父母讀書心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的父母讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

父母讀書心得1

　　這本書里的一個(gè)個(gè)故事，是對(duì)父母的愛最好的贊歌，哪怕沒有優(yōu)美的旋律，那也是人世間最動(dòng)聽的歌。這本書里的一個(gè)個(gè)故事，是對(duì)父母的愛最好的肯定，哪怕桑田變滄海，那也淹沒不了父母對(duì)我們的真愛。父母的愛可以和日月爭(zhēng)輝，父母的愛可以和大地永存。

　　每當(dāng)我拿起這本書，讀完一個(gè)個(gè)故事時(shí)，淚水總是模糊了我的雙眼，我想那是感動(dòng)的淚水。鮮血和生命對(duì)于小小年紀(jì)的我來說有點(diǎn)沉重，但是我仿佛觸摸到了，于是我也愛起我的父母來，給滿頭大汗的爸爸擦擦汗，給上了一天班的媽媽捶捶背。懵懵懂懂的我好像明白了好多事情，生在福中的我好像知道了福是什么。我閉上了雙眼，往事一幕幕的出現(xiàn)在我的腦海里，在寒冷的冬天爸爸總是叫我最后一個(gè)洗澡，原來他是把溫暖留給我，看著那裊裊的霧氣那是爸爸對(duì)我的愛啊！在過馬路時(shí)，媽媽有時(shí)左手牽著我的右手，有時(shí)右手牽著我的左手，原來她是把安全的`一邊留給我，看著那呼嘯而過的汽車那是媽媽對(duì)我的愛�。∥衣�慢的睜開了雙眼，看著窗外的藍(lán)天白云，淚水再一次模糊了我的雙眼。我想那是慚愧的淚水。為什么以前的我感受不到這些愛呢？我想應(yīng)該是我沒有讀到《感恩父母的100個(gè)故事》那本書的緣故。

　　我很感謝這本書，是他讓我讀到了平凡而又偉大的父愛和母愛。同時(shí)這本書也敲醒了懵懂的我，叩開了我愛的源泉，讓我學(xué)會(huì)了用一顆感恩的心，去對(duì)待別人及周圍的一切！

父母讀書心得2

　　每次彭彭都會(huì)推薦好書這次也不例外，能夠和一群快樂媽媽們?cè)谝黄鹆淖x書感更是一大趣事�！督夥鸥改附夥藕⒆印�，《孩子，請(qǐng)把你的手給我》這兩本書又帶給我了一些啟示。上次讀書會(huì)后老公說了一句很有哲理的話“希望你們做的這些事不僅僅只是吸引別人的眼球，而是要打動(dòng)別人的心”。其實(shí)參加這樣的活動(dòng)我更在意的是看見自己，觀察自己，了解自己。所以每次我會(huì)很認(rèn)真的去“悟”書，這本《解放父母解放孩子》書只有兩個(gè)部分13章節(jié)，如果是泛讀可能一天時(shí)間就能看完，而對(duì)于我這樣喜歡邊看邊注解邊聯(lián)系實(shí)際的家長(zhǎng)來說就需要三個(gè)星期了。

　　這本書帶給我最深的感受是，原來那些溝通的語言我的生活中無處不在。第一次接觸那些語言是讀《如何說孩子才會(huì)聽》那本書，當(dāng)時(shí)它帶給我至少是視覺上有一種和心接近的育兒技巧，但是因?yàn)槭菐е�技巧的語言我會(huì)覺得很難運(yùn)用，總是不知不覺走回老路上，自從一年前參加了書中類似的父母學(xué)習(xí)后，我開始了系統(tǒng)的接觸育兒教育，時(shí)尚的說法是“自我成長(zhǎng)”課。在學(xué)習(xí)中我們會(huì)有意識(shí)的練習(xí)書中的溝通方式，去感受我們平時(shí)說給孩子聽的語言中孩子會(huì)感受到的信息。我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我們會(huì)挖苦孩子、誘惑孩子、抱怨孩子、欺騙孩子、諷刺孩子、最多的是指責(zé)孩子。我們還發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生狀況首先不能淡定的是我們家長(zhǎng)，我們愛面子有時(shí)候會(huì)虛榮心作怪，我們不愿看見孩子哭泣受委屈，我們甚至不敢去面對(duì)孩子的痛苦�！渡儆腥俗叩穆贰愤@本書說“人生苦難重重”；古人說“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”；我們說“孩子你的情緒讓我知道，我會(huì)用心去感受你”。

　　第一章節(jié)“孩子也是人”。我們只有把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人對(duì)待，我們才能更清晰的看到孩子理解孩子。我們和孩子之間的關(guān)系是我負(fù)責(zé)養(yǎng)育，你自己負(fù)責(zé)成長(zhǎng)。

　　第二章節(jié)“父母也是人”。教育孩子先從改變自己開始，家長(zhǎng)如果把孩子當(dāng)做精神的附屬品，我們的關(guān)系就會(huì)混亂。只有劃清了與孩子的界限，家長(zhǎng)才能更好的接受自己，再鏈接家庭。當(dāng)我們把自己看清時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活中每個(gè)人都會(huì)有情緒，我們能努力克制自己的欲望、調(diào)整自己的心態(tài)，因?yàn)槲覀兩眢w和心智都在成熟。再去看孩子的哭鬧、打人、調(diào)皮我們會(huì)去了解情緒背后的故事，我們不再焦慮孩子的狀況因?yàn)槲覀兠靼走@是孩子成長(zhǎng)的路上必定會(huì)遇到的，我們會(huì)告訴孩子你的情緒可以接受，你的行為是要受到限制。

　　讀完后，我會(huì)很感謝兒子。因?yàn)楹⒆涌偰苷嬲\的把他自己的想法和感覺與我分享，我也很高興自己能在孩子鬧情緒時(shí)幫助到孩子，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀在潛移默化的影響到孩子。

　　記得這次去旅行在孩子間為了玩手機(jī)有了故事。地點(diǎn)：洗腳城。旅行到了最后一天，幾位美媽都累得夠嗆于是乎決定洗洗正宗的成都腳浴，孩子們?cè)趺崔k呢？玩手機(jī)游戲吧。四個(gè)孩子倒也愿意互相交換了手機(jī)，剛開始N沒加入，她在一個(gè)人看電視，一段時(shí)間后N沒意思了提出也要參與其中，跳跳小朋友跟妞妞換了手機(jī)，沒想到還剛剛換到的手機(jī)十分鐘就沒電了。妞妞繼續(xù)看電視，又過了一會(huì)她提出想玩手機(jī)（這里要提醒大家，沒電的手機(jī)是笑哥的'，妞妞的手機(jī)在跳跳手上），但是妞妞沒有強(qiáng)行去搶，她只是在跳跳和笑笑兩人中游離，提出想玩手機(jī)。跳跳慢慢的說，我在玩啊。笑笑堅(jiān)定的說，那不行我正在玩。（我當(dāng)時(shí)心里第一反應(yīng)就是這個(gè)時(shí)候不能強(qiáng)行要求笑笑讓出手機(jī)，他一定會(huì)說是她換到的手機(jī)沒電了為什么我要給妞妞。我選擇繼續(xù)觀察）看到這樣的場(chǎng)面，家長(zhǎng)心里一定會(huì)感受到妞妞她很禮貌的在遵守規(guī)則，雖然換回來的手機(jī)沒電了，她也沒有強(qiáng)行去要回自己的手機(jī)。可是在這樣的情況下，我們家長(zhǎng)會(huì)很難淡定，于是我和跳跳媽還是忍不住介入了。當(dāng)然首先是要求自己的孩子讓出手機(jī)，兩個(gè)孩子都沒有同意，這時(shí)最小的朗朗弟主動(dòng)把自己的手機(jī)讓給妞妞玩，妞妞沒有要，她希望拿到跳跳的手機(jī)，而跳跳的手機(jī)現(xiàn)在在笑笑手里。正在介入中，這時(shí)笑笑手里的手機(jī)響了，跳跳媽接過手機(jī)接電話。接完電話跳跳媽做出了一個(gè)決定把手機(jī)給了妞妞，（我想這會(huì)有故事了，笑笑一定會(huì)堅(jiān)持要求要回手機(jī)的，我做好準(zhǔn)備應(yīng)付）這時(shí)候笑笑暴跳如雷，口口聲聲說“騙子”。我都沒問跳跳媽是不是當(dāng)時(shí)都被嚇著了，看到笑笑如此舉動(dòng)我抓住他的肩膀說“笑笑，你是說阿姨沒經(jīng)過你的同意把手機(jī)給了妞妞，你心里很生氣是嗎”？笑笑咬著牙從牙縫里又蹦出一句“阿姨是騙子”。我還看見笑笑拳頭握得死死的，那架勢(shì)好像就要往跳跳媽身上撲過去，孩子還是沒有那么做，我也死死的抱住了孩子，“笑笑，你認(rèn)為阿姨沒有經(jīng)過你的同意把手機(jī)給了妞妞，所以你說阿姨是騙子”。笑笑沒有說話，放聲大哭起來，我把笑笑轉(zhuǎn)過來面對(duì)我接著說“笑笑，妞妞她拿到手機(jī)沒多久就沒電了這對(duì)妞妞是不是會(huì)覺得不公平”，笑笑的情緒似乎平靜一些了。我接著說“如果你是妞妞你會(huì)開心嗎，手機(jī)是跳跳媽的，她有處理手機(jī)的權(quán)利，而且跳跳媽媽再把手機(jī)給妞妞的時(shí)候告知了你，希望給妞妞玩一下”。笑笑聽后似乎有了一些理解，他沒有再繼續(xù)哭，情緒也逐漸轉(zhuǎn)好后來還跟跳跳媽道了歉。這是生活中的一件小事，但是可以看到，情緒被觀察認(rèn)識(shí)后就能把自己與情緒剝離開來。至少當(dāng)時(shí)我沒有被孩子的情緒嚇到，我反而很高興孩子會(huì)遇見這樣的狀況，生活中會(huì)發(fā)生很多和自己意愿不太相符的事，我們不是要去改變別人我們要去認(rèn)識(shí)自己，套句俗話“善解人意”。笑笑的手機(jī)沒電了，作為心智還不成熟的孩子他還不能站在別人的角度去思考問題，他只會(huì)直觀的認(rèn)為手機(jī)已經(jīng)換了，沒電了和我沒關(guān)系。我會(huì)去用這樣的方式理解孩子，當(dāng)我把這件事只是作為一個(gè)旁觀者用觀察的心態(tài)去看待是，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的狀況影響到自己的情緒，因?yàn)槲业那榫w沒有被影響我會(huì)很能理解雙方。

　　因?yàn)檫@本書讓我對(duì)曾經(jīng)那些依稀模糊的溝通方式有了更清晰的掌握，更重要的是堅(jiān)定了自己一直堅(jiān)持的溝通方式。忽然我覺得自己很幸福，在一群好朋友中我總能體悟到幸福感。

父母讀書心得3

　　最近又讀了魏書生老師寫的《好父母好家教》一書，感觸很深。魏老師是一位成功的老師，更是一個(gè)神奇的班主任，無論什么樣的班級(jí)經(jīng)過他的點(diǎn)化都能“起死回生”。學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。而且綜合素質(zhì)明顯提高，考試成績(jī)也往往能名列前茅�！逗酶改负眉医獭愤@本書也正是魏老師從班主任的視角出發(fā)回答家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃�中所碰到的各類問題。同時(shí)他也是一位成功的家長(zhǎng)，他的兒子20xx年高中畢業(yè)后考入了清華大學(xué)，20xx年出版了第一本書。

　　《好父母好家教》這本書從如何批評(píng)孩子、教育子女德為先、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、輕聲細(xì)語的批評(píng)效果好、為家庭分憂能使孩子更堅(jiān)強(qiáng)、該不該給孩子請(qǐng)家教等多個(gè)方面近七十種實(shí)際情況展開家教漫談，為廣大家長(zhǎng)出謀劃策，答疑解難。談的就是發(fā)生在我們身邊的事情，通過真實(shí)的案例分析讓我們感覺到這些發(fā)生在自己身邊的小事情在不同觀點(diǎn)支配下進(jìn)行處理后其結(jié)果是不同的，真是一本實(shí)在又實(shí)用的書籍�？赐曛�后想到其實(shí)家教和學(xué)校教育一樣都是孩子教育不可缺少的一部分，它是一個(gè)有效的整合體，我以前所碰到的不少問題都能從這里獲得答案。

　　與我家并不緊鄰的鄰家，有位母親，我從未見過面，但是她刺耳的聲音卻常常響在耳際，尤其是夏季，門窗敞開，那位母親高聲斥責(zé)孩子的聲音就會(huì)清晰地傳過來，還會(huì)夾帶罵聲，而且聲調(diào)會(huì)不時(shí)拔高，甚至走了調(diào)門，孩子會(huì)偶爾回幾句，有時(shí)會(huì)在砰的撞門聲中結(jié)束。我想那應(yīng)該是個(gè)中學(xué)生吧，面對(duì)瘋狂的母親，他只能用一道門結(jié)束“戰(zhàn)爭(zhēng)”。沒有不犯錯(cuò)誤的孩子，顯然那位母親的做法是樹立了反面教材，但是像這樣的父母卻大有人在。父母常常以為小孩子沒有或缺乏自尊心的，或者沒有把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，為了一點(diǎn)過錯(cuò)，或是嘮叨不止，或是大聲數(shù)落，甚至不分場(chǎng)合，不分時(shí)宜，孩子像是自己的私有財(cái)產(chǎn)，如果氣往上撞，血往上涌，還會(huì)隨意罵人，動(dòng)手動(dòng)腳，全然不顧孩子是否能承受得了。還以為這一次的教育會(huì)讓孩子印象深刻，會(huì)起到約束的作用。而實(shí)質(zhì)上這樣的批評(píng)教育不但收效甚微，還會(huì)對(duì)孩子脆弱的心靈帶來傷害，造成孩子不自信，心里壓抑，或者久而久之，父母如此“教育”，會(huì)被孩子默默排斥，無聲反抗，反而激起逆反心理，適得其反，失去了批評(píng)的效力。

　　高聲不代表有理，斥責(zé)打罵不表明深刻，真正能教育孩子改正錯(cuò)誤的是父母的耐心和細(xì)心，壓住自己的怒氣，輕聲細(xì)語地指出孩子的錯(cuò)誤，心平氣和地告知正確的做法。約束人行為的是內(nèi)心的自省和自制，孩子也是有思想有判斷力的人，需要父母正確的引導(dǎo)。孩子的心靈是脆弱細(xì)膩的，自我修復(fù)的能力還不夠頑強(qiáng)，如果父母方法不當(dāng)，甚至造成傷害，會(huì)留下終生難以彌補(bǔ)的印跡。

　　都說孩子是花朵，可是花朵很嬌嫩，很容易受到傷害，批評(píng)要注意方式，注意場(chǎng)合，要學(xué)會(huì)輕聲細(xì)語，多一些理解寬容，讓花朵自由綻放�？磥頃�中說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)：現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該特別重視保護(hù)孩子的自尊心。孩子的自尊心一旦受到傷害，就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的消極心理。如在商店玩具柜臺(tái)前孩子嚷著買玩具，父母越訓(xùn)斥，孩子越要買;父母聲音越大，孩子哭得越厲害。其實(shí)這是孩子的一種消極的自我保護(hù)。孩子哭是對(duì)父母大聲斥責(zé)的抗議。孩子堅(jiān)持買玩具，其實(shí)也不一定是非買不可，而是一時(shí)下不來臺(tái)。采用輕聲細(xì)語的批評(píng)的`方式，體現(xiàn)出一種父母與孩子友好商量的姿態(tài)。這種姿態(tài)的結(jié)果是讓孩子感到最終做出的決定是自己思考的結(jié)果，并不是父母強(qiáng)加于他的。

　　其實(shí)咱們都有這樣的體會(huì)，每次大聲訓(xùn)斥或批評(píng)孩子之后，孩子難受，咱們心里更難受，更后悔。總覺得發(fā)火發(fā)怒，傷害的不僅是孩子，傷害更重的還是自己。因?yàn)槟菚r(shí)，我們自己受到了雙重傷害：一是被自己所愛的孩子不理解，二是助長(zhǎng)了愛訓(xùn)人、愛發(fā)火的壞脾氣。

　　俗話說：“傷樹不傷皮，傷人不傷心�！焙⒆拥淖宰鹦氖侵赡鄣模�如果由于我們批評(píng)方式不當(dāng)傷了孩子的自尊心、自信心，那可是得不償失的�，F(xiàn)代家庭教育最忌諱的，就是家長(zhǎng)一廂情愿，本著良好的動(dòng)機(jī)卻收到消極的后果。難得的是，很多家長(zhǎng)改掉了大聲訓(xùn)斥的習(xí)慣，采用了一種輕聲細(xì)語的批評(píng)方法。其實(shí)這是一種既科學(xué)又藝術(shù)的批評(píng)方式，孩子當(dāng)然容易被感動(dòng)。這也體現(xiàn)出家長(zhǎng)舉止的高雅。

　　作為一名老師，不管是現(xiàn)在還是將來，我時(shí)刻都要提醒自己向魏書生老師學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無聲的做一名學(xué)生喜歡的老師。

父母讀書心得4

　　現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了；很多人物形象他們很難分辨出好壞，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對(duì)于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣。在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì)，一起談?wù)摃�中的情�?jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句；并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語言習(xí)慣；關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友；讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。

　　通過一段時(shí)間的讀書，我有了如下感觸和體會(huì)，現(xiàn)和大家一起分享：

　　一、要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡(jiǎn)單的書讀起，一步一步地?fù)Q書，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡(jiǎn)單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。

　　二、家長(zhǎng)是孩子最好的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)。無論多忙，家長(zhǎng)都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的`問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。

　　三、要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書過程中，經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)提很多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時(shí)，不要強(qiáng)迫他，否則只會(huì)讓孩子對(duì)讀書反感。相反，可以放放DVD動(dòng)畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對(duì)讀書擁有一份輕松和向往。

　　陪女兒一起讀書的這段日子，讓我這個(gè)家長(zhǎng)更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長(zhǎng)的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗，最大程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長(zhǎng)也千萬不能錯(cuò)過培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。

父母讀書心得5

　　“看開點(diǎn)，他走的很安詳，走的很輕松�！睙o論是電視劇還是現(xiàn)實(shí)生活中，在親人朋友離去，悲傷的氛圍中，十有八九離不開這句寬慰人的話，但終究只是在騙自己，從來沒有什輕松的離開。

　　“我們和死亡之間隔著父母”馬爾克斯說:有父母在的時(shí)候，死亡是抽象的。所以等到我們直面死亡的時(shí)候，死亡具體又直觀。在我看來遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這并不意味著如果哪一天父母離去了，你變，也可以心安理得的離去，即使父母離去，我們和死亡之間仍然隔著很多東西，如子女，伴侶，朋友，甚至還有自己的國(guó)家，還有這個(gè)世界，所以死并不是一件輕松的事情，從來沒有什么輕松的離開。

　　“活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地”雖然這只是一碗毒雞湯，但卻顯示出一個(gè)很悲慘的事實(shí)，一個(gè)人碌碌無為，甚至連死去都不是一件好事。試想一下，如果哪天你，輕松地縱身一躍，也許很美，像一只飛翔的鳥兒，又像一只飄舞的蝴蝶，但所有認(rèn)識(shí)你的人，他們看到的也許是太陽墜落，你落了，帶走了他們臉上的光明，留下陰霾。

　　而那些不認(rèn)識(shí)你的.人，他們看到的是落葉，飄蕩紛飛，你落了，驚起一片風(fēng)，換來小小的動(dòng)蕩，然后是無盡的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息…看過這樣一個(gè)話題“自殺應(yīng)不應(yīng)該追究法律責(zé)任”畢竟，首先，對(duì)于國(guó)家來說，一個(gè)人的自殺并不是什么好東西，死了并不會(huì)帶來榮耀，也不是在做貢獻(xiàn)。其次，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的日益發(fā)展，真自殺背后也出現(xiàn)了許多假自殺，博眼球?找關(guān)注?都不得而知，但浪費(fèi)警力，引起恐慌確實(shí)不可避免的。有另一種聲音說道:人都死了，追究還有什么用？但是規(guī)矩是給活人看的，我們挽救不了一個(gè)已經(jīng)死去的人，但我們一定有辦法拯救一群在死亡邊緣的活人，告訴他們，從沒有什么輕松的離開，我們和死亡之間隔著東西太多了。

　　從沒有什么輕松的離開，不要覺得死會(huì)是一件多么榮耀的事，比縱樓而下，反正都是一死，去維和去捐獻(xiàn)器官，然而又有人說“我只想簡(jiǎn)單的離開，輕松的死去”如果連這些都覺得麻煩，那么，你是何來的勇氣去選擇死亡？

　　面對(duì)生死，請(qǐng)讓我們甘于平凡，尚且茍且的活著吧！等到哪天外星人入侵，機(jī)器人大戰(zhàn)的時(shí)候，在混戰(zhàn)中死去，我想在那時(shí)應(yīng)該就沒有人說你什么了，到那時(shí)候也許你就能輕松地離開了。

父母讀書心得6

　　讀了美國(guó)作家沙法麗·薩巴瑞的《父母的覺醒》一書，感觸頗深。作為父母，我們應(yīng)該如何讀懂自己，讀懂孩子，在養(yǎng)育孩子的神圣旅程中，穿越情感與精神的復(fù)雜地貌，如何覺醒，其深刻的教養(yǎng)之道，不僅將孩子身體，思維，心靈的培養(yǎng)融為一體，也讓為人父母者得到充分的成長(zhǎng)和享受。

　　世上沒有絕對(duì)理想的父母，也沒有絕對(duì)完美的兒女，孩子的問題，往往是父母自身的折射。我們要知道，我們所養(yǎng)育的是一副個(gè)性獨(dú)立的精神，即使我們有最善意的動(dòng)機(jī)，但還是會(huì)落入俗套，將自己的計(jì)劃強(qiáng)加到孩子身上。要想發(fā)現(xiàn)孩子的本真，首先要尋找真實(shí)的自己，不要居高臨下地掌控孩子的一切，我們可以在家里與孩子建立一種親密感，先和孩子做朋友，我們不僅需要給孩子提供基本的居住，飲食，教育，還應(yīng)該培養(yǎng)他們規(guī)則意識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的種種技能。

　　父母的轉(zhuǎn)型是實(shí)現(xiàn)人生覺醒的關(guān)鍵一步，覺醒的教養(yǎng)方法要求我們父母從根本上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要求我們考慮系列課題，諸如：

　　我是否作好了準(zhǔn)備，愿意在與兒女的互動(dòng)中走向更高級(jí)的精神覺醒？

　　我怎樣才能認(rèn)清孩子的真正需求，有的放矢地教養(yǎng)他們，做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)？

　　我是否清楚地認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)工作的方方面面？

　　作為父母親有了這個(gè)思想意識(shí)后，就應(yīng)該想想如何學(xué)會(huì)覺醒的教養(yǎng)之道。書中提到，身為父母，我們需要放下為人父母的架子，放棄“應(yīng)該怎樣”的想法，學(xué)習(xí)接納孩子，擺脫有害的陳規(guī)，在更深的層次上與他們交心。當(dāng)我的女兒進(jìn)入初中校園的第一個(gè)月，成績(jī)下降超快，適應(yīng)不了每天體育課的長(zhǎng)跑跟我訴苦時(shí)，我也曾對(duì)她大吼大叫：“你為什么考不過別的同學(xué)”？“人家都可以跑完，就你不行”？這時(shí)候，她是跟我一樣，對(duì)我大吵大鬧，然后就徹底不說話了，明顯的情緒低落，不開心，什么都不同我講。我慢慢意識(shí)到，她只是個(gè)孩子，我是不是對(duì)她的期望太高了？讀了這本書，我知道了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)降低自己對(duì)孩子的期望值，學(xué)會(huì)接納孩子不足的地方，應(yīng)該像朋友一樣地和孩子相處，盡量在孩子面前控制自己消極的情緒，引導(dǎo)孩子心平氣和地對(duì)待生活，相信孩子，理解孩子，將其中的好與壞都看成自我提升的機(jī)遇。

　　家長(zhǎng)有了這種意識(shí)后，如何應(yīng)對(duì)孩子青少年時(shí)期的疾風(fēng)驟雨？比如成績(jī)下降，身體發(fā)育方面，對(duì)異性的好感等等。讀完這本書，我知道了：首先放下那些偉大的期望，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，對(duì)孩子不溺愛也不強(qiáng)迫，平等平靜地與他們交流；生活中多贊美孩子的本真，多鼓勵(lì)他們，讓孩子坦率地表達(dá)情感，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從容發(fā)展的空間；鼓勵(lì)孩子直面自己的感受，引導(dǎo)他們駕馭自己的情感；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)了的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子面對(duì)自己的錯(cuò)誤，幫助他們正視自己的不足與局限，勇敢地繼續(xù)前行。

　　在教養(yǎng)孩子的`過程中，我們大多數(shù)時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出控制的欲望，所以同孩子沖突是不可能避免的。當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，父母第一步是審視自己的思想，反省是不是自己的控制欲在作怪，學(xué)會(huì)控制自己的自負(fù)感，用平和的心態(tài)制止他們不恰當(dāng)?shù)男袨�。沖突教給孩子學(xué)會(huì)表達(dá)意愿，學(xué)會(huì)接受和包容，父母也會(huì)了克制自己的控制欲，父母的覺醒之道在于這種雙向轉(zhuǎn)化。

　　當(dāng)我們學(xué)會(huì)如何覺醒后，應(yīng)該用最有效的方法幫孩子實(shí)現(xiàn)紀(jì)律約束，制定規(guī)則。比如重大規(guī)則和靈活性規(guī)則，如果我們希望自己制定的規(guī)則得到遵守，就需要和孩子認(rèn)真地做好交流，以身作則，自己首先做到遵守規(guī)則，同時(shí)要做出向孩子學(xué)習(xí)的姿態(tài)。當(dāng)我們和孩子去商討一個(gè)解決方案時(shí)，要營(yíng)造一種齊心協(xié)力的氣氛，孩子會(huì)由此了解，敞開胸懷，聽取各方意見，力求用創(chuàng)造性的方法來滿足所有人的需求。

　　只有父母真正覺醒了，才會(huì)知道如何與孩子平等愉快地相處，相愛互助，才會(huì)和孩子面對(duì)生活中的疾風(fēng)驟雨時(shí)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。這就是我讀完《父母的覺醒》一書后的感悟。

父母讀書心得7

　　這本書，是到我家過暑假的虎仔弟弟臨走時(shí)留給我的。當(dāng)我雙手接過它時(shí)，頗不開心，心想你這不是在譏笑我不孝順嗎?可我的目光和他的目光相遇時(shí)，他眼中的誠懇瞬間就把我心里的怒氣壓下去了，而他把書交到我手里的同時(shí)還一再的告誡我一定要用心看，一定要耐心的看完，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　他走后的當(dāng)天晚上我就拿起了這本書，打開了扉頁，一字一句的看了下去

　　隨著書翻過的頁次越來越厚，我的感觸也越來越多，越來越自責(zé)。

　　靜下心來，試著用自己行為對(duì)比這孝敬父母要做的45件事，我又做到了哪一點(diǎn)呢?母親節(jié)想到過要送給媽媽一束花，問候一句“您辛苦了”了嗎?生日時(shí)可想到了媽媽生我時(shí)的.痛苦，謝謝媽媽給我生命了嗎?對(duì)父母說過“我愛你們”了嗎?所有的這些我?guī)缀醵紱]做到!不但如此，我還變本加利的做著讓爸爸媽媽傷心的事：學(xué)習(xí)不專心，不主動(dòng)，非得爸媽催著才會(huì)去做，好象是在為父母學(xué)習(xí);很少主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，而被媽媽叫著做家務(wù)時(shí)，還拖拖拉拉，口里說著怨恨媽媽的話;當(dāng)爸爸媽媽看到我的不良習(xí)慣提醒我改正時(shí)，我還無理辯三分的胡絞蠻纏，惹得媽媽大發(fā)雷庭。

　　看著這本書，腦子里忽然浮現(xiàn)了老師給我們講過一個(gè)故事《蘋果樹和一個(gè)小男孩》:一個(gè)小男孩在幼年時(shí)經(jīng)常跟家旁的一棵蘋果樹玩,他在樹上摘蘋果吃,在樹枝上玩耍,隨著時(shí)間快速飛過,小男孩也長(zhǎng)大了,樹很久沒有見到小男孩了,樹很傷心。

　　有一天樹見到了小男孩,樹說“:到我的樹枝上玩吧!”，小男孩說:“我現(xiàn)在缺錢你能給我一些錢嗎?”樹說：“我沒錢但你可以把我的蘋果摘走和把樹枝砍去賣錢”，男孩匆匆爬上樹把蘋果摘了，把樹枝砍掉，樹很疼痛，但卻很開心。

　　樹又很久沒有見到男孩了，它又傷心了。這一天樹見到了長(zhǎng)大的男孩，樹又說“:再到我的樹干上玩吧!男孩說：“我想漂洋過海，你有船嗎?”

　　樹說：“我沒船，但你可以把我的樹干砍去做成船只”，男孩砍掉了樹干做成了船，這時(shí)的樹已經(jīng)不能稱之為樹，只能稱之為樹墩了，可它仍就心甘情愿，開心無比。

　　這棵樹讓我聯(lián)想到了父母，父母就象這棵樹一樣，他們會(huì)盡一切努力地滿足你的要求，哪怕是不合理的要求，而做子女的有幾個(gè)能替父母著想，兒時(shí)只顧向父母索取，長(zhǎng)大后只顧著自己的工作、家庭，又有幾個(gè)能感受到父母的孤獨(dú)而常陪老人聊天?�；丶铱纯茨�?

　　想到這兒，再看看自己平常的行為，真為自己的不孝感到羞愧，心里對(duì)爸爸媽媽生出了無限的愧疚。爸爸媽媽，原諒你們這個(gè)糊涂任性的兒子吧!媽媽，我最最應(yīng)該向你道歉!你給了我生命，而我卻不愛惜你給的這個(gè)生命，總挑食，在飯桌上，你往我碗里夾菜時(shí)，我卻把碗躲到一邊，常常惹得你一肚子的氣.

　　跟我一樣不懂事兒的小朋友們，從現(xiàn)在起就用行動(dòng)好好的愛你們的父母吧!一句古話說得好：樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。孝道要趁早!等別父母永遠(yuǎn)的離開我們后，才追悔莫及，別再讓這樣的悲劇在自己身上重演了!

父母讀書心得8

　　百善孝為先。行孝是為人子的本分，是我國(guó)千百年來流傳下來的傳統(tǒng)美德。有人會(huì)問“何為孝？如何才是盡孝？”在我讀《弟子規(guī)》之前總是認(rèn)為行孝應(yīng)不拘小節(jié)，因我總覺得事無具細(xì)，但讀了《弟子規(guī)》之后，我感觸極深，也深深地感到羞愧，它使我懂得了行孝必須從細(xì)小入手，要做到孝心常在，而非一時(shí)之念想。

　　當(dāng)我讀到九歲的黃香，為了讓父親安心睡眠，夏天睡前會(huì)幫父親把床鋪扇涼，冬天寒冷時(shí)會(huì)為父親溫暖被窩，令我非常感動(dòng)！一個(gè)九歲的孩子尚且知道從細(xì)小的事情著手去孝敬父母，作為一個(gè)成年人的我或者說是我們又是怎么做的呢？總是以工作忙為由而忽略了父母，或者是為了自己的孩子能學(xué)有所成拼命的給孩子報(bào)這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，把自己的時(shí)間和精力都用到了培養(yǎng)孩子上面，而抽不出空來去陪父母。其實(shí)作為父母他們已經(jīng)年邁，他們所想要的就是兒孫承歡膝下，子女能夠帶著孩子�；丶铱纯�。他們不要求兒孫大富大貴，對(duì)于他們來說家人健康平安就是他們的愿望，也是他們所期盼的幸福！但老人的這一點(diǎn)愿望我們都難以滿足，更別說夏天為老人打扇，冬天暖被窩了，這些也是父母不敢想的�！俺；丶铱纯础边@是父母的心聲，也是我們作為子女盡孝道的一種方式，且這種方式老人最喜歡，比給他們金山銀山都要好！都說“父母是孩子的`第一老師”，在我們向父母盡孝道的同時(shí)也會(huì)潛移默化地影響到孩子，使他們懂得“百善孝為先”的道理，可以讓孩子從小養(yǎng)成一個(gè)尊老、敬老的良好習(xí)慣。

　　《弟子規(guī)》同時(shí)告訴我們父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答；父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶；父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。這些也都是我們盡孝的方式。

　　這就是我讀《弟子規(guī)》之后的感想，當(dāng)然，《弟子規(guī)》中還有很多做人的道理，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)地品味，從中受到啟發(fā)。讀一本好書，就如同與高尚的人談話，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就要將圣人的教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。提高自身的修養(yǎng)，升華自己的思想，做好孩子的第一老師。為了父母、為了孩子，我會(huì)努力！

父母讀書心得9

　　我的書有很多，但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵(lì)志書，因此我寫下了這篇讀后感！

　　這本書主要講述主人公胡小鬧成績(jī)不好，每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛玩，經(jīng)過校長(zhǎng)的一番話，胡小鬧發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并答應(yīng)校長(zhǎng)尋找身邊的好學(xué)生，一是要為自己讀書，二是要讀書時(shí)開心。不久，胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位從外國(guó)來的學(xué)生--卡羅，他正是校長(zhǎng)要尋找的學(xué)生！和卡羅的'接觸下，小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多，他發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)了，他發(fā)現(xiàn)自己愛看書了，發(fā)現(xiàn)看書有很多好處，他發(fā)現(xiàn)好朋友長(zhǎng)安都有所改變，曾經(jīng)得倒數(shù)第一，現(xiàn)在作文的可以上報(bào)紙了！

　　而現(xiàn)實(shí)生活中的我，又是為誰而讀書呢？自己？家長(zhǎng)？還是老師？我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)我是為家長(zhǎng)和老師所讀書。我總是認(rèn)為考試考好了父母就會(huì)開心，老師就會(huì)有所安慰，可我自己的感受呢？我沒有想過，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為讀書是為了父母，不是自己，所以成績(jī)只有這個(gè)水平。我也應(yīng)該反省反省了，從今以后我是不是要改變一下自己，把自己的為誰讀書的態(tài)度改變呢？或許我可能要很久的時(shí)間改變，但從今天起我就一定要改變了，我是為自己讀書的，不為別人。

　　同學(xué)們關(guān)于你為誰讀書的問題，你想好了嗎？

父母讀書心得10

　　好文章猶如一袋美味的糖果，這“糖果”有的十分甜蜜、有的十分苦澀、有的暖暖的、也有的冰冰的。最令我深深感動(dòng)的一篇文章是——《一袋父母心》。這顆“糖果”咀嚼之后，口中仍留有余味，以至于現(xiàn)在，我仍記得很清楚。 日記

　　文章大致內(nèi)容是這樣的：一個(gè)勞改農(nóng)場(chǎng)里，有位灶河的犯人。他希望家屬去看自己，就向家中不停寫信，但家里貧困，借不來路費(fèi)，半年來，無人去看他。他急了，向家里寫了封“絕交信”。父母也急了，決定去看兒子，沒路費(fèi)，只好拉板車走。在勞改農(nóng)場(chǎng)，父母一不小心把帶給兒子的幾百個(gè)饅頭撒在地上。大家發(fā)現(xiàn)那饅頭大小、形狀不一。原來，老兩口怕孩子吃不飽，一路上向人家討?zhàn)z頭；又怕兒子吃不完壞了，就一人拉板車，一人在車上曬饅頭。

　　這對(duì)父母是那么偉大，他們并不計(jì)較兒子所犯過法，在他們眼里，兒子就是兒子，不會(huì)改變，哪怕他做了什么不能做的事。他們?yōu)榱俗寖鹤映缘蔑枴⒑�，放下了自己的尊�?yán)，挨家挨戶去乞討?zhàn)z頭。他們不怕苦不怕累，全心全意去看望自己的兒子。老兩口如此百折不撓，只為去看他們的兒子，他們不舍得浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。

　　我慚愧。文中的兒子最后再怎么樣也理解了父母。而我呢？卻常向父母亂發(fā)脾氣，把情緒發(fā)泄在他們身上，卻絲毫不去想這會(huì)帶給他們多么大的傷害。有一句話是這樣說的：“只有失去了才會(huì)覺得珍貴。”是��！在我的眼里，父母的'付出都是理所當(dāng)然的，但是，他們也是有權(quán)利把我丟在一邊，不去管我的。會(huì)不會(huì)到了父母再無心、無力、無法再陪伴我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他們待我那么好？我才想起去誠心感謝他們，盡自己綿薄之力盡孝？我才明白他們?yōu)槲腋冻龅囊磺械囊磺卸际菬o私的，是不求回報(bào)的？他們?yōu)槲易龀龅臓奚�太多太多，或許，這根本就不值得。

　　父母情，比天高、比地厚、比海深。當(dāng)代詩人孟郊有一首著作，那就是《游子吟》，里面有一句話說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！钡拇_，像小草般的我們，哪能報(bào)答父母對(duì)于我們的恩惠。父母愛我的心，比最耀眼的星星還要珍貴，還要燦爛。

　　五年級(jí):dream綠之夢(mèng)

父母讀書心得11

　　今天，在清晨陽光的沐浴下，我又翻開了《感恩父母》這本書，里面每個(gè)令人動(dòng)人、驚心的故事深深吸引了我，父母的愛是多么偉大，他們的愛為我們撐起了一片遮風(fēng)擋雨的天空，他們的愛不舍求回報(bào)，只希望我們能過得更好。這本書會(huì)帶著我們走向另一個(gè)美妙的世界，感受愛的溫暖。

　　《感恩父母》這本書里有著九十七個(gè)感人至深的故事，母愛是船，載著我們從少年走向成熟，父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的家。有個(gè)叫xx的女孩就是這其中的一個(gè)主人公，她從小在一個(gè)貧窮的環(huán)境中長(zhǎng)大，母親去世得早。但家境并不富裕的她卻很爭(zhēng)氣，她成績(jī)優(yōu)異，在高中畢業(yè)的時(shí)候，xx以全校第一的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)了清華北大，這個(gè)對(duì)于所有人來說是個(gè)好消息，可對(duì)于xx的家人來說，又為家庭增添了許多負(fù)擔(dān)。雖然學(xué)費(fèi)由國(guó)家來出，但她的一筆巨大生活費(fèi)開支把這家人壓得喘不過氣來。

　　xx是個(gè)懂事的孩子，她非常關(guān)心家里的人，但爸爸為了她能安心上學(xué)，從來沒告訴過她家里的真實(shí)情況。爸爸為了給她湊足足夠的生活費(fèi)，常年在外邊干一些別人不愿意干的活，常年做著尤其膠桶的重污染工作。弟弟妹妹為了減輕家里的負(fù)擔(dān)休學(xué)了，有一天，xx的爸爸因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在嚴(yán)重污染的'環(huán)境下，得了癌癥，已近是晚期了，在爸爸即將離開人世的那天晚上，他和女兒通了最后一個(gè)電話，電話里，他對(duì)女兒說：“xx，爸爸對(duì)不起你，沒能給你一個(gè)完整、好的的家庭，是爸爸不好，但你一定要認(rèn)真讀書，將來過好日子。”“我知道爸爸”女兒在那頭哭得泣不成聲�！皒x，爸爸有點(diǎn)困了，爸爸想休息一下。”“那您好好休息一下，我先掛了。”就在xx掛電話的那一刻，爸爸幸福的，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。

　　當(dāng)我看完這個(gè)故事后，淚水止不住的往下滑。這個(gè)平凡卻又偉大的父親用自己的生命譜寫了他深深的愛，他用自己偉大的愛塑造了一堵堅(jiān)韌、幸福的墻。他用自己的愛塑造了子女的未來。父母的愛是這個(gè)世界上最偉大、最無私的感情。

　　許多父母也一樣，他們的內(nèi)心都深藏著一份永垂不朽的愛，所以，一個(gè)人在父母愛的沐浴下，就一定是一個(gè)懂得感恩父母的人，實(shí)際上，這感恩就是心對(duì)心的饋贈(zèng)，就是愛對(duì)愛的反哺，感恩就是魂的原色，一個(gè)人，只有懂得感恩父母，才會(huì)從這靈魂的根底伸出枝蔓，然后，這枝蔓在才會(huì)漫溢出人生的芬芳。

　　從今天起，學(xué)會(huì)感恩，讓它引領(lǐng)你走向人生的起跑線，讓它引領(lǐng)你看懂人生，讓你的人生散發(fā)出迷人芬芳香氣。

父母讀書心得12

　　書是生活的萬花筒，是我們學(xué)習(xí)的伙伴。也是整個(gè)大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老師，不斷啟迪我們，教我們知識(shí)和道理，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);又如一位真誠的朋友，與我們交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們?nèi)プ非髮W(xué)習(xí)的卓越。

　　我和爸爸媽媽經(jīng)常一起閱讀一本好書，并一起說說讀后的感受，彼此相互交流。上個(gè)星期，我和爸媽又讀了一本書—《神秘島》。故事講的是五個(gè)美國(guó)“移民”來到了荒無人煙的小島上，在我們眼里他們雖然是在孤島上，但在他們心里卻是在祖國(guó)大陸上一樣。“移民們”積極能干，把島上的'每一樣?xùn)|西都利用起來，在荒島上努力工作，日子一天一天的過去，荒島也慢慢地變得欣欣向榮起來�！耙泼駛儭本拖褚�長(zhǎng)期住在哪兒一樣，在島上勞動(dòng)，過著幸福美滿的生活……

　　我對(duì)爸爸媽媽說：“這本書中的五個(gè)‘移民’真勤勞啊！他們靠著自己的智慧和才干，把荒無人煙的小島創(chuàng)造得一切都欣欣向榮著。”“你說的只是其中一點(diǎn)，”爸爸說，“還有‘移民’面臨困境時(shí)，憑自己的努力克服，重新開始。這更是令人欽佩�！薄笆茄�！‘移民們’真是又機(jī)智又勇敢又勤勞啊！我們要向他們學(xué)習(xí)�！蔽液蛬寢屢黄鹫f。

　　經(jīng)過這件事我發(fā)現(xiàn)：我們小孩子與父母最重要的就是溝通，一起看書就是一個(gè)好方法。正如高爾基所說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”其實(shí)書籍不僅是進(jìn)步的階梯，也是生活中互動(dòng)溝通的橋梁。

父母讀書心得13

　　讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，從小培養(yǎng)孩子閱讀下載的習(xí)慣更為重要。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇H自閱讀下載是引領(lǐng)孩子喜歡讀書的一種途徑。

　　書對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍。自從孩子進(jìn)入小學(xué)以來，學(xué)校開展“晨誦”、“午讀”等課程后，我發(fā)現(xiàn)孩子比以前更熱愛看書了。有時(shí)拿起書就自己朗讀起來，有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽，有時(shí)他也突發(fā)奇想說：“媽媽，我也給你講故事�！敝v完后，我就會(huì)問他這個(gè)故事主要講的什么內(nèi)容?讓你明白了什么道理呢?啟發(fā)他思考問題，這樣便于他理解故事的意義，并對(duì)文字產(chǎn)生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買了《十萬個(gè)為什么》、《格林童話選》等適合孩子閱讀下載的'書籍，培養(yǎng)他的閱讀下載興趣，幫他提高閱讀下載能力，拓寬他的知識(shí)面。

　　如今的社會(huì)很多人都要上班養(yǎng)家，孩子要上學(xué)，孩子和父母的相互交流機(jī)會(huì)和相處時(shí)間有限，但我覺得我們應(yīng)該盡我們的所能，每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情，共同體會(huì)故事中的喜怒哀樂，引導(dǎo)孩子讀好書，好讀書。

　　親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。

　　我們共同讀書吧!閱讀下載為我們提供了一個(gè)和孩子交流的平臺(tái)。就讓我們和孩子一起快樂的閱讀下載、和孩子一起分享閱讀下載的喜悅吧!

父母讀書心得14

　　有人說，好父母不是靠學(xué)出來的，而是“悟”出來的。偶爾的一次機(jī)會(huì)，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者”，在對(duì)待教育孩子的問題上給我不少的啟示。

　　作者在文章中提出了這樣的觀點(diǎn)：把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃�行為，注重通過學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。做好家長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要自覺地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，伴隨著孩子的成長(zhǎng)歷程，父母必然有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過程。

　　“把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘�自己”。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。

　　從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“受到批評(píng)多、表揚(yáng)少”。

　　所以，一味地針對(duì)孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。

　　“向孩子學(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書”。孩子的問題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。

　　因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng)，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。

　　“在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，與孩子共同學(xué)習(xí)”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的'一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識(shí)互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛心。

　　因此正如文章最后指出的那樣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代父母的基本功，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，做個(gè)明智的學(xué)習(xí)者。

父母讀書心得15

　　我從這篇文章中了解到《父母的覺醒》這本書是針對(duì)家庭教育中父母應(yīng)該如何做才能成為一名優(yōu)秀的父母，全書都在講家庭教育中父母如何做，是在喚醒父母建立一個(gè)觀念即：家庭教育不是針對(duì)孩子的教育，而是針對(duì)父母的教育。一提家庭教育，許多父母的誤區(qū)是：家長(zhǎng)如何采取種種措施來教育孩子，使孩子成才。的確，家庭教育中孩子需要教育，但是，父母?jìng)円�覺醒——家庭教育中更需要教育的是父母！古語說：“孩子不用管，全憑德行感”。

　　我們的祖先早就明白，孩子的教育不是父母對(duì)孩子的說教，而是指父母的言行對(duì)孩子無形的影響。換言之，就是父母要活成孩子的榜樣，時(shí)時(shí)處處做好自己，想到自己的言行對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。有專家講：“一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆”�？梢姲駱拥牧α渴菬o窮的。父母想讓孩子成為什么樣的人，自己首先把自己修煉成什么樣的人，孩子不聽你怎么說，而看你怎么做。父母是原件，孩子是復(fù)印件。

　　父母需要覺醒，不僅要活成孩子的榜樣，還要時(shí)時(shí)處處學(xué)會(huì)放手。讓孩子活成自己希望成為的樣子，而不是父母希望成為的樣子。

　　很多父母心疼孩子，愛孩子，對(duì)孩子的一切都包辦代替，不讓孩子做任何事情，造成了“有一種冷叫媽媽覺得冷”，使孩子失去了自我，變成沒有手腳，沒有嘴巴，沒有自信，沒有能力，更沒有思想的活植物人。變得麻木不仁，甚至沒有人性。這時(shí)，父母反過來抱怨孩子，這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不行，甚至口不擇言亂給孩子貼標(biāo)簽，什么“笨蛋、廢物……”之類傷害孩子自尊的詞語一股腦往孩子身上貼，有的孩子默默承受著父母對(duì)他們的指責(zé)，抱怨；有的孩子就顯露出各種問題，變成問題孩子，令老師頭疼，家長(zhǎng)痛苦。所以父母要覺醒，要學(xué)會(huì)放手，尤其在家庭里，要把孩子當(dāng)成家庭的一員，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家務(wù)，在承擔(dān)家務(wù)的過程中培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心。給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子做他想做的事，把孩子推到前邊，父母在后邊跟著，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母及時(shí)鼓勵(lì)幫助孩子，而不是包辦代替。

　　父母需要覺醒，孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，需要父母的呵護(hù)和尊重，作為父母要明白，孩子的自尊心培養(yǎng)出來，孩子才能成為一個(gè)真正的人。因?yàn)橛凶宰鹦牡暮⒆硬庞行邜u心，有了羞恥心才會(huì)有敬畏心，人有了敬畏心害怕他做壞事嗎？害怕他將來不能成為大人、君子嗎？因此，父母對(duì)孩子的言行，一定要建立在尊重孩子的基礎(chǔ)上。而不是想打就打，想罵就罵，不顧孩子自身的'感受，這樣的父母怎么可能培養(yǎng)出有良知的孩子？所以父母需要覺醒，不斷地學(xué)習(xí)修煉自己，提升自己的素養(yǎng)，用自己的改變來帶動(dòng)孩子的改變，用自己的心來喚醒孩子的心，用自己的靈魂來喚醒孩子的靈魂。

　　父母需要覺醒，學(xué)會(huì)無條件的接納孩子，無條件的愛孩子。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到這樣和那樣的問題。父母不能因?yàn)楹⒆觾?yōu)秀就是我的孩子，就很愛孩子，孩子有問題了，他就不是我的孩子了，父母就討厭他，嫌棄他。父母要明白，孩子選擇我們做他們的父母，在某些方面是來喚醒我們的。父母?jìng)円�明白，孩子的問題就是父母的問題，只有父母發(fā)現(xiàn)了自己的問題并改正過來，孩子才會(huì)改變�！拔沂且磺械母�源，愛是所有的結(jié)局”孩子的一切問題都可以通過愛來化解。如果孩子的問題沒能解決，說明父母沒有了解孩子，不是這個(gè)孩子所需要的，孩子沒有接受到父母的愛，缺愛的孩子就會(huì)出現(xiàn)各種問題。世界上沒有標(biāo)配的父母，也沒有標(biāo)配的孩子，因此，父母要有一雙善于觀察和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一個(gè)智慧的大腦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，因材施教，給到孩子所需要的，而不是父母自己想給的。

　　父母需要覺醒，孩子來到父母身邊，需要父母的陪伴，使孩子有安全感。陪伴是對(duì)孩子最好的愛。父母陪伴孩子要像《牽著蝸牛去散步》一樣，以一顆悠閑地，寧靜的心來欣賞路邊美麗的風(fēng)景，在孩子成長(zhǎng)的道路上，父母不斷的鼓掌、贊美、欣賞、鼓勵(lì)……給孩子自信和動(dòng)力，不斷地讓孩子豐富和強(qiáng)大自己的內(nèi)心，慢慢地就變成了生活的強(qiáng)者。這樣培養(yǎng)出來的孩子還怕他不優(yōu)秀嗎？

　　以上的一切都需要父母的覺醒，身為父母我們沒有受過任何培訓(xùn)，也沒有合格證，但是，我們要覺醒，我們需要不斷地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的父母，在孩子人生道路上，不但給孩子創(chuàng)造豐富的的物質(zhì)條件，更要通過不斷的修煉豐富自己的精神世界，做孩子的精神領(lǐng)袖，做孩子一生的榜樣，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

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