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《小河男孩》讀后感集合7篇
讀完一本名著以后,相信大家的收獲肯定不少,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編精心整理的《小河男孩》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《小河男孩》讀后感1
在開(kāi)學(xué)后的這兩個(gè)星期里,我讀了英國(guó)著名作家蒂姆·鮑勒所寫(xiě)的《小河男孩》,這本書(shū)讓我印象很深,因?yàn)檫@本書(shū)講述了一個(gè)非常神奇的故事。
女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時(shí)都有病情加重的可能,但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的`小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。杰西酷愛(ài)游泳,在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永锼龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他,但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵(lì),與些同時(shí),他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下,終于完成了他的畫(huà)作,而那個(gè)男孩也如愿以?xún),他從小河的發(fā)源地游向了大海。
看來(lái),這個(gè)小女孩——游泳健將杰西,還幫了大家不少忙呢!雖然她還是一個(gè)小孩子,但她卻愿意照顧爺爺。如果讓我這樣做的話,我肯定會(huì)先想到出去溜達(dá),幾乎不可能留下來(lái)照顧爺爺。但爺爺卻一直無(wú)微不至的照顧著我。記得有一次,我正要開(kāi)始吃飯了,剛要把一大塊糖醋排骨塞進(jìn)嘴里,就被媽媽攔住了:“李慧賢,你沒(méi)發(fā)現(xiàn)桌子上少了一個(gè)人嗎?”我向四周望了望,發(fā)現(xiàn)爺爺沒(méi)在,我卻若無(wú)其事地說(shuō):“爺爺好像還沒(méi)來(lái)。”媽媽聽(tīng)了便生氣地說(shuō)讓我去叫一下?tīng)敔。我戀戀不舍地離開(kāi)了飯桌,極不情愿地對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,快去吃飯吧!”但他卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,繼續(xù)玩他那條狗狗。我又放大了嗓門(mén),對(duì)他叫了一聲,爺爺這才頭也不抬的說(shuō)了一聲:“哦!”我這才發(fā)覺(jué),好像我比狗還不如。從此我就總是不理爺爺,直到有一天。爺爺說(shuō)要叫我學(xué)自行車(chē),但我卻很奇怪,沒(méi)有自行車(chē)該怎么學(xué)呀。這時(shí),爺爺從倉(cāng)庫(kù)里推出一輛嶄新的自行車(chē)。我立刻愛(ài)不釋手,這里看看,那里瞧瞧。沒(méi)過(guò)多久,我就已經(jīng)歪歪扭扭地坐在歪歪扭扭的車(chē)上了。過(guò)了幾天,我就一直這么騎啊騎啊。終于,我可以獨(dú)自騎一小段了。因?yàn)闋敔斀虝?huì)我騎自行車(chē),所以我不再像以前一樣對(duì)爺爺這么不理不會(huì),而且我現(xiàn)在又讀了這本書(shū),我跟爺爺?shù)母星榫透昧恕?/p>
看來(lái)多讀書(shū)還是有好處的,每本書(shū)就像一個(gè)個(gè)小仙子一樣,而書(shū)帶給我們的知識(shí),就像是小仙子教我們的魔法一樣神奇。
《小河男孩》讀后感2
生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。《小河男孩》這本書(shū)中,英國(guó)作家蒂姆·鮑勃用了如詩(shī)如夢(mèng)的語(yǔ)言揭示了死亡的真諦。書(shū)中女孩杰西的爺爺患了心臟病,而且病情在不斷惡化。頑固的爺爺仍堅(jiān)持要回到他出生的地方去完成一幅名叫《小河男孩》的畫(huà),但重病使?fàn)敔斶B手也抬不起來(lái)。從一開(kāi)始的氣惱,到后來(lái)的絕望,爺爺幾乎要放棄自己的這幅畫(huà)了。最后杰西在一個(gè)小男孩——小河男孩的不斷啟蒙下做起了爺爺?shù)氖。完成?huà)作后,爺爺也了結(jié)了心愿,安詳?shù)娜ナ懒恕?/p>
死亡是人人都不愿談到的話題,因?yàn)樗鼛?lái)痛苦、悲傷和永遠(yuǎn)的離別。如果無(wú)緣無(wú)故的談到死亡,往往認(rèn)為是不吉利的。但死亡真的那么可怕嗎?
不一定。就像小河男孩所說(shuō):“生命就像河水一樣。從源頭出發(fā),一路上經(jīng)歷各種困難、坎坷,最終到達(dá)大海,也就是生命的終點(diǎn)。同時(shí)它也化為了大海的一部分,能在無(wú)邊的大海中遨游!比私K有一死,死亡是必然的`。如果能活得精彩——生如夏花之絢爛,或許才能死而無(wú)憾——死如秋葉之靜美。
這本書(shū)中,令我感觸最深的就是小河男孩。他其實(shí)是一個(gè)由出生于作者筆下的幻影,他只時(shí)有時(shí)無(wú)地存在于杰西眼前,同時(shí)也是爺爺小時(shí)候的投影,并且扮演著一位對(duì)于死亡理解非常透徹的人。作者通過(guò)這個(gè)幻影,將她所有的情感與思想呈獻(xiàn)給杰西,同時(shí)也呈現(xiàn)給讀者。作為一個(gè)幻影,他卻能把死亡看得如起如此清晰、通透,并總能在合適的時(shí)間出現(xiàn),給予杰西啟迪。
生命因拼搏才美麗、豐滿(mǎn)。最好的事情,莫過(guò)于在生命的終點(diǎn)回想這一生,不給自己留下任何遺憾。如果我們?cè)谏拿總(gè)時(shí)期都能做好當(dāng)前的事情,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……求學(xué)期間努力勤奮,工作時(shí)勤勤懇懇,絲毫不怠慢,并且總能做自己喜歡的事。生前拼搏,死后無(wú)憾,在世上留下自己的印跡,這不就是一個(gè)人最好的結(jié)局嗎?
爺爺走后,骨灰隨著風(fēng),慢慢從源頭飄入小河。爺爺痛苦嗎?不,爺爺生前所有的心愿都已完成,雖說(shuō)不是流芳百世,卻也是了無(wú)遺憾。爺爺?shù)撵`魂完全融入小河,繼續(xù)著他的拼搏精神,直到?jīng)_入大海,成為了大海中的一朵美麗的浪花。
愿我們的生命亦能“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”!
《小河男孩》讀后感3
這幾天我終于讀完了《小河男孩》這本書(shū),它主要講的是女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時(shí)都有病情加重的可能,但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫(huà)作《小河男孩》,杰西非常喜歡游泳,在她陪伴爺爺完成畫(huà)作的那一段時(shí)間里,她經(jīng)常去離房子不遠(yuǎn)的小河里游泳,并且經(jīng)常看見(jiàn)一個(gè)小男孩,而杰西并不認(rèn)識(shí)他,但是那個(gè)小男孩卻為杰西爺爺?shù)牟∏樗鶕?dān)憂和擔(dān)心。這個(gè)小男孩卻也在杰西最難熬的那段時(shí)間里幫助她,并給予杰西精神上的支持和鼓勵(lì),而與此同時(shí),這個(gè)神秘的“小河男孩”也想讓杰西幫他完成一個(gè)心愿,就是:他想從小河的發(fā)源地游到大海,杰西答應(yīng)了他。終于他爺爺?shù)漠?huà)作《小河男孩》畫(huà)完了,而爺爺?shù)牟∏閰s突然加重了,爺爺去了布萊茅斯治病,而杰西非常擔(dān)心爺爺,于是便游泳一路游到了布萊茅斯。當(dāng)她游了十一個(gè)小時(shí)到達(dá)布萊茅斯的時(shí)候,爺爺已經(jīng)病危了,而那位“小河男孩”也如愿以?xún),從小河的發(fā)源地游到了大海。最后爺爺去世了,由于爺爺也熱愛(ài)游泳,所以舉行了河葬,讓爺爺與家鄉(xiāng)門(mén)前的小河為伴。
讀完了這本書(shū),我一遍遍地回味故事情節(jié),在我腦海里徘徊次數(shù)最多的人便是杰西。杰西是一個(gè)純樸、善良的人,她知道屬于她深?lèi)?ài)的爺爺?shù)臅r(shí)間不多了,她感覺(jué)到了爺爺?shù)耐纯唷⑺ト鹾椭饾u臨近死亡的陰影,她盡自己的全力讓著痛苦的最后歷程變得輕松一些。她代替爺爺?shù)碾p手,幫助爺爺完成它的'心愿——《小河男孩》。
這本書(shū)揭示了生命與死亡的真諦。出生是河流的源頭,成長(zhǎng)的過(guò)程就是河流,死亡就是匯入大海。人的一生像一條河,有時(shí)急,有時(shí)緩,有時(shí)直,有時(shí)彎,但是一直不停的向前,直到抵達(dá)終點(diǎn)。
爺爺去世后,小河男孩成為爺爺?shù)幕恚恢迸惆橹芪,爺爺(shù)木窆膭?lì)著杰西,也激勵(lì)著我,為我們的目標(biāo)而努力。
《小河男孩》讀后感4
晚上十點(diǎn),我合上了一本揭示生命真諦的書(shū),長(zhǎng)舒了一口氣,書(shū)本上的故事像潮水一般涌上我的腦!
這本書(shū)叫《小河男孩》,故事的主人公是一個(gè)叫杰西(卡)的女孩,非常喜歡游泳,泳技高超,她的爺爺是一位畫(huà)家,脾氣倔強(qiáng),他的每一幅作品都充滿(mǎn)著一個(gè)耐人尋味的道理。這天,杰西的媽媽發(fā)現(xiàn)了爺爺一幅未完成的畫(huà),畫(huà)的是一條小河,這一次,爺爺竟主動(dòng)在畫(huà)的背面寫(xiě)上了作品的名字:小河男孩。正好,他們外出度假,而爺爺卻因?yàn)樾呐K病渾身無(wú)力沒(méi)有完成這幅畫(huà)作,偶然間,杰西多次見(jiàn)到一個(gè)來(lái)歷不明頭發(fā)亂蓬蓬穿著黑色短褲的小河男孩,杰西非常希望能和他談?wù)劊K于有一天,杰西如愿以?xún)數(shù)卦谛『舆呉?jiàn)到了這個(gè)男孩,可是,杰西的爺爺卻因心臟病突發(fā)送到了醫(yī)院,杰西幫助爺爺完成了那幅像人臉肖像的.畫(huà)作,小河男孩向杰西袒露了心跡:他在這里已經(jīng)住了好幾年,每天與這條河共處,河水總是由萬(wàn)條小溪匯聚而成,經(jīng)過(guò)了緩慢的漂流,途中,有平坦有激烈,有上升也有下跌,最后,終會(huì)回歸大海,這意味著水的另一輪生命的開(kāi)始。他想從這里經(jīng)過(guò)四十三又四分之一英里游到大海,但是,他有點(diǎn)害怕,所以邀請(qǐng)杰西和他一同前往?墒,杰西拒絕了,因?yàn)樗フ疹櫊敔敗.?dāng)她回到小木屋時(shí),發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)送到了醫(yī)院,便發(fā)瘋般地跳入河中追趕小河男孩,不知游了多久,她游到了大海,被一位善良的女警察接到了醫(yī)院與她的父母相會(huì),可是,爺爺卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。故事的結(jié)尾,杰西帶著爺爺?shù)墓腔夜,?lái)到了小河的發(fā)源地,將骨灰撒入流動(dòng)的河水,緩緩飄向大!
作者將故事講述得娓娓動(dòng)人,還揭示了一個(gè)生與死不朽的真理:人生就像河流中的水一樣,中途,會(huì)有不少綺麗驚險(xiǎn)的過(guò)程,經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的旅途,終會(huì)回歸大海。人的肉體會(huì)消逝,但精神會(huì)永存,就如同小河流入大海,水得到升華,得到永生……
夜深了,我還沉浸在故事中,回味著那生與逝的真諦……
《小河男孩》讀后感5
如今看來(lái)它已然是一本成書(shū)的散文,卻斷斷續(xù)續(xù)讀了一年有余,終在一個(gè)午后將它悉數(shù)品讀完,我料想不到的是它如此豐富的內(nèi)涵與感人至深的情節(jié)片段,我更不想不到一條河竟成了生命的代名詞,人生最好的隱喻。
我總愿把生活中所聽(tīng)過(guò)的、所看到的好故事分享給你聽(tīng),這一次也不例外。
因?yàn)榭偸菚r(shí)隔多時(shí)才再次將它拿來(lái)讀上幾頁(yè),當(dāng)看到下頁(yè)卻忘了先前情節(jié)的“斷檔時(shí)間”也就不例外了。但當(dāng)我讀到后半本時(shí),當(dāng)我通過(guò)作者娓娓道來(lái)的筆調(diào)得知了這龐大的隱喻與撼動(dòng)人心的力量后,我對(duì)前文的內(nèi)容充滿(mǎn)了好奇,就干脆的將先前零零碎碎的記憶拋之腦后,我用盡一個(gè)下午,完成了小河男孩的一生,懂得了太多需要無(wú)數(shù)個(gè)午后才能想明白的道理。
那深?lèi)?ài)著爺爺?shù)男」媚锱阒顾赖睦先嘶氐焦枢l(xiāng)土地上寫(xiě)生,就在那短短的一個(gè)假期里,她經(jīng)歷了生命中最大的痛苦、最好的幸福,最真誠(chéng)的聆聽(tīng),最豐碩的成果。她就順著那條爺爺兒時(shí)曾希望游到盡頭的河順流而下,她到最后才明白那名為《小河男孩》的畫(huà)作里,叮咚作響的河便是爺爺?shù)纳,那小河里有男孩澄澈的眼神、高挺的鼻梁、碧藍(lán)的眸子、矯健的身軀,她仿若是看到了爺爺在生命盡頭的最后一搏,她多幸福,能陪伴爺爺走完生命的最后一段旅程,能看著爺爺?shù)纳绾恿鲄R入江海——生命永不停歇。生命不過(guò)是從一個(gè)起點(diǎn)到另一個(gè)起點(diǎn)的過(guò)程。
這故事太短,相比較而言薄薄一冊(cè)卻蘊(yùn)含了千字文都難以承載的生命道理。當(dāng)如今的我們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)找回昔日祖籍上寫(xiě)下的“故鄉(xiāng)”當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)的'步伐穩(wěn)健當(dāng)中帶著些許無(wú)情,死掉的人被扔進(jìn)高溫,他們沒(méi)能讓世界看到生命的另一個(gè)起點(diǎn),他們就真真切切的匯入大海,一起不再?gòu)?fù)返。
你要相信,這球狀的世界便是為了讓走生死兩條路的人們,一圈又一圈,最終在原點(diǎn)匯合。
不可否認(rèn)的,是它改變了我對(duì)“死亡”的看法,撼動(dòng)了我心間那曾經(jīng)搖曳著的“生命”的旗幟,原來(lái)并不是能書(shū)寫(xiě)、能話語(yǔ)的靈魂才算作是生命,那一條清澈的河流,那一汩汩溫?zé)岬男∠,還有那胸納百川的海洋,它們無(wú)疑都承載著生命。最后的生命,融化在清瑩里、雪水中,它看到的,是不死不滅的宇宙。
生命如水,細(xì)水長(zhǎng)流。
讓我們,下個(gè)路口見(jiàn)。
《小河男孩》讀后感6
杰西是一個(gè)愛(ài)游泳的女孩。她活潑可愛(ài),心地善良,是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小姑娘。她有個(gè)令人敬重的爺爺,爺爺是一名優(yōu)秀的畫(huà)家,從小杰西就是和爺爺?shù)漠?huà)一起成長(zhǎng),從爺爺?shù)漠?huà)中,杰西了解了生活的美好,童年的快樂(lè)和大自然的千奇百怪。可是爺爺?shù)昧撕車(chē)?yán)重的心臟病,隨時(shí)都有可能死亡。頑強(qiáng)的爺爺堅(jiān)持在身體還沒(méi)有痊愈的情況下回到自己的家鄉(xiāng)去,因?yàn)樗朐谏慕K點(diǎn)完成他一直想畫(huà)的畫(huà)——《小河男孩》。杰西非常愛(ài)她的爺爺,因此,她非?鄲。
爺爺?shù)男呐K病越來(lái)越嚴(yán)重了,看著被病痛折磨的爺爺,杰西很傷心?勺钭尳芪麟y過(guò)的是爺爺未了的心愿,而杰西也非常想看到這幅作品。憂愁落在這個(gè)美麗的小女孩身上,杰西看上去整天悶悶不樂(lè)?墒,有一天,奇跡出現(xiàn)了,杰西真的在河中看到了一個(gè)神秘的男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他,當(dāng)他們熟悉之后,杰西向他講述了許多關(guān)于她爺爺?shù)墓适隆T诮芪鳛闋敔數(shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過(guò)的日子里,男孩就像她最知心的.朋友,給她以信心與鼓勵(lì)。與此同時(shí),他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作。而那個(gè)男孩也如愿以?xún),沿著小河游向了無(wú)際的大海。
這本書(shū)中出現(xiàn)的小河男孩其實(shí)并不是一個(gè)真實(shí)的存在,而是杰西心中產(chǎn)生的幻象,是杰西即將去世的爺爺?shù)幕?杰西在心里和爺爺對(duì)比,一步步接近爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。爺爺就是融入整條生命長(zhǎng)河中的一朵細(xì)小的浪花,他在搏擊中游向大海,無(wú)所畏懼,贏得一生的精彩。當(dāng)他融入大海之后,杰西已經(jīng)分辨不出他,可是他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著杰西,繼續(xù)她的生命之旅。最觸動(dòng)我的是爺爺給杰西說(shuō)的一句話:生命在小河的源頭中誕生,直奔向他命中注定的遠(yuǎn)方,無(wú)論在路程中遇到什么,都將會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束。讓我明白了,生命不在于長(zhǎng)短,而在于你活得是否精彩。
這本書(shū)形象地用河流來(lái)表示生命與死亡,整本書(shū)宛如詩(shī)篇,感人至深,使我受益匪淺。它告訴我一個(gè)道理:人的一生不可能是一條直線,它是由許多高高低低,崎嶇不平的線條組成。高時(shí)別自大,低時(shí)也別難過(guò)。就算遇到再大的困難也不要悲觀。因?yàn)橹挥羞@樣你才能成長(zhǎng),才能真正懂得生命的意義和價(jià)值。
《小河男孩》讀后感7
河還在流,朝生命的盡頭流……
本書(shū)女主人公杰西,擁有一個(gè)美好的家庭,但她的爺爺患了心臟病,并隨時(shí)都有可能加重病情。但他仍要堅(jiān)持回家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗朐谛『舆,完成他畢生最后一幅?huà)《小河男孩》。杰西很愛(ài)游泳,在她陪伴爺爺?shù)娜兆永铮芪鲿r(shí)?匆(jiàn)一個(gè)男孩,她并不認(rèn)識(shí)他。但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過(guò)的日子里她以信心和鼓勵(lì),他告訴杰西他的心愿,是要從小河的源頭游各遼闊的大海。而爺爺?shù)牟∏樵絹?lái)越重,已經(jīng)再握不住畫(huà)筆了,他說(shuō),這一生最大的遺憾是未完成那幅畫(huà)。杰西決定幫助爺爺,讓她的手成為他的手,為已經(jīng)畫(huà)好的小河添上男孩。那個(gè)小河男孩也如愿以?xún),從小河發(fā)源地游向大!墒墙芪鞯臓敔敍](méi)撐住,在小河男孩游向大海的同時(shí),爺爺去世了……
看完這本書(shū)后,我真的覺(jué)得很震憾,但是那種感覺(jué)我又說(shuō)不出來(lái),因?yàn)橐苍S它對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)太大了。這是一種怎樣的感覺(jué)呢?我能感受到的是生命的意義,我無(wú)法把它完整講出來(lái),也許小河男孩是一個(gè)幻想,是杰西爺爺?shù)男r(shí)候,當(dāng)男孩從河源頭向大海游時(shí),我可以感受到生命是嶄新的,無(wú)論途中經(jīng)歷了什么,結(jié)局總是美好的。所以人,杰西在她爺爺去世那一刻,她沒(méi)有哭,生活還要繼續(xù),不必悲傷。而她看見(jiàn)的那幅畫(huà)上的男孩,是爺爺,是小河男孩,是她自己,這就是她不哭的答案,畫(huà)中的男孩已經(jīng)與河合為一體了,就像小河流向大海,就像她爺爺一樣,從生命的'開(kāi)始到結(jié)束,有了經(jīng)過(guò),結(jié)果就是美麗的,她把骨灰從源頭撇下去,這就是爺爺?shù)膲?mèng)想,也是她對(duì)爺爺做的最好的回應(yīng)了。爺爺已經(jīng)存在他們每一個(gè)人的心中了,就沒(méi)必要在去悲傷了。而河流,就是生命與死亡極自然的隱喻了。
這本書(shū),讓我明白了不只一個(gè)道理?傮w來(lái)說(shuō),就是揭示生命與死亡的真諦,了解愿望與使命的意義。
她再次登上小河的源頭,她要像小河男孩一樣,向小河的盡頭,大海---生命的終點(diǎn)游去……
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