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六年級(jí)青鳥讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,大家一定都收獲不少,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)青鳥讀后感,歡迎大家分享。
六年級(jí)青鳥讀后感1
《青鳥》是我最喜歡的一本書。
書中主要講了一個(gè)叫狄狄的十歲小男孩和他六歲的妹妹美狄,一起在平安夜夢到一位美麗的仙女,仙女說她的小女兒病了,青鳥代表幸福,找到青鳥,她的女兒就會(huì)幸福,并讓兄妹倆去尋找青鳥。兄妹倆帶著仙女送給他們的帶有魔鉆的帽子上路了。他們經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn),并沒有得到青鳥?墒钱(dāng)他們回家后,卻發(fā)現(xiàn)青鳥就在自己的家里。他們醒來后,把青鳥送給了鄰居家生病的小女孩,小女孩的病立刻好了。其實(shí)那只鳥并不是真正的青鳥,因?yàn)樗麄円呀?jīng)被幸;\罩了,所以自己家里的那只鳥看起來就成了青色的。
”光“是本書中的一個(gè)主要人物,她是被孩子們的魔鉆喚醒后呈現(xiàn)出人形的。她帶領(lǐng)孩子們尋找青鳥,她其實(shí)是知道青鳥就在孩子們的家中的,但是如果她一開始就告訴孩子們事實(shí)的話,那么孩子們肯定不會(huì)相信她:”怎么可能?青鳥如果就在我家里,我怎么都不知道?“最后孩子們還是會(huì)踏上這段旅程的。所以光沒有告訴孩子們真相,而是一直幫助他們、鼓勵(lì)他們,讓他們自己去尋找、發(fā)現(xiàn)青鳥。
通過這個(gè)故事,我明白了一個(gè)道理:當(dāng)你真正毫無私念為他人尋找幸福時(shí),你就會(huì)獲得比他人還要多的幸福。狄狄就是這樣的,他為了他人的幸福去尋找青鳥,當(dāng)他把青鳥送給鄰居家的小女孩時(shí),他不是比那個(gè)小女孩還要幸福嗎?光在幫助孩子們的過程中應(yīng)該也是幸福的`。莫里斯。梅特林克說過:”我們每一個(gè)人都尋找著自己的幸福,其實(shí)幸福并不是這樣難得的,如果我們經(jīng)常懷著無私、良好的意愿,那幸福就近在咫尺之間。“喬治特。萊勃倫克也說過:”我們給人以幸福,自己才更接近幸福!
在生活中,許多人都為了自己的幸福去努力、去奮斗,卻又常常感覺不到幸福。但是如果我們盡自己的能力,多給予別人一點(diǎn)幸福,多去幫助一下別人,這個(gè)時(shí)候,我們也許就會(huì)感覺到:原來幸福其實(shí)很簡單!辟(zèng)人玫瑰,手有余香“,說的不就是這樣的道理嗎?!
六年級(jí)青鳥讀后感2
蒂蒂和咪蒂是人見人愛的兄妹倆,這本書講述的是兄妹倆尋找青鳥的故事,一路上他們經(jīng)歷了許多事情:夜宮的五道大門,恐怖的墓地之旅,難以置信的青孩子的世界,以及幸福家園的見聞。我認(rèn)為最有趣的是恐怖的墓地之旅了,讓我來為你講講吧。
蒂蒂看了看周圍,發(fā)現(xiàn)在這片荒涼的墓地上,除了他們兩個(gè)之外就沒有別的人了。就在這個(gè)時(shí)候,一陣不大不小的風(fēng)突然吹了過來。草叢中發(fā)出一些奇怪的聲響。兄妹倆立刻感到了孤獨(dú)與恐懼,于是緊緊地抱在了一起,然后蒂蒂看了看不遠(yuǎn)處教堂頂上的時(shí)鐘,發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針正好重合在十二的位置,趕緊敲響了鐘聲十一下,還有一下就是轉(zhuǎn)動(dòng)鉆石的時(shí)候。蒂蒂在鐘聲敲響第十二下的時(shí)候,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)了帽子上的鉆石。咪蒂害怕得鉆進(jìn)了哥哥的懷里。而蒂蒂就算再勇敢,在這種時(shí)候也害怕得不得了,他也閉起了雙眼。就在漫長的如幾個(gè)世紀(jì)的幾秒鐘過去之后,蒂蒂有種奇怪的感覺。因?yàn)榈俚龠@會(huì)兒并沒有聽到想象中的死人恐怖的嚎叫聲,反而聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲,不僅如此,蒂蒂還感覺到了陽光照在身上暖暖的感覺。這一切的一切都讓蒂蒂難以置信,于是他慢慢地睜開了雙眼。眼前的一切讓蒂蒂驚呆了,不過他馬上就高興地大叫起來。咪蒂聽到哥哥的`叫喊聲并不是由于害怕而發(fā)出的,而是歡快的叫喊聲時(shí),她也睜開了雙眼。兄妹倆這會(huì)兒正為眼前的一切而歡呼雀躍呢!兄妹倆手牽著手,蹦蹦跳跳地走過了墓地。但令兄妹倆失望的是,他們找遍了整個(gè)開滿鮮花的墓地,看過了所有樹枝上的鳥兒,依然沒有發(fā)現(xiàn)青鳥的蹤跡。
看了這個(gè)故事,我感覺蒂蒂和咪蒂是個(gè)勇敢的好孩子,他們是多么樂觀向上啊,雖然他們沒有發(fā)現(xiàn)青鳥的蹤跡,但是他們依然很開心。相反的,蒂蒂和咪蒂都對找到青鳥充滿了信心。我們應(yīng)該向兄妹倆學(xué)習(xí)啊。
最后一段談了自己真實(shí)的感受,但你沒有發(fā)現(xiàn)故事背后的寓意,是什么讓兄妹倆不畏艱辛地尋找青鳥呢?這個(gè)故事的主要立意是什么呢?看看其他小朋友的讀后感吧!
六年級(jí)青鳥讀后感3
最近,我讀了一本書《青鳥》,受益匪淺。
全文主要講述了樵夫的兒子棣棣和女兒咪棣,夢見仙女向他們討青鳥給孫女治病,于是他們出門去找青鳥。他們和仙女還有十二個(gè)有了生命的物體走遍了懷念國、夜宮、森林和墓地,都空手而歸。早晨他們從夢中醒來,鄰居來為生病的女兒討棣棣最喜歡的那只鴿子,棣棣爽快地答應(yīng)了,這時(shí)發(fā)現(xiàn)鴿子正是遍尋不得的青鳥。生病的小姑娘一見青鳥立刻恢復(fù)了健康,但不慎讓青鳥飛走了。棣棣卻信心滿滿地對小姑娘說:”一定可以找回來的!
文中青鳥包含著幾層象征意義,它是獨(dú)一無二的人類幸福的體現(xiàn)者,它又包含著大自然的奧秘。因此它既體現(xiàn)著人類精神的幸福,同時(shí)又體現(xiàn)著人類物質(zhì)上的幸福,它既關(guān)系到現(xiàn)實(shí)生活,又關(guān)系到未來生活。作者用具體的事物來表達(dá)抽象的概念,告訴讀者,幸福其實(shí)就在我們身邊。即使會(huì)得而復(fù)失,也一定會(huì)再找到。并且,給予別人幸福,我們才會(huì)最接近幸福。
在生活中,我總是會(huì)看到一些關(guān)于中學(xué)生跳樓自殺的.新聞,原因無非就是”父母整天嘮嘮叨叨的煩死了“、”這個(gè)世界真討厭;钪胬邸啊@類人,總是無法真正理解周圍人給自己的關(guān)懷和愛,總是在懷疑自己不幸福并且對別人的幸福羨慕不已。然后選擇最極端的方式抹殺掉自己親朋好友的幸福。這是多么愚蠢多么可憎的行為!而那些與前面提到的人截然不同的義工呢?他們對別人伸出援手,捧回快樂;給予別人小幸福,收獲回大幸福。他們并不是多么特別的人物,但他們善于發(fā)現(xiàn)自己身邊的幸福,能夠與別人分享自己的幸福。這才是我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。
聰明的你,發(fā)現(xiàn)你身邊的幸福了嗎?學(xué)著做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人吧,發(fā)現(xiàn)生活中的美,讓生活更多姿多彩!
六年級(jí)青鳥讀后感4
在圣誕節(jié)的前一夜,咪棣和棣棣做了一個(gè)夢:他們遇上了一個(gè)老婆婆,她自稱自己是仙女,可是咪棣和棣棣不信。這位仙女說:“我的女兒生病了,這個(gè)病需要青鳥才能治好,能幫幫我嗎?”咪棣和棣棣覺得這位仙女很可憐,就答應(yīng)了。仙女送給棣棣一頂帽子,只要轉(zhuǎn)動(dòng)鉆石,就可以使時(shí)間逆轉(zhuǎn)或讓時(shí)間飛速前進(jìn)。仙女讓他們轉(zhuǎn)動(dòng)鉆石,轉(zhuǎn)動(dòng)之后,牛奶、
糖、水和火都變活了。仙女說:“今天晚上他們陪著你們,明天早上八點(diǎn)半我會(huì)讓光神帶著你們?nèi)フ仪帏B!
到了明天,光神來接他們了。光身帶著咪棣和棣棣到了她的城堡,給他們換上美麗的衣服就去找青鳥。
他們先去了小人國,光神說:“青鳥就藏在這里的哪個(gè)地方,你們?nèi)フ艺野!闭伊艘粫?huì),找完了,但是沒找到。仙女說:“別灰心,咱們繼續(xù)找!苯酉聛,他們?nèi)チ艘股衲抢。夜神的死對頭就是光神,貓說:“光神要來找青鳥。”夜神聽了,就做了四個(gè)房間,把真正的青鳥藏在假青鳥群里。光神帶著咪棣和棣棣來了,他們開了四個(gè)門,但還是沒有找到青鳥。
光神看了看時(shí)間,說:“我不能和你們在一起了,沒找到青鳥也沒關(guān)系,但堅(jiān)持,就一定成功。”隨后,光神就走了。他們醒后,就把家里的這只鳥送給了一個(gè)老太太,而他的女兒的`病好了,他們才知道這才是真正的青鳥。
從這本書中我明白了:只要朝著目標(biāo)奮勇前進(jìn),克服困難,堅(jiān)持自己的目標(biāo)不放棄,就一定能達(dá)到自己的目的。在新的學(xué)期,我的目標(biāo)是讓自己的各科學(xué)習(xí)成績都有提高,所以我上課要認(rèn)真聽講,改掉不遵守紀(jì)律的壞毛病。還要多多的鍛煉自己的身體,可以參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
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