)及問題,關(guān)于此部分,文件會附注再次分析報告的最后,第二部分就是調(diào)查報告的問題分析論文,第三部分會針對問題給大學(xué)生提一點建議,這里是報告的內(nèi)容。

  一問卷的實事數(shù)據(jù)及問題

  二關(guān)于手機(jī)對大學(xué)生生活影響問題調(diào)查的分析報告

  事實數(shù)據(jù)樣本的基礎(chǔ)是隨機(jī)抽選出學(xué)校里各年級大學(xué)生的男女生的問卷調(diào)查表。對于大學(xué)生問卷調(diào)查表旨在了解學(xué)生平時生活上手機(jī)的使用情況,以及手機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上影響的情況。這份調(diào)查問卷著重于手機(jī)情況、使用情況、學(xué)習(xí)影響、生活影響的調(diào)查。共發(fā)放學(xué)生問卷80份,回收78份,總回收率達(dá)到97.5%。在對所有這些問卷進(jìn)行統(tǒng)計的基礎(chǔ)上,擬從以下兩個角度切入,總體分析、分年級對比分析。

  在來自78分的問卷調(diào)查中進(jìn)行抽查分析,當(dāng)問到學(xué)生手機(jī)價位時,29%回答:300-600,40%的回答:600-1000,21%回答:1000-1500,其余是1500以上的,說明了學(xué)生消費水平適中,可能受我們居住的城市生活消費水平的影響,大多數(shù)學(xué)生持有的手機(jī)價位相對較低。當(dāng)問到經(jīng)常使用手機(jī)嗎,79%回答經(jīng)常。如果幾天不玩手機(jī)的話,34%學(xué)生會老想著,10%會感覺很空虛,只有45%學(xué)生沒感覺,可見手機(jī)已經(jīng)在學(xué)生生活中有了很大的影響,幾乎要成為生活中必不可少的一部分。大學(xué)生每天使用手機(jī)的時間不等,2-3小時與3-5小時占得比例接近,且占大多數(shù)。當(dāng)問到上自習(xí)時會不會帶手機(jī),65%同學(xué)會帶,22%的同學(xué)帶了不玩,而只有5%的同學(xué)上自習(xí)不會帶手機(jī),且大多數(shù)的同學(xué)玩手機(jī)會選擇在閑暇的時間或者睡覺前,算是比較理智的選擇,不會太耽誤學(xué)習(xí)。而對于每月的話費也是每個階段都相當(dāng),總體

  是20-40元或以上。表明了手機(jī)在學(xué)生生活中已經(jīng)相當(dāng)重要,玩手機(jī)所花費的時間占了一天活動中的很大一部分,而且他們也很樂意對此消費。

  當(dāng)問到手機(jī)主要用來干什么時,50%的人選擇上網(wǎng),約12%的人用來看電子書,另外只有28%是打電話,而在聯(lián)系方式中,通話,發(fā)短信,聊Q飛信和人人所占的比例幾乎相同。所以大家對手機(jī)功能的普遍要求就是接打電話,發(fā)短信,并且能夠上網(wǎng),有通訊功能和娛樂功能等。隨著科技的發(fā)展,人們對手機(jī)功能的要求也在不斷地增加,他們更希望手機(jī)除了能夠打打電話,交流感情外,還能夠給我們帶來娛樂,了解外界的信息等。當(dāng)提到多長時間往家里打一次電話時,50%以上的人是一星期一次,較少部分的人選擇半月一次或一個月一次。這個結(jié)果說明手機(jī)對于大學(xué)生人際交往方面有著重要的影響力,縮短了人與人之間的`空間距離,有助于大學(xué)生擴(kuò)大交往范圍,對保持一定的人際關(guān)系,良好的友誼方面有積極的影響。而手機(jī)上網(wǎng)看新聞了解國家大師,社會百態(tài)。可見,使用手機(jī),有利于增加大學(xué)生對實施的動態(tài)把握,對社會趨勢的把握,增加他們的社會責(zé)任感,自覺地當(dāng)成社會生活中的一份子。

  大學(xué)生活中手機(jī)的益處是什么?90%的選擇是使交流更快捷方便,也有部分人認(rèn)為手機(jī)豐富了日常生活,增進(jìn)了朋友朋友同學(xué)間的感情。但是相應(yīng)的,經(jīng);蛴羞^因煲電話粥或其他使用手機(jī)方式輻射到耳朵疼,或其他身體不適的情況竟然占了40%,手機(jī)在帶來方便的同時,也會帶來一些負(fù)面影響,有過認(rèn)真聽課或其他嚴(yán)肅場合被手機(jī)

  鈴聲打斷從而不能集中精力的經(jīng)歷情況的也達(dá)到了81%。對于手機(jī)的主要弊端,全部的同學(xué)都擔(dān)心手機(jī)輻射的問題,30%的人認(rèn)為手機(jī)交流會使人性格內(nèi)向化,懼怕面對面的交流,還有過多的話費增加了家庭負(fù)擔(dān),也有少部分人認(rèn)為使交流更私密,有損彼此的信任。

  在對不同年級調(diào)查時,使用手機(jī)的情況也不一樣,大一的新生因為課業(yè)較少,空余時間較多,所以玩手機(jī)時間比較長,而且他們剛從高中邁入大學(xué),聯(lián)系同學(xué),和家里打電話的次數(shù)也相應(yīng)的比大二大三的多,話費也花費的比較多。大三的學(xué)生要忙著考研,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,玩手機(jī)的時間大大的縮減了很多,打電話,上網(wǎng)也相應(yīng)的少很多。對于男女生,男生因為對新聞,球賽等比女生更加關(guān)心,所以絕大多數(shù)的男生用手機(jī)上網(wǎng)的時間比女生長,而女生更加的傾向于用手機(jī)來看看小說,發(fā)發(fā)短息等。

  三 針對問題給大學(xué)生提一點建議

  經(jīng)過調(diào)查結(jié)果顯示,手機(jī)的普遍使用是必然的,他的普及與功能的增多,它帶來的方便性與實用性是毋庸置疑的。但是如何使用它,讓它對我們的生活更有用也是需要我們注意的。防輻射的措施:

  一、接通瞬間將手機(jī)遠(yuǎn)離頭部。

  二、長話短說,每天使用手機(jī)累計通話時間不應(yīng)超過1~2小時。

  三、盡量少打出電話。

  四、左右耳交替。

  五、弱信號區(qū)少通話。

  六、盡量用耳機(jī)。

  七、盡量不在電量低時接打電話。

  八、盡量不要充電時打電話。

  九、睡覺時不要把手機(jī)放在枕頭邊。

  最重要的是我們大學(xué)生必須鍛煉自己的自制力,讓自己更有效的控制自己的行為,不讓自己過分的依賴手機(jī),抵制手機(jī)帶來的負(fù)面影響。同時,學(xué)校也可以出一些規(guī)定,如:教室不能帶手機(jī)等來督促學(xué)生們學(xué)習(xí),讓手機(jī)在帶來便利的同時,也不要成為學(xué)生的困擾。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告11

  一、活動背景:

  手機(jī)方便了人們的生活,也害了人們的生活,我在你身邊,而你卻在玩手機(jī)!前不久,看到一家咖啡館的牌子上寫道:“我們沒有WiFi,和你身邊的人說說話吧!”現(xiàn)在跟很多朋友一起吃飯聊天對方都在不停的微信,語音,自拍,刷屏,心不在焉!不由的悲從心生,無論在哪里都是如此情景,特別是現(xiàn)在的大學(xué)生,課余時間比較充裕,上課,吃飯,睡覺都是機(jī)不離手,有句話話:百年前躺著吸鴉片,百年后躺著玩手機(jī)。我們可能說沒有時間,可能說沒時間給爸媽打一通電話,沒有時間看書學(xué)習(xí),然而卻花大把的時間捧著手機(jī)沉思、傻笑。不知不覺中我們形成了一種可怕的習(xí)慣,早晨睜開眼第一件事是摸摸手機(jī)在哪里,晚上睡之前最后一件事還是玩手機(jī),似乎離了手機(jī)就與世隔絕一般的孤獨!其實今日的智能手機(jī)與當(dāng)初的鴉片一樣、殘食著我們的熱情與靈魂。世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是……我在你身邊,而你卻在…玩手機(jī)!所以,我們小組特展開一次手機(jī)使用情況調(diào)查。

  二、活動目的:

  本次調(diào)查活動本著發(fā)現(xiàn)問題,找出問題,解決問題的原則使更多的同學(xué)認(rèn)識到自己對手機(jī)使用存在的不良習(xí)慣,反思自己,提高大學(xué)生自身的.自控能力。第一,提高意識,大一時,就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,明確讀大學(xué)的目標(biāo)和方向;第二,確定目標(biāo),并努力為之奮斗。有夢想,有追求,就不會懈怠和做與之無關(guān)的事情,更不會花大量精力用在玩手機(jī)和電腦上。大學(xué)生之所以出現(xiàn)手機(jī)控隱與缺乏信仰不無關(guān)系。第三,大學(xué)生應(yīng)深刻地認(rèn)識到過度玩手機(jī)和電腦將給自身帶來許多不利的影響。過度玩手機(jī)和長久地使用將給使用者帶來視力下降、身體不適和影響學(xué)習(xí)以及人際交往。第四,通過這次小小的主題活動提醒我們大學(xué)生,端正使用手機(jī)動機(jī),把更多的交流轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實的生活中……

  三、活動對象:

  重慶電子工程職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)

  四、活動形式:

  問卷調(diào)查,撰寫調(diào)查報告,網(wǎng)絡(luò)呼吁

  五、活動地點:

  校園食堂,情侶坡,圖書館,學(xué)子廣場

  六、活動時間:

  20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

  七、活動流程:

 。1)前期分工:xx制定策劃書xx設(shè)計問卷調(diào)查表xx、xx、xx收集證據(jù)制作幻燈片xx、xxx、xx撰寫調(diào)查報告xx、xxx、xx課堂陳述開展調(diào)查全組動力員出動

 。2)中期開展:按照分工計劃開展各項內(nèi)容,各組員分工不分家,相互協(xié)作

 。3)討論總結(jié):小組成員針對此次調(diào)查結(jié)果展開討論,各抒己見,確定有效方法警醒當(dāng)代大學(xué)生,合理使用手機(jī),把握大好青春年華。

 。4)撰寫調(diào)查報告,課堂陳述。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告12

  1、上課玩手機(jī)成為普遍現(xiàn)象

  就我們班來看,上課玩手機(jī)的人就占四分之三,大家總是把手機(jī)握在手里,有事沒事就拿出來玩。不管什么課,總是有很多人都低著頭玩手機(jī)。很多時候上課的時候都是老師和同學(xué)之間在演“默劇”。

  經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),除了老師管得嚴(yán)厲或者是重要的課程,百分之八十五的學(xué)生都會選擇玩手機(jī)或者睡覺,老師在很大程度上影響著玩手機(jī)的人數(shù)。

  2、玩手機(jī)的背后

  信工院趙同學(xué)說:“現(xiàn)在上課玩手機(jī)的人很多,老師又不怎么管,有時上課實在無聊就會掏出手機(jī)來玩。不過有些課很重要或者老師管得很嚴(yán)的時候就不會玩,還是要看上什么課,一定程度上跟老師的態(tài)度也有關(guān)系吧!彼說到,自己剛開始來這里不習(xí)慣也不適應(yīng),每天都習(xí)慣用手機(jī)聯(lián)系遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老同學(xué),后來漸漸的自己也慢慢適應(yīng),上課玩的就少了。

  機(jī)電院張同學(xué)說上課會玩手機(jī)這一現(xiàn)象很普遍,在班上上課玩手機(jī)的人大約占一半。當(dāng)問到玩手機(jī)的原因,她說這已經(jīng)成為自己的一種習(xí)慣,有時候老師上課太過死板,照本宣科,還不如做一點自己的事。雖然她也知道不該這樣浪費時間,但是一坐下來堅持不了一節(jié)課就自然而然地又玩起來了。

  人文院李同學(xué)稱自己上課偶爾也會玩手機(jī),當(dāng)老師上課提到某些概念,或者自己感興趣的內(nèi)容,自己就會用手機(jī)查詢,這樣可以及時地了解,效率更快。有時候老師會一筆帶過,不會講得太詳細(xì),但自己可以通過手機(jī)查到自己需要的信息,包括相關(guān)的背景、原因、結(jié)果等等,“我覺得這樣幫我理解更多知識,可以及時消化,沒什么不好的”。

  另外也有一些同學(xué)會用手機(jī)拍老師的PPT、課件等作為筆記,他們覺得這樣比手寫更加方便、快捷。

  3、青春誰買單

  當(dāng)詢問到上課玩手機(jī)對自身的影響時,大家紛紛表示上課玩手機(jī)會對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響,有時候會因為這樣漏掉重要內(nèi)容,但在說到預(yù)備如何解決時,很多人卻說自己雖然有想過不玩,或者不帶手機(jī)去上課,但卻堅持不下來,這已經(jīng)是一種習(xí)慣,有時候別人都在玩,自己又不知道該怎么辦。

  一個大三的學(xué)長說到自己準(zhǔn)備考研,但是已經(jīng)荒廢了很多日子,很多時候他感到很吃力很陌生,好像一切都要從頭學(xué)起,他說他有些后悔自己以前上課把時間浪費在玩手機(jī)和睡覺上。他說他希望學(xué)弟學(xué)妹可以少玩,有些老師會不經(jīng)意講到重要的觀點,值得深究。

  隨著信息時代的發(fā)展,手機(jī)變得越來越快捷、方便,越來越多的大學(xué)生嚴(yán)重依賴手機(jī),甚至在上課期間也毫不避諱地玩手機(jī)。大學(xué)究竟是學(xué)習(xí)的終點還是學(xué)習(xí)的起點?中國的學(xué)習(xí)似乎只是為了高考,進(jìn)入大學(xué)以后就不重要了,上課認(rèn)真聽課的少之又少,大部分人都選擇玩手機(jī)等方式來度過,這不由得引起深思。

  大學(xué)是鍛煉與提升的舞臺,也是學(xué)校到社會的一個重要過度,但上課玩手機(jī)卻會浪費我們寶貴的時間和精力,在這樣美好的青春時光,我們更應(yīng)該做一些有意義有價值的事,我們應(yīng)該為我們的目標(biāo)和理想負(fù)責(zé),而不是一味地沉溺于手機(jī)。

  大學(xué)生手機(jī)情況調(diào)查報告5

  21世紀(jì)的今天,卻不同了,在大學(xué)里,手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具,接著是中學(xué)生,小學(xué)生,父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò),紛紛給兒女們買起手機(jī)來,有的學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢,那更不用說手機(jī)電話卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī),無論從功能到外表都是一個大飛躍,但是,價格卻成反比,這對消費者來說無疑是一個買機(jī)好時期,所以不少學(xué)生趕上了這好時期,擁有了屬于自己的手機(jī),而且越來約年輕化。因此,不少的手機(jī)商紛紛推出新款產(chǎn)品來吸引著這潮流一族,那到底哪個手機(jī)商勇占上峰呢?而新新人類們所期盼的手機(jī)功能又是什么呢?抱著這些疑問,我們設(shè)立了一大學(xué)生手機(jī)使用情況有獎?wù){(diào)查。

  在這次調(diào)查中, 一共有100人參加了此次調(diào)查,此次調(diào)查分六部分,分別是:現(xiàn)在使用哪個牌子的手機(jī)?在什么時候擁有自己的手機(jī)?獲得手機(jī)的途徑?選擇手機(jī)著重哪方面?最常用的輸入法?心目中最理想的手機(jī)應(yīng)該有哪些功能?我們就這六部分提出了一系列的問題,下面就看看大學(xué)生們的調(diào)查結(jié)果。

  現(xiàn)在使用哪個牌子的手機(jī)?

  這是手機(jī)商們最想知道的問題,到底哪個手機(jī)商擁有的顧客最多呢?馬上揭出我們的謎底,最多人使用的手機(jī)牌子是----諾基亞,在調(diào)查中,一共有36%的人使用這款手機(jī),耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴(kuò)張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半,即總?cè)藬?shù)的18%,但它的市場份額有不斷擴(kuò)大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,占13%,三星雖然擁有高技術(shù),但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占6%;阿爾卡特占3%;飛利浦占2%;與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼;接著是NEC和國產(chǎn)牌子,均是占總?cè)藬?shù)的1%?梢娭Z基亞這一世界手機(jī)銷售商果然不負(fù)眾望,霸占了頭位,而其他牌子也不甘示弱,擁有一定的支持者。

  在什么時候擁有自己的手機(jī)?

  隨著生活水平的改善和手機(jī)的價格下調(diào),使不少大學(xué)生擁有了自己的手機(jī),但在他們大部分中,究竟是什么時候開始擁有自己的手機(jī)的?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),1998年擁有自己手機(jī)的人只占總調(diào)查人數(shù)的15%;而1999年也不見有什么起色,只有總調(diào)查人數(shù)的13%;但在20xx年時,一切卻改變了,有26%人開始擁有自己的手機(jī),還記得那時候,剛好是手機(jī)競爭風(fēng)暴,各手機(jī)商紛紛降價,很多人都是在那時候買的;不過更厲害的是在20xx年,有30%的人擁有自己的手機(jī),可見需求成上升趨勢。

  你獲得手機(jī)的途徑是?

  家人購買的占總調(diào)查人數(shù)的45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%;來歷不明占1%,以上調(diào)查表明,現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生的消費水平提高,部分學(xué)生有穩(wěn)定的收入以滿足他們的消費。

  你選擇手機(jī)著重哪方面?

  處于新生代的新人類們,無論何時何地均追求外表時髦,所以,手機(jī)也難逃厄運,在調(diào)查中表明,外型是大學(xué)生選擇手機(jī)時最著重的方面,占44%;但新人類并非一味追求外表漂亮的,“內(nèi)涵”也很重要,所以手機(jī)功能也占有一席之位,占40%;而最少著重的則是價格,看來現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較著重實際的。

  你最常用的輸入法是什么?

  記得有個笑話是這樣的`:一次朋友在為一位來面試文員的職位的女孩面試時,我的朋友問到,你打字一分鐘有多少個字?女孩回答,電腦打字很慢,但用手機(jī)發(fā)短信卻很快。雖然,大家覺得這是個笑話,但是,它卻實實在在的反映了在現(xiàn)在的信息時代中,短信是新人類們必不可少的聯(lián)系方法。當(dāng)短信如此沸騰的同時,跟此最有聯(lián)系的當(dāng)然是輸入法,用拼音的占70%;用筆畫的占27%;用英文的卻少的可憐,只占1%,可見中國人離不開的還是漢字啊!英文的使用者,不用問了,肯定是讀英語系的占的比率最高。

  你心目中最理想的手機(jī)應(yīng)該有以下哪些功能?

  從以上一些事中,可見手機(jī)的使用需求是越來越大了,也因此,開拓了另一個市場,手機(jī)裝飾品市場,但,跟需求成正比的,當(dāng)之無愧的是手機(jī)的功能,隨著使用者的需求,手機(jī)的功能也變得越來越完善了,但,什么功能才是大家心目中最理想的呢?且看我們的調(diào)查,多***鈴聲占以70%的票數(shù)獲得第一位,彩屏與第一位差1%,榮居第二位;第三位是大容量電話本(500條以上),占票數(shù)65%;排名表明,現(xiàn)在的大學(xué)生對手機(jī)的要求還是先漂亮后實用,接著是雙頻(或以上)占64%;在娛樂方面,播放MP3占60%;可更換外殼占55%;GPRS和收音機(jī)均占49%;備忘錄占47%,現(xiàn)在的年輕人記憶也越來越好了,所以不用備忘了;紅外線接口占44%;可下載游戲占43%;語音撥號占29%。以上是大學(xué)生們對手機(jī)功能的需求.

  手機(jī)是人們的通訊工具,但隨著時代的發(fā)展,它開始變成一樣既實用又漂亮的裝飾品,手機(jī)的發(fā)展市場是樂觀的,但無論在價格、外表和功能上競爭卻是激烈的,無疑這對消費者來說,卻是好事一樁,作為消費者的我們,還是靜觀其變坐著看戲吧!

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告13

  現(xiàn)今,手機(jī)現(xiàn)已成為了普遍的通信工具,它給人們的生活帶來了極大的方便,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在的手機(jī)功能越來越齊全,功能越來越高級,并且價格越來越劃算。所以,現(xiàn)在基本上每個在外的人都擁有一部手機(jī),學(xué)生也不例外,更何況大學(xué)生。但是,對于學(xué)生來說,手機(jī)帶給我們方便的同時,如果使用不當(dāng)?shù)脑,也給我們帶來一些弊端,例如,現(xiàn)在的手機(jī)都可以上網(wǎng),而且現(xiàn)在的網(wǎng)速是越來越快,甚至3G網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)速達(dá)到了每秒幾兆的速度,所以現(xiàn)在手機(jī)上網(wǎng)給人帶來的“網(wǎng)上沖浪感覺”越來越強(qiáng)烈,這也導(dǎo)致了有不少的學(xué)生把大部分的時間花在手機(jī)上網(wǎng)這上面。過分沉迷于玩手機(jī)也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯下降。希望通過這次調(diào)查,了解學(xué)生玩手機(jī)的動機(jī)和特點,對癥下藥。

  二、調(diào)查對象:上海建橋?qū)W院學(xué)生

  三、調(diào)查方法:問卷調(diào)查、隨機(jī)采訪調(diào)查、觀察正在上課中教室的情況

  四、調(diào)查結(jié)果:

  可以總結(jié)為以下幾點:

 。1)學(xué)生手機(jī)現(xiàn)在的使用用途跟當(dāng)初他們買手機(jī)時的最初意圖不一致,他們最初想要買手機(jī)大多數(shù)人都是為了能和家里人或者朋友聯(lián)系,但是后來,隨著手機(jī)使用時間的增長,這個打電話的功能慢慢被上網(wǎng)所代替了,學(xué)生現(xiàn)在使用的手機(jī)用途更多的是來上網(wǎng)。

 。2)現(xiàn)在學(xué)生的手機(jī)上網(wǎng)過度,主要體現(xiàn)在:第一,據(jù)調(diào)查76%的學(xué)生當(dāng)月的流量套餐不夠用。第二,現(xiàn)在學(xué)生普遍都有上課玩手機(jī)的習(xí)慣,因此上網(wǎng)手機(jī)也相應(yīng)增長了,例如晚修時間有77%的同學(xué)有玩過手機(jī)。

 。3)在所有學(xué)生玩手機(jī)時段中,晚修時間玩手機(jī)的人是最密集的,并且其中38%的同學(xué)玩手機(jī)的時間在1-2個小時之間。

  (4)上課玩手機(jī)最大的元素師學(xué)生感到無聊,特別是在非專業(yè)課上,他們玩手機(jī)的頻率就更高了。女老師上課時的課堂感染力相對會好一點,所以玩手機(jī)的人就沒有男老師上的'課的人多。

  通過上面的調(diào)查結(jié)果與分析,我有以下幾點建議:

 。1)晚修時間老師可以組織一個巡邏小組,該小組除了巡查晚修紀(jì)律外,還可以專門檢查學(xué)生玩手機(jī)這一現(xiàn)象,汽車系這邊可以事先制定一些針對上課玩手機(jī)的相應(yīng)處罰條例,例如,一經(jīng)被老師巡邏小組發(fā)現(xiàn)晚修時間玩手機(jī)的,當(dāng)場收繳手機(jī),并強(qiáng)制保留手機(jī)三天后再歸還學(xué)生,如果第二次發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)制保管半個月,第三次發(fā)現(xiàn)的,強(qiáng)制保留直至學(xué)生畢業(yè)。這最起碼能夠給學(xué)生一個心理威懾力,讓他們上課時不敢輕易的去玩手機(jī)。同時這也是在正確引導(dǎo)學(xué)生如何正確玩手機(jī)。

 。2)作為我們老師,我們應(yīng)該盡力搞活課堂氣氛,活躍的課堂氣氛有助于吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生自然不會他精力放在玩手機(jī)上面了。

 。3)晚修時間可以給我們的學(xué)生布置適當(dāng)?shù)漠?dāng)堂作業(yè),作業(yè)的范圍不一定要是專業(yè)上的知識,有時可以是一些趣味性的拓展題,只要課堂上學(xué)生有事情做,他們自然沒有時間去玩手機(jī)了。

 。4)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,對于發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)的要及時制止,如果發(fā)現(xiàn)但不制止的話就表示對這種行為的默認(rèn),會給學(xué)生一個心理暗示,原來上課玩手機(jī)也是可以的,時間一長,他們就會把玩手機(jī)當(dāng)做習(xí)慣性動作。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告14

  一、調(diào)查題目:

  關(guān)于大學(xué)生上課玩手機(jī)的調(diào)查

  二、案例重現(xiàn):

  案例一:武漢七成大學(xué)生曾在課堂手機(jī)上網(wǎng)稱課堂太枯燥

  新華網(wǎng)3月22日電“老師講課太無聊,幸好我有手機(jī)能上網(wǎng)。”自從上個月開通了手機(jī)上網(wǎng)功能,武昌某大學(xué)大三學(xué)生小陳就把自己的QQ簽名給改了!艾F(xiàn)在課堂上看閑書的人少了,不想聽老師講課就拿手機(jī)上網(wǎng),我有好多同學(xué)都是這樣。”他說。

  記者于是在華中師大、中南財政大等武漢6所高校進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示:受訪的千余大學(xué)生中,超過七成曾經(jīng)在上課時間使用手機(jī)上網(wǎng),而其中超過一半人是在網(wǎng)上聊天。

  案例二:因寂寞無聊四川八成大學(xué)生上課玩手機(jī)

  噼噼啪啪!大學(xué)課堂上少聞“沙沙”寫字聲,手機(jī)按鍵聲卻不絕于耳……記者獲悉,四川師范大學(xué)成都學(xué)院的師生們近日就此在省內(nèi)各高校展開了一項專項調(diào)查,結(jié)果令人震驚不已,竟有82.5%的大學(xué)生坦承每天上課其心思都在玩手機(jī)而無心聽課!如今的大學(xué)生究竟怎么了?

  四川新聞網(wǎng)記者從該份調(diào)查報告中看到,此次調(diào)查在省內(nèi)近10所高校抽樣進(jìn)行,有網(wǎng)絡(luò)問卷及傳統(tǒng)問卷兩種方式,男女性別比率分別為46.6%和53.3%。結(jié)果顯示,在被訪問的大學(xué)生中,竟有82.5%的同學(xué)承認(rèn)每天上課都在玩手機(jī),而無心聽課;34.2%的同學(xué)認(rèn)為上課應(yīng)該開著手機(jī),而65.7%的同學(xué)認(rèn)為上課應(yīng)該把手機(jī)關(guān)了,因為這樣不會影響課堂的教學(xué)效果。

  針對這一現(xiàn)狀,四川師范大學(xué)成都學(xué)院出臺新規(guī),明確禁止大學(xué)生在課堂上玩手機(jī)的行為,一旦發(fā)現(xiàn),任課教師也要連帶受罰!據(jù)悉,此項規(guī)定在全國高校中尚屬首次。

  案例三:試驗關(guān)掉手機(jī)斷網(wǎng)3天大學(xué)生感覺倍感煎熬

  早上手機(jī)鬧鈴叫我起床;上下課路上,用手機(jī)聽歌、看電子書;外出游玩,用手機(jī)拍照、發(fā)微博!偃缟钪袥]有手機(jī),生活會怎樣?近日,荊州長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院石油資源系2名同學(xué)約定斷網(wǎng)關(guān)機(jī)三天。

  “課間休息,大家都各埋著頭玩手機(jī),交流很少。”一位高校同學(xué)說,特別是智能手機(jī)普及后,各種游戲軟件、程序讓大家愛不釋手,不僅下課玩,連上課時都偷偷玩手機(jī)。

  “要不體驗一下三天不上網(wǎng)不用手機(jī)的生活?”

  上周日,長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院石油資源系的李臻和肖揚決定試試。當(dāng)天他們將手機(jī)關(guān)機(jī)放在寢室,一同去古城游玩。返校后,李臻告訴記者,玩的蠻盡興,但還有些擔(dān)心會錯過重要電話。“我在學(xué)校里的社團(tuán)有任職,平時一到周末都會有同學(xué)打電話找我!

  隨后兩天,李臻在糾結(jié)中度過!翱倳椴蛔越肽檬謾C(jī)看,惦記著有誰會給自己打電話!

  參加這一實驗的同學(xué),還在貓撲論壇上發(fā)了一個帖子,吸引了眾多網(wǎng)友“圍觀”。大部分網(wǎng)友表示,“就算沒人給我打電話和信息,我要是不帶手機(jī),我能抓狂”的態(tài)度。

  三、調(diào)查背景:

  隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的增長和人民生活水平的提高,手機(jī)的普及率開始升高,已經(jīng)成為人們所必須的通訊工具之一,也成了人們的生活必需品,大學(xué)生是一個特殊的群體,針對手機(jī)的使用,幾乎基本做到人手一機(jī),同時,也將手機(jī)的作用發(fā)揮到淋漓盡致的`水平。

  目前,由于大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都相對寬松,對手機(jī)的使用并沒有過多限制,老師干預(yù)和制約學(xué)生的活動也少了,同時,很多學(xué)生在自我約束和控制方面的能力欠缺,再加上沒有明確的目標(biāo)取向,許多學(xué)生也就變的肆無忌憚起來,不但在課堂明目張膽的玩手機(jī),而且部分同學(xué)可以不抬頭的玩一節(jié)課,真正做到“兩耳不聞窗外事”,更有甚者在課堂上打接電話,大學(xué)生對手機(jī)的依賴程度并且呈上升趨勢,這樣不僅影響大學(xué)生自身的成長于發(fā)展,而且嚴(yán)重影響了教學(xué)活動的正常開展。因此,關(guān)于這個問題,在大學(xué)生中展開了實際的調(diào)查,并做出了統(tǒng)計和分析。

  四、調(diào)查目的:

  通過本次對大學(xué)生上課玩手機(jī)的調(diào)查,一方面,為了能夠了解大學(xué)生目前對手機(jī)嚴(yán)重依賴的原因,另一方面,是為了通過分析和研究盡早找出解決這一問題的方法,為大學(xué)生自身發(fā)展和學(xué)校教學(xué)活動正常發(fā)展提供解決問題的方法。

  五、調(diào)查人員:

  楊楊、王方臻、羅夢嬌、邱敏、蘇琴、魏彪

  六、調(diào)查時間:20xx年12月3、4日

  七、調(diào)查方法:

  問卷式——抽樣調(diào)查(發(fā)放問卷50份,收回有效客觀問卷32份)

  八、調(diào)查對象:

  1、對本本學(xué)院不同專業(yè)、班級同學(xué)調(diào)查(占問卷1/3的數(shù)目,大二年級)

  2、在自習(xí)室對部分同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽象調(diào)查(占問卷2/3的數(shù)目,年級不限)

  備注:湖南科技大學(xué)范圍之內(nèi)

  九、調(diào)查人員安排:

  調(diào)查活動,并在調(diào)查活動中積極發(fā)揮各種優(yōu)勢,提出自己的意見和想法,促成調(diào)查活動的順利完成。

大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告15

  【摘要】:隨著科技的不斷進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們的消費水平不斷提高,期中手機(jī)消費也日益變大,大學(xué)生已悄悄成為新的消費人群。越來越多的商家也開始把大學(xué)生作為手機(jī)購買群中最重要的消費群體之一,現(xiàn)在的大學(xué)生基本上是人手一部智能手機(jī),方便和家里聯(lián)系。手機(jī)作為信息傳播新媒介,在大學(xué)生生活的各個方面得到應(yīng)用。手機(jī)自身的功能作用是不用質(zhì)疑的,但是大學(xué)生課堂上使用手機(jī)成為一種普遍現(xiàn)象,這對正常的教學(xué)秩序產(chǎn)生了沖擊,而且對大學(xué)生的理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產(chǎn)生著一定的影響。

  關(guān)鍵詞:大學(xué)生;上課玩手機(jī);調(diào)查與分析

  一、 調(diào)查目的

  在日常生活中常見年輕人低頭玩手機(jī)的情況,而大學(xué)生占了低頭族很大一部分。通過這次調(diào)查了解上課使用手機(jī)這一行為對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)影響,以及知曉上課使用手機(jī)的不同因素的影響程度,從而得到控制上課使用手機(jī)時間的合理方法。同時,為手機(jī)應(yīng)用軟件企業(yè)以及手機(jī)品牌廠商提供一定參考。

  二、調(diào)查時間

  20xx年3月25日——20xx年4月5日

  三、調(diào)查范圍

  武漢地區(qū)大學(xué)

  四、調(diào)查對象

  武漢地區(qū)大學(xué)生

  五、調(diào)查方法

  網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查

  六、調(diào)查人數(shù)

  190人

  七、調(diào)查內(nèi)容

  1了解大學(xué)生上課使用手機(jī)的程度

  2了解心理因素(實用、虛榮、強(qiáng)迫等)對于大學(xué)生使用手機(jī)的影響程度 3了解功能因素(娛樂、交流、工作等)對于大學(xué)生使用手機(jī)的影響程度 4了解課堂因素(教師、內(nèi)容、參與度等)對于大學(xué)生使用手機(jī)的影響程度 5了解硬件因素(網(wǎng)絡(luò)、流暢性等)對于大學(xué)生使用手機(jī)的.影響程度

  6了解上課使用手機(jī)不同程度的大學(xué)生在排名上的分布

  7了解大學(xué)生對于上課使用手機(jī)的自我認(rèn)知

  8了解大學(xué)生對于控制上課使用手機(jī)的方法的理解程度及看法

  八、調(diào)查方式

  通過qq、微信、微博傳播網(wǎng)絡(luò)問卷鏈接,發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷,然后用相應(yīng)的統(tǒng)計方法對其進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理和分析。

  九、調(diào)查圖表及分析

  男女比例

  1、手機(jī)品牌對于大學(xué)生上課使用手機(jī)的影響程度分析

  我們首先了解了大學(xué)生各自使用手機(jī)的品牌,通過下圖可以看出:目前,大學(xué)生使用手機(jī)品牌比較分散,不存在集中使用某品牌的情況。再通過提問品牌是否會影響他們上課拿出手機(jī),得到了比較直觀的數(shù)據(jù)可見品牌(虛榮心理)對于大學(xué)生上課使用手機(jī)的影響程度很低。

  2、大學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的程度調(diào)查

  通過了解課堂上時大學(xué)生的手機(jī)置于何處,可以推測出其上課使用手機(jī)的可能性,通過調(diào)查結(jié)果顯示:

  大多數(shù)大學(xué)生傾向于在課堂上將手機(jī)置于桌面上和抽屜里,這將方便于在課堂上使用手機(jī),而僅有15.79%的同學(xué)會將手機(jī)放于口袋,有較低的可能性在課堂上使用手機(jī)。通過對大學(xué)生上課注意力的調(diào)查和使用手機(jī)功能的調(diào)查

  超過70%以上的大學(xué)生會在上課的過程中偶爾將視線放在手機(jī)屏幕上,當(dāng)他們注意力在手機(jī)上時的只能偶爾的接受老師傳播的信息,這對于知識的接受一定存在著影響。而課堂上使用手機(jī)的功能主要是聊天和刷空間、微博,同時只有22.11%的大學(xué)生認(rèn)為他們在課堂上使用手機(jī)進(jìn)行的事情是需要立刻完成的,可以看出,在課堂上使用手機(jī)的功能對于學(xué)習(xí)的幫助微乎其微,而手機(jī)娛樂、交流功能對于大學(xué)生上課使用手機(jī)的影響程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于辦公、學(xué)習(xí)功能對他們的影響。

  3、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和流暢性對于大學(xué)生上課使用手機(jī)的影響以及大學(xué)生對手機(jī)依賴性分析

  當(dāng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信號不好時,你會

  上課使用手機(jī),手機(jī)卡頓時,你會

  調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)手機(jī)信號不好的時候,有46.32%的大學(xué)生會選擇放棄使用手機(jī),當(dāng)手機(jī)卡頓時,則有45.26%的大學(xué)生會選擇放棄使用手機(jī),可以看出超過50%的大學(xué)生即使手機(jī)信號不好、卡頓也堅持在課堂上使用手機(jī),存在對于手機(jī)的依賴心理。當(dāng)依賴心理較強(qiáng)的時候,手機(jī)硬件等方面的影響對于大學(xué)生上課使用手機(jī)的影響較低。

  4、課堂因素對于大學(xué)生上課使用手機(jī)的影響分析

  你認(rèn)為課堂中以下的因素對你上課使用手機(jī)的影響程度,是(1無影響 2有一定影響 3有非常重要影響)

  可以看出,課程內(nèi)容、教師特點、課程參與度三個因素對于大學(xué)生上課使用手機(jī)都能產(chǎn)生很大的影響,而教師個人特點則對于大學(xué)生上課使用手機(jī)的影響最大,其次是課程內(nèi)容,最后是參與度。

  十、總結(jié)

  通過調(diào)查分析,可以得出以下幾個方面的總結(jié):

  1、目前,大學(xué)生上課使用手機(jī)的現(xiàn)象是十分普遍的,而超過半的大學(xué)生課堂上使用手機(jī)是因為依賴心理,因為即使在硬件令他們的使用受阻的時候他們依然會堅持使用手機(jī),虛榮心理和實用心理的影響較小。

  2、盡管大學(xué)生上課使用手機(jī)的功能主要是娛樂、交流功能,對于學(xué)習(xí)本身的幫助微乎其微,但是讓他們談及對于上課使用手機(jī)的看法時,他們傾向于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、辦公功能。

  3、課堂因素對于大學(xué)生上課使用手機(jī)有著非常重要的影響,在課堂因素中下手增加學(xué)生的上課興趣,能有效控制大學(xué)生上課使用手機(jī)的情況。同時,也能夠看出,大學(xué)生對于上課使用手機(jī)的原因普遍歸結(jié)于課堂因素這類外因,而不能從自身內(nèi)因去分析,尋找內(nèi)心的解脫和平衡。

  4、即使大學(xué)生自覺性低,但是大學(xué)生反對采取強(qiáng)制措施來控制大學(xué)生上課使用手機(jī)的現(xiàn)象,他們更傾向于自覺,所以,如果采取強(qiáng)制措施,容易適得其反,應(yīng)該采取柔和性的措施去激發(fā)大學(xué)生的自覺性。

  十一、建議

  1、課程內(nèi)容客觀難以改變,但教學(xué)是一教一學(xué)雙向互動的行為,教師可以改善自己的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生發(fā)出聲音,增強(qiáng)課堂上的參與度,提高學(xué)生的上課興趣。

  2、既然強(qiáng)制性措施不可取,那么可以采取柔和性的措施去激發(fā)大學(xué)生的自覺性,可以效仿某高校在大學(xué)每間教室設(shè)置“手機(jī)休息處”的的做法,以自愿原則為前提,鼓勵大學(xué)生上課前自覺將手機(jī)放置“手機(jī)休息處”,而“手機(jī)休息處”可以提供手機(jī)充電功能。同時,對于上課使用手機(jī)的大學(xué)生,老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予提醒。老師也要充分利用大學(xué)多媒體設(shè)備的開放網(wǎng)絡(luò),多創(chuàng)造需要共同探討的話題的機(jī)會,師生可以一起利用電腦上網(wǎng)查詢相關(guān)資料信息,轉(zhuǎn)移學(xué)生的手機(jī)依賴,營造共同探討學(xué)習(xí)的良好氛圍。

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