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《難忘的一課》讀后感

時間:2023-12-10 16:40:14 春鵬 讀后感 我要投稿

《難忘的一課》讀后感

  品味完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的《難忘的一課》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《難忘的一課》讀后感

  《難忘的一課》讀后感

  課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后,作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)中國文字的動人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代的偉人像的深切感受。

  記得我在電腦上查過,民族英雄鄭成功的故事,荷蘭殖民統(tǒng)治者侵占了臺灣,是明朝將領(lǐng)鄧成功率領(lǐng)軍隊,奔向臺灣,與臺灣人民一起把荷蘭侵略者趕出了臺灣,解救了臺灣同胞,實(shí)現(xiàn)了祖國的重新統(tǒng)一。

  兩岸同胞撥開海峽的迷霧,看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的`祖國把兩岸同胞的心緊緊地連在一起,過去的一切將煙消云散。親人相會的時刻很快到來。

  讀了《難忘的一課》這篇課文,我知道兩岸同胞都是炎黃子孫,都是骨肉相連的親兄弟姐妹,都屬于我們偉大的中華民族。

  《難忘的一課》讀后感

  1894年日本侵略朝鮮并向中國挑釁引發(fā)中日甲午戰(zhàn)爭,由于清朝而遭到失敗,于1895年被迫簽訂不平等條約——《馬關(guān)條約》,臺灣被割讓給了日本,被日本整整地統(tǒng)治了50年!在帝國統(tǒng)治時期,日本采取了軍事占領(lǐng),經(jīng)濟(jì)掠奪,奴化教育等種種手段奴役臺灣人民,直到1945年抗日戰(zhàn)爭勝利,才把臺灣歸還給中國。

  從《難忘的一課》中,我感受到了臺灣人民濃濃的中國情,他們學(xué)習(xí)祖國文字,他們永遠(yuǎn)記得我是中國人,我愛中國的這種血脈之情,隨著時間與空間的改變,永遠(yuǎn)不會忘記。如今,臺灣這個迷失方向,暫時找不到回家路的`孩子,終有一天,會回到母親的懷抱,因為血濃于水,臺灣兒女們的心中永遠(yuǎn)暢響著;我是炎黃的子孫,我永遠(yuǎn)愛著我的中國母親。

  《難忘的一課》讀后感

  《難忘的一課》是五年級上冊語文書上的一篇課文,雖說學(xué)過,可如今在找來細(xì)細(xì)品讀,感覺卻不似從前。

  “我是中國人,我愛中國”,這句普通的話語,卻久久飄蕩在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的上空。在這所樸實(shí)而簡單的學(xué)校里,一位老師在吃力地教著同學(xué)們反復(fù)朗讀這句話,又很努力的把它寫在黑板上。每個同學(xué)的臉上都露出了他們對祖國的.一顆真摯、樸實(shí)的內(nèi)心

  是啊,還有什么能比“我是中國人,我愛中國”這句再普通不過的話語更能體現(xiàn)出臺灣同胞與我們在一起!峨y忘的一課》,令我明白了臺灣人民對祖國深深的愛,更令我明白了“勿忘國恥,振興中華”。

  《難忘的一課》讀后感

  讀了《難忘的一課》這篇文章,我被老師和同學(xué)們的愛國情感感動了。

  這篇文章主要講了作者的船停在高雄港口,他到了郊外的一所鄉(xiāng)村小學(xué),發(fā)現(xiàn)老師正在教孩子們學(xué)國語。老師一遍又一遍的'教孩子們說:

  “我是中國人,我愛中國。”

  我被吸引住了,于是也一遍又一遍讀了起來。

  下課后我去參觀禮堂,看見里面貼的全是中國的偉人像,我又激動的說:“我是中國人,我愛中國!

  “我是中國人,我愛中國!边@是一句多么平常的話呀!可是,他此時包含了我的全部感情!

  《難忘的一課》讀后感

  今天,我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《最難忘的一課》這篇課文,我的心情久久不能平靜,我感受到臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

  課文主要講述了抗日戰(zhàn)爭勝利后,臺灣“光復(fù)”不久,作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),看見一位年輕的'臺灣教師,認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)國語,一遍又一遍地朗讀著:“我是中國人,我愛中國!边@是一句多么簡單的話!卻能深深地表達(dá)他們強(qiáng)烈的愛國情意,他們是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真,好像和祖國融為了一體。

  學(xué)校禮堂兩面墻上新畫的全是中國歷代偉人像,有孔子、鄭成功、孫中山。從中可以看出他們是多么地?zé)釔圩鎳。?/p>

  我被深深地感動了,我們也要熱愛祖國呀!是這塊物產(chǎn)豐富的土地給了我們生命,供我們吃穿。從現(xiàn)在開始,我要用行動來告訴祖國我愛你,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,未來要為祖國做貢獻(xiàn)。

  讓我們一起大聲地說“我是中國人,我愛中國!”

  《難忘的一課》讀后感

  讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒!峨y忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)臺灣后,一位臺灣的'年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國語。這一幕是多么感人啊!但是由于清。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》,把臺灣忍痛割讓給日本。從此臺灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國的領(lǐng)土上橫行霸道,還不讓臺灣同胞學(xué)習(xí)國語,這是多么可恨啊!

  不過讓我興奮的是,在爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下,我們八路軍打敗了日本人,取得了八年抗日戰(zhàn)爭的勝利。更讓我興奮的是在1945年時,日本無條件地把臺灣島歸還給我們中國,臺灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國語了。

  我相信,在不久的以后,臺灣將會像香港。澳門一樣回到祖國的懷抱!

  《難忘的一課》讀后感

  讀了《難忘的一課》一文后,我深深地覺得田老師是一個口才、文筆都很好的老師。

  在那破舊的廟里,他既是校長,又是老師,一人身兼幾職,同時教四個年級,我真佩服田老師,他真是太有才了。

  作者在四十年后回到家鄉(xiāng),遇到頭發(fā)已花白的田老師正拄著拐杖散步,作者仍舊恭恭敬敬的行禮。我想,如果我是劉紹堂先生,我會感謝田老師的,因為田老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句名言深刻地表達(dá)了人民教師這個職業(yè)的偉大。

  是啊,在我們的'成長歷程中,如果沒有老師的教導(dǎo),我們就不會成材,如果沒有老師的教誨,我們就不會成人。所以,我要衷心的向老師說一聲:“老師,您辛苦了。十年樹木,百年樹人,您的教誨之恩,我終生難忘!

  《難忘的一課》讀后感

  在中國曾經(jīng)有一個噩夢,清政府簽訂了一個又一個不平等的條約,割讓了一塊又一塊中國的土地。

  當(dāng)我讀完《難忘的一課》時,我的熱血沸騰了,原來,臺灣與大陸雖隔了灣海峽,雖割讓了出去,可愛國之心依然沒變。我被上課的.師生所感動,我被他們的愛國情懷所折服,可見這一灣淺淺的海并沒有阻隔我們共同的愛國情懷。無論生與死,無論快樂與悲哀,都共同承擔(dān),只因為我們是一家人,我們都是中國人!

  中國人,多么令人驕傲的一個稱呼呀!盡管曾經(jīng)的甲午海戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭、盧溝橋事變······使我們倍受屈辱,但是我們的祖國沒有沉默,同時也喚醒了數(shù)千萬渾渾噩噩的夢中人,共同向那些野蠻的侵略者們發(fā)起了憤怒的反擊,挽回了中華民族的尊嚴(yán)。

  美好的今天是用無數(shù)革命先烈的鮮血換來的,我們有什么理由不珍惜這大好時光呢?我們是二十一世紀(jì)的接班人,我們要讓祖國在我們的建設(shè)中更加強(qiáng)大。

  《難忘的一課》讀后感

  讀了《難忘的一課》后,特別是讀了這篇文章里面的“我是中國人,我愛中國”這句話后,我的心久久不能平靜。

  《難忘的一課》主要寫作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的臺灣教師正在認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人形象的深切感受,表達(dá)了臺灣民族熱愛祖國的深厚感情以及強(qiáng)烈的民族精神,作者被深深的感動。

  記得在書上講過民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民者曾侵占過臺灣,是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊,千帆競發(fā)奔向臺灣,與臺灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出臺灣,解救了這受苦受難的.千萬名臺灣民眾。

  不管是臺灣民眾,還是明朝將領(lǐng)鄭成功……他們都有著一顆熱愛祖國的心,都有一個堅定不移的信念,那就是:我是中國人,我愛中國!”我一定要努力學(xué)習(xí),以自己的行動去體現(xiàn)對“我是中國人,我愛中國人”的情感,為祖國早日統(tǒng)一做出巨大的貢獻(xiàn)。

  《難忘的一課》讀后感

  最近,我學(xué)習(xí)了一篇名叫《難忘的一課》的課文,感到非常激動,心情久久不能平靜。

  臺灣“光復(fù)”了不久,臺灣的教師為了能讓孩子們盡快認(rèn)識自己祖國的文字,先認(rèn)真的自己學(xué)習(xí),然后又不厭其煩的教給孩子們,還熱情地邀請“我”去他們的小禮堂參觀中國的歷代偉人像,不但使文中的我深受感動,連我也如此。

  臺灣人民對祖國的情誼是多么濃厚。∵@種民族精神,著一顆顆火熱而真摯的心,難怪把作者吸引過去,和他們一起去一遍又一遍的朗讀著自己祖國的.文字,也讓我融入到了他們的氣氛中。是!不論大陸和臺灣相隔多么遙遠(yuǎn),也沒有辦法能夠阻擋住臺灣人民的愛國情意,“我是中國人,我愛中國”雖然只是短短的一行字,但卻沒有什么話比這句更能表達(dá)臺灣人民對祖國的熱愛。

  《難忘的一課》讀后感

  讀了《難忘的一課》這篇課文,我感受到了臺灣同胞濃厚的愛國情懷。

  臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。1894年日本侵略朝鮮并向中國挑釁引發(fā)“中日甲午戰(zhàn)爭,”由于清政府的腐敗無能,中國于1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國的不平等條約《馬關(guān)條約》,臺灣就此被割讓給了日本。并被日本統(tǒng)治了整整50年的時間!在日本帝國統(tǒng)治時期,他們采取軍事占領(lǐng)、經(jīng)濟(jì)掠奪、奴化教育等種種慘無人道的手段臺灣的人民同胞們,直到1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后,臺灣才回到了祖國母親久違而溫暖的'懷抱。

  這幫可惡的強(qiáng)盜、土匪,在我們中國的土地上為所欲為,毫不厭煩的充當(dāng)著屠夫的角色,還試圖用武力來征服我們堅強(qiáng)、英勇、無畏的中國人。但是,他們沒有真正的征服過我們。所有人都沒有忘記:“我是中國人,我愛中國!

  我愛中國。

  《難忘的一課》讀后感

  這個世界最好的禮物就是給予,我們每一個人都應(yīng)盡自己的所能給予別人,可能這一份給予將會讓對方和自己的未來充滿力量和信心,這個道理是我看了《難忘的歌》而明白的'。

  《難忘的歌》講述的是七個垂危的病人為了讓好朋友伊麗莎白在失去聽力之前還能聽見美妙的歌聲,舉行了一場音樂會,這美妙的歌聲使得伊麗莎白對生活充滿信心,有勇氣繼續(xù)面對她的漫漫長路

  人的一生中會經(jīng)歷許許多多的事情,每一次的給予,值得我們用一生去珍惜、去回味。它能使人信心十足,充滿力量。當(dāng)我們生病的時候,父母無微不至的關(guān)懷與照料,同學(xué)們不辭辛苦的為我們補(bǔ)習(xí)功課,當(dāng)我們遭受挫折時,老師耐心地鼓勵我們,朋友們細(xì)心的安慰我們。這都是他們的給予,也同樣是愛的表現(xiàn)。其實(shí)在我們的生活中,處處充滿愛。讓我們用心去體會,用心去感受,用心去給予。

  《難忘的一課》讀后感

  讀了《難忘的一課》后,我被臺灣人民這種熱愛祖國的精神所深深的感染了。

  《難忘的一課》一文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后,作者在臺灣的一所小學(xué)中見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景,以及在他們的學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。

  文中有這樣一個片段最令我感動:孩子們和老師大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著“我是中國人,我愛中國”。他們讀得鏗鏘有力,飽含著對祖國無限的熱愛。這種濃厚的愛國情意令我極為感動。每當(dāng)想起臺灣的'教師和學(xué)生們,我就感到特別慚愧。我們每天都幸福、快樂地生活著。但他們每天受著侵略者的欺凌,而我們還不珍惜這美好的時光,好好學(xué)習(xí),我們的這種行為怎么對得起今日的幸福生活呢?

  我們每個人都應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識,做一個合格的接班人。把祖國建設(shè)的更加美麗,富饒而又繁榮。我們一定要學(xué)習(xí)臺灣人民這種強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國情意。

  《難忘的一課》讀后感

  讀了《難忘的一課》這篇課文,臺灣人的愛國之心使我感動。

  這篇課文主要講的是:臺灣光復(fù)后,作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里,作者看到一位年輕的教師在認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)中國文字的情景以及在學(xué)校禮堂參觀看到幾張中國名人的畫像的事情。從中我體會到了臺灣人民熱愛祖國的心和強(qiáng)烈的民族精神。

  讀完后,我產(chǎn)生了疑問:學(xué)習(xí)中國的文字有什么可感動的呢?我陷入了沉思:文字本身沒有感動人的功能,只是因為他們愛國啊!在我們的身邊也有許多人,不是也有臺灣人民這樣的愛國精神嗎?就說默默無聞的清潔工啊。雖然,他們的'工作很普通,但是他們也是為大家服務(wù),為創(chuàng)造美好的家園,讓無數(shù)人在清潔的環(huán)境下生活。他們身上也正體現(xiàn)著真摯的愛國情感。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇眠@句話來贊揚(yáng)這些在遠(yuǎn)處為祖國貢獻(xiàn)的人是最好不過了。

  讀完《難忘的一課》,我越來越敬佩他們了。

  《難忘的一課》讀后感

  學(xué)了《難忘的一課》后,我的心情久久不能平靜。

  課文主要講述了抗日戰(zhàn)爭勝利后,臺灣回到祖國的懷抱,“我”在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一個年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國語言文字的動人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。

  文中“我是中國人,我愛中國。”這句話讓我備受震撼和感動,因為這句話飽含著臺灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國情意,讀著這句話,我的心和作者的心和臺灣人民的心緊緊的連在了一起。

  讀著這篇課文,我又想起了老師曾經(jīng)給我們讀過的都德的《最后一課》。小弗朗士不愛學(xué)習(xí),每次上學(xué)總是遲到,普法戰(zhàn)爭后,法國戰(zhàn)敗,被迫學(xué)習(xí)德語,小弗朗士再一次來到學(xué)校,他走進(jìn)教室,看到同學(xué)們和一些鄉(xiāng)親們都站在教室里,韓麥爾先生身著禮服,神情嚴(yán)肅地給同學(xué)們上最后一節(jié)法文課,小弗朗士這才感到后悔,后悔自己以前上學(xué)總是遲到,后悔自己以前不好好學(xué)習(xí),后悔自己以前不好好學(xué)習(xí)祖國的'語言文字……想到這兒,我的眼角不由得模糊了……

  同學(xué)們,想想光復(fù)后的臺灣同胞們第一次吃力地學(xué)習(xí)祖國語言的情形以及小弗朗士上最后一節(jié)法語課時的后悔,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)祖國的語言文字呢?為使我們的國家更加繁榮昌盛,興旺發(fā)達(dá),讓我們攜起手來,共同努力!

  《難忘的一課》讀后感

  讀了《難忘的一課》,我的 心久久不能平靜,我仿佛又看見了那一幕幕難忘的情景。

  在教室里,老師和同學(xué)們都是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真。大家都認(rèn)真地、整齊地跟著老師讀了一遍又一遍:”我是中國人,我愛中國“。好像每個字、每個音,都發(fā)自他們火熱而真摯的心。他們的注意力都很集中,突然走進(jìn)來一個叔叔,他們也沒有分散注意力,反倒讀得更起勁了。

  看見他們是那么的熱愛祖國,那么想學(xué)會祖國的文化知識。想到這里,我覺得羞愧無比。我擁有良好的讀書環(huán)境,而且也知道漢字是我國的藝術(shù)瑰寶,藝術(shù)精華,知道它的重要性。但我卻知道也等于不知道,學(xué)了也等于白學(xué)。我還是一樣的錯別字連篇,寫字時橫不平,豎不直,寫出來的字都是歪歪扭扭,奇形怪狀,東倒西歪。寫日記就不僅字很馬虎,寫的內(nèi)容鬼都讀不通。做題時盡是叉叉。閱讀理解文章沒讀懂,題目也沒看懂就稀里糊涂的一把亂做。上課時也忙得不可開交,東弄一下,西弄一下,被老師點(diǎn)名回答問題就是一問三不知,腦子里空白的。

  我因為這些不好的`習(xí)慣導(dǎo)致語言成績的不理想。今后,我一定要改正這些壞毛病,讓我的語文成績步步高升。

  讓我們一起坐姿端正,認(rèn)真聽課,細(xì)心做題,一筆一畫橫平堅直的寫字,讓我們也像課文里的同學(xué)們一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國的文化知識吧!

  《難忘的一課》讀后感

  今天,我讀了一篇文章,名字叫做《難忘的一課》,讓我感受到了臺灣人民的愛國之情。那句簡單的話:“我是中國人,我愛中國”尤引起我的共鳴,讓我不禁敬佩起臺灣人民。

  《難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰(zhàn)爭勝利后,作者在臺灣的一所學(xué)校里,跟著師生一起學(xué)習(xí)了一句國語:“我是中國人,我愛中國。”后來老師帶著作者來到他們的小禮堂,看到墻上掛著的都是中國自己的偉人像,不禁激動起來,重復(fù)著那句話:“我是中國人,我愛中國!

  讀完這篇文章,我有所感悟:我們要熱愛祖國多為祖國做貢獻(xiàn),使國家富裕起來,不再受其他國家的人侵略!作為21世紀(jì)的接班人,臺灣人民那么熱愛祖國我們怎么能落后呢?

  在臺灣“光復(fù)”之前,臺灣一直與祖國分離,被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年!在這五十年內(nèi),日本人采取軍事占領(lǐng),經(jīng)濟(jì)掠奪,奴化教育等種種手段奴役臺灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來到臺灣,經(jīng)過了八個月的戰(zhàn)斗,才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的`愛國精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。

  “我是中國人,我愛中國”這句簡簡單單的話,不僅是臺灣同胞的心聲,更是中國人民的心聲。

  《難忘的一課》讀后感

  《難忘的一課》中講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后,作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的感人情景。以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國歷史文化的人物畫像等。

  窗外一陣陣微風(fēng)拂過,天空中繁星閃耀,讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里,我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人,我愛中國”這句普通的話語,讓我心弦震動不停。

  “我是中國人,我愛中國”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭勝利以后,在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個字,每一個音,都發(fā)自他們火熱的`、真摯的心。

  雖然我現(xiàn)在還小,但是我好好學(xué)習(xí),天天向上,這就是的祖國最大的回報。俗話說:“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年壯則國壯!蔽覀兪亲鎳奈磥恚屛覀冏x好書,好讀書,建設(shè)祖國吧!

  “心懷赤子心,播撒愛國心!睆男∽銎,從現(xiàn)在做起,念好書,愛中國。

  《難忘的一課》讀后感

  讀了【難忘的一課】,讓我感受到了,同學(xué)們和作者一樣都深愛著自己的母親——中國。

  這節(jié)課,是最難忘的。因為這節(jié)課讓我無比感動。

  “我是中國人,我愛中國!”這宏偉響亮的聲音,說出來多少中華兒女的心聲。是千千萬萬漂泊在異國的游子的聲音啊!戰(zhàn)爭時期,臺灣被分割給英國侵略者。鄭成功。鄧小平等諸位偉人后又收復(fù)臺灣。1945年臺灣光復(fù)后,從一所鄉(xiāng)村小學(xué)傳出了郎朗讀書聲。那是一位青年教師,用不太熟練的閩南語,一遍又一遍認(rèn)真地讀著“我是中國人,我愛中國!”此時我感到那些同學(xué)們無比的深愛著自己的國家。

  這篇課文使我想想到曾經(jīng)發(fā)動五四愛國運(yùn)動的蔡元培。在1919年五月四日,北京爆發(fā)了五四運(yùn)動,上街*以愛國名義火燒了交通委員汝霖位于找家樓的私宅,痛打駐日公使章宗祥,并且付出了當(dāng)場被捕32人的`代價。五四運(yùn)動的發(fā)生,在一定程度上改寫了中國社會的歷史路徑,北京大學(xué)校長蔡元培在其中發(fā)揮了即不可替代有相對節(jié)制的關(guān)鍵性的作用。

  你是中國的脊梁,中國的太陽。有你,我們祖國的明天更加輝煌。我為是中國人而感的驕傲,而感自豪!

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