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學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2022-12-13 15:09:47 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

學(xué)生調(diào)查報(bào)告【推薦】

  隨著人們自身素質(zhì)提升,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報(bào)告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告【推薦】

學(xué)生調(diào)查報(bào)告1

  一,問(wèn)題的提出

  近期發(fā)生很多小學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)下降的事情。我決定去一探究竟。

  二,調(diào)查方法

  1,通過(guò)上網(wǎng),查閱書(shū)籍,報(bào)刊等;

  2,走訪有關(guān)部門(mén);

  3,詢問(wèn)親戚,朋友等。

  三,調(diào)查情況和資料整理

  1,網(wǎng)絡(luò)游戲:縮寫(xiě)為MMOGAME,又稱“在線游戲”,簡(jiǎn)稱“網(wǎng)游”。指以互聯(lián)網(wǎng)為傳輸媒介,以游戲運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器和用戶計(jì)算機(jī)為處理終端,以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)、休閑、交流和取得虛擬成就的具有相當(dāng)可持續(xù)性的個(gè)體性多人在線游戲。

  2,在虛擬世界里,可以稱王稱霸,游戲的運(yùn)營(yíng)商創(chuàng)造了這個(gè)平臺(tái)來(lái)滿足人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所幻想的世界。這是容易沉迷之網(wǎng)游的真正原因!

  四,結(jié)論

  1,網(wǎng)游的好處

  這盡管是一個(gè)虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),拓展了我們的知識(shí)面,給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬(wàn)里的`來(lái)信,在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息;通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn),才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。

  2,網(wǎng)游的壞處

  與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同,在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的游戲世界,它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種欲望的需要,也給人際交往留下了廣闊的想象空間,而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)游戲的這些特點(diǎn),使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)游將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響,嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告2

  一、調(diào)查背景

  據(jù)權(quán)威資料表明,上海城里約有70%年齡在14、30歲的年輕人在平安夜選擇走出家門(mén),狂吃狂歡。其中,90%的人會(huì)選擇像“JJ”、“紐約客”等可容納千人的大型迪斯科舞廳,去參加通宵達(dá)旦的化妝舞會(huì),發(fā)泄旺盛的精力。情侶中88.3%的人會(huì)去排場(chǎng)不大的西餐館享受一頓浪漫的西餐,而還有10.8%會(huì)選擇在家看電視,共享二人世界。剩下的那部分因?yàn)檫@樣那樣的原因不能相聚。綜上所述,年輕人向往在節(jié)日的氣氛中,感受到他們所向往的另一種生活方式,另外一種文化氛圍。上海的圣誕節(jié)普及著一種國(guó)際視野,文化占有率為70%。

  二、調(diào)查方法

 。ㄒ唬┱{(diào)查形式

  本文采用調(diào)查研究的方法,以內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)東校區(qū)大一、大二級(jí)學(xué)生為樣本進(jìn)行隨機(jī)抽取的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)對(duì)收集的資料的統(tǒng)計(jì)分析,描述和分析了大學(xué)生過(guò)中西方節(jié)日的狀況和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

 。ǘ﹩(wèn)卷設(shè)計(jì)

  問(wèn)卷的具體設(shè)計(jì)方面,我們根據(jù)所設(shè)計(jì)的題目對(duì)傳統(tǒng)文化這一概念進(jìn)行了操作化,每一個(gè)題目量化之后分為五個(gè)維度,列出了16個(gè)關(guān)于傳統(tǒng)文化態(tài)度的問(wèn)題,每題都采用1-5計(jì)分方式進(jìn)行打分,根據(jù)總分的不同判斷大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度,總分越低表明對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度越高。本次調(diào)查設(shè)計(jì)了性別、年級(jí)兩個(gè)變量,用以探究不同性別、不同年齡對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化態(tài)度的影響。

  三、調(diào)查目的

 。ㄒ唬┳C實(shí)課題假設(shè)

  調(diào)查從“了解度”、“參與度”、“認(rèn)同度及主管觀點(diǎn)”以及“大眾傳媒及文化產(chǎn)品對(duì)文化的影響力”四個(gè)角度出發(fā),完成了測(cè)量,并通過(guò)SPSS數(shù)據(jù)圖表和訪談文本進(jìn)行描述和分析。對(duì)于不同變量對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化態(tài)度的影響進(jìn)行了分析,以期較為準(zhǔn)確的勾畫(huà)出大學(xué)生對(duì)不同文化的態(tài)度。并對(duì)每一個(gè)題目進(jìn)行了描述統(tǒng)計(jì)分析,以求得出支持本次調(diào)查假設(shè)的結(jié)果

 。ǘ﹪@課題深入分析

  經(jīng)調(diào)查研究表明,西方節(jié)日受到大學(xué)生的青睞的主要原因是受商家宣傳和新鮮感的刺激。大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度與性別有關(guān),且大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度總體來(lái)說(shuō)較好,其中對(duì)節(jié)日背景知識(shí)的了解會(huì)影響大學(xué)生節(jié)日形式和節(jié)日目的的選擇。

  四、調(diào)查結(jié)果

  (一)樣本總體分析

  據(jù)結(jié)果統(tǒng)計(jì),調(diào)查對(duì)象62%為女性,32%則為男性。令有6%的問(wèn)卷因未答完的原因被進(jìn)行了作廢處理。

 。ǘ┲形鞣焦(jié)日受歡迎度

  調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生主要喜歡的西方節(jié)日,30.95%的學(xué)生選擇了圣誕節(jié),另外還有7.14%的學(xué)生選擇了西方情人節(jié)。剩余樣本中,有85.71%的喜歡春節(jié)。而中秋節(jié)的受歡迎程度緊隨其次。

 。ㄈ┱{(diào)查樣本對(duì)中西方節(jié)日的態(tài)度

  1、西方節(jié)日

  47.62%的人覺(jué)得之所以過(guò)西方節(jié)日是因?yàn)槠溆腥,慶祝形式多樣,新穎時(shí)尚,能更好的彰顯個(gè)性。并且很有氛圍,是與親朋好友聯(lián)絡(luò)感情的好機(jī)會(huì)。16.67%的人覺(jué)得過(guò)那些西方節(jié)日很有代表性意義,例如:父、母親節(jié)、圣誕節(jié)、西方情人節(jié)。另有4.76%認(rèn)為西方節(jié)日非常乏味,無(wú)非是人們?yōu)榱俗约旱哪切⿰蕵?lè)購(gòu)物等活動(dòng)找些借口,亦或純屬商業(yè)炒作。而剩余30.95%對(duì)其態(tài)度比較冷淡,覺(jué)得和自己無(wú)關(guān),終其背景不是發(fā)生在中國(guó),更不了解其背后的文化,過(guò)了也沒(méi)意義。

  2、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

  90%的人表示絕對(duì)會(huì)過(guò)節(jié)慶祝。大部分人認(rèn)為是這長(zhǎng)久以來(lái)的風(fēng)俗習(xí)慣、觀念以及文化,更重要的是,它是家人朋友之間聯(lián)絡(luò)感情的一個(gè)機(jī)會(huì)。個(gè)別幾個(gè)表示,大家都這么過(guò),就跟著而已。3%的人表示因工作等原因不過(guò)節(jié)。另外7%顯示為無(wú)所謂。

  3、對(duì)現(xiàn)狀的理解

  45%認(rèn)為,“洋節(jié)流行”只是表面現(xiàn)象,因?yàn)閭鹘y(tǒng)節(jié)日的慶祝形式嚴(yán)肅內(nèi)斂,大學(xué)生才通過(guò)西方的節(jié)日增加娛樂(lè)、宣泄情緒,其實(shí)處于核心的中國(guó)傳統(tǒng)文化并未動(dòng)搖。雖然會(huì)有一定沖擊,但不會(huì)影響中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的主導(dǎo)地位。25%認(rèn)為,西方節(jié)日帶來(lái)新鮮感,大學(xué)生喜歡嘗試新事物,只是一時(shí)流行,商業(yè)文化,沖擊很小。還有一部分認(rèn)為,現(xiàn)在很多年輕人崇洋媚外,中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日已被西方節(jié)日所取代,中國(guó)傳統(tǒng)文化收到的沖擊非常大,已經(jīng)岌岌可危。

  4、慶祝節(jié)日對(duì)自身的影響

  西方:增加了向親朋好友表情達(dá)意的機(jī)會(huì);增加了娛樂(lè)開(kāi)銷;減少了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注。極少部分認(rèn)為,沒(méi)有影響。中國(guó)傳統(tǒng)文化:很有必要,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化;沒(méi)有實(shí)際意義,只是走形式而已;很好,有假期。

  五、分析

 。ㄒ唬┲形魑幕臍v史淵源

  中國(guó)自古就有對(duì)外的各方面交流,尤其在文化領(lǐng)域更是對(duì)世界各國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而清末的閉關(guān)鎖國(guó)政統(tǒng)治階級(jí)的策閉目塞聽(tīng)卻直接導(dǎo)致了我國(guó)逐漸落后。

  (二)改革開(kāi)放后的中西文化交流

  改革開(kāi)放作為中西方文化擴(kuò)散的分水嶺,自之后,外來(lái)風(fēng)土文化紛至沓來(lái),國(guó)人生活的各個(gè)領(lǐng)域都開(kāi)始不同程度的受到外來(lái)文化的影響?粗諠u增多的外國(guó)商品品牌占據(jù)中國(guó)市場(chǎng),外國(guó)語(yǔ)言在人群中流行,甚至連外國(guó)的生活方式也成為人們爭(zhēng)相效仿的對(duì)象。對(duì)此現(xiàn)象,人們不禁憂心,這樣下去,中國(guó)的本土文化將被至于何地,中國(guó)的傳統(tǒng)會(huì)不會(huì)衰落?改革應(yīng)該堅(jiān)定不移地推行下去,然而,如何讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生命力,一代代持續(xù)傳承下去,已成為當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  (三)西方節(jié)日對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響

  當(dāng)今社會(huì),利益成為不可或缺的生存因素,面對(duì)西方節(jié)日成為時(shí)尚的現(xiàn)實(shí),眾多商家爭(zhēng)先恐后地打出節(jié)日牌,一時(shí)間,圣誕節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)等不屬于我們中國(guó)文化的節(jié)日充斥著我們的生活,而傳統(tǒng)的端午、中秋節(jié)卻漸漸淡出了人們的視野。面對(duì)這樣的事實(shí),國(guó)人紛紛呼吁保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化,國(guó)家也不得不及時(shí)采取相應(yīng)的措施。法定節(jié)假日增加清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)三個(gè)中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日即是明證。與此同時(shí),過(guò)洋節(jié)也一夜之間風(fēng)靡校園。

  (四)調(diào)查報(bào)告分析

  通過(guò)本次的調(diào)查,我認(rèn)為大學(xué)生對(duì)中西節(jié)日文化的態(tài)度有如下四點(diǎn):首先,多數(shù)大學(xué)生都喜歡過(guò)西方花樣繁多的節(jié)日,而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,表現(xiàn)更多的則是一種內(nèi)在的感情,與自身的存在是不可分割的;其次,喜歡西方節(jié)日的原因是其表現(xiàn)出的趣味性,并可借此于親朋好友大肆慶祝,而商家借機(jī)名目繁多的宣傳活動(dòng)也有部分關(guān)系,但對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝更多的是建立在體會(huì)其深層的文化背景上的,是對(duì)自身感情與歷史與國(guó)家本質(zhì)的融合;第三,對(duì)中西文化相對(duì)立的現(xiàn)狀,多數(shù)人認(rèn)為西方文化盛行是表面現(xiàn)象,只是嚴(yán)肅內(nèi)斂的中國(guó)傳統(tǒng)文化無(wú)法讓年輕人充分宣泄情緒,在這種情況下,中國(guó)傳統(tǒng)文化雖然會(huì)受到一定沖擊,但并不會(huì)真正影響其主導(dǎo)地位,只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為這是一種崇洋媚外的表現(xiàn),中國(guó)傳統(tǒng)文化在有力的沖擊下以岌岌可危;最后,人們認(rèn)為無(wú)論過(guò)中西方節(jié)日都是為了更好的與親朋好友聯(lián)絡(luò)感情,還有各種假期,但同時(shí)卻增加了娛樂(lè)開(kāi)銷。

  我想,保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的行動(dòng)勢(shì)在必行,但在中外交流活動(dòng)頻繁的當(dāng)下,外來(lái)文化瘋狂涌入是無(wú)法阻擋的現(xiàn)實(shí),而其未必絕對(duì)是壞事,哲學(xué)上講事物都有對(duì)立的兩面,有矛盾是必然的,但可否更好的使中外文化相結(jié)合,更具有中國(guó)特色!

  六、結(jié)論

  大學(xué)生過(guò)洋節(jié)是受到商家廣告宣傳的刺激,還是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化逐漸淡忘?為此,我們選擇了從中西方節(jié)日看大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度這個(gè)課題。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族五千年來(lái)智慧的結(jié)晶,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們更有義務(wù)去保護(hù)和傳承。年輕一代是祖國(guó)的未來(lái),是文化傳承的主力軍,今天的年輕人是否淡忘了傳統(tǒng),是否逐漸被西方同化,我們能為中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承提供什么依據(jù)和建議?一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題困擾著我們。我們將通過(guò)自己的研究去了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度,并嘗試為保證中國(guó)傳統(tǒng)文化的薪火相傳提出一些建設(shè)性意見(jiàn)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告3

  內(nèi)容摘要

  一、水對(duì)世界的重要性

  地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物.水有利于體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行,在生物體內(nèi)還起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用。水對(duì)于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用。

  水是吸收營(yíng)養(yǎng).輸送營(yíng)養(yǎng)的介質(zhì),是排泄廢物的載體.人通過(guò)水在體內(nèi)的循環(huán)完成著新陳代謝過(guò)程.在這過(guò)程中水還具有人體散熱, 調(diào)節(jié)體溫,潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官等作用,它對(duì)人類生命至關(guān)重要,如果失水達(dá)10%~20%就會(huì)危及生命.

  地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤,沖淤河道,搬運(yùn)泥沙,營(yíng)造平原,改變地表形態(tài),還對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%,保護(hù)地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量,使氣溫不致過(guò)高;在冬季則能緩慢地釋放熱量,使氣溫不致過(guò)低.海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云,云中的水通過(guò)降水落下來(lái)變成雨,冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來(lái),形成泉水,經(jīng)過(guò)小溪、江河匯入大海。形成一個(gè)水循環(huán)。

  水是生命的源泉,對(duì)我們有著如此重要的作用,但是,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,由于人們的不珍惜,可用的淡水資源越來(lái)越少.這種情況若放任不理,將會(huì)是我們?nèi)祟惿婷媾R資源枯竭的一大挑戰(zhàn)......

  人體重量的50~60%由水組成,兒童體內(nèi)的水分更高達(dá)80%。可以說(shuō),沒(méi)有水就沒(méi)有生命。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%,在這3%。淡水中,可供直接飲用的只有0.5%。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成,如果沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

  二、怎樣保護(hù)我們的水資源

  1 首先,要樹(shù)立惜水意識(shí),開(kāi)展水資源警示教育。

  2 工廠都必須有污水處理器,污水不可以直接排到河流小溪等等地區(qū)。

  3 市區(qū)截污處理工程。將市區(qū)生活污水收集處理達(dá)標(biāo)后,再排入河流。

  4 家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右。

  5 用洗完衣服的水沖廁所。

  三、怎樣合理利用水資源

  我們堅(jiān)持人與自然和諧相處的理念。制止向大自然無(wú)節(jié)制索取的做法,自覺(jué)約束人類活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)人與水和諧相處。在水資源開(kāi)發(fā)利用中,大力推進(jìn)節(jié)約用水,努力保護(hù)生態(tài)和環(huán)境,既滿足當(dāng)代人對(duì)水的需求又給子孫后代留下足夠的生存和發(fā)展空間。來(lái)自李風(fēng)銀

  四、作為當(dāng)代青少年我們應(yīng)如何保護(hù)水資源

  中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立珍惜和保護(hù)水資源的觀念,積極向周?chē)娜罕娦麄鞅Wo(hù)水,節(jié)約水的重要性.從我做起,從現(xiàn)在做起,從節(jié)約每一滴水做起,認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng),為南水北調(diào)工程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,(提幾條節(jié)約水的建議,如:1隨手關(guān)水龍頭,利用洗臉?biāo)疂不ā_廁所等

  2.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來(lái)沖廁所。

  3.使用洗衣機(jī)時(shí)要節(jié)約用水:集齊衣物一起洗滌

  4.向有關(guān)部門(mén)舉保不合格的工廠,使其改進(jìn)。

  總之,樹(shù)立節(jié)水意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,極地加入到節(jié)約用水的行列中來(lái),以實(shí)際行動(dòng)為美好生活貢獻(xiàn)力量。

  五、研究過(guò)程的感受

  1. 王超:水是生命的發(fā)源地有啦水可以保證人們的.生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)展,然而人們卻在肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)水資源,把浪費(fèi)水資源當(dāng)作恥辱!節(jié)約水資源,從我做起.從每一件小事做起,這樣我們的世界將會(huì)變的更美麗。

  何崗:水雖然作為一種可再生資源,但是如果不去節(jié)約,肆無(wú)忌憚的使用,總有一天也會(huì)枯竭。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認(rèn)識(shí)到它對(duì)于我們的重要意義.想想那些缺水的地區(qū),他們對(duì)水是怎樣的態(tài)度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們, 每天打扮的干干凈凈的,對(duì)水是毫不吝惜.相比之下,難道就沒(méi)有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去,我想我們將來(lái)的下場(chǎng)肯定比他們還要慘十倍.為了避免這樣的情況發(fā)生,所以我們就要從現(xiàn)在起,樹(shù)立節(jié)水意識(shí),慎重對(duì)待此問(wèn)題.

  盧彬:水是,生命之源。她孕育了無(wú)數(shù)的生命,豐富了人類多只多彩的生活。直至現(xiàn)在還有許多人還未認(rèn)識(shí)到水之源的寶貴,還再是無(wú)忌憚的浪費(fèi)它,這然我對(duì)人類的將來(lái)感到深深困惑,人類將來(lái)的出路在哪里。作為高中生我們應(yīng)該吧浪費(fèi)水之源作為一中可恥的行為。節(jié)約水之源,從我做起,相信世界會(huì)因你而該變。

  唐超一:水是地球生物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件,因此,保護(hù)水資源是人類最偉大、最神圣的天職。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告4

  以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及對(duì)此情況的分析:

  一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

  大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體,有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查,我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。

  1、消費(fèi)觀念復(fù)雜,感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì)

  大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,自控能力不強(qiáng),多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),沖動(dòng)消費(fèi)。

  這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中,一部分有通信的需要,且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要,但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi);還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng),攀比心理導(dǎo)致的。

  2、學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高

  大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn),如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn),就會(huì)堅(jiān)持使用,從而逐步形成固定偏好,最終形成使用習(xí)慣,保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。比如洗發(fā)水,感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香,質(zhì)量好,效果明顯,都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。

  3、消費(fèi)傾向多樣化

  21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代,當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。如果經(jīng)濟(jì)條件允許,大部分學(xué)生會(huì)去旅游,去歌廳、酒吧消費(fèi),或是購(gòu)買(mǎi)電腦,手機(jī)、mp3,反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

  二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析

  大學(xué)生的錢(qián)“從哪里來(lái),到哪里去?”通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在生活費(fèi)來(lái)源方面,有75%的同學(xué)依靠父母,13%的同學(xué)依靠貸款,8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,9%的同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼日常開(kāi)銷,另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。由此可見(jiàn),同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母,但來(lái)源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等,要是這個(gè)“大頭”加上去,來(lái)自父母的比例將更高,可以這么說(shuō),大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上。

  對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問(wèn)題,調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行,消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品,這從下面分析中可以看出。

  手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具,高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明,煙臺(tái)大學(xué)有47。2%的大學(xué)生擁有手機(jī),年級(jí)越高,手機(jī)的普及率也越高,如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī),而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)群體手機(jī)平均擁有率。

  約有83%的大四學(xué)生明確表示,購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要是為了方便找工作。雖然手機(jī)的主要功能是通話,但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí),他們認(rèn)為價(jià)格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞。

  因此,大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端,他們擁有電腦、名牌手機(jī)等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端,他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來(lái)維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間,他們衣食無(wú)憂,生活水平居中。同時(shí),從以上的分析可以清醒的看出,從錐形的上端到錐形的下端依次降低,這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。

  三、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響

  大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者,平均每年約一萬(wàn)元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來(lái)說(shuō),滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分,特別對(duì)于農(nóng)村的家庭而言,更甚。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高,生活水平得到改善,家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降,但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。

  一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右,特別是農(nóng)村,可占到80%~90%。無(wú)疑,目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力,特別一些貧困家庭,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),三高校各有20%的同學(xué)需要通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款來(lái)完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè),他們連自己的生活都難以保證,更不用說(shuō)這近萬(wàn)元的費(fèi)用了。

  由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá),其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。所以實(shí)際比重可能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些,影響可謂深遠(yuǎn)。

  大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭,市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān),大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)。

  目前,大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成,這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分,隨著社會(huì)的發(fā)展,高等教育的普及,它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。

  四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議

  大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校,而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。現(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。

 。ㄒ唬⿲(duì)于大學(xué)生而言,要樹(shù)立自己合理的消費(fèi)觀念,要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者,大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭,所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,父母的承受能力,還要有自制能力,不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。

  如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳,還有沉迷于盲目消費(fèi)中,比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān),更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己,以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外,大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí),進(jìn)入大學(xué),已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì),社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止,面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。

 。ǘ⿲W(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。事實(shí)求是,高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展,從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

  (三)對(duì)于社會(huì)而言,要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng),從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求,同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序,為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。無(wú)論從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了,它已嚴(yán)重影響著高校周?chē)貐^(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

 。ㄋ模⿲(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特?清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系,它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力。”在調(diào)查時(shí),當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí),很多同學(xué)表示陌生。

  當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完,只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。

  結(jié)束語(yǔ)

  大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為,一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生,其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段,極易受家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,具有較強(qiáng)的可塑性。

  因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性,大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng),如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群中,對(duì)手機(jī)的擁有率為100%,MP3使用率70%以上,調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在30元~80元,也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)100元以上。電腦的普及率在學(xué)校中也是較高大概在30%左右,按照學(xué)校網(wǎng)費(fèi)預(yù)算,每月收取網(wǎng)費(fèi)20元,沒(méi)有電腦的同學(xué)每月的上網(wǎng)費(fèi)用也差不多20元以上。

  5、當(dāng)手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目。吃喝,旅游,穿著打扮占比重最大,30%選擇儲(chǔ)蓄,5%選擇買(mǎi)書(shū),1%選擇其他?梢(jiàn)民以食為天,吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之,大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購(gòu)買(mǎi)化妝品衣服的比重較大,男生用在交際娛樂(lè)方面占比重偏高些。

  6、在校大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)衣物,生活用品方面,品牌意識(shí)有所增強(qiáng),更多的學(xué)生愿意購(gòu)買(mǎi)品牌較好的`用品,特別是女生對(duì)衣飾化妝品方面。這也表明大學(xué)生的消費(fèi)水平整體上有所提高。品牌雖然很重要,但是不能盲目的只相信品牌,我們要結(jié)合自身的情況,以自身的需求為主,以質(zhì)量為主。

  7、日常資金來(lái)源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家里提供。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有些學(xué)生對(duì)于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望,也會(huì)付出更多的努力。家庭月收入方面,大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元~4000元居多,而有些同學(xué)的家庭月收入以800元~20xx元居多,有8%還是月收入在1000元以下。

  分析結(jié)果:調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生消費(fèi)情況呈現(xiàn)出這樣兩個(gè)主要特征:一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高,表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費(fèi)情況存在明顯差異。

  大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟與社會(huì)發(fā)展逐漸接軌。從調(diào)查中可至,大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多,儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì),大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方式,進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式逐步得到認(rèn)可和接受,可見(jiàn),大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體,雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì),但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。

  理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面,而娛樂(lè)方面的支出不算多。由此可見(jiàn),大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主,而不會(huì)沉迷于玩樂(lè)。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎,盡量精挑細(xì)選,不會(huì)一味求貴,或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

  消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí),也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們,學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書(shū)店,為取得各類證書(shū)的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。可見(jiàn),大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。

  合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中,極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺(jué)中地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮,而缺乏了一定的規(guī)劃。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)大學(xué)生都感覺(jué)錢(qián)不夠花,有許多的東西需要購(gòu)買(mǎi),只有少數(shù)的學(xué)生能夠有一定的積蓄。

  對(duì)策與建議

  針對(duì)大學(xué)生中存在的不合理消費(fèi),提出如下建議:。合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成,增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。做好開(kāi)支計(jì)劃,控制自己的消費(fèi),養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費(fèi)。正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀,養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài),注重精神消費(fèi),養(yǎng)成健康習(xí)慣。把握消費(fèi)時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)利用很多大商場(chǎng)換季時(shí)衣服的低折扣銷售。生活費(fèi)由父母按月給,不至于開(kāi)學(xué)第一月就成為“月光族”。

  如果自己是控制不住花錢(qián)欲的人,出門(mén)前最好根據(jù)當(dāng)天需購(gòu)品的大致價(jià)格帶定量的錢(qián)。理性消費(fèi)意識(shí)需加強(qiáng),學(xué)會(huì)合理利用銀行卡,相對(duì)限制住自己的盲目消費(fèi)。不要盲目追求所謂的“高品位”,這會(huì)引起高消費(fèi),不適合學(xué)生的實(shí)際。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告5

  調(diào)查時(shí)間:20xx年11月27日。

  調(diào)查地點(diǎn):南流江。

  調(diào)查目的:以前和現(xiàn)在的大變化。

  找到數(shù)量:3處。

  調(diào)查材料分析:南流江快成了無(wú)魚(yú)江,總江村江邊,一位老人說(shuō):“哪里有大魚(yú),能撈幾斤的小魚(yú)蝦就不錯(cuò)了,現(xiàn)在江里的魚(yú)越來(lái)越少了。以前魚(yú)蝦非常多,用漁網(wǎng)一天的.功夫就能抓到一兩百公斤。但是,近些年來(lái)有很多打魚(yú)人急功近利,用電電魚(yú),連未長(zhǎng)大的小魚(yú)苗也電死了,所以魚(yú)就越來(lái)越少了。運(yùn)氣好每天可抓到十公斤,運(yùn)氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚(yú),而是組裝專門(mén)的的網(wǎng)具用電抓蝦,但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長(zhǎng)網(wǎng)圍在江邊的淺灘上,大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升,魚(yú)蝦游來(lái),潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里,連火柴那么小的魚(yú)苗也逃不掉,有時(shí)光魚(yú)苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚(yú)長(zhǎng)成大魚(yú)再抓將是多大的一筆數(shù)啊!

  少魚(yú)原因:1.抓魚(yú)的人太貪心了。2.抓魚(yú)的人用的抓魚(yú)用具抓到的魚(yú)太多了。3.抓魚(yú)用具的副作用讓一些魚(yú)苗而死。4.污染太大了。

  以上幾條都是能夠讓南流江的魚(yú)減少的主要原因,希望大家能改正掉這些。通過(guò)調(diào)查這一調(diào)查活動(dòng),我明白了,我們要保護(hù)動(dòng)物。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告6

  1、社會(huì)實(shí)踐,兼職打工。

  中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示,現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是:有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力,對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái) 22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司;4%的大學(xué)生選擇假期教師;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員;13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷;5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,這樣既可鍛煉自己,提高專業(yè)水平,又可開(kāi)闊視野,接觸社會(huì),為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。假期兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇!傲髯约旱暮,吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦,父母少花點(diǎn)錢(qián)!边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的.家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游,甚至是一些大膽另類的選擇,如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店,或者是在自

  己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn),為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮,有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁,大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱,社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

  2、埋頭苦讀,繼續(xù)深造。

  近年來(lái),社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,加入wto后就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,“知識(shí)就是力量”越來(lái)越激勵(lì)著那些有志學(xué)子,“專升本”、“出國(guó)”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇,繼續(xù)深造以滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的更高要求,暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線,各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見(jiàn),假期報(bào)名參加英語(yǔ)、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生,大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才,掌握多種專業(yè)知識(shí),取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。此外,也有不少大學(xué)生趁假期報(bào)名參加汽車(chē)培訓(xùn),為了將來(lái)更方便找工作,即使找工作時(shí)用不上,也對(duì)自己有好處。此外,不少大學(xué)生到圖書(shū)館、書(shū)店“充電”,攝取精神食糧,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合,在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)與時(shí)代不

  相吻合,假期是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì),也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī)。

  3、外出旅游,飽覽風(fēng)光。

  旅游,從個(gè)人活動(dòng)、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè),已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動(dòng)等的社會(huì)生活方式.大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國(guó)山河風(fēng)光,使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合,使人腦得到精神保艦生命獲得和諧運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用假期欣賞名山大川,不僅豐富了閱歷,增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生,感觸社會(huì),同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易出行旅游,度假觀光,與同伴相互照顧,增進(jìn)了解,培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

  4、“無(wú)聊”一族

  在放假前早已經(jīng)制定了周密的假期計(jì)劃,但是回到家后睡覺(jué)、看電視、上網(wǎng)、看小說(shuō)成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng),沒(méi)有假期盼假期,假期到了又覺(jué)地?zé)o聊,由此這就引發(fā)出了一部分人整天過(guò)著中午睡到12點(diǎn)、晚上看到12點(diǎn)、吃到12分飽的無(wú)聊生活;還有一部分人干脆整天不回家,三五成群的結(jié)伴左竄竄、右溜溜,沒(méi)事打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙...... 短暫的幾個(gè)月就像流水一樣一去不復(fù)返。

  在被我問(wèn)及的一些人中都是千篇一律的這樣回答:回家太無(wú)聊、太沒(méi)意思了......

  對(duì)于大學(xué)生們喊寒假無(wú)聊、沒(méi)意思的這一客觀事實(shí),有以下幾方面值得我們深思。其一,大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái),某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過(guò)度放縱。其二,大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭,回家則要好好享享清福的念頭,整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家。其三,我們大學(xué)生不注意與父母溝通,由此常常造成兩代人之間不能互相理解,近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四,大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐,往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告7

  一、調(diào)查對(duì)象

  三年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生,學(xué)生年齡在7—11歲之間。

  二、調(diào)查形式內(nèi)容

 。ㄒ唬┱{(diào)查形式

  1。問(wèn)卷調(diào)查

  三年級(jí)學(xué)生50名,男女各25名;五年級(jí)學(xué)生50名,男女各25名。

  根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力和我校學(xué)生家庭環(huán)境的特珠性,制定中、低兩段不同樣卷調(diào)查問(wèn)卷。

  2。個(gè)別談心

  對(duì)問(wèn)卷調(diào)查中和師生交流了解中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行交流、溝通。

  3。實(shí)踐活動(dòng)和班會(huì)

  通過(guò)有目的地開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)和主題班會(huì),了解學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。

 。ǘ┱{(diào)查內(nèi)容

  對(duì)于五年級(jí)學(xué)生主要從學(xué)生有無(wú)接觸不良網(wǎng)站不良信息、處理不良網(wǎng)站不良信息的方法、網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人影響的方面、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助、學(xué)習(xí)退步原因受到上網(wǎng)影響等方面調(diào)查。

  對(duì)于三年級(jí)學(xué)生主要從學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)地點(diǎn)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息的看法、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度、對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)等方面調(diào)查。

  三、調(diào)查結(jié)果

 。ㄒ唬┈F(xiàn)狀

  在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),高年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)多于低年級(jí)學(xué)生,男生上網(wǎng)人數(shù)多于女生上網(wǎng)人數(shù)。上網(wǎng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的92%。

  學(xué)生上網(wǎng)的`目的主要有:幫助學(xué)習(xí)、聊天、游戲、個(gè)人愛(ài)好。

  學(xué)生在校進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)時(shí),老師按照教材內(nèi)容實(shí)施教學(xué),基本上在無(wú)網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)下學(xué)習(xí),實(shí)踐操作偶爾上網(wǎng),所以學(xué)生上網(wǎng)主要在家里,我校學(xué)生大部分來(lái)自鄉(xiāng)下,父母一方或雙方在外打工,學(xué)生由媽媽或爺爺奶奶在縣城租房陪伴讀書(shū),住在出租房?jī)?nèi),多數(shù)學(xué)生在沒(méi)有家長(zhǎng)的管護(hù)情況下上網(wǎng),部分學(xué)生根本就沒(méi)條件上網(wǎng),使得這一部分學(xué)生到網(wǎng)吧、到朋友家中上網(wǎng),失去家長(zhǎng)管護(hù),容易受到網(wǎng)絡(luò)不良影響的侵害。低年級(jí)學(xué)生有的還沒(méi)有上網(wǎng)的經(jīng)歷,能上網(wǎng)的大部分并無(wú)荒廢學(xué)業(yè),陷入網(wǎng)中,但也有個(gè)別高年級(jí)學(xué)生在家長(zhǎng)監(jiān)管不得力的情況下,出入網(wǎng)吧,或過(guò)度上網(wǎng)的狀況,還有的出現(xiàn)不安全事故。

 。ǘ﹩(wèn)題及建議

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以學(xué)習(xí)小學(xué)作文、小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)舞蹈、兒童教育、手工制作、簡(jiǎn)筆畫(huà)、變廢為寶、橡皮泥、黑板報(bào)、樹(shù)葉貼等等,豐富課外知識(shí),學(xué)生還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加班級(jí)名片設(shè)計(jì)活動(dòng)、參加班級(jí)安全教育、衛(wèi)生防疫知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等等電子板報(bào)編輯、參與班級(jí)主頁(yè)的制作、參與小學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作的比賽、參加網(wǎng)上繪畫(huà)、征文活動(dòng)、還可以參加班級(jí)QQ群的學(xué)習(xí)和討論,在這些實(shí)踐活動(dòng)中,讓學(xué)生發(fā)揮自己的在信息課學(xué)到的知識(shí)和技能,同時(shí)提高個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)操作水平,有效地利用網(wǎng)絡(luò),為自己的學(xué)習(xí)、生活服務(wù),在網(wǎng)絡(luò)中找到童年樂(lè)趣,端正了上網(wǎng)態(tài)度,樹(shù)立了正確意識(shí),形成了良好的思想行為習(xí)慣。

  但是在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí),有時(shí)候正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)會(huì)自動(dòng)彈出一些色情或庸俗的圖片和內(nèi)容,給學(xué)生的身心健康帶來(lái)危害;有的小學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)各種信息的吸引,一時(shí)沒(méi)能管理好自己,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天中去,使心理發(fā)生變化,不愿和家人同學(xué)來(lái)往、不愿上學(xué)完成作業(yè)、也不按時(shí)吃飯休息、過(guò)度地上網(wǎng)視力下降等等;還有的小學(xué)生容易被外界干擾,自我保護(hù)能力差,在網(wǎng)上聊天遇到壞人分辨不出來(lái),給壞人實(shí)施詐騙、教唆等犯罪活動(dòng)留下可乘之機(jī);有的小學(xué)盲目崇拜、模仿網(wǎng)上某些行為,做出犯罪活動(dòng)自己還不知道,結(jié)果成為少年犯。

  作為老師、家長(zhǎng),要加強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境的安全教育,告訴他們上網(wǎng)必須要選擇合適的環(huán)境,雖然老師、家長(zhǎng)不強(qiáng)硬限制學(xué)生上網(wǎng),但要有時(shí)間限制、有選擇地指導(dǎo)上網(wǎng),應(yīng)該在家中或?qū)W校機(jī)房由家長(zhǎng)和老師輔導(dǎo)上網(wǎng),向?qū)W生推薦一些與小學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址、有學(xué)習(xí)價(jià)值的網(wǎng)站小學(xué)生、兒童樂(lè)園、少兒天地學(xué)校的網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、等。組織學(xué)生利用有效資源開(kāi)展有益的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。網(wǎng)上閱讀,幫助寫(xiě)作;網(wǎng)頁(yè)制作比賽,建立自己的主頁(yè);網(wǎng)絡(luò)搜索,搜索植物、動(dòng)物、汽車(chē)、飛機(jī)等圖片,并了解相關(guān)內(nèi)容,豐富課外知識(shí);網(wǎng)上學(xué)習(xí):學(xué)少兒歌曲、舞蹈、學(xué)會(huì)繪畫(huà)、手工等等;參與討論、參加比賽;參加學(xué)校及班級(jí)網(wǎng)上平臺(tái)的學(xué)習(xí)和討論;參加征文、繪畫(huà)等比賽。

  總之,通過(guò)正面引導(dǎo)、教育以及對(duì)學(xué)生上網(wǎng)做具體指導(dǎo),使網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)起到積極的影響,道德行為健康發(fā)展。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告8

  一、調(diào)查背景:

  勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德,是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要組成部分。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民生活水平的提高,人們?cè)诔浴⒋、住、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中開(kāi)始流行起一些不好的風(fēng)氣,講排場(chǎng),鋪張,揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象層出不窮!罢l(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘,學(xué)生中的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。活生生的例子就在我們的身邊,我們經(jīng)常能夠看到許多學(xué)生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中,有些甚至沒(méi)吃上幾口。這種種現(xiàn)象令人深思!于是我們決定就研究我們身邊的這種校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象。

  二、調(diào)查目的及意義:

  希望通過(guò)對(duì)學(xué)校食堂浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查,向?qū)W生宣傳節(jié)約糧食的思想,向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及食堂提出節(jié)約糧食的方案和措施,達(dá)到降低浪費(fèi)的目的。同時(shí)也希望通過(guò)這次調(diào)查,能有所改善大學(xué)生浪費(fèi)食物的行為,加強(qiáng)大學(xué)生的節(jié)約意識(shí),喚起大學(xué)生節(jié)約食物、杜絕浪費(fèi)食物的傳統(tǒng)美德。

  三、調(diào)查時(shí)間:20xx年4月7日—20xx年4月21日

  四、調(diào)查地點(diǎn):潤(rùn)澤苑食堂、圖書(shū)館以及校園

  五、調(diào)查方法:

  1、實(shí)地觀察

  分成三個(gè)小組,每組三至四人,在三個(gè)食堂餐具回收點(diǎn)觀察,由兩人通過(guò)記錄剩飯人數(shù)和剩飯量并統(tǒng)計(jì)男女比例,另一人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)使用一次性飯盒人數(shù),記好數(shù)據(jù)后進(jìn)行分析。

  2、問(wèn)卷調(diào)查

  在圖書(shū)館以及校園做問(wèn)卷調(diào)查。

  3、訪問(wèn)法

  在食堂以及校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)的訪問(wèn)。

  六、調(diào)查結(jié)果:

  通過(guò)我小組對(duì)三十名大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,大多數(shù)男同學(xué)都是吃三個(gè)菜,并且能全部吃完,女生一般是兩個(gè)菜,有少部分同學(xué)吃不完,造成浪費(fèi)。幾乎所有的同學(xué)都有浪費(fèi)行為,少數(shù)人通常是在不好吃、不合胃口的情況下會(huì)浪費(fèi)飯菜,而多數(shù)人則是在不想吃的情況下浪費(fèi)飯菜。大多數(shù)同學(xué)每月的生活費(fèi)都在500—1000元,而且大家都覺(jué)得不該浪費(fèi)。80%的同學(xué)沒(méi)有自帶飯盒的習(xí)慣,都使用一次性飯盒、筷子,我們口頭調(diào)查了幾個(gè)同學(xué),他們的'回答是放學(xué)了回宿舍拿碗會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,還有同學(xué)說(shuō)懶得拿,嫌麻煩等原因。

  七、調(diào)查感想:

  1、雖然有許多客觀因素,如:食堂的飯菜很久不變一次,吃都

  吃膩了,好像很有理由。但是,同學(xué)們要找找自己的原因,食堂的飯菜太難吃了,就不能打少一點(diǎn),夠吃就行了?由此看來(lái)同學(xué)們對(duì)浪費(fèi)飯菜的問(wèn)題不太重視,不懂得糧食的來(lái)之不易,這需要提高同學(xué)們的素質(zhì)。要知道錢(qián)是你們的,但資源是大家的。隨著人們生活水平日益提高,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德卻日益淡化。高校學(xué)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象比比皆是。

  2、雖然我校食堂有節(jié)約糧食的標(biāo)語(yǔ),但是飯桌上、垃圾桶里白花花的米飯,大堆大堆的剩菜仍隨處可見(jiàn)。學(xué)生挑剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚(yú)也只吃了半條就被“無(wú)情拋棄”。

  3、讓學(xué)校食堂盡量把飯菜搞好吃一點(diǎn)。經(jīng)我們調(diào)查,食堂飯菜不知多久了都沒(méi)變,我們都可以背出來(lái)了。所以希望換一換花樣,讓同學(xué)吃好點(diǎn),避免浪費(fèi)。

  雖然同學(xué)們的浪費(fèi)有各種各樣的理由,但請(qǐng)同學(xué)們想想我們這些理由是我們浪費(fèi)的借口嗎?在日常生活中我們可以多開(kāi)展節(jié)約的教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。我們還可以去體驗(yàn)一下邊遠(yuǎn)山區(qū)的生活,這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。

  八、解決辦法:

  為了解決大學(xué)生浪費(fèi)糧食這一現(xiàn)象,要從兩方面入手。一方面,我們要加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí),從教育入手,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),只有這樣,才能讓他們養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣。另一方面,我們要加強(qiáng)食堂的管理,盡可能的提供給學(xué)生合適的飯菜。

  九、自我小結(jié):

  人常言,浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命,可是浪費(fèi)糧食又是一個(gè)怎樣性質(zhì)的行為呢?我們都知道糧食是農(nóng)民們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)晶,浪費(fèi)糧食的行為是可恥的,是不可取的!在我們學(xué)校食堂里雖然標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn):粒粒皆辛苦,請(qǐng)珍惜糧食等。但浪費(fèi)現(xiàn)象總是絲毫未減,這種“不可取”正不斷進(jìn)行著。

  每天在食堂吃完飯后,只要看一下餐廳的剩飯桶,總會(huì)看到桶里倒?jié)M了白花花的米飯,還有肉片、蔬菜據(jù)工作人員說(shuō),每天這樣的剩飯菜要倒掉不止十桶。由此可見(jiàn),我們學(xué)校飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象確實(shí)嚴(yán)重。一些同學(xué)是基于什么原因,倒掉這么多沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題的飯菜呢?我們對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查 。發(fā)現(xiàn)除少數(shù)是因?yàn)樯眢w不適胃口不好造成的,多數(shù)同學(xué)是態(tài)度問(wèn)題。

  而與此同時(shí),學(xué)校里有相當(dāng)一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。我們身邊的某些來(lái)自貧困地區(qū)的學(xué)生,每天要做兼職來(lái)?yè)Q取自己的生活費(fèi),還要把錢(qián)寄給家里補(bǔ)貼家用,他們每天都要嚴(yán)格控制自己的生活費(fèi),從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)一粒糧食。

  據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,在最近的5年里,全世界的貧困人口從10億增加到13億,每天有8.4億人在挨餓;在發(fā)展中國(guó)家,有五分之一的人無(wú)法獲得足夠的糧食;在非洲,有三分之一的兒童營(yíng)養(yǎng)不良。目前全世界有30多個(gè)國(guó)家陷入糧食危機(jī),而我們中國(guó),到目前為止,沒(méi)有解決溫飽的貧困人口也有2610萬(wàn)。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),但目前全國(guó)人均糧食占有量?jī)H達(dá)到溫飽水平,糧食問(wèn)題仍然是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中

  突出問(wèn)題。解決我國(guó)糧食問(wèn)題一靠增產(chǎn),二就要靠節(jié)糧!肮(jié)糧”是指在保證基本糧食消費(fèi)前提下盡量減少在糧食加工、流通、消費(fèi)過(guò)程中不必要損失或浪費(fèi)。從一定意義上講節(jié)糧就是增產(chǎn),就是開(kāi)發(fā)“無(wú)形良田”。據(jù)測(cè)算1公斤大米約有米粒40000個(gè),我國(guó)13億人口若每人每天節(jié)約1粒大米,則全國(guó)每天可節(jié)約32500公斤大米,每年可節(jié)約1200萬(wàn)公斤大米可養(yǎng)活35000人。若以平均畝產(chǎn)1000公斤計(jì),等于每年開(kāi)發(fā)無(wú)形良田12000畝。

  當(dāng)那些數(shù)字計(jì)算出來(lái)時(shí),我們非常震驚;當(dāng)看到那些貧困學(xué)生在艱難與困苦中奮起拼搏時(shí),我們非常感動(dòng);當(dāng)這樣的現(xiàn)象及信息呈現(xiàn)在你我面前時(shí),對(duì)待浪費(fèi),你是否還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷?

  面對(duì)這些觸目驚心的數(shù)字,每個(gè)人都需要捫心自問(wèn):“我們憑什么浪費(fèi)?”因?yàn)榛隋X(qián)就可以為所欲為嗎?錢(qián)是你們的,但資源卻是大家的!因?yàn)轱埐瞬缓峡谖秵?這簡(jiǎn)直是強(qiáng)詞奪理,食堂的飯菜未必十全十美,但同樣是勞動(dòng)成果。在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時(shí),就構(gòu)成了對(duì)別人勞動(dòng)的不尊重,更是在揮霍父母的血汗。須知,任何人都無(wú)權(quán)浪費(fèi)!不能無(wú)知和麻木到這種程度!

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,人民生活水平的提高,鋪張浪費(fèi)、比吃比穿的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重了。對(duì)于這種情況,我想說(shuō):節(jié)儉并不是貧窮的人無(wú)可奈何的下策,而是每一個(gè)人都要努力具備的美德。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告9

  一、問(wèn)題的提出

  如今,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大,學(xué)習(xí)科目多,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡人意,種.種惡習(xí)都是導(dǎo)致近視的原兇。故近年,中學(xué)生近視的情況也比較嚴(yán)重,大多集中于200~400度之間,有少部分的.同學(xué)已經(jīng)成為高度近視者,而近視風(fēng)波也越演越烈。中學(xué)生的近視是怎么回事呢?針對(duì)以上問(wèn)題,我進(jìn)行了調(diào)查。

  二、調(diào)查方法

  1.采用網(wǎng)上調(diào)查的方式詢問(wèn)一些中學(xué)生的近視原因。

  2.調(diào)查班級(jí)學(xué)生近視人數(shù)。

  3.查預(yù)防近視的的方法。

  三、調(diào)查結(jié)果

  (一)調(diào)查人數(shù):50人近視人數(shù):37

  (二)近視原因

  1.學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng):20%

  2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好:42%

  3.為了扮酷:28%

  4.父母遺傳:5%

  5.過(guò)度用眼:15%

  (三)近視者對(duì)近視的看法

  1.不在乎,隨便30%

  2.很在乎,很后悔近視了,很想有方法可以補(bǔ)救50%

  3.平常心,沒(méi)想過(guò),有方法就治療20%

  四、預(yù)防近視的方法

  1、近距離用眼的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

  2、近距離用眼時(shí)的光線要適中

  3、近距離的用眼姿勢(shì)要正確

  4、積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)

  五、調(diào)查結(jié)論

  我們可以有從眾的心理,但缺乏分析,不作獨(dú)立思考。不顧是非曲直的一概服從多數(shù),隨大流走,則是不可取的,是消極的“盲目從眾心理”。要想身體健康,有好的視力,我們要有自己的主見(jiàn);同時(shí)我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,預(yù)防近視或以免加深近視度數(shù),為自己的身體健康著想,為自己的未來(lái)著想!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告10

  一、調(diào)查問(wèn)題

  中學(xué)生的消費(fèi)與消費(fèi)觀雖已漸漸獨(dú)立,但存在的問(wèn)題還有很多,由于中學(xué)生所處于的年齡階段,既有叛逆又有彷徨,中學(xué)生的消費(fèi)漸趨自主,但其經(jīng)濟(jì)又不能獨(dú)立,學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育,努力宣傳樸素的生活作風(fēng),引導(dǎo)適度的消費(fèi),健康的消費(fèi),家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校教育,不能一味縱容,把握好度。社會(huì)也應(yīng)對(duì)消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正,規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)及消費(fèi)觀,使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌。此項(xiàng)調(diào)查是對(duì)海棠中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況,從而能初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)情況及問(wèn)題。

  二、調(diào)查范圍

  海棠中學(xué)八年級(jí)學(xué)生

  三、調(diào)查方法及時(shí)間

  進(jìn)行隨機(jī)抽樣方式對(duì)海棠中學(xué)的100名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查的方法,本次問(wèn)卷調(diào)查100份,有效問(wèn)卷94份,完成率達(dá)到94%,時(shí)間為12月16日。

  四、調(diào)查分析

  調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%,女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%。

  分析調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下表

 。ㄒ唬┏踔猩慊ㄥX(qián)的情況

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%,沒(méi)有零用錢(qián)的學(xué)生僅占13.83%。初中生零用錢(qián)每月多在50元以下,占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%,50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21 %,100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32 %,150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19 %。那么中學(xué)生們的零用錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?他們的`零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自父母,占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來(lái)自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來(lái)的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%,F(xiàn)在的學(xué)生基本都是家里的獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順,疼愛(ài)有加,即使自己再省吃儉用,孩子那里總是應(yīng)用盡有,誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)的好些呢?有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢(qián),給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi),這些零花錢(qián)也是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭。所以絕大多數(shù)的學(xué)生都有零花錢(qián),但是初中生年齡尚小,平時(shí)花費(fèi)不多,加之初中學(xué)生的判斷能(力和行事能力都相對(duì)較弱,家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢(qián)支配,只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為"慷慨"一些,一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián),以應(yīng)付日常花銷和每日車(chē)費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián),這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛(ài)護(hù)。少部分期望"自食其力"的學(xué)生還會(huì)通過(guò)打工來(lái)改善自己的生活條件,同時(shí)也接觸了社會(huì),豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。大多數(shù)的家長(zhǎng)還是比較疼愛(ài)孩子的,不忍心讓他們受苦。

 。ǘ┲袑W(xué)生零花錢(qián)的消費(fèi)情況

 。1)中學(xué)生零花錢(qián)的消費(fèi)。

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:雖然父母疼愛(ài)自己的孩子但是他們的這些零用錢(qián)大部分跟朋友一起消費(fèi),占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%,自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%,跟父母一起消費(fèi)的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%,其它的情況也占了30.85%,只要他們想要一般都會(huì)給的,那么他們都消費(fèi)到那里去呢?

 。2)中學(xué)生零用錢(qián)的三大"流向":購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄、買(mǎi)零食。

  調(diào)查結(jié)果顯示:零用錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進(jìn)行儲(chǔ)蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買(mǎi)零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%,這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。大多數(shù)的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)籍是學(xué)生成長(zhǎng)的精神養(yǎng)分,現(xiàn)在的文化書(shū)市也較為繁榮,課外的,課內(nèi)的;娛樂(lè)性的,電腦知識(shí)類的;趣味愛(ài)好類的,文學(xué)小說(shuō)類的,等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到,所以家長(zhǎng)對(duì)于孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍也持贊成態(tài)度,總希望孩子能多長(zhǎng)知識(shí),所以書(shū)籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢(qián)的一大消費(fèi)方向。他們購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍大部分是報(bào)刊雜志、接著是漫畫(huà)書(shū)分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%。大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢(qián)用在了購(gòu)書(shū)上,這實(shí)際上是中學(xué)生們對(duì)于文化消費(fèi)的一種表現(xiàn),許多青少年們朋友對(duì)未來(lái)生活充滿著渴望,因此許多青少年通過(guò)各種各樣的書(shū)籍來(lái)填充自己的業(yè)余生活和精神需要,這一現(xiàn)象應(yīng)該引起家長(zhǎng)們的注意。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告11

  調(diào)查單位:遼寧工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷111班 馬云鵬

  調(diào)查時(shí)間:XX年2月

  調(diào)查對(duì)象:各校大學(xué)生

  作為一名生活在大學(xué)半年的大學(xué)生,或多或少的對(duì)大學(xué)生生活習(xí)慣有一定的了解,好奇心使我對(duì)生活在大學(xué)這樣一個(gè)半校園半社會(huì)的環(huán)境中的100名大學(xué)生做了一項(xiàng)學(xué)生校內(nèi)生活必需品選購(gòu)方式調(diào)查(其中包括:中國(guó)石油、中國(guó)航空、中國(guó)刑事警察、中國(guó)醫(yī)科、北京石油化工、上海電力、華北電力、陜西科技、河南理工、合肥大學(xué)、沈陽(yáng)師范、遼寧工業(yè)、遼寧科技、大連工業(yè)、大連職業(yè)技術(shù)等等數(shù)十個(gè)國(guó)內(nèi)在校本專科大學(xué),調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)檔案袋內(nèi)),分別就以下幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查:

  1校內(nèi)是否有提供生活用品的超市?a是 b否

  2每周去校外商場(chǎng)選購(gòu)生活用品的次數(shù)? 次左右

  3較校外商場(chǎng)相比,校內(nèi)超市商品價(jià)格是否高于校外?a高于校外 b低于校外 c等價(jià)

  4是否接受上寢室推銷的與超市同等且低于超市價(jià)的生活用品?a是 b否

  5每月生活用品花銷大約多少錢(qián)?

  6大部分生活費(fèi)花費(fèi)在哪種生活用品上?

  7您更愿意選擇哪個(gè)方式選購(gòu)生活用品?a校內(nèi)超市(價(jià)高) b校外商場(chǎng)(價(jià)低) c上門(mén)送貨(價(jià)低) (注:abc商品質(zhì)量相同,校外商品需要考慮路費(fèi)和時(shí)間因素,校內(nèi)上門(mén)送貨可電話訂購(gòu),送貨上門(mén)免費(fèi)。)

  8您是否愿意選擇上門(mén)服務(wù)這項(xiàng)生活用品選購(gòu)方式?a非常愿意 b愿意 c不愿意 d非常不愿意

  調(diào)查結(jié)果顯示:94%的大學(xué)校內(nèi)是有提供生活用品的超市;學(xué)生平均每周去校外商場(chǎng)選購(gòu)生活用品的.次數(shù)為1.6次;較校外商場(chǎng)相比,校內(nèi)超市商品價(jià)格48%高于校外,10%低于校外,42%等價(jià);有大約62%的學(xué)生表示接受上寢室推銷的與超市同等且低于超市價(jià)的生活用品,所有參與調(diào)查學(xué)生平均每月生活用品花銷大約395元;其中大部分生活費(fèi)小食品67%,化妝品10%,衣服9%;選擇校外商場(chǎng)和上門(mén)送貨均為36%,28%選擇校內(nèi)商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)生活用品;75%表示愿意選擇上門(mén)服務(wù),22%不愿意選擇上門(mén)服務(wù),3%非常不愿意選擇上門(mén)服務(wù)。

  由上述調(diào)查結(jié)果所得數(shù)據(jù)可知絕大多數(shù)學(xué)校校內(nèi)設(shè)有超市,價(jià)格幾乎與上門(mén)服務(wù)的商品價(jià)格持平,在調(diào)查過(guò)程中我詢問(wèn)了一些學(xué)生更愿意選擇上門(mén)送貨的原因,幾乎所有人的回答都是不愿意外出。大學(xué)空閑時(shí)間相對(duì)較多,而這些時(shí)間主要在寢室中度過(guò),學(xué)生懶惰心理較強(qiáng),而對(duì)于上門(mén)送貨這項(xiàng)服務(wù)既滿足了學(xué)生的日常生活用品需求,而且價(jià)格不貴,更易被大學(xué)生之類消費(fèi)人群接受,尤其小食品,洗漱用品是每個(gè)人日常生活必不可少的東西,這些物品便于運(yùn)輸攜帶,自然有利于帶至各個(gè)學(xué)生公寓甚至寢室由學(xué)生挑選。在調(diào)查中,熱心的學(xué)生反映個(gè)別學(xué)校不允許外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)生公寓,因此上門(mén)服務(wù)在該校難以實(shí)施!

  我認(rèn)為在校學(xué)生可以與學(xué)校以及超市合作,加大各類產(chǎn)品宣傳力度,由學(xué)校組織,超市提供貨源,學(xué)生運(yùn)作開(kāi)啟上門(mén)服務(wù)新時(shí)代,如此一來(lái)可提高超市營(yíng)業(yè)額及利潤(rùn),為貧困學(xué)生提供崗位勤工儉學(xué),更是一次鍛煉機(jī)會(huì)。送貨上門(mén)的確是校內(nèi)的一項(xiàng)可由學(xué)生參與運(yùn)作的生財(cái)之道,其抓住一些大學(xué)生生活特點(diǎn),投其所好,既服務(wù)于人們,又有利于個(gè)人,可以嘗試!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告12

  現(xiàn)在連小學(xué)生都幾乎是人手一部手機(jī)。小學(xué)校園竟然也刮起了“手機(jī)風(fēng)”。對(duì)此,我們小組對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。

  一、調(diào)查人員:

  林小勤、蘇以春、陳春燕

  二、調(diào)查時(shí)間:

  20xx年11月——20xx年1月

  三、調(diào)查目的:

  1.小學(xué)生為什么要使用手機(jī)?

  小學(xué)生和社會(huì)接觸不多,在家里需要和他人聯(lián)系可以用座機(jī)或借爸爸媽媽的手機(jī)使用。在學(xué)校可以使用公共電話或問(wèn)老師借手機(jī)。

  2.小學(xué)生用手機(jī)的多還是不用手機(jī)的多?

  放學(xué)時(shí),校門(mén)口擠滿了打電話給家長(zhǎng)的學(xué)生。有的則焦急地問(wèn)同學(xué)借手機(jī)。看起來(lái)有手機(jī)的不少。

  3.小學(xué)生的手機(jī)一般是通過(guò)什么途徑得來(lái)的?

  以前手機(jī)店里都是成年人,現(xiàn)在卻出現(xiàn)了小學(xué)生的身影。

  4.小學(xué)生用手機(jī)來(lái)干什么?

  許多家長(zhǎng)、老師反應(yīng),不少學(xué)生有了手機(jī)以后不愛(ài)學(xué)習(xí)了。有的上課偷偷玩手機(jī),沒(méi)事就用手機(jī)和同學(xué)聊天,打游戲。

  5.現(xiàn)在家長(zhǎng)贊同還是不贊同自己的小孩使用手機(jī)?

  有些家長(zhǎng)比較放心自己的孩子,覺(jué)得小學(xué)生用手機(jī)沒(méi)事。有的堅(jiān)決反對(duì),覺(jué)得手機(jī)不適合未成年人使用。

  6.小學(xué)生的手機(jī)一個(gè)月要使用多少話費(fèi)?

  現(xiàn)在移動(dòng)、電信都搞活動(dòng),有許多的優(yōu)惠,話費(fèi)可以適當(dāng)減免一些,小學(xué)生參加了嗎,他們的話費(fèi)會(huì)是什么情況?

  7.小學(xué)生一般使用什么牌子的手機(jī)?

  現(xiàn)在時(shí)髦的iphon系列強(qiáng)烈吸引著年輕人,幾乎成了他們的首選。那小學(xué)生都在使用什么手機(jī)?

  四、調(diào)查過(guò)程

  針對(duì)以上問(wèn)題,我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,去調(diào)查各年級(jí)的學(xué)生使用手機(jī)的情況。

  一.請(qǐng)選擇。

 。ǎ1.你使用的手機(jī)是什么牌子?A.三星B.諾基亞C.索愛(ài)D.其他

  ()2.你的手機(jī)是怎么來(lái)的?A.買(mǎi)的B.父母淘汰的C.贈(zèng)送的D.其他

 。ǎ3.你為什么要用手機(jī)?A.和父母聯(lián)絡(luò)B.玩游戲C.和同學(xué)聯(lián)絡(luò)D.和別人攀比

  ()4.你一般把手機(jī)放哪里?A.口袋里B.書(shū)包里C.給父母保管D.從不帶到學(xué)校來(lái)

 。ǎ5.你用了幾部手機(jī)?A.1部B.2部C.3部D.3部以上

 。ǎ6.你的父母贊同你使用手機(jī)嗎?A.贊同B.不贊同C.無(wú)所謂D.從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)他們

 。ǎ7.你覺(jué)得用手機(jī)好嗎?A.好B.不好C.不知道D.有利有弊

  ()8.你們班有手機(jī)的人多嗎?A.都有B.一半人有C,一小部分人有D.沒(méi)幾個(gè)人有

  ()9.老師對(duì)你們用手機(jī)進(jìn)行過(guò)教育嗎?A.有B.沒(méi)有C.有時(shí)有D.不知道我們有手機(jī)

 。ǎ10.你一般一個(gè)月多少話費(fèi)?A.50元左右B.80元左右C.100元左右D.100元以上

  我們將問(wèn)卷打印多份,去調(diào)查各年級(jí)的同學(xué)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,例如,有的同學(xué)不知道自己的手機(jī)是什么牌子,也不知道一個(gè)月要多少話費(fèi)。我們通過(guò)指導(dǎo),問(wèn)答完成問(wèn)卷。

  經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)一、二年級(jí)的小同學(xué)很少使用手機(jī),他們多是借老師的電話和價(jià)值聯(lián)系。三四年級(jí)使用手機(jī)的同學(xué)相對(duì)要比一、二年級(jí)的人要多一點(diǎn)。他們使用的大多是國(guó)產(chǎn)的,父母淘汰的手機(jī)。五、六年級(jí)基本都用手機(jī),有的甚至是名牌手機(jī)。原因應(yīng)是可能一、二年級(jí)同學(xué)太小,不適合使用手機(jī);三、四年級(jí)同學(xué)不夠成熟,不能保管好手機(jī),所以用手機(jī)的不多;五、六年級(jí)的同學(xué)相對(duì)大些,爸媽比較放心,愿意讓他們使用手機(jī)。

  二、我們調(diào)查組成員根據(jù)調(diào)查表總結(jié)出以下幾點(diǎn):

  1.大多數(shù)同學(xué)手機(jī)的牌子是普通的.國(guó)產(chǎn)牌。

  2.他們是手機(jī)多是辦電信業(yè)務(wù)贈(zèng)送的,或是父母淘汰的。也有一些條件好的同學(xué)特意去買(mǎi)的。

  3.同學(xué)們都說(shuō)自己用手機(jī)來(lái)聯(lián)絡(luò),20%也會(huì)用來(lái)發(fā)短信。有個(gè)別老實(shí)說(shuō)是用來(lái)玩游戲。

  4.一部分家長(zhǎng)認(rèn)為用手機(jī)是可以的,有45%的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩用不用無(wú)所謂。

  5.我們調(diào)查的同學(xué)一般手機(jī)話費(fèi)在50-70元之間。

  6.他們一般只用過(guò)一部手機(jī),最多是兩部。極少兩部以上。

  關(guān)于家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。60%的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)生用手機(jī)是可以的,但要適可而止。25%認(rèn)為最好不用手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)人體有輻射,對(duì)健康不好。其余的認(rèn)為用不用無(wú)所謂。

  通過(guò)我們?cè)诰W(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)手機(jī)輻射性很強(qiáng),長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)對(duì)身體健康很不利,會(huì)造成頭昏、頭痛、失眠、多夢(mèng)等不良反應(yīng)。另外,多用手機(jī)對(duì)腎不好。專家們還發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)很可能會(huì)引發(fā)白血病、癌癥。可見(jiàn)手機(jī)對(duì)人體是有一定危害的。我們應(yīng)該少使用手機(jī)。

  同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)就是為了攀比而特意去買(mǎi)了手機(jī)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告13

  1、對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信度的基本態(tài)度問(wèn)題

  從大學(xué)生自身方面看:

  (1)81.2%的大學(xué)生仍然認(rèn)為誠(chéng)信事十分重要的;

  (2)95%的大學(xué)生基本都能做到誠(chéng)信;

  (3)6109%的同學(xué)認(rèn)為在家學(xué)校目前誠(chéng)信狀態(tài)一邊,還有14.9%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)校誠(chéng)信度差;

  (4)對(duì)于大學(xué)生總體誠(chéng)信狀況,堅(jiān)持“很好,不需要過(guò)多的擔(dān)憂”觀點(diǎn)的僅占總數(shù)3.3%,認(rèn)為“一般,只是個(gè)別行為”的人數(shù)占總數(shù)的54.7%,覺(jué)得“較差,較多人存在不誠(chéng)實(shí)行為”的人占34.3%,覺(jué)得“很差,值得擔(dān)憂”的人占7.7%

  從社會(huì)調(diào)查來(lái)看:

 。1)有超過(guò)一般的人認(rèn)為大學(xué)生對(duì)待誠(chéng)信的態(tài)度一般或不重視;

 。2)有23.7%的人曾被北大學(xué)生欺騙過(guò);

 。3)對(duì)于大學(xué)生總體誠(chéng)信狀況,16.9%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信度很好、不值得擔(dān)憂,73.9%的人認(rèn)為大學(xué)生的誠(chéng)信度一般,不誠(chéng)信只是個(gè)別現(xiàn)象,10.2%的人認(rèn)為大學(xué)生誠(chéng)信度較差,很多人存在不誠(chéng)信的行為。

  2、關(guān)于考試作弊

 。1)大學(xué)生中32%的人從來(lái)沒(méi)有作弊,而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊,只有2.8%的人經(jīng)常作弊。

 。2)對(duì)于作弊的現(xiàn)象,27.1%的同學(xué)反對(duì),認(rèn)為那是欺騙行為;51.9%的同學(xué)認(rèn)為是以為學(xué)校的某些理論課程太枯燥,而又必修造成的,15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度;而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理,贊成這種行為。

  3、作業(yè)、論文抄襲

 。1)大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個(gè)人完成,49.2%的同學(xué)是大部分自己寫(xiě),少量引用資料,36.5%的學(xué)生是大量引用資料,而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來(lái)拼湊。

 。2)從社會(huì)調(diào)查方面來(lái)看,對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)便取消學(xué)位資格的71.2%的人認(rèn)為“理應(yīng)如此”,28.8%的人認(rèn)為處罰過(guò)于嚴(yán)厲。

  4、對(duì)于求職簡(jiǎn)歷美化的現(xiàn)象

 。1)從大學(xué)生自身方面看,大學(xué)生中15.5%的人認(rèn)為這是不誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn),不值得提倡,77.3%的`人認(rèn)為適當(dāng)?shù)男揎椏梢岳斫猓?.2%的學(xué)生認(rèn)為這種現(xiàn)象沒(méi)什么大不了,可以接受。

 。2)從社會(huì)方面來(lái)看,40.7%的人認(rèn)為這是種欺騙行為,很不應(yīng)當(dāng);45.8%的人認(rèn)為可以理解,6.8%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無(wú)所謂。

  5、有錢(qián)申貸

  你聽(tīng)說(shuō)過(guò)身邊的同學(xué)有錢(qián)而去申請(qǐng)助學(xué)貸款嗎?6.1%的同學(xué)沒(méi)有這種情況,45.3%的同學(xué)很少這么做,而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做。

  6、請(qǐng)假造假

  你身邊的同學(xué)師傅經(jīng)常拿別的理由搪塞請(qǐng)假的理由?3.9%的人沒(méi)有,48.6%的人很少,47.5%的人經(jīng)常這么做

  7、關(guān)于編造假的家庭情況申請(qǐng)學(xué)雜費(fèi)的問(wèn)題

  47.5%的大學(xué)生會(huì)如是說(shuō)明自己的家庭情況,45.3%的同學(xué)基本會(huì)照實(shí)說(shuō),但會(huì)稍加渲染;7.2%的同學(xué)則是大肆渲染,完全不符合他的實(shí)際家庭情況。

  通過(guò)這些數(shù)據(jù)我們明確地知道:大部分人在過(guò)去的學(xué)校生活中有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的行為,但也都是偶爾行為,并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠(chéng)信的,當(dāng)代大學(xué)生總體誠(chéng)信狀況良好,然而個(gè)別不誠(chéng)信行為確實(shí)存在,并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠(chéng)信的地方,他是我們還可以看出,社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的不誠(chéng)信現(xiàn)象并不寬容,這意味著大學(xué)生自身誠(chéng)信度水平有待提高。

  對(duì)于提高誠(chéng)信度水平的建議

  第一、重視家庭教育。

  長(zhǎng)輩應(yīng)該多對(duì)學(xué)生做誠(chéng)信等基本帶的觀念的教育,樹(shù)立德育為先的觀念。誠(chéng)信教育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,需要家長(zhǎng)在生活中正確的引導(dǎo),形成一個(gè)良好的家庭氛圍。

  第二、學(xué)校要做好誠(chéng)信教育,提高學(xué)生的道德水平:首先,努力創(chuàng)新誠(chéng)信教育的方法。

  搞笑誠(chéng)信教育一定要跟緊時(shí)代步伐,在發(fā)揮傳統(tǒng)教育方法的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段優(yōu)勢(shì),多方面、全方位地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行立體的誠(chéng)信教育,力求提高哦大學(xué)生誠(chéng)信教育的影響力和覆蓋面。其次,將誠(chéng)信教育與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的時(shí)候,要切實(shí)堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,關(guān)注大學(xué)生的思想,關(guān)注大學(xué)生的日常生活,講解決思想問(wèn)題,開(kāi)展誠(chéng)信教育,滲透到處理大學(xué)生生活實(shí)際問(wèn)題中去。最后,廣泛開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng),在實(shí)踐中機(jī)槍誠(chéng)信教育。我們?cè)趶乃枷肷、理論上加?qiáng)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的他是,應(yīng)該切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的誠(chéng)信素養(yǎng),從而真正將誠(chéng)信教育貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作之中

  第三、創(chuàng)造良好的社火氛圍。

  采取宣傳教育,健全法制,加大懲處力度,使失信者無(wú)利可圖;加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),使失信者無(wú)處藏身‘加強(qiáng)輿論監(jiān)督,讓失信者身敗名裂’政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率,提高公信力等措施,形成“人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”的良好氛圍。社會(huì)行為對(duì)大學(xué)影響巨大,良好的社會(huì)誠(chéng)信體系,是培植大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)的優(yōu)良土壤,而大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的成果將整潔影響社會(huì)誠(chéng)信體系的發(fā)展和完善。

  第四、建立公開(kāi)透明的個(gè)人誠(chéng)信檔案

  用規(guī)范化、制度化的管理,保障個(gè)人誠(chéng)信,把學(xué)生在校期間的表現(xiàn)都如實(shí)記錄,有效的促使大學(xué)生平常養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的行為習(xí)慣。大學(xué)生還要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,正確認(rèn)識(shí)社會(huì),杜絕社會(huì)上不良現(xiàn)象的影響,學(xué)會(huì)分辨真?zhèn),不要被不良的社?huì)風(fēng)氣所侵蝕,并且培養(yǎng)“愛(ài)心”及適應(yīng)社會(huì)的能力。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告14

  眼睛是我們心靈的窗戶,只有眼睛才可以讓我們看到五彩的世界。但現(xiàn)在我們?cè)S多人都患上了近視,早早地戴上了厚厚的鏡片。近視給他們帶來(lái)了不少的困擾,那么究竟是因?yàn)槭裁丛虿抛屗麄兓忌辖?近視又給他們帶來(lái)了什么后果?如何預(yù)防和矯正近視眼呢?我們?nèi)煌瑢W(xué)就我們班的近視情況開(kāi)展了調(diào)查。

  一、調(diào)查對(duì)象與方法。

 。ㄒ唬┱{(diào)查對(duì)象:

  11月18日至11月22日,我們?nèi)煌瑢W(xué)組成調(diào)查小組,對(duì)我們班的近視情況進(jìn)行了一次調(diào)查。

 。ǘ┱{(diào)查方法:

  我們對(duì)我們班的近視患者進(jìn)行了一次采訪,問(wèn)題主要有,近視度數(shù)?家庭成員是否有近視?近視造成了哪些不方便?家里平均每天看電視或上網(wǎng)多少時(shí)間?近視后有否請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行視力糾正?并對(duì)全班眼保健操情況和學(xué)習(xí)姿勢(shì)進(jìn)行了一次檢查。以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。

  二、調(diào)查結(jié)果與分析。

 。1) 長(zhǎng)期讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確,喜歡躺在床上看書(shū),或看書(shū)寫(xiě)字距離太近。

 。2) 有的每天看電視,打游戲,玩電腦,平均每天時(shí)間超過(guò)2、5小時(shí) ,用眼

  時(shí)間太長(zhǎng),造成眼睛疲勞。

  (3) 沒(méi)有堅(jiān)持做眼保健操,或眼保健操姿勢(shì)不正確,不認(rèn)真。通過(guò)對(duì)全班的眼

  保健操檢查來(lái)看,姿勢(shì)正確及認(rèn)真的競(jìng)只有15人,達(dá)全班人數(shù)的29%左右。

 。ㄈ┙曆鄣暮蠊

  通過(guò)對(duì)近視眼同學(xué)的采訪,同學(xué)們紛紛表示患了近視眼后,生活有許多不便這處,總結(jié)后有以下幾點(diǎn)。

 。1) 上體育課或課間活動(dòng)時(shí)特別不方便,特別害怕眼鏡掉下來(lái)后,找眼鏡麻煩。

 。2) 平時(shí)生活時(shí),在睡覺(jué),洗臉的時(shí)候,經(jīng)常要把眼鏡摘下,戴上,超麻煩。

 。3) 眼睛時(shí)常有不舒服的現(xiàn)象,經(jīng)常要用手揉眼睛。

  (四)從上面的調(diào)查結(jié)果來(lái)看,近視已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。而近視是可以預(yù)防的,近視主要由于用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng),學(xué)習(xí)姿勢(shì)不正確,沒(méi)有正確的體育鍛煉以級(jí)用眼不衛(wèi)生所造成的。而近視也的的確確給同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便之處。

  三、解決方法:

 。1) 用眼時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),每隔45-60分鐘要休息10分鐘左右,休息時(shí)多看看窗外綠色植物,使眼球能得到充分休息。

  (2) 在讀寫(xiě)時(shí),光線要適中。

 。3) 近距離用眼姿勢(shì)要正確,桌椅高低比例要合適,寫(xiě)字時(shí)要記住三個(gè)一,手離筆尖一寸,眼睛離書(shū)本一尺,胸離桌子一拳,不要躺在床上,和車(chē)上看書(shū)。

 。4) 看電視,玩游戲,上網(wǎng)時(shí)間不要太長(zhǎng),上網(wǎng)時(shí)眼睛距離電腦屏幕不應(yīng)少于60厘米,看電視時(shí),眼睛離電視應(yīng)在2米以外。

 。5) 每天堅(jiān)持體育鍛煉,并認(rèn)真正確做好眼保健操。

 。6) 每天保持有充足的`睡眠。

  (7) 患上近視后,應(yīng)立即請(qǐng)醫(yī)生,配上合適的眼鏡和矯正方法,努力使自己的眼睛恢復(fù)健康。

 。8) 建議在學(xué)校和班級(jí)積極開(kāi)展宣傳近視的危害和有效防治辦法的活動(dòng)。

  四、感想

  通過(guò)這次調(diào)查,我認(rèn)識(shí)到近視的煩惱已牢牢地纏上我們,為了我們的眼睛變得更加明亮。我們應(yīng)該糾正自己的不良習(xí)慣,達(dá)到良好的用眼習(xí)慣。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊男撵`窗戶變得更加美麗,一起行動(dòng)起來(lái)吧。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告15

  一、調(diào)查背景:

  《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出:“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”。但在現(xiàn)實(shí)中寫(xiě)字教學(xué)的狀況和效果有些不如人意,隨便翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)本,有的龍飛鳳舞,有的大小不一、參差不齊,有的錯(cuò)別字連篇,書(shū)寫(xiě)極不規(guī)范;一走進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字的課堂,許多學(xué)生歪頭斜背,全身趴在桌上,手捏筆尖,眼睛離桌面太近。學(xué)生在漢字書(shū)寫(xiě)方面存在很多問(wèn)題。

  二、調(diào)查內(nèi)容:

  1、執(zhí)筆姿勢(shì) 2、寫(xiě)字姿勢(shì) 3、書(shū)寫(xiě)規(guī)范與否 4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字關(guān)心程度

  三、調(diào)查方法:

 。ㄒ唬、問(wèn)卷調(diào)查:略

  (二)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:

  1、在我校1——5年級(jí)中隨機(jī)在低中高年級(jí)中各抽取一個(gè)班進(jìn)行調(diào)查:學(xué)生在寫(xiě)字的自然狀態(tài)下,仔細(xì)觀察學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)等狀況并進(jìn)行記錄,收集第一手資料。

  2、在我校1——5年級(jí)中隨機(jī)在低中高年級(jí)中各抽取10人進(jìn)行調(diào)查:把學(xué)生在自然狀態(tài)下所做的作業(yè)本收集起來(lái),仔細(xì)研究學(xué)生的字,對(duì)學(xué)生的字跡情況進(jìn)行記錄歸類,收集第一手資料。

  四、調(diào)查結(jié)果與分析:

  1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字關(guān)心情況:

  調(diào)查顯示99%的家長(zhǎng)認(rèn)為在電腦日益普及的今天對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練是有必要的,有極少部分家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)所謂。85%家長(zhǎng)也認(rèn)為在小學(xué)階段是孩子訓(xùn)練鞋子的重要階段。有65%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)不好,但只有32%的家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)的指導(dǎo)。也有12%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己沒(méi)有能力指導(dǎo)好孩子的寫(xiě)字訓(xùn)練。

  2、學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)情況:

  調(diào)查顯示低年級(jí)的寫(xiě)字和執(zhí)筆姿勢(shì)錯(cuò)誤率高達(dá)50%,中年級(jí)25%,高年級(jí)5%?梢钥闯,孩子寫(xiě)字姿勢(shì)的正確率隨年級(jí)的升高而增高。而且學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)并不是單一的錯(cuò)誤,而是同一人身上都集中了幾種錯(cuò)誤。比如:眼睛離書(shū)本近,執(zhí)筆太低,手腕扭曲,歪頭等。

  以上信息顯示我校教師在觀念上是重視寫(xiě)字教學(xué)的,但是由于日常教育教學(xué)任務(wù)重,對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)力度沒(méi)有達(dá)夠,導(dǎo)致學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)糾正不力,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高,平時(shí)提醒學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)只注重在“三個(gè)一”上,低年級(jí)老師還比較注重對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)指導(dǎo),年級(jí)越高反而越不注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的指導(dǎo)。

  原因分析:

  1、孩子寫(xiě)字過(guò)早,F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望都很高,在入學(xué)之前很早就讓孩子練習(xí)寫(xiě)字,而很多幼兒園就順應(yīng)家長(zhǎng)的期望,過(guò)早教孩子寫(xiě)字,甚至寫(xiě)比較難的字,家長(zhǎng)自己也要求孩子寫(xiě)很多復(fù)雜的字,而且又缺乏有效和正確的'引導(dǎo),造成錯(cuò)誤的握筆及寫(xiě)字姿勢(shì)。這樣,孩子入學(xué)時(shí)錯(cuò)誤的寫(xiě)字習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

  2、課堂教學(xué)任務(wù)特別是識(shí)字任務(wù)較重,而教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上較多地注重了識(shí)字教學(xué)和課文的分析,擠掉了課堂上寫(xiě)字的時(shí)間,尤其是高年級(jí)。學(xué)生只能在課下完成寫(xiě)字任務(wù),使學(xué)生的寫(xiě)字過(guò)程得不到有效的監(jiān)督和指導(dǎo)。

  3、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重。除了老師布置的作業(yè)之外,很多家長(zhǎng)還經(jīng)常給孩子布置一些另外的作業(yè),造成學(xué)生負(fù)擔(dān)加重。為了提高速度,不得不加快書(shū)寫(xiě)速度從而降低了書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

  4、寫(xiě)字訓(xùn)練量不足。寫(xiě)字是一種技能訓(xùn)練,要想練好字,就得下苦功夫。但從目前的小學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練量來(lái)看,根本達(dá)不到要求。

  五、對(duì)策及建議:

  1、低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)必須給寫(xiě)字教學(xué)留足空間和時(shí)間。堅(jiān)持天天寫(xiě),堂堂寫(xiě),在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的指導(dǎo)和監(jiān)督。教育學(xué)生正確寫(xiě)字、寫(xiě)好字,做到提筆即是練字時(shí)。

  2、教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)正確寫(xiě)字姿勢(shì)的重要性,努力做到自我監(jiān)督、自我糾正,同學(xué)之間相互監(jiān)督、互相提醒。

  3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子日常的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì),減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  4、提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣。教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高學(xué)生寫(xiě)字的興趣,激發(fā)他們寫(xiě)字的熱情,增強(qiáng)他們的信心,培養(yǎng)他們克服困難的毅力,使學(xué)生能夠自覺(jué)地知難而進(jìn),勤學(xué)苦練。也要提高教師的寫(xiě)字意識(shí),加大培訓(xùn)力度,

  總之,寫(xiě)字教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)組成部分,每位教師都應(yīng)重視它,應(yīng)嚴(yán)格地,科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,持之以恒,常抓不懈,切實(shí)改變目前寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。我相信,只要廣大教師能正視教學(xué)現(xiàn)狀,并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,小學(xué)生寫(xiě)字的問(wèn)題一定能夠得到解決。

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