閃亮的時刻讀后感8篇
當細細地品讀完一本名著后，你有什么總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的閃亮的時刻讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閃亮的時刻讀后感1
在圖書館選書時，我無意間發(fā)現(xiàn)了《閃亮的時刻》這本書�！镀卟收Z文》這本雜志曾推薦過這書，于是我便把它借回了家。
這書講述了這樣一個故事：雪河小學只有5位學生，幾個科學家租用了雪河小學的一間房子來做轉基因實驗，把毒箭蛙的毒液轉移到了非洲殺人蜂的體內，想用它來刺殺美國總統(tǒng)。結果被雪河小學的學生發(fā)現(xiàn)了，學生們盡力阻止這些科學家的陰謀，最終毓文為了保護他姐姐毓敏，被殺人蜂蟄中犧牲了。這書的情節(jié)十分感人，看完后我都流淚了，
正當要寫這篇讀后感時，我在網(wǎng)上看到了這樣一段視頻，兩個年輕的消防員在救火時被熱浪從13樓推下，一身殉職。不知怎么，看著視頻，我卻想起了《閃亮的時刻》這本書中的一句話：“一個人的生命中有多少閃亮的時刻呢？”
跟毓文一樣，跟那兩位年輕的戰(zhàn)士一樣，在生活中有許多人為了大家，獻出了自己的生命。那一刻他們的生命就像太陽一樣閃耀。或許我們更多人的生命不會有如陽光般閃耀的.時刻，但我們可以像文中所說的發(fā)光蟲一樣，發(fā)出自己的光，來照耀大家前進的道路。
生命中有多少閃亮的時刻？發(fā)光蟲會告訴你：生命中時時都是閃亮的時刻。
閃亮的時刻讀后感2
“書是人類進步的階梯”，一本好書會讓人受益萬千，《閃亮的時刻》即是這樣的一本好書。
《閃亮的時刻》講述了大山里的雪河小學環(huán)境優(yōu)美、學風優(yōu)良，但僅有毓敏、毓文、懿勇、懿二、嘉嘉五名學生。由于地處偏僻，生源不足，雪河小學被政府命令搬遷。學生們決定參加全國小學生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，爭取媒體關注，保住學校。
在準備比賽的日子里，他們發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密——租用幼兒園“做實驗”的教授，其實是在培育劇毒殺人蜂，預謀殺死前來參加國際會議的美國總統(tǒng)。而且，有五只殺人蜂已經逃出蜂巢！五個孩子發(fā)誓，決不讓壞人的陰謀得逞。
“人會死，所以我要及時做該做的事情�！薄叭藭溃晕乙湎�，珍惜親情，珍惜友情。”“人會死，所以我不會計較別人小小的過錯�！薄叭藭�，所以我要讓生命發(fā)光。”書中的這些話讓我深深感動。作者借敏文的死，點出了人活著的意義，給人深刻的.啟發(fā)。
讀一本好書是一生的財富，《閃亮的時刻》讓我懂得，人活著不應只為自己，還要努力照亮別人。
閃亮的時刻讀后感3
許友彬是馬來西亞著名的兒童文學作家，他的作品頻頻獲獎。許友彬曾經來過我們學校簽名售書，并發(fā)表演講。這本書就是那次活動時買的。
《閃亮的時刻》中的主人公是山里學校雪河小學的'五名學生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學校被政府下令搬遷。為了讓學校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中，五名學生報名參加了兩項比賽——全國小學生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請媒體關注學校，從而保住學校。在拍攝短片和訓練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)有人在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，并已經威脅著人們的生命!結果如何，同學們可以從書中找到答案。
最令我感到傷心的，是毓文的去世，他為了救姐姐毓敏犧牲了自己。但是毓文的去世，卻拉近了毓敏和嘉嘉的距離，兩個女孩從死對頭成了好朋友，她們之間的友誼裂縫縫合了。
正如《閃亮的時刻》這個書名一樣，一個又一個閃亮的時刻已經留在了這五名學生心中，留在了他們的生命中。生命短暫，相信你我都愿意讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。
閃亮的時刻讀后感4
書，是人的朋友；好書，是人的知己；一本好書，伴人一生。
最近，我讀到一本好書，馬來西亞作者徐友彬的《閃亮的時刻》。這本書寫了5個孩子對抗壞人和消滅殺人蜂的故事。其中，有兩個孩子還在上三年級，但他們不懼怕惡勢力，也不懼怕劇毒無比的殺人蜂，而是與他們對抗周旋。最小的女孩嘉嘉在愛犬比比被為殺人蜂配種的箭毒娃毒死、并不被伙伴相信后，冷靜查閱資料，并盡力得到伙伴們的信任，雖然期間她鬧過也任性過，但是她一點會更出色的。這個故事中，也有讓人黯然淚下的時候，與嘉嘉一樣三年級的男孩毓文為救其姐姐不被毒蜂傷害，被毒蜂叮咬身亡，他是5個孩子中最善良最善解人意最純潔最懂事心地最質樸的一個。同時他們同心協(xié)力在全國小學生羽毛球比賽和短片比賽中獲得冠軍，從而保住了自己的`學校，引起了社會關注。
嘉嘉有一句話：因為人會死，所以我要讓生命發(fā)光。這句話讓我非常動容。他們正是為讓自己的生命閃亮而在努力、拼搏甚至是犧牲。所以請大家牢牢記住，生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮，閃亮的時刻永遠停留在你我心房。
閃亮的時刻讀后感5
許有彬的作品我已經看了幾本了，個個故事都很精彩，我今天又看了一本書。
山里學校雪河小學只有五名學生——琉敏，琉文，懿勇，懿仁，嘉嘉。由于人少地偏，學校被政府下令搬遷，為了保住學校，五名學生決定參加兩項比賽，全國小學生羽毛球比賽和短片短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，從而保住學校。
在拍攝短片的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密——租用學校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準備在即將召開的國際會議上刺殺美國總統(tǒng)。更嚴重的.是，殺人蜂已逃出蜂籠，正在威脅著人類的生命。他們將和時間賽跑，向命運宣戰(zhàn)。一個又一個閃亮的時刻將留在他們的生命中。
幾個小孩為了要完成自己小小的夢想，不斷地在努力，在付出。他們的舉動告訴我們，追求夢想是不分年齡的。在實現(xiàn)夢想的過程中，雖然琉文不幸犧牲了，但是他教會了我們，生命的意義在于用自己來照亮了他人。在追逐成功的路上，我們忽略了一個點——摸索前方的路，照亮后方的來者，成功不單單為了自己，而是為了與其他人共同的愿望。大家一起向前進，生命因此綻放光芒。
閃亮的時刻讀后感6
這是一本十分動人的書，作者是馬來西亞的許友彬。本書講述的是在一個美麗的地方，有一所雪河小學，學校只有五名學生，因此學校面臨著搬遷的困難。于是學生們決定為校爭光，保住養(yǎng)育著他們的雪河小學。在不知不覺中，他們發(fā)現(xiàn)了租著雪河小學實驗室的那三個人的陰謀：他們捕了一籠非洲殺人蜂，決定在國家大會時殺死美國總統(tǒng)。最終五名學生齊心協(xié)力消滅了一籠殺人蜂，還為學校爭得了榮譽，保住了美麗的雪河小學。
書中有一句話：“生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。閃亮的時刻永遠停留在你我心房。”是呀，人的`生命雖然短暫，但我們可以讓生命發(fā)出光芒，照亮別人，同時溫暖自己。人會死，所以我們要珍惜友情，珍惜朋友;人會死，所以我們要珍惜時間，在有限的時間內做最多的事;人會死，所以我們不要隨隨便便浪費生命，要去做值得我們做的事情。
傳說，人死了，靈魂會化作一條發(fā)光蟲，帶著自己的螢火，為后者點燃光明的道路。我愿做一條發(fā)光蟲，在黑暗中摸索，把亮光掛在后面，照亮后面的來者。我想，讓生命發(fā)出光芒，讓閃亮的時刻永遠停留在你我心房。
閃亮的時刻讀后感7
山里學校雪河小學只有五名學生。由于人少地偏，學校被政府下令搬遷。五名學生準備報名參加兩項比賽——全國小學生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請媒體關注學校，從而保住學校。
在拍攝短片和訓練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密——租用學校教室的“教授”在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準備在即將召開的國際會議上刺殺美國總統(tǒng)!更嚴重的是，殺人蜂已經逃出蜂籠，正在威脅人們的生命!
學生們能否消滅殺人蜂?能否贏得比賽?他們將和時間賽跑，向命運宣戰(zhàn)，一個又一個閃亮的時刻將留在他們的生命中。
在追逐成功的路上，我們往往忽略了一點，就像書中“螢火蟲”這個意向所傳達的——摸索前方的去路，照耀后方的來者。成功并不單單是為了自己，而是為了與他人共同的愿望。大家有目標的.一同前進，生命因此綻放光芒!一只螢火蟲發(fā)出的光芒，遠遠比不上整群螢火蟲一齊發(fā)出的光更加耀眼，更加閃亮!
閃亮的時刻讀后感8
《閃亮的時刻》人物刻畫鮮明，情調耐人尋味，語言樸實明凈，這些內容里讓我們感受到了親情和友情的可貴。比如說在悲傷籠罩雪河這一篇中因劇毒殺人蜂停在毓敏的后襟，弟弟毓文想救姐姐兒打開了裝有費羅蒙的瓶子，而費羅蒙濺出一滴在他的手上，于是殺人蜂就在他的食指上蜇了一下，而導致毓文死亡。從這里可以看出親情的可貴。
友情的可貴主要突出在毓文死后，毓敏難過時，好朋友嘉嘉愿意安慰她。和剛開始時嘉嘉和毓文之間吵過鬧過，可是最后他們還是好朋友。
《閃亮的時刻》這本書讓我明白了人會死，所以我要及時做該做的。人會死，所以我會珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情。人會死，所以我要讓生命發(fā)光。還讓我知道了親情是非常寶貴的，要好好珍惜，真正的'友情是可以原諒對方的錯誤，感受親情帶來的歡樂！
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