讀《誰動了我的奶酪》有感(通用15篇)
當仔細品讀一部作品后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀《誰動了我的奶酪》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《誰動了我的奶酪》有感1
從表面看，《誰動了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。
書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅、匆匆”和兩個小矮人“哼哼、唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡�！澳汤摇弊匀皇莻�比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的'沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了我的奶酪？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于失去的痛苦、決定的兩難、失望的無奈。那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就懶得變動，或者是沒有勇氣和激情再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人，坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不
得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
當代的一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內在的勇氣，去直面軟心理問題（即醫(yī)學病態(tài)心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。
讀《誰動了我的奶酪》有感2
誰動了我的奶酪這本書是我上小學時在家中無意翻找出的，當時我很好奇，就在當天晚上把它讀完了，感觸很深刻。
這本書大體講，有四個小生靈在迷宮般的奶酪里尋找屬于自己的奶酪，隨著奶酪的銳減和消失，有的辭舊迎新，或依依不舍，或亡羊補牢。這個故事耐人回味，其實“奶酪”只是個比喻，它可是健康、金錢、名譽、工作……無論多么大的“奶酪”遲早會有一天消失。這個故事告訴我們：給你一個好處或許給你帶來的是一個致命的打擊，就如俗話所說：“贊美和痛苦是一對孿生姐妹”一樣。所以當你發(fā)覺“奶酪”已經“變質”或者不復存在，就不要再迷戀了，越早放棄就會越早發(fā)現更新更美味的奶酪。這本書對我的心靈的震動很大，讀后不禁讓我想起一件事。
小學五年級時，我的語文成績有次考試在班里排名第一，于是乎，我開始變得飄飄然了。“你知道嗎，我的語文得了第一耶！”這句話成了我的.口頭禪，逢人便說，我一直抱著這塊“奶酪”不肯放手。雖然我明白舍棄的道理，可卻被這第一的誘惑弄得我神魂顛倒，直到有一天這塊“奶酪”真的“變質”了，我后悔了。
在我還在沉浸在啃陳舊的“奶酪”回味幸福的余香時，有人已然超過了我，重新登上了第一的寶座，看著他手中比我更新更美味的“奶酪”，心里就像打翻了五味瓶
媽媽好像看出了我的心事，便對我說：“石榴花開放的時候滿林都是，每一朵花都很美麗，不要以為這些花都會結果，石榴樹知道自己結不出很多果實，但它還是每天讓自己美麗的花落下很多，石榴樹懂得舍棄，秋天到來時才能結出碩大的果實。你懂嗎？”我細細品味媽媽說的這段話，我終于明白了，心中的石頭也落下了。
是啊，曾經獲得的奶酪并不意味著它永遠存在，遲早有一天它會“霉爛”，我們千萬不要依賴它，更不要成為它的傀儡，要學會舍棄。世上沒有一成不變的“奶酪”，嘗試冒險，你會享受到新“奶酪”的幸福。
讀《誰動了我的奶酪》有感3
如果說現在安定的生活是你的“奶酪”，但是突然有一天，“奶酪”不見了，一切都變了，你會怎么樣？
抱怨？傷心？咒罵？空想？
如果是這樣的話，那請你去看一本書——《誰動了我的奶酪》。它會給急得團團轉不知道該怎么辦的你一個完美的答案。
故事的大意很簡單，簡單的就像一個寓言：
從前在一個巨大的迷宮里，住著兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅，還有兩個小矮人——哼哼、唧唧。他們在尋找他們鐘愛并賴以生存的東西——奶酪。他們共同度過了許多困難，如：饑餓、痛苦終于在奶酪C站找到了許多新鮮、美味、營養(yǎng)豐富的奶酪。他們快樂的`吃著。然而，安穩(wěn)的日子沒過多久。突然有一天，他們發(fā)現奶酪不見了。匆匆和嗅嗅早就想到奶酪會有吃完的一天，于是它們很快就投生到尋找新奶酪的計劃中去。而哼哼和唧唧卻無法忍受這突如其來的打擊，呆呆地做在地上。這時，匆匆和嗅嗅在奶酪N站又找到了許多更新鮮、更美味、營養(yǎng)更加豐富的奶酪。再來看看哼哼和唧唧。經過了一番激烈的思想斗爭之后，唧唧毅然離開了奶酪C站和他頑固的同伴，踏上了尋找新奶酪的路上。他經過了千辛萬苦，終于在奶酪N站找到了久違的匆匆和嗅嗅
我覺的我非常像唧唧，當事情到來的時候，不能快速的做出反應，更不能像匆匆和嗅嗅那樣居安思危。 今后我要向匆匆和嗅嗅學習， 學習它們遇事冷靜、不慌張，能居安思危的態(tài)度。
讀《誰動了我的奶酪》有感4
俗話說得好：“風月為益友，詩書為良師�！笔前。┯[群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就變得枯燥乏味了。因此，書是人類的必需品。
最近，我讀了一位醫(yī)學博士斯賓塞?約翰寫的一本書——《誰動了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā)，書中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的腦海里，他們引領我我進入了另一個人生領域……
《誰動了我的奶酪》講述的是兩個小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個主人公發(fā)現了奶酪C站，并一起分享。當奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見，還在等著奶酪自己回來……
其實，奶酪就像我們的需求——幸福的`家庭，穩(wěn)定的工作，身心的健康，優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的人生，它充滿了神秘和未知;在生活中，我們是唧唧和哼哼的結合。像唧唧一樣打算著未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃行事。
每個人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個有個的特點，我們都希望像匆匆一樣，看到目標立即行動，誰都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會回來，在哪里坐以待斃。找到奶酪后，我們不能以為他會永遠存在，因為他總有一天被吃光，會變質，會被其他人奪走。所以我們不能獨守奶酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著新方向前進，朝著另一個新的目標出發(fā)，尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個人生。只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，不段地朝新方向出發(fā)，才能在這個偌大的社會中站有一席之地。
讀《誰動了我的奶酪》有感5
這本書的作者是享譽全球深受眾望的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜博士�！墩l動了我的奶酪》講的是一個關于生活變化的故事，故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的性靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對我們在現實生活中所追求的目標的'一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，也可以是金錢、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。
我們每個人的內心都是自己的“奶酪”，我會追求它渴望得到它，相信它會給我?guī)碛篮愕男腋：涂鞓�。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭勞苦，孜孜以求。哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻，當然，我們不會渴死在路上然而一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”？就會產生極大的心里依賴，我們害怕失去它，因此我們應珍惜自己的“奶酪”。
知理自己所處的充滿變化的環(huán)境，我喜歡這本充滿智慧的好書。一本書會讓你改變思想方式，讓你成功的取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處。
讀《誰動了我的奶酪》有感6
前幾天，媽媽給我買了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，由于題目吸引著我，所以我迫不及待的看了起來。
《誰動了我的奶酪》主要講了這樣一個故事：從前，在一個遙遠的'地方，住著四個小家伙，他們分別是：哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆。他們每天在一個迷宮里尋找一種叫做”奶酪“的美味食物。一天，他們找到了奶酪C站，發(fā)現那里的奶酪堆積如山，就馬上吃了起來，把兩只鞋子系在一起，掛到脖子上，這樣吃奶酪會方便許多。過了幾天，嗅嗅和匆匆決定去尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧卻選擇留下，直到有一天，他們把奶酪C站的奶酪吃完了，哼哼大聲說”誰動了我的奶酪�！斑筮髤s認識到錯誤，決定去找新的奶酪，終于，他找到了存有更多奶酪的奶酪N站，還碰到了嗅嗅和匆匆。哼哼卻還呆在奶酪C站，不肯面對現實。
通過這本書我懂得了：首先要清楚的認識到，有時需要簡單的看待問題，以及靈敏快速的行動。不必把事情過分復雜化，或者一味得讓那些恐懼的念頭使自己感到心慌意亂。其次必須要善于發(fā)現一開始發(fā)生的那些細微的變化，以便你為即將來臨的更大的變化做好準備。
讀《誰動了我的奶酪》有感7
讀罷誰動了我的奶酪，不禁為美國著名作家斯賓塞.約翰遜的這種獨特的創(chuàng)作方式而發(fā)出由衷的贊嘆，雖然這是個寓言故事，但我還是情不自禁地看了一遍又一遍，其中所蘊涵的哲理令人在感悟之中，引發(fā)深思，更讓人變得聰明，真是受益匪淺！
故事講的是：四個主人公的奶酪不經意的消失后，使他們失去生存的源泉，而他們各自做出不同的反應。兩只小老鼠能夠迅速適應變化，采取行動，不會因周圍環(huán)境的改變而手足無措。而兩個小矮人則相反，面對變化猶豫不決，始終沉浸在對往事的追憶和幻想中，無法接受已經改變的事實，不愿意再去尋找新的奶酪，直至過去了很長時間，小矮人“唧唧”才慢慢改變了想法，決定克服心中的'恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪�！昂吆摺庇墒贾两K無法面對，整天在想著奶酪為什么會消失，還在等著奶酪自已回來呢。從而也就束縛了自己的思想，變得極度頹廢，于是生活在灰暗之中，不能自拔。好在后來“唧唧”在尋找中，明白了許多道理，終于戰(zhàn)勝了自已，走向了光明，也找到了新的奶酪。
在現實生活中，我們有些時候就像是哼哼，總是害怕改變，不敢去改變，結果總是把事情弄得更糟。因為這世界每時每刻都在變化，如果你不去改變自己去適應變化，那么你只有一個結果：被淘汰。所以說，我喜歡這個故事，因為她告訴了我們最為深奧卻又至為簡單的道理，讓你知道應該怎樣去面對生活，面對人生，同時教會你怎樣去調整自己的心態(tài)，敢于面對現實，勇于修正自己錯誤思想，走向人生的健康快樂之路。
如果~~~，你問我想當故事中的那個角色，我會豪不猶豫地選擇“唧唧”這個角色，因為我知道，只有不斷地迎接新的事物而去改變舊的事實，才能不斷地調整和更新自己，才能在這個茫茫社會中占著一席之地。
誰動了我的奶酪這本書，故事中的情節(jié)實實在在讓我受到很大的啟發(fā)，使我一生受益。
讀《誰動了我的奶酪》有感8
《誰動了我的奶酪》，它只是一個小小的寓言故事，僅僅約4萬字，故事只涉及到4個主要“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”，但卻讓很多很多的人明白了很多很多很多的道理，對生活也有了更深的了解和感悟。
書中的四個小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們共同生活在一個迷宮中，奶酪是他們要追尋的東西。他們擁有著同樣的信念，那就是為著自己的目標堅持不懈地前進，然而迷宮的復雜結構給他們的行動帶來了不小的阻礙，迷路、碰壁更是家常便飯，但是為了他們心中的奶酪，他們堅持著追尋，只為獲得他們生命中最想得到的東西。終于有一天，他們的執(zhí)著追求在一個陽光明媚的日子得到了回報， 他們同時發(fā)現了一個儲量豐富的奶酪倉庫， 他們快樂地沖上了奶酪堆，盡情享受著美味，沉浸在成功的巨大滿足感和喜悅感當中。很久之后的某天，奶酪突然不見了！
這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅， 匆匆毫不猶豫地做出了相應的決策，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始去別的地方尋找新的奶酪， 并很快就找到了；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決， 煩惱叢生， 始終無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。 經過激烈的思想斗爭， 唧唧終于沖破了思想的束縛， 穿上久置不用的跑鞋， 重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡
不難看出的是，當面對現實的巨變時，兩個小矮人哼哼和唧唧的腦中全是復雜，紊亂與抗拒，只是一味歇斯底里的怒吼，控訴著這突如其來的一切。那么為什么面臨著困境，兩只小老鼠就能很快的去尋找新的出路，兩個小矮人卻長久地被痛苦掩埋，無法釋懷呢？ 答案其實很簡單，因為兩個小矮人一直將奶酪?guī)煲曌魉麄冇谰玫?依靠，寄托了太大的期望，甚至把它當作獲得幸福的唯一方法，而小老鼠們知道，任何事物都是在不斷變化的，任何事物都不是一成不變的，短暫的棲息過后，又將是新的旅程。
留在奶酪墻上的：“如果不改變，你就會被淘汰。這句話，無疑是作者想要傳達的道理之一—樂于改變！那么，淘汰指什么呢？落后，出局，剔除，汰換，丟棄。反之就是晉級與優(yōu)勝。比較之間，哼哼唧唧乃至所有的讀者們對于變化，都應該有一個明確的態(tài)度。善于發(fā)現一開始發(fā)生的那些細微的變化，以便為即將來臨的更大的變化作好準備。而事情一旦發(fā)生改變，就再也變不回原來的樣子了。生活在變化，日子在往前走，我們也應該隨之改變，而不是在原地踟躕不前。
在故事的發(fā)展中，有一個片段同樣令我印象深刻。唧唧在正視了失敗，正視了自己之后，重新進入了迷宮，開始了他新的旅程，每次想要退縮時，他便會一遍遍地問自己：“當你無所畏懼時，你會怎樣？ ”以此來激勵自己勇敢地前行。同時他也發(fā)現，原來身處其中時，事情并不像想象中的那么可怕。
在很多時候，尤其是在經歷了成功的喜悅之后，當我們面臨生活的考驗，我們畏懼面對，因為它所帶給我們的將會是未知的。這種源于未知的，過分夸大的恐懼和緊繃感占據著我們的心靈時，前進的腳步便會因此而停滯，裹足不前。這個時候便需要那種無畏的精神，給予自己心靈的暗示，有時需要簡單地看待問題，不必把事情過分復雜化，無所畏懼，我們便可從容地前行。很多時候，當我們錯過了這樣或那樣的機會，不妨回頭看看，問問自己：“如果當初不再恐懼，你現在會是怎樣？ ”那么，與其這樣事后追悔莫及，倒不如我們一開始就放手去做，勇敢地前行去追求吧，而且要知道，阻止我們前進的制約因素往往就是自己，克服了所有的因素，相信奶酪就在不遠的前方。
讀《誰動了我的奶酪》有感9
生活，像一座迷宮。我們無時不刻，都在為了得到那塊屬于自己的奶酪，而孜孜不倦地奔波著。我們無時不刻，都渴望著能夠永遠生活在安逸、溫暖的環(huán)境里。但是，我們也無時不刻，面臨著諸如職位變遷、環(huán)境變更甚至是生離死別等一系的變化。
而生活在一座充滿變數的真實迷宮里的四個可愛的精靈：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆、兩個小矮人哼哼、唧唧也是如此。無論是頭腦簡單的嗅嗅和匆匆，還是懂得思考的哼哼和唧唧，他們都有著一個共同的目標：在迷宮中找到自己的道路，找到自己想要的幸福。終于有一天，他們同時發(fā)現了一個儲量豐富的奶酪C站，便在C站周圍，構筑起自己的幸福生活。但是，正當他們享受著春風得意馬蹄急，一日看盡長安花的輕狂和喜悅的時候，奶酪卻在一夜之間，消失不見了。面對這突如其來的變化，四個小精靈有著截然不同的反應：兩個沒多少智商的小老鼠嗅嗅、匆匆，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，像初生的牛犢，目標明確，信念堅定，敢闖敢拼，在環(huán)境變化后仍繼續(xù)前進，他們過得充實、快樂，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；而兩個有頭腦的小矮人，哼哼和唧唧，面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實，不思進取，貪圖過去安逸的生活，對未來充滿恐懼，成了自身進步的最大障礙。然而，經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，在一番努力下，找到了更多更好的奶酪，而哼哼，卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡，怨天尤人。
一本薄薄的冊子，這個簡簡單單的寓言故事。它投射出不同的人，面對變化時產生的不同心態(tài)。是迅速開始行動，還是否認和拒絕變化？是像哼哼一樣，害怕而否認變化，還是如唧唧一樣，及時調整自己去適應變化？斯賓塞博士只用了幾萬個字，便生動地幫助我們做出了選擇：在變化的事實面前，既要坦然接受不能改變的`，又要勇于變化，改變不能接受的。
總的說來，我們生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，都可能面臨著與過去完全不同的境遇，都時常會感到自己擁有的奶酪在變化。各種外在的強烈變化，和內心的沖突相互作用，使我們逐漸在各種變化中茫然無措。于是，我們不斷追問：到底是誰動了我的奶酪？然后，我們開始對新的生活狀況無所適從，不能正確應對，并陷入困惑之中難以自拔。而斯賓塞博士用他的寓言告訴我們，如果你在各種突如其來的變化中，總耽于失去的痛苦、決定的兩難、失望的無奈，那么生活本身，就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就懶得變動，或者是沒有勇氣和激情，再去變動和追尋了。這不就是人生的悲哀么？
而作為一個即將畢業(yè)，即將踏入社會的大學生來說，我們未來的工作和生活，將會面臨著太多的變化，要時刻認識到，變化在無時無處地發(fā)生著。但是，無論我們是否害怕變革的到來，如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化，從而更好地面對未來的工作，面對未來的生活，面對所有的一切一切。
不要為打碎的玻璃杯而傷心，也不要為記憶中的奶酪而向往。這一切，都只會是白頭宮女話玄宗的無奈，以及一廂情愿的神往。我們需要的，是發(fā)現適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的奶酪。生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變，卻會讓你發(fā)現更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的奶酪總是存在于某個地方！
讀《誰動了我的奶酪》有感10
在一個迷宮里，住著兩只聰明的老鼠，一個叫”匆匆“，一個叫”嗅嗅“，還有兩個任性的小矮人”哼哼“和”唧唧“。它們每天都在迷宮里尋找著奶酪。
有一天，它們在迷宮找到了一些又大又新鮮的奶酪，可把它們給樂壞了，就開始享受，有時還會和朋友一起分享奶酪。日子長了，一天奶酪突然消失了，這讓兩個小矮人不知所措，但那兩只小老鼠并沒有放棄，它們傾盡全力尋找新的奶酪，終于，找到了自己夢寐以求的東西，一大堆新鮮的奶酪。而那兩個小矮人卻一直等著，有一天，唧唧終于明白了，一直等不是辦法，得靠自己努力才會有所收獲，而哼哼還是頑固不化，仍然只是抱怨，只圖安逸，最終，哼哼可能還在等著。
兩只小老鼠和唧唧總是不斷探索尋找新的奶酪，它們希望哼哼有一天能放下過去的`包袱，和它們一起追求美好的未來！
讀《誰動了我的奶酪》有感11
大千世界中，無論人，物，事，都在不斷的變化，社會也在不斷的變化。如果一個人不能及時適應這種環(huán)境，就會被這個不斷變化的時代所淘汰。要知道地球始終是在不斷的轉動！這幾天，我讀了一本名叫誰動了我的奶酪的書，使我更加深刻的明白了這個道理。
書中的奶酪指的是生命中想要得到的.東西，如一份工作，一個健康的身體，一份友好的人際關系……，但當這些東西沒有了，被人破壞了、變化了時，也許有人只會竭力喊叫：“誰動了我的奶酪？”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪”的變化而改變。
上次語文期末考試時，我早早地做完基礎題和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。作文的題目是我的......，是一篇寫人的的文章，太簡單！我拿起筆開始唰唰唰的寫起來。
寫了一會兒我想：這次寫多少頁？原來老師說考試時寫兩頁多就夠了，好！這次就寫兩頁多了！時間滴答滴答的過去了，有些同學舉起手向老師要紙。剛開始只有小部分的同學向老師要紙，但過了一會兒，越來越多同學舉起手，我就越來越覺得不對勁兒了，心里就像十五個吊桶打水——七上八下的，一會兒想：老師原來說過，作文只寫兩頁就夠了，這時心里舒坦多了；但是一會兒又想，有那么多的同學寫了三頁多，我是不是應該在寫一點兒呢？但這個時候我又想起老師原來是說過的話，這句話已經在我心中形成一個陳舊的概念了。
時間還在一分一秒地走著，我的心依舊是“肥豬走獨木橋——左擺右晃”�！岸Ａ愣Ａ恪贝蜮徚�，我馬上轉過身孑問其他同學作文寫了幾頁，結果十之八九都寫了三頁多。第二天老師走進教室對我們說：“你們已經到高年級了不能像低年級一樣作文只寫兩頁，人是不斷變化的！”
結果，這一次的作文分數對于我來說是史無前例的低！于是寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。一天一天地過去了......在新的學期里，老師表揚我的作文有進步，我知道我的每一分努力都得到了回報。
誰動了我的奶酪這本書告訴我，一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點天空！知識如同海洋一般，無邊無際！一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠.更高！要給自已不斷提出更高的要求，柤信自已能夠做到最好。不斷前進變化，你才能取得更高的成績！
相信自己！變化會使得你在競爭日益激烈的社會中爭得一席之地！
讀《誰動了我的奶酪》有感12
最近，我讀了一本有趣的書，叫《誰動了我的奶酪？》。看到了這個題目，聰明的讀者一定立即就想到了愛吃奶酪的老鼠。沒錯，這本書里的主人公就是可愛的小老鼠。故事雖然簡單卻富含哲理。書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。
有一天，他們同時發(fā)現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在倉庫的周圍構筑起了自己的幸福生活。但是，這樣的生活沒有維持多久，不久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧卻猶豫不決，煩惱叢生，一直都固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，也穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……。。其實，奶酪只是一個比喻。在生活中，它代表我們在生命中任何最想得到的`東西。
它可能是我們每次考試的好成績，也可能是金錢、成就， 幸福、健康等等�！懊詫m”則代表著你實現理想的地方，之所以叫“迷宮”那是因為你要實現自己的理想，是需要克服種種困難與挫折的。如何尋找屬于我們自己的“奶酪”，首先我們要擁有一定的資本，也就是書中所說的跑鞋。要想擁有這雙跑鞋，我們只有不斷學習新的知識，不斷地創(chuàng)新，善于用豐富的知識與生活經驗來充實自己，還要有不屈不撓的精神，這樣我們才能找到值得細細品味的“奶酪”。在尋求奶酪的過程中，并非一帆風順，總會有這樣或那樣的困難與挫折，只要我們采取積極的態(tài)度去面對，相信那些絆腳石終會被我們甩在身后，經歷了不尋常的尋求過程，我們才會覺得“奶酪”意義非同尋常。
尋求奶酪的過程本身就是一種資本的積累，這些都是我讀了這本書后才悟出的道理，以往的每一次考試失利，我不是急著總結經驗積極尋找對策，而是疑惑別人到底是怎么學的，為什么每次都得高分？自己為什么每次都考不好呢？我就是在這種無休止的追問中，浪費了寶貴的時間。這本書，讓我懂得了在以后的學習中，要及時發(fā)現和解決問題，找到一套適合自己的學習方法，先擁有一雙屬于自己的跑鞋，才能走好人生的每一步。人生不可能一帆風順，總會遇到這樣那樣的挫折，只有不斷調整自己，適應生活中的變化，才能取得真正的成功。
生活在這樣一個瞬息萬變的時代， 大家時常會感到自己的“奶酪”在變化。使人們在各種變化中茫然無措，先是追問自己———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對各種突如其來的變化并陷入困惑之中。耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無奈……這對生活形成了一種障礙。
生活本身就是一個變化多端的大迷宮，就算你滯留在其中的一角，卻一樣擋不住它的瞬息萬變，與其消極的等待，不如積極尋找屬于自己的“奶酪”。之所以我喜歡這本書，是因為它是一個可愛的故事，不但闡明了生活的真理，又教會了我們怎樣應對生活中突如其來的變化。當一個因“改變”而困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前時，總是希望看清自己的真面目，而卻又無論如何也看不清時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問題所在。
讀《誰動了我的奶酪》有感13
在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地變化，社會也在不斷地前進，不斷地變化。如果一個人不能及時適應這種變化，就會被這個不斷變化的時代所淘汰，要知道地球始終是在不停地轉動的！這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，更加深刻地明白了這個道理。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作、一個健康的身體、一份友好的人際關系……但當這些東西沒有了、變化了，被人破壞了時，也許有的人只會聲嘶力竭地喊叫：“誰動了我的奶酪？”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪”的變化而變化！
在語文期末考試時，我早早地做完了基礎和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。作文的題目是《我的……》，是一篇寫人的文章，我拿起筆開始“刷刷刷”地寫起來。
寫了一會兒，我想：這次寫多少頁呢？老師原來說過考試時作文寫兩頁多就夠了，好！這次就寫兩頁多了！時間一分一分地過去，有些同學舉起了手向老師要紙。剛開始只有小部分同學向老師要紙，但過了一會兒，越來越多的同學舉起了手。我也越來越覺得不對勁兒了，心里就像十五個吊桶打水——七上八下的。但我又想，老師原來說過，作文只寫2頁多就夠了，這時心里就舒坦多了。但是一會兒又想，有那么多的同學都寫了3頁多，我是不是應該再寫一點兒呢？但這個時候我又想起老師原來說過的話，這句話已經在我心中形成了一個陳舊的概念了。
時間還在一分一分地走著，我的.心依舊是“肥豬走獨木橋——左擺右晃”�！岸×懔恪贝蜮徚耍荫R上轉過身子問其他同學作文寫了幾頁，結果十之八九都寫了3頁多。第二天，老師走進教室對我們說：“你們已經到了高年級了，不能再像低年級一樣作文還只寫2頁，人是不斷變化的！”
結果，這一次的作文分數對我來說簡直是史無前例的低！有了這次教訓，寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。就這樣，時間一天一天地過去了……在新的學期里，老師表揚我的作文有進步，我知道我的每一分努力都得到了回報。
《誰動了我的奶酪》這本書告訴我：一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點天空！知識如同海洋一般，無邊無際！一個人如果要想在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠、更高！要給自己不斷提出更高的要求，相信自己能夠做得最好。不斷前進變化，你才能取得更高的成績！
相信自己！變化會使得你在日益激烈的社會中爭得一席之地。
讀《誰動了我的奶酪》有感14
正文內容簡介：學會應變——讀《誰動了我的奶酪》有感暑假里，我坐在自己的“天地”里，讀著《誰動了我的奶酪》這一本書，從書中，..
學會應變
——讀《誰動了我的奶酪》有感
暑假里，我坐在自己的“天地”里，讀著《誰動了我的奶酪》這一本書，從書中，我學會了應變，隨著事情的變化而變化……
《誰動了我的奶酪》講了兩個小老鼠和兩個小矮人在一座迷宮里尋找奶酪，因為其中第一個小矮人不會應變，所以，當其他小矮人和老鼠朋友們，正在吃香噴噴的奶酪時，他，卻在挨餓……
讀了這本書，我想，在生活中，不也是這樣嗎？如果你去買飲料，假如一家商店關門了，我們還等著開門嗎？不，我們可以換一家；假如有一條路正在施工，我們也應該換一條路。不過，有時，我們也會像第一個小矮人一樣不會應變，如：在工作方面，如果領導給你分配了你不擅長的任務，你就可能放棄；在學習方面遇到不懂的問題，你也可能放棄……
讀了這本書，我覺得自己真像第一個小矮人，一次，在英語學校的運動會上，老師沒讓我參加跳遠比賽，而是讓我去參加乒乓球比賽，因為我不擅長乒乓球，所以就放棄了。其實，只要我在下面努力練習，也有機會取得名次……
在生活中，我們要不斷改變自己，學會應變，根據事情的變化而變化。不斷學會尋找新的奶酪，這樣才能獲得成功！
2.以應變?yōu)樵掝}的作文
某位先賢老人家說過：運動是永恒的，靜止是相對的。由此在下推出：變化是永恒的，不變是不可能的。一日偶染風寒，深知與時而易是多么重要，冥思數日總結出了些個對付易變的方法，于此來探討探討。
第一招：未變先有見。
心訣：天際八荒藏風雨，識云萬里解陰晴。不是有詩云嗎：山雨欲來風滿樓。變化這東西用咱老祖宗的觀點來說就是陰陽二氣打破了原先的平衡，一強一弱進而核相爭相斗，真到新的平衡建立為止。咱普通人就成了這斗的犧牲。但在其爭斗之前有個“實力對比期”，在這當口，要有誰識得，就能逃離戰(zhàn)場，避禍求安。好了，說了這么多，就是要讓你明白，任何變化都是有先兆的，老天爺是留是時間叫你準備的，就看你領不領這個情了！
第二招：九變壓三變。
心訣：三變起興無變驚，九變一現再無云�！秾O子兵法》有云：千變萬化為將之道。孫老師早就告訴我們要打勝仗，就得比敵人多一竅，多一變。就像諸葛亮比曹操多了一層變化，才把咱阿瞞截在了華容道。其實我這招挑明了就是：拿孫猴子的72變去唬豬八戒的的36變，這才唬得住。好吧，下面的事就交給你了，看見前面那穿白色長衫，蓬頭獠牙的家伙了沒有，裝一鐘魁嚇嚇他，看他還敢不敢扮鬼？！
第三招（最厲害的.一招）：無變應億變。
心訣：無變非無變，億變實一變。一般人教人功夫都要留一手，本來我不打算教這招的，可見你剛才扮鐘魁怪辛苦的，就全給了吧！先說個通俗點的，想必你應該知道我們人身上這個千差萬別的性狀各異的細胞都是由一個受精卵發(fā)育而來的吧，這就對了，要明白這就好辦了。舉個例子人缺了胳膊少了腿就再沒了，可壁虎斷了尾巴照樣長，就是因為其自身能制造出干細胞來長成尾而人沒這本事。啊，干細胞是啥玩藝？干細胞就是生命最初生長時的那幾個原始的古董的細胞，可別小瞧了它，它雖說古老，卻有全能性，也就是說，他可以根據各種不同的需要發(fā)育成任何時候一種具體功能的細胞，可謂因勢而變與時俱進，卻又不盲從瞎趨。
說到這我想你多少明白了吧，其實要真正解決好這變化給你帶來的不便或是災禍，就一條：守好自己的信條，把好自己的秉性，那你就是那了不起的干細胞了。
這三招你都會了吧，差點忘了總結一下：變其實來自于不變！
讀《誰動了我的奶酪》有感15
我要去改變，找回那個我，找回那個永遠掛著自信的笑容的我；不，其實愜意就在我們的身邊。"我噥噥到。沒過幾天，卷子發(fā)了下來；但還是附和一聲"知道了"，吉娃娃這才作罷，誰想蟈蟈又把"小飛鳥"的開關閘拉開了，可是"小飛鳥"就是不啟動，氣得蟈蟈差點沒把"小飛鳥"的方向盤給砸了。
《誰動了我的奶酪》這本書也頗令人感動，故事主要講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由與奶酪不經意的`消失，是他們失去了生存的源泉，繼而他們做出了不同的反應： 嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應變化，唧唧剛開始不能適應變化，后來經過一番思想斗爭，也加入了尋找新奶酪的行列，而哼哼呢，則把他的思維永遠的固定在那兒，至終不肯接受現實，不接受這變化故事的結局。除哼哼以外的三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪。
在現實生活和學習中，奶酪更像是我們面臨的一個又一個的新的挑戰(zhàn)，或者說是我們要達到的目標。我們要溫故知新，還要善于應變，充實自己，才能找到值得細細品味的奶酪，面對困難，要給困難迎頭痛擊讓困難知道你的厲害，我們如果不愿放棄舊奶酪，也不愿意去尋找新奶酪，這樣的一成不變，就會讓我們一無所有。只有放棄過去，才能迎接美好的未來。
我們要隨著奶酪的改變而改變，并從中得到快樂！
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