校園安全調(diào)查報告(精選15篇)

　　在我們平凡的日常里，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上有一定的技巧。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編收集整理的校園安全調(diào)查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園安全調(diào)查報告1

　　我校一貫重視食堂食品安全工作，在工作中不斷完善相關管理制度，實行責任分工、責任到人的管理模式。為進一步加強學校食品衛(wèi)生安全工作，預防群體中毒，保障師生員工身心健康平安，維護正常秩序，我校開展了為期一天的食品安全自查自糾活動，全面調(diào)查食堂食品衛(wèi)生安全，消退安全隱患，整改存在問題，我校食品衛(wèi)生安全自查狀況匯報如下：

　　一、食堂衛(wèi)生管理現(xiàn)狀

　　1、學校食堂有衛(wèi)生許可證。

　　2、加工現(xiàn)場應每天消毒、清潔，保持清潔。

　　3、員工已經(jīng)申請了健康證書，可以帶著證書和衣服工作。

　　4、在購買食品和原材料時，我們已獲得證書和門票。

　　5、儲存食品的標識完整，不超過保質期，留意防潮防霉。

　　6、實行主管領導和后勤人員責任追究制度。

　　二、問題

　　1、食堂沒有紗窗和紗門。

　　2、蒼蠅和老鼠預防措施不到位。

　　三、整改措施：

　　1、完善組織，細化分工，針對薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的整改。今后，我們將把傳染病防控和同學飲食平安作為學校工作的“重中之重”，堅固樹立“平安第一、健康第一”的指導思想，成立以負責人為第一責任人、分管領導為主要任務的管理團隊，層層細化分工，明確責任主體，層層簽訂責任書，明確問題責任人的責任追究制度。制定承包商、學校管理者、老師和家長三人小組監(jiān)督制度，加強過程管理，發(fā)覺問題準時整改，努力將食品安全事故降至零。

　　2、努力實現(xiàn)食品安全管理制度化、規(guī)范化。在全校開展食品安全宣揚活動，通過板報、學校廣播、學校網(wǎng)絡、窗口等形式進行食品安全宣揚，努力形成人人講平安、人人監(jiān)督平安的學校氛圍，嚴格執(zhí)行學校制定的各項食品衛(wèi)生制度。員工必需持有健康證明。食堂嚴格要求定點選購，持證上崗，并進行登記。使用的'食品原料、調(diào)味品和食品添加劑在入庫前應由食堂承包商和學校后勤管理人員進行檢查。凡不新奇、過期、發(fā)霉的，一律禁止入庫使用。每餐應留樣檢查，并做好具體記錄。全部不能賣完的剩菜必需作為垃圾清理掉，決不能留到下一餐。預防“三無產(chǎn)品”從進入食堂到流向同學。如有變質、過期，必需準時銷毀并做好記錄。

　　加強學校食堂員工管理，做好健康學問培訓。食堂員工必需定期學習平安和健康學問，以標準化的方式操作，并遵守健康管理體系。食堂經(jīng)營者必需把握食品衛(wèi)生和平安的基本要求，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，工作時穿戴潔凈的工作服和工作帽，勤洗手、剪指甲，不穿拖鞋，不在食堂吸煙、隨地吐痰和亂丟垃圾。樂觀協(xié)作食品藥品監(jiān)督管理局、質量技術監(jiān)督局對學校食堂衛(wèi)生進行檢查，虛心聽取專家珍貴看法，準時整改，消退安全隱患。

　　3、投入一些資金改善食堂的生產(chǎn)設備。

　　將來，我們將進一步加強對同學食堂的投資，改善食堂環(huán)境，改善同學食堂硬件條件。倉庫、粗加工間、操作間應隔離，加工間生熟食品應分開，肉類和蔬菜食品應分開，生熟食品加工容器和工具應分開，食品應分類存放，倉庫內(nèi)堆放食品的隔墻應遠離地面

校園安全調(diào)查報告2

　　學校安全不容忽視，現(xiàn)在的學校大部分都是一般。

　　83%的學校安全是一般的，沒有出現(xiàn)過小學生被壞人殺害、打傷這些學校外面都會有五個以上的保安。

　　10%的學校安全是不好的，在一些普通中小學和外來工子弟學校，六層高的教學樓除了一條樓梯從外部能看到，其他樓梯都深藏不露。而這條主要的樓梯非常低，最矮的地方站在樓梯上能輕易摸到天花板，寬也只有2米多。樓南端的走廊盡頭掛著安全出口的牌子，拐進去才發(fā)現(xiàn)，這個安全通道差不多是個管道，因為寬還不到1.5米，并排走兩個成人就很費力了，而這根管子竟也是音樂室、語音室等教室的唯一出路。容納54個學生的`語音室下課時，孩子們必須在老師的指揮下排著隊魚貫而行，如果有打鬧和擁擠，就會塞車。在教學區(qū)和老師辦公區(qū)之間，每層之間連接的樓梯竟然懸空架起，兩旁的護欄也是中空的，站在最高處的金屬樓梯上往下看，頗有點鐵索橋的味道。

　　如果與部分外來工子弟學校相比，這所公立學校的條件還算不錯了。海珠區(qū)某外來工子弟學校，是典型的麻雀學校和城中村學校。全部校舍僅有一幢由倉庫改建的四層教學樓和一個籃球場大小的操場。全校有學生800多人，包括學前班、小學六個年級和初中三個年級。教學大樓只開有一個三四米寬的門洞作為出口，進入大樓還必須先走上一道十幾級的拐角水泥樓梯。樓梯寬度較大，大約可容五六名小孩并肩走，但沒有設中間扶手分隔，且梯級狹小、角度很陡，甚至大人上下梯時都要格外留神。下午4時是學校的放學時間，幾百名孩子從這條唯一的通道里魚貫而出，半個多小時才出完。接送的家長們在校門外焦急等候，而孩子們則急匆匆小跑著下樓，樓道一陣乒乓響，塵埃飛揚。班主任老師在樓下的操場邊集隊，以班為單位組織孩子們走出校門。很難想象，一旦發(fā)生意外，靠這樣一道狹門和陡梯能讓800多名孩子及時逃出生天。

　　7%的學校安全是好的，學校一開學就下各校(點)發(fā)放了《學校安全隱患排查表》，督促各校(點)認真排查，中心學校根據(jù)排查出的結果制定整改方案，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，同時學校還積極籌資，建立了監(jiān)控系統(tǒng)，為學校安全工作構筑起一道堅實的防火墻學校還與鎮(zhèn)派出所聯(lián)合，對學校消防安全及校園周邊環(huán)境進行了排查

校園安全調(diào)查報告3

　　學校是學生接受系統(tǒng)教育的集體場所，要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，就必須有堅實的安全防范工作做保障，否則，不僅會破壞正常的教育教學秩序，甚至會危及學生的生命安全。

　　一、中小學校園安全現(xiàn)狀

　　該鄉(xiāng)共有中小學7所，筆者通過對這7所學校的實地查看，以及對相關負責人的走訪，對該鄉(xiāng)中小學安全現(xiàn)狀有了初步的了解。

　　(一)硬件

　　1、校園建筑設施

　　全鄉(xiāng)義務教育階段校舍建筑總面積23080平方米，危房703平方米，d級危房占校舍總面積的3.05%。XX年建淮中心小學、萬圩中心小學、蚌山中心小學共維修校舍面積521平方米，新建校舍283平方米，共計投入28萬元。XX年投入9萬元維修三河尖初級中學校舍300平方米，投入7.56萬元維修正和希望小學校舍252平方米。并規(guī)劃投入26.08萬元為三河尖鄉(xiāng)直小學新建校舍567平方米。就總體而言，校舍安全狀況較前些年有了明顯的改觀。目前多數(shù)學校已經(jīng)告別了破舊不堪的老房子，搬進了寬敞明亮的教學樓，校園建筑造成的安全隱患正在逐步減少。

　　2、操場改造

　　操場是學生活動和體育鍛煉的重要場所，在校園安全之中占據(jù)著舉足輕重的地位。XX年三河尖鄉(xiāng)直小學新建了水泥地面的籃球場，并新建了環(huán)行跑道。新的操場使得學生的活動及體育鍛煉多了些安全保障。但是，部分學校的操場還存在安全隱患：籃球架是用石頭壓住固定在地面，看上去似乎搖搖欲墜;操場凸凹不平，有些地方還堆積有建筑垃圾。

　　3、消防設施

　　安全有效的消防設施是師生人身安全和學校財產(chǎn)安全的重要保障，近幾年來，教育系統(tǒng)每年都投入大量資金對消防器材進行維修和更新，僅今年上半年就添置滅火器1000個，維修滅火器300個�，F(xiàn)在各基層單位的滅火器數(shù)量和質量都達到了消防部門的規(guī)定。該鄉(xiāng)唯一一所寄宿制學�！�三河尖鄉(xiāng)初級中學，校園學生宿舍都裝有應急燈和安全通道指示牌，。但是有的學校樓房由于建筑年代比較久遠，所以沒有消防栓，而且因水壓不夠，建消防井也不起作用，消防隱患比較大，目前采取的硬件措施是增加滅火器數(shù)量。

　　4、電路改造

　　XX年該鄉(xiāng)對所有學校的電路進行了全面改造，廢除了過去的老線路，同時更新了各種電氣設備，消除了過去老線路的各種安全隱患。但是，各種用電器數(shù)量猛增，用電量大大增加，所以也要求我們不能放松警惕。通過實地查看，筆者發(fā)現(xiàn)有些學校的墻壁上的日光燈的開關有不同程度的損壞，急需改進。

　　5、學校飲食安全

　　三河尖鄉(xiāng)初級中學有在校生1756人，其中在校就餐的學生占多數(shù)，學校XX年新建了學生餐廳，采取私人承包的方式進行管理，學校高度重視學生的飲食衛(wèi)生，經(jīng)常就衛(wèi)生問題召開承包者座談會，強調(diào)食品安全的重要性，同時對餐廳的食品衛(wèi)生進行不定期檢查。目前，該餐廳未發(fā)生一起學生食物中毒等食品安全事故。

　　(二)軟件

　　1、組織機構

　　健全高效的組織機構是做好安全防范工作的`關鍵，鄉(xiāng)教育辦公室成立了以辦公室主任為組長的安全防范工作小組，同時要求各學校成立了以校長為負責人的安全防范工作小組，負責校園安全工作。各學校專門配備了保衛(wèi)人員，負責日常校園安全事務，每天都會安排值班老師巡查校園安全狀況，為學校的安全防范工作提供了組織保證。

　　2、宣傳教育

　　宣傳教育是作好校園安全防范工作必不可少的有效途徑。該鄉(xiāng)各學校的教師都能在日常教學中加入安全方面的教育，各學校每學期都會舉辦校園安全知識講座，邀請交警大隊或是派出所民警宣傳安全知識、普及法制教育，并且通過黑板報、讀報欄做宣傳工作，使得安全意識深入廣大師生員工內(nèi)心。

　　二、 對該鄉(xiāng)校園安全問題的思索與建議

　　通過此次調(diào)查，我們可以欣喜地看到農(nóng)村中小學校園安全防范工作取得的成績：校園危險建筑正在不斷從我們的視線中消失;寬敞、平坦的操場成為孩子們玩耍嬉戲的安全地帶;一排排的滅火器成為校園安全的守護神;日光燈、各種教學電器設備走進了教室，讓孩子們享受到了科技樂趣;學校的餐廳也總能吃上放心飯;各個學校針對安全工作都成立了相應的組織機構;宣傳教育工作也做得有聲有色。

　　但是，與成績同在的是校園安全防范工作中的不足之處。硬件方面的安全隱患還是很常見的，年久失修的房屋，操場上固定不到位的體育器材，不符合要求的消防設施，裸露的日光燈開關等等都是校園隱型殺手。軟件方面，各組織機構對安全問題存在僥幸心理，不夠重視。宣傳教育工作方式也有待進一步改進，使得安全成為人人樂于關心的話題，安全意識深入每個人內(nèi)心。

　　三、總結

　　此次校園安全防范工作的調(diào)查，實際地反映了當前一些農(nóng)村中小學校園安全狀況，希望此次調(diào)查對三河尖鄉(xiāng)中小學校校園安全防范工作的進行有所啟示，相信在社會各界的齊力配合下，校園安全防范工作會取得更大的進步，孩子們的健康成長將得到更有力的保障。

校園安全調(diào)查報告4

　　【摘要】

　　校園安全是大學生在校期間人身財產(chǎn)的保證。本次我組采用隨機抽樣的方法，對大學校園存在的一系列安全問題展開了調(diào)查研究。主要針對可能存在的安全隱患對我校學生進行調(diào)查，以了解我校大學生對于校園安全問題的認識、如何應對安全隱患以及幫助我校學生提高安全防范意識。

　　【關鍵詞】:大學生、校園安全、防范意識

　　【正文】

　　一、調(diào)查背景

　　校園安全是大學生在校期間需要關注的問題，更是大學生在校期間人身財產(chǎn)的重要保證。學生的生命健康高于一切。安全，是學校一切工作的前提和基礎。

　　鑒于安徽師范大學近段時間安全事故頻發(fā)，因使用大功率電器造成火災險情和多次出現(xiàn)的物品失竊等事件，危及到學生的人身財產(chǎn)安全。此類事件引起了學校領導和學生的重視，并使校園安全問題得到了廣泛的關注。

　　在校園安全教育日益重要的情況下，我們組決定從大學生在校園中可能會碰到哪些安全問題，如何解決這些安全隱患，大學生對校園安全問題的看法及自身對校園安全的認識等幾個方面對我校大學生展開調(diào)查。我們希望能夠通過此次調(diào)查了解到大學生對校園安全的認知程度，從而結合大學生的實際情況提出意見并為大學生提供校園安全方面的幫助，以便大學生能夠更好地保護自身的人身財產(chǎn)安全，在此基礎上構建出一個安全文明的校園。

　　二、調(diào)查內(nèi)容

　　此次調(diào)查主要圍繞大學生在校期間的日常生活中可能會遇到哪些人身、財產(chǎn)安全問題，大學生如何應對發(fā)生的安全問題，我校大學生對學�，F(xiàn)有的安全防范措施的評價，以及如何增強大學生對于校園安全問題的防范意識四個方面展開。

　　三、調(diào)查過程

　�。ㄒ唬┱{(diào)查方法

　　本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方式。此次調(diào)查共發(fā)放100份問卷，回收有效問卷97份，回收率為97%。

　　在此次問卷調(diào)查中，為了方便學生答題，問卷采用選擇題形式，只在最后一題以簡答的形式讓同學們對校園安全提出合理的建議。

　　問卷發(fā)放時間為20xx年4月20日到20xx年4月22日，地點在安徽師范大學南校區(qū)。

　　（二）調(diào)查對象

　　1、調(diào)查主體：安徽師范大學在校學生

　　2、樣本：隨機抽查的100名在校大學生。

　　（三）樣本分布

　　抽樣分布表

　�。ㄋ模┱{(diào)查統(tǒng)計

　　我們組成員對反饋回來的調(diào)查表每一題都進行了細致的記錄和統(tǒng)計，經(jīng)過匯總分析得出結論。

　　四、資料呈現(xiàn)，結果分析

　�。ㄒ唬┐嬖谛�園安全問題的原因

　　為何會存在校園安全問題，這是我們大家都比較關心的一個問題。根據(jù)這次的.調(diào)查結果顯示70%的同學認為會產(chǎn)生校園人身財產(chǎn)安全問題是因為學生安全意識不足。20%的同學認為由于學校的安全工作做的不夠造成校園存在安全隱患。只有小部分同學認為是因為部分設施的老化和人員過于混雜而致使管理不利從而造成校園安全存在問題。

　�。ǘ�）對于自己的貴重財產(chǎn)會如何保管

　　學生離校期間，部分貴重物品不便于攜帶，如電腦等。我們想了解對于這些物品大學生在離校時會如何進行處理。經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學生都很有保護意識，會選擇將此類物品帶回家或鎖在寢室。少部分學生會選擇寄放于居住在本地的學生處。幾乎沒有學生對此類物品不進行管理放置。

　�。ㄈ�）大學生對于消防知識的了解

　　通過對消防知識的提問，我們經(jīng)過統(tǒng)計看出近40%的大學生對消防知識了解程度不夠，50%的大學生對公共消防設施的使用并不了解。通過調(diào)查，很多人希望能夠對消防知識有進一步的了解，提出我們應該通過學校，學生會，班級組織有關活動向廣大學生傳授有關消防方面的基本知識。

校園安全調(diào)查報告5

　　一、前言

　　當前，國內(nèi)層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個社會熱點詞匯，是人們談論的重點話題。俗話說“民以食為天”，學校食品安全更是重中之重，它不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到學校的工作、學習、生活秩序，也直接關系到學校和社會的穩(wěn)定。因此，我們展開了這一次關于校園食品安全的調(diào)查。希望通過這次調(diào)查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學們的食品安全意識。

　　二、課題的展開

　　本次調(diào)查以問卷法為主，實地考察、訪談法為輔。我們對學校的一些飲食場所進行了實地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問卷調(diào)查反饋結果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進行改進。此外，我們還通過問卷調(diào)查方式，了解同學們對我校食品安全現(xiàn)狀的認識和評價。另外為了保證結果的客觀性與準確性，我們還采用了觀察法與文獻法。觀察法主要是我們結合身邊的實際情況，以及自己的所見所聞，來進行一個情況研究。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網(wǎng)絡資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關的話題調(diào)查活動及論文作為參考。

　　三、調(diào)查的結果及分析

　　調(diào)查問卷總結：

　　為進一步提高學生的食品安全意識，強化學生的自我保護能力，健全校園食品安全保障體系，推進校園食品安全文化建設，建設和諧校園。針對目前校園食品安全現(xiàn)狀及學生的消費特點，制作了關于校園食品安全問題調(diào)查表，于2月底3月初在全校范圍內(nèi)進行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。

　　根據(jù)問卷表所反映的內(nèi)容，有以下一些情況：

　　一、有%的學生一般選擇在食堂就餐，22%的學生在學校周邊的小攤點或小餐館就餐。對學校食堂的的食品安全的總體評價滿意的學生占%，不滿意的占%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占%；覺得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿意的占%，不滿意的占%；覺得食堂的食材一般新鮮的占%，不新鮮的占%。

　　二、認為學校周邊的小攤點或小餐館衛(wèi)生狀況一般的學生占%，認為較差占%。認為學校周邊有存在不衛(wèi)生的餐飲攤點的學生占%。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學生未關注小攤點是否有衛(wèi)生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學生同時還反映學校周邊攤點存在碗筷較油膩、不衛(wèi)生、好像沒有消毒等現(xiàn)象；蔬菜沒洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛(wèi)生設施不夠完善、操作不規(guī)范、管理不到位、飯菜質量不高。

　　三、對于購買可存放的食品大多數(shù)同學會到比較正規(guī)的商店購買，并注意商品的價格、生產(chǎn)日期、廠名、保質期等事項。也有少數(shù)學生并不重視商品質量，走到哪里買到哪里圖個方便。由于大型超市有著相對比較嚴格的食品質量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學生會注意保質期和不去購買“三無”食品，但有部分學生人不知道“三無”是哪三無；對散裝食品的質量問題還是比較疏忽，大多數(shù)學生不會注意，說明學生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經(jīng)對散裝或裸裝食品采取措施(國家質監(jiān)總局、衛(wèi)生部等部門規(guī)定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質量安全(英文簡稱qs)”標志才能上市銷售。)。這樣更能保障食品安全。

　　四、大多數(shù)學生認為目前應該采取輿論監(jiān)督提高學生的食品安全意識，大多數(shù)學生很少關注到食品衛(wèi)生方面的'新聞報道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學生的食品安全知識和維權意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。足以說明有關部門對于食品安全知識和法律法規(guī)的宣傳力度不大，消費維權觀念有待進一步提高。

　　五、調(diào)查反映的校園食品安全隱患主要表現(xiàn)在以下方面

　　1、學校周邊小飯店、商店和小雜貨攤點屢禁不絕

　　部分中小學校的管理不嚴格，有些學校食堂供應能力不足，默許就餐的學生到學校周邊的小吃店就餐，這些地方的食品質量參差不齊，有些根本不具備經(jīng)營加工食品的資質，食品衛(wèi)生情況不能令人滿意，增加了學生群體食物中毒的隱患。還有些學生課間到校外的雜貨攤點購買一些三無食品，這些攤點的食品衛(wèi)生情形極差，食品安全根本得不到保證。

　　2、進貨渠道混亂，食品質量得不到保證

　　校園周邊食品經(jīng)營者進貨渠道主要有自購和配送兩種形式。從食品來源看，有的是從小食品市場批發(fā)的，甚至還有個別經(jīng)營者直接從小作坊或者小加工廠購進“三無”產(chǎn)品、過期食品和假冒偽劣食品。經(jīng)營者在進貨過程中只考慮價格因素，不注重對食品質量和生產(chǎn)者資質條件的審查，只要便宜就收，有利就賣，食品質量難保證。

　　3、部分學校食堂承包后管理不善

　　目前，我市學校食堂均為市場運作，承包給個人經(jīng)營。個別承包人受利益驅動，在采購食品原輔料時追求最低價格，忽視食品衛(wèi)生問題，特別是在購買食用油、調(diào)味品時多為無商標散裝的不合格產(chǎn)品；采購索證意識不強，大部分學校食品采購三證不全，即：食品生產(chǎn)許可證、衛(wèi)生許可證、出廠合格檢驗報告不齊全，個別采購人員對食品索證有關規(guī)定甚至一無所知，導致不合格食品流入學校食堂。有些學校食堂操作設施陳舊，餐具配備落后，加工過程中生熟用具、容器混用現(xiàn)象時有發(fā)生，不規(guī)范使用甚至不使用消毒設施和消毒藥品，食品加工過程中存在交叉污染。還存在原料隨意堆放，防蠅防鼠防塵設施

　　4、不能正常使用或有損壞，操作人員衛(wèi)生意識不足等多種問題。

　　六、校園食品安全問題突出的原因分析

　　1、學校周邊經(jīng)營戶的食品安全意識和責任意識不高。不少經(jīng)營戶為了獲取盈利，購進一些三無產(chǎn)品，以鮮艷的外包裝或附帶小卡片、小玩具吸引學生購買，嚴重影響學生身體健康，成為校園食品安全的隱患。

校園安全調(diào)查報告6

　　在某一情況或事件需要弄清楚時，我們需要帶著創(chuàng)新精神去開展調(diào)查，并詳細地鉆研所獲的材料，最終形成調(diào)查報告。調(diào)查報告怎么寫才合適呢？下面是小編整理的農(nóng)村中小學校園安全調(diào)查報告，歡迎家借鑒與參考，希望對家有所助。

　　一、問卷環(huán)境分析

　　1、書面問卷人數(shù)環(huán)境

　�。�1）初中學生書面問卷261人，此中初一88人（男生45人，女生43人），初二96人（男生48人，女生48人），初三77人（男生35人，女生42人）

　�。�2）初中教師書面問卷60人。

　　（3）小學學生書面問卷281人，此中小學四年級114人（男生56人，女生58人），五年級84人（男生51人，女生33人），六年級83人（男生46人，女生37人）。

　�。�4）小學教師書面問卷28人。

　　2、初中學生問卷環(huán)境

　　有以下幾個題目值得我們注意：

　　（1）你覺得存在的安定隱患嗎？選擇“不明白”和“有安定隱患”的占到了72.9%。

　�。�2）有異國打厄斗現(xiàn)象？選擇“有”的占到了54%。

　　（3）進行集結（全年級或全校）法制教誨嗎？選擇“從不”的占到了52.5%。

　　（4）進行集結（全年級或全校）安定教誨嗎？選擇“異國”的占到了49.4%。

　�。�5）展開過針對突發(fā)變亂的應急練習嗎？答復“異國”的占55.6%。

　　（6）你覺得除班主任外的任課教授該不該管學生？27.2%的學生覺得“不該該”。

　�。�7）有教師體罰學生現(xiàn)象嗎？52.1%的學生覺得有教師體罰學生現(xiàn)象。

　�。�8）駐地有沒有網(wǎng)吧？54%的學生選擇了“有”，填寫名字時，呈現(xiàn)了兩處。

　�。�9）有異國男女早戀現(xiàn)象？60.2%的同學覺得“有”。

　　（10）入學以來你是不是被同學毆打過？20.7%的同學有“一次以上的經(jīng)歷”。

　�。�11）入學以來你是不是被同學打單過？9.5%的同學有“一次以上的經(jīng)歷”。

　　（12）你凡是與父母交換的環(huán)境？10.4%的同學從不交換，48.7%的同學偶爾說說本身進修的事變，34.5%的同學甚么事變都和父母聊聊，6.5%的父母不肯意聽。

　�。�13）是不是開過集結（全�；蛉�年級）的家長會？72.8%的同學選擇的是“歷來異國”。

　�。�14）你凡是有了憂?最想報告的人是誰？59%的學生選擇的是“要好的朋友”，21.8%選擇的是父母，9.9%選擇的是本身班上的同學、同桌，9.9%選擇的教授。

　　3、初中教師問卷環(huán)境

　�。�1）對學生辦理的題目。23%的教師覺得“不敢管”。

　�。�2）辦理學生矛盾的有效方法，27%的教師覺得應當找兩邊的家長辦理，5%的教師覺得偶然可以不管。

　　（3）對付潛伏的變亂隱患，順次是：學生群毆打斗，食堂衛(wèi)生，宿舍辦理，學生盜竊，師生矛盾，火警隱患，交通隱患。

　�。�4）對付有效地防備青少年犯罪，32%的教師承認法制和思維操行教誨，50%的教師承認以家庭教誨、法制教誨為主，社會、教誨為輔，10%的教師覺得應當開設心理帶領課，8%的教師覺得應當創(chuàng)設空間、多關心。

　�。�5）對付最應當存眷的學生，58%的教師覺得是性情孤介的，25%的教師覺得是雙差生，17%的教師覺得是單親家庭。

　　4、小學學生問卷查看環(huán)境

　　（1）關于打厄斗現(xiàn)象，18.7%的同學覺得有這類現(xiàn)象。

　�。�2）入學以來被同學毆打環(huán)境，18%的同學有關“一次以上的經(jīng)歷”。

　�。�3）凡是與父母交換的環(huán)境。19.9%的同學從不交換，18%的同學偶爾說說本身進修的事變，62.2%的同學甚么事變都和父母聊聊，異國呈現(xiàn)“父母不肯意聽”的環(huán)境。

　　（4）29.5%的同學覺得“歷來異國集結開過全年級略全校的家長會”。

　　（5）凡是有了憂?最想報告的人，33.1%選擇的教授，四年級男生竟然異國一個選擇教師；30.5%的學生選擇的是“要好的朋友”； 20.2%選擇的是本身班上的同學、同桌；16.2%選擇的是父母。

　　5、小學教師問卷環(huán)境

　�。�1）關于辦理學生題目，部分教師覺得“不敢管”。

　�。�2）對付安定隱患，多教師選擇的交通隱患。

　�。�3）對付信息渠道對學生的感化，教授們的認識順次是：社會，家庭，電視，收集。

　　二、漫談環(huán)境

　　初中：

　　（1）學生最難管的處所：最終是自我束厄狹隘、克己本領差，逆心理強。都學生接納責怪時立場較好，可是扭臉還是我行我素。個別學生對班主任和教授的責怪有頂嘴、死不認錯的現(xiàn)象。其次是厭學，進修目標不明了。“俺不想上，人非叫上不可”，是成績差的學生的流行見解。三是抱負決議信念貧乏，甚么事都無所謂，即使是不良行動，也認識不到是不對的，好壞見解隱約。

　　（2）學生早戀現(xiàn)象個別存在，得當指導，與家長聯(lián)合做通思維工作就可以辦理。說白了，處的時候長了，男女生之間僅僅是有好感，還異國到“戀”的程度。

　�。�3）學生拉結伴題目。個別存在，教師應當指導學生明白聯(lián)合救助與哥們義氣、義不容辭與一哄而上的'辨別，學生民事行動本領差，應當加強法制教誨。

　�。�4）法制教誨、安定教誨雷聲雨點小，班主任哪次班會都講，可是學生覺得教授便是教知識的，說了見效不。構造全校集體上課，還要請校外的帶領，比如派出所或局的，才有結果。

　�。�5）學生群體根本上有五類：得才兼?zhèn)涞碾p優(yōu)生、成績差又不守規(guī)律的雙差生、守規(guī)律成績平淡的中等生、留守少年、家庭慶幸的學生。正面指導，多表揚少責怪，讓學生本身認識到錯在那邊，為甚么錯，到達自我教導。教師要放下架子，蹲下身來，與學生交朋友，劃一交換，總覺得是師生交換，注定是失敗的交換。教師只有成了學生的朋友，學生才會給教授說實話、說實話，才會承諾向教授傾訴。如今家的少了，關照家長到，每每家長不互助，總是以各種借端推諉。

　　（6）學生接納的是教誨、家庭陶冶、社會感化。家庭陶冶很關鍵，有甚么樣的家長就有甚么樣的孩子，便是啥人啥孩子，學生的性情跟家庭有很干系。的教誨對學生起多的效用，要看家庭的陶冶是彼此補充還是彼此抵牾。關照家長到，有的家長不是互助，而是責怪教授，俺孩子好好的，孩子交給了你異國給教好你當真任，有的家長抱怨教授耽擱工夫，耽擱種棚、耽擱養(yǎng)雞。極少數(shù)家長對教授很不恭敬。

　　小學：

　�。�1）最的安定隱患是交通安定。一是緊靠公路，二是有的學生離家遠，本身騎車等。

　�。�2）都教師覺得關照家長到不如打個德律風相聯(lián)合下便利，也能夠在家庭功課上給家長留言。很多家長一聽教授關照到，就感觸事變很。學生放了學，家庭教誨最關鍵。都家庭僅僅滿足于孩子寫完功課，其他任其自然。

　　（3）學生性情差別，都都很乖巧，可是性情強硬的、孤介的哪個班都有，單親家庭的、“留守兒童”每每簡單呈現(xiàn)題目。

　　（4）安定教誨要加強，要構成一個別系。

　　三、安定工作比較凸起的題目

　　初中：

　　1、交通安定。一是挨近公路，二是交通安定教誨欠缺。

　　2、留宿生的安定題目。一是辦理，二是人數(shù)多，三是高年級陵暴低年級同學，四是呈現(xiàn)個別夜不歸宿的環(huán)境。

　　3、操場安定題目。一是凹凸不平，二是體育東西。

　　4、留守兒童題目。每班都有4-5人，解放性強，難管，本性強。

　　5、飲食安定�；锓康霓k理題目，進貨渠道題目。

　　6、門崗。年齡，處理題目遲鈍。

　　7、教授略班主任，處理題目略、粗魯，異國耐煩。

　　8、晚自習的安定（住校生），有些社會“小青年”到來。平常也有，要錢、要物環(huán)境，“傳染學生”。

　　9、學生打斗、打斗現(xiàn)象。

　　10、部分學生家長公正本身的孩子，寵愛孩子。

　　小學：

　　1、傳抱病的防治，如：流感，腮腺炎，水痘等；

　　2、交通安定。緊張是撤點并校，學生離家比較遠，最遠的四五里地，學生騎自行車，略家長用摩托車、三輪車接送。另，必要過馬路的。

　　3、挨近河道，防溺水。

　　4、學生本身的先天性疾病，如先天性心臟病等，猛烈體育活動等簡單導致題目。

　　5、教授不敢管學生，出一點題目，家長就到學生吵、鬧；

　　6、門口的小攤點，飲食衛(wèi)生題目；

　　7、社會地痞、地痞到吵架校長、教授等現(xiàn)象時有產(chǎn)生，周邊環(huán)境不好。

　　8、網(wǎng)吧題目。

　　四、發(fā)起

　　1、給學生進行專題法制講座，最好讓公檢法人員演講；

　　2、發(fā)放專題錄相帶等視頻材料，供學生、教授進修；

　　3、加安定教誨、辦理力度，建立一套校園安定辦理系統(tǒng)，每項工作都責任到人。

　　4、黨、和相干機構要給創(chuàng)設一個精良的環(huán)境。

　　5、開好“安定教誨”課。

　　6、封閉周邊網(wǎng)吧，最好封閉掃數(shù)網(wǎng)吧。

　　7、取消門口的小攤點，存眷食物衛(wèi)生。

校園安全調(diào)查報告7

　　一、前言

　　當前，國內(nèi)層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個社會熱點詞匯，是人們談論的重點話題。俗話說“民以食為天”，學校食品安全更是重中之重，它不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到高校的工作、學習、生活秩序，也直接關系到高校和社會的穩(wěn)定。因此，我們課題小組展開了這一次關于校園食品安全的調(diào)查。希望通過這次調(diào)查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學們的食品安全意識。

　　二、課題的展開

　　本次調(diào)查以問卷法為主，實地考察、訪談法為輔。我們對學校的一些飲食場所進行了實地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問卷調(diào)查反饋結果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進行改進。此外，我們還通過問卷調(diào)查方式，了解同學們對我校食品安全現(xiàn)狀的認識和評價。另外為了保證結果的客觀性與準確性，我們還采用了觀察法與文獻法。觀察法主要是我們結合身邊的實際情況，以及自己的所見所聞，來進行一個情況研究。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網(wǎng)絡資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關的話題調(diào)查活動及論文作為參考。

　　三、調(diào)查的結果及分析

　　調(diào)查問卷總結：

　　為進一步提高學生的食品安全意識，強化學生的自我保護能力，健全校園食品安全保障體系，推進校園食品安全文化建設，建設和諧校園。四川大學軟件學院級3班的活動小組針對目前校園食品安全現(xiàn)狀及學生的消費特點，制作了關于校園食品安全問題調(diào)查表，于10月底11月在全校范圍內(nèi)進行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。

　　根據(jù)問卷表所反映的內(nèi)容，有以下一些情況：

　　一、有74.6%的學生一般選擇在食堂就餐，22%的學生在學校周邊的小攤點或小餐館就餐。對學校食堂的的食品安全的總體評價滿意的學生占53.2%，不滿意的占30.7%。覺得食堂提供的`餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%；覺得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿意的占72.9%，不滿意的占10.3%；覺得食堂的食材一般新鮮的占65.5%,不新鮮的占30.2%。

　　二、認為學校周邊的小攤點或小餐館衛(wèi)生狀況一般的學生占58.7%，認為較差占27.2%。認為學校周邊有存在不衛(wèi)生的餐飲攤點的學生占89.8%。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學生未關注小攤點是否有衛(wèi)生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學生同時還反映學校周邊攤點存在碗筷較油膩、不衛(wèi)生、好像沒有消毒等現(xiàn)象；蔬菜沒洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛(wèi)生設施不夠完善、操作不規(guī)范、管理不到位、飯菜質量不高。

　　三、對于購買可存放的食品大多數(shù)同學會到比較正規(guī)的商店購買，并注意商品的價格、生產(chǎn)日期、廠名、保質期等事項。也有少數(shù)學生并不重視商品質量，走到哪里買到哪里圖個方便。由于大型超市有著相對比較嚴格的食品質量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學生會注意保質期和不去購買“三無”食品，但有部分學生人不知道“三無”是哪三無；對散裝食品的質量問題還是比較疏忽，大多數(shù)學生不會注意，說明學生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經(jīng)對散裝或裸裝食品采取措施（國家質監(jiān)總局、衛(wèi)生部等部門規(guī)定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質量安全(英文簡稱QS)”標志才能上市銷售。）。這樣更能保障食品安全。

　　四、大多數(shù)學生認為目前應該采取輿論監(jiān)督提高學生的食品安全意識，大多數(shù)學生很少關注到食品衛(wèi)生方面的新聞報道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學生的食品安全知識和維權意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。

　　足以說明有關部門對于食品安全知識和法律法規(guī)的宣傳力度不大，消費維權觀念有待進一步提高。

　　現(xiàn)場調(diào)查總結:

　　1、調(diào)查時間:20xx年1月4日

　　2、調(diào)查地點:拉面餐廳和超市

　　3、調(diào)查內(nèi)容:調(diào)查餐廳的食材是否新鮮，食品生產(chǎn)過程是否衛(wèi)生，學生對餐廳的食品和用餐環(huán)境是否滿意，調(diào)查周圍私人餐廳的衛(wèi)生許可證和超市銷售食品的安全衛(wèi)生情況。

　　4、概況及分析

　　一般來說，學校食品安全問題是通過的。

　　1、食堂用品

　　一頓飯的食材都是新鮮的，生產(chǎn)環(huán)境相對衛(wèi)生，碗筷都是消毒的。用餐時，工作人員會及時清理桌子上的剩菜，以保持干凈。

　　蘭州拉面館規(guī)模小，餐桌不及時清理是必然的，但總體還是不錯的。

　　2、商業(yè)街

　　私人餐館有衛(wèi)生許可證。

　　超市采樣的食品沒有一種過期。

　　四、當前存在的問題

　　1、食堂工作人員不戴口罩，不衛(wèi)生。

　　2、超市會賣便宜的不衛(wèi)生的辛辣垃圾食品。

　　3、學生對食品安全不夠關心。

　　五、對調(diào)查結果的建議

　　1、各級教育行政部門和學校領導要加強食品衛(wèi)生安全的重要性。進一步提高食品衛(wèi)生安全意識，切實樹立“學生健康安全第一”的理念

　　2、在商業(yè)街的每一個小店里，顧客對店里的蔬菜和肉類以及生產(chǎn)過程是否衛(wèi)生進行投票。這樣顧客可以有選擇，同時小店也可以提高衛(wèi)生水平。

　　3、在安全監(jiān)管系統(tǒng)、工商、衛(wèi)生等部門的努力下，學校還應定期對校園內(nèi)外的超市、商店和食品零售攤位進行衛(wèi)生監(jiān)督，確保學生使用安全衛(wèi)生的食品。

　　4、學�？梢栽O立一個由學生組成的健康檢查“小部門”，可以明確劃分不同部門的職責。在校園內(nèi)外開設超市、商店和食品零售攤位

　　5、學生會可以在青年廣場舉辦展板，加強學生學校食品衛(wèi)生安全知識的宣傳教育，對學生進行食品衛(wèi)生知識和維權法律教育，增強學生自我保護能力和維權意識，提高維權能力，切實維護自身合法權益。

　　6、如果學生在學校內(nèi)外發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生的食物，可以及時向有關部門報告。如果發(fā)現(xiàn)商品價格不合理，可以向消費者權益協(xié)會舉報。

校園安全調(diào)查報告8

　　一、調(diào)查目的：

　　我們在學校生活已快有兩年時間，學校周邊的餐飲行業(yè)與我們的生活息息相關。我們從貼近身邊的餐飲行業(yè)開始調(diào)查，通過在海洋大學小吃街的走訪中，使我們對身邊的餐飲行業(yè)有了更深入的了解，也知道了周邊餐飲行業(yè)所存在的問題。

　　二、調(diào)查方法：

　　1、問卷調(diào)查2、實地走訪、面談3、蹲點觀察三、調(diào)查對象小吃街各種小吃。

　　四、調(diào)查方法和具體步驟(1)對學校周邊的餐飲店、小吃店和流動攤位進行摸底調(diào)查。主要調(diào)查一下幾個方面：1、經(jīng)營的主要特色2、小吃價格如何3、是否具有經(jīng)營餐飲的相關資質4、經(jīng)營者的利潤與成本5、對收入情況是否滿意6、對學生在這方面的消費進行調(diào)查(2)對上述三個地方的調(diào)查對象進行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷30份。

　　(3)調(diào)查結果整理分析

　　1、對相關資料進行客觀分析2、對問卷調(diào)查進行分析3、寫研究報告、調(diào)查方案等五、調(diào)查分析(一)按學校周邊小吃的特點，將小吃分為以下幾類：

　　1.本土小吃：在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，在眾多的小吃中，本地的小吃很受學生群體的歡迎。列如：炒飯、麻辣燙等。

　　2.外來小吃：我們看到更多的是眾多的外來小吃，如大盤雞、米粉。這類小吃更能吸引的是外來的學生，應為這類小吃更符合消費學生的口味。小吃經(jīng)營者也深知這個因素。這類小吃老顧客占相當一部分。

　　(二)學校周邊小吃的分布特點及經(jīng)營形式

　　通過實地觀察，我們發(fā)現(xiàn)學校周邊小吃的分布特點有以下規(guī)律：(1)經(jīng)營地點集中：小吃主要分布小吃街，且小攤點居多。

　　(2)高檔小吃較少，一般比較大眾化。

　　通過調(diào)查，我總結出了學校周邊小吃的經(jīng)營形式：(1)小攤點式(2)小吃車式：如桂花糕等。

　　(3)流動式(4)條件好一點的有小餐館式、店鋪式。

　　(5)加盟連鎖式(三)、消費者(學生)的消費情況及態(tài)度在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在學生的生活方式方面，大家的偏好較為均衡，選擇酸甜苦辣的口味都有，而在制作工藝方面，選擇蒸、煮、烤的人數(shù)較多。從消費水平來說，大家認為小吃的價格在25元較為合理，所占百分比為49.82%，認為

　　610元可以接受的為38、46%，10元以上的為5.49%，2 元以下的為6.23%。從健康角度講，大家還是很關注自己的健康狀況，56.78%認為健康的飲食習慣對自己的身體非常重要，36.63%認為比較重要，1.46%認為不重要，5.13%則表示沒了解過。盡管對于健康的關注度很高，但是談到對于自己不良習慣的改正問題，49.08%的人認為可能會去改正，只有

　　44.69%表示一定會去改正，3.30%表示不想理會，2.93%表示不會。

　　(四)、現(xiàn)狀分析

　　根據(jù)調(diào)研的結果，總結出學校周邊小吃存在以下幾個缺點：學校周邊小吃是我們生活中不可缺少的一部分，但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學生對學校周邊小吃的衛(wèi)生情況都有意見，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：小吃周邊環(huán)境差。

　　除造成大量污染之外，占道經(jīng)營、阻礙交通、破壞學校綠地，城市衛(wèi)生臟、亂、差隨之帶來管理秩序混亂，影響大家學習生活，經(jīng)營者逃避管理，極易造成混亂，難以整治，不利于城市建設和管理。

　　缺乏一個標準化的機制。

　　小吃雖有其獨特的風味，但是缺乏一個集中的銷售點，小吃攤點大多零零散散，分散在各個攤位，而且，經(jīng)營者也沒有規(guī)定統(tǒng)一的服裝，顯得雜亂無章。

　　衛(wèi)生條件不符，基礎設施不夠健全。

　　這也是學校周邊小吃中出現(xiàn)的最多問題。據(jù)我觀察，有以下衛(wèi)生問題需要解決：(1)個人衛(wèi)生情況：很大一部分學校周邊餐飲攤經(jīng)營者不按要求著裝，個人衛(wèi)生不令人滿意。

　　(2)經(jīng)營操作過程中的衛(wèi)生情況：很多老板用一個案板、一把刀生熟混切，很不衛(wèi)生。還有的一些油炸小吃，油反復使用，影響身體健康!(3)小吃食材的`衛(wèi)生情況：各類小吃、麻辣燙、魚肉類燒烤制品，其來源、盛裝的器具、加工的過程中的衛(wèi)生情況，也不如人意。

　　(4)學校周邊小吃的就餐條件不衛(wèi)生，如小吃攤桌椅的衛(wèi)生，盤碗的洗滌及消毒條件，都沒有保障。

　　(5)環(huán)境問題：學校周邊小吃帶來的環(huán)境問題，也是影響最大最嚴重的問題。

　　缺乏創(chuàng)新，花樣不多，形式單一。

　　想到學校周邊小吃，人們的第一印象就是琳瑯滿目，花樣繁多，但是一個小吃攤點往往只經(jīng)營1到2種小吃，這樣就使得學校周邊小吃的市場競爭力不足，很難在當今多元化的市場中生存下去。

　　缺乏一種情調(diào)及氛圍。

　　很多時候，小吃是作為一種零食來增進和聯(lián)絡感情，所以小吃除了色香味，還講究一種氛圍和情調(diào)。

　　六、建議及對策針對學校周邊小吃存在的缺點，我提出了以下幾點建議與對策：

　　1.相關部門應該加大力度對各種小吃的衛(wèi)生狀況進行檢查。讓師生吃得放心、安心。

　　2.隨著大家生活水平的不斷提高，人們對于飲食的要求也越來越高，特別是在對質量、特色、營養(yǎng)、品牌以及綠色食品的追求，更將呈上升趨勢，這為飲食文化的發(fā)展提供了更廣闊的發(fā)展空間。但是學校周邊小吃雖然多樣，但制作形式較為單一，所以建議經(jīng)營者要加強對當?shù)匦〕钥谖兜难兄�，在維持原汁原味的同時提供多樣化的選擇。

　　3.學校周邊小吃應建設具有一定規(guī)模的小吃一條街，這樣能讓大家能有一個遍當?shù)靥厣�小吃的地方，而不是到處尋找還不一定吃得遍。

校園安全調(diào)查報告9

　　一、前言

　　目前，中國層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”成為社會熱門詞匯和人們談論的焦點話題。俗話說“民以食為天”，學校食品安全是最重要的。它不僅直接關系到師生的健康和生命安全，而且直接關系到高校的工作、學習和生活秩序，也直接關系到高校和社會的穩(wěn)定。因此，我們課題組開展了此次校園食品安全調(diào)查。希望通過這次調(diào)查，能夠暴露出一些校園食品安全隱患，提高學生的食品安全意識。

　　二、學科的發(fā)展

　　本次調(diào)查主要以問卷調(diào)查為主，輔以實地考察和訪談。我們對學校的一些餐飲場所進行了實地調(diào)查，了解教師和學生經(jīng)常光顧的主要餐飲場所為保證食品質量和安全采取的具體措施，以及他們對食品安全相關知識的理解和態(tài)度。我們希望借助我們的問卷反饋結果，讓他們了解老師和學生目前對他們的措施提出的建議和意見，并在未來做出有針對性的改進。此外，我們還通過問卷調(diào)查了解了我校學生對食品安全的認識和評價。此外，為了保證結果的'客觀性和準確性，我們還采用了觀察法和文獻法。觀察主要是指我們結合身邊的實際情況和所見所聞進行一次情境研究。此外，我們還采用文獻法，瀏覽一些資料、文獻，尤其是網(wǎng)絡資源、報刊雜志等二手資料，甚至直接尋找一些與食品安全調(diào)查活動相關的話題和論文作為參考。

　　三、調(diào)查結果及分析

　　問卷摘要:

　　為了進一步提高學生的食品安全意識，增強學生的自我保護能力，完善校園食品安全保障體系，促進校園食品安全文化建設，構建和諧校園。根據(jù)校園食品安全的現(xiàn)狀和學生的消費特點，四川大學軟件學院xx年級3班活動組制作了校園食品安全問卷。10月底和11月份對全校進行了抽樣調(diào)查。共發(fā)放問卷84份，收回84份，有效84份。

　　根據(jù)問卷反映的內(nèi)容，有以下幾種情況:

　　1.74.6%的學生普遍選擇在食堂吃飯，22%的學生在學校周圍的小攤位或餐館吃飯。53.2%的學生對學校食堂食品安全的總體評價滿意，30.7%的學生不滿意。食堂提供的餐具80%普遍安全，10.2%不安全；72.9%的人對員工的用餐環(huán)境和工作環(huán)境感到滿意，10.3%的人感到不滿意。65.5%的人覺得食堂的飯菜普遍新鮮，30.2%的人覺得不新鮮。

　　2.58.7%的學生認為學校周邊小攤點或餐廳衛(wèi)生狀況一般，27.2%認為較差。89.8%的學生認為學校周圍有不衛(wèi)生的小吃攤。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學生并沒有注意小攤上是否有衛(wèi)生許可證，看到哪里有好吃的就坐下來吃。同時，也有不少同學反映，學校周圍的攤位上有油膩不衛(wèi)生的餐具，似乎沒有消毒。蔬菜沒洗干凈，葉子發(fā)黃；工作人員不穿工作服、指甲不剪、戴手飾的情況也很多。基礎衛(wèi)生設施不完善，操作不規(guī)范，管理不到位，食品質量不高。

　　3.對于可以儲存的食物，大部分同學都會去比較正規(guī)的商店，注意價格、生產(chǎn)日期、廠名、保質期等事項。也有少數(shù)學生不注重商品質量，無論走到哪里都方便購買。因為大型超市有相對嚴格的食品質量安全控制體系，所以他們銷售的食品在安全性方面有更好的安全性，成為消費者購買食品的首選。所以在大超市購物還是比較放心的。大部分同學注重保質期，不買“三無”食品，但也有同學不知道哪些是“三無”；散裝食品的質量問題仍然相對被忽視，大多數(shù)學生不會關注，這表明學生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的識別能力。幸運的是，國家對散裝或裸裝食品采取了措施，可以更好地保證食品安全。

　　4.大多數(shù)學生認為目前應該采取輿論監(jiān)督的方式來提高學生的食品安全意識，大多數(shù)學生對食品衛(wèi)生的新聞報道關注度很低，說明輿論宣傳力度不夠。畢竟，廣播電視和家長對學生的宣傳教育仍然是主要手段。雖然學生的食品安全知識和維權意識通過這些媒體得到了提高，但仍然相對薄弱。畢竟這些知識的來源是有限的。說明相關部門不宣傳食品安全知識和法律法規(guī)，消費者維權觀念有待進一步提高。

　　現(xiàn)場調(diào)查總結:

　　1.調(diào)查時間:xx年1月4日

　　2.調(diào)查地點:拉面餐廳和超市

　　3.調(diào)查內(nèi)容:調(diào)查餐廳的食材是否新鮮，食品生產(chǎn)過程是否衛(wèi)生，學生對餐廳的食品和用餐環(huán)境是否滿意，調(diào)查周圍私人餐廳的衛(wèi)生許可證和超市銷售食品的安全衛(wèi)生情況。

　　4.概況及分析

　　一般來說，學校食品安全問題是通過的。

　　1.食堂用品

　　一頓飯的食材都是新鮮的，生產(chǎn)環(huán)境相對衛(wèi)生，碗筷都是消毒的。用餐時，工作人員會及時清理桌子上的剩菜，以保持干凈。

　　蘭州拉面館規(guī)模小，餐桌不及時清理是必然的，但總體還是不錯的。

　　2.商業(yè)街

　　私人餐館有衛(wèi)生許可證。

　　超市采樣的食品沒有一種過期。

　　四、當前存在的問題

　　1、食堂工作人員不戴口罩，不衛(wèi)生。

　　2.超市會賣便宜的不衛(wèi)生的辛辣垃圾食品。

　　3.學生對食品安全不夠關心。

　　五、對調(diào)查結果的建議

　　1、各級教育行政部門和學校領導要加強食品衛(wèi)生安全的重要性。進一步提高食品衛(wèi)生安全意識，切實樹立“學生健康安全第一”的理念

　　2.在商業(yè)街的每一個小店里，顧客對店里的蔬菜和肉類以及生產(chǎn)過程是否衛(wèi)生進行投票。這樣顧客可以有選擇，同時小店也可以提高衛(wèi)生水平。

　　3.在安全監(jiān)管系統(tǒng)、工商、衛(wèi)生等部門的努力下，學校還應定期對校園內(nèi)外的超市、商店和食品零售攤位進行衛(wèi)生監(jiān)督，確保學生使用安全衛(wèi)生的食品。

　　4.學�？梢栽O立一個由學生組成的健康檢查“小部門”，可以明確劃分不同部門的職責。在校園內(nèi)外開設超市、商店和食品零售攤位

　　5.學生會可以在青年廣場舉辦展板，加強學生學校食品衛(wèi)生安全知識的宣傳教育，對學生進行食品衛(wèi)生知識和維權法律教育，增強學生自我保護能力和維權意識，提高維權能力，切實維護自身合法權益。

　　6.如果學生在學校內(nèi)外發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生的食物，可以及時向有關部門報告。如果發(fā)現(xiàn)商品價格不合理，可以向消費者權益協(xié)會舉報。

校園安全調(diào)查報告10

　　近年來高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都務必注意提高自己的安全意識和防范潛力。為了幫忙師生們增強防范意識，本人對有關校園安全問題進行了一次深入的調(diào)查，具體狀況如下：

　　一、調(diào)查目的：

　　為了響應我校正實行學習貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以“關注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會實踐活動，因此保障學生的利益就成為了學校工作的重中之重。本問卷旨在了解學生對校園安全問題的看法及推薦和對自身安全意識的認識，從而提出意見帶給幫忙，以便學校能更好的保障學生的安全，構建安全禮貌校園。

　　二、調(diào)查對象及其一般狀況：

　　調(diào)查對象：主要是東莞理工學院的學生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員

　　一般狀況：從大二到大四每個年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學生的為主。

　　三、調(diào)查方式：

　　本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。主要是拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外透過校園q群發(fā)調(diào)查問卷郵件。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%，（因為有部分管理員不同意我訪問）而網(wǎng)上郵件的回收率70%，但總體數(shù)據(jù)剛好是份100！

　　四、調(diào)查時間：

　　****年**月**日到****年**月**日

　　五、調(diào)查資料：

　　主要調(diào)查了理工學生對校園安全的理解和看法，以“關注民生·和諧發(fā)展”為主題，問卷共向學生提出了17個問題。

　　六、調(diào)查結果及分析：

　　1、關于學生理解安全教育和安全知識的分析：

　　作為社會重要組成部分的高等院校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設人才的搖籃，因此，做好新時期大學生安全教育工作，建設和諧校園，是實現(xiàn)社會主義和諧社會的重要資料。透過題3“您理解安全教育的狀況”的統(tǒng)計圖可知，80%以上的同學都是偶爾接

　　受安全教育，少數(shù)的同學沒有理解安全教育。所以學校仍然存在有人沒有理解安全教育，即使理解的人，他們也偶然的，于是出現(xiàn)了這種學生安全教育與知識教育不和諧的狀況。大學生群體的安全教育工作是推進和構成和諧校園的重要基礎工程。為了構建和諧社會，和諧校園，必需加強大學生的安全教育。因為大學的安全教育有極其重要的作用：

　　第一，高等學校安全教育的直理解益者就是受教育的學生。對學生來說，理解安全教育，一方面有助于提高學生的安全意識，是學生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學生在遇見安全問題時做出較迅速和正確的反映。

　　第二，高等學校安全教育對家長來說也好處重大。它是家長的定心丸。因為家長把自己的子女送到學校，不僅僅期望他們能夠學到科學文化知識，更期望他們的子女能夠平平安安。

　　第三，高等學校需要一個安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，只有在安全、穩(wěn)定的.校園里，學校的領導和教職工才能全力投入到教學科研工作之中，學生才能安心學習深造，把自己培養(yǎng)成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進程的發(fā)展，社會環(huán)境對高校的影響越來越大，學校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新狀況、新問題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。

　　七、調(diào)查體會：

　　校園安全問題直接關系到每一個學生的生命財產(chǎn)安全。我的調(diào)查的初衷是為了響應我校思政課實踐教學活動，同時也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學校和學生對安全問題的高度重視，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時提出切實有效的推薦，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創(chuàng)安全的大學校園。

　　透過了這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還能夠，但是安全隱患、保衛(wèi)措施、學生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的推薦：

　　1、加強安全知識、安全意識的教育。學校能夠透過宣傳、廣播、網(wǎng)絡、講座等多種形式向廣大學生傳授安全知識，增強學生的安全意識，提高學生應對安全事故的潛力。

　　2、加強管理。主要是加強對外來人員的管理，改善學校周邊的社會環(huán)境。其次要加強對學生宿舍的管理，杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象，確保宿舍安全。

　　其次，學校安全不止是學校的問題，同時也是我們大學生自己的問題，所以我對我們大學生也提出相應的推薦：

　　1、要對自己的人身全負責。要培養(yǎng)自己的安全意識，外部條件我們無法控制，但是我們要愛惜自己的生命，要從平時學習生活中要培養(yǎng)自己小的安全習慣。

　　2、不要將生命當兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不就應想到做傻事，要想到我們來到這個世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒有資格輕易放下它，就應將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻但是的山。

　　3、安全知識不是用來應付什么的，而是我們需要將它付諸于行動。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實用，一次次的事故，一次次的礦難，一個個生命的離去，他們并不是一無所知，而是明白不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個傻瓜的大學生，要學以致用。

　　生命的可貴，在于每個人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說此刻大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認真學習學校所傳授的安全教育。關注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。

　　雖然教育事業(yè)發(fā)展是科學發(fā)展的重要資料，但是校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的首要前提。能夠說，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學校的安全穩(wěn)定，是維護發(fā)展穩(wěn)定大局、構建和諧社會的必然要求，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。因此對于每個人、每個學生來說，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”。所以每個人都就應要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認真吸取外界相關安全事故的慘痛教訓，堅決防范和減少各類安全事故的發(fā)生，為促進我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大的貢獻！

校園安全調(diào)查報告11

　　根據(jù)xx廳長批示和王處長安排，年月日至日，我率xx前往xxx兩市三縣一區(qū)一鎮(zhèn)，就學校安全隱患排查治理和食堂回收工作進行檢查指導，就校園安全管理工作進行實地調(diào)研，就召開全省校園安全管理工作現(xiàn)場會、xx縣校園反滲透報告會以及掛幫xx縣、xx縣xx鎮(zhèn)20xx年度工作進行具體對接。

　　一、基本情況

　　工作組嚴格按照“四幫四促”的要求，緊緊圍繞廳、處領導部署的工作任務，堅持“了解情況到一線、調(diào)查研究到一線、檢查指導到一線、蹲點幫扶到一線、解決問題到一線、學習實踐到一線”的工作原則，采取聽取匯報、實地檢查、翻閱資料、現(xiàn)場提問、走訪群眾、征求意見以及召開座談會等工作方式與方法，在7天的時間里，先后深入碧江區(qū)、xx縣、湄潭縣、xx縣等4個縣（區(qū)）教育局，銅仁學院、銅仁職院等2所高校，xx二中、xx三中、xx中學、xx中學、xx中學(民辦)、東皇中學、xx鎮(zhèn)中學等7所中學，南長城小學、鳳清小學、新南小學、xx鎮(zhèn)小學、東皇五小等5所小學，以及愛彌兒幼兒園（民辦）、xx鎮(zhèn)幼兒園等2所幼兒園檢查指導和調(diào)研幫扶，行程20xx余公里，通過深入細致的工作，基本了解了所到學校在安全管理以及安全隱患排查治理、食堂回收等方面的大致情況，肯定了成績，指出了問題，并就有關工作提出了幫扶指導意見和建議；完成了全省安全管理工作銅仁現(xiàn)場會、xx縣校園反參透報告會的踩點任務，確定了交流經(jīng)驗的單位和現(xiàn)場觀摩點；初步形成了安穩(wěn)處xx縣以及xx縣xx鎮(zhèn)掛幫思路；歸納總結了以密切師生關系、打造和諧校園為主題的“雙四一”活動和以切實搞好安全隱患排查治理、努力建設平安和諧校園為主題的“十查一清”活動兩個載體。

　　二、工作成果

　�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)了一批安全管理工作先進經(jīng)驗

　　銅仁市教育局在抓校園安全管理工作上有思路、有招數(shù)、有創(chuàng)新，提出了“五四三二一”的工作思路；所屬學校安全管理工作各有特色、各有亮點，銅仁學院針對高校學生心理脆弱、容易沖動的特點，積極開展心理教育、心理咨詢和心理疏導，確保了廣大學生的心理健康，促進了學校的安全穩(wěn)定；銅仁職院針對校園災害性事故易發(fā)、突發(fā)、破壞性強的特點，積極開展防災救災演練，不斷提高了廣大師生的'自我防護和規(guī)避災害的能力；南長城小學針對學生年齡小且認知能力弱特點，堅持把安全教育融入校園文化之中，幫助學生在潛移默化中樹立安全意識；愛彌兒幼兒園針對幼兒園建設實際，切實加強安全管理工作，確保了幼兒的生命安全和健康成長，均值得肯定和總結推廣。另外，東皇中學改化糞池為沼氣池，想方設法解決寄宿制學生洗澡難的問題，也值得廣泛推廣和借鑒。

　�。ǘ�）發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患并提出了整改措施

　　按照“一校一策、一事一議”的原則，工作組對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題均給予了現(xiàn)場指導，并在交換意見時將有關情況通報了有關分管安全工作的局領導，規(guī)定的整改要求、整改時限、責任單位和督辦單位（見附表）

　　（三）初步形成了xx縣以及xx縣xx鎮(zhèn)掛幫思路

　　按照“四幫四促”的基本要求，立足教育實際，堅持從校園安全穩(wěn)定工作出發(fā)，做到以出思路為主、出項目為輔；幫思想為主、幫實物為輔，幫助掛幫地區(qū)學校健全一套安全管理制度，建立運用兩個安全載體，完善部分安全設施設備，不斷提高師生安全意識，促進學校和諧穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全。

　　1、xx縣掛幫重點：幫助xx三中建立完善學校警務室建設，積極配合銅仁市教育局、xx縣教育局推動xx縣三中校外人員搬遷工程和學生宿舍工程建設以及甘溪中學的圍墻工程建設。

　　2、xx縣xx鎮(zhèn)掛幫重點：幫助xx鎮(zhèn)制定教育發(fā)展中長期規(guī)劃，幫助xx鎮(zhèn)小學建立完善學校警務室建設，協(xié)調(diào)貴州大學藝術學院有關專家為xx小學規(guī)劃設計校園文化建設，積極推動xx鎮(zhèn)向省財政廳爭取文明村寨建設項目。

　�。ㄋ模┛偨Y了安全管理工作兩個載體

　　針對全省教育系統(tǒng)第一季度安全事故情況，結合下基層檢查指導工作之際，就如何加強校園安全管理工作進行了集中調(diào)研，經(jīng)初步歸納，總結為兩個載體，且已在湄潭縣和xx縣推薦運用。

　　1、以密切師生關系、打造和諧校園為主題的“雙四一”活動

　　“四個掌握一個跟上”：老師要隨時掌握學生有什么人生規(guī)劃，有什么精神壓力，有什么行為習慣，有什么家庭困難，思想政治工作要及時跟上。

　　“四個報告一個依靠”：學生要隨時向老師報告自己有什么人生規(guī)劃，有什么精神壓力，有什么行為習慣，有什么家庭困難，有了困難和問題依靠老師解決。

　　2、以切實搞好安全隱患排查治理、努力建設平安和諧校園為主題的“十查一清”活動

　　“十查”：學校堅持每月對安全隱患進行一次普遍排查，教育行政部門堅持每季度對安全隱患進行一次抽查，重點查學校領導重視不重視，查組織機構健全不健全，查制度措施落實不落實，查安全教育深入不深入，查內(nèi)外關系密切不密切，查方案演練經(jīng)常不經(jīng)常（消防、防震、地質災害），查衛(wèi)生監(jiān)督到位不到位（食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生），查校舍圍墻牢固不牢固，查設施設備完好不完好（用水設備、用電設備、用氣設備、消防器材、體育訓練器材、教學儀器），查周邊環(huán)境安全不安全（交通、社情、民情、山體、江河、庫壩、雷區(qū)）。

　　“一清”：排查出來的安全隱患限時清除。

校園安全調(diào)查報告12

　　很興奮自己能有這次社會實踐的機會，通過這樣的實踐，我真正學習到了社會閱歷，它為我積累了一筆珍貴的人生財寶，它為我今后步入社會打下了牢實的根基。高校是一個教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的熬煉基地，能將學校學的學問聯(lián)系于社會。實踐是同學接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。為熟悉社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實踐過程中，我深深的感覺到自己動手收獲勞動成果的樂趣。在實踐中成才，在調(diào)查中成長，并有效的對關系到自己切身利益的事進行調(diào)查，體現(xiàn)高校生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面進展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的進展貢獻力氣為社會制造了新的財寶。

　　一、調(diào)查數(shù)據(jù)

　　這個寒假我走訪了常德部分的大小超市，在各個大小超市做一名小小調(diào)查員。一共做了三天的社會實踐調(diào)查。下面是我在這三天內(nèi)所做的調(diào)查數(shù)據(jù)。

　　二、數(shù)據(jù)分析

　　從以上數(shù)據(jù)中可以看出，超市里面的食品也不都是平安的，大家應當謹慎選擇食品。依據(jù)數(shù)據(jù)可以看出腌制類食品最是擔心全了，研制類食品在腌制的過程中，維生素C被大量破壞，大量吃腌制類食品會4 / 8

　　導致人體維生素C的缺乏。長期有用腌制類食品簡單引起各種疾病。腌制的酸菜中含有較多的草酸和鈣，食用后會被大量汲取，在腸道內(nèi)形成草酸鈣不易被排出體外，草酸鈣會結晶沉積在泌尿系統(tǒng)，形成結石。

　　腌菜如腌制不好，會直接產(chǎn)生致癌物質亞硝酸胺。此外，腌制類食品中的硝酸鹽和亞硝酸鹽，可與肉中的二級胺合成亞硝酸胺，導致胃癌。香腸、腌制火腿為了發(fā)色、增香、防腐等需要，人為加入亞硝酸鹽，也增加了產(chǎn)生亞硝酸胺的可能性，所以要掌握攝取。

　　三、平安購買食品的留意事項

　　1、留意看經(jīng)營者是否有營業(yè)執(zhí)照，其主體資格是否合法。

　　2、留意看食品包裝標識是否齊全，留意食品外包裝是否標明商品名稱，配料表、凈含量、廠名、廠址、電話、生產(chǎn)日期、保質期、產(chǎn)品標準號等內(nèi)容。

　　3、留意看食品的生產(chǎn)日期或失效日期，留意食品是否超過保質期。

　　4、看產(chǎn)品標簽，留意區(qū)分認證標志。

　　5、看食品的色澤，不要被外觀過于艷麗、好看的食品所迷惑。

　　6、看散裝食品經(jīng)營者的衛(wèi)生狀況，留意有無健康證，衛(wèi)生合格證等相關證照，有無防蠅防塵設施。

　　7、看食品價格，留意同類同種食品的市場比價，理性購買“打折”、“低價”、“促銷”食品。

　　8、購買肉制品、腌蠟制品最好到規(guī)范的市場、“放心店”購買，慎購游商（無固定營業(yè)場所、推車銷售）銷售的食品。

　　9、妥當保管好購物憑據(jù)及相關依據(jù)，以便發(fā)生消費爭議時能夠供應維權依據(jù)．

　　四、食品安全標準內(nèi)容

　�。ㄒ唬┦称�、食品相關產(chǎn)品中的致病性微生物、農(nóng)藥殘留、獸藥殘留、重金屬、污染物質以及其他危害人體健康物質的限量規(guī)定；

　�。ǘ�）食品添加劑的品種、使用范圍、用量；

　�。ㄈ�）專供嬰幼兒的主輔食品的養(yǎng)分成分要求；

　�。ㄋ模�對與食品安全、養(yǎng)分有關的標簽、標識、說明書的要求；

　�。ㄎ澹┦称飞�產(chǎn)經(jīng)營過程的衛(wèi)生要求；

　�。�六）與食品安全有關的質量要求；

　　（七）食品檢驗方法與規(guī)程；

　�。ò耍┢渌�需要制定為食品安全標準的'內(nèi)容。

　　在社會上要擅長與別人溝通。經(jīng)過一段時間的調(diào)查讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、急躁、虛心地接受。在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的力量做出確定。通過社會實踐，讓我們高校生提前了解社會，也懂得了很多做人的道理，為將來真正走上社會供應珍貴的閱歷和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。同時也使我更清晰地熟悉到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素養(yǎng)，在此感謝在暑期社會實踐中關心過我的叔叔阿姨們，感謝他們供應給我了暑期實踐的機會。

校園安全調(diào)查報告13

　　大學生代表著朝氣和希望，大學校園自然也是一個富有活力的地方。但大學校園并不是與世隔絕的世外桃源，近年來的高校校園安全問題成為全社會關注的熱點。伴隨著社會的進步，高校的不斷擴招，大學生人數(shù)的增多，大學社會化的發(fā)展，高校的安全事故也是屢屢發(fā)生，進入人們視線。大家在為事故嘆息之時也不禁思考，是什么導致了慘劇的發(fā)生？高校安全問題涉及各個方面，是一個復雜的，多方面的問題，為了切實維護好廣大同學的切身利益，我們進行了此次抽樣調(diào)查，分析了北京化工大學北方學院的校園安全狀況，分析了校園安全的薄弱方面，學校試圖為改善校園安全狀況，維護廣大師生安全提出建議。

　　一、調(diào)查背景

　　校園安全問題是一個為社會各界關注的熱點問題。保護好每個學生，使發(fā)生在他們身邊的意外事故減少到最低限度，關系到千家萬戶的切實利益是各級學校教育和管理工作的重要內(nèi)容。

　　校園安全是學校管理的重要組成部分。近年來，高校校園安全問題已成為高等教育中的熱點問題之一，并且已干擾到了高校正常的辦學秩序，成為制約高校和諧發(fā)展的主要因素。必須積極采取有效措施，努力維護高校的長治久安，為高校發(fā)展營造一個和諧、穩(wěn)定、安全的環(huán)境。

　　隨著高等教育邁入大眾化階段，高校在校生大幅增長，社會化不斷提升，給高校校園安全工作帶來空前的挑戰(zhàn)，學生自殺、公寓失火、宿舍盜竊、食物中毒、校園暴力等高校校園安全事故頻發(fā)，造成很多負面影響，成為影響高校校園乃至整個社會和諧穩(wěn)定的不利因素。近年來，高校校園安全問題已成為高等教育中的熱點問題之一，倍受輿論和社會各界的關注。為切實維護好廣大同學的合法權益，我們進行了此次校園安全社會調(diào)查。

　　二、調(diào)查背景

　　本次調(diào)研的目的'在于，通過問卷調(diào)查后的數(shù)據(jù)處理與分析，了解燕京理工大學的校園安全狀況，分析校園安全的各個方面，找出薄弱環(huán)節(jié)，通過努力改善學校的校園安全狀況，切實維護廣大師生的人身安全。

　　三、調(diào)查內(nèi)容

　　通過調(diào)查問卷的方式對學校大學生進行訪問，對第一手的資料進行科學的分析，以了解大學生對校園安全的認識，并提出行之有效的改善意見。

　　四、調(diào)查方法

　　1、本次調(diào)查為問卷調(diào)查。

　　2、問卷調(diào)查方式：隨機調(diào)查。

　　3、調(diào)查地點：學校圖書館

　　五、調(diào)查對象和樣本量定

　　隨機分配。發(fā)放五十份進行調(diào)查，實際有效43份

　　六、問卷設計

　　1、問卷由訪員根據(jù)要求以及自己的一些想法，按照科學原則設計符合標準的調(diào)查問卷。

　　2、本次調(diào)查問卷題器（問題設計與安排）從結構上分為封閉式問題，半開半閉式問題和開放式問題。

　　3、問卷設計后對調(diào)查問卷進行問卷效度（表面效度）評估。

　　4、問卷設計出來后進行試調(diào)查并據(jù)此進行修改和定稿。

　　七、調(diào)查執(zhí)行

　　校園存在的安全隱患

　　1、當前校園內(nèi)同學們對于消防安全的意識和素質是薄弱的，很多同學對于學校內(nèi)是否發(fā)生過火災或類似事件并不了解也不關心，對于如何使用滅火器等自救工具和走火通道等逃生路徑也是不了解的。一旦發(fā)生火災事件，造成的后果將是嚴峻的。因此，對于校園內(nèi)的消防安全的教育是刻不容緩的。

　　2、前段時間校園內(nèi)的大多數(shù)學生都遭到過偷竊行為。偷竊的物品呈現(xiàn)貴重化、多樣化的趨勢。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)當前校園內(nèi)在偷竊問題發(fā)面存在的問題有學生法律觀念淡薄、社會經(jīng)驗少，安全意識差，貴重個人物品隨意亂放，使用后不及時收拾起來，容易成為被侵害對象、不注重道德修養(yǎng)，任憑不良惡性發(fā)展、消費觀念扭曲、對社會現(xiàn)象的片面理解，導致遇到突發(fā)事件時的盲從等。

　　3、前段時間校園內(nèi)對于加強保安管理方面并不是很重視，外來人員的進入管制不嚴謹，保安巡邏不頻繁容易增加校園犯罪的幾率。保安人員和保安制度可以說是校園安全的第一道防線，對于這道防線的建造對于校園安全的保證有著至關重要的作用。

　　4、大多數(shù)學生比較關心的問題是飯?zhí)眯l(wèi)生問題，因為這直接關系到個人的身體健康問題。但是經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生在飯?zhí)冒踩�方面是比較不滿意的，大多數(shù)學生經(jīng)常或偶爾在飯菜中發(fā)現(xiàn)異物，甚至碗筷不清洗消毒。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學生食品憂患意識還是比較強的。對于已經(jīng)遇到的食品安全問題，大多數(shù)同學還是能夠捍衛(wèi)自己的權利，面對已經(jīng)發(fā)生的問題能夠勇敢的說出來，但是得到的解決方案往往是不深入不全面的，并不能真正的解決問題。這從側面反映出學校對于飯?zhí)冒踩�的不夠重視和管理的不夠嚴謹�?/p>

　　5、當前校園中宿舍違規(guī)用電的現(xiàn)象還是比較普遍的，大部分學生會在宿舍私自使用大功率的電器和私自搭電用，也用相當一部分學生因為違規(guī)用電而受到學校處分的。學校在宿舍違規(guī)用電方面有明確的規(guī)定，但是很多學生還是堅持要冒著被處分的危險而去違規(guī)用電。

　　6、從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學生普遍認為自己欠缺預防盜竊方面的治安防范意識和技能，在防止被騙方面上、防止暴力方面上和治安災害事故的應急逃生方面有待加強。在校大學生普遍認識到自己在意識上還是不夠，在各方面的認識都是不足的。大學生安全意識和安全隱患意識顯然是相當?shù)牟蛔恪?/p>

　　對校園安全隱患的建議

　　1、在消防防火安全方面，要想進一步讓更多的學生能夠了解和掌握消防知識，進一步拓寬消防安全知識的普及面，繼續(xù)鞏固在校學生對消防知識的了解。必須通過校園，面向學生進行消防知識教育講座和培訓等活動。采取多種形式，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內(nèi)容，使廣大師生掌握消防基礎常識，掌握火場逃生自救。對學校教職員工開展生動、直觀的消防常識和教育消防安全培訓，切實提高其消防安全意識和緊急情況下組織學生、員工疏散撤離的能力。學校方面必須明確職責、建章立制，完善國家及學校消防法的制度。完善制度、通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。

　　2、在校園偷竊行為方面，學校應該加強這方面制度的制定和實施，應該對偷竊行為進行管制，及時維修破損的宿舍門窗等。對于學生，學校應該加強對其的法律意識、安全意識、道德觀念、心理情況和消費觀念的教育。

　　3、在治安方面，完善學校的進出許可制度；加大保安在校內(nèi)巡邏頻率，發(fā)現(xiàn)不良狀況及時制止；完善保安人員的考評制度，從而提高保安人員的整體素質。

　　4、在飯?zhí)眯l(wèi)生問題方面，具體管理層次上，學校要根據(jù)實際，設立了食品安全與安全監(jiān)督管理機構來管理學校食堂以及其他方面食品安全工作。學校要對整個食堂的食品安全負責，實行責任到人，層級化管理。推行管理與監(jiān)督雙管齊下的層級化管理，使管理更具科學性，管理效果更具時效性。在學生方面，要加強學生對這方面問題的重視，在遇到問題，懂得通過合法的途徑解決，維護自己的合法權利。更重要的是，學校應讓學生參與到監(jiān)督飯?zhí)眯l(wèi)生問題當中，并督促飯?zhí)眉皶r改正學生所反映的每一個問題。

　　5、在宿舍用電安全方面，學校要加強對此方面的規(guī)定，對違規(guī)的學生要適當?shù)奶幚�。另一方面，學校也要加強對學生在宿舍違規(guī)用電的嚴重性的教育，加強學生在安全用電方面的意識。

　　6、學校應該著重從學生的弱點出發(fā)，加強學生個個方面的安全意識，確保學生能在遇到災害等時能及時并有足夠的能力應對。

校園安全調(diào)查報告14

　　引言

　　大學校園火災，搶劫，校園交通安全等問題的多發(fā)，嚴重危害了大學學子的安全，大學校園安全問題也成為了全社會共同關注的熱點話題，大學校園安全事故的頻發(fā)也為大學校園生活蒙上了陰影。針對這些校園多發(fā)安全隱患，我們展開了此次校園安全調(diào)查，目的是為了找出事故多發(fā)原因，通過調(diào)查，分析，找出合理的解決方法，提供行之有效的建議意見!

　　一、調(diào)查的基本情況

　　(一).社會調(diào)查的目的.

　　本次社會調(diào)查目的是為了分析大學校園安全事故多發(fā)原因，為保護大學校園安全提供有效建議。

　　(二).調(diào)查時間：20xx.09.01-20xx.09.10

　　(三)調(diào)查的地點、方式：

　　調(diào)查地點為北京化工大學北方學院圖書館，調(diào)查方式為問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。

　　(四).調(diào)查內(nèi)容及過程：調(diào)查內(nèi)容為北京化工大學北方學院校園安

　　全調(diào)查，在調(diào)查中，參與調(diào)查人數(shù)為50人，實際有效份數(shù)43人，其中女生21人，男生22人。

　　二、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題

　　在本次調(diào)查中，問卷發(fā)出50份，實際收回43份，其中女生21人，男生22人，通過對此次調(diào)查問卷的深入分析和研究，我們針對校園多發(fā)安全問題的研究，取得了以下認識。

　　在調(diào)查中顯示，只有13.95%的同學十分清楚什么是校園安全，67.44%的同學對什么是校園安全一知半解，甚至有18.6%的同學對什么是校園安全完全不清楚，因此，可以表示校園安全問題的亟待解決性!

　　(一) 多發(fā)校園安全問題分析

　　校園多發(fā)安全問題為，校園交通安全，校園火災，校園食品安全隱患，校園暴力，盜竊搶劫等安全問題，在問卷中，我們對多發(fā)的問題進行了一一調(diào)查與分析。

　　1. 校園交通安全

　　通過問卷了解同學出行方式，是否乘坐無營業(yè)執(zhí)照的非法出租，黑三輪等不安全的交通方式，答案顯示46.51%的.同學表示很少會乘坐，27.91%的同學表示從不乘坐，但依然有25.58%的同學表示愿意乘坐，而且，校園交通事故曾經(jīng)在學校中發(fā)生，顯然，校園交通安全問題，是我們校園存在的一個有待解決的安全問題。

　　2. 校園火災

　　通過對發(fā)生火災后學生的處理方式分析來顯示學生應對火災的能力，在調(diào)查中顯示，51.16%的同學表示，在遇緊急情況可能會選擇跳出樓外逃生，18.6%的同學表示可能會手足無措，數(shù)據(jù)結果顯示，有接近一半的同學在遭遇火災時可能會選擇錯誤的逃生方式，因此，加強對學生的火災逃生教育勢在必行。

　　3. 校園食品安全

　　校園食品安全主要了解學生對學校食堂衛(wèi)生的滿意程度，通過調(diào)查顯示，30.23%的同學表示很滿意，41.86%表示一般，大部分的同學對食堂的衛(wèi)生狀況給與了肯定，但也有27.91的同學表示不滿意，說明學校食堂的衛(wèi)生狀況有時也會出現(xiàn)問題，但問題不大。

　　4. 校園暴力

　　通過在校園暴力發(fā)生時，同學的處理能力的調(diào)查，顯示同學們應對校園暴力的能力，數(shù)據(jù)結果顯示9.3%的同學會看熱鬧，39.53%的同學會當做沒看見，只有39.53%的同學表示會撥打校園110，,11.63的同學會上前勸架，采用合理，有道德方式的同學不是大多數(shù)，所以也有必要加強對學生校園暴力處理方式的教育。

　　5. 盜竊搶劫

　　學校發(fā)生盜竊搶劫主要原因有兩個，一個是學校管理問題，一個是學生的自我防范意識的問題。在調(diào)查問卷的10，17題，我們進行了調(diào)查。調(diào)查結果顯示，在學校方面，大部分同學認為學校宿舍人員混亂時導致盜竊搶劫發(fā)生的主要原因，管理松懈，校園安全體制不健全是次要原因，防范意識薄弱是另一個大問題。通過對學生出門關閉門窗習慣來了解學生的防范意識，調(diào)查結果顯示，只有13.95的同學表示會隨時關閉，大部分同學的自身防范意識薄弱。

　　(二) 校園安全教育

　　校園存在安全問題與隱患，即是對應對系統(tǒng)，和安全教育的考驗，所以，了解這兩項也是問卷中必不可少的部分，在問卷11-16題進行了調(diào)查與分析。

　　12題調(diào)查了學生對學校安全教育力度的滿意度，調(diào)查結果顯示，6.98%的同學表示很不到位，32.56%的同學表示不太到位，接近一半同學表示不滿意，且超過一半的同學表示沒有參加過類似消防演習的校園安全教育活動，所以，學校應加強學生的校園安全教育。

　　了解了同學們接受校園安全教育的情況，為了改善同學們校園安全教育知識的短板，讓同學們更好的吸收校園安全知識，我們 通過問卷的14題，了解同學們更喜愛的教育方式，以達到更好的教育目的。通過調(diào)查結果顯示：觀看安全知識影片，微電影這種時下流行的方式，更受同學的歡迎，其次是傳統(tǒng)的宣傳單方式，再然后是廣播，講座等，因此，拍攝微電影是最好的教育方式。

　　(三) 學校學生共同努力，改善校園安全

　　在問卷的最后三個問題上，我們研究了，誰該為校園安全問題承擔更大的責任，以及學校，學生雙方可以做出的努力，改善意見。在調(diào)查結果中顯示，27.91%的同學認為學生責任更大，41.86的同學認為學校應承擔更多管理者的責任，30.23%的同學表示應共同努力。

　　三、 解決問題的建議

　　學校應在加強對學生的安全教育力度，使學生了解如何應對，校園安全問題上投入最大精力，其次應加強保全，按期檢查，防患未然。

　　學生方面，同學們最應該積極發(fā)展自我，培養(yǎng)自己良好的素質， 為同學們提供幫助與服務，攜手應對安全問題，在保護好自己 的前提下，為其他同學也提供一份安全。

校園安全調(diào)查報告15

　　危險，時時刻刻存在。在我們充滿生機、歡樂的校園，也存在著安全隱患。

　　可怕的一

　　——報告之一

　　一，國家已經(jīng)禁止銷售了，但是，總有一些小販為了賺錢，賣同學們愛玩兒的一，同學們很貪玩，被那些誘人的一誘惑，拿到學校里，與同學們一起玩耍。但那些同學萬萬沒有想到那些誘人的一的危害吧！

　　可怕的一是具有一定的殺傷力，如果打到別人的身上、眼睛上、耳朵里，那會是什么樣的后果呢？一正像一個可怕的惡魔，對同學們那一個個幼小的生命造成危害。雖然學校三令五申禁止學生玩一，但是，同學們不聽命令，還繼續(xù)買呢！同學們，要知道，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行��！

　　游戲“騎馬打仗”

　　——報告之二

　　“騎馬打仗”就是一個同學背另一個同學組成一組，幾組在一起相互踢鬧。這種游戲存在多種安全隱患，同學之間踢傷了怎么辦？上面的同學壓倒了下面的'同學怎么辦……這些都會造成嚴重的后果。但是總會有同學玩，盡管老師們嚴禁玩這種游戲。

　　“滑”樓梯

　　——報告之三

　　“滑”樓梯就是坐在樓梯的扶手上滑下去，很多同學都這樣玩過，卻不知他的厲害。上去，滑下來，稍不留神就會仰面朝天摔倒在地，輕則流血，重則會摔斷胳膊和大腿。這樣嚴重的后果相信大家都知道，但是又有誰注意過這些危險性呢？危險就伴隨在樓梯旁邊稍不留神就會遇到危險。

　　安全重于泰山，我們要讓“安全之神”永遠伴隨在我們身邊。遠離不行的“危險之神”。

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