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在人間讀后感

時(shí)間:2023-01-31 16:41:50 讀后感 我要投稿

【熱門】在人間讀后感

  品味完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家收集的在人間讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】在人間讀后感

在人間讀后感1

  柔和的微風(fēng)和著婉轉(zhuǎn)的琴音,如一泓清泉流入心窩……皎潔的月光下,我徜徉在《在人間》里,聞著淡淡的書香,翻開(kāi)書的扉頁(yè),憂傷————在我的胸中氤氳開(kāi)來(lái),越來(lái)越濃……

  細(xì)細(xì)品讀《在人間》,我不禁潸然淚下。阿廖沙逝世,隨母親和外祖母一同前往外祖父家生活。外祖父家彌漫著相互仇恨的氣氛,,在這個(gè)家里,阿廖沙每一天飽受煎熬,生活得惴怩不安。隨著時(shí)間的流逝,阿廖沙在茨岡和外祖母的鼓勵(lì)和關(guān)懷下,漸漸懂得了:僅有堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)生活,才能取得成功!母親逝世后,阿廖沙也隨即離開(kāi)了外祖父家,去人世間謀生了。阿廖沙每一天飽受欺辱,成為眾人的笑納。阿廖沙不顧眾人欺辱,至始不渝地工作賺錢,在眾人面前昂首挺胸,堅(jiān)持不懈地在社會(huì)上生活。他飽經(jīng)風(fēng)雪,在面臨困難時(shí)不向困難屈服!他在面臨困難時(shí)手不釋卷,把書當(dāng)做良師益友。最終,他在種種困境中成功成為了高爾基。

  高爾基在這么惡劣的環(huán)境下都時(shí)刻手不釋卷,而我們時(shí)時(shí)刻刻想著玩。我們?cè)鯓幽芘c他比擬呢他是在一個(gè)相互仇恨的家庭的家庭里飽受煎熬,而我們是幸福地生活在父母的關(guān)懷和鼓勵(lì)下享受童年的完美。十幾歲的我們?cè)诮處煹恼佌伣陶d下學(xué)習(xí),他卻在社會(huì)的逆境中生活,但他仍然時(shí)刻手不釋卷。他在困境中不向困難低頭,相比之下,難道我們不應(yīng)當(dāng)為此而深感慚愧嗎難道我們不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)高爾基那種不屈不饒的崇高精神嗎

  如今,隨著社會(huì)的發(fā)展迅速,人類的依靠思想越來(lái)越嚴(yán)重,所以而僥幸自我的生活是理所當(dāng)然的`得到的。至今,我們不能因?yàn)橛型昝佬腋5纳疃蛋祪e幸。我們不能所以而懦弱無(wú)能,我們要的是一份堅(jiān)強(qiáng)凝結(jié)而成的力量。讓我們堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)一切,毫不畏懼的應(yīng)對(duì)一切逆境,戰(zhàn)勝逆境……

  時(shí)光流逝,月光嵌滿林梢,靜靜傾斜在書頁(yè)上,斑駁的花枝影子在書頁(yè)上婆娑起舞。我和上《在人間》,靜靜回憶著書中的資料,書中那淡淡的墨香,仿佛從字里行間緩緩滲出,沁入我的身體,隨我而行……茫然,我恍惚覺(jué)得,一股溫?zé)岬囊后w盈滿眼眶……

在人間讀后感2

  一個(gè)夏日的夜晚,如水的月光瀉進(jìn)我的小屋,我坐在書桌前,感受著清涼的晚風(fēng),捧著《人間有情天》這本書,細(xì)細(xì)的品味著。

  十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人,會(huì)玩會(huì)學(xué)的女孩子。但她智障的雙親常常成為她與同學(xué)之間相處的尷尬,好在有精明能干的外婆照料家中的一切。但好景不長(zhǎng),外婆的猝死令虎娃悲痛不已,最后她決定和姨媽一起去迷人的大都市生活。再臨行前的一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨使她深深體會(huì)到了媽媽偉大的愛(ài),也懂得了要理解和尊重爸爸的長(zhǎng)處。爸爸媽媽雖然智障,但在最危險(xiǎn)的時(shí)候,卻把對(duì)虎娃的愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致!虎娃最后決定不去大都市,而留下來(lái)照料家中的`一切,充當(dāng)起外婆的角色。這讓多利姨媽也感受到,虎娃真的長(zhǎng)大了!

  我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在爸爸媽媽溫暖的懷抱里,餓了,說(shuō)一聲,可口的食物就送到面前;看到好看的衣服,只要穿著合體,連價(jià)錢都不問(wèn)就買下來(lái);閑暇的時(shí)候,爸爸媽媽還領(lǐng)我去采摘園,采摘各種水果蔬菜,感受大自然的美好;去農(nóng)村,看農(nóng)民伯伯辛勤耕作,體會(huì)誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦的深刻含義……

  爸爸媽媽為我付出了他們所有的愛(ài),我好像習(xí)慣了這一切,認(rèn)為一切都理所應(yīng)當(dāng),很少為他們考慮。有時(shí)還會(huì)和他們耍耍小脾氣,惹得他們不高興,想想真是不應(yīng)該。雖然他們對(duì)我們的愛(ài)從不要求回報(bào),但是我們?nèi)绻谒麄兿掳嗟臅r(shí)候?yàn)樗麄兯蜕弦痪鋯?wèn)候,端上一杯熱茶,我們的爸爸媽媽一定會(huì)感到很欣慰!

  也許我們的父母都很平凡,但他們對(duì)我們的愛(ài)卻是偉大的。我們要感恩回報(bào)他們,并且要理解他們?yōu)槲覀冏龀龅囊磺小?/p>

在人間讀后感3

  這幾天我讀了一本美國(guó)作家金伯莉。威樂(lè)絲。荷特寫的《人間有晴天》。

  這本書的主人公是一位有著紅頭發(fā)的女孩——虎娃。虎娃的爸爸媽媽看上去是一對(duì)完美的夫妻,然而老天卻殘酷地關(guān)上那一扇門,實(shí)際上他們都是智障人士;⑼蘧鸵?yàn)檫@對(duì)“遲鈍”的爸媽而遇到不少尷尬。好在虎娃的外婆會(huì)處理事情,這給了虎娃極大的安慰。但外婆的猝死,讓虎娃幾乎崩潰了。她決定跟多麗姨媽去城市生活。但在去城市之前,一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓她知道父母有多么偉大,多么愛(ài)她。最后她決定留在父母身邊,盡情享受著陽(yáng)光下那春天般的親情。

  書中有一段故事讓我印象深刻。在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前,爸爸讓幫忙的`虎娃先回家陪媽媽。誰(shuí)知虎娃到家時(shí)才知媽媽看見(jiàn)暴風(fēng)雨來(lái)了,不顧危險(xiǎn)地跑去找虎娃。她們錯(cuò)過(guò)了,虎娃又趕緊朝森林飛奔而去找媽媽,她們?cè)诒┯曛谢ハ嗪爸鴮?duì)方。終于虎娃和媽媽相遇了,兩人相擁在一起,護(hù)著頭在雨中爬回到家。其實(shí)虎娃的媽媽本可以不用冒雨找虎娃,因?yàn)榛⑼奘莻(gè)大孩子完全可以自己回到家。但是惡劣的天氣,媽媽當(dāng)心虎娃遇到危險(xiǎn),就去找她。因?yàn)樗龕?ài)虎娃,媽媽的愛(ài)很簡(jiǎn)單,就像流動(dòng)的河水一樣,急速地從她心里流出。天下的父母都是那么無(wú)私地愛(ài)著孩子。

  書中樸實(shí)的文字,帶我走進(jìn)虎娃的內(nèi)心世界,給我很深的感受。正如書中所說(shuō)“每個(gè)女孩都是公主,等待著破繭成蝶的那一天”。虎娃在那場(chǎng)暴風(fēng)雨前還呆在繭里,暴風(fēng)雨使她破繭而出,變成一位成熟的少女。風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)迎來(lái)彩虹。

  《人間有晴天》,苦難最終是會(huì)變成好事的。

在人間讀后感4

  我想大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者是看過(guò)這本書,讓人難以想象到底是怎樣的生活使高爾基寫下這樣豐富多彩的文字。不過(guò)當(dāng)我懷著好奇的心情去了解這位作家的一生的時(shí)候,卻很難將他的后半生與書中的主人公聯(lián)系在一起。我發(fā)現(xiàn)即使這樣一位寫下如此文字的人,也在慢慢的喪失他的激情與才能,變得平庸。這樣的反差把我的激情澆滅了大半,讓我有些失落。人啊,你想著客觀的看待他,可總不會(huì)把缺點(diǎn)想的太過(guò)分,可他就是這樣,總會(huì)給你驚喜,有些時(shí)候壞的徹底,有些時(shí)候又那么高尚,多么矛盾的東西。

  書的開(kāi)頭有這么一句話:“有時(shí)連我自己也難以置信,竟然真的會(huì)發(fā)生那樣的事。有許多事情我還想分辨一下,還想否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝年幇瞪罾铮瑲埲痰男袨閷?shí)在太司空見(jiàn)慣了。”但是,我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落。

  曾經(jīng)擁有過(guò)文學(xué)上“黃金時(shí)代”和“白銀時(shí)代”的俄羅斯文學(xué)史中,高爾基是其中一顆璀璨的明星。高爾基苦難的人生和頑強(qiáng)的拼搏精神以及追求理想的堅(jiān)毅在這三本書里體現(xiàn)的真真切切。

  童年是美好的,而在《童年》這本書里,阿廖沙高爾基的童年是悲慘的,因?yàn)楦赣H去世而被迫來(lái)到了外祖母家,那里有殘暴的外祖父,兩個(gè)貪財(cái)?shù)木司,討厭?繼父,阿廖沙過(guò)著寄人籬下的生活,就這樣度過(guò)了自己苦難的童年!对谌碎g》這本書講述的是阿廖沙的悲慘生活,他去鞋店做過(guò)學(xué)徒,也去跟繪圖師學(xué)習(xí),還去作坊里做工,在他做監(jiān)工的日子里,他交到好朋友,讀完后讓人感到阿廖沙的生活多么不容易!段业拇髮W(xué)》講了阿廖沙為了上大學(xué),在外打工,吃盡苦頭,一次爆炸事件使他差一點(diǎn)死掉,直到他去了一個(gè)漁場(chǎng)才開(kāi)始了他的新生活。在讀這個(gè)三部曲的時(shí)候,我被阿廖沙熱愛(ài)讀書渴求知識(shí)的精神所感動(dòng),也為他所遭受的不公平待遇傷心落淚。和他相比,我們的生活顯得更加美好。

在人間讀后感5

  為了生存,他不得不和祖母一起摘野果生活。他還在船上做洗碗機(jī)。這樣艱苦的環(huán)境并沒(méi)有扼殺他的學(xué)習(xí)欲望。

  阿廖沙經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但他仍然決定做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要屈服于環(huán)境。這本書是一件神奇的東西。當(dāng)他窮的時(shí)候,他仍然有堅(jiān)定的理想。即使你在一個(gè)寒冷的房子里,你也不能被環(huán)境屈服,從而放棄你的理想。正如書中所說(shuō),命運(yùn)不能阻止我們快樂(lè)!即使它折磨著我們,我們也會(huì)活著,只想快樂(lè)。

  下層社會(huì)嚴(yán)峻的生活考驗(yàn)并沒(méi)有讓阿廖沙放棄理想,而是讓他構(gòu)成了自己的世界觀。他嘗到了世界的溫暖和溫暖,帶著上大學(xué)的希望去了山。雖然他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想,但阿廖沙并不是希望后的絕望,而是仍然努力學(xué)習(xí)。

  雖然在生活中,我不會(huì)像阿廖沙那樣過(guò)著貧窮的生活。然而,阿廖沙的`精神對(duì)我也很重要。

  初中的時(shí)候,學(xué)習(xí)和生活突然變得艱難起來(lái)。每天晚上總要學(xué)9:30,作業(yè)多了很多。每次在自習(xí)課上趕作業(yè),總覺(jué)得很郁悶?粗矍暗臅,我不禁哀嘆學(xué)習(xí)的艱辛。

  正因?yàn)槿绱,我?yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙的精神,不要屈服于環(huán)境。

  在學(xué)校里,有時(shí)會(huì)遇到一些緊急情況,比如一段時(shí)間前,在晚上的自學(xué)中,由于一場(chǎng)風(fēng)暴,我們學(xué)校突然停電了。每個(gè)人都聽(tīng)到了外面的雷聲,都不想學(xué)習(xí)。

  然而,我們上課的老師非常平靜,拿出手機(jī)照亮黑板,仍然給我們上課。在老師的講座中,學(xué)生們也平靜下來(lái),開(kāi)始繼續(xù)上課。

  現(xiàn)在想想,這不就是不屈服于環(huán)境的精神嗎?

  我相信我會(huì)努力不屈服于環(huán)境。

在人間讀后感6

  為了生存,他不得不和外祖母去一起摘野果來(lái)度日,他還在船上做一個(gè)洗碗工,如此艱苦的環(huán)境,卻并沒(méi)有磨滅他學(xué)習(xí)的欲望。

  阿廖沙歷盡坎坷,卻仍然決定“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要為環(huán)境所屈服”。書籍是神奇的物品,他令人在窮苦的時(shí)候,依然有著堅(jiān)定的理想。即便身處漏風(fēng)寒屋,也不能被環(huán)境屈服,從而放棄自己的理想。正如書中所說(shuō)“命運(yùn)不能阻止我們快樂(lè)!即使它把我們折磨,我們活著,將只圖歡樂(lè)。”

  下層社會(huì)嚴(yán)峻的生活考驗(yàn)不僅未使阿廖沙放棄理想,反而讓他構(gòu)成了自己的世界觀。嘗遍了人間冷暖的他,懷著上大學(xué)的希望,去了碦山。盡管未能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,但是阿廖沙卻并不是在希望之后的絕望,而是仍舊努力學(xué)習(xí)。

  盡管在生活中,我并不會(huì)過(guò)上像阿廖沙那樣的窮苦日子。但是,阿廖沙的精神對(duì)于我也是同樣很是重要。

  到了初中,學(xué)習(xí)生活一下子變的艱苦了起來(lái)。每天晚上總是要學(xué)到九點(diǎn)半,作業(yè)也是多了不少。每次在自習(xí)課上趕作業(yè)的時(shí)候,總是不由得覺(jué)得很是郁悶?粗矍耙槐疽槐镜臅膊挥傻冒г箤W(xué)習(xí)的艱苦。

  正因如此,我才是更應(yīng)該去學(xué)習(xí)阿廖沙的精神,不為環(huán)境而屈服。

  在學(xué)校,有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況,比如說(shuō)前一段時(shí)間,在上晚自習(xí)的`時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)暴風(fēng)雨,我們學(xué)校突然停電。大家聽(tīng)著外面轟隆隆的雷聲,都無(wú)心學(xué)習(xí)。

  不過(guò),我們正在上課的老師卻是十分的淡定,拿出手機(jī)照亮了黑板,仍然照舊給我們上課。在老師的講課聲中,同學(xué)們也平靜了下來(lái),開(kāi)始繼續(xù)上課。

  現(xiàn)在想想,這不就是不為環(huán)境而屈服的精神么。

  不為環(huán)境而屈服,我相信,我會(huì)努力去做

在人間讀后感7

  古往今來(lái),每一個(gè)高尚的靈魂都是經(jīng)過(guò)磨難洗禮的,每一顆不屈的心靈都是經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)錘煉的。著名作家高爾基也是如此。他十一歲喪母,外祖父也破了產(chǎn)。因?yàn)闊o(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活,便走上社會(huì),開(kāi)始了在人間的獨(dú)立謀生。他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)鞋店里的伙計(jì),輪船上的洗碗工人,也曾在繪圖員的親戚家里和圣像坊里當(dāng)過(guò)名日“學(xué)徒”的小傭人。無(wú)論在哪兒,他都不僅擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的,苦役般的勞動(dòng),而且受盡屈辱,飽嘗辛酸。然而,他始終堅(jiān)信:逆境是錘煉強(qiáng)者鋼鐵意志的熔爐。面對(duì)惡夢(mèng)般的生活,小阿廖沙毫不怯懦,也絕不退縮!捌D難困苦,玉汝于成”成了他的真實(shí)寫照。

  高爾基從幼年時(shí)代寄居在外祖父家中就開(kāi)始接觸小市民的生活。此后,在繪圖員家里,在居住著各種不同人物的大雜院中,在他干過(guò)活的任何地方,一種保守、自私、貪婪、庸俗的習(xí)氣處處可見(jiàn)。小市民們常常無(wú)病呻吟,彼此吵架揭短,用不堪入耳的臟話制造丑聞,傳播謠言。“無(wú)恥的流言蜚語(yǔ),惡意的誹謗組成一張?bào)a臟的網(wǎng)子……”,處在這種氛圍之中,小阿廖沙時(shí)時(shí)感到煩悶、壓抑、簡(jiǎn)直無(wú)法忍受,可是他卻始終保持著心靈的一塵不染,始終以高尚的靈魂來(lái)應(yīng)對(duì)周圍的一切,仿佛他就是淤泥中一株高潔的蓮花。

  讀完《在人間》以后,另一個(gè)讓我留下深刻印象的是高爾基執(zhí)著地渴望讀書,自覺(jué)地認(rèn)真讀書的頑強(qiáng)精神。在那個(gè)認(rèn)為讀書是“歪門邪道”,讀書會(huì)誘人犯罪的小市民圈子里,阿廖沙為了實(shí)現(xiàn)讀書的愿望而遭受的.屈辱和欺凌簡(jiǎn)直令人難以置信。也正是因?yàn)槿绱耍攀沟冒⒘紊潮都诱湎鑱?lái)的每一本書。從此,書不僅給了他心靈的慰藉,而且打開(kāi)了他的眼界,豐富了他的思想,使他爭(zhēng)取美好生活的愿望更加強(qiáng)烈。

  從這本被真實(shí)記述下來(lái)的《在人間》中,我看到了青少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求和身處逆境不屈不撓的精神,同時(shí),也讓我明白了“艱難困苦,玉汝于成”的道理:逆境,能夠使人堅(jiān)強(qiáng);逆境,能夠造就偉人。

在人間讀后感8

  《蓄犬談》中,太宰治曾提到過(guò),藝術(shù)家本應(yīng)是弱者的伙伴弱者的朋友。太宰文學(xué)被譽(yù)為弱者的文學(xué)。懦弱,是太宰治的出發(fā)點(diǎn),以懦弱為武器,對(duì)偽善社會(huì)的公開(kāi)宣戰(zhàn)。

  太宰治的一生充滿傳奇色彩,出身豪門,立志文學(xué),大學(xué)時(shí)積極投身于左翼運(yùn)動(dòng),中途脫逃;生活放蕩不羈,卻熱衷于《圣經(jīng)》;五度自殺,四次殉情未遂。一生的心理軌跡,勾勒出葉藏的三篇手稿。

  生而為人,《人間失格》的主人公葉藏出身于封閉式鄉(xiāng)下家庭,周圍冷漠的環(huán)境中,他過(guò)分早熟地剖析著他人的內(nèi)心深處。自少年時(shí)代起,就反復(fù)經(jīng)歷了對(duì)至美的憧憬和悲慘的失敗。完美無(wú)缺,或徹底破滅,糾集了太宰治一生的純粹與脆弱,青春的集中寫照,少年的敏感,也使得其被譽(yù)為永恒的青春文學(xué)。

  《人間失格》,與其說(shuō)是圍繞著主人公阿葉的私小說(shuō),不如將其視為太宰治的一本自傳。身為家中最小的孩子,從小生活在孤獨(dú)寂寞的'世界,感情漸漸麻木,亦至于連最基本的饑餓感都毫無(wú)概念。正如阿葉所做的,太宰治逐步把自己包裹進(jìn)僅僅屬于他的世界,對(duì)待旁人,唯有唯命是從的敷衍和應(yīng)付。

  魯迅先生曾說(shuō)過(guò),精神的潔癖,讓像太宰治一樣的人容不得半點(diǎn)傷害。他活在自己的世界里,卑微而自由。他想要打破什么,卻又沒(méi)有方向。他的痛苦在于他用心看著黑暗的世界。

  回首往昔,我的人生充滿恥辱!度碎g失格》的第一句,便是太宰治的親身感悟。在《二十世紀(jì)旗手》中寫道,生而為人,我很抱歉。生而為人,卻對(duì)人類的滿腹恐懼,對(duì)人類的最后求愛(ài),便是在生活中飾演的丑角,偽裝成天真無(wú)邪的樂(lè)天外表,把自己一步步徹底打磨成搞笑的畸人。

  生而為人,究竟是否應(yīng)該感到抱歉?降誕于世上,生活在形形色色的人群中,究竟是一種幸運(yùn)還是不幸?活在世上,是不幸的,需要承受的東西,即使面對(duì)他人,也會(huì)無(wú)緣心生畏懼;钤谑郎,亦可以是幸運(yùn)的,有著承擔(dān)一切的機(jī)會(huì),不也是一種幸運(yùn)嗎?

在人間讀后感9

  俄羅斯作家高爾基寫了《人間》。它真實(shí)地記錄了高爾基小時(shí)的悲慘童年。

  高爾基的童年是悲慘的,小父母都死了,由祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大,但貧窮的祖母怎么能負(fù)擔(dān)得起呢?在絕望的情況下,我不得不強(qiáng)迫高爾基在街上閑逛來(lái)養(yǎng)活自己。

  他先是在鞋店和圣像店當(dāng)學(xué)徒,然后在船的廚房里打雜,過(guò)著非常沉重和沮喪的生活。讀書讓他找到了快樂(lè)和安慰。盡管條件艱苦,但高爾基久久不能忘記閱讀,他渴望閱讀大量的文學(xué)作品。他讀了所有的書,只要有機(jī)會(huì)聯(lián)系書,他就不會(huì)放手,讀好書,他會(huì)反復(fù)讀,有好詩(shī)他也復(fù)制,這些已經(jīng)成為他最珍貴的手寫書。讀多了書,他自然能分辨出什么是好書,什么是無(wú)用的書,但他都讀,不讀書怎么能分辨出書的好壞呢?

  高爾基為了閱讀遭受了太多的羞辱和欺凌。他被閱讀迷住了,直到他的身體凍僵。讀到忘記你周圍的東西。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn),但也撕掉他所有的書,燒掉,有時(shí)甚至打他!但他一直堅(jiān)持讀書,永不放棄!

  高爾基生活在一個(gè)大雜院里,經(jīng)常看到走狗警察來(lái)這里尋找東西,監(jiān)視人們的`行動(dòng)。并警告高爾基不要讀那么多書。但如果你真的想讀書,書是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一個(gè)朋友介紹他認(rèn)識(shí)一家雜貨店。當(dāng)他看到密室里的大部分書籍時(shí),他都是手寫的珍品,高爾基說(shuō)不出他的快樂(lè)。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書,他遇到了很多各種各樣的人物,讓他明白了自己應(yīng)該做什么。

  在如此艱難的生活中,高爾基仍然可以不斷地學(xué)習(xí)和無(wú)私地閱讀?梢哉f(shuō),書使高爾基成功,F(xiàn)在我們面對(duì)的是好看的電視劇,好玩的游戲,好看的電影……魂都給了這些瑣事,為什么還有時(shí)間去看群書呢?正因?yàn)槿绱,?dāng)今社會(huì)的現(xiàn)代人變得浮躁!然而,只有書能洗磨我們心靈的鏡子,只有書能煥發(fā)我們的智慧之光。書的力量是巨大的!它能讓社會(huì)進(jìn)步,讓人類進(jìn)步!因此,即使我們生活在一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境中,我們也應(yīng)該像高爾基一樣堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí),成為一個(gè)熱愛(ài)閱讀和學(xué)習(xí)的人!

在人間讀后感10

  一再拖延下,我終于將這本薄薄的小冊(cè)書看完了,歷時(shí)起碼3個(gè)月。起初的目的本是為了從人間慘事中脫身,也是為了多了解些吃的喝的玩的的雜學(xué)。沒(méi)想到一本看完,雜學(xué)相關(guān)的內(nèi)容也就記得個(gè)零星半點(diǎn),沒(méi)有受到的.啟發(fā)多。

  因?yàn)槿碎g慘事而陷入政治性抑郁的情緒已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。從結(jié)構(gòu)之惡,到年初的魔幻現(xiàn)實(shí)大災(zāi)難,加之從前便時(shí)有發(fā)生的糟糕事,今年的境況不得不說(shuō)是令人愕然的。(其實(shí)生活里令人愕然的事情還有很多,但這次的神經(jīng)刺激實(shí)在是超過(guò)閾值了,神經(jīng)細(xì)胞們一個(gè)個(gè)戰(zhàn)栗發(fā)抖)在這樣的漩渦中,每個(gè)人都或多或少地受到波及。旅行被取消,回國(guó)困難,出門也困難,去年的預(yù)定活動(dòng)被取消,連我期待已久的解剖實(shí)驗(yàn)都做不成了——這還只是像我這樣離旋渦算遠(yuǎn)的人了。如果凝望再遠(yuǎn)一些,低落的情緒就會(huì)隨著靠近而指數(shù)增長(zhǎng),掉進(jìn)深淵。

  躲進(jìn)蝸牛殼里翻閱這本書,我以為能被川北涮涮椒治愈,被金華的火腿治愈,被“何妨一下樓”治愈,被發(fā)生在昆明的種種小事治愈。結(jié)果轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)思考,原來(lái)治愈我的這些文字生長(zhǎng)在一個(gè)硝煙多于鮮花的年代。當(dāng)想到這里,我不得不感到愧疚——我像一只肥碩的鴕鳥帶著一雙經(jīng)不起風(fēng)沙的眼睛躲在沙丘之下。

  這前幾個(gè)月,我看完了《梁思成和林徽因》的紀(jì)錄片,還感慨說(shuō)自己也想做一個(gè)擁有煙火氣的人,而對(duì)于這煙火氣的由來(lái)不予以半點(diǎn)關(guān)注。結(jié)果一句“為人天真,熱愛(ài)生活”一巴掌打在我臉上——我感覺(jué)我厚重的眼屎好像掉下來(lái)了一些。

  我看生物學(xué),我看座頭鯨,我看星空,我還看形形色色的人。一直在尋找我所愛(ài),我的小糖人,我的煙火氣。

  希望在以后的日子里我也能學(xué)會(huì)兩只手并用地劃拳,寫得一手好字。

  在“閉門不造車”的自肅生活中,我很感激自己選擇了這樣的一本“雜學(xué)書”。

在人間讀后感11

  “世上無(wú)難事,只怕有心人”“堅(jiān)持到底,就是勝利”這句話最適合形容俄羅斯作家高爾基了,我讀了他寫的自傳體三部曲《童年。在人間。我的大學(xué)》,我不但知道他是一個(gè)非常聰明用心的人,而且也是我們要學(xué)習(xí)的人,學(xué)習(xí)他永不放棄的精神。

  高爾基是俄羅斯作家,《童年在人間我的大學(xué)》是他的自傳體三部曲,主人翁就是他自己,寫的真感人,讀了他的文章,我的心砰砰直跳,為他捏一把汗;他經(jīng)歷的苦難歷歷在目,我為他祈禱,為他祝福,他的命太苦了!這本書主要寫作者童年到青年的生活經(jīng)歷,他不怕苦難,不怕吃苦,酷愛(ài)學(xué)習(xí),最后,成為一個(gè)偉大的文學(xué)家!高爾基幼年時(shí)父親去世,媽媽無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過(guò)童年,十一歲開(kāi)始自食其力生活,他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,搬運(yùn)工,守夜人,面包工等,他嘗到了生活的種種艱辛和苦難,他沒(méi)有掉一滴眼淚,他咬緊牙,默默地度過(guò)每一天。

  那一天,父親倒在地板上,一身白衣,光著腳,快樂(lè)的眼睛緊緊閉上了,母親跪在地板上,眼淚不停地從眼中涌出,媽媽的頭發(fā)凌亂,不停地號(hào)哭著,不一會(huì),媽媽暈倒了,在黑暗中,小弟弟誕生了,不久,小弟弟也死了,包著白布,外面纏著紅色的帶子,躺在輪船船艙的小桌子上,看到這里,我的`淚“啪啪”的滴在書上,淚水把書都粘在一起了,我在想:作者的命真苦呀!先沒(méi)了爸爸,弟弟剛出生也死了,媽媽像個(gè)木頭人,怎么過(guò)呀!

  后來(lái)的生活更苦了,媽媽把他帶到外祖父家,外祖父不喜歡他,還打他,媽媽失蹤了,舅舅也不喜歡他,也打他,村里的孩子們也都欺負(fù)他,他的生活就像過(guò)街老鼠,度日如年!他沒(méi)有害怕困難。十六歲時(shí),他只身一人出去,進(jìn)入“社會(huì)大學(xué)”繼續(xù)生活,學(xué)習(xí)!他來(lái)到人世間,嘗到人世間的種種苦難,他立志:一定要讓自己好起來(lái),一定堅(jiān)持自己的意念,永不放棄!

在人間讀后感12

  曾記得多年前,初識(shí)著名文化學(xué)者于丹老師,是在她對(duì)《論語(yǔ)》《莊子》的解讀中。她用淺顯而生動(dòng)的語(yǔ)言,引領(lǐng)蕓蕓眾生回歸古代先哲所提供的生存智慧里而不能自拔。而今天,當(dāng)我打開(kāi)電腦,開(kāi)始閱讀人民網(wǎng)推薦的于丹老師新作《人生有味是清歡》,頓覺(jué)倍感親切自然,一種溫馨油然而生——這本書講述了作者對(duì)人生、文化、社會(huì)、生活的再度思考,也是她50年來(lái)一改以往風(fēng)格自剖成長(zhǎng)經(jīng)歷和心路歷程的一部哲理散文集。作品以更多的筆觸關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典對(duì)生命的意義為重點(diǎn),讓我體會(huì)到生命流逝中的溫馨與感動(dòng)。 猶如一個(gè)豐富而簡(jiǎn)單的人,我喜歡。因?yàn)橛兴,無(wú)數(shù)個(gè)沉寂暗淡的.日子被照亮,我的眼前仿佛打開(kāi)了一扇窗,陽(yáng)光進(jìn)來(lái),豁然開(kāi)朗。

  本書中延續(xù)了于丹老師作品的獨(dú)特風(fēng)格,細(xì)膩寧?kù)o、娓娓道來(lái),以小見(jiàn)大,意味深長(zhǎng),處處引經(jīng)據(jù)典,她從生命、成長(zhǎng)、幸福、閑情、行走、流年六個(gè)部分,與讀者一起分享人生的酸、甜、苦、辣,同時(shí)也有許多學(xué)者的哲思,小到一本書、一碗牛肉面、一座城、一個(gè)節(jié)日等等,她都賦予了生命,這需要靜下心來(lái)閱讀,這種閱讀帶來(lái)的是凝思沉想,撩撥生命的律動(dòng),是與內(nèi)心相呼應(yīng)的東西,體現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)的一部分。

  因?yàn)樾闹杏袗?ài),所以更凸顯博大!度碎g有味是清歡》包含著人間真愛(ài)、大愛(ài)、至愛(ài),不僅讓我感動(dòng),更催我行動(dòng)。她就像深山老林中汩汩流淌的那汪清泉,慢慢滋潤(rùn)了我的心;她又像一盞燈,一盞永不熄滅的燈,照亮我人生前進(jìn)的方向。

  喜歡在居室外的陽(yáng)臺(tái)上放一把折疊椅,閑暇的周末午后,陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照進(jìn)來(lái),我打開(kāi)電腦開(kāi)始閱讀《人生有味是清歡》,沉浸在她帶來(lái)的美妙閱讀中,而窗外,白云朵朵,飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  這真是一種美好地享受。

在人間讀后感13

  這學(xué)期,老師向我們推薦了一份豐盛的文化大餐——曹文軒的《青銅葵花》,這本書文字雖樸實(shí)卻溫馨的一個(gè)沁人心脾的純美境界。

  城市七歲女孩葵花,隨爸爸到農(nóng)村工作,孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫青銅的善良男孩,青銅是一個(gè)啞巴不會(huì)說(shuō)話。爸爸的意外死亡,使葵花變成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒,心地善良的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了她,葵花和青銅便成了以兄妹相稱的伙伴。青銅家為了讓葵花生活得更加快樂(lè)……,不惜一切代價(jià)。

  《青銅葵花》是一首譜寫愛(ài)的詩(shī)篇。是青銅自己不上學(xué),變戲法使葵花上了學(xué)。為了讓葵花照相,他冒著凜冽的寒風(fēng)站在街頭賣蘆花鞋;為了讓葵花夜里讀書不再跑到別人家借光,他親手捕捉螢火蟲制作點(diǎn)亮了南瓜燈;為了讓葵花好好地看一場(chǎng)馬戲表演,青銅犧牲了自己的時(shí)間,把妹妹頂在肩膀上,而自己什么都沒(méi)有看見(jiàn);為了讓妹妹葵花添補(bǔ)營(yíng)養(yǎng),他在水泊里整天蹲守捕野鴨;為了讓葵花在舞臺(tái)上更加絢麗,更加奪目,更加漂亮,他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈。

  在饑荒的最危急時(shí)刻,村長(zhǎng)讓村民集合唱雄壯的.歌曲,忘掉饑餓。面對(duì)這種饑餓的苦難青銅一家尤其堅(jiān)韌,就在這天,奶奶為了葵花,又賣掉金戒指換大米。她操勞終身,力竭而逝,留下了親手摘的棉花,留下了生命的溫暖。

  作品描述這一戶兩少年經(jīng)受苦難的歷程,將苦難寫到深處。每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦。少年時(shí),就有對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。歲月維艱,愛(ài)彌珍貴,正是至愛(ài)成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。擁有愛(ài)心,再苦再累也是幸福的。

在人間讀后感14

  我懷著激動(dòng)的心情,一遍又一遍地讀了《童年 在人間 我的大學(xué)》這本書,了解了高爾基光輝的一生。我深深地被高爾基倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求夢(mèng)想的形象所吸引,所感動(dòng)。

  主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,來(lái)到了外祖父家,并在那里度過(guò)自己的童年。隨著母親的去世,外祖父家道的中落,阿廖沙不得不走向人間,靠做學(xué)徒、給人家打工過(guò)活。正式在這段時(shí)間,阿廖沙接觸了書籍,并從此沉浸于書的世界。書中的知識(shí)開(kāi)闊了他的眼界。懷著對(duì)理想的追求,阿廖沙只身來(lái)到喀山。在俄國(guó)革命的暗流涌動(dòng)和一群進(jìn)步人士的熏陶下,它的思想境界得到了升華。阿廖沙著一世界經(jīng)典文學(xué)形象,長(zhǎng)久地留在人們新天并始終激勵(lì)著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗!

  我佩服高爾基在污濁的`環(huán)境中,對(duì)生活的熱愛(ài)開(kāi)始萌芽,努力成為政治善良的人;我佩服高爾基覺(jué)得社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜是對(duì)理想和信念的考驗(yàn)。執(zhí)著追求自己的理想,永不放棄!

  想想高爾基,比比我自己,我很慚愧。我也很愛(ài)看書,可看書不仔細(xì),總是一目十行;學(xué)習(xí)只是一知半解,碰到一些困難就妥協(xié)了。又一次,老師布置一張?jiān)嚲,后面是思考題,我回家一看,題目比較麻煩,想也不想,就去問(wèn)爸爸。爸爸批評(píng)我不動(dòng)腦筋,可我覺(jué)得無(wú)所謂,還振振有詞說(shuō)什么:不懂,不能裝懂嗎!“今天我明白了,這是一種依賴的行為,是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。”學(xué)習(xí)這座高峰,沒(méi)有平坦的路,有的是懸崖峭壁,大牛市只要時(shí)刻鞭策自己,我們就一定能精神振奮,攀登不止。

在人間讀后感15

  《人間告白》這本書,是金魚醬(本名李錦,80后插畫師、作家)寫給愛(ài)人的承諾,留給世界的情歌。作者通過(guò)行云流水的描述將她與心愛(ài)的小忽從竹馬青梅、懵懂無(wú)知階段的相識(shí)相遇一直到相互攙扶、陪護(hù)到生命的盡頭的愛(ài)情故事展現(xiàn)給讀者。讓我們甚至,死亡固然可怕,但是如果之于愛(ài)情,則顯得分外蒼白無(wú)力?赡埽劳鰩Ыo相愛(ài)的人僅僅是肉體上的分離,但是愛(ài)的精神依舊相伴相依,永不分離。

  作者金魚醬會(huì)主動(dòng)分享自己的日常點(diǎn)滴與靜謐時(shí)光,即使在小忽逝去之后,他并未墮落消沉,并未向柳永所言“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。她依舊努力樂(lè)觀,依舊帶著陽(yáng)光深愛(ài)著現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴,依舊勇敢與堅(jiān)毅,F(xiàn)在社會(huì)中,能夠在陽(yáng)光下生活的人很多很多,但是并不是所有人都有獨(dú)面黑暗的勇氣。記得一位名人曾將說(shuō)過(guò):真正的勇敢,就是敢于直面黑暗和痛楚,靠自己的力量治愈傷口,再去重新?lián)肀ш?yáng)光。金魚醬用自己的行動(dòng)切實(shí)做到了!拔覜Q不放棄生活,即使魔鬼關(guān)上了我們幸福的窗戶,我也會(huì)努力去找到另一扇可以打開(kāi)的門。人只有明白了什么是愛(ài),才會(huì)更加懂得珍惜愛(ài),也會(huì)想要把愛(ài)分享給別人!被蛟S,金魚醬的`確在另外一個(gè)時(shí)空與小忽依舊在一起,她真正的找尋到愛(ài)的真諦,縱使相逢應(yīng)不識(shí),卻依舊感受到對(duì)方心房的跳動(dòng),這是真正的死生契闊、與子成悅。

  初讀《人間告白》之時(shí),可能感情細(xì)膩的你就會(huì)情不自禁,感情越是細(xì)膩越能夠在字里行間感受到作者帶有陽(yáng)光般的溫暖氣息,就會(huì)讓我們對(duì)于愛(ài)情無(wú)比向往與堅(jiān)毅追求。或許這就是金魚醬在自己特殊經(jīng)歷之后的醉人感受。“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能創(chuàng)造出天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱!”每一天,都是我們生命中最美好的一天,要好好珍惜生活,人間一趟,愛(ài)最珍貴。

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