小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫吧,以下是小編為大家收集的小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告1
一、調(diào)查目的
1、了解在校的環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生,場(chǎng)所干凈情況。
3、保持干凈整潔。
4、通過(guò)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
二、與地點(diǎn):
1、時(shí)間:
2、地點(diǎn):幸福小學(xué)五教室
3、調(diào)查人:
4、調(diào)查對(duì)象:本班
三、調(diào)查經(jīng)過(guò)
1、20xx年1月10日,我把先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給了全班56位同學(xué),采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。
四、調(diào)查:
簡(jiǎn)答題1:如果你在上看到有人扔紙屑你該怎么辦?簡(jiǎn)答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?
簡(jiǎn)答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒(méi)有垃圾箱你該處理?
簡(jiǎn)答題4:在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?
五、調(diào)查結(jié)果:
1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。
2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的.與作出的判斷,來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果:經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到30位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般,18名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),還有8名同衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
六、調(diào)查分析:
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚,在這56位同學(xué)中,只有一部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),而很多人不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,通過(guò)調(diào)查得知,在
我們?cè)谛M瑢W(xué)中有約一半人缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
七、結(jié)論:
1、一部分同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差,遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、一部分同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議:
1、應(yīng)多一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng),讓同學(xué)們多參與。
2、也應(yīng)該多培養(yǎng)們這方面的能力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱,要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告2
一、調(diào)查人員:1037
二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象
20xx年7月1日至7月8日上午,驕陽(yáng)似火,天氣炎熱。我對(duì)酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等,做了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中,我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn):
在調(diào)查的過(guò)程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題:
。ㄒ唬┪寤ò碎T,種類繁多
這一點(diǎn)不用多說(shuō),現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,這些產(chǎn)品從大到小,應(yīng)有盡有小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告。
(二)使用方便,價(jià)格低廉
這些一次性物品不用洗、不用修,用完就扔,而且攜帶方便[biàn],所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙,因而價(jià)位都不高,5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里,很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購(gòu)。500雙一(低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告)捆,批發(fā)價(jià)只要6元錢。每雙的'平均價(jià)格只有0。012元,這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌,用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一?/p>
(三)浪費(fèi)嚴(yán)重,質(zhì)量參差
據(jù)有關(guān)資料顯示,中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙,耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米。僅北京一地,每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套;一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重5。5克,29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸,折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材,都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量,這樣觸目驚心。收起的數(shù)字,地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì),上海一年所有丟棄的賓館六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)總重量達(dá)1814噸,每年為了處置[chǔ]這些六小件要投入近百萬(wàn)元這說(shuō)明,這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞,也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且,這些物品質(zhì)量參差[cēncī]不齊。
(四)回收困難,難以利用
一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi),但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品,主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看,這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,使它成為毫無(wú)用處的廢品,被隨意丟棄,對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料,被填埋后,很難在土壤中降解,成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來(lái)看,一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求,酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾,也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開始,韓國(guó)的酒店就開始不提供[一次性用品了,馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[。當(dāng)然,顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,也是很困難的。
通過(guò)這次自我調(diào)查,我深入了解了環(huán)保知識(shí),增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告3
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
A、會(huì) 18 17%
B、不會(huì) 50 47.2%
C、有時(shí)會(huì) 38 35.9%
14、你踩踏草坪?jiǎn)?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
A、從來(lái)沒(méi)有 34 32.1%
B、經(jīng)常有 16 15.1%
C、很少有 56 52.8%
15、晚上你睡覺(jué)經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
A、從來(lái)沒(méi)有 62 58.5%
B、經(jīng)常有 13 12.3%
C、很少有 31 29.2%
16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
A、從來(lái)不吃 11 10.4%
B、經(jīng)常吃 25 23.6%
C、很少吃 70 66%
六、 調(diào)查結(jié)果分析、建議:
從調(diào)查情況來(lái)看,總體上我們有三點(diǎn)發(fā)現(xiàn):
1、大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意比較強(qiáng),他們懂得應(yīng)該節(jié)約用電,節(jié)約用水量,不亂丟垃圾等等 。在調(diào)查觀察中,有57.5%的同學(xué),能主動(dòng)撿垃圾;61.3%的同學(xué)不亂吐痰;82.1%的同學(xué)會(huì)阻止浪費(fèi)水的現(xiàn)象;58.5%的同學(xué)晚上睡覺(jué)及時(shí)關(guān)燈;66%的同學(xué)很少吃口香糖
2、同學(xué)們對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保知識(shí)不夠了解,比如說(shuō)世界環(huán)境日是幾月份 只有31.1%的同學(xué)答對(duì);55.7%的同學(xué)偶爾看環(huán)保書籍;68.9%的同學(xué)居然不知道溫室效應(yīng);41%的同學(xué)對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保小知識(shí)不了解
3、有些同學(xué)有環(huán)境意識(shí)但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng) 。比如看到有人扔垃圾了,32%的同學(xué)會(huì)勸他不要扔,但是自己又不去撿;35.9%的同學(xué)有時(shí)還是會(huì)用一次性的筷子 。
4、還有少數(shù)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)很成問(wèn)題,比如:13%的同學(xué)見(jiàn)到垃圾無(wú)動(dòng)于衷;5.7%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰;6.6%的同學(xué)從來(lái)不吐環(huán)保書籍
對(duì)存在的一些問(wèn)題,我們覺(jué)得可以從這幾方面來(lái)改進(jìn):
1、組織學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)環(huán)境教育課,強(qiáng)化環(huán)保常識(shí)教育、習(xí)慣教育 。
2、利用校園廣播站、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等資源宣傳環(huán)境教育,認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性 。
3、利用中隊(duì)活動(dòng)、大隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常開展你扔我撿、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng),對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保養(yǎng)成教育 。
4、通過(guò)評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士、獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保做得好的學(xué)生來(lái)激勵(lì)所有同學(xué),培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí) 。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告6同學(xué)們,作為社會(huì)的一員,都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)了解社會(huì)上的一些事 。比如說(shuō)象社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,社區(qū)的道路都和我們有著密切的關(guān)系 。在這里,我來(lái)先講一講社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生這一個(gè)話題 。
我的家是在麒麟鎮(zhèn)的最西邊,我們村的四周都是有綠樹環(huán)抱的,還有好多的清澈見(jiàn)底的小河溝 。每家人家都在小河溝里放養(yǎng)了許多的小魚小蝦,每到過(guò)年的時(shí)候大家都開心的分大魚 。雖然這些令我感到很開心,但是一想到垃圾的時(shí)候,我就開心不起來(lái)了,為什么呢?因?yàn)槲覀兇宓娜丝谑菍儆诙嗳丝诘,人一多,那么衛(wèi)生工作就難做了 。有的人從鎮(zhèn)上回來(lái),就把塑料袋隨手一扔,不管它,然后等到有風(fēng)時(shí),就吹得漫天飛舞,如果你不留心的話,一不小心就會(huì)迎韌而上,碰個(gè)正著,那么塑料袋里的垃圾會(huì)拋得你一頭一腦,惡心死了 。在這里我建議這些人,把塑料袋堆積在一起,找一處僻靜的地方安全的地方炆燒它 。也或著放在自家的爐灶里燒掉它 。這樣時(shí)間一長(zhǎng),這種現(xiàn)象就會(huì)越來(lái)越少,最終會(huì)徹底的沒(méi)有了 。那么大家生活在沒(méi)有垃圾的環(huán)境里那該有多好啊!
現(xiàn)在我再來(lái)講一講社區(qū)的道路 。說(shuō)起道路,我就有一肚子的話要說(shuō),可是不知道從何說(shuō)起,我就從我們家前面的那條主干道說(shuō)起吧 。那條道路是我們?nèi)膫(gè)小隊(duì)上鎮(zhèn)的必經(jīng)之路,天氣好的時(shí)候還可以 。一到下雨天那就------地上的坑坑洼洼里面都灌滿了水,沒(méi)有一處不濕腳的,年親的可以不下車,直接騎著車從水中趟過(guò)去,年紀(jì)大的就不行了,他們必須要下車,因?yàn)樗麄儧](méi)有那么好的騎車水平,一下車那么腳上的鞋子就全濕了,還要跑到鎮(zhèn)上去買菜,要等到買菜回來(lái)到家里換鞋,這樣的濕鞋穿在腳上,不感冒才怪呢 。如果到了冬天,那就更難走了 。因?yàn)榻衲甑亩鞖鉁馗裢獾睦,達(dá)到了零下七八度,還要下雨,這樣一來(lái),就形成了一凍一滑的循環(huán)天氣,嚇得人們都不敢出門了 。生怕在路上遇到不測(cè),會(huì)讓家里人擔(dān)心 。這樣的事情在我的周圍有很多,我不一一舉例,就近的一次談一談我的看法 。在我的小隊(duì)里有一個(gè)六十多歲的大爺,這天清晨,天上下著雨,老大爺沒(méi)辦法要到鎮(zhèn)上去,因?yàn)榧依镉幸粋(gè)老奶奶病在床上,已經(jīng)兩天沒(méi)有吃東西了,再不請(qǐng)醫(yī)生來(lái)看病,恐怕老奶奶要支持不住了,于是老爺爺硬著頭皮上路了,可是剛一上路,迎面就遇上了一個(gè)騎摩托的小伙子,摩托車騎得不快,因?yàn)樵谙掠,地上又有許多的小水坑,可是老大爺因?yàn)轶@嚇了,就不知所措,為了要躲避騎摩托車的小伙子,有想要躲避小水坑,結(jié)果兩樣都躲避不了,被騎摩托車的小伙子撞到了一個(gè)小水坑里,跌的滿身都是水和著泥,所幸的是沒(méi)有多大的傷痛,要不然這個(gè)場(chǎng)面不知到要如何收拾 。所以這樣的道路一定要改造,而且還要修造的寬敞,不擋視線,這樣隨便下多大的雨,人們都不怕出門了 。
社區(qū)是我們大家的社區(qū),鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我們大家的鄉(xiāng)鎮(zhèn),生活在里面的人一定要共同來(lái)維護(hù)社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)境,要做到環(huán)境衛(wèi)生,垃圾隨時(shí)丟在垃圾相里,人人參與,個(gè)個(gè)動(dòng)手,這樣我們的社區(qū)會(huì)越來(lái)越美麗 。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告7一、問(wèn)題的提出
每天走在大街上都能看到塑料袋,媽媽買菜也會(huì)帶回許多塑料袋,簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù) 。塑料是不可再生材料,對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害,使大氣層變得稀薄,使農(nóng)作物減產(chǎn) 。塑料還不易分解,如果焚燒就會(huì)產(chǎn)生毒氣,嚴(yán)重影響人體健康 。為此,我想調(diào)查一下塑料袋的使用量 。
二、調(diào)查方法
1、向商場(chǎng)工作人員咨詢塑料袋使用情況 。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索全國(guó)塑料袋使用量 。
3、進(jìn)行實(shí)際x調(diào)查 。
4、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量 。
三、調(diào)查情況和資料整理
向商場(chǎng)專員咨詢
大型超市大約日用量150000個(gè),小型超市大約日用量8000個(gè) 。
網(wǎng)絡(luò)搜索
全國(guó)每天使用30億個(gè)以上的塑料袋 。
x調(diào)查
在調(diào)查的人員中,平均每個(gè)家庭每天使用5-11個(gè)塑料袋,每年將使用3200個(gè)左右 。
小作坊調(diào)查
一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬(wàn)噸
四、結(jié)果
許多人為了貪圖方便,不知道塑料袋的危害,大量使用塑料袋,因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象,所以我們要配合國(guó)家政策,少用一次性產(chǎn)品,改用環(huán)保購(gòu)物袋,讓一次性用品消失在我們的生活中,創(chuàng)建一個(gè)美好的家園 。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告8隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,每家每戶的生活水平也隨之提高 。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多 。同時(shí),這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害,尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō),這可存在著不可忽視的'“危機(jī)” ?墒,許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心,甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告 。
一、調(diào)查目的
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣 。
2、改善教室衛(wèi)生,活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況 。
3、保持校園干凈整潔 。
4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí) 。
二、時(shí)間與地點(diǎn):
1、時(shí)間:XX年05月22日
2、地點(diǎn):__小學(xué)三年級(jí)教室
3、調(diào)查人:_x
4、調(diào)查對(duì)象:本班學(xué)生
三、調(diào)查經(jīng)過(guò)
1、5月22日上午,我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi),準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué),采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù) 。任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少 。
四、調(diào)查題目:
簡(jiǎn)答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?
簡(jiǎn)答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?
簡(jiǎn)答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?簡(jiǎn)答題4:在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?
五、調(diào)查結(jié)果:
1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí) 。
2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷,來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí) 。
結(jié)果:經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般,14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差 。
六、調(diào)查分析:
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,在這36位同學(xué)中,只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,通過(guò)調(diào)查得知,在我們?cè)谛M瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí) 。
七、結(jié)論:
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差,遇事所作出的判斷十分草率、馬虎 。
2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí),一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意 。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上 。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告9一、調(diào)查人員:
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二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象
20_年7月1日至7月8日上午,驕陽(yáng)似火,天氣炎熱 。我對(duì)酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等,做了實(shí)地調(diào)查 。在調(diào)查的過(guò)程中,我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題 。
三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn):
在調(diào)查的過(guò)程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題:
(一)五花八門,種類繁多
這一點(diǎn)不用多說(shuō),現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,這些產(chǎn)品從大到小,應(yīng)有盡有 。
(二)使用方便,價(jià)格低廉
這些一次性物品不用洗、不用修,用完就扔,而且攜帶方便[biàn],所以有許多人都喜歡使用 。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙,因而價(jià)位都不高,5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯 。在一些百貨批發(fā)商店里,很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購(gòu) 。500雙一捆,批發(fā)價(jià)只要6元錢 。每雙的平均價(jià)格只有0.012元,這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板 。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌,用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之?。
(三)浪費(fèi)嚴(yán)重,質(zhì)量參差
據(jù)有關(guān)資料顯示,中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙,耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米 。僅北京一地,每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套;一年365天就是29200萬(wàn)套 。一雙一次性筷子重5.5克,29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸,折合[zhé]木材3212立方米 。這么多的木材,都被用在看似不起眼的一次性物品上 。這么大的消費(fèi)量,這樣觸目驚心 。收起的數(shù)字,最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi) 。據(jù)統(tǒng)計(jì),上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)”總重量達(dá)18_噸,每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元 。這說(shuō)明,這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞,也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力 。而且,這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊 。
(四)回收困難,難以利用
一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi),但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品,主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大 。從能源節(jié)約的角度看,這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源 。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,使它成為毫無(wú)用處的廢品,被隨意丟棄,對(duì)環(huán)境造成極大污染 。由于它們大多以塑料[sù]為原料,被填埋后,很難在土壤中降解,成為了城市中的新污染源 。
綜合以上這些方面來(lái)看,一次性用品是弊大于利 。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng) 。像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品 。如果顧客不提出特殊要求,酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾,也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品 。從1992年開始,韓國(guó)的酒店就開始不提供[一次性用品了,馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[ 。當(dāng)然,顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品 。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,也是很困難的 。
通過(guò)這次自我調(diào)查,我深入了解了環(huán)保知識(shí),增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力 。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告10調(diào)查對(duì)象:家人、飯店顧客.
調(diào)查方法
1、走訪附近街道并取景拍照
3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門
4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果
問(wèn)題的提出、
問(wèn)卷調(diào)查及分析、
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查,結(jié)果有喜有憂,喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性,有百分之三十九的人看見(jiàn)垃圾會(huì)伸出手,把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子、、、但也有憂,憂的是、、有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等,而且用完就扔,這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞 。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告4
一、調(diào)查目的
城市環(huán)境是由一個(gè)個(gè)社區(qū)組成的,我們都生活在社區(qū)中,社區(qū)內(nèi)居民由于生活所需彼此產(chǎn)生互動(dòng),社區(qū)居民的衣、食、住、行皆需與他人共同完成。社區(qū)的環(huán)境對(duì)于社區(qū)內(nèi)居民的健康狀況有著很大的影響,因此我們決定對(duì)社區(qū)的狀況做一個(gè)調(diào)查,希望以后能實(shí)施一些更好的措施來(lái)營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境給我們。
二、調(diào)查方式
實(shí)地調(diào)查
三、調(diào)查報(bào)告
。ㄒ唬、社區(qū)的環(huán)境情況
1、小區(qū)的街道和樓梯都有固定的人來(lái)打掃,內(nèi)設(shè)有廢品收集點(diǎn),有固定垃圾車。
2、各個(gè)下水井蓋完好,有環(huán)保人員定期清理下水井。
3、每棟樓與樓之間都有綠化。
。ǘ┐嬖诘膯(wèn)題
1、垃圾箱數(shù)量少,每棟樓只有1個(gè),并且不分類,將可回收與不可回收的垃圾堆在一起。有時(shí)垃圾過(guò)多,還會(huì)散到垃圾箱外面,不但污染環(huán)境,而且影響美觀。
2、存在一些衛(wèi)生死角,那里堆積著許多垃圾,看上去很久沒(méi)有清理了。
3、綠化帶上偶爾還會(huì)見(jiàn)到生活垃圾,說(shuō)明個(gè)別居民環(huán)保意識(shí)薄弱。
4、許多居民養(yǎng)有貓、狗等小寵物,那些小寵物在小區(qū)的'綠化帶上隨地拉屎撒尿,玩耍嬉戲,草坪上可以看見(jiàn)它們留下的糞便。
(三)、我們的建議
1、物業(yè)應(yīng)該在宣傳欄上面宣傳環(huán)保知識(shí),提醒居民們提高生活素質(zhì),改掉不文明的行為。
2、物業(yè)規(guī)劃一處土地讓寵物們玩耍嬉戲,散步打鬧,拉屎撒尿,物業(yè)要派專人負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生,最好能教育居民出門時(shí)帶上清理寵物糞便的袋子。
3、物業(yè)可以聘請(qǐng)小區(qū)居民作為環(huán)境監(jiān)督員,一方面監(jiān)督小區(qū)工作,一方面也增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。
。ㄋ模┦斋@體會(huì)
調(diào)查小區(qū)環(huán)境,我們獲益良多。這次活動(dòng)也培養(yǎng)了我們小隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告5
引言
丁橋鎮(zhèn)位于浙江省海寧市,是個(gè)典型的江南小鎮(zhèn)。寧原塘、新昌河、新江河、平陽(yáng)堰河、塘家堰等河流分布在丁橋鎮(zhèn)境內(nèi)。由于境內(nèi)河流縱多,所以水路交通比較發(fā)達(dá)。這次我們呢丁橋鎮(zhèn)中心小學(xué)六(2)中隊(duì)彩虹假日小隊(duì)的幾個(gè)隊(duì)員對(duì)其中的寧袁塘進(jìn)行了比較詳細(xì)的實(shí)地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并提出了相應(yīng)的建議。
一、調(diào)查人員及分工:
海寧市丁橋鎮(zhèn)中心小學(xué)六(2)中隊(duì)彩虹假日小隊(duì)
隊(duì)長(zhǎng):翟春燕
副隊(duì)長(zhǎng):朱麗娜
隊(duì)員:朱玲玉、翟昊翔、吳浩飛、杜鈺萍、虞東
二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象:
20xx年11月22日星期六下午,陽(yáng)光明媚,天氣不錯(cuò)。我們假日小隊(duì)的朱麗娜、吳浩飛、朱玲玉等六位隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)翟春燕的帶領(lǐng)下,對(duì)從鹽官鎮(zhèn)通往袁花鎮(zhèn)的東西向河流——寧袁塘進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中,我們幾個(gè)隊(duì)員增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
三、調(diào)查的內(nèi)容概況:
寧袁塘開鑿于1992年冬季,總長(zhǎng)度大約12公里。它流經(jīng)袁花、新倉(cāng)、丁橋、鹽官等鄉(xiāng)鎮(zhèn),是近幾年使用比較頻繁的水路通道。因?yàn)樗鼥|起袁花,西至鹽官,而鹽官又是原先海寧市政府的所在地,簡(jiǎn)稱“寧”,這就是寧袁塘名字的由來(lái)。最近幾年來(lái),寧袁塘承擔(dān)了由東向西石料水路運(yùn)輸?shù)闹厝,同時(shí)其他的一些貨運(yùn)、裝載都離不開它。河兩岸附近的居民也經(jīng)常在水中洗衣服、淘米、捕魚等,這為人們的日常生活提供了很大的便利。
四、調(diào)查的發(fā)現(xiàn):
在調(diào)查的過(guò)程中,我們的隊(duì)員收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。我們幾個(gè)隊(duì)員經(jīng)過(guò)討論后將問(wèn)題分成三方面:
。ㄒ唬幵林兴J瘋狂生長(zhǎng),把原先原本寬敞的河道擠得水泄不通,給船只的行駛帶來(lái)了很大的不便。同時(shí),河中的小魚、小蝦原本那平靜的生活被攪得不得安寧,現(xiàn)在魚兒死得死,逃得逃,很難再看到它們的影子了。這水葫蘆嚴(yán)重破壞了寧袁塘的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的.是,在丁橋鎮(zhèn)范圍內(nèi),居然沒(méi)有人對(duì)其進(jìn)行專門的清除、整治工作,水葫蘆還在大量地繁殖生長(zhǎng)。我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著河流逐漸被水葫蘆吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際行動(dòng)呢?
。ǘ、丁橋鎮(zhèn)近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快,人民生活水平也日益提高。沿河的一些廠家為了追求經(jīng)濟(jì)利益,貪圖方便,沒(méi)有采取污水治理的有關(guān)措施,直接將工廠里產(chǎn)生的廢水、污垢全部排放在了寧袁塘里。日復(fù)一日,年復(fù)一年,河水變得越來(lái)越渾濁,夏天的時(shí)候甚至?xí)l(fā)出陣陣惡臭。本來(lái)供人們洗衣、淘米的寧袁塘再也派不上它的用場(chǎng)了。不知不覺(jué)中,它的作用似乎被人們遺忘了。
。ㄈ、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,經(jīng)常往河里傾倒垃圾。所以河面上各種生活垃圾隨處可見(jiàn)。在寧袁塘上,你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上,寧袁塘成了天然的垃圾收購(gòu)站。原先美麗整潔的河道變得慘不忍睹。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),卻把所有的污垢留給了寧袁塘,這是多么不道德。∥覀兎路鹇(tīng)見(jiàn)了寧袁塘在悲哀地哭泣。
五、調(diào)查后的建議:
通過(guò)調(diào)查,我們隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)小組的交流討論,我們想提出以下的幾個(gè)建議:
。ㄒ唬⒄{(diào)查過(guò)程中,我們看到水葫蘆是寧袁塘環(huán)保中最大的問(wèn)題。我們希望鎮(zhèn)政府有關(guān)部門能對(duì)寧袁塘加強(qiáng)管理、清除工作,通過(guò)定期安排清潔工清理雜草,撈起水葫蘆,治理污水,還寧袁塘一個(gè)清澈整潔的環(huán)境。同時(shí)號(hào)召人民群眾開展村與村,組與組之間的“水葫蘆清理大賽”,我們認(rèn)為如果通過(guò)比賽來(lái)清理,可能大家的積極性會(huì)更高一些。
。ǘ⒔(jīng)濟(jì)要發(fā)展,但是不能以犧牲大自然的環(huán)境作為代價(jià)。針對(duì)沿河廠家排放污水、廢渣等問(wèn)題,我們認(rèn)為鎮(zhèn)政府應(yīng)該采取有關(guān)措施,制訂一些規(guī)章制度,強(qiáng)制每個(gè)單位一定執(zhí)行,違反應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)處罰。最好是能進(jìn)行“環(huán)保單位”的評(píng)比,評(píng)出環(huán)保工作做得最好的幾個(gè)廠家,既有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)又有精神獎(jiǎng)勵(lì)。環(huán)保做得不好的幾個(gè)廠家,可以在廣播中點(diǎn)名批評(píng)或者在鎮(zhèn)政府宣傳欄中張貼出來(lái),罰款等方法作為處罰。
(三)、“丁橋是我家,衛(wèi)生靠大家!贝蠹乙粭l心,要共同把丁橋的寧袁塘環(huán)境搞好。有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到農(nóng)戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),教育大家不要再往河中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等。只有這樣,我們才能使寧袁塘重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在寧袁塘再次看見(jiàn)清請(qǐng)的河水,看見(jiàn)游動(dòng)的小魚,看見(jiàn)柳樹的倒影,看見(jiàn)我們的笑臉。
我們相信,只要大家以身作則,都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民,就一定能使寧袁塘重新找回清澈,找回美麗。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告6
一、調(diào)查前準(zhǔn)備
我們準(zhǔn)備了本子、筆和環(huán)保調(diào)查記錄表,還有照相機(jī)。
二、我們的調(diào)查
首先,我們找到一位正在打掃街道衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人,那位奶奶很熱心,我們問(wèn)她上下班時(shí)間、垃圾種類、上一天班累不累等問(wèn)題,奶奶都很有耐心的回答,奶奶說(shuō):“只要我們好好學(xué)習(xí),她就很高興,耽誤一會(huì)沒(méi)關(guān)系”!多么質(zhì)樸的語(yǔ)言,我都有點(diǎn)感動(dòng)呢。所以我就想,在平時(shí)生活中千萬(wàn)不要亂丟垃圾,要不然奶奶的工作量更大。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
向環(huán)衛(wèi)工人提問(wèn)詢問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人上下班時(shí)間?平時(shí)垃圾主要以什么為主?勞動(dòng)強(qiáng)度怎樣?環(huán)上平還等環(huán)衛(wèi)工人耐心回答問(wèn)題衛(wèi)工人4早:0,0晚5:30下班;時(shí)以生活垃圾為主,有建筑垃圾、落葉;勞動(dòng)一天也很累,希望居民少制造點(diǎn)垃圾!
三、我們的發(fā)現(xiàn)
1、亂扔垃圾現(xiàn)象頻頻出現(xiàn);
2、廢紙、宣傳單太多;
3、隨地吐痰現(xiàn)象也很多。
四、我們的收獲
1、現(xiàn)代生活中保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行,大家都要積極行動(dòng)起來(lái),從身邊小事做起,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”!
2、環(huán)衛(wèi)工人非常辛苦,我們大家為了營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境,盡量少制造垃圾!
3、普及環(huán)保知識(shí)很重要!
觀察體會(huì)現(xiàn)代生活中保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行,大家都要積極行動(dòng)起來(lái),從身邊小事做起,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”!環(huán)衛(wèi)工人非常辛苦,我們大家為了營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境,盡量少制造垃圾!普及環(huán)保知識(shí)很重要!
五、我們的`建議
1、不要亂丟垃圾,將再生資源分類回收,注意及時(shí)回收廢塑料制品;
2、提倡選購(gòu)綠色食品;
3、隨手關(guān)緊水龍頭;
4、少用一次性制品,例如塑料袋等;
5、多植樹種草,讓綠色代替茫茫的黃沙,布滿美麗的家園。不要亂丟垃圾,將再生資源分類回收,注意及時(shí)回收廢塑料制品;提倡選購(gòu)綠色食品;隨手關(guān)緊水龍頭;少用一次性制品,例如塑料袋等;多植樹種草,讓綠色代替茫茫的黃沙,布滿美麗的家園。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告7
生活中有很多地方需要我們留心觀察,特別是生活中很多地方要我們來(lái)個(gè)環(huán)保小調(diào)查。
我自己家里,媽媽總是把熱水器一天到完開著,那些熱水沒(méi)用,過(guò)了一會(huì)冷了又會(huì)自動(dòng)開起來(lái),真是浪費(fèi)電呀!我們家用水頂環(huán)保,也是把拖地板水沖進(jìn)馬桶。我媽媽看到我作業(yè)寫的不好,就把紙揉成一團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字,卻被她丟棄,被腳無(wú)情地踐踏。本來(lái)是完好的本子,被她撕裂,這樣反復(fù)幾次后,一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。
我們住的是電梯房,有的人為了方便等人,不但把電梯摁住“嘀嘀”響個(gè)不停,而且有人還在我們小區(qū)每個(gè)樓層樓道連大白天(哪怕是陽(yáng)光普照)都開著路燈,媽媽說(shuō)每個(gè)月水電費(fèi)都要公攤20幾元,每一層電梯旁都放著三個(gè)垃圾筒,我起先覺(jué)得浪費(fèi),后來(lái)一打聽(tīng)原來(lái)是為了把垃圾分類,把生活垃圾分類可以間接減少環(huán)境污染。我還看到有個(gè)人手上提著垃圾連走都不愿意走到垃圾筒跟前,順手扔了過(guò)去,這些人覺(jué)得把垃圾投進(jìn)垃圾筒都累,還會(huì)自覺(jué)地把垃圾分類清楚?雖然可能性不大,但多了一個(gè)人的自覺(jué)就少了一份污染,我們要努力將污染減到最低!
我們?cè)诓恢挥X(jué)地破壞環(huán)境的同時(shí),也在不知不覺(jué)地傷害自己。這就是我總結(jié)的環(huán)保調(diào)查情況!
環(huán)保調(diào)查報(bào)告二
夏天,天氣悶熱,大多數(shù)的人都會(huì)在空調(diào)房里待著,看看電視什么的,這樣又浪費(fèi)電,又傷害眼睛,就拿我們家當(dāng)例子吧,每個(gè)月至少可以用249度電,那兩個(gè)月就是498度電,三個(gè)月就是747度電……一年用2988度電。全國(guó)有十多億人口,如果都像我們家一樣,那每個(gè)月就得用249000000度電,這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!再說(shuō)了,長(zhǎng)時(shí)間待在空調(diào)房里的人們很容易得空調(diào)病,大量的氟力昂也會(huì)污染空氣,使天氣一下子又熱了許多,那又不用電,又可以保護(hù)眼睛,又能保持人體的健康,該怎么做呢?就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的建議吧!
吃完晚飯,我們可以動(dòng)員一家人出去散散步,這樣就可以不怎么用電了,又幫助消化,又不用電,還能讓心靈的窗戶——眼睛,得到保護(hù)……真是一舉多得啊!如果這樣可以節(jié)約兩度電,那一個(gè)月(30天)就可以節(jié)約60度電,兩個(gè)月就是120度電,三個(gè)月就是360度電……一年(365天)就是730度電,十年(3650天)就是7300度電,下面以次類推。這樣也不比整天待在空調(diào)房里差啊,你說(shuō)是不是啊?
讓我們行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境,對(duì)污染空氣說(shuō)‘no’,我相信,只要我們大家一起行動(dòng),我們的'世界將會(huì)變得更加美麗!
環(huán)保調(diào)查報(bào)告三
星期天,姑姑帶我和弟弟一起到江邊調(diào)查環(huán)保衛(wèi)生。我們來(lái)到長(zhǎng)江邊時(shí)看見(jiàn)地上好多垃圾呀!有廢衛(wèi)生紙、廢報(bào)紙、廢煙盒等……
我們又繼續(xù)沿著長(zhǎng)江走,看見(jiàn)江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……,如果人們都像這樣,長(zhǎng)江被污染了,那我們喝什么呀?
于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人,用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場(chǎng)面照下來(lái)。我四處找呀找,終于看到一個(gè)人正在扔吃了的香蕉皮,我趕緊用照相機(jī)把他照了下來(lái),并走上前去對(duì)他說(shuō):“叔叔,請(qǐng)不要亂扔垃圾,保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)”。
我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人,沒(méi)走多久,我們就看見(jiàn)在煙雨公園門前,有一家人在那聚會(huì),他們圍著一個(gè)圈,中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等,為了保護(hù)環(huán)境,防止環(huán)境被污染,我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個(gè)醒:請(qǐng)把垃圾扔在果皮屑里,不要亂扔在地上。
看著被一些人污染、破壞的環(huán)境,我好想對(duì)他們說(shuō):“請(qǐng)盡我們每人一份力,保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境”。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告8
20xx年3月7日至3月10日,我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,對(duì)我家附近的環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了一些污染問(wèn)題,有的還十分嚴(yán)重,已經(jīng)影響到我們的居住環(huán)境和健康,值得我們每個(gè)人深思和反省。
第一天(3月7日):嘉陵江中漂浮著船只泄露的油跡;附近排放的廢水也直接流入嘉陵江;江中漂浮著朔料垃圾,江邊還有空飲料瓶等等。
第二天(3月8日):石馬河轉(zhuǎn)盤來(lái)往的汽車特別是大貨車,尾氣排放超標(biāo),灰塵和噪音都很大;石馬河的正大在飼料過(guò)程中產(chǎn)生的工業(yè)廢氣也非常難聞。
第三天(3月9日):路邊樹木的根部被水泥封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),幾乎奄奄一息,個(gè)別路段樹木已經(jīng)完全死亡;花草樹木上邊都沾滿了灰塵,把原本鮮艷的顏色蒙上了一層霧霾。
第四天(3月10日):個(gè)別路段民工的沒(méi)有排水,流出黑黑的污水,散發(fā)出陣陣臭味;北濱一路隨處可見(jiàn)生活垃圾和垃圾;小區(qū)里還有寵物隨處排放的糞便。
從我發(fā)現(xiàn)的污染問(wèn)題看,主要是大氣污染、水環(huán)境污染和垃圾處理等問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后,在爸爸的幫助下,我上網(wǎng)查詢了環(huán)境污染問(wèn)題的相關(guān)資料。
1、大氣污染問(wèn)題:根據(jù)《環(huán)境狀況公報(bào)》顯示,20xx年我國(guó)二氧化硫排放量為1995萬(wàn)噸,居世界第一位;20xx年我國(guó)二氧化硫排放量為2218萬(wàn)噸,依然高居榜首。今年全國(guó)部分地區(qū)和城市出現(xiàn)了霧霾天氣,已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的生活和健康。大氣污染儼然是中國(guó)目前第一大環(huán)境問(wèn)題。
2、水環(huán)境污染問(wèn)題:根據(jù)《中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)》顯示,全國(guó)地表水質(zhì)呈輕度污染,黃河、松花江、淮河、遼河流域都有輕度污染,海河污染達(dá)到中度。在監(jiān)測(cè)的4700多個(gè)地下水監(jiān)測(cè)點(diǎn)位中,較差/極差水質(zhì)的.監(jiān)測(cè)點(diǎn)比例達(dá)到了55%。
3、垃圾處理問(wèn)題:中國(guó)全國(guó)工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達(dá)8.2億噸,利用率約46%。全國(guó)城市生活垃圾年產(chǎn)生量為1.4億噸,達(dá)到無(wú)害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農(nóng)膜導(dǎo)致的白色污染已蔓延全國(guó)各地。垃圾的清理成了各大城市的重要問(wèn)題,每天千萬(wàn)噸的垃圾中,好些是不能焚化或腐化的,如塑料、橡膠、玻璃、鋁等廢物,它們成了城市衛(wèi)生的第一號(hào)敵人。
通過(guò)這次環(huán)境狀況調(diào)查,我深切的感受到身邊的環(huán)境正在被污染,而且嚴(yán)重影響了我們的生活和身體健康。我們終日呼吸著污染的空氣,飲用著污染的水,吃著從污染的土壤中生長(zhǎng)出來(lái)的農(nóng)產(chǎn)品,耳邊響著噪聲……這是好可怕的呀!
愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。為了我們生活的家園,我們每個(gè)人都要從我做起,從小事做起,共同創(chuàng)造天空湛藍(lán)、空氣潔凈的生活環(huán)境。
1、凈化空氣。建議工業(yè)提高科技含量,大力節(jié)能減排;多植樹,美化環(huán)境,凈化空氣;多發(fā)明一些凈化空氣的高科技產(chǎn)品;我們每個(gè)人都實(shí)行低碳生活方式,減少對(duì)空氣的污染。
2、凈化水環(huán)境。建議工業(yè)企業(yè)提高污水治理能力,嚴(yán)禁向河流排放污水;建議政府部門加強(qiáng)監(jiān)管力度,對(duì)違規(guī)企業(yè)重罰。
3、垃圾處理。我們每個(gè)人都樹立良好的環(huán)保意識(shí),不亂扔垃圾;建議多向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格進(jìn)行垃圾分類堆放和處理;多建垃圾發(fā)電站等等,提高垃圾的利用率。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告9
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展,隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也日益顯露。環(huán)保問(wèn)題成為現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的重要話題。由于當(dāng)代人們已經(jīng)形成了主流意識(shí),我們只有寄希望于下一代----處于新生代的小學(xué)生,加強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。
一、調(diào)查目的
1、了解小學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)
2、了解小學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
3、通過(guò)此次調(diào)查提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
二、調(diào)查方法及過(guò)程
1、調(diào)查對(duì)象:此次調(diào)查對(duì)象是四到六年級(jí)小學(xué)生
2、調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法,共15道選擇題,包括校園、生活中對(duì)垃圾的處理態(tài)度以及對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解直接提問(wèn)法,通過(guò)直接對(duì)小學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)了解小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情況。
3、調(diào)查過(guò)程:此次調(diào)查在小學(xué)放學(xué)時(shí)間隨機(jī)發(fā)放了共30份調(diào)查問(wèn)卷,為保證回收率和調(diào)查的信度,調(diào)查問(wèn)卷采用無(wú)記名方式,其中回收有效問(wèn)卷27份,四年級(jí)7份,五年級(jí)11份,六年級(jí)9份,有效回收率為90%。
4、直接提問(wèn)的問(wèn)題:
1、看到地上有垃圾你怎么辦?
2、看到有人隨地扔垃圾怎么辦?
3、在沒(méi)人的情況下你會(huì)隨地扔垃圾嗎?
三、調(diào)查結(jié)果
通過(guò)直接提問(wèn)的方法,我了解到大部分小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的,他們不會(huì)隨地亂扔垃圾,會(huì)把自己的垃圾扔到垃圾箱內(nèi)。但是對(duì)于別人隨地扔垃圾的情況,多數(shù)學(xué)生則表示不知道怎么說(shuō),會(huì)接忽視。
在問(wèn)卷調(diào)查中,大約80%的學(xué)生不知道世界環(huán)境保護(hù)日,對(duì)于社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題集來(lái)源了解不多,比如說(shuō)對(duì)工業(yè)三廢,溫室效應(yīng)以及水資源缺乏地區(qū)的了解不多,但是對(duì)于自己的校園生活和平常生活中的環(huán)境問(wèn)題還是比較注意的。對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的宣傳活動(dòng),大約74%的學(xué)生選擇會(huì)宣傳但是不頻繁。在對(duì)一次性物品的使用上,經(jīng)常使用占了35%的比例,說(shuō)明小學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到使用一次性塑料袋,一次性餐具對(duì)環(huán)境的破壞程度。
四、調(diào)查分析
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和口頭提問(wèn)的方式,我了解到了現(xiàn)代的`小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情況。對(duì)于學(xué)校環(huán)境的保護(hù)情況,大多數(shù)小學(xué)生會(huì)做的很好,會(huì)注意保護(hù)自己周邊的環(huán)境,但是對(duì)于社會(huì)關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題卻了解不多。原因之一可能是因?yàn)樾W(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知水平還不夠,對(duì)于社會(huì)環(huán)保等熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度不夠。原因之二可能是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于環(huán)保這方面的宣傳力度不夠。學(xué)校規(guī)定小學(xué)生每天做值日,不能隨地亂丟垃圾,保證一個(gè)干凈優(yōu)美的校園環(huán)境。在一定程度上能增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。但是仍存在局限性,小學(xué)生對(duì)于空氣污染,水污染,廢棄物污染等情況不了解。比如生活中對(duì)于一次性物品的使用,很多小學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂。甚至?xí)X(jué)得不可或缺。
五、調(diào)查建議
針對(duì)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀,我建議從家長(zhǎng),學(xué)校,社會(huì)三個(gè)方面來(lái)增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
家長(zhǎng)方面:家長(zhǎng)是孩子最好的老師。首先家長(zhǎng)要做到以身作則,在孩子面前不亂丟垃圾,看到路上的垃圾能彎腰撿起扔進(jìn)垃圾桶。其次,向孩子灌輸生活中的環(huán)保觀念,比如,去超市自己拿袋子,少買超市的塑料袋;出行盡量坐公交車或騎自行車;少使用一次性物品。最后,在孩子做出環(huán)保行為的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
學(xué)校方面:多舉辦宣傳環(huán)保教育活動(dòng),比如關(guān)于環(huán)保的演講比賽、話劇表演等等;班主任組織各個(gè)班級(jí)進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的主題班會(huì)。
社會(huì)方面:利用現(xiàn)代信息媒體的力量,做出關(guān)于環(huán)保的公益廣告,這樣不僅讓孩子們懂得了環(huán)保的重要性,還可以增強(qiáng)全體社會(huì)成員的環(huán)保意識(shí)。
六、調(diào)查結(jié)論
通過(guò)此次的調(diào)查,可以的得出一個(gè)結(jié)論,大多數(shù)的小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的,但是在環(huán)保行動(dòng)上還缺乏一定的自覺(jué)性。普及環(huán)保知識(shí)要從普及小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)做起,小學(xué)生是祖國(guó)的花朵也是祖國(guó)的未來(lái)。小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)影響他們對(duì)環(huán)保的看法,對(duì)科學(xué)環(huán)保的掌握程度以及采取措施,直接影響到社會(huì)未來(lái)的發(fā)展。良好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,只有對(duì)小學(xué)生宣傳灌輸環(huán)保意識(shí),才能保證他們樹立終身環(huán)保的觀念,是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的更好更快!
關(guān)于小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷
本次調(diào)查是為了了解同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),并借機(jī)宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。本問(wèn)卷不記名,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真真實(shí)地填寫以下各個(gè)選項(xiàng)。多謝合作!
1、你的性別是( )
A、男
B、女
2、你所在的年級(jí)是小學(xué)( )
A、一年級(jí)
B、二年級(jí)
C、三年級(jí)
D、四年級(jí)
E、五年級(jí)
F、六年級(jí)
3、世界環(huán)境日是幾月幾號(hào)( )
A、3月14日
B、6月5日
C、4月12日
D、6月10日
4、學(xué)校、老師是否會(huì)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)等方面的宣傳教育活動(dòng)( )
A、是的,經(jīng)常
B、是的,但不頻繁
C、不是很注重這樣的活動(dòng)
D、沒(méi)有組織過(guò)這樣的活動(dòng)
5、你會(huì)把廢舊電池放入( )
A、專門回收箱
B、垃圾桶
C、隨便扔
6、假如在某個(gè)公共場(chǎng)合,需要將垃圾扔掉,卻一時(shí)找不到垃圾箱,你會(huì)( )
A、先擱在手里或包里,等找到垃圾箱再扔
B、趁著沒(méi)人注意的時(shí)候再隨手扔掉
C、隨手扔掉,再若無(wú)其事地快步走開,反正又沒(méi)人認(rèn)識(shí)我
7、你知道隨手亂丟垃圾或到處亂涂亂畫影響環(huán)境嗎?( )
A、知道
B、知道一點(diǎn)
C、不知道
D、不關(guān)我事
8、你是否知道很多地方淡水資源缺乏?( )
A、聽(tīng)說(shuō)過(guò)
B、知道
C、不知道
D、我家不缺水
9、你的環(huán)保知識(shí)主要來(lái)源是什么?(可多選)( )
A、學(xué)校課程
B、報(bào)刊雜志
C、電視廣播
D、其他
10、你認(rèn)為溫室氣體增加帶來(lái)的主要危害是( )
A、全球氣溫變暖
B、海平面下降
C、植物生長(zhǎng)緩慢
D、無(wú)線電通訊中斷
E、不知道什么溫室氣體
11、工業(yè)三廢具體是指( )
A、廢水、廢氣、廢渣
B、廢銅、廢鐵、廢鋼
C、廢電池、廢家電、廢家具
D、不知道
12、你經(jīng)常使用一次性物品嗎?( )
A、經(jīng)常使用
B、偶爾使用
C、從未用過(guò)
13、當(dāng)你看到校園內(nèi)有人亂丟果皮紙屑時(shí),你會(huì)怎樣想?怎么做?( )
A、因?yàn)樽约阂渤_@么做,所以覺(jué)得很正常
B、只要自己不亂丟就行了
C、雖然覺(jué)得很不好,但也不好意思出來(lái)勸阻
D、當(dāng)場(chǎng)站出來(lái)勸阻
14、如果在水龍頭附近張貼節(jié)水標(biāo)志,你是否會(huì)因此盡量節(jié)約用水?( )
A、會(huì)
B、也許會(huì)
C、不會(huì)
15、提倡環(huán)保意識(shí)對(duì)人們有好處嗎?( )
A、有
B、沒(méi)有
C、不知道
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告10
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展,隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也日益顯露。環(huán)保問(wèn)題成為現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的重要話題。由于當(dāng)代人們已經(jīng)形成了主流意識(shí),我們只有寄希望于下一代----處于新生代的小學(xué)生,加強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。
一、調(diào)查目的
1、了解小學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)
2、了解小學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
3、通過(guò)此次調(diào)查提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
二、調(diào)查方法及過(guò)程
1、調(diào)查對(duì)象:此次調(diào)查對(duì)象是四到六年級(jí)小學(xué)生
2、調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法,共15道選擇題,包括校園、生活中對(duì)垃圾的處理態(tài)度以及對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解,直接提問(wèn)法,通過(guò)直接對(duì)小學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)了解小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情況。
3、調(diào)查過(guò)程:此次調(diào)查在小學(xué)放學(xué)時(shí)間隨機(jī)發(fā)放了共30份調(diào)查問(wèn)卷,為保證回收率和調(diào)查的信度,調(diào)查問(wèn)卷采用無(wú)記名方式,其中回收有效問(wèn)卷27份,四年級(jí)7份,五年級(jí)11份,六年級(jí)9份,有效回收率為90%。
4、直接提問(wèn)的問(wèn)題:
1.看到地上有垃圾你怎么辦?
2.看到有人隨地扔垃圾怎么辦?
3.在沒(méi)人的情況下你會(huì)隨地扔垃圾嗎?
三、調(diào)查結(jié)果
通過(guò)直接提問(wèn)的方法,我了解到大部分小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的,他們不會(huì)隨地亂扔垃圾,會(huì)把自己的垃圾扔到垃圾箱內(nèi)。但是對(duì)于別人隨地扔垃圾的情況,多數(shù)學(xué)生則表示不知道怎么說(shuō),會(huì)直接忽視。
在問(wèn)卷調(diào)查中,大約80%的學(xué)生不知道世界環(huán)境保護(hù)日,對(duì)于社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題集來(lái)源了解不多,比如說(shuō)對(duì)工業(yè)三廢,溫室效應(yīng)以及水資源缺乏地區(qū)的了解不多,但是對(duì)于自己的校園生活和平常生活中的環(huán)境問(wèn)題還是比較注意的。對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的宣傳活動(dòng),大約74%的學(xué)生選擇會(huì)宣傳但是不頻繁。在對(duì)一次性物品的使用上,經(jīng)常使用占了35%的比例,說(shuō)明小學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到使用一次性塑料袋,一次性餐具對(duì)環(huán)境的破壞程度。
四、調(diào)查分析
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和口頭提問(wèn)的方式,我了解到了現(xiàn)代的小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情
況。對(duì)于學(xué)校環(huán)境的保護(hù)情況,大多數(shù)小學(xué)生會(huì)做的很好,會(huì)注意保護(hù)自己周邊的環(huán)境,但是對(duì)于社會(huì)關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題卻了解不多。原因之一可能是因?yàn)樾W(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知水平還不夠,對(duì)于社會(huì)環(huán)保等熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度不夠。原因之二可能是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于環(huán)保這方面的宣傳力度不夠。學(xué)校規(guī)定小學(xué)生每天做值日,不能隨地亂丟垃圾,保證一個(gè)干凈優(yōu)美的校園環(huán)境。在一定程度上能增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。但是仍存在局限性,小學(xué)生對(duì)于空氣污染,水污染,廢棄物污染等情況不了解。比如生活中對(duì)于一次性物品的使用,很多小學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂。甚至?xí)X(jué)得不可或缺。
五、調(diào)查建議
針對(duì)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀,我建議從家長(zhǎng),學(xué)校,社會(huì)三個(gè)方面來(lái)增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
家長(zhǎng)方面:家長(zhǎng)是孩子最好的老師。首先家長(zhǎng)要做到以身作則,在孩子面前不亂丟垃圾,看到路上的垃圾能彎腰撿起扔進(jìn)垃圾桶。其次,向孩子灌輸生活中的環(huán)保觀念,比如,去超市自己拿袋子,少買超市的塑料袋;出行盡量坐公交車或騎自行車;少使用一次性物品。最后,在孩子做出環(huán)保行為的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
學(xué)校方面:多舉辦宣傳環(huán)保教育活動(dòng),比如關(guān)于環(huán)保的演講比賽、話劇表演等等;班主任組織各個(gè)班級(jí)進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的主題班會(huì)。
社會(huì)方面:利用現(xiàn)代信息媒體的力量,做出關(guān)于環(huán)保的公益廣告,這樣不僅讓孩子們懂得了環(huán)保的重要性,還可以增強(qiáng)全體社會(huì)成員的環(huán)保意識(shí)。
六、調(diào)查結(jié)論
通過(guò)此次的調(diào)查,可以的得出一個(gè)結(jié)論,大多數(shù)的小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的,但是在環(huán)保行動(dòng)上還缺乏一定的自覺(jué)性。普及環(huán)保知識(shí)要從普及小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)做起,小學(xué)生是祖國(guó)的`花朵也是祖國(guó)的未來(lái)。小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)影響他們對(duì)環(huán)保的看法,對(duì)科學(xué)環(huán)保的掌握程度以及采取措施,直接影響到社會(huì)未來(lái)的發(fā)展。良好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,只有對(duì)小學(xué)生宣傳灌輸環(huán)保意識(shí),才能保證他們樹立終身環(huán)保的觀念,是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的更好更快!
關(guān)于小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷
本次調(diào)查是為了了解同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),并借機(jī)宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。本問(wèn)卷不記名,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真真實(shí)地填寫以下各個(gè)選項(xiàng)。多謝合作!
1、你的性別是()A、男B、女
2、你所在的年級(jí)是小學(xué)()
A、一年級(jí)B、二年級(jí)C、三年級(jí)D、四年級(jí)E、五年級(jí)F、六年級(jí)
3、世界環(huán)境日是幾月幾號(hào)()
A 、3月14日B 、6月5日C、 4月12日D、 6月10日
4、學(xué)校、老師是否會(huì)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)等方面的宣傳教育活動(dòng)()
A、是的,經(jīng)常B、是的,但不頻繁
C、不是很注重這樣的活動(dòng)D、沒(méi)有組織過(guò)這樣的活動(dòng)
5、你會(huì)把廢舊電池放入()
A 、專門回收箱B、垃圾桶C、隨便扔
6、假如在某個(gè)公共場(chǎng)合,需要將垃圾扔掉,卻一時(shí)找不到垃圾箱,你會(huì)()
A、先擱在手里或包里,等找到垃圾箱再扔B、趁著沒(méi)人注意的時(shí)候再隨手扔掉
C、隨手扔掉,再若無(wú)其事地快步走開,反正又沒(méi)人認(rèn)識(shí)我
7、你知道隨手亂丟垃圾或到處亂涂亂畫影響環(huán)境嗎?()
A 、知道B 、知道一點(diǎn)C、不知道D 、不關(guān)我事
8、你是否知道很多地方淡水資源缺乏?()
A 、聽(tīng)說(shuō)過(guò)B、知道C 、不知道D、我家不缺水
9、你的環(huán)保知識(shí)主要來(lái)源是什么?(可多選)()
A 、學(xué)校課程B 、報(bào)刊雜志C、電視廣播D 、其他
10、你認(rèn)為溫室氣體增加帶來(lái)的主要危害是()
A、全球氣溫變暖B 、海平面下降C、植物生長(zhǎng)緩慢D、無(wú)線電通訊中斷
E、不知道什么溫室氣體
11、工業(yè)三廢具體是指()
A 、廢水、廢氣、廢渣B 、廢銅、廢鐵、廢鋼
C、廢電池、廢家電、廢家具D、不知道
12、你經(jīng)常使用一次性物品嗎?()
A、經(jīng)常使用B、偶爾使用C、從未用過(guò)
13、當(dāng)你看到校園內(nèi)有人亂丟果皮紙屑時(shí),你會(huì)怎樣想?怎么做?()
A、因?yàn)樽约阂渤_@么做,所以覺(jué)得很正常B 、只要自己不亂丟就行了
C、雖然覺(jué)得很不好,但也不好意思出來(lái)勸阻D、當(dāng)場(chǎng)站出來(lái)勸阻
14、如果在水龍頭附近張貼節(jié)水標(biāo)志,你是否會(huì)因此盡量節(jié)約用水?()
A 、會(huì)B 、也許會(huì)C、不會(huì)
15、提倡環(huán)保意識(shí)對(duì)人們有好處嗎?()
A、有B、沒(méi)有C、不知道
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告11
一、問(wèn)題的提出
每天走在大街上都能看到塑料袋,媽媽買菜也會(huì)帶回許多塑料袋,簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。塑料是不可再生材料,對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害,使大氣層變得稀薄,使農(nóng)作物減產(chǎn)。塑料還不易分解,如果焚燒就會(huì)產(chǎn)生毒氣,嚴(yán)重影響人體健康。為此,我想調(diào)查一下塑料袋的使用量。
二、調(diào)查方法
1、向商場(chǎng)工作人員咨詢塑料袋使用情況。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索全國(guó)塑料袋使用量。
3、進(jìn)行實(shí)際民意調(diào)查。
4、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量。
三、調(diào)查情況和資料整理
向商場(chǎng)專員咨詢
大型超市大約日用量150000個(gè),小型超市大約日用量8000個(gè)。
網(wǎng)絡(luò)搜索
全國(guó)每天使用30億個(gè)以上的塑料袋。
民意調(diào)查
在調(diào)查的人員中,平均每個(gè)家庭每天使用5-11個(gè)塑料袋,每年將使用3200個(gè)左右。
小作坊調(diào)查
一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬(wàn)噸
四、結(jié)果
許多人為了貪圖方便,不知道塑料袋的危害,大量使用塑料袋,因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象,所以我們要配合國(guó)家政策,少用一次性產(chǎn)品,改用環(huán)保購(gòu)物袋,讓一次性用品消失在我們的生活中,創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告10
一、調(diào)查人員:
陳鳴陽(yáng)和表哥
二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象
2月1日至2月8日上午,我對(duì)酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等,做了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中,我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn):
在調(diào)查的過(guò)程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題:
。ㄒ唬┪寤ò碎T,種類繁多
這一點(diǎn)不用多說(shuō),現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,這些產(chǎn)品從大到小,應(yīng)有盡有。
(二)使用方便,價(jià)格低廉
這些一次性物品不用洗、不用修,用完就扔,而且攜帶方便,所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙,因而價(jià)位都不高,5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里,很多一次性筷子、塑料飯盒散開擺在貨攤上供人選購(gòu)。500雙一捆,批發(fā)價(jià)只要6元錢。每雙的平均價(jià)格只有元,這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌,用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一?/p>
。ㄈ├速M(fèi)嚴(yán)重,質(zhì)量參差
據(jù)有關(guān)資料顯示,中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙,耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米。僅北京一地,每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套;一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重克,29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸,折合木材3212立方米。這么多的木材,都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量,這樣觸目驚心。
收起的數(shù)字,最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì),上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供一次性的.用品)”總重量達(dá)1814噸,每年為了處置這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元。這說(shuō)明,這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞,也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且,這些物品質(zhì)量參差不齊。
(四)回收困難,難以利用
一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi),但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品,主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看,這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,使它成為毫無(wú)用處的廢品,被隨意丟棄,對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料為原料,被填埋后,很難在土壤中降解,成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來(lái)看,一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求,酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾,也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從開始,韓國(guó)的酒店就開始不提供[一次性用品了,馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)代初期也不再提供[。當(dāng)然,顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,也是很困難的。
通過(guò)這次自我調(diào)查報(bào)告,我深入了解了環(huán)保知識(shí),增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告12
一、調(diào)查:
二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象
20xx年,我回到了老家——桂陽(yáng)縣的一個(gè)邊陲小村饒坊!白咴卩l(xiāng)間的小路上,暮歸的老牛是我同伴?”哼著電視里曾經(jīng)流行的曲子,卻找不到曲子里的景色,沒(méi)有了歌曲中的老牛,也不見(jiàn)了牧童,小路上連人影都不見(jiàn)蹤跡,用一句“野芳侵古道”來(lái)卻再也貼切不過(guò)了。農(nóng)村的鄉(xiāng)間小路已經(jīng)逐漸退化,散失了它應(yīng)有的`作用,將逐漸退出舞臺(tái),被叢生的雜草、荊棘、藤蔓所侵入、覆蓋?。
為什么曾經(jīng)熱鬧,長(zhǎng)期發(fā)揮作用的鄉(xiāng)村小路會(huì)變成如此模樣呢。
三、調(diào)查發(fā)現(xiàn):
我把自己的所見(jiàn)所感與爺爺奶奶、爸爸媽媽進(jìn)行了交流,總結(jié)如下。
1、現(xiàn)在一般的人喜歡走大路,小路的使用頻率降低了。國(guó)家實(shí)施“村村水泥公路通”實(shí)施后,農(nóng)村修上了水泥公路,水泥公路既寬闊又平坦,行路既安全又省力。誰(shuí)會(huì)“大道”不走走“獨(dú)木橋”呢?鄉(xiāng)村小路的使用率自然降低了。我和爸爸到姑姑家走山路,以前有很多人走,這一次居然雜草蓋住了我,有時(shí)就連爸爸也完全會(huì)被周圍的野草遮蓋住,露水把我們的全身都打濕了。
2、化肥的推廣和大量使用后,割草、刨草堆肥的人越來(lái)越少,這樣導(dǎo)致小路上生野草越來(lái)越多,越來(lái)越旺盛。以前家家戶戶為了堆肥想盡一切辦法,撿牲畜的糞便、打草割植物的嫩葉堆肥,只要能積肥,路邊的、山上的,見(jiàn)到就想辦法把它變成自己的肥料。有人戲言,花十天的時(shí)間割草打肥,不如花上一百錢買化肥,人活了、舒服了,產(chǎn)量也高還劃算。
3、小路兩邊的土地耕種面積在減少。隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加快,農(nóng)民工越來(lái)越多,這樣留在當(dāng)?shù)貏?wù)農(nóng)的人就越來(lái)越少了,農(nóng)村來(lái)的強(qiáng)壯勞動(dòng)力越來(lái)越少,老弱病殘守村莊,這樣荒蕪的土地也就越來(lái)越多,到田間地頭走的人也就越來(lái)越少,小路自然雜草越來(lái)越茂盛。
4、家養(yǎng)的牛、羊等牲畜越來(lái)越少。過(guò)去生產(chǎn)隊(duì),每個(gè)隊(duì)里都養(yǎng)了很多牛,制后,家家也幾乎養(yǎng)了牛,或者是獨(dú)自養(yǎng),或者是合伙養(yǎng)。養(yǎng)牛養(yǎng)羊就必須割草,到山崗、田野去放牛。而且是哪里的草越茂盛,就越往那里放養(yǎng)。
5、國(guó)家退耕還林的政策。退耕還林后,一部分土地荒山逐漸演變?yōu)樯搅,除了植樹人偶爾到山上看看,沒(méi)有人去看牛、割草,從事生產(chǎn)勞動(dòng)了,自然小路就荒廢了。
四、總結(jié)
通過(guò)這次農(nóng)村調(diào)查,我深入了解了農(nóng)村的一些變化,如農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力的減少,田地的荒蕪;了解到了退耕還林政策和環(huán)保知識(shí),增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),同時(shí)鍛煉了的能力?吹綕M山滿野蔥蔥郁郁的景象,看到荒蕪的田地,看到荒蕪的各條路徑,我亦喜亦憂。我想,農(nóng)村的建設(shè)應(yīng)該得到有關(guān)部門的重視,找到環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和土地綜合開發(fā)利用的新路子新辦法。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告13
一、調(diào)查目的
我的家鄉(xiāng)在雙河,是個(gè)人口密集,祥和而又熱鬧的小鎮(zhèn),因?yàn)橛袃蓷l小河在小鎮(zhèn)中心匯成一條小河而得名。這兩條河滋養(yǎng)著家鄉(xiāng)人民。近幾年,人們的生活水平提高了,對(duì)環(huán)境卻造成了極大的危害。我們雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)一班綠色環(huán)保小隊(duì)的幾個(gè)隊(duì)員決定對(duì)我鎮(zhèn)的這兩條河流進(jìn)行了比較詳細(xì)的實(shí)地調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查,希望發(fā)現(xiàn)小河污染的根本原因,然后討論提出了相應(yīng)的建議,為保護(hù)小河作出自己的貢獻(xiàn)。
二、調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間和方式
20xx年10月1日到7日,我們環(huán)保小隊(duì)六位隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)的河流進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,同時(shí),我們也針對(duì)河流的相關(guān)問(wèn)題,以問(wèn)卷的形式向長(zhǎng)輩們進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中,我們幾個(gè)隊(duì)員增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
三、調(diào)查的內(nèi)容概況
雙河鎮(zhèn)這兩條河的中游正好穿過(guò)小鎮(zhèn)中心,兩岸就是居民區(qū)。河的上游有許多煤礦,還有造紙廠、食品加工廠等。河的.下游也有機(jī)械廠、屠宰場(chǎng)等,還有許多魚塘。最近幾年來(lái),雙河經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,工業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了許多廢氣、廢水,嚴(yán)重影響了小河的水質(zhì)。河兩岸的居民也經(jīng)常把生活垃圾扔進(jìn)河里,這又對(duì)小河的環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。
四、問(wèn)卷調(diào)查
1。調(diào)查問(wèn)題
①小河以前是怎樣的?什么時(shí)候發(fā)生了變化?
②是什么原因使小河成為今天這樣?
、勰銜(huì)往河里丟垃圾嗎?
④如果你看到別人往河里丟垃圾,你會(huì)怎么做?
2。調(diào)查分析
問(wèn)卷調(diào)查中,多數(shù)長(zhǎng)輩都說(shuō),以前的小河非常清澈,河邊長(zhǎng)滿了高筍,成熟后還能直接食用;河中還有小魚、小蝦,站在岸上都可以看到成群的魚兒自由自在地游動(dòng);小河更是父輩們嬉戲玩耍的樂(lè)園;人們的生活用水也是從這里取的。但是,自從上世紀(jì)90年代以來(lái),人們漸漸淡忘這曾養(yǎng)育了無(wú)數(shù)代人的小河。
問(wèn)卷調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),如今,大人們對(duì)于保護(hù)小河的意識(shí)也越來(lái)越差,經(jīng)常往河里丟垃圾,更不用說(shuō)去勸阻他人了。
五、實(shí)地調(diào)查結(jié)果及分析
我們隊(duì)員在課余時(shí)間,也對(duì)小河的現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。然后,我們幾個(gè)隊(duì)員經(jīng)過(guò)激烈討
論后將問(wèn)題分成以下幾個(gè)方面:
1。雙河鎮(zhèn)近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快,人民生活水平也日益提高,私有企業(yè)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展,這些工廠大多建于河邊,對(duì)水質(zhì)的影響非常大。尤其是造紙廠和煤礦,常常流出黑乎乎的臟水,還散發(fā)出陣陣惡臭,河里時(shí)常還能發(fā)現(xiàn)漂浮著的魚的尸體。人們?cè)诤永锵匆路氖略缇统蔀檫^(guò)去,連在河里游泳也只是夢(mèng)里的事了;如果下河游泳,身上準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)出一些紅色的疙瘩。這條河讓人們望而卻步。
2。由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,經(jīng)常往河里傾倒垃圾,所以河面上各種生活垃圾隨處可見(jiàn)。特別是在兩條河的交匯處,常常可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至有一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上,那里成了天然的生活垃圾回收站。原先美麗整潔的河道變得慘不忍睹。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),卻把所有的污垢留給了這兩條河。
六、調(diào)查后的建議
針對(duì)以上問(wèn)題,我們小組經(jīng)過(guò)討論,提出以下幾點(diǎn)建議:
1、我們希望鎮(zhèn)政府有關(guān)部門能對(duì)河流加強(qiáng)管理,并定期安排清潔工清理雜草,治理污水,還小河一個(gè)清澈整潔的環(huán)境。雖然現(xiàn)在小河中段環(huán)境已經(jīng)有了很大的改善,但上游、下游還不夠好,還要加強(qiáng)管理的力度。我們鎮(zhèn)正在進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè),我們相信環(huán)境優(yōu)美的雙河鎮(zhèn)會(huì)更加富饒。
2、和諧”是新世紀(jì)的主題,人與自然的和諧就是其中重要的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,但是不能以犧牲大自然的環(huán)境作為代價(jià)。針對(duì)沿河廠家排放污水、廢渣等問(wèn)題,我們認(rèn)為鎮(zhèn)政府應(yīng)該采取有力措施,制訂一些規(guī)章制度,強(qiáng)制執(zhí)行,一旦違反就要進(jìn)行相應(yīng)處罰。最好是能進(jìn)行“環(huán)保單位”的評(píng)比,評(píng)出環(huán)保工作做得最好的廠家進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。做得差的不但要罰款,還應(yīng)在廣播中點(diǎn)名批評(píng),并限期改正。
3、發(fā)動(dòng)群眾,教育群眾,依靠群眾。有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到農(nóng)戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),教育大家不要再往河中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等。只有這樣,我們才能真正治理好我鎮(zhèn)的河流污染問(wèn)題。
我們相信,只要大家以身作則,都來(lái)爭(zhēng)做“環(huán)保小公民”,就一定能使小河重新找回清澈,找回美麗。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告14
一、調(diào)查的目的
聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織對(duì)的定義是“健康,不但是沒(méi)有身體缺陷和疾病,還要由完整的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力!眹(guó)家教育部的一位負(fù)責(zé)同志也強(qiáng)調(diào):未成年身體和心理能否健康發(fā)展,關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家、民族的前途。和教育未成年人是全社共同責(zé)任,教育系統(tǒng)更是責(zé)無(wú)旁貸。我國(guó)是一口大國(guó),成年人口中,有心理疾病的有一千多萬(wàn)人,對(duì)心理疾病的治療,已引起我國(guó)相關(guān)的重視。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)心理指導(dǎo),是預(yù)防和治療心理疾病重要一環(huán)。要做好這項(xiàng),認(rèn)真進(jìn)行小學(xué)生的心理情況調(diào)查,對(duì)我們分析、了解情況,對(duì)我們探索解決問(wèn)題的辦法,都是必不可少的。
二、調(diào)查的:
1)、時(shí)間:20xx年xx月xx日
2)、地點(diǎn):第x小學(xué)
3)、對(duì)象;小學(xué)學(xué)生
4)、方式:?jiǎn)柧、個(gè)別交談
5)、調(diào)查情況的統(tǒng)計(jì):
本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主,對(duì)中四年級(jí)的學(xué)生作了調(diào)查,共發(fā)出問(wèn)卷198份,收回有效問(wèn)卷190份。每張問(wèn)卷不計(jì)名,以保證調(diào)查的真實(shí)性。同時(shí),與個(gè)別交談作為調(diào)查的補(bǔ)充。
三、調(diào)查情況分析:
1、按照小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真的進(jìn)行調(diào)查工作:在我們現(xiàn)在的中,身體健康是非常重要的一項(xiàng)指標(biāo)。所謂健康,它是從生理和心理兩個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)的。從表現(xiàn)形式看,生理健康相對(duì)來(lái)講,比較容易診斷,而心理健康,測(cè)試的手段就比較復(fù)雜。同樣,了解小學(xué)生的心理狀況,要比了解小學(xué)生的生理狀況要困難的多。在對(duì)小學(xué)生的調(diào)查中,我分別從小學(xué)生“對(duì)別人有困難的態(tài)度”、“對(duì)待成績(jī)的態(tài)度”、“對(duì)待自己錯(cuò)誤的態(tài)度”、及性格、能力、交友等六個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,從而掌握了這方面的手資料,為進(jìn)一步分析小學(xué)生的心理健康狀況提供了理論依據(jù)。
1)小學(xué)生心理健康的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是智能發(fā)育正常。一個(gè)小學(xué)生,能正常學(xué)習(xí)和生活,與周圍取得平衡和協(xié)調(diào),有一定的求知欲和興趣愛(ài)好,一般說(shuō)其心理就是健康的。從我調(diào)查情況看,能正常學(xué)習(xí)的小學(xué)生占99%,與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的占97%,有一定求知欲和興趣愛(ài)好的占99%,由此可見(jiàn),在這一方面有心理障礙的學(xué)生占1—3%。根據(jù)我省教育廳20xx年統(tǒng)計(jì),我省小學(xué)在校生為642萬(wàn),按1%計(jì)算,約為64200人。
2)小學(xué)生心理健康的個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是同成員、同學(xué)能建立良好的人際關(guān)系,以誠(chéng)懇、謙虛、公正和寬厚的態(tài)度對(duì)人。從調(diào)查情況看,能建立良好的人際關(guān)系的占99%,能以誠(chéng)懇、謙虛、公正、寬厚待人的占97%,在這一方面,也有1—3%的小學(xué)生有心理障礙。同樣,根據(jù)統(tǒng)計(jì),這一類小學(xué)生也可能達(dá)到64200人(當(dāng)然,這其中有交叉現(xiàn)象,下同)。
3)小學(xué)生的心理健康還表現(xiàn)在正確的認(rèn)識(shí)自己,了解自己,努力發(fā)展身心潛能。不做無(wú)謂的怨尤,不易受消極性暗示的誘惑。在調(diào)查中,我了解到有99%的小學(xué)生在這方面是正常的,也有1%的小學(xué)生有這方面的心理障礙。
4)心理健康的小學(xué)生,應(yīng)該有條理,行為前后統(tǒng)一,注意力比較集中,學(xué)習(xí)上有一定的毅力。在調(diào)查中,這一方面正常的占99%,有1%的小學(xué)生有心理方面的障礙。
5)在一般情況下,心理健康的小學(xué)生,有良好的情緒,比較活潑、開朗,經(jīng)常保持愉快,遇事冷靜,處理謹(jǐn)慎,同情老幼傷殘,憎恨壞人壞事,向往美好未來(lái)。調(diào)查情況表明,95—97%的小學(xué)生屬于心理健康范疇,另外3—5%的小學(xué)生有這方面的心理障礙。
6)心理健康的小學(xué)生有較好的心理承受能力,能適應(yīng)環(huán)境變化,樂(lè)于接受事物。這方面心理正常的占99%,有心理障礙的為1%。
以上的調(diào)查情況表明,圍繞小學(xué)生心理健康的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)所展開的調(diào)查,各項(xiàng)指標(biāo)均有1%的比例屬于有可能有心理障礙的范疇,盡管其中的各個(gè)間不可避免的有交叉象,但是其絕對(duì)數(shù)字還是非常龐大的,其中所蘊(yùn)含的問(wèn)題以及這些問(wèn)題可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)的影響也是不可忽視的。因此,認(rèn)真分析造成小學(xué)生心理障礙的原因,就是件刻不容緩的工作了。
2、心理問(wèn)題的原因:造成小學(xué)生心理障礙的原因很多,其中最主要的有社會(huì)原因、家庭原因和各種生理原因。
1)、社會(huì)原因:社會(huì)的整體環(huán)境惡劣,會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)生活失去信心。小學(xué)生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多,使他們對(duì)周圍的人失去信任,長(zhǎng)期以往,在他們的心理上留下陰影。由于社會(huì)環(huán)境影響面大,對(duì)小學(xué)生所造成的影響不是點(diǎn)式的,而是面式的,這樣就會(huì)使一批小學(xué)生受到影響,產(chǎn)生心理障礙,對(duì)于我們這個(gè)人口眾多的大國(guó)來(lái)說(shuō),其絕對(duì)總數(shù)是不可忽視的,其對(duì)社會(huì)發(fā)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的。因此,國(guó)家的和平,社會(huì)的安寧,人們生活的程度,是營(yíng)造良好、和諧的`社會(huì)生活環(huán)境的最重要因素之一,也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一。
2)家庭原因:就家庭教育而言,它具有啟蒙性、長(zhǎng)期性、感染性、情感性。國(guó)內(nèi)外大量研究表明,殘缺家庭對(duì)孩子的心理發(fā)展是很不利的。殘缺家庭是指核心家庭中一方因離婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成員不全的家庭,亦稱單親家庭。我國(guó)心理學(xué)者曾對(duì)我國(guó)28個(gè)省、市、自治區(qū)1564名1—5年級(jí)的小學(xué)生的情緒情感進(jìn)行比較分析(其中離異家庭729名,完整家庭825名),發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感,如焦慮、冷漠、自卑、孤僻、萎縮、敵對(duì)等,并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會(huì)生活。在雙親不全的家庭中,以雙親不和對(duì)小學(xué)生有更大的影響,父母長(zhǎng)期的分歧、爭(zhēng)吵、敵對(duì)會(huì)使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮、矛盾、神經(jīng)質(zhì),甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會(huì)行為。另外,在一些家庭中,小學(xué)生長(zhǎng)輩因自身的心理障礙,在和小學(xué)生的交往過(guò)程中,有意無(wú)意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生;同時(shí),一些小學(xué)生的長(zhǎng)輩,相互關(guān)系緊張,他們不注意自己行為對(duì)小學(xué)生的影響,從而使一些小學(xué)生下意識(shí)的對(duì)自己周邊的人或事物,采取敵意的態(tài)度。調(diào)查中,在我和小學(xué)生的交談中,了解到個(gè)別小學(xué)生的心理障礙確是因?yàn)榧彝ピ蛟斐傻。有個(gè)小學(xué)生家庭父母不和,關(guān)系緊張,甚至到了快離婚的地步,使這個(gè)小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊,使她的心理健康受到影響,造成這個(gè)小學(xué)生的心理障礙。
3)、生理原因:在調(diào)查中,我了解到一些小學(xué)生,由于他們的智力超;蛘咧橇Φ紫,他們覺(jué)得,自己和其他人往往顯得格格不入,所以在心理上,也不能和其他小學(xué)生一樣得到正常的發(fā)展,時(shí)間一長(zhǎng)就有了某種心理障礙;還有一部分小學(xué)生,他們因先天或后天的原因身體殘缺,這使他們下意識(shí)的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙。
。、做好心理指導(dǎo)應(yīng)注意的問(wèn)題:
通過(guò)調(diào)查,我們已知道,在小學(xué)生中,有一部分因社會(huì)、家庭、生理等各種原因,存在著某種心理障礙,對(duì)此,我們必須加以重視,在力所能及的情況下,盡力做好這一方面的工作。也就是說(shuō)我們要重視小學(xué)生的心理指導(dǎo),要使我們每一個(gè)從事小學(xué)教育工作的人在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都要重視這項(xiàng)工作。同時(shí)要使每個(gè)人知道,良好的心理指導(dǎo)必須具備:真誠(chéng)、理解、尊重三要素,要依托有社會(huì)意義的背景,通過(guò)各種手段,認(rèn)真細(xì)致的做好這項(xiàng)工作。
1)要以真摯的,誠(chéng)懇的態(tài)度和同學(xué)相處。和小學(xué)生相處,首先要取得他們對(duì)你的信任。這樣,他們就會(huì)把自己內(nèi)心世界的活動(dòng)如實(shí)反映出來(lái),也只有這樣,我們才能最大限度的接近他們,使他們覺(jué)得我們是他們真正值得信賴的,我們才能接近他們,因勢(shì)利導(dǎo),在潛移默化的過(guò)程中,消除他們的戒備心理,使他們信任我們。只有這樣,我們才能更好的指導(dǎo)他們,把他們往正常的心理引導(dǎo)。因此,我們和他們相處,決不能虛心假意,應(yīng)付任務(wù)。失去信任,心理指導(dǎo)將無(wú)從下手。在這次調(diào)查中,我和小學(xué)生們?nèi)谇邢嗵幘褪且焕,這也是我能完成這次調(diào)查工作的重要一環(huán)。
2)要換位思維,要從不同的視角,和同學(xué)交換對(duì)問(wèn)題的看法。心理有障礙的小學(xué)生,其對(duì)問(wèn)題的理解、看法往往和別人不一樣。我們不能用我們的觀點(diǎn)、眼光來(lái)看他們。我們要站在他們的角度看問(wèn)題,理解他們,是能否和他們進(jìn)行交流的關(guān)鍵,這關(guān)乎著下一步能否繼續(xù)指導(dǎo)的關(guān)鍵。
3)除了真誠(chéng)、理解以外,還要注意對(duì)每個(gè)同學(xué)都要在人格上予以充分的尊重。心理有障礙的學(xué)生也有自己的思想,他們也希望別人能夠尊重自己,重視自己,不要把自己當(dāng)成另類。他們也希望自己能和別的同學(xué)一樣,站在同樣的高度,受到師長(zhǎng)以及同學(xué)的肯定。
4)做心理指導(dǎo)工作,要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些必要的方法,如:專題性活動(dòng);課外游戲;幫助學(xué)生理清解決問(wèn)題的方法和思路;疏導(dǎo)學(xué)生從沉悶的氣氛中釋放出來(lái);注意用非的方式給學(xué)生一定的時(shí)空;注意觀察,可以采用反饋技術(shù),重復(fù)一些師生言行,引導(dǎo)學(xué)生;和學(xué)生平等相處,消除學(xué)生的下意識(shí)防護(hù)意識(shí)等。同時(shí),也要注意教師()自身心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生的感染。
5)要特別注意對(duì)具有自卑心理障礙學(xué)生的具體分析。其中,要特別注意小學(xué)生自卑心理的矯正。自卑心理又稱為自我否定心理,表現(xiàn)為消極的自我。一旦形成和發(fā)展,對(duì)人的心理過(guò)程和產(chǎn)生一系列的顯著影響。產(chǎn)生小學(xué)生自卑心理的原因很多,主要有生理、智能、家庭、教育方式等。矯正小學(xué)生自卑心理的方法有:了解他們的想法,盡可能滿足他們的愿望;適當(dāng)讓他們接受一些小小的考驗(yàn),增強(qiáng)他們自我承受心理;發(fā)揮他們的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理;多對(duì)他們進(jìn)行肯定,多表?yè)P(yáng)他們;創(chuàng)造輕松環(huán)境,淡化其不安、煩躁、孤獨(dú)、離群心理。
四、心理指導(dǎo)理論探索的意義
未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展,關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家民族的興衰。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理指導(dǎo),預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生,是不可忽視的問(wèn)題。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),這個(gè)群體的健康與否,預(yù)示著國(guó)家的發(fā)展是否處于一個(gè)良性狀態(tài),同時(shí),小學(xué)生處于長(zhǎng)身體階段,有很大的可塑性,加強(qiáng)小學(xué)生的心理指導(dǎo),可以盡可能的減少未來(lái)的心理疾病人數(shù),對(duì)我們現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告15
調(diào)查對(duì)象:家人、飯店顧客.
調(diào)查方法
1、走訪附近街道并取景拍照
3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門
4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果
問(wèn)題的提出、
問(wèn)卷調(diào)查及分析、
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查,結(jié)果有喜有憂,喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性,有百分之三十九的人看見(jiàn)垃圾會(huì)伸出手,把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子、、、但也有憂,憂的'是、、有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等,而且用完就扔,這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞。
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