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《中庸》讀后感

時間:2024-10-19 16:48:25 讀后感 我要投稿

《中庸》讀后感7篇

  當仔細品讀一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的《中庸》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《中庸》讀后感7篇

《中庸》讀后感1

  《禮記。中庸》中關于做學問是這樣講的:博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學,學之弗能弗措也;有弗問,問之弗知弗措也;有弗思,思之弗得弗措也;有弗辨,辯之弗明弗措也;有弗行,行之弗篤弗措也。

  告訴我們:要廣博地學習,詳細地求教,慎重地思考,明白地辨別,切實地力行。不學則已,既然要學,不學到通達曉暢絕不終止;不去求教則已,既然求教,不到徹底明白絕不終止;不去思考則已,既然思考了,不想出一番道理絕不終止;不去辨別則已,既然辨別了,不到分辨明白絕不終止;不去做則已,既然做了,不確實做到圓滿絕不終止。

  的'確,《中庸》中有很多值得我們借鑒的地方!

《中庸》讀后感2

  本學期我的寒假作業(yè)之一是讀《中庸》,因為它是儒家乃至整個中國傳統(tǒng)文化的思想核心,是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶。所以讀完之后感覺:書中的精髓將是人生道路上取之不盡,用之不竭的源泉。

  其中印象深刻的段落是:君子能看到常人所看不到的地方,能透過現象看本質。一般的人總是停留在事物的表面,而未深究。真正的`君子要做到格物致知。

  聯系生活實際感到:每一個人都是一個獨立的個體,需要我們用心的觀察分析才能了解,看待別人往往不能只看現象和表面,而是要深入其心靈,著眼于本質。只有這樣才能有效教育。

《中庸》讀后感3

  在《中庸》中,我體會到了知識的重要性,知識真的能改變一個人的命運。

  子曰:“好學近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。學習可以改變人的'思想境界和文化層次。

  博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。這是學習的五個層次,正所謂量變才能達到質變,在我們積累量的時候,一定要以中庸的態(tài)度來面對事情,以平和的心態(tài)處理事情。學習的過程也就是修身的過程,通過書本獲得知識,通過知識傳遞思想,,進而達到書中要求的道德水平。

  通過閱讀,我學會了:君子以人治人,改而止。

  施諸己而不愿,亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強加給別人。

  “君子居易以俟命,小人行險以僥幸。要學會以君子看事物的角度去觀察事物,不要以小人之心度君子之腹。

《中庸》讀后感4

  “君子素其位而行,不愿乎其外。素富貴,行乎富貴 。素貧賤,行乎貧賤。素夷狄,行乎夷狄。素患難,行乎患難。君子無入而不自得焉!

  今天看了中庸的這句話,明白了不應總抱怨這里不好,那里不好,這里骯臟,那里黑暗,其實道永遠應該裝在心中,而肉身則要受些苦難和歷練,跳出來看世界,就會心懷慈悲,哪個人不是可憐種呀。所以任何地方都是最好的地方,任何時間都是最好的時間,君子在何時都應該安然自得。因為他知道這就是這個世界,這就是本來面目。

  所以,身在何處都可以修道。小隱隱與林,中隱隱于市,大隱隱于廷。

  人生不過是了悟道理的`過程而已。

《中庸》讀后感5

  一直以來就對我國傳統(tǒng)文化很感興趣,初中的時候因為時間緊任務重,只零碎的學過一些,然而都不夠系統(tǒng),不能夠準確的把握其精神實質。到了高中有了很多自由支配的時間,就買了一些有關傳統(tǒng)文化方面的書。今天讀完《中庸》,感觸頗深。

  《中庸》里面涵蓋了有關做人,修身,齊家,治國的道理,中庸之道自古至今一直受到知識份子的追捧,里面有很多值得我們學習的地方。然而,對于這種儒家思想的代表作,我們必須批判的繼承和吸收,它有很多思想是正面的是積極的,然而,也還有很多不值得我們學習的'地方,所以,我們一定不能迷信書本。

  中庸之道是中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,是值得現今社會提倡和學習的,是寶貴的精神遺產,值得所有中國人學習,值得我們深研。

《中庸》讀后感6

  在讀完《中庸》之后,我的收獲還是很大的。

  《中庸》它是一篇重要的儒家哲學經典文獻,它從本體論,主體論,倫理政治論,宇宙論四個方向展開了儒家哲學思想體系,經到的本體作為始基,以道德主體作為核心,描述了秉具天命之性的`人在社會和自然中的立身原則和行為規(guī)范,最終將天人,內人之道歸結為——“誠”。

  在《中庸》中,我深刻體會到了知識的重要性,知識不僅能提升個人科學常識,而且還可以改變命運。例如,子曰:“好學近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇“,學習可以改變人的思想境界和文化層次。博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。這是學習的五個層次,正所謂量變才能達到質變,在我們積累量的時候,一定要以中庸的態(tài)度來面對事情,以和平的態(tài)度處理事情。學習它本身的過程也就是修身的過程,通過書本獲得知識,通過知識傳遞思想,進而達到書中要求的道德水平。

  以上是讀完《中庸》的理解和收獲。

《中庸》讀后感7

  《大學中庸》這本書包括兩大部分,一部分是《大學》,一部分是《中庸》,它們都是《禮記》中的一部分。

  《中庸》是一篇重要的儒家哲學經典文獻,它從本體論、主體論、倫理政治論、宇宙論四個向度展開了儒家哲學思想體系,經道德本體作為始基,以道德主體作為核心,闡述了秉具天命之性的人在社會和自然中的立身原則和行為規(guī)范,最終將天人、內外之道歸結為一“誠”。

  《中庸》接續(xù)孔子、曾子思路,繼承并改造三代天道觀,將超越而外在的、神圣的、具有德性并依據德性主宰人事的“天”進一步轉化為超越內在的.、作為包括人在內的宇宙萬物之終極本原的道德本體。

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