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《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感

時(shí)間:2023-02-03 18:35:18 讀后感 我要投稿

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感

  認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感,希望能夠幫助到大家。

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感1

  “寬為限,緊用功,功夫到,滯塞通”,這是《弟子規(guī)》中的一句,一句看似普通的句子,卻引起我不同尋常的遐想。

  這句話的意思是:在制定讀書(shū)計(jì)劃的時(shí)候,不妨寬松一些,實(shí)際執(zhí)行時(shí),就要加緊用功,嚴(yán)格執(zhí)行,不可以懈怠偷懶,日積月累的功夫深了。原來(lái)窒礙不通,困頓疑惑的地方自然而然就迎刃而解了。

  草草而看,這段文字好像在講述關(guān)于制定讀書(shū)計(jì)劃的方法及后果的事情,但如果細(xì)細(xì)品味下去,這句話說(shuō)得是不是應(yīng)該在讀書(shū)的時(shí)候抓緊時(shí)間,不要胡思亂想,要專(zhuān)心致志?答案很明確:是。但又如何抓緊時(shí)間呢?

  這讓我想起一句話“書(shū)非借不能讀也”。它的意思是“如果書(shū)不是借來(lái)的.,就不會(huì)認(rèn)真地讀,不會(huì)抓緊時(shí)間去讀,而反之,如果這本書(shū)是借來(lái)的,你的心理暗示就會(huì)告訴你:這是借來(lái)的,是要還的,要抓緊讀,自然而然就會(huì)提高閱讀效率。這樣的結(jié)果往往是把自己買(mǎi)來(lái)的書(shū)束之高閣,上面布滿(mǎn)灰塵,這難道是正確的嗎?

  還有許多同學(xué)遇到困難就“不假思索”地去問(wèn)別人,這也是不好的習(xí)慣,應(yīng)該“遇惑而思,不得則問(wèn)”。

  文學(xué)是要靠聚沙成塔般積累的,如果你想一步登天,那只是沙上建塔,徒勞無(wú)功。

  讓我們學(xué)《弟子規(guī)》、品《弟子規(guī)》、仿《弟子規(guī)》、行《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感2

  現(xiàn)在,我們常常會(huì)聽(tīng)到這樣的嘆息:“現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越不懂規(guī)矩了!薄艾F(xiàn)在的寶寶特別自我,一點(diǎn)不會(huì)替別人著想。”

  別說(shuō)孩子,即便是現(xiàn)實(shí)生活中的許多年輕人,也驕傲任性,對(duì)父母缺少應(yīng)有的尊重,F(xiàn)在的孩子確實(shí)越來(lái)越聰明,接受的信息量多、知識(shí)面廣,但也透露出了一個(gè)非常危險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)——任性、自我。我們需要從根本上改變孩子們的生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

  如何改變?

  這不僅需要父母?jìng)兏冻鰳O大的耐心,去正確引導(dǎo)孩子們,還需要借鑒古圣先賢的智慧,讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題。讓孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,隨著時(shí)間的變化,孩子們會(huì)慢慢地感受到書(shū)中內(nèi)容的影響而發(fā)生根本的改變,直至將書(shū)中的內(nèi)容變成自己的習(xí)慣。

  這種改變不同于棍棒似的強(qiáng)制影響,而是孩子本有的天性顯現(xiàn)。通過(guò)長(zhǎng)期熏習(xí),這種習(xí)慣,將伴隨孩子的`一生。

  《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)的方法

  古圣先賢告訴我們:書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)。《弟子規(guī)》蘊(yùn)藏著豐富的歷史典故、文言知識(shí)、韻律規(guī)律,有著根本的做人道理。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)候,家長(zhǎng)可以與孩子一起點(diǎn)讀,因?yàn)楦改甘窃,孩子是?fù)印件。父母是什么樣,孩子就是什么樣。

  在讀的時(shí)候,不疾不徐,攝住心,讀一遍把時(shí)間控制在15分鐘左右,早晚各點(diǎn)讀一遍。早上點(diǎn)讀要告訴自己今天要按照《弟子規(guī)》所說(shuō)去力行。晚上點(diǎn)讀看自己哪些沒(méi)做到,然后去修正。

  在誦讀的過(guò)程中,要把《弟子規(guī)》落實(shí)到生活中,規(guī)范孩子及自己的一言一行。這樣一來(lái),家長(zhǎng)和孩子不僅可以建立親密的關(guān)系,而且自然就“德日進(jìn),過(guò)日少”了。

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感3

  《弟子規(guī)》是我們生活的典范,讓我看了深有體會(huì)。

  這本書(shū)是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛(ài)兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)慎?匆(jiàn)別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),在和大眾交往時(shí),要平等仁慈……“凡出言,信為先”這句話在這么多道理中,是對(duì)我印象最深的。它的意思是:人與人之間,只要是說(shuō)出口的話,就要講信用,不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話:“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信!币馑际牵簩(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意,本來(lái)不相信,也會(huì)相信了;但對(duì)人虛偽無(wú)信,就是本來(lái)相信的,也再不敢相信了?矗f(shuō)得多有道理。∥覀儜(yīng)該講信用,這樣才能受到別人的尊重。

  記得在思品書(shū)上,有一篇文章,是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候,折紙折得十分好看,栩栩如生。有一天,她又在折紙了,她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了,羨慕地說(shuō):“你折紙折得真好看,明天我到你家去,你教我折紙,好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應(yīng)下來(lái)。第二天,宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的',但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情,便沒(méi)有去老奶奶家,一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來(lái),然而,小珍卻沒(méi)有來(lái),她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔,她說(shuō):“小珍雖沒(méi)有來(lái),但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡,長(zhǎng)大后成為了一代偉人,受到人們的愛(ài)戴。

  最后,我奉送大家一句:人而無(wú)信,萬(wàn)事皆虛。

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感4

  上二年級(jí)的時(shí)候,李老師開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。我通過(guò)一遍一遍的吟誦,漸漸懂得了其中的道理!兜茏右(guī)》是一本做人之道的寶典,通過(guò)老師的詳解,我知道這些淺顯易懂的道理中含著許多做人的真理。

  學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》最困難的就是背誦了,老師讓我們反復(fù)讀,直到理解,熟記于心?墒牵铱傆斜巢粫(huì)的`時(shí)候,這時(shí)爸爸總是陪伴在我的身邊,讓我體會(huì)到爸爸溫暖的愛(ài)。記的有一次,我在背誦“事雖小,勿擅為”的時(shí)候怎么也背不下來(lái)。這時(shí)爸爸看見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō):“我來(lái)和你一起背吧!”爸爸自告奮勇的說(shuō):“我先背!闭f(shuō)著就背了起來(lái):“事雖大!”“停,不是事雖大而是事雖小。”我打斷了爸爸的背誦。“對(duì)!事雖小,不擅為”“不對(duì),不是事雖小。不擅為,而是事雖小,勿擅為”我又一次打斷了爸爸的話。這里我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把這句話記在心里了,原來(lái)爸爸通過(guò)背錯(cuò)來(lái)教我背會(huì)《弟子規(guī)》的。

  還記得有一次,當(dāng)我背到“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶”時(shí),我想起了一件事情,一天,我正在專(zhuān)心的看書(shū),正看到精彩處時(shí)忽然聽(tīng)到媽媽叫我下樓去買(mǎi)兩袋鹽,我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)看書(shū),“寶,家里沒(méi)鹽了,幫媽去買(mǎi)兩袋鹽!蔽艺f(shuō):“你自個(gè)去買(mǎi)吧!我正忙著呢!”媽媽氣匈匈的走來(lái);一把搶過(guò)書(shū)說(shuō)“給我背一遍《弟子規(guī)》,《弟子規(guī)》你白學(xué)了!闭f(shuō)著,把書(shū)給我收了,然后去做飯,邊走邊說(shuō):“你今天不去買(mǎi)鹽,我們就做一頓無(wú)鹽飯!蔽抑缓孟聵琴I(mǎi)了兩袋鹽,提回來(lái)。今天想起來(lái),我想對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”。

  自古以來(lái),“父母命,行勿懶”一直是中華民族的美德,可我卻是怎么做的呢?學(xué)習(xí)弟子規(guī)讓我增長(zhǎng)了知識(shí),更重要的是教會(huì)我如何做人。今后,我一定要體貼父母,孝順父母,做個(gè)懂孝順、知感恩的孩子。

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感5

  《弟子規(guī)》分為總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文,之所以分為這幾個(gè)內(nèi)容,采用的是《論語(yǔ)·學(xué)而篇》第六條。:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,余力學(xué)文!逼渲凶屛矣∠笞钌畹氖侨雱t孝和親仁。

  入則孝是學(xué)生主修的第一門(mén)課,如是在家,孝是善事父母,就是在家要善事父母。如:父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。這句的意思意思是父母叫你的.時(shí)候,就應(yīng)該立即答應(yīng);父母有什么事要你去做的時(shí)候,千萬(wàn)不要拖拖拉拉,更不能偷懶,要立即行動(dòng)起來(lái);還有冬則溫,夏則凊。晨則醒,昏則定。這句的意思是兒女孝敬父母,冬天要讓他們暖和,夏天要讓他們涼爽。早上要恭恭敬敬地請(qǐng)安,晚上要替他們鋪好被褥,讓他們安定下來(lái)。在入則孝這一篇中還有許多像上面兩句一樣教導(dǎo)我們?nèi)绾涡⒈M父母的句子。正所謂百善孝為先。

  親仁是學(xué)生主修的第六門(mén)課。親是親近,仁是有道德有學(xué)問(wèn)的人。如:同是人,類(lèi)不齊。流俗眾,仁者稀。都是人,類(lèi)別卻不一定整齊,大多是跟著潮流走的俗人,而有仁德的人卻顯得稀少。這句的意思是如果不肯親近仁者,無(wú)形中就會(huì)產(chǎn)生許多害處,小人會(huì)乘虛而入,圍繞身旁,事情就會(huì)弄得一敗涂地。正所謂仁者無(wú)敵。

  在這兩個(gè)方面我做的都稍有欠缺,但讀了這本書(shū)后,我一定會(huì)讓父母冬則溫,夏則凊。晨則醒,昏則定;是自己親近仁者,學(xué)習(xí)仁者

  讀了這本書(shū),使我明確了價(jià)值觀念、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性。

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感6

  "弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁 ……”剛讀《弟子規(guī)》我就被它所震撼,原來(lái)中國(guó)有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我得承認(rèn)自己才疏學(xué)淺,才結(jié)識(shí)《弟子規(guī)》這本好書(shū)。通讀之后,我感慨萬(wàn)分,《弟子規(guī)》是我們生活的一面鏡子,是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南,是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),是提高國(guó)民素質(zhì)重要的啟蒙教育,也是我們終身受益的良師益友。我出生于七十年代,這本作為兒童啟蒙教育的優(yōu)秀作品卻與我失之交臂,我認(rèn)識(shí)它太晚了。然而現(xiàn)在能接受傳統(tǒng)文化的教育和熏陶,我感到非常的幸運(yùn)。

  有句話叫細(xì)節(jié)決定成敗,而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié),用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言,教導(dǎo)大家如何修養(yǎng)品德、孝親友愛(ài)以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人,大量的日子,都是在做一些普通的小事,如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事,都注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透,把它做好、做到位,那就會(huì)出現(xiàn) “細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的不平凡。

  學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后我才發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)竟然有這么多!案改负簟 應(yīng)勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽(tīng) 、父母責(zé)、 須順承”,這個(gè)古代從三歲孩童到古稀老人皆知的`道理,我們現(xiàn)代人有多少人知曉?即便有個(gè)別人記得拿來(lái)教育自己的孩子,但卻往往忘記了自己對(duì)父母也要盡孝道的道理。讓我重新審視了自己的行為養(yǎng)成和道德品質(zhì)。學(xué)會(huì)用《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范言行,指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己孝親尊師、溫和謙遜的品德,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為,來(lái)對(duì)待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養(yǎng)。

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感7

  《弟子規(guī)》是我們生活的典范,它告訴我們?cè)S多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛(ài)兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)慎,弟子規(guī)讀后感郭潘葳蔚?匆(jiàn)別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),在和大眾交往時(shí),要平等仁慈…

  自從讀了《弟子規(guī)》,我發(fā)現(xiàn)人生需要考慮的還有很多很多。禮儀規(guī)范是做人的根本,就像大樹(shù),只有根扎得牢,樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得茂盛。一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)心的人,才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地。

  《弟子規(guī)》本來(lái)是本作為兒童啟蒙讀物的。可是,在當(dāng)今物質(zhì)金錢(qián)填滿(mǎn)人腦的世界上,它卻成了一本必不可少的治病救人的精神良藥。

  有人說(shuō),人生就是個(gè)大舞臺(tái)。

  我說(shuō)對(duì)也說(shuō)不對(duì)。演戲很容易,做人卻很難,戲可以重演過(guò)無(wú)數(shù)次,人生卻只有一次。我認(rèn)為,擁有美夢(mèng)的人,戲也一定演的`很出色,人生也是美好的。只有內(nèi)心險(xiǎn)惡,自私狹隘的人,他的人生才會(huì)被噩夢(mèng)纏繞。

  我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情,但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間了。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中。

  學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)我們大學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。

  一本《弟子規(guī)》能指導(dǎo)我們?nèi)绾握_的做人、待人、處事、待物,是教導(dǎo)我們生活、學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀與道德的老師。如果我們能?chē)?yán)格遵守《弟子規(guī)》,我相信我們身上的壞毛病,一定會(huì)改掉;如果學(xué)會(huì)了《弟子規(guī)》我相信我們一定能成為文學(xué)雅士。

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感8

  最近,我讀了一本書(shū)叫《弟子規(guī)》,《弟子規(guī)》被稱(chēng)為我國(guó)的國(guó)學(xué),是我國(guó)清代非常流行的一種啟蒙課本,用三字一句的方式進(jìn)行倫理道德的教育,其中有幾句是這樣寫(xiě)的: “父母教、需敬聽(tīng)、父母責(zé)、須順承,”這句話的意思是:父母的教誨要恭敬認(rèn)真地聽(tīng)個(gè)明白;父母的責(zé)備、批評(píng),應(yīng)該虛心、順從地接受,F(xiàn)在生活條件好了,很多同齡孩子學(xué)習(xí)不肯用功,非常貪玩,老師布置的.作業(yè)不及時(shí)完成,甚至不聽(tīng)老師和父母的話,學(xué)習(xí)成績(jī)就不能提高。

  “奸巧語(yǔ)、穢污詞、市井氣、切戒之!边@句話的意思是:尖酸刻薄的話,下流不干凈的話,千萬(wàn)不要說(shuō)。

  粗俗無(wú)賴(lài)的不良習(xí)氣,要堅(jiān)決戒除掉。

  經(jīng)常有許多小朋友喜歡說(shuō)臟話,既不文明也不禮貌,俗話說(shuō):習(xí)慣成自然。要是老說(shuō)臟話,長(zhǎng)大了就改不了這個(gè)壞習(xí)慣。 “凡是人、皆須愛(ài)、天同覆、地同載!边@句話的意思是:無(wú)論什么人都必須互相關(guān)心愛(ài)護(hù),因?yàn)槲覀兩钤谕黄炜障,生活在同一片土地上。我們小學(xué)生不管成績(jī)好壞、家庭條件如何,從小就要養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎、互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)的優(yōu)秀品格,團(tuán)結(jié)一致,長(zhǎng)大了才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。 《弟子規(guī)》這本書(shū)上的好句很多,意義也非常深刻,值得我學(xué)習(xí)一輩子。

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感9

  首先要懂得在家要孝順父母,不讓父母擔(dān)心。當(dāng)父母有病痛時(shí),我們要細(xì)心照顧。父母教育我們時(shí),我們要仔細(xì)聆聽(tīng),努力學(xué)習(xí),考出好成績(jī)。讓父母為自己的孩子感到驕傲。其次,我懂得了與人相處時(shí),要以禮相待,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)取。最后,我懂得了要嚴(yán)格要求自己上進(jìn),做一個(gè)有理想,有文化,有知識(shí),知恩圖報(bào)的人。

  初讀弟子規(guī)這本書(shū)時(shí),感到?jīng)]意思,而且讀不太懂,心想:這么早以前的`書(shū),能對(duì)我有什么用呢?但是隨著背誦《弟子規(guī)》時(shí)的兩件小事,卻改變我對(duì)它的看法。記得剛背完“入則孝”這章,一次,媽媽喊我,我沒(méi)有答應(yīng),媽媽便學(xué)著電視里古代先生教書(shū)使得腔調(diào)背誦道:“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,應(yīng)勿懶......”我忙接嘴:“父母教,需敬聽(tīng),父母責(zé),需順承!知道啦!”

  還有一次晚上睡覺(jué)前,媽媽來(lái)到房間,看到我脫下的衣服“隨床亂頓”——引用這個(gè)創(chuàng)新詞匯,是因?yàn)閶寢層珠_(kāi)始背弟子規(guī):“置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢!可是瞧你床上,“頓”了一堆!”我聽(tīng)了哈哈大笑,當(dāng)然,笑的時(shí)候把衣服收拾好疊放到床邊了。

  《弟子規(guī)》給我最大的教誨就是“孝”,這也是給我感觸最深的,讓我今后更加的懂得去孝敬父母,讓我不再刁蠻任性,《弟子規(guī)》讓我受益匪淺!

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感10

  幸福是什么?朋友的一個(gè)微笑,是幸福;兒女對(duì)父母的一聲問(wèn)候,是幸福;我們擁有健康的身體,是幸福。只要我們懂得珍惜,父慈子孝,夫義婦德,兄友弟恭,朋友有信,眼前所擁有的一切,都是我們幸福的理由。

  在現(xiàn)如今的社會(huì),由于越來(lái)越多的獨(dú)生子女,他們被家長(zhǎng)寵愛(ài)著,導(dǎo)致事事以自我為中心,自私自利之心非常嚴(yán)重,從而導(dǎo)致了許多問(wèn)題。大手大腳地花錢(qián),和父母頂嘴,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)打架,懶惰貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí),沒(méi)有責(zé)任心。以致學(xué)校的教育也有了重重困難。

  家長(zhǎng)的教育,既要教給我們知識(shí),也要幫助我們樹(shù)立正確的人生觀,更重要的是要教會(huì)我們?nèi)绾稳プ鋈耍绾纬蔀閷?duì)世界有用的人。讓我們?nèi)W(xué)會(huì)禮儀,有禮貌地待人接物,可以促進(jìn)我們更好地發(fā)展;讓我們明白“事雖小,勿擅為”,不以惡小而為之,不以善小而不為,從身邊的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;讓我們言而有信,說(shuō)到做到。

  通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我們看到了一種溫馨和諧的教育方式,如果人人都能像弟子規(guī)里的那樣做,將來(lái)不僅會(huì)有幸福的我們,幸福的家長(zhǎng),而我們也將會(huì)擁有一個(gè)安寧和諧的社會(huì)。

  幸福還有多遠(yuǎn)?幸福就在我們的身邊。只要我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》,就能把握住身邊的幸福,直到永遠(yuǎn)!

《弟子規(guī)》優(yōu)秀讀后感11

  暑假里,學(xué)校讓我們讀《弟子規(guī)》,去學(xué)習(xí)弟子規(guī),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。《弟子規(guī)》里說(shuō):“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承!弊x到這些的時(shí)候我不禁慚愧起來(lái)。

  正如《弟子規(guī)》里說(shuō),父母的呼喚,應(yīng)及時(shí)應(yīng)答。父母的教導(dǎo),

  應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)虛心的接受,而不頂撞,父母是世界上對(duì)我們最好的人,我們應(yīng)當(dāng)孝敬父母、感恩父母,我們要把學(xué)習(xí)學(xué)好去報(bào)答他們。

  但在現(xiàn)實(shí)生活中到底有多少人做到了呢?我想,不多吧!每人多多少少,在有些時(shí)候也會(huì)頂撞父母的。認(rèn)為他們的思想太封建了,一天到晚的約束著自己。而我就是其中的一個(gè),父母對(duì)我們的教誨,我總是不耐煩,父母說(shuō)的話我也是頂撞,和他們說(shuō)不了幾句話,然后就把自己一人關(guān)在房間里。

  在讀了《弟子規(guī)》之后,我明白了許多的道理。無(wú)論在何時(shí),無(wú)論何地,我們說(shuō)的話,父母總是把他們當(dāng)作沒(méi)有睡醒時(shí)說(shuō)的,父母的愛(ài)是傾其所有的,是無(wú)微不至的。而我們卻不懂得珍惜。在父母眼里,我們永遠(yuǎn)都是小孩子。雖然它們也不想我們犯錯(cuò)誤,但我們每次犯了錯(cuò)誤之后,總會(huì)耐心的給我們改正的機(jī)會(huì)。他們耐心的等待,期盼我們成長(zhǎng)起來(lái)。因?yàn)樗麄兿耄骸翱傆幸惶,我們?huì)成長(zhǎng)起來(lái)的'!睙o(wú)數(shù)次的看到他們?yōu)榱宋业某砷L(zhǎng)進(jìn)步而流下辛勞的汗滴,無(wú)數(shù)次的看到他們因?yàn)槲也粻?zhēng)氣的成績(jī),臉上留下的焦慮神情。此時(shí)此刻,我要對(duì)父母說(shuō)一聲:“對(duì)不起!”請(qǐng)?jiān)徫业牟欢陆o你們帶來(lái)的煩惱。

  父母。∧銈兪俏矣肋h(yuǎn)的歸宿,我的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹2还苡檬裁捶绞,我們都要盡所有去報(bào)答你們的愛(ài)!

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