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親子讀書心得(15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的親子讀書心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
親子讀書心得1
兒子趙藝程就讀于莒縣實驗小學(xué)二年級,作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說:"讀書破萬卷,下筆如有神。"多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的.一點心得體會,拋磚引玉,希望與大家共同分享。
親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個故事,大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過去,從而在很小就在他們心中種下一個印象,書里有好東西。這和我們古人所說得"書中自有顏如玉,書中自有黃金屋"有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候,我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉,游樂場,而是新華書店。在新華書店里,面對這么多兒童讀物,孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀,其次就是家長的參與,F(xiàn)在的孩子有很強的模仿性,尤其是朝夕相處的家長們。俗話說:"近朱者赤,近墨者黑"。在家里,如果家長們當(dāng)著孩子的面整天看電視,打游戲,打牌,那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之,如果我們在家里細(xì)心的讀報看書,是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷,現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?
親子閱讀,再者就是家長們的堅持。眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長久。這時,細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛦l(fā),讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,閱讀這個好習(xí)慣,就會很自然的讓孩子保持下去。
親子讀書心得2
每個孩子都是媽媽的天使,每一個孩子都生活在童話的世界里,我的孩子也不例外,他經(jīng)常會問我,媽媽奧特曼什么時候可以復(fù)活,我什么時候可以變身奧特曼,我想要奧特曼的變身器,我要拯救世界。為什么我的變身器不能變身?
每個媽媽都想把世界上最好的東西都給孩子。我只是千千萬萬普通媽媽中的一個,我也想把最好的東西都給孩子,可是我去哪里給孩子找真正變身器?我不能也不忍心讓一個五歲的孩子美好的.愿望破滅,我不能告訴他這個世界沒有奧特曼。如果可以,我想讓我的孩子永遠(yuǎn)快樂的生活在童話世界里,讓他永遠(yuǎn)都不知道玩具在晚上是不能復(fù)活的,小魚小雞小鴨都是不會說話的。
我愿意想盡一切辦法讓我的孩子健康快樂,我找到了一個很好的切入點,睡前閱讀。給她編造一個美好的童話世界的夢境。這個小活動是屬于我們母子倆的時間,快樂,簡單,有趣,有益。在挑書方面我很用心,盡量給孩子挑一些價值觀正確、簡單易懂的繪本書籍。像《我媽媽》、《我爸爸》、《最經(jīng)典的365夜睡前故事》。......
看完書睡覺孩子在夢中都是“呵呵、呵呵”的笑聲,三百六十五天,每一天的親子閱讀都是母子最美好的私人時間,親子閱讀增進了母子感情,提高了孩子的能力,給孩子營造一個美好快樂的童話夢境。
親子讀書心得3
在學(xué)校號召家長與孩子共讀一本書的活動中,我和孩子共同學(xué)習(xí),共同成長,收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時,自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受到讀書的樂趣。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。"
這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先要做的是找到孩子的興趣點,并以此為出發(fā)點,找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會提出許多的"為什么",而為了解決這許多的為什么,她就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了她看書的舉趣,在這個過程中,會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了她的興趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!
其次在閱讀的過程中,要耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她回答,啟發(fā)她主動思考,引導(dǎo)她說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案?梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻,彼此用自己的觀點去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。比如說,避免了大人之間說得熱鬧,而孩子卻無從插嘴,備受冷遇,或者孩子想要傾訴什么,大人們卻一無所知,被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,而不會感受到壓力和緊迫,自然會較好的成長。孩子的成長,也是我們家長的再學(xué)習(xí),再成長。要想真正讓孩子成才,孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、計劃。通過閱讀《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等,從書中我悟到"即使是普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人"。于是我們家長達(dá)到共識,通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻的.,有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起,在閑暇時,我們家長會拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個讀書的氛圍,讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。具體做法為:
一是固定讀書時間。我們把晚上七點半至八點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點讓孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。
因此,對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個"愛和自由,規(guī)則與平等"的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。
"行萬里路,讀萬卷書。"讀書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們做家長的考驗,我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,一定要正確對待回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會更深刻。
通過陪孩子讀書,讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么,讓孩子懂得了什么是自尊,什么是愛心。在節(jié)日的時候,女兒會問聲"節(jié)日快樂"、"爸媽辛苦了"等,我當(dāng)時真的好感動,這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo),我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。
親子讀書心得4
閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈。也是我們獲取知識、開拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個年齡段特點的書和孩子一起閱讀,不僅能豐富孩子的知識,還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對學(xué)習(xí)的興趣。不僅孩子能夠進步,而且家長也受益匪淺。
這次和孩子一起閱讀了的'《心靈雞湯》的第一章。這一章里有篇題為《人生的兩個機會》的文章,文章寫的是美國加州有位剛畢業(yè)的大學(xué)生被依法征兵。在他獲悉自己將被分配到最艱苦、最危險的海軍陸戰(zhàn)隊后,這位年輕人便憂心忡忡,內(nèi)心充滿了對未來的擔(dān)心,便去請教他的祖父。他祖父用兩種機會分析了他參軍以后可能遇到的情況,并告訴他無論人生遇到了什么樣的挫折和磨練,都有兩個機會,一個是好的,一個是壞的,好機會中可能隱藏著壞機會,而壞機會中也可能隱藏著好機會,關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對待他。
是啊,讀罷此文,我們懂得了應(yīng)該用樂觀豁達(dá)、積極向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個好心態(tài),壞機會也會變成好機會。在我們的人生中,始終存在著兩個機會,只要我們的心態(tài)正確,那么兩個都會是好機會。
給孩子提供更多的閱讀機會,不拘泥于形式。通過閱讀各類好的書籍,讓孩子喜歡讀書,善于思考。通過這次閱讀,我和孩子懂得了讀書不僅僅是一種求知行為,更是一種享受,更應(yīng)該持之以恒。
親子讀書心得5
我們是鄭秀華的父母,一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了,接觸的知識更多,也更懂事了。她愛好廣泛,當(dāng)然對閱讀也有濃厚的興趣,這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間,我們做了一些思考和努力。
首先,是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書,圖文并茂,易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標(biāo),沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》,書是很厚的,我們秀秀居然愛讀,而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容,我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力,這使我們很高興。
其次,是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考,所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容,以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方,我們給她作出解釋,讓她能夠理解,然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學(xué)習(xí),有利于孩子的'語言表達(dá)并對書中復(fù)雜的問題進行和想出自己的解決辦法,我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。
最后,是通過讀書最好能寫出故事概要,這一點我們并沒有要求太多,看孩子是否愿意,畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事,這一點我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理,這對于孩子的一生都是一個非常好的習(xí)慣。 這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認(rèn)識,實際我們工作比較忙,但我們很珍惜和孩子一起度過的時光,盡量給孩子多一些引導(dǎo),而不是強壓式的逼著學(xué)知識,所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機會
。我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì),畢竟在面對今后人生中的一些困難時,我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些。
親子讀書心得6
“讀萬卷書,行萬里路”,可見書對我們是多么重要。這學(xué)期學(xué)校致力打造書香校園、書香家庭,搞了一系列活動。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通,讓我明白孩子心里的真實想法,讓孩子知道家長也需要不斷學(xué)習(xí),面對疑問可以各抒己見,他也可以給家長當(dāng)小老師,讓我和孩子在共同的閱讀中一起進步。
首先要找到孩子的興趣點,找一些相關(guān)、適合孩子年齡段、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的`問題并啟發(fā)他主動思考,引導(dǎo)他說出自己的想法。
親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書,一起感受書中故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回顧歷史,體驗自然地美妙,有時書中主人公的悲慘命運會讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理,知道中華五千年的美德,學(xué)會了真、善、美,從書中體會到了博愛;是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風(fēng)順,困難和挫折時時存在,物盡天擇,強者生存,弱者淘汰,人要學(xué)會在挫折中成長。
親子閱讀已成為家中的一個良好習(xí)慣,孩子每晚寫完作業(yè)都會自覺地拿書讀,有時還希望那本書能有續(xù)集,這時我會激發(fā)孩子展開想象預(yù)測故事的未來發(fā)展及結(jié)局,讓孩子與書為友,與書為伴,在書中健康快樂成長。
學(xué)海無涯,孩子未來的路還很長,要讀的書無數(shù),作為家長我們應(yīng)該為他帶好頭,引領(lǐng)孩子走向知識的殿堂。
親子讀書心得7
女兒上小學(xué)一年級了,本以為可能因為作業(yè)太多等方面的原因而與女兒一齊讀書的時間會減少,沒想到_個性強調(diào)親子閱讀,作為家長我感到個性欣慰。
女兒上小學(xué)前,就問我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同,我告訴她的不同就是很多事情要自己做,不能再依靠父母和老師了,而且以為我們家長就應(yīng)比女兒上幼兒園要簡單一些,很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了,但親子閱讀,讓我們清醒地認(rèn)識到女兒的教育需要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀,更加融洽了我們家長與女兒之間的'關(guān)系。女兒上幼兒園時,回家我們家長也會抽時間陪她玩包括主角扮演的游戲,但在必須程度上都是女兒自己編的,而在與女兒一齊讀書的過程中,我們時常會停下來模擬故事中人物來表演,與女兒討論各類人物的行為正確與否,增加了與女兒互動交流的機會,我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
當(dāng)然,作為家長,我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每一天讀書的好習(xí)慣,并且從閱讀中學(xué)到了很多知識。例如昨日,我與女兒一齊閱讀了一篇《小黃花的言與行》,我就告訴女兒遇到困難時就應(yīng)抱一種什么樣的態(tài)度去應(yīng)對,并針對她平時的類似行為提出了善意的批評,女兒很樂意地理解了,我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。
總之,我們感覺親子閱讀不僅僅提高了孩子的閱讀潛力,增長了知識,同時也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、職責(zé),以及對自身素質(zhì)的提升。我們真誠地期望也十分樂意與_一齊將親子閱讀一向進行下去。
親子讀書心得8
從女兒一歲多起,曾經(jīng)是人民教師的姥姥就給她買了很多適齡的童話書,有空就用手指著一個一個的字,讀給她聽。慢慢的,姥姥讀過的故事,小丫頭也能一字不差學(xué)著姥姥的樣子把整個故事都“讀出來”!與其說讀,其實是她背下來的,如果指著某個字單問她,她是不認(rèn)識的。可是,就是這種啟蒙式的讀書游戲,讓女兒從小就對讀書情有獨鐘!從開始識字到升入一年級認(rèn)識更多的字,從喜歡簡單的漫畫書到現(xiàn)在的故事,我們看到女兒在慢慢長大,漸漸被書中的故事吸引并愛上了書中的角色,讀書也就成了她最大的`愛好。在“書”這位益友的陪伴下,女兒學(xué)習(xí)了知識,收獲了快樂!
女兒從小就喜歡書,從來不撕書。在各種各樣的好書陪伴下,女兒快樂的成長著。記得她三歲時,給她買了一本《經(jīng)典兒歌》,每天晚上,睡覺前的讀書時間,她都會嚷著要我和她一起讀上面代代流傳的歌謠,整整一百三十八首,到后來她都能流利的背下來。
以后我又陸續(xù)給她訂了《看圖說話》、漫畫系列《烏龍院》,還在網(wǎng)上購買了很多外國優(yōu)秀兒童圖書《小熊毛毛的美好生活》《瑪?shù)倌取返鹊,這些書不但讓女兒的識字量大大增加,還通過潛移默化的方式寓教于樂,讓她明白很多做人做事的道理,分清真善美假惡丑。
記得女兒五歲的時候去奶奶家,伯伯家上高中的大哥哥問她:你知道什么是水稻嗎?她很不以為然的說:“當(dāng)然知道了”拉著哥哥的手走到衛(wèi)生間,指著地下的排水道說:“水道”就是下水道唄!頓時笑翻了滿屋子人。城市里的孩子包括我自己都弄不清水稻長的什么樣,于是我?guī)е艽斓呐畠喝曩I了一套圖文并茂的百科全書,她從書中又學(xué)到了很多自然常識,認(rèn)識了很多動植物,還經(jīng)常給我當(dāng)小老師,告訴我一些自然現(xiàn)象的形成原因。
現(xiàn)在女兒上一年級了,只要完成學(xué)習(xí)任務(wù),或者周末的休息時間,經(jīng)常是周六剛睡醒,她就會找一本書坐在床上讀。像家里厚厚的沒有拼音標(biāo)注的《格林童話全集》《安徒生童話全集》她都看過很多遍,她對我說雖然看了很多遍,她還是喜歡看,因為每看一遍的收獲都不同,F(xiàn)在只要是學(xué)校推薦的好書,我若忘記買,她就會一直一直提醒我快點兒買給她,只要能夠買書甚至可以不要零食,不買新衣服。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。書對于女兒來說既能陶冶情操,又成了最大的精神財富。讀書讓女兒明白事理,受益匪淺,她學(xué)會思考問題、分析問題,不時語出驚人。書,滋養(yǎng)了她,豐富了她,使她遨游在書的海洋里,吮吸著知識的養(yǎng)分,健康、快樂地成長。
外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。希望女兒能一直與好書為伴,浸潤在書香里......
親子讀書心得9
和孩子一起看書是拉近父母和孩子感情的途徑。近日和孩子一起讀了一篇文章叫做《不曾改變的呼吸》。在讀書的過程中作為父母是能參與到孩子的思想中的。那是一篇寫了一個鄉(xiāng)下小女孩由于父母工作原因,搬到城市里面生活學(xué)習(xí)并重新認(rèn)識朋友,重新認(rèn)識自己性格的根子的故事。
在故事一開始時,我和孩子一起跟隨作者的文筆走近里面的兩個小主角:李紅艷和陳羽飛。
作者文章開頭寫得很好,我突然想到能和孩子說說以后寫作文時,也可以參考作者那樣利用描寫人名的方法來建立人物形象。
我問孩子:“杰杰,你的同桌是誰?叫什么名字?假如以后你要寫作文――《我的同桌》,那么你也可以好像這篇文章那樣,利用人名的描寫來讓別人在腦海里面建立你的同桌的形象。”
孩子說:“唔,我換了好多個同桌呀,最近那個叫靜瑜。寧靜的靜,瑜字好像是王字旁那個!
我說:“好,那我們就用她的名字來嘗試一下。你以后寫作文時,寫到你的同桌的名字你就可以這樣說:‘我的同桌叫靜瑜,靜就是寧靜的靜,她平時就像她的名字那樣是一個很安靜的小女孩,就喜歡那樣靜靜地坐著,不喜歡說話,讓人一看到她心里就感到她是一個很乖,很安靜聽課的好學(xué)生!
孩子聽了我說,笑了一下,可能感覺到很認(rèn)同吧。我覺得這個方面還能擴展一下,讓他聯(lián)系一下其他方面的知識。
于是我繼續(xù)引導(dǎo):“杰杰,你還記得以前你看過的《三國演義》里面最聰明的兩個人是誰?”
孩子說:“周瑜和諸葛亮吧?”
我說:“是呀。所以有一種說法,對于兩個一樣聰明的人我們會說他們兩個真是‘一時瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我們就可以寫:‘她的名字里面的瑜字,和三國演義里面周瑜的瑜字是一樣的,她的爸爸可能是希望她能和周瑜、諸葛亮一樣聰明,一時瑜亮嘛!
“杰杰,你看,假如你的文章里面這樣描寫你的同桌,是不是讓人一看到你的文章就能在心里已經(jīng)為你的同桌建立了一個形象呀?”
在和孩子一起閱讀時我們其實可以不斷引導(dǎo)孩子的想法或者是開發(fā)他們的思維。一篇文章不能看完就算,要聯(lián)系他身邊的需要,適時進行啟發(fā)。
我和兒子的親子閱讀繼續(xù)進行著,文章也繼續(xù)看下去,在這個過程中始終有一股溫情的感覺縈繞在我們的.身旁。
一小段時間過去了,故事看完了。原來故事里面的主角小紅艷平時比較有錢,她后來發(fā)現(xiàn)原來陳羽飛好像只是利用她的錢,并沒有把她帶入到她的朋友圈子里面。當(dāng)她再見到她以前的好朋友左樸,才發(fā)現(xiàn)原來她想有的朋友是什么樣的。
看完這篇故事,我覺得也應(yīng)該和孩子說說,他可能會看不明白故事里面作者想說的意義。
我說:“杰杰,你看完了,覺得陳羽飛是不是真的想和李紅艷做好朋友呀?”
孩子說:“不是。”
我說:“那她只是想要李紅艷的什么呀?”
孩子想了一下,回答說:“只想要她的錢。”
我說:“你以后也可能會遇到這種情況:你將來也會去別的學(xué)校,去到新的環(huán)境,例如你讀初中時就要換學(xué)校。到了那里,你認(rèn)識新朋友,能不能用錢就能換回來好朋友呀?”
孩子說:“不行。”
我說:“就是呀,你是一個喜歡體育運動、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生,那么你就要去尋找和你興趣習(xí)慣相近的人做你的好朋友。朋友是要互相幫助,互相理解,用錢是找不到好朋友的。故事里面說的‘學(xué)習(xí)好的學(xué)生是班里面的寶。’這句話是沒有騙你。所以你要多和班里面的同學(xué)做好朋友,盡自己的能力去幫助你的同學(xué),無論在學(xué)習(xí)方面或其它方面,這樣你的身邊自然就有越來越多的朋友。無論去到什么樣的新環(huán)境,你的好朋友只會越來越多!
和孩子一起閱讀,和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂,然后和他一起想象,和他一起討論,這個過程中有時你會郁悶、有時你會發(fā)火、有時你會開心大笑、有時你會感到收獲豐富;無論什么情形,都是你和孩子感情的交融,都是你們思想的凝聚。
多和孩子一起看看書吧!
親子讀書心得10
在孩子3歲開始我給他買各種繪本,帶著孩子一起閱讀。幼兒園時期,注意力總是無法長時間集中,看十幾分鐘就開始走神,一會玩別的走開,一會又不知道開始想什么。每天睡前也是盡可能的去講一個簡短的小故事入睡。
小學(xué)開始,孩子開始認(rèn)識越來越多的字了,一個學(xué)期結(jié)束,生活常用字已經(jīng)認(rèn)識了很多,加上拼音,基本可以閱讀無障礙了。我試著買一些知識性強的學(xué)習(xí)類的書籍《希利爾人文啟蒙系列》,這套書有藝術(shù)史、世界史還有講世界地理,可能美國歷史和我們相距太遠(yuǎn),世界地理講了很多國家,在孩子腦海沒有其他各個國家的概念,我在講給他的時候,他還可以專注的聽,但是慢慢我叫他自己閱讀,各種困難就有了,孩子對課外閱讀越來越?jīng)]有興趣。這學(xué)期幾次語文考試,因為閱讀量的不足,閱讀已經(jīng)給他的成績拖了后腿,組詞造句,閱讀理解部分失分非常嚴(yán)重。
我意識到問題的嚴(yán)重性,根據(jù)他對手工數(shù)學(xué)的愛好舉例,語重心長地和孩子說:“《語文》想要提高成績一定是要靠大量閱讀的積累才行!墩Z文》就是一個工具,就像我們用的起子,沒有起子再小的螺絲也擰不下來。咱們閱讀,不只是為了掌握更多知識,當(dāng)你的理解能力不足時,以后做《數(shù)學(xué)》《物理》《化學(xué)》題目都讀不懂,你再厲害,是不是也做不對呢?”他也意識到了這點,理解了我說的話。
這學(xué)期開始,每天叫孩子讀一兩個有注音的成語故事,第一遍斷句總是不好這也會誤導(dǎo)文字的理解,然后我再給他讀一遍,他聽了果然覺得有差距,然后他再讀一遍就要好很多,F(xiàn)在去圖書館,我叫他自己找自己有興趣的圖書,拿回家也會迫不及待的`看起來。昨天在讀《田忌賽馬》這個故事時又發(fā)現(xiàn)一個好方法,他讀一遍,我讀一遍,然后我開始組織語言講一遍這個故事,他聽完也跟著自己講一遍,這樣不但深刻理解了故事含義,也對以后寫文章會有所幫助。
總而言之,和孩子一起閱讀是一件困難又很快樂的事,每個小朋友都有極強的個性,只有做父母的耐心尋找解決之道,一定可以叫孩子愛上閱讀。父母是孩子最好的老師,因為要做榜樣,我也每天在空閑時看看書,也許到了我們這個年紀(jì),讀書已經(jīng)不能改變自己的人生,但是讀書一定可以改變我們的心態(tài)和對生活的重新定義。堅持做一件事,一定會從量變到質(zhì)變的!
親子讀書心得11
《魯濱孫漂游記》這本書是由英國作家笛福寫的,記述了本書的主人公魯濱遜?——克羅索的一生經(jīng)歷記歷險。
這本書主要講述了魯濱遜漂流到一個荒無人煙的小島上,靠堅強的毅力、勤奮勞動,戰(zhàn)勝種種困難,在荒島上生活了二十八年。當(dāng)風(fēng)暴和海嘯把她卷入野島。他沒有自生自滅,反而使他變得更堅強,勇敢的'面對生活。他在那里開始尋找各種各樣的生存方法,如,和還收作對,在山上打獵舞,把一個雜草叢生,荒無人煙的海島上建起了“碉堡”,播種種子,種東西……魯濱孫這種堅強勇敢的精神,真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。誰擁有這種寶貴的精神,誰就能成為生活中的強者,取得生活生活中的勝利。
讀完這本書,我想到了自己在生活的際遇。當(dāng)我遇到難做的數(shù)學(xué)題,總讓爸爸和媽媽思考,然后跟我講解做法?墒,有的題目只要我細(xì)心思考一下,就能想到解決的辦法,為什就沒有自己去解決總是依賴你父母,沒有自己思考。我遇到一點兒小困難都不能自己克服,可魯濱孫遇到了大麻煩,他也知難而進,勇往直前。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能變彩虹,只辛勤耕耘才能有收獲。我以后也會知難而進,像魯賓遜那樣有頑強的只能精神。
魯濱遜那種堅強勇敢的精神,會像一盞指路燈,照亮著我的人生大道,一直注入在我的思想里……
親子讀書心得12
古人云:“師者,傳道,授業(yè),解惑也!笨梢,作為一名教師并不容易,而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易,其肩負(fù)著是無數(shù)人的期望和重托。對新時代的教師也無疑是一次對知識、教養(yǎng)本事、綜合素養(yǎng)的考驗,其中教師對教學(xué)活動設(shè)計就是一個值得研討的問題。
在實踐與反思中,我覺得幼兒園的活動設(shè)計,必須以促進幼兒發(fā)展為出發(fā)點。教育活動設(shè)計應(yīng)適應(yīng)幼兒水平,對所提出的教育目標(biāo),既不可任意拔高,也不能盲目滯后。資料應(yīng)以幼兒身心發(fā)展的成熟程序為基礎(chǔ),注重幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。幼兒發(fā)展的動力是內(nèi)部矛盾,活動設(shè)計應(yīng)促進幼兒內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生并解決,促進幼兒盡早盡快地獲得發(fā)展。教師不應(yīng)當(dāng)把著眼點放在幼兒今日明白了什么,明天將學(xué)會什么,而應(yīng)當(dāng)著重研究如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事,如何使幼兒在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),以及該活動會對幼兒的發(fā)展起什么作用等方面。
幼兒園教育活動設(shè)計的生活化,就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和意義。要求選擇貼合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗,把富有教育價值的資料納入教學(xué)之中,增加教育的人文精神。眾所周知,對幼兒來說,生長是重要的,他的發(fā)展是隨著生命運動而進行的。兒童在自我的親身生活實踐中,不斷地探索和學(xué)習(xí),由此獲得各種生活知識,習(xí)得人際交往的.經(jīng)驗,為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以,幼兒園的活動設(shè)計,應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的生活,遵循生活化的原則。
學(xué)前兒童的生活是活動,愛活動是學(xué)前兒童的天性。活動化原則是指教育活動的設(shè)計和組織應(yīng)以活動為基本形式,其本質(zhì)是經(jīng)過調(diào)動幼兒進取進行外部活動而引發(fā)進取的內(nèi)部活動。這種內(nèi)部活動不僅僅是智力運演,也是情緒調(diào)節(jié)、態(tài)度構(gòu)成、知識結(jié)構(gòu)化過程。
親子讀書心得13
女兒7歲了,一直以來我都不是一個稱職的母親,在二年前我發(fā)現(xiàn)自己看不見、摸不著她的內(nèi)心世界,一個廣袤無際的精神世界。我才認(rèn)識到:我要培養(yǎng)的應(yīng)該是一個全面的人。只有一個全面的人,才能是一個真正成功的人,才能是一個真正幸福的人。
為人父母,還有什么比孩子的健康成長、幸福快樂重要的呢?但怎樣才能培養(yǎng)出獨立自主、樂觀自信的孩子呢?怎樣才能引導(dǎo)孩子尊重自己,尊重他人呢?怎樣才能幫助孩子積極主動地去解決問題呢?怎樣才能幫助孩子學(xué)會彼此尊重的溝通技巧呢?于是,我想到用書中的故事教育孩子,比簡單的說教更有效,讓讀書成為孩子的習(xí)慣。
學(xué)會選擇適合她自己閱讀的書。開始有意識的與她一起選擇書,在選擇過程中告訴她應(yīng)該具有什么特點的書才適合她讀,到后來放手由她自己選擇,最后把關(guān)即可,而且她所選擇的書都比較合適。
平時注意自己的言傳身教。自己工作也很忙,回到家里也很疲倦,但每天還是保持讀書的習(xí)慣。女兒在潛移默化中自然養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,每晚睡前要看書。經(jīng)常陪孩子一起看書,同讀一本書,一方面可以讓孩子感受到家庭的溫馨,另一方面也可以走進她心靈的世界。
女兒最早讀的書是《培養(yǎng)孩子堅強自信的100個故事》,書中有100個故事,女兒不喜歡從頭開始一個接一個讀,我就跟她說:“你覺得哪個故事名子好聽就看哪個故事,喜歡的故事可以多看幾遍,看多了要能自己講出來,如果能把其中的道理也講出來那就很棒了!蔽医o女兒留出了選擇的空間,所以她很喜歡讀這本書,經(jīng)常在睡覺前讀一個故事,不論是新故事還是舊故事。故事中的主人公有音樂家、科學(xué)家、電影明星、運動員、卡通小動物等,他們遇到困難不害怕,不退縮,勇敢堅強的面對,相信自己能夠度過難關(guān),經(jīng)過堅持不懈的努力,最后達(dá)到成功。
在讀書上、看書、背書的過程中,我們母女共同成長,讀書使孩子學(xué)到很多有用的知識,眼界也開闊了,她懂得了許多知識和為人處事的道理。注意閱讀的循序漸進。從最初的`拼音童話作品《安徒生童話》,《格林童話》到系列文字作品。還要求盡量保持閱讀作品的完整性,一般每個系列的作品都讓她買齊并全部閱讀。按照閱讀的年齡特點要求不斷提升,都要有不同程度的涉及。閱讀量大大提高,閱讀層次也不斷提升。
健康的書籍給孩子一個健康的人生,相信這些書給孩子的影響是無窮的。因為讀書,女兒的各方面都有很大提高,從書中她獲得了自信,原來的寫作基礎(chǔ)很差,到現(xiàn)在的寫作能力已有所提高了,從遇到困難就退縮,到現(xiàn)在會用作品中的一些優(yōu)秀人物來鼓勵自己。從生活不會自理到學(xué)會自己安排好生活,也使作為母親的我省卻了生活的擔(dān)憂,其實這些都是讀書給我們帶來的幸福。
親子讀書心得14
古人云:“書中自有黃金屋”!白x書百遍,其義自見”。“讀書破萬卷,下筆如有神”!白x萬卷書,行萬里路”。古人的話是有道理的,可見讀書的重要性。
我的孩子8歲了,我覺得他不是不愛讀書,而是不會讀書,在這里作為家長,我覺得很慚愧,因為孩子是需要去引導(dǎo)和幫助的,不是每個孩子天生就喜歡這個,就會這個,而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子,早在上半年訂書的時候,孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具,書拿到手沒有看,只是粗略的翻翻,而贈送的'玩具卻一刻不停的想著玩,總給我一種買櫝還珠的感覺。
親子讀書心得15
良好的早期閱讀教育不僅對于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用,也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時還是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,而且越早越好。幼兒成長離不開童話故事,為幼兒大聲朗讀,和幼兒一起讀書,讓小小的生命感受到故事的樂趣,感受到被關(guān)愛的溫馨,是早期閱讀的出發(fā)點,也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
一、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,讓孩子愛上閱讀。
讓孩子盡可能多地接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家一起讀書,并把讀書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時,盡量要用兒童化的語言。鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
二、多給孩子讀故事,引起孩子讀書的欲望。
孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時告訴孩子,故事都在書里面,如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi),多數(shù)孩子對同一個故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。
三、為孩子選擇合適的圖書。
現(xiàn)在的圖書市場中圖書良莠不齊,作為家長要知道如何選擇好的故事書、童話書并選擇好的時機。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇,從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍,這樣的學(xué)習(xí)是被動的,不利于孩子成長。我是根據(jù)孩子的'興趣選擇書籍的,我女兒比較喜歡一些故事、童話之類的書籍,如《伊索寓言》《格林童話》《每天一個好故事》《吹牛大王歷險記》《三字經(jīng)》等等,我就多給她買這類書籍。同時也鼓勵她閱讀一些其他類的書,讓孩子開闊眼界,增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖畫書,包括認(rèn)識水果動物交通工具等等。
四、親子閱讀讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每天要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等,但無論多忙每天都抽出15至30分鐘的時間和孩子一起讀書。每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,讓這15分鐘成為孩子的期待,成為親子溝通交流的一個渠道。
五、要給孩子提供更多的閱讀機會和閱讀形式。
孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,帶孩子逛書店、逛商場、逛大街也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書,書店中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子。這樣在不知不覺間就會增加孩子的知識。
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