小學(xué)六年級讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級讀后感1
季羨林爺爺在他六歲的時候，離開了他的生母，在他讀書的一段時間內(nèi)，只回了兩次故鄉(xiāng)，都是奔喪，在季羨林爺爺讀大學(xué)二年級的時候，生母棄養(yǎng)，只活了四十多歲。
季羨林爺爺痛哭了幾天幾夜，食不下咽，寢不安席，從那以后，季羨林爺爺就成了一個缺少母愛的孩子，他懷這不全的靈魂，報終天之恨。
我讀了這篇課文后，我想起我們在家里的作風(fēng)，對父母就像對待下人一樣，我們在家里是小公主，小皇帝，衣來伸手飯來張口，還天天在家里要錢，不給就賴在家里不去上學(xué)，想想我們在家里總是抱怨這不好，那不好，可季羨林爺爺從六歲就離開生母，一直缺少母愛，跟自己的母親接觸不多，卻時時刻刻牽掛著他的`生母。
我覺得我們要好好學(xué)習(xí)，將來好好報答母親，現(xiàn)在好好珍惜父母給予的愛，就算以后不在父母身旁，離開祖國，也要�；丶铱纯础�
啊，母愛就如同你身體的一部分，缺少你就沒有了依靠，啊，母愛是最偉大的，世上沒有任何能跟母愛相比了。
小學(xué)六年級讀后感2
《三國演義》是我國四大名著之一。
在《三國演義》這本書里面我最喜歡的故事是“草船借箭”，周瑜召集眾將商議作戰(zhàn)，他特意叫魯肅去把諸葛亮請來詢問，諸葛亮說：“水上交戰(zhàn)當(dāng)然要用弓箭�！敝荑ふf：“我和先生想的一樣，但是我方缺箭，請先生在十天內(nèi)造出十萬只箭來”。諸葛亮說：“我不必十天交箭，我只要三天的時間就夠了。若我三天交不了箭，愿任憑您處置�！敝荑ば南胫T葛亮你死定了。諸葛亮先向魯肅借了二十只船，安排人在船上扎了很多稻草人。魯肅看諸葛亮接連兩天都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅和他去拿箭。蜀兵們把船駛到曹宮那兒便開始打鼓，曹操一驚便下令弓箭手開始向船射箭。諸葛亮等船上的箭插滿后就把曹軍的箭運給了周瑜，讓周瑜十分震驚。
通過這個故事我深刻知道的意義是：周瑜想謀害諸葛亮，因為他嫉妒諸葛亮的聰明才智，所以他讓諸葛亮立下軍令狀，自以為那是不可完成的任務(wù)。但諸葛亮還是用自己的.聰明才智完成了任務(wù)。
《三國演義》對我的啟發(fā)是：人一定要愛動腦。每個人都有遇到困難、困境的時候，要用自己的知識開動腦筋戰(zhàn)勝困難，從而取得成功。
小學(xué)六年級讀后感3
“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅它�？删褪谴虿豢逅！睕]有華麗的辭藻，沒有洋洋灑灑的宏論，只有看似直白實則經(jīng)過作家反復(fù)推敲后的簡練語言。一句話概出了整篇文章的主題，這種直觀簡潔的語言突出了老人所擁有的那種“硬漢性格”。 一個簡單的故事，一個不平凡的故事，一條大馬林魚。一個名叫桑地亞哥的老漁夫，84天也沒有打到一條大魚。在第85天的時候他獨自一個人出海打魚，他遇到一條無比巨大的馬林魚。用了三天三夜才打到。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的.只剩下一副光禿禿的魚骨架。 老人花了極大代價卻只換回了一副魚骨架。但這樣也足以贏得大家敬佩。從他身上體現(xiàn)了人類面對艱難險阻無所畏懼的高尚品質(zhì)，也因為這樣他贏得了人們的尊敬。這篇小說歌頌了老人不懼困難努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他一樣，積極向上，做任何事都堅持不懈，遇到困難迎難而上，絕對不能半途而廢。老人雖然沒打到大魚，但是他并沒有被打敗。從他身上我們可以深深體會到這種精神。這位老人是一個非常了不起的人。
小學(xué)六年級讀后感4
今天，我看了老師發(fā)的一本書叫城南舊事。書中令我最記憶猶新在惠安館里，英子結(jié)識了‘‘瘋子’’秀貞和她立下了友誼，可是她和惠安館的瘋子秀貞成了好友，在別人眼中，秀貞可是個瘋子，可是英子不這么想，她一直把秀貞當(dāng)正常人，當(dāng)自己的好朋友。明白并同情秀貞是因為失去丈夫和孩子小桂子而變瘋，后來，善良好心的英子找到了小桂子，還把媽媽最心愛、寶貴的玉給秀貞，讓她們母女把玉當(dāng)路費，回老家去找秀貞的丈夫。
可好景不長，英子從別人聊天中得知，秀貞他們早已葬身火車輪下，英子悲傷至極。英子還是個正義的孩子因為英子第一次遇見妞兒時，妞兒手里拿著好多東西，店伙計還非讓妞兒唱段小曲，看到店伙計逗弄妞兒，“有說不出的氣惱”并“插著腰”為妞兒抱不平哩。英子因此又和妞兒成了好友。還有英子的.奶媽——宋媽，她性格堅強，因得知自己的孩子小栓子和丫頭子，一個淹死了，一個被狠心丈夫給賣了而悲痛欲絕，還和英子一起去找被賣的丫頭子，可是沒有找到。最后，宋媽跟丈夫一起回家了。 讀了這本書我感到了英子的天真正義宋媽的堅強。
小學(xué)六年級讀后感5
說起《紹興名人故事》這里的名人可真多啊!大禹意志頑強，句踐東山再起，魯迅嚴(yán)于律己還有許許多多名人的故事。最讓我感動的是孝女曹娥沉瓜尋父這個內(nèi)容：在公元130年——143年，會稽上虞梁湖曹家堡有個女孩名叫曹娥。她聽話懂事，敬老愛幼，勤勞淳樸，小小年紀(jì)，就學(xué)會了當(dāng)家�？刹恍业氖�，父親曹盱在一次風(fēng)急浪高中落入水中。女兒曹娥得知消息后，借了一條船，拿了父親平日最愛吃的香瓜想出了一個辦法，把瓜拋到江里，如果瓜沉下去了，那是爹爹在下面。這樣她可以把爹爹救上來了。三天后，人們在江面上發(fā)現(xiàn)了曹娥父女的尸體。曹娥終于找到了父親。后人十分崇敬曹娥，那條舜江便改名曹娥江，為紀(jì)念年僅十四歲的孝女。
瞧!多么感人肺腑的故事啊!說起生活中的`我，又想起孝女曹娥，我常常學(xué)著孝敬我的父親。讓爸爸可以方便穿拖鞋，可爸爸從不表揚我，為此我感到很失落。有時，我還會給爸爸倒酒，爸爸這才問：“是誰這么孝順啊，給我倒起酒來了?”我總掙著回答：“除了我還會有誰?”想到考女曹娥，我真是不應(yīng)該。曹娥為了救父親自己的命也不要了，可我卻為這么點小事斤斤計較，哎!真是太不應(yīng)該了!
小學(xué)六年級讀后感6
這幾天，在看完《魯濱遜漂流記》后，我有一種深深的感觸:我覺得魯濱遜·克羅斯很勇敢，也很聰明。
故事是這樣的:主人公是一個航海家，但他們的`父母不同意。終于有一天，這位英雄獨自出海了。他在海上遇到了困難、海盜和巨浪。最后，他漂流到一個孤島上，獨自生存了下來。他用理智、勇氣、智慧和毅力解決了在島上遇到的所有困難。經(jīng)過他的努力，有一天一艘船從英國把他帶回了他的家鄉(xiāng)。我非常欽佩他。
我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣，無論我們做什么，我們應(yīng)該堅持，敢于嘗試。如果你在這個過程中遇到困難，你應(yīng)該理性，多用腦，用自己的智慧去克服它們。簡而言之，只要你按照我說的去做，你做什么都能成功。
每一本書都包含著做人的真理。我將來會讀更多的書。閱讀不僅可以增加知識，而且可以學(xué)到很多真理。我喜歡閱讀。
小學(xué)六年級讀后感7
讀完了《童年》這本童話故事書，我的心久久不能平靜，這本書主要講了阿廖沙的童年生活，我為阿廖沙的童年生活感到難過，其實阿廖沙就是高爾基本人，他小時侯的家庭不像我們現(xiàn)在有這么好的住處，有這么多的好吃的，他小時侯照顧他的人不是父母，而是他的外祖父和外祖母，他的母親一共生育了四個孩子，其中兩個孩子都死了，只剩下阿廖沙和他的弟弟，而且阿廖沙長大后還是世界的作家――高爾基，我覺得高爾基真的`真的非常非常厲害，而且他還堅強、勇敢和正直充滿愛心。
書中高爾基最喜歡的人是他的母親和他的外祖母，還有“小茨岡”，他是外祖父和外祖母在外面撿到的，在外祖父家長大的，對外祖父非常忠誠，但是最后被兩個舅舅給害死了，他最喜歡的房客是“好事情”，他喜歡做實驗，外祖父不喜歡他，最后被外祖父趕走了。高爾基的外祖父是一個非常非常嚴(yán)厲、狠心經(jīng)常打他的人。
想想高爾基的童年是多么的悲慘，而我們現(xiàn)在有幸福的生活，要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，長大做一個像高爾基一樣做一個堅強、勇敢、正直對國家有用的人。你如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大就一定會后悔的。
小學(xué)六年級讀后感8
大家應(yīng)該都知道《昆蟲記》是法布爾的作品，它是法布爾通過50年的時間觀察昆蟲寫下的。
我最喜歡的一個故事是《蜜蜂，貓和紅螞蟻的尋家之旅》，它講的是作者通過實驗，把蜜蜂、貓和紅螞蟻都放在了一個陌生的地方，看他們能否找到回家的路。結(jié)果是蜜蜂和貓都可以，而紅螞蟻只能憑借記憶力尋找。
我認(rèn)為，大自然是人類最好的老師，而觀察能使我們在老師那里學(xué)到很多東西，記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光，空氣，水分對于植物之必不可少一樣，觀察是智慧的最重要的能源”。萊特兄弟難道不是因為觀察制造出了飛機？牛頓難道不是因為觀察發(fā)現(xiàn)了地球引力？正如伽利略所說：“一切的`推理都必須從觀察與實驗中得來�！�
《昆蟲記》讓我眼界開闊，讓我嘆服法布爾為探索大自然的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了法布爾的獨具匠心和細(xì)微的觀察。
“以一顆真心，敘述一個妙趣橫生的世界，啟迪無數(shù)的孩子，是一部不朽的作品�！蔽揖褪沁@樣看待這本書的。
小學(xué)六年級讀后感9
我讀了《木偶奇遇記》這本書，它寫的很好，故事情節(jié)特別吸引人，我很愛看。
書中主要寫了一個叫匹諾曹的木偶，它經(jīng)歷了很多危險，終于救出老木匠的故事。其中故事里還描寫了匹諾曹經(jīng)常說謊話，每次它說謊話，鼻子就變長，使它行動不方便。最后它認(rèn)識到說話謊是不對的，它改掉了這個壞毛病，鼻子也變短了，成為了一個真正的男孩。
看我這書，我的心久久不能平靜�？吹狡ブZ曹因說謊話而受到懲治，使我想起：有一次我急著想玩電腦，便撒謊對媽媽說：“我作業(yè)寫完了，想玩電腦�！眿寢屜嘈帕宋业�'話，便同意我玩，于是，我開心地上網(wǎng)玩游戲玩。時間飛快，轉(zhuǎn)眼我玩了兩個多小時，這時媽媽過來檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我沒有寫完，當(dāng)時氣的火冒三丈，她很很地教訓(xùn)了我，并且說：“你太讓我失望了，我這么相信你，結(jié)果你卻跟我撒謊，以后我決不相信你的話，停止你玩電腦�！本瓦@樣，因為一時撒謊，失去了媽媽對我的信任，失去了自已由玩電腦的權(quán)力。
通過看這本書，它使我真正地認(rèn)識到說謊是不對的，只要你說謊，就會受到懲罰，所以，我們必須要誠實，這樣別人才會信任你。
小學(xué)六年級讀后感10
同學(xué)們，在這個寒假里你們必須讀了不少書吧！我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。
這本書的主要人物有：英子、宋媽、秀貞、妞兒、厚嘴唇、蘭姨娘，其中英子是主人公，她是一個熱情、善良、樂觀向上的姑娘。她人小膽大，不僅僅幫妞兒找到親媽媽，還幫自我的媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)…
這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”。“惠安館傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認(rèn)識了人稱“瘋子”的`秀貞，明白了秀貞的不幸遭遇，幫忙秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個故事主要體現(xiàn)了英子樂于助人的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣�！拔覀兛春Ｈァ敝v述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認(rèn)識了一個“厚嘴唇”的神秘人。英子覺得他很善良，但他卻是一個“賊”。這個故事描述了英子成長中的困惑，這天的我們經(jīng)常也有類似的感覺。
書中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說我長大后就明白了。
小學(xué)六年級讀后感11
《三國演義》，一本百讀不厭的書，是陪伴孩子們成長的一本好書。
在《三國演義》中，它通知我們許多歇后語：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”等、也通知我們許多歷史故事：桃園三結(jié)義，三顧茅廬，草船借箭等來烘托出那些一個個栩栩如生、鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮，忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、脆弱無能的劉禪……它還通知我們一些包含人生哲理，有著特殊意義的鴻篇巨作：在幾個故事中，我們懂得了我們是沒有理由茍求他人和本人不犯錯誤，不應(yīng)該由于他人的一點差錯而橫加責(zé)備，也不應(yīng)該由于本人的一次考試的失利而灰心泄氣，更不應(yīng)該為本人獲得的一點成果而自鳴得意，人無完人，我們身上也一定存在著需求充實改良的中央、在另外幾個故事中，我們也曉得了當(dāng)遇見悲傷、痛苦、憤慨的事情時，應(yīng)該明智地控制心情，用悲觀的態(tài)度去打敗它，假如意氣用事，結(jié)果將不堪想象。
每個人都有本人的.目的，只需踏踏實實，仔認(rèn)真細(xì)地走好追求勝利過程中的每一段路，只需有毅力，做好勝利過程中的每一件事，置信勝利一定會離我們不遠(yuǎn)的。
小學(xué)六年級讀后感12
我最近讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書。是關(guān)于魯濱遜離開父母去航海的。主角是魯濱遜，葡萄牙船長，海盜船長，周五的英國船長和野蠻人。
主人公魯濱遜是一個勇敢、聰明、意志堅強的人，他知道什么是錯的，熱愛工作，有時還努力工作。他來自英國約克郡。他叫魯賓遜·克魯斯納。他是個奇怪的'人。第一次航行是在溫特頓;第二個被海盜襲擊;第三次是在風(fēng)暴中，所以是在一個荒島上。但他靠養(yǎng)山羊、種小麥和吃野果活了下來。另一個仆人被一位英國船長從荒島上救了出來。
這本書告訴我們，上帝也許會讓你和別人不一樣，但是如果你用不同的眼光看他，你會發(fā)現(xiàn)你和別人處于同樣的處境。當(dāng)你意識到這一點時，上帝已經(jīng)為你打開了樂觀的大門。世界上沒有絕對無法解決的困難，只有你的雄心和毅力!
小學(xué)六年級讀后感13
最近我學(xué)習(xí)了一篇借物喻人的文章，它使我明白了一個道理，這篇文章就是《桃花心木》。
《桃花心木》主要講了作者老家旁邊有一片空地，租給一個人種桃花心木，種樹的人不定期澆水，而且澆的量不一樣，后來作者問種樹的人，才知道了種樹的'人想要讓樹自己在地下汲取水分。作者明白了一個道理：不管是樹還是人，只有在“不確定”的環(huán)境下生存，才能鍛煉出一顆獨立自主的心”。
《桃花心木》教會了我做事要獨立，自己的事自己做。在我沒學(xué)習(xí)這篇課文之前，我是這樣的：每天早晨起來之后，都是奶奶折被子，洗臉時奶奶把水倒好了，換洗的衣服都是奶奶洗。學(xué)習(xí)這篇課文之后，我感到很慚愧，桃花心木都能自己尋找水源，我們?yōu)槭裁床荒塥毩⒆灾髂?我決定了，以后自己的房間自己收拾，洗臉?biāo)约旱梗瑢W(xué)做一些簡單的家務(wù)和簡單的菜，自己的衣服有時間就自己洗。
我們應(yīng)該獨立自主，有一句話說得好：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！�
小學(xué)六年級讀后感14
這本書，都是圍繞大象來寫的，他能毫無遮掩的表現(xiàn)出來，故事中各種大象的丑陋和美麗。
第一個故事中的“我”是一名車腳醫(yī)生，一邊勞動，一邊行醫(yī)。
一天，“我”到橡膠林區(qū)巡診，走到一個很大的灣塘。像摸到了一條剛剛在沙粒里打過滾的蟒蛇。“我”失聲尖叫，叫聲吸引了一頭大象，它朝我走來，忽然，一頭母象也向我走來，他們要殺我就像踩死一個螞蟻一樣簡單，可是，他們用鼻子推我走進樹林，停在一棵大樹上，樹下躺著一頭很虛弱的小象，她的右腿受了傷，大象讓我去給小象治病，我從來沒動過手術(shù)，對手術(shù)過程都很生疏，只好裝模作樣的拿了幾個工具，終于，完成了手術(shù)。
故事中的大象也像我們?nèi)祟愐粯�，有著對家庭的深厚感情，他們對自己�?孩子都十分關(guān)心，關(guān)愛，他們不讓孩子受到一絲的委屈和傷害。大象也很聰明，居然能從路上挾持一個人給孩子看病，他們也知道要知恩圖報，不會讓你空手而歸。
大象也有著我們一樣的感情。
如果你還想要知道更精彩的內(nèi)容，別忘了到書店看看這本書哦!今天，我就講其中一個故事。
小學(xué)六年級讀后感15
這本書的作者是李佳格，這本書有從四面八方來的著名作家，也有從五湖四海搜集來的小故事和格言。這本書中，讓我記憶深刻的有兩個故事。
生命如歌就是其中一個，走這是艾明波，其中最感動的句子是：人生短暫，瞬間即過，擁有生命最大的幸福最大的快樂！那么，就讓我們帶著生命上路吧，讓自我擦亮別人目光的同時，也活出一個最好的自我。生命如詩，生命如歌。
青春，期待你早日燦爛，作者是王安雄。你是花，我就是你的葉。我不去擁抱挺拔的竹，不去迷戀垂發(fā)的'柳，不去依偎繁多根系支撐的榕。我已將太多的選擇統(tǒng)統(tǒng)放棄，已將太多額可能一一舍去。一生只為期待你，期待你早日燦爛，由我托起。為著期待你，踩著坑坑洼洼，我也活得舒舒展展；為著期待你，縱然一片貧瘠，我也充滿盎然生機。
讀了這本書不僅是我的心情豁然開朗，而且讓我愛上讀書，并且明白了讀書的真諦：讀書使人明智，讀書使人思辨，讀書使人進步。每一個青少年的美好人生，都要從讀一本好書開始！
【小學(xué)六年級讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)六年級讀后感08-11
小學(xué)六年級的讀后感12-16
小學(xué)六年級簡愛讀后感01-29
六年級小學(xué)生讀后感01-21
小學(xué)六年級讀書心得11-07
小學(xué)六年級評語09-16
小學(xué)六年級口號04-30
小學(xué)六年級評語11-24
小學(xué)六年級讀書心得15篇03-20