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神筆馬良的讀后感

時(shí)間：2023-02-11 10:02:30 讀后感我要投稿

《神筆馬良》讀后感推薦度：
神筆馬良讀后感推薦度：
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神筆馬良的讀后感10篇

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的神筆馬良的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

神筆馬良的讀后感10篇

神筆馬良的讀后感1

　　這一學(xué)期老師讓我們讀了《神筆馬良》。下面我給大家介紹《神筆馬良》這本書的內(nèi)容：

　　馬良是個(gè)窮孩子，他沒有爸爸，也沒有媽媽，可他非常愛畫畫，就一次次得去借筆，可沒人借給他，反而還被人罵了一頓。決心要畫畫的馬良沒有灰心。晚上睡覺的時(shí)候做夢(mèng)都是關(guān)于筆的�？赡苁且�?yàn)樗矚g畫畫的原因吧，有位白胡子老爺爺送給他了一支筆，而且還是在夢(mèng)里送的。原來這支筆是個(gè)神筆。他用神筆一次次懲罰了壞人。

　　如果馬良來到我們這個(gè)世界，我想他也會(huì)用神筆幫助很多窮苦人吧，為那些不能上學(xué)的小朋友畫一座學(xué)校，讓他們?nèi)ド蠈W(xué)。為那些沒有飯吃的人家畫一些飯。為那些丟失孩子的人找回孩子，并將那些惡人關(guān)進(jìn)大牢。

　　從這本書中，我認(rèn)識(shí)了善良樂于助人的'馬良。在以后的生活中，我也要做個(gè)善良樂于助人的人。

神筆馬良的讀后感2

　　這篇文章講的是一個(gè)叫馬良的孩子，家里很窮，買不起一支筆。但是他很喜歡畫畫，他見到什么就用樹枝在沙地上畫什么。后來，一位白胡子老頭給他了一支神筆，馬良用神筆給村里的窮人畫畫，畫什么就有什么。大官聽說馬良有一支神筆，就派兵來捉他，大官讓馬良畫金元寶和搖錢樹，馬良說：“我不會(huì)畫�！贝蠊贇饧绷�，把馬良關(guān)在監(jiān)牢里，半夜，馬良畫了一扇門，逃走了。大官把他抓回來，又叫他畫金山，馬良先畫了無邊無際的大海，又畫了一座金山和一艘大船。大官跳上船，馬良就畫了幾筆粗大的.風(fēng)，大官被淹死了，馬良又回到村里給窮人畫畫。

　　這個(gè)故事很有趣，我很喜歡看。馬良真是個(gè)聰明的孩子，他用智慧斗敗了大官。

神筆馬良的讀后感3

　　我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。

　　在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾！”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。

　　一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的.時(shí)候，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了。

　　這個(gè)故事告訴我們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。

　　如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯；我還想畫一座學(xué)校和圖書，把書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。

神筆馬良的讀后感4

　　《神筆馬良》這個(gè)故事。書中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢，他敢和兇狠的`大官做斗爭(zhēng);馬良真聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。

　　假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為我畫上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校，為窮人畫出他們想要的一切，使整個(gè)人類不再有窮人的出現(xiàn)，為癌癥患者們畫出一個(gè)個(gè)健康的身體。

神筆馬良的讀后感5

　　寒假的時(shí)候我讀了一本書《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因?yàn)樗赂覚C(jī)智，還特別善良。

　　馬良是一個(gè)貧窮的孩子，他特別喜歡畫畫，走到哪里都畫畫，可是因?yàn)楦F，他買不起畫筆，他就在山坡上，小溪邊畫畫，任何東西都能成為他的畫筆，他特別渴望能有一只畫筆。

　　終于有一天，一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫畫，不久，貪得無厭的大官知道了，就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹，馬良很不愿意，可是又沒有辦法，機(jī)智的他就把搖錢樹畫在大海里的`一座小島上，又畫上大船，等大官上船后馬良又畫了很大很大的風(fēng)，大船翻了，大官被淹死了，馬良又能幫窮人畫畫了。

　　我覺得我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，他善良，助人為樂，經(jīng)常幫助村里的窮人畫畫，尤其是他的勇敢機(jī)智，不顧大官的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

神筆馬良的讀后感6

　　最近，我讀了《神筆馬良》這本書。它主要講述了一個(gè)叫馬良的孩子，他想學(xué)畫，感動(dòng)了上天，并送給他了一支神筆。馬良造福百姓，同時(shí)與剝削人民財(cái)產(chǎn)的地主財(cái)主作斗爭(zhēng)，最終壞人邪不壓正，被馬良狠狠地懲罰了。

　　我覺得馬良非常聰明，同時(shí)還有優(yōu)良品質(zhì)。有了神筆不忘自己的.老鄉(xiāng)，為窮苦人畫畫。肚子餓了，畫出好吃的；沒有衣服穿了，畫出來……讓大家過上好日子。但是大財(cái)主讓他畫元寶他就是不畫。但是有時(shí)候他有點(diǎn)不理智，比如他看到大財(cái)主做壞事，忍不住沖動(dòng)，將那四個(gè)字撕個(gè)粉碎，并大喊：“你無恥！”結(jié)果被重責(zé)十杖，驅(qū)逐出城。

　　馬良的筆真的很神奇，不過，我還想到，有了神筆，大家需要什么都用神筆畫出來，不自己勞動(dòng)，時(shí)間長了不運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)胖，可能導(dǎo)致各種疾病。為了防止這些疾病，大家即使有了神筆還得要多鍛煉才行啊。

　　這本書很不錯(cuò)，你也來看看吧。

神筆馬良的讀后感7

　　在假期里，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下，以打柴，割草為生�？墒撬B一支好用的筆都沒有！

　　每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現(xiàn)，可他連一支筆都沒有，連村民也為他而著急！

　　有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么就真是什么！

　　但是，馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆！

　　如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會(huì)給沒有地也結(jié)不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什，而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X，我會(huì)給他畫一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結(jié)出好糧食來，能養(yǎng)活自己。

　　這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的'故事。

　　作者洪汛濤就是想讓讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事，區(qū)區(qū)三個(gè)故事，說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書！

神筆馬良的讀后感8

　　今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個(gè)故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發(fā)也最大。

　　這個(gè)故事講一個(gè)窮孩子馬良放�；丶衣愤^學(xué)館，看見一個(gè)畫師給大官畫畫，萌生學(xué)畫畫的念頭，但是遭到了畫師和大官的'諷刺和拒絕，從此馬良立志學(xué)畫畫，經(jīng)歷了千辛萬苦后終成為了畫師。

　　讀了《神筆馬良》，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人從小就要努力、堅(jiān)持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢(mèng)想腳踏實(shí)地一步一步前進(jìn)，我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進(jìn)。

神筆馬良的讀后感9

　　今天下午開家長會(huì)時(shí)，我很期待去閱覽室看書，可是我聽見劉老師說閱覽室被人占用了。

　　我有點(diǎn)小失望，看書的希望破滅了，我的心思只能在下次實(shí)現(xiàn)了。家長會(huì)前，大多數(shù)同學(xué)都被提前接回去了，剩下的.同學(xué)跟著肖老師去多媒體教室看電影，我們看了幾個(gè)故事片，我最感興趣的是“神筆馬良”，故事很神奇，我也希望自己能像馬良一樣勇敢和聰敏，有一只神筆，畫出寬廣的馬路，就不會(huì)堵車了，畫許多好看的圖書，分給同學(xué)們，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。