關(guān)于孩子讀書心得體會
從某件事情上得到收獲以后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的關(guān)于孩子讀書心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于孩子讀書心得體會1
瑪麗亞·蒙臺梭利是世界著名的幼兒教育家。她獨(dú)創(chuàng)的“蒙臺梭利幼兒教育方法”也深深地影響了全世界。
而是貼近我們教育生活的實(shí)例,在工作中遇到的實(shí)際問題。
有了這樣的指引,就像在黑暗中有一盞燈照亮前方的路。書中提到“教育應(yīng)探索合適的方法,在不知不覺中,引導(dǎo)孩子自然學(xué)習(xí)。”雖然我們也潛心學(xué)習(xí)教學(xué)方式,但總是片面和膚淺的。當(dāng)然,我們必須相信教育就是要找到正確的方法,我總是在抱怨今天的孩子們是多么的難教,因?yàn)槲覀儧]有為孩子們找到正確的方法。
蒙臺梭利教學(xué)法的成功之處在于它能讓孩子自發(fā)地學(xué)習(xí),且是建立在孩子性格的基礎(chǔ)上。缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師會把教育的責(zé)任定義為“教”。事實(shí)上,這一觀點(diǎn)與事實(shí)大相徑庭,因?yàn)槊總老師的責(zé)任遠(yuǎn)比這更重要。教師有責(zé)任引導(dǎo)孩子的.精神發(fā)展,所以他們在觀察孩子的時(shí)候不應(yīng)該局限于理解他們。教師的觀察最終應(yīng)該幫助孩子的能力呈現(xiàn)出來,這也是觀察的目的。
我認(rèn)為在新時(shí)代當(dāng)老師是不容易的。首先,我認(rèn)為老師必須知道孩子的注意力在哪里。“興趣是最好的老師”完全正確。其次是尊重學(xué)生。對于教師來說,最重要的是教師必須時(shí)刻注意觀察孩子并謹(jǐn)慎安排學(xué)習(xí)環(huán)境。愛和洞察力無疑是教師的法寶。所以在活動中如果老師能尊重孩子的自由,對孩子有信心;如果老師能把他所學(xué)的知識暫時(shí)放在一邊;如果老師能謙虛,就不要把他的教導(dǎo)當(dāng)作必要;如果老師有耐心,他一定會在孩子身上看到新的變化。只有當(dāng)老師等待孩子發(fā)現(xiàn)他自己未發(fā)現(xiàn)的潛力時(shí),孩子的不安才會平息。
關(guān)于孩子讀書心得體會2
有幸拜讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書,本書由61篇家人、教師互動與成長的感人故事,每個小故事其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊,只不過我們沒有去關(guān)注。這里面的每個故事都給我留下了深刻的印象,每個故事中的小主人公,都讓我驚嘆,驚嘆他們的另一面是那么得精彩,而這精彩的一面,正是我在生活中忽視的,也是我在教學(xué)活動中尚未體會到的。
一本看似平淡的小書,卻以大量的事實(shí),向我們描述了20世紀(jì)末中國社會在代際關(guān)系或文化傳承方面出現(xiàn)的“驚心動魄”的變化:人高馬大的父母在小孩子的指點(diǎn)下“怯生生”地打開電腦、移動“鼠標(biāo)”,或?qū)W富五車的大學(xué)教師、新聞記者被自己上小學(xué)的不起眼的孩子問得“一愣一愣”的……《向孩子學(xué)習(xí)》是本親子教育系列的書,同時(shí)也是本執(zhí)教者必讀的書,它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的.兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀,提出了“向孩子學(xué)習(xí),兩代人共同成長”這一極具震撼力的口號。
看完這本書,我感慨頗多。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn),在今天的社會中,兩代人都面臨著社會化的問題。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中無論是遇紅燈時(shí)是否遵守交通規(guī)則、乘電梯時(shí)是否愛堵在門口,還是在升旗儀式上是否唱國歌、吃完快餐后是否收餐盤,還是便后是否沖廁所、在網(wǎng)上是否說臟話,等等,可以說幾乎每個用來教育未成年人的道德細(xì)節(jié),都可以同時(shí)用來教育成年人自己。假如以這些道德細(xì)節(jié)為標(biāo)準(zhǔn),在未成年人和成年人當(dāng)中開展一場行為規(guī)范競賽,我們將十分尷尬地發(fā)現(xiàn),獲勝者未必一定就是成年人。雖然成年人是教育者,未成年人是受教育者,但教育從來都不是絕對單向的活動,成年人教育孩子講文明、講道德的過程,同時(shí)也是成年人自我教育的過程,是成年人向孩子學(xué)習(xí)文明和道德的過程。孩子們從書上學(xué)到了很多文明禮儀和道德規(guī)范,同時(shí),他們也會把這些禮儀和規(guī)范當(dāng)作一面鏡子,用來對照大人們的言行。成年人希望未成年人做到的,未成年人同樣希望成年人能夠做到,這是一個互相教育、互相感染的過程,是一個共同參與、共同提高的過程。對孩子而言,這個過程應(yīng)當(dāng)意味著更多的快樂和更健康的成長,對成年人而言,則意味著更艱巨的挑戰(zhàn)和更沉重的責(zé)任。
我不禁想起了前些時(shí)間看到的一則新聞,在公交車上,有個青年把手伸向另一個人的口袋,其他人都不做聲,只有一個三四歲的小姑娘大聲問媽媽:“媽媽,你看,那個叔叔為什么把手伸進(jìn)了別人的口袋?”小姑娘清脆的聲音引起了車上很多人的注意。小女孩天真的童言道出了小偷所有罪惡的秘密,也道出了當(dāng)下社會道德滑坡的所有恥辱,扯下了成人社會所有的遮羞布面對那個女孩,我們所有的成年人該怎么想,該找個地方痛哭一場,還是該找個角落懺悔一番?我不禁自問:孩子的這份純真我還有嗎?
模糊記得孩提時(shí),也曾這么天真,也曾這么純真。簡單的思考問題,簡單的生活,簡單的用一顆純純的心來對待每一個人。孩提時(shí)的我們,就像一張白紙,一片空白,沒有受到任何的涂鴉,所以思考問題的方式,往往比較單純,往往想的比較簡單,但是隨著年齡的增長,閱歷也一天天豐富起來,受到各方面的影響也越來越大,此時(shí),思考的模式就變的復(fù)雜了,沒有那么單純,沒有那么簡單。思考一個問題,我們會想前想后,我們會顧左顧右,我們會考慮到問題周邊的任何一個小細(xì)節(jié),我們會設(shè)想問題產(chǎn)生的后果,我們會……瞧瞧,解決一個問題,竟然需要這么多工序,有時(shí)顧多了往往會有事與愿違的結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn),簡單點(diǎn)未償不是一件壞事。
現(xiàn)在的我們長大了,腦子復(fù)雜了,思維空間大了,但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們,那些膽小的百姓們,明明知道國王什么都沒有穿,但是個個都不敢言,只有一個孩子喊著;“國王怎么什么都沒穿!币粋純真的孩子,導(dǎo)出了事實(shí)的真相,說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi)心話,像這個孩子一樣的純真你還有嗎?
有些東西我們本都擁有,是我們沒有好好珍惜;蛘咴谖覀冞不懂得珍惜的時(shí)候,就已經(jīng)在不知不覺中把它們遺失了。當(dāng)多年后的某一天,我們想起了它們,才意識到那是多么難能可貴的珍寶,而這些珍寶,卻已經(jīng)永遠(yuǎn)地離你遠(yuǎn)去了。
縱觀天下,假如我們看見了一個竊賊在偷其他人的錢包,又有幾個血性的漢子會挺身而出?而假如挺身而出了,又會有幾個法學(xué)家站出來說必須在竊賊的刀架到脖子上之后,血染刀刃了再出擊才算是正當(dāng)防衛(wèi)?
一個小女孩的無忌童言,竟像炸雷一樣在中華大地上炸響,不知人們聽到了沒有?
向孩子學(xué)習(xí)是一種境界,同樣是一種靈感。我們應(yīng)該珍惜:因?yàn)楹⒆邮刮覀儞碛辛诵疫\(yùn),才成為了師長;我們應(yīng)該感激:因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂,才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們滿懷著珍惜和感激來學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通,以幸福與好奇的心情,小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸,一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會在這無比美好的時(shí)光里,看到孩子們燦爛的笑臉,感到自己的進(jìn)步。孩子的智慧是無限的,他們會告訴你,雪融化后就變成了春天,世界上最神秘的地方是北緯30°上下,今年最流行什么顏色,什么游戲你應(yīng)該怎么玩等等。
《向孩子學(xué)習(xí)》一書,形象生動,卻令人深思,向孩子學(xué)習(xí),家長和教師應(yīng)該如何處理其中的種種關(guān)系,是不是在學(xué)習(xí)的過程中會失去自身的威信,使自己在孩子面前說話沒有分量,孩子不再相信家長和教師的話?向孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)些什么,如何去學(xué)……這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
關(guān)于孩子讀書心得體會3
我讀了《水孩子》這部英國近代童話,書中講述了小男孩湯姆從小就失去了爸爸媽媽,跟著師傅格蘭姆斯去哈索沃莊園中掃煙囪時(shí),一個偶然的遭遇讓他變成了一個四英尺長,“死不了”的兩棲孩子,水孩子。在仙女的指導(dǎo)下,他去了世外仙境,做自己不愿意做的事,歷盡了各種奇怪事和重重考驗(yàn),最終成為一個善良、可愛的孩子。仙女給湯姆的那句教導(dǎo),我印象深刻:“你得一個人去,用自己的眼睛看,用自己的鼻子嗅,自己雕的床來鋪,自己玩火燒自己的指頭!币馑际钦f,湯姆現(xiàn)在應(yīng)該自立,去做他不愿意做的事情。湯姆聽后決定出發(fā)去尋找并盡量幫助自己的'師傅蘭格姆斯。
湯姆有一種精神,就是他那頑強(qiáng)不屈,笑對困難的精神,很值得我們學(xué)習(xí);他那不怕困難,敢于和困難抗?fàn)幍挠職庖仓档梦覀冃Х隆,F(xiàn)實(shí)生活中,有些人總依賴別人,缺乏和困難抗?fàn)幍挠職,做事一旦失敗,便一蹶不振。然而,人生不可能一帆風(fēng)順,我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)。
這個故事告訴我們要好好學(xué)習(xí),要愛護(hù)上蒼給我們的東西,包括純凈的水,我們自己也要保持自身的純凈,做一個心靈純潔的人。
關(guān)于孩子讀書心得體會4
今天上午我看了一本非常有趣的童話小說《水孩子》!端⒆印烦醢l(fā)表于一八六三年,它的作者是英國赫赫有名的作家查爾斯·金斯萊。
《水孩子》講的是:在英格蘭北部,有個叫湯姆的`掃煙囪的男孩,他每天都有干不完的活,他從來沒洗過。一天他去一個莊園干活,途中認(rèn)識了一個愛爾蘭女子,在她的保護(hù)下,湯姆順利到了莊園。但是他無意中闖進(jìn)了艾麗小姐的房間,艾麗小姐被嚇壞了,莊園里的人都來抓湯姆,湯姆奪路而逃,他逃到了一個叫旺代爾的地方,夢中走入水中變成了一個水孩子,原來先前的那個愛爾蘭女子是個水仙女,她把湯姆變成了一個水孩子她不想再讓湯姆去掃煙囪了,她想讓湯姆快樂起來。于是,湯姆開始了繼續(xù)的冒險(xiǎn),最后,水仙女又讓湯姆重返了陸地,并看見了喜歡的艾麗小姐。
《水孩子》使我明白了一個道理一個人開始的命運(yùn)不好,但是他開始慢慢的努力起來,命運(yùn)可能會好轉(zhuǎn)起來;一個命運(yùn)好的人,但是他不好好的珍惜,而是去一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費(fèi),那么,他可能會一落千丈。作者寫了一個孩子苦難的遭遇,不過盡管作者寫的是一個孩子苦難的遭遇,但我讀起來并不覺的難過,反而覺得是一種快樂。
查爾斯·金斯萊寫的《水孩子》使我百讀不厭、回味無窮。
關(guān)于孩子讀書心得體會5
孩子不僅承載著家庭的希望,也承載著國家和民族的未來。關(guān)于如何教育孩子,每個人都有自己的觀點(diǎn)。如何培養(yǎng)和教育孩子是每個家庭和每個家長都非常關(guān)心的話題。
中國是一個人口多、教育程度高的國家。幾十年的應(yīng)試教育使許多家長把注意力集中在考試中取得好成績上,如何進(jìn)入一所好學(xué)校等等,往往忽視了他們孩子的真正興趣和健康成長的基礎(chǔ)。
一方面,孩子的天性受到約束,另一方面,父母不斷地給孩子添麻煩,不僅孩子很累,父母也常常很累。父母也會對叛逆的孩子生氣。那么,如何培養(yǎng)和教育孩子呢?
曾經(jīng)讀過一句話,覺得很有道理:自己不喜歡做的,強(qiáng)迫孩子做。事實(shí)上,我們怎么能要求孩子去做成年人不能或不愿意做的事情呢?我們常說父母是最好的老師。的確,父母對孩子的影響是不可估量的。只有當(dāng)一個好父母,我才能更好地教育我的孩子。
教育大師周鼎文用自己多年的教育研究成果心得,為孩子們健康成長所著的《讀懂孩子》一書,簡單的分析,孩子們健康成長的客觀規(guī)律,用大量的實(shí)例指出了許多在中國比較普遍存在的教育誤區(qū),用細(xì)膩的筆墨引導(dǎo)讀者洞察兒童的成長過程,應(yīng)關(guān)注的問題,啟發(fā)我們透過表面現(xiàn)象進(jìn)一步了解兒童的內(nèi)在,更關(guān)注兒童自身的成長。
《讀懂孩子》一書指出,兒童健康成長的關(guān)鍵是“愛和歸屬感”。本書圍繞這一主題,指出了兒童在健康成長中所面臨的困難和問題。作者認(rèn)為,如果你不知道“愛和歸屬感”,你就不會真正了解自己和孩子。
這本書以一種簡單的方式告訴你什么是愛和歸屬感,以及它們?nèi)绾斡绊懞⒆。本書通過大量的實(shí)例和輔助,從兒童的.行為、情感、人際關(guān)系和疾病四個方面來說明兒童。
作者不僅對兒童健康成長的知識進(jìn)行了深入的闡述,作者進(jìn)一步指出,如果你有一個愛人,你最好和你的愛人一起讀這本書,這樣你們可以一起成長,討論如何教育你的孩子。
每次讀一段,和你的孩子一起練習(xí)。大一點(diǎn)的孩子也可以自己讀。教師可以帶學(xué)生去閱讀和做練習(xí),安排時(shí)間表,讓學(xué)生用創(chuàng)造性的方法,如表演,閱讀和討論,以一種相對直觀的方式呈現(xiàn)書中的知識,讓學(xué)生能理解更多。
在書的最后,作者還討論了未來教育的新重點(diǎn),如道德教育、情感教育、家庭制度教育和生命教育。本書內(nèi)容全面,內(nèi)容豐富,不僅適合家長、孩子和教師,也適合教育研究人員。
關(guān)于孩子讀書心得體會6
對于我們來說,已有了小孩,但要把小孩教育成為一位正常成長的、有上進(jìn)心的、有自信心的的小孩,這是一個學(xué)問。對于我來說,看到過許多人教育小孩的方式方法不對,這樣對小孩造成的影響是深遠(yuǎn)的,特別是作為小孩的第一任教師——家長。孩子們是一本本有趣的書。要讀懂孩子這本書可不容易,因?yàn)槊總孩子在遺傳、環(huán)境、教育等不同因素的影響下,形成不同的特點(diǎn),對不同的孩子,要采取不同的教育方法。人們常說一把鑰匙開一把鎖,教師被譽(yù)為“手執(zhí)金鑰匙的人”、“人類靈魂的工程師”,這意味著教師是打開人類心扉的智者。我們必須站到孩子的位置上,才能全面地去觀察孩子,只有鉆到孩子的肺腑中去,深入了解孩子的個性差異,才能有針對性地工作,取得良好的效果。
我們要特別注意那些容易被忽略的孩子。我知道,他們也有著豐富的感情世界,也需要得到別人特別是得到老師的`關(guān)心和愛撫。他們渴望著與老師交流情感,只不過是由于各種原因,特別是由于老師對他們的疏忽,使他們不易表露自己的需要和感情罷了。而這也就更加需要我們做教師的像關(guān)心愛撫其他孩子一樣地去真摯地關(guān)心他們,愛撫他們,溫暖他們,開啟他們的心扉,讓他們也健康茁壯地成長。作為一名教師,面對的是各種各樣的孩子,但不管面對的是什么樣的孩子,在他們的內(nèi)心深處,都是渴望得到教師的關(guān)注、認(rèn)可和愛撫。他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到尊重,得到關(guān)愛,而對任何一個孩子的忽略,都有可能對孩子造成不可彌補(bǔ)的甚至是終身的損傷。這是教師的嚴(yán)重失職。愛孩子就必須尊重孩子,而尊重孩子,不僅僅表現(xiàn)在“蹲下來”與他們說話這樣的形式上,還更需要教師站在孩子的立場上,充滿愛心地去考慮問題。只有這樣,教師才能真正走進(jìn)孩子的心靈,成為他們的朋友,滿足他們正當(dāng)?shù)那楦行枰麄兊娜烁衽c情感世界才能得到最好的最健全的發(fā)展!
孩子的錯誤在成長過程中隨處可見,這需要我們包容,安撫,鼓勵,切忌指責(zé)孩子。對于一個有自尊的孩子來說,如果他知道自己錯了,心中已經(jīng)充滿了后悔和內(nèi)疚,這時(shí)老師的理解和寬容會讓他心存感激,他會主動反思自己。如果此時(shí)父母橫加指責(zé)甚至打罵,孩子會覺得羞辱,難堪,甚至?xí)淌傻艉⒆有闹械睦⒕,使其對錯誤變得心安理得激起孩子的逆反心理。其實(shí),面對孩子的屢屢犯錯,除了寬容以外,更多的是接納,不怕孩子犯錯,但是每次犯錯后要想辦法避免下次犯同樣的錯誤。如果把這個觀念植入到教育中,抓住每一次孩子無心犯錯的機(jī)會教給他道理,并且以探討嘗試的方法而不是盲目的說教去引導(dǎo)孩子找到正確的方法,我相信孩子會在一次次的無心之失中迅速成長。最重要的是教給孩子一個思維方式,犯錯了不怕,要找到犯錯的原因,并且找到避免再次犯錯的方法,我覺得這對于培養(yǎng)日后孩子學(xué)業(yè)中遇到問題解決問題的能力也有很大幫助呢。
除此之外,這本書還有很多真實(shí)的教育實(shí)例讓我過目難忘,愛不釋手。作者飽含著對于教育事業(yè)全部真情的傾心寫作深深的感染了我。相信我一定會讀很多遍并且記在心間,還會根據(jù)這部教育實(shí)用寶典做出自己的教育方案,我為閱讀了這部好書而糾正了自己很多關(guān)于教育的誤區(qū)而感到慶幸,也對未來孩子的教育之路充滿了信心。
【孩子讀書心得體會】相關(guān)文章:
陪孩子讀書的心得體會11-15
陪孩子讀書的心得體會[精華]09-22
在家陪孩子讀書的心得體會08-17
陪孩子讀書的心得體會15篇12-20
孩子讀書的方法04-19
家長與孩子一起讀書的心得體會09-24
培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的心得體會通用03-11
孩子讀書心得體會01-04
孩子讀書心得體會06-18
如何鼓勵孩子讀書07-19