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初中生的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編收集整理的初中生的讀后感,希望對大家有所幫助。
初中生的讀后感1
放寒假時,老師布置了一道作業(yè),寫4篇讀后感,我不斷地去看書?吹搅艘槐尽锻辍返臅。
作者高爾基是一位偉大的作家,在俄國,乃至世界文壇,都有的極大的盛譽(yù),《童年》也可以說成是他的代表作。
10天后,我讀完了這一本書。我心里久久不能平靜,想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的'童年故事,頓時把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐_、丑惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界里,而又無人能幫助他們。
其實(shí),阿廖沙就是高爾基本人,他借助阿廖沙來寫自己的童年。高爾基用了許多優(yōu)美的句子來描述自己的苦難而令人難以置信的童年,我為自己慶幸——我沒出身在那個年代,不可能受到那種痛苦,會失去我的親人。比起高爾基來,我很幸運(yùn),我有父母的愛……
我的童年和其他人一樣那么幸福。
但是高爾基,他卻不同,高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基,我的心里有著一絲絲愧疚,愧疚父母,沒有認(rèn)真讀書。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的精神。
初中生的讀后感2
談?wù)撓樽,總離不開駱駝。他,像駱駝一樣肯干,扎實(shí),可總也逃脫不了世俗的宰割。
我對于祥子,由破產(chǎn)農(nóng)民成為市民,最終又被社會拋入流氓之流的過程感到震驚,感受到了社會道德淪落與心靈的腐蝕。
祥子從農(nóng)村失魂落魄來到北平,自食其力,吃苦耐勞。他三年省吃儉用,終于買上了自己的車,成為上等車夫?绍婇y混戰(zhàn)的中國容不得他喘息,他的洋車被逃兵掠走。他想東山再起,可積蓄又被偵探敲詐一空。
當(dāng)祥子第三次買上車時,妻子虎妞又難產(chǎn)而死。他又人車兩空,三起三落,連遭生活的打擊,他變得自私,貪婪。
祥子,一個社會病態(tài)的產(chǎn)兒,個人主義的末路鬼。他成了城市的垃圾,一具失去精神的行尸走肉,這是多么可悲,又是多么可鄙!內(nèi)憂外患的中國,使底層的人民更加苦難,而城市也是一片黑暗的圖景。在兩股勢力的碰撞中,造就了祥子的`悲劇。這不是個人的悲劇,而是社會的悲!正如張養(yǎng)浩所說“興,百姓苦;亡,百姓苦!”
可再說回祥子,被生活捉弄后,也開始愚弄生活。他厭惡拉車,吃喝嫖賭,出賣他人換錢,這難道不該被人藐視嗎?
更讓我氣憤的是,當(dāng)被祥子出賣的人游街處死時,人們那庸俗,愚昧,麻木的表現(xiàn),真是令人發(fā)指。
馬路上,一座“肉壁”擋住了人們的視線,當(dāng)人們看到死囚時,“眼睛全發(fā)了光”,激動的罵,千刀殺,萬刀殺。傳統(tǒng)禮儀之邦的中國人,那么熱烈的欣賞著殺人的場景,生怕別人擋住了自己的視線。沒有好歹,不懂善惡,辨不清是非,攥著點(diǎn)禮數(shù),厚顏無恥地稱自己是“文明人”!這是心靈的缺失,文明的病態(tài)!
禮教之都的北平,悲慘的祥子,映射出混沌的時代。
初中生的讀后感3
小時候,看一本叫《魯濱遜漂流記》的書,看得似懂非懂,了解了個大概。如今,我才發(fā)現(xiàn)這本書是那么地精彩,花了三天工夫就把這本書給讀完了,讀完后深有感觸。
書中講的是一個叫魯濱遜的人乘坐一輛大船去海上探險,但是因?yàn)轱L(fēng)浪大,船翻了,只有魯濱遜一個人生存下來,漂流到了一個荒島。在荒島上,魯濱遜并沒有絕望,憑著不屈不撓的精神和勇敢頑強(qiáng)的毅力,在離家 年后到達(dá)了自己家鄉(xiāng)。
魯濱遜實(shí)在是太偉大了,難道不是嗎?魯濱遜熱愛生活,敢于與命運(yùn)作斗爭的精神難道不令人敬佩嗎?他的成功告訴我們做任何一件事我們不但要冷靜思考,而且要有堅(jiān)忍不拔的毅力,還要有淵博的知識。你看魯濱遜的房子,桌子,椅子,衣服等都是自己做的,種地,養(yǎng)家蓄等都是行家。而相比之下我們現(xiàn)在有的大學(xué)生連衣服都不會洗,真應(yīng)該感到臉紅,所以我們現(xiàn)在在這么好的環(huán)境下更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí),珍惜寶貴時間,多掌握過硬本領(lǐng),為將來踏上社會作準(zhǔn)備,免得到需要時這個不會那個不會而后悔。魯濱遜的成功還告訴我們只要有一絲的希望我們就應(yīng)該去把握,去奮斗。因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中。只要你自己努力,命運(yùn)也會向你低頭。
我在生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于魯濱遜。在我二年級時,去學(xué)毛筆字,可沒有幾天我就“罷工”不干了。因?yàn)槿绻麑懖缓茫鸵P寫,我常常被罰寫。而且寫毛筆字一定要站著寫,一天下來腿就很酸,所以我就不想去學(xué)了。和魯濱遜的.困難相比起來,真是“天壤之別”。如果我當(dāng)初好好學(xué),現(xiàn)在肯定能寫一手漂亮的毛筆字?墒菚r間是不能倒流的。
在人生的道路上,生活和命運(yùn)不可能相同,但只要心中一直充滿希望,憑借自己那超乎想象的毅力和韌勁去努力,命運(yùn)就會產(chǎn)生奇跡。
初中生的讀后感4
最近我讀了一本曹文軒寫的《草房子》,它就像有魔力一樣吸引著我,它里面的內(nèi)容深深地感動了我,每天睡覺前我都要捧起這本書看一看,《草房子》描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。
在這本書里禿鶴自己是個禿子,所以不愛讓同學(xué)摸自己的頭;紙?jiān)轮挥袐寢,沒有爸爸,只有奶奶照顧紙?jiān);?xì)馬被邱二爺家收養(yǎng),后來發(fā)大水,房子、家具、錢被突如其來的大水沖走,變的一無所有,邱二爺因病去世,細(xì)馬靠放羊養(yǎng)活邱二娘;杜小康家很有錢,可是被心術(shù)不正的朱一世搞的家里欠債連連,父親也得了病,債還了,父親的病也好了,只可惜做生意時貨沉到了河底,只得靠小生意糊口。
我感受最深的是杜小康的紅門,那時杜雍和(杜小康的爸爸)想做更大的生意,就開船到城里去了,沒想到起了大浪把船和商貨都沉到了河底,幸好杜雍和游了上來,從此杜家欠債連連終于靠賣鴨蛋還了債,終日靠做小生意養(yǎng)家糊口,杜小康也再也沒有讀過書。
禿鶴的故事也給我留下了非常深刻的印象。禿鶴因?yàn)樘焐d頭,總是在別人面前抬不起頭,可他又渴望得到別人的'尊重。于是,他便想利用表演來展示自己、證明自己,利用大量的時間背臺詞、聯(lián)系。不管刮風(fēng)下雨,不管烈日炎炎,他總是辛苦排練,最后在舞臺上贏得了同學(xué)們和評委雷鳴般的掌聲,證明了自己。禿鶴用他的成長故事告訴我,不要懼怕挫折,只要有勇氣和信心,就能微笑著戰(zhàn)勝困難和挫折。
是啊,我們在困難的時候也要有尊嚴(yán),因?yàn)樯畈豢赡芤环L(fēng)順,難免會有一些挫折和困難,我們一定要勇敢的去面對,戰(zhàn)勝挫折和困難才能成功。
初中生的讀后感5
朋友,如果我說貧窮也是一種財(cái)富,貧窮也美麗,伱相信嘛?請不要驚訝,因?yàn)樨毟F對我來說確實(shí)是一筆無法估測的財(cái)富。
我生在一個小鎮(zhèn)荲,貧窮,可以說是我對家鄉(xiāng)最好的一個。家里沒有多余的錢讓我揮霍,不能想要什么就有什么,我沒領(lǐng)略過那種燈紅酒綠的瀟灑生活,也沒享受過那奢華舒適的宮闕。然而就是這個清貧的`家庭,造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格,助我樣成那許多富家千金沒有的習(xí)慣。
我不會因一點(diǎn)困難就哭鼻子,不會因別人的不了解而苦惱,也不會為無故的嘲笑而慯訫?赡軄脮f我沒有自尊,不,那是以為我有一顆樂觀上進(jìn)的訫。明文學(xué)家宋濂曾說過“以中有足樂者,不知口躰之奉不若人也。”正乃吾意。他人的輕視不僅不會磨滅我的理想反倒變成了我前進(jìn)的動力,這一切的一切都是貧窮賜于我的,它告訴了我人生是坎坷的,提醒我要奮斗。難道,貧窮不美麗嘛?
我不會以為學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而使小性子,也不會因生活堅(jiān)信而抱怨,更不會因吃穿簡陋而自卑。以為吃苦的習(xí)慣早就扎進(jìn)我的心田。學(xué)習(xí)本來就是艱苦的事,梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。這一切的一切都是貧窮賜于我的財(cái)富。難道,貧窮不美麗嘛?
泡一泡苦水,方知萬物之不易,經(jīng)歷了貧窮,方得如此堅(jiān)強(qiáng)。
貧窮,也美麗。
初中生的讀后感6
《簡愛》這本書,講述了簡的一生。對我影響最深的莫過于簡童年時代遭受的種種不幸。
簡的小時候,舅媽以及舅媽的三個兒女總是對簡惡言相對,在生活中處處對待簡不公。有幾次,舅媽兒子殘忍的打罵簡時,我的心中都對簡產(chǎn)生了一種說不清道不明的憐憫之情,對這世俗的不公正、不公平感到氣憤。有時我會也會想:假如我是簡,我會像她一樣,默默忍受這一切,不受世間待遇不公正的紛擾嗎?緊接著,簡在女仆白茜的幫助下,進(jìn)了一所學(xué)校。在環(huán)境艱苦的學(xué)校里,簡十分努力的'學(xué)習(xí)。或許是因?yàn)榕c舅媽家的相對比,讓她感覺現(xiàn)在在學(xué)校的生活反而會更好。
后來,簡來到了羅斯切特先生家當(dāng)一名普通的家庭教師。卻意外地與羅斯切特先生相愛了。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天,簡知道了羅切斯特已有妻子時,她覺得自己必須要離開,她雖然講,“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律,我要堅(jiān)守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內(nèi)心講,更深一層的是簡意識到自己受到了欺騙,她的自尊心受到了戲弄,因?yàn)樗類壑_切斯特。簡在愛情、財(cái)富、尊嚴(yán)中選擇了尊嚴(yán),這也是簡最具有精神美麗的一點(diǎn)。
但是,在故事的結(jié)尾,卻有了一個良好的結(jié)局。羅斯切特先生的莊園被熊熊大火給燒毀了,羅斯切特先生也因?yàn)檫@場大火變成了殘廢。而簡在羅斯切特先生最艱難的時刻回到了他的身邊,再不因?yàn)閻酆妥饑?yán)之間的抉擇而感到為難。
《簡愛》這本書讓我明白了:在當(dāng)今社會,人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富,而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格為尊嚴(yán)拋棄所有,而且義無反顧!逗啇邸愤@本書就像一眼清澈的泉水,凈化了如今世人荒廢的心。
初中生的讀后感7
又是一本稻盛和夫的著作。加上這本書,他的書我前前后后看了大概有十來本了吧。雖然這些書之間或多或少都有些重復(fù)的內(nèi)容,但每次看他的書,都會受到很多啟發(fā),有不少感想和收獲,這本也不例外。
稻盛和夫前輩在這本書中闡述了他的勞動觀和工作觀。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,向讀者們回答了這些問題:
1.我們?yōu)槭裁匆ぷ,工作?意義和作用何在?
干法讀后感5篇干法讀后感5篇
2.我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度投入工作?
3.在工作中設(shè)立“高目標(biāo)”,并且持續(xù)付出不亞于任何人的努力,具體應(yīng)該如何做?
4.為什么說“持續(xù)就是力量”,怎樣才能做到?
5.怎樣才能出色地工作?
6.怎樣創(chuàng)造性地工作?
從書中作者對上述這些問題的解答來看,其對待工作的態(tài)度真的是非常令人敬佩,十分值得學(xué)習(xí)。同時,我感覺似乎日本人在對待工作這方面的問題上,有著很相似的認(rèn)識,這本書也從一個側(cè)面上解釋了為什么日本能在二戰(zhàn)后迅速崛起,成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的原因。中國想要真正的強(qiáng)盛,在對待工作這件事情上,還真的應(yīng)該采取稻盛先生書中所介紹的這種態(tài)度。
另外,值得一談的是此書的閱讀體驗(yàn)比較好,從布局、內(nèi)容的組織、字體、字號、間距等方面,都可以體會到是經(jīng)過用心編排的,感謝出品方“湛廬文化”。
初中生的讀后感8
龍應(yīng)臺生活在一個我看不到的地方。對現(xiàn)在的我來說,我永遠(yuǎn)無法理解她。
對我來說,她和我分別在兩座孤島上。我的叫:天真。她的叫:滄桑。這兩座島間有一座斷橋。她曾在我的位置懷著和我一樣的對長大的憧憬和期盼造橋,終于造好后,她迫不及待地沖了過去;但當(dāng)她興奮地沖過去后,橋就斷了。
她回不來,她被隔絕了,她只能用筆在空中畫出一道道虛擬的橋,畫成星星閃爍在空中,讓所有人都能看到。她孤獨(dú)地站在島上,看著我——和千千萬萬無憂無慮地在天真的孤島上玩耍的孩子,懵懂著、嬉笑著造橋。
橋的名字叫時間。龍應(yīng)臺看見自己稚嫩的影子走過這道橋,在孤島上的自己就顯得愈發(fā)蒼老。她看見自己的孩子在橋的另一端呆呆地望著她,無奈地望著她,然后悄悄轉(zhuǎn)身。
她目送他們向其他孤島造橋。他們背對著她,聽不見她的呼喊、看不見她的目光,他們被流水般的光陰向前推搡,沒有回頭望。
她默默地轉(zhuǎn)身,吞下留戀,望著自己即將去到的孤島。
那座孤島,就是衰老。
她的父母都在上面。她的母親目光呆滯地望著地面,望著混亂的'記憶和再也找不回的童年。她的父親,只留下一座斷橋。
父親已經(jīng)抵達(dá)終點(diǎn),只留下一座斷橋。
龍應(yīng)臺提起筆,把孤獨(dú)與心酸畫成星星書寫在天空,把沿途看見的風(fēng)景書寫在天空,把心底的留戀書寫在天空,使所有人抬頭都能看到。然后她向母親揮手,低下頭,慢慢地苦澀地造橋。
在她身后很遠(yuǎn)的地方,有一個天堂般的孤島。我——一個孩子,站在小島上,懵懂地嬉笑著造橋。
初中生的讀后感9
連日的陰雨,心情本就有些郁郁,更那堪是夜晚,似乎寂聊也隨之侵襲而來。不想陷入一種空洞和無助,就起身去泡了杯咖啡,讓自己溫?zé)岷突盍ζ饋。然后端坐在電腦前,慢慢地閱讀起數(shù)日前朋友推薦的沈從文先生的《邊城》。
初讀,許是習(xí)慣性的讀小說的方式,急切的想尋讀里面的人物或情節(jié),故對于小說開篇大段的景物描寫似乎看不進(jìn)去,可漸漸的,一幅曼妙的風(fēng)情畫卷隨著文字徐徐展開,使人不由自主的沉浸其中,仿佛置身湘西那美麗的世外桃園。翠翠就是在這樣一個淳樸、天然、優(yōu)美的環(huán)境中孕育出來的自然之女。
就是這樣一個懵懂、嬌憨、不食人間煙火的純美女孩,卻遭遇了一段似乎尚未開始就已結(jié)束了的綿長而憂傷的愛。也許越是急切得到就越容易失去,難道這就是宿命么?“那個人明天會回來么?”故事的結(jié)尾以這樣的反問戛然而止,讓人唏噓不已。掩卷,腦海中似乎浮現(xiàn)翠翠燈下托腮喃喃自語的神情:“那個人明天會回來么?”她的糾結(jié)讓人生生的心疼起來:這漫長的日子她是否能夠靠著那個初見時的甜美回憶安然度過呢?
很久沒有讀到這樣使人驚艷的'文字了,這驚艷不是華麗。而是不染塵世的純美愛情遭壓抑帶給人的一種柔軟、一種憐惜,一種淡淡的憂傷,一種對命運(yùn)不解的扣問。不由感慨有時男子如何竟有比女子還極致的細(xì)膩,沈從文先生如何知曉那樣一個情竇初開的女子那么隱微的心理,難道真如他所說:“在最好的年紀(jì)遇到了一個正當(dāng)最好年紀(jì)的女子?”
有時間,有合適的心情,再讀《邊城》。
初中生的讀后感10
如果當(dāng)你被問到什么是自己最想要的禮物時,也許不同的人會有不同的回答。有的人可能希望得到一個洋娃娃,有的人希望得到一個精美的首飾,有的人希望得到自己所急需的物品,等等。但是這些禮物真的會讓我們快樂嗎?答案應(yīng)該是肯定的,任何的禮物都會讓我們感到一些興奮和快樂!不過這樣的禮物即使帶來的歡樂也肯定不會維持很久,禮物會慢慢的沉睡在被我們遺忘的角落。
那到底什么是最珍貴的禮物呢?這么一個看似簡單的問題,卻又總是讓人無法給出答案。來到這個世界是母親給自己最好的禮物,上學(xué)考試取得100分是給自己最好的禮物,第一次生日聚會上香甜的生日蛋糕是朋友給自己最好的禮物,而通過努力拿到手的大學(xué)錄取通知書會是自己送給自己最好的禮物,成家立業(yè)后活潑淘氣的孩子成了自己最珍貴的禮物,但這些僅僅是珍貴的禮物,并不是最最珍貴的禮物。在《禮物》這本書里作者通過一個小的故事幫我們每一個人找到了答案,原來這個禮物并不是那么神秘,而是和自己這么的近在咫尺,可又遠(yuǎn)在天邊,它不是實(shí)實(shí)在在的東西,而是一種對生活的態(tài)度,一種超越了任何事物能給我們一生帶來無窮財(cái)富的精神信仰。
這最珍貴的禮物所決定的對生活的態(tài)度,并不是來自于他人的鼓勵和自己的'一些成績,而是在生活實(shí)踐和歷練過程中逐漸形成的。我們很幸運(yùn),因?yàn)槲覀儾⒉皇且詥为?dú)的個體存活在這個世界上的,所以很多的人生哲理并不需要我們自己去發(fā)掘和積累,只要我們善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),就可以從很多的方面獲得這些有用的信息,然后變成自己需要的人生信條,形成自己的精神信仰。
人生中,不論是在工作上還是在生活中,會思考的人是最聰明的人,只有去思考,去發(fā)現(xiàn),去探索,一定會得到這份最珍貴的禮物。
初中生的讀后感11
南極,一個冰天雪地,又極其危險的地方。它本該屬于男子漢的領(lǐng)地,而一個女人竟來到了這里。她是一個畫家,正是由于對南極的憧憬,他硬是懷著的意志,來到了這片神圣的土地。
到南極的路途是何等的遙遠(yuǎn),又是何等的危險,不是一般人說來就能來的,而她卻用不懈的精神和勇敢頑強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝了危險,克服了困難。當(dāng)我第一遍讀完這篇課文時,我不禁產(chǎn)生了許多疑問:面對驚濤駭浪,面對寒冷,面對惡劣的環(huán)境,一個女人又是怎樣去一一戰(zhàn)勝它們的呢?我想這個女畫家一定會這樣回答,南極人所面對的困難比起我所見到的困難,估計(jì)是十倍,百倍,甚至千倍都不止。的確如此,在南極做什么事情都感到困難,就連最簡單的`喝水都是一個巨大的難題,而南極人總是能克服種種困難,他們背后沒有堅(jiān)強(qiáng)的后盾,更沒有什么靠山,之所以能戰(zhàn)勝種種困難,正是因?yàn)樗麄兠鎸O端惡劣的自然條件,能朝氣蓬勃,不畏艱險,不怕犧牲,勇于探索,團(tuán)結(jié)拼搏,豪情滿懷,為國爭光的精神以及強(qiáng)烈的民族責(zé)任心,一種愛國熱情,一種敬業(yè)精神,一種獻(xiàn)身精神。這正是南極人所具備的南極精神,也正是這種精神,讓我終身受益。
在上,每當(dāng)遇到難題時,我想都放棄,但我一想起南極人的那種勇于探索,堅(jiān)持不懈的精神時,我都會停下來,努力思考,尋找解題的方法,最終解決了難題。而且從此,我也不再害怕難題,每當(dāng)遇到難題,我都當(dāng)作是一種挑戰(zhàn),一種考驗(yàn),一種前進(jìn)的動力。不管是南極人,還是世界上的任何一個人,難道不應(yīng)該學(xué)會這種南極精神嗎?我想,應(yīng)該,絕對應(yīng)該!
初中生的讀后感12
這段時間,我讀完了《朝花夕拾》這本書,里面描寫的各種人物令我難忘,描寫的各種往事值得我深深回味。
《朝花夕拾》寫的是魯迅的生活回憶,很真實(shí)地反應(yīng)出戊戌政變和辛亥革命前后,人民的生活情景。其中,在《貓.狗.鼠》這篇文章中,就表達(dá)了魯迅小時侯對隱鼠的喜愛,對貓的厭惡。魯迅在童年時在一間空屋里救下一只被蛇咬傷的隱鼠,隱鼠的`傷好了之后,魯迅與隱鼠的關(guān)系漸漸地好了。當(dāng)他看不到隱鼠時,卻得知它被花貓吃了!雖然后來知道是阿長--家里的女工踩死它的,但魯迅對貓還是很厭惡。在魯迅眼里,貓偷魚肉,拖小雞,深夜大叫,人們自然十之九是憎惡的。
這本書為散文文體,寫的是魯迅記憶中的往事,重寫感觸,敘事描寫才有內(nèi)涵,有意味。魯迅筆下的人物栩栩如生,事件仿佛依晰在前。又在這篇散文中摻進(jìn)了很重的雜感因素。文中庸醫(yī)騙人錢財(cái),不顧他人性命;某些日本學(xué)生的尖酸刻薄;三味書屋的枯燥無味,古板僵化;日本仙臺的遭際反映出中國的貧窮;范愛農(nóng)不明不白的死說明了辛亥革命后舊勢力依然強(qiáng)大的社會情形…這些事例都反映了當(dāng)時社會中普羅大眾的生活背景。
《朝花夕拾》反應(yīng)了魯迅少年時代的生活經(jīng)歷,感情真摯,寫作方法也有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。我也從中了解了許多當(dāng)時人民的生活情況。
初中生的讀后感13
最近,我讀了《童年》這本書的(第二)。高爾基令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。
《童年》(二)是寫了幼小的高爾基過早地體會到人間的痛苦和丑惡,被臭罵、挨打;幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動,我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛,小染坊也毀了,家庭環(huán)境越來越差。你啊,不管遇到外祖父的毒打,還是遇到家人的笑話,你都勇敢面對;從不軟弱,也不會輕易被人嚇倒……阿廖沙,你比我們堅(jiān)強(qiáng)一萬倍!
當(dāng)我寫到這兒,我便想起我的生活:住在大城市里頭,環(huán)境幽雅,房屋整潔、寬敞明亮;擁有豐富的玩具和讀物……并沒有阿廖沙家里那么亂。而且,我的生活比他更有趣,在家中不用受毒打,也有同學(xué)玩;可以上學(xué),學(xué)到更多的知識。阿廖沙也沒有我們這么富有,穿的只是舊衣服!我更想起一些事:周末,我和爸爸媽媽去逛街,眼花繚亂,應(yīng)有盡有。還去了圖書館借書看,課外讀物真多呢!回到家,能看電視,做作業(yè)等。
哎,我多么幸福!我也得努力學(xué)習(xí),報(bào)答父母對我的期望!不能辜負(fù)他們。
阿廖沙的'生活并不完美,和我們相比,可真是差十萬(wang)里遠(yuǎn)!雖然你的童年沒有其他孩子那樣幸福,但是,你要堅(jiān)強(qiáng)活下去,長大后,我相信你們家會越來越好的。
初中生的讀后感14
這篇課文講的是一個小女孩因?yàn)榧揖池毨В谩皼霭组_”來充當(dāng)“純凈水”,一次被揭開真相而自卑,她氣沖沖地去問母親,母親告訴她一些道理,她漸漸明白了母親的苦心,長大后她可以喝各種飲料,而她卻只喜歡喝涼白開。
讀完這篇課文后,我明白了:窮沒什么,它不是一種光榮,也絕不是一種恥辱。它只是一種物質(zhì)條件的關(guān)聯(lián),人窮沒什么,但是心窮了,就是真的窮了!世界上總有人窮,總有人富,最重要的是我們怎樣去看待這件事物。就像我們的祖國母親一樣,她以前是那么落后,受盡其他國家的侮辱,而我們的祖國母親并沒有自卑,而是不斷地努力,將我們的祖國變得更加繁榮、富強(qiáng)。
從前有一個人,他被老虎逼到山崖,他心想:被吃還不如摔死,或許有一線生機(jī)。他縱身一跳,非常慶幸,他被樹枝卡住了,兩只老鼠在肯著樹枝,下面有一只獅子,他心想:被老虎吃和被獅子吃是一樣的,被獅子吃還不如摔死。于是他呼呼地睡著了,醒來后他卻安然無恙—原來老虎忍不住饑餓就跳下山崖,兩只老鼠嚇的跑了,老虎和獅子打起來了,最后兩敗俱傷。于是他慢慢爬上山崖,回到了家中。這個主人翁他看待事物是一種樂觀向上,就像《母親的純凈水》一樣,只要用不同的眼光看待一樣事物或事情,就會有不同的感受。
這使我明白了:做人要樂觀面對一切,貧窮和富裕就是一樣的;做事也一樣,我們把一件好的'事情想成一件壞的事情,那么這就是一件壞的事情,隨著思想,慢慢地就成真了,相反,把一件壞的事情想成一件好的事情,那么這就是一件好的事情。
只要把一件事情用不同的看法去看待它,它就會變得多姿多彩……
初中生的讀后感15
讀了《邊城》,不知是喜還是悲。故事似乎還要延續(xù)下去,但若加個結(jié)尾,又似乎是狗尾續(xù)貂,毫無意義。
人生在沈從文先生的筆下儼然成了悲劇,這大概是帶了時代性和地域性的。翠翠一出生便是悲劇,她是畸形戀情的產(chǎn)物。不久,翠翠的父母便相繼死去,這成了翠翠人生悲劇的基礎(chǔ)。悲劇之所以成為悲劇,不是悲劇的產(chǎn)生,而是悲劇的永恒。翠翠平安地度過了人生開端的十幾年,然而一連串的人和事觸動了翠翠敏感的心,一個情竇初開的小姑娘的心。一個簡單而又復(fù)雜的三角戀結(jié)成一個結(jié)捆住了翠翠。但這個結(jié)實(shí)際上又拉住了翠翠,前面就是懸崖,讓她在甜蜜和矛盾中享受人生最大的快樂。不久,這個三角形的一條邊折斷了,翠翠的命運(yùn)已無法穩(wěn)定。她像墜入深淵,天保遇險喪命,外祖父的.離世,儺送的出走,點(diǎn)動成線,悲劇似乎具有了延續(xù)性。沈從文先生也許心里也不好受,給了故事一個幻想。雖然是這樣,悲劇的慣性仍然沖擊著我的心,使我不得不猜想著儺送再也沒有回來。然而看慣喜劇的我又不忍而想著有情人終成眷屬。這樣讓人同時產(chǎn)生兩種情感,這大概就是《邊城》的魅力。
我喜歡《邊城》,但我更喜歡書中的邊陲小城。人若是能在一個淳樸的世界里生活,何嘗不是一件樂事。信息技術(shù)的飛速發(fā)展,社會也飛速發(fā)展,邊陲小城無法容納那樣淳樸的民風(fēng),再也無法成為邊城了。我無法再接受一個只在空間上是邊陲小城的地方,只能躲進(jìn)象牙塔里,躲進(jìn)《邊城》,享受人生難得的安靜。可是為了生存,我又無法逃避現(xiàn)實(shí)中的世界,我只想認(rèn)同在某一空間某一時間,有一個邊城,能容納人的多余情感。只有在書中,只有在心中。
讀《邊城》,讓我放棄一切復(fù)雜的人際關(guān)系、一切繁雜的考慮推理,享受那份獨(dú)特的淳樸。
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