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教育從愛開始讀后感

時(shí)間:2023-02-18 12:03:42 讀后感 我要投稿
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教育從愛開始讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的教育從愛開始讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育從愛開始讀后感

教育從愛開始讀后感1

  認(rèn)真讀了《教育從愛開始》,從頭到尾它都讓我感動著,讓我思考著。書中沒有深奧的道理,全是一個個來自真實(shí)教育生活的小故事,娓娓道來,情真意切,令人怦然心動,又不得不深思。

  這本書分三輯來介紹。第一輯《育而有道》主要講述育人心得。第二輯《教而有方》主要講述教學(xué)藝術(shù)。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念。

  “愛”一詞最為廣博而深奧,但在每個人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。師生之間就象高山與高山一樣,你對對方心靈大聲地呼喚我愛你,那么對方心靈高山的回音一定也是我愛你。

  因而“教育,從愛開始”意味著:

  1、教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育,僅有愛是不夠的;教育,更需要愛的藝術(shù)。

  2、做孩子心中的明燈,照亮他采拮知識的路途。做孩子人生的航標(biāo),指示他駛向光明的彼岸。

  3、小學(xué)教育是一份愛心教育,心用在備課上,愛灑在課堂上。

  4、你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土,發(fā)現(xiàn)你,挖掘你,當(dāng)你盡情發(fā)散屬于自己光彩的時(shí)候,我滿是泥土的雙手便更有力量。你們是春風(fēng),在我的生命中撒下五彩斑斕的花朵;雖然只是輕輕吹過,卻帶給我溫暖、豐富的回憶。我想,我一定是富有的,有許多名字,永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。雖然,我總會老去,但是,我年輕的笑臉,卻也留在了他們的心上。

  5、把溫馨的話語送給孩子,把熱情的鼓勵送給孩子,把無私的關(guān)懷送給孩子,讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。這樣,才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。

  6、情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑,情感是塑造學(xué)生靈魂的潤滑劑,情感是挖掘?qū)W生潛能的動力,一位好的老師要善于把握與學(xué)生之間的情感交流。

  7、教學(xué)中,只要付出了真誠的.愛,你將會得到無限愛的回報(bào)!蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子!

  讓教育從愛開始,讓愛在教育中傳遞,讓我們的學(xué)生感受到愛,從愛中感受到愛的力量,讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧!讓教育,從愛開始!

教育從愛開始讀后感2

  做最好的老師,是每個老師的最大追求。怎樣才能成為最好的老師?讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》后讓我感受到,做最好的老師就是要每天不斷地做到“更好”。在我們每天做到“更好”的時(shí)候,要不能忘記做最好的老師最基本的條件——愛心。

  李鎮(zhèn)西老師說,童心在教育上的體現(xiàn),便是愛心。常常有人問我:“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么?”我總是不假思索地這樣回答:“擁有一顆愛學(xué)生的心!”這當(dāng)然早已不是什么“新潮觀點(diǎn)”:從孔子的“愛之,能勿勞乎?忠之,能勿誨乎”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”,從羅素“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個心靈獻(xiàn)給孩子”……古今中外的教育家們教育思想有所不同,教育風(fēng)格各有千秋,但有一點(diǎn)是共同的,那就是“愛的教育”。

  我的一個小外甥,今年上一年級。一次我問他:“你喜歡你們的老師嗎?”我的小外甥馬上用驚恐的眼光望著我說,“不喜歡,她經(jīng)常打?qū)W生,打的很厲害,教室講桌上常常要放三四根小棍。”我說:“她打過你嗎?”外甥說:“她不打我,但是,她經(jīng)常打其他小朋友,我心里很害怕,跟打我一樣!甭犃诉@話,我的`心一下子沉重起來。這個老師是不是好老師呢?我想,這個有她自己的理由,她可能會認(rèn)為這是對學(xué)生的嚴(yán)格要求?墒沁@樣的嚴(yán)格,讓沒有挨打的學(xué)生心里都產(chǎn)生的恐懼,那挨打的學(xué)生的心里狀況就可想而知了。

  后來,我了解到,小外甥的這個老師今年剛參加工作,還是一個大孩子。一個大孩子管理一個班的小孩子,工作上的壓力和對學(xué)生的不滿就會發(fā)泄學(xué)生到學(xué)生身上,卻往往不注意方式方法,留學(xué)生的身心帶來了極大的傷害。

  李鎮(zhèn)西老師說,我也不是一開始就有愛心的,不然我就不會打?qū)W生也不會諷刺挖苦學(xué)生了,但我從這些教訓(xùn)中感到——

  一個真誠的教育者同時(shí)必定又是一位真誠的人道主義者。

  素質(zhì)教育,首先是充滿感情的教育。

  一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人。

  只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤童心。

  離開了情感,一切教育都無從談起。

  但這種情感,不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”(我對這種充滿商業(yè)氣息的說法向來十分反感),而是朋友般平等而真誠的感情。

教育從愛開始讀后感3

  巴爾博士的一句話:孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子,就會獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;播上品德的種子,就能得到命運(yùn)的收獲。孩子是我們生命的延續(xù),是一塊純潔的凈土,是需要我們耐心的、細(xì)心的播上優(yōu)良的種子,以獲得生命的希望。教育不應(yīng)在學(xué)校由教師開始,而應(yīng)在家庭由家長開始。

  我認(rèn)為這非常有道理。作為孩子的家長,望子成龍與望女成鳳是他們最大的心愿,如何把孩子培養(yǎng)成才是每一個家長都要面對的課題,并不是每一人都能成為一個合格的家長,因?yàn)樽黾议L也不是天生就會的,也需要學(xué)習(xí),也需要用心去經(jīng)營的。往往有的家長錯誤地認(rèn)為,包辦孩子的一切就是疼愛,這不是站在發(fā)展的眼光去面對孩子的教育問題。

  面對這個問題,有時(shí)也會困惑,如何去更好的發(fā)掘與開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性是做父母頭等大事。面對一個不太聽話的孩子,家長可能會采取不同的辦法,有的諄諄教誨,有的色厲內(nèi)荏,有的循循善誘,總之不一而足。但方法不一樣造成的'結(jié)果也會不一樣,對孩子成長所產(chǎn)生的影響也就不一樣,孩子將來命運(yùn)的收獲就有所不同。所以說,作家長的一定要揣摩教育子女的力度,調(diào)節(jié)教育孩子的方式方法,不斷調(diào)整教育孩子的心態(tài),這是造就孩子健康成長的必要條件。

  孩子的教育是從家長開始的,從孩子出生咿呀學(xué)語,到長大成人都不斷的受到家長的影響,這是基于孩子的生長環(huán)境所決定,是家長天天在影響著他,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,從家長日常飲食起居的生活習(xí)慣,到工作學(xué)習(xí)的態(tài)度與處世的手段與原則,無不潛移默化地影響了他的行為準(zhǔn)則。在不知不覺間就留下了家長的烙印,或者受此影響而形成他自己的世界觀與人生觀。所以說,作為家長一定要成為孩子健康成長的榜樣,最好能成為一面旗幟。讓孩子繼承優(yōu)秀,摒棄低級惡俗的東西,讓他們懷著感恩與來尊敬對待自己的父母,讓這世界充滿了愛。

  其實(shí),家庭就是學(xué)校之外的另一所大學(xué),它比孩子上的小學(xué)、初中、高中到大學(xué)的學(xué)期都要長,它可能是二十年、三十年,也可能是一輩子。對于那些孩子個個都能成才的家庭來說,他們的家庭就是一所成功的育人與樹人的大學(xué)。從我們身邊就能看出,有許多家長在教育子女方面取得很大的成功,他們教育的孩子個頂個的都能成才,說明他們教育孩子的方式方法上,必然有其合適的地方。因此,作為致力于培養(yǎng)孩子的家長來說,一定要多思考、多交流,通過學(xué)習(xí)提高自己的教育水平,讓孩子在較高的教育水準(zhǔn)上得到全面發(fā)展。

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