兒童文學(xué)讀后感（精選24篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的兒童文學(xué)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童文學(xué)讀后感 1
寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請(qǐng)柬·最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》的書。這本書中有許許多多的小故事或詩(shī)歌，其中印象最深的一則小故事就是“動(dòng)物小說(shuō)大王“沈石溪寫的《災(zāi)之犬》了。
這個(gè)故事寫了：作者因?yàn)閻?ài)貪小便宜而買來(lái)了獵犬花鷹，又由于避災(zāi)禍的考慮，想方設(shè)法要趕走它。但花鷹十分忠誠(chéng)，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對(duì)主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時(shí)，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。作者最后深深覺(jué)悟：花鷹才是他的好朋友！
看完了這個(gè)故事，我被文中的花鷹深深地打動(dòng)了，它雖然和主人鬧過(guò)了不愉快，但它十分忠誠(chéng)，用生命換來(lái)了主人的安全。但是現(xiàn)在，在生活中，在社會(huì)上，人類不能與動(dòng)物和諧相處的事例還有很多。人類傷害動(dòng)物的'同時(shí)，也間接地傷害了我們自己。如果故事中沒(méi)有了那條狗，那么作者能活下來(lái)么？這樣的例子還有很多�，F(xiàn)在很多人都認(rèn)為只要保護(hù)珍稀動(dòng)物就行，常見(jiàn)的動(dòng)物不需要保護(hù)。實(shí)際上不是這樣。現(xiàn)在的珍稀動(dòng)物不就是原先的常見(jiàn)動(dòng)物嗎？后來(lái)由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動(dòng)物，有的甚至滅絕了。如果人們不改改的話，地球上可能就只剩人類了。
人類應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們的生活充滿樂(lè)趣吧。
兒童文學(xué)讀后感 2
這個(gè)寒假里，我讀的第一本書就是《兒童文學(xué)》了。這本書很有趣，有十一個(gè)寫作部分。
我最喜歡第十個(gè)部分：快牛慢馬，文章的題目是“囧話東西”�？催@個(gè)題目就想笑，是不是？這篇文章有11個(gè)故事，既有哲理又能讓讀者開(kāi)懷大笑，難道你不想試試嗎？在書里面，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真的小男孩，一個(gè)小男孩拿著一張假幣走進(jìn)玩具店，準(zhǔn)備買一架玩具飛機(jī)，。售貨員阿姨說(shuō)：“小朋友，你的錢不是真的�！毙∧泻⒎磫�(wèn)道：“阿姨，難道你的飛機(jī)是真的？”好一個(gè)機(jī)靈的小鬼，這個(gè)反問(wèn)問(wèn)的太絕了！我猜，那個(gè)阿姨肯定要啞口無(wú)言了。不過(guò)，這個(gè)小男孩也真是太天真了，有假幣買架飛機(jī)的購(gòu)物理念，真是太牛了！雖然只有短短幾句話，但是這個(gè)小故事給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡笑。
這本書目錄上的十一部分也十分有趣：達(dá)雅丈苑、典藏書屋、虛影幻景、詩(shī)請(qǐng)?bào)A路、經(jīng)典小坊、黑客過(guò)招、青春花房、寫作開(kāi)悟、西窗聽(tīng)雨、快牛慢馬和青鳥傳書。讀到這一部分題目，就可以知道這一整個(gè)部分是圍繞什么主題來(lái)寫作的了。而且，里面的每一篇文章，每一個(gè)故事都是語(yǔ)句通暢，語(yǔ)境優(yōu)美，讓讀者身臨其境。
比如說(shuō)“達(dá)雅丈苑”，里面的故事優(yōu)雅而動(dòng)人，憂愁而美麗。像我這種喜歡寫景色的人，更像是在藝術(shù)的'殿堂之中漫游。像《落葉》、《惦念》、《宿敵》等就是描寫了美麗的憂愁。像《媽媽是不會(huì)升級(jí)的奧特曼》、《為一個(gè)正直的未來(lái)》就是表達(dá)了作者對(duì)母親深深的愛(ài)，非常動(dòng)人。像《海邊的蝴蝶》、《大人們什么都看不見(jiàn)》就是呼吁人們保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)兒童......
這本書里面每一個(gè)故事的詳細(xì)內(nèi)容，我就不介紹了，各位同學(xué)們，你們也一起來(lái)閱讀這本書吧！
兒童文學(xué)讀后感 3
《兒童文學(xué)》這本書讓我明白了許多真理。如《消失的幼崽》這篇文章，讓我明白了“母愛(ài)的偉大”；《我知道爺爺?shù)墓适隆愤@篇文章，讓我明白了“今天幸福生活的來(lái)之不易”；《再見(jiàn)，小澈！》這篇文章，讓我明白了“友情的力量”······可給我印象最深刻的卻是這篇文章——《大還有多遠(yuǎn)》。
讀了這的`題目，大家第一時(shí)間想到的一定是大海。沒(méi)錯(cuò)，這篇文章講的就是大海，不過(guò)不是普通的大海，而是屬于你的大海，知識(shí)的海洋。讓我來(lái)為大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
在一所不錯(cuò)的小學(xué)上學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，每天吃好吃的飯菜，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么特別的，可是對(duì)于連解決溫飽都有些問(wèn)題的家庭來(lái)說(shuō)，讓自己的孩子在一所好的學(xué)校上學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，每一頓飯都吃得飽飽的，是連想都不敢想一想的。可是他們并沒(méi)有放棄，依然努力著。就像這篇文章里的小海一家一樣。雖然沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但小海一直非常努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊５菓?yīng)為爸爸媽媽沒(méi)有錢在為小海報(bào)其它的藝術(shù)培訓(xùn)班，所以小海的藝術(shù)方面跟同學(xué)相差一大截�？上胂胛易约�，在一所不錯(cuò)的小學(xué)上學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，每周都可以去專業(yè)的老師家學(xué)彈琵琶，而我卻沒(méi)有像小海那么努力地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為人的大腦一開(kāi)始就是一個(gè)“小水坑”，漸漸地我們學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容，這個(gè)“小水坑”才變成一條“小河”，再學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的內(nèi)容，“小河”也逐漸變成了一片“小湖”，甚至有可能變成“大�！�，當(dāng)然如果你不去學(xué)習(xí)、思考，它也會(huì)慢慢枯竭。
現(xiàn)在讓我們看自己離大海還有多遠(yuǎn)，努力讓你的“小水坑”變成“大�！卑桑�
兒童文學(xué)讀后感 4
作為一名小學(xué)生的我迎來(lái)了第一個(gè)寒假，這個(gè)假期老師推薦我們讀了四本書，我選擇第一本讀的就是《小王子》，它令我受益匪淺、回味無(wú)窮。
小王子，一個(gè)天真爛漫，好奇心很強(qiáng)的小男孩。他做每一件事情都那么一絲不茍，抱著認(rèn)真的態(tài)度。小王子居住的星球也很有趣呢，只有一個(gè)屋子那么大。上面有一朵玫瑰花驕傲又美麗，小王子很愛(ài)她，可她過(guò)于傲慢，愛(ài)慕虛榮，小王子只能離開(kāi)了她，離開(kāi)了這個(gè)星球，一段奇妙的旅行就此拉開(kāi)了帷幕······
小王子先后遇到的`很多人，有國(guó)王，有酒鬼，有商人，有點(diǎn)燈人，還有一個(gè)自稱是地理學(xué)家的老先生。通過(guò)點(diǎn)燈人的故事，我覺(jué)得做人應(yīng)該盡職盡責(zé)，盡忠職守，不能沒(méi)有責(zé)任心。
這本書中還有一個(gè)十分重要的人物，那就是小狐貍。當(dāng)小王子最難過(guò)的時(shí)候，狐貍就來(lái)到了他的身邊，并且給予了他許多安慰和鼓勵(lì)，而且小王子還在狐貍的要求下馴化了它。雖然它最后還是離開(kāi)了小王子，但它還是留給了我很深的印象。
即使這本書的內(nèi)容是有趣的，可最后還是以悲劇收?qǐng)觥Ｐ⊥踝訜o(wú)法忍受思念孤獨(dú)的煎熬，就用毒液結(jié)束了自己的生命，最終，他靜靜地離開(kāi)了······
這是本充滿哲理的書，還充滿了憂郁和淡淡的哀傷，小王子他多么天真、可愛(ài)，可又多么純潔、真誠(chéng)讀起來(lái)真是讓人回味無(wú)窮！我十分欣賞這本書！
兒童文學(xué)讀后感 5
合上了《冰心兒童文學(xué)全集》，其中的一篇文章《書給了我快樂(lè)和益處》讓我印象深刻，它讓我產(chǎn)生了同樣的想法——書能給我們快樂(lè)和益處。這篇文章是冰心奶奶寫她小時(shí)候看了一些書，產(chǎn)生了許多想法，也使她獲得快樂(lè)。
書確實(shí)給了我們快樂(lè)和益處。在無(wú)聊的時(shí)候，拿一本書讀，便會(huì)覺(jué)得十分有趣，心情也會(huì)隨著書中情節(jié)的發(fā)展而變化。我們也常常會(huì)從書中得到一些收獲。看書的時(shí)候，也許我們會(huì)被書中人物的精神感動(dòng)，從而讓自己也學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。
書是很重要的，它是知識(shí)的海洋。因?yàn)樵谖覀兯鶎W(xué)的知識(shí)中，有很多都是從書上學(xué)到的��！讀了書，我們知道了劉備三顧茅廬的故事；讀了書，我們了解了唐僧取經(jīng)路上的重重艱難；讀了書，我們來(lái)明白了要助人為樂(lè)的道理……書給了我們這么多有益的東西，我們應(yīng)該要多讀書�。坏_(kāi)闊我們的.視野，而且會(huì)使我們產(chǎn)生一些想法——我們要熱愛(ài)祖國(guó)，要勤奮地學(xué)習(xí)，要向自己的目標(biāo)努力邁進(jìn)……
看書，我們始終不能松懈。記得有一階段我們的作業(yè)比較多，我也抽不出空去看書，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)那段時(shí)間我寫作文時(shí)沒(méi)有什么思路。唉，無(wú)論有多忙，我們也要經(jīng)�？磿�！因?yàn)椋瑫軌蚪o我們一些寫作的思路，也只有書，才能讓我們積累一些好詞好句。
我們的生活中卻少不了書，所以我們要多讀書，讓我們獲取更多的快樂(lè)和益處！
兒童文學(xué)讀后感 6
一只老鼠，不僅有自己的漂流記，還有著常人做不到的信念，如不是親眼所見(jiàn)，我還不會(huì)相信有這樣一只老鼠�？捎幸恢焕鲜髤s做到了，這就是老鼠阿貝。
一天，老鼠阿貝和他的妻子阿曼達(dá)外出野餐，遇上了暴風(fēng)雨，阿曼達(dá)的圍巾不幸被風(fēng)吹走，阿貝去把圍巾?yè)旎貋?lái)，不幸的是，在回來(lái)的途中，老鼠阿貝被一陣大風(fēng)吹到了一個(gè)孤島上，在島上，老鼠阿貝想出來(lái)各種各樣的.方法，終于離開(kāi)了荒島。
一只老鼠突然到了一個(gè)荒島上，無(wú)親無(wú)故，沒(méi)有朋友，周圍還有野獸出沒(méi)，隨時(shí)有可能威脅它的生命。換做我們?nèi)祟�，恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能支撐下去，支撐到自己離開(kāi)荒島的那一天�？梢恢恍±鲜髤s憑著它頑強(qiáng)的意志，活了下來(lái)，并離開(kāi)了荒島，這真是常人難以所及的事情。阿貝憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、智慧、固執(zhí)、堅(jiān)毅，想出了一個(gè)又一個(gè)幫助它離開(kāi)荒島的辦法，雖然都以失敗告終，但它卻屢敗屢戰(zhàn)。這都源于它永不言敗的精神。不服輸勇于嘗試，敢于面對(duì)，這一切，都成為了它基本的信念，才會(huì)使它逃離荒島。
反觀人類，我們是否也具備這樣的信念呢？一遇到自己解決不了的困難，首先想到的是逃避、推卸；而這只老鼠卻能勇敢的面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難。而這些，我們卻做不到，這真是莫大的恥辱，又是多大的悲痛。
這只老鼠，不僅有堅(jiān)定的信念，還有一份執(zhí)著，一個(gè)自強(qiáng)不息的心，一份不輕言放棄，無(wú)論如何也要做到底的最后目標(biāo)。身為高等動(dòng)物的我們，又能做到這樣嗎？如果不能做到，還要去干什么大事呢？依我看，還不如跟著微不足道的老鼠學(xué)一學(xué)，學(xué)學(xué)怎樣面對(duì)困難，怎樣面對(duì)人生。
兒童文學(xué)讀后感 7
寒假里，我把《秘密花園》這本書又讀了一遍。這本書寫得很好，告訴了我很多道理。
主人公瑪麗是一個(gè)生活在印度的英國(guó)小女孩，她從小缺少父母關(guān)愛(ài)，個(gè)性倔強(qiáng)，脾氣古怪，待人專橫霸道。一場(chǎng)霍亂奪去了她父母的生命，她只得前往英國(guó)的一座古老莊園投奔姑父。莊園里充滿了神秘的氣氛：一百件一直上鎖的房間、一座10年從不讓人進(jìn)去的.花園、深夜里不時(shí)傳來(lái)的號(hào)哭聲，瑪麗決定偷偷弄明白這一切。
她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來(lái)的園門，也發(fā)現(xiàn)了半夜哭泣的小男孩，她的表哥克林。瑪麗、克林和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩狄肯一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。
這本書讓我體會(huì)到，做人要樂(lè)觀，只有樂(lè)觀，才會(huì)使我們戰(zhàn)勝困難，擁有健康。
人生有很多不如意的事，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑪麗，遇到挫折微笑面對(duì)。因?yàn)�，決定一個(gè)人心情的，不是環(huán)境，而在于心境！
書中克拉文老爺在妻子去世后，埋掉了花園的鑰匙，想忘掉妻子，減輕思念，卻使他論為悲痛的階下囚�？鞓�(lè)是人生之本，人沒(méi)有快樂(lè)，就如行尸走肉。沒(méi)有快樂(lè)，也就沒(méi)有了成功的喜悅；沒(méi)有了失敗的淚水；沒(méi)有了失去后的珍惜；沒(méi)有了一切的情感。 花園是在快樂(lè)中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂(lè)中開(kāi)啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變啊。
讀完這本書，我懂得了，要樂(lè)觀！心境決定心情！
兒童文學(xué)讀后感 8
在這個(gè)寒假剛開(kāi)始的幾天里，我和盧老師一起讀了美國(guó)作家貝弗利·克萊瑞雪的兒童文學(xué)作品《親愛(ài)的漢修先生》，這本書曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)。
書中主人公鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，讀了一本課外讀物，她很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。之后幾乎每年、每個(gè)學(xué)期甚至每周、有時(shí)候還是一兩天，鮑雷伊就給漢修先生寫信。到了六年級(jí)，為了完成老師布置的.作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及內(nèi)心的孤單。通過(guò)和漢修先生的書信往來(lái)，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，還理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且練就了一手好文筆。一篇描述他和爸爸坐卡車出游的文章，使他獲得了小作家的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為一名作家的決心。
漢修先生告訴鮑雷伊，成為作家的方法養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，并且要多聽(tīng)——聽(tīng)別人講話，把內(nèi)容記下來(lái)。我在平時(shí)沒(méi)有寫日記的習(xí)慣，對(duì)事情的觀察也不夠仔細(xì)。其實(shí)漢修先生對(duì)鮑雷伊說(shuō)的話，也是對(duì)我說(shuō)的，我以后要爭(zhēng)取養(yǎng)成這些好習(xí)慣。
鮑雷伊到新學(xué)校后，午餐總是被偷，所以下午經(jīng)常餓得頭暈眼花。他聽(tīng)從了別人的建議，在午餐袋里裝了一個(gè)防盜警報(bào)器。但他沒(méi)有真正地抓住小偷，而是原諒了他。鮑雷伊真善良呀!
漢修先生給鮑雷伊的建議實(shí)在是太多太多了，這些建議，對(duì)我的各個(gè)方面都有幫助。所以，我要認(rèn)真閱讀這本書和更多的書籍，相信這些書籍會(huì)使我在我的成長(zhǎng)路上越走越好。
兒童文學(xué)讀后感 9
望著書架上那一本本整齊羅列著的兒童文學(xué)，我的臉上掛滿了笑容，陷入了無(wú)限的遐想中??
四年級(jí)的暑假中，爸爸見(jiàn)我整日無(wú)所事事，于是，為我訂購(gòu)了《兒童文學(xué)》這本雜志，補(bǔ)充我的課外閱讀量。起先，我極力反對(duì)，因?yàn)槲也幌矚g被人逼迫做事，可是，“父命難違”啊！當(dāng)?shù)谝槐尽秲和膶W(xué)》遞到我的手中時(shí)，我粗略地瀏覽了一下，覺(jué)得那些內(nèi)容我一點(diǎn)兒也不感興趣。隨著一本本的到來(lái)，漸漸地，我對(duì)《兒童文學(xué)》這本雜志產(chǎn)生了興趣，那些富有奇異想象力的童話；那一篇篇，一件件感人的故事；那一個(gè)個(gè)有趣的'小說(shuō)，令人回味無(wú)窮。從此，我便喜歡上了閱讀，書桌前每天都出現(xiàn)了我的身影，我捧著書，快樂(lè)地閱讀著，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而淚潤(rùn)雙眼，我深深陶醉于其中??
書中也有彼此有誤會(huì)和摩擦的少年，而在災(zāi)難中，他們也顧不得這些，“仇人”也像同伴一樣，彼此救助、關(guān)懷。對(duì)于與鬧翻的朋友剛剛和好的我來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)對(duì)我的感觸是很深的。在這樣輕狂的年紀(jì)里，彼此是同伴，是友人，能有什么深仇大恨呢？在我們?cè)庥隼Ь车臅r(shí)候，在我們害怕孤獨(dú)的時(shí)候，陪在我們身邊的是同伴，給予我們?cè)囊彩峭椋词故恰皵橙恕币膊粫?huì)見(jiàn)死不救。這就是我們，仗義又熱情。對(duì)身邊的朋友們說(shuō)聲謝謝，也對(duì)“宿敵”說(shuō)聲謝謝，感謝他們教會(huì)我們成長(zhǎng)。我們與朋友，相互聯(lián)系的是友情。
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，這本書使我就像一株忘憂草，整天沒(méi)有了憂愁，沉浸在快樂(lè)之中。它的出現(xiàn)填補(bǔ)了
我心靈的空虛與寂寞，給予我心靈的撫慰，給予我精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)，它就像是我的朋友，我的導(dǎo)師，敞開(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。
兒童文學(xué)讀后感 10
今天，我要向大家介紹的是《最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》，這本書里面有很多個(gè)小故事，都意義深刻、耐人尋味。下面我先為大家介紹其中的一個(gè)故事《笨狼》，故事里面的主人公就是笨狼，還有他的好朋友聰明兔。里面分別講了四個(gè)小故事——笨狼是誰(shuí)、把家弄丟了、晾尾巴、坐在屋頂上。好朋友聰明兔幫助笨狼解決了許多問(wèn)題，其中一篇里面寫了：為了讓笨狼能清楚的記住家在哪里，聰明兔幫笨狼在木屋上釘了一塊小牌子，寫上“笨狼寓”三個(gè)字�？墒�，壞心眼的長(zhǎng)尾鼠裝可憐使計(jì)霸占了笨狼的家。笨狼去問(wèn)聰明兔自己的家在哪兒？在聰明兔的幫助下，笨狼又找回了自己的家。
從上面四個(gè)小故事里可以發(fā)現(xiàn)，笨狼其實(shí)是一個(gè)有點(diǎn)缺心眼的孩子。爸爸媽媽不在家的`日子里，笨狼先是把自己弄“丟”了，接著還“丟”了尾巴，最后連房子也被他弄“丟”了�！皝G”東西是我們生活中常見(jiàn)的事情，但作者通過(guò)把“丟”的動(dòng)作與“自己”、“尾巴”、“家”這樣一些特殊的對(duì)象搭配在一起，使普通的“丟”東西事件變得別處心裁起來(lái)。面對(duì)生活中的各式問(wèn)題，笨狼的腦筋總有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，但在好朋友的幫助下，最后總能順利地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。所以，我們也可以說(shuō)，笨狼的故事，其實(shí)是一個(gè)單純的關(guān)于幽默、溫暖和友情的故事。
兒童文學(xué)讀后感 11
在《兒童文學(xué)》里，《兒童文學(xué)》里寫了許多的故事，比如“兒童文學(xué)”、“兒童文學(xué)”、“兒童文學(xué)”等。其中我最喜歡“兒童文學(xué)》，因?yàn)樗膬?nèi)容十分豐富，讓我看了又看。比如“兒童文學(xué)”里面有許多的故事。有關(guān)于兒童文學(xué)的故事、《兒童文學(xué)》里面的“人生哲理”、“兒童小說(shuō)”等等。其中有一些故事令我很感動(dòng)，例如：《兒童文學(xué)》里面有一首小詩(shī)：“兒童是一張白紙，我們是一張白紙�！�
在兒童文學(xué)里，我最喜歡的一篇故事就是“兒童文學(xué)”了，它講了許多兒童小說(shuō)的.名字。比如“兒童文學(xué)”里有一些名字我非常喜歡，比如“人生哲理”、“兒童小說(shuō)”等等。
《兒童文學(xué)》里的故事真精彩，我非常喜歡。
兒童文學(xué)讀后感 12
這學(xué)期我讀完了《冰心兒童文學(xué)全集》，讓我感受最深的是《好媽媽》這篇文章。
我是一位活潑可愛(ài)的小女孩，十分愛(ài)干凈，可我不喜歡自己打理家務(wù)，而是讓我媽媽做。一天，我去一位好朋友家時(shí)看見(jiàn)她家很干凈，而我家卻亂七八糟的，便又想讓媽媽把家里打掃干凈一些。
當(dāng)我讀了《冰心兒童文學(xué)全集》中《好媽媽》后，我才知道那一次我錯(cuò)了，很是愧疚�！逗脣寢尅防镉幸晃恍∨⒑臀乙粯�，把什么家務(wù)事情交給她的媽媽做，她媽媽做的不合她意時(shí)，她便責(zé)罵她的媽媽，還每一次把她家和隔壁家比誰(shuí)家干凈。有一次，她問(wèn)隔壁家的永瑛姐姐這才得知，她的爸爸媽媽從來(lái)不干家務(wù)時(shí)，家里燒飯、洗衣、照顧弟妹、打掃衛(wèi)生等事情都由她親自去做，父母從未做過(guò)一次，而那位小女孩很是慚愧，跑回家去幫助她媽媽做家務(wù)，并開(kāi)始自告奮勇的做家務(wù)活，經(jīng)常和她媽媽說(shuō)：“這個(gè)家她會(huì)打理好的�！�
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的'學(xué)生，不能再過(guò)“飯來(lái)張口，一來(lái)伸手”的懶惰的生活了。應(yīng)該注意培育家庭和社會(huì)責(zé)任感，尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
閱讀冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，使我懂得了有些事情應(yīng)該幫助媽媽做，而不是媽媽幫我做，要好好學(xué)習(xí)將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
兒童文學(xué)讀后感 13
梅子涵以兒童文學(xué)作家和兒童文學(xué)教授的雙重眼光來(lái)挑選他所講述的對(duì)象。他的審美標(biāo)準(zhǔn)可謂是苛刻的、挑剔的，即：天真的趣味和深刻的智慧二者兼?zhèn)洹Ｋ暨x經(jīng)典中的經(jīng)典，優(yōu)秀中的優(yōu)秀，為的是讓成年人帶著他的生命履歷、經(jīng)驗(yàn)積累從中獲得需要、安慰、享受和感動(dòng)，更是為了孩子在最短暫最珍貴的童年時(shí)代讀到最美麗最偉大的童書。
對(duì)于兒童文學(xué)創(chuàng)作，他認(rèn)為，新世紀(jì)的兒童文學(xué)一定是以超凡的想象力和幽默感作為基本的存在條件的，這是兒童文學(xué)的兩個(gè)“翅膀”，兒童文學(xué)因此才可以高高地飛翔。事實(shí)上，生活中的梅子涵就相當(dāng)幽默，幽默已經(jīng)成為他的生命狀態(tài)，并不需要刻意培養(yǎng)。在作品創(chuàng)作的時(shí)候，梅子涵強(qiáng)調(diào)孩子天真快樂(lè)的生活本身，而不附加很多成人的東西。兒童文學(xué)作家在與孩子們的接觸中是否真正看得清楚、真正了解他們，這一點(diǎn)對(duì)于兒童文學(xué)創(chuàng)作非常重要。所以，梅子涵的家中常常有很多小客人，他們一起吃飯、聊天、打牌，到操場(chǎng)上跑步、踢足球，在孩子們中間，年過(guò)五十的梅子涵也“變”成孩子，他的故事永遠(yuǎn)追隨著孩子們的真實(shí)生活。
梅子涵講述前先要營(yíng)造講述的氛圍，或詩(shī)意的，或溫馨的，或幽默的，或歡快的……把自己激發(fā)調(diào)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)入到要講述作品的情境中。有時(shí)像老朋友談話，親切自然，侃侃而談；有時(shí)像演講，一連串的激情反問(wèn)之后，是舒緩的肺腑之言：“親愛(ài)的成人們……”有時(shí)又像睿智的過(guò)來(lái)人，話語(yǔ)不多卻切中肯綮地點(diǎn)撥著忙碌又盲目的年輕人；有時(shí)他沿著合乎兒童生命邏輯，情不自禁地把自己的故事、情感、想象統(tǒng)統(tǒng)都編織了進(jìn)去，自我也成了講述的對(duì)象……讀著他率真、坦誠(chéng)的個(gè)性文字，不覺(jué)中仿佛進(jìn)入了講演的現(xiàn)場(chǎng)，看到了他的體態(tài)和手勢(shì)，他的眼神和笑容。除此之外，梅子涵講述的魔力還在于善于抓取鑲嵌在作品中的細(xì)節(jié)，它們情趣濃郁，內(nèi)涵豐蘊(yùn)。這些細(xì)節(jié)是有全息效應(yīng)的，它不但活生生地折射出整部作品的風(fēng)格，也輕輕波動(dòng)了我們內(nèi)心深處的記憶和感念。他每講一句話的時(shí)候，就會(huì)引起我們內(nèi)在的呼應(yīng)，引起我們的情緒、思索和想法。
對(duì)于兒童閱讀的推廣，梅子涵認(rèn)為：兒童是天真的'，因?yàn)樘煺�，他顯然不知道眼前的路未來(lái)的路哪一條最適合他，書架上的書哪一本最適合他。我們尊重兒童的生命，我們敬重童年，可是我們不放棄對(duì)童年的幼稚生命的熱情指導(dǎo)。因?yàn)槲┯羞@樣的指導(dǎo)才是對(duì)他們最大的敬重和愛(ài)護(hù)。其實(shí)兒童的每件事情都是離不開(kāi)成年人的那雙手的，被大手握過(guò)的小手，長(zhǎng)大后都可能為民族做出有意義的貢獻(xiàn)。在閱讀這件事情上面，照樣如此。要把最值得閱讀的那些書、那些偉大的童話和作品放置到他們很短暫的童年面前。
兒童文學(xué)讀后感 14
《兒童文學(xué)》由團(tuán)中央1963年聯(lián)合創(chuàng)辦，風(fēng)雨40年，哺育三代人，其麾下曾先后匯集了幾代最有名望的兒童文學(xué)作家，被譽(yù)為中國(guó)兒童文學(xué)第一刊。該刊只收錄純而又純的純文學(xué)作品，冰清玉潔，品位高雅，可讀性強(qiáng)，既教讀書，又教做人，是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合。
兒童文學(xué)在我國(guó)早就存在了，但在沒(méi)有接近兒童文學(xué)這一門課程時(shí)，雖然知道小學(xué)階段的課文是根據(jù)小學(xué)生的心理特征和接受能力來(lái)編制的，但并不怎么清楚兒童文學(xué)的范疇、概念以及在我國(guó)文學(xué)中的地位，更不用說(shuō)對(duì)兒童文學(xué)的體裁分類有很明確的區(qū)分了。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我仔細(xì)推敲了兒童文學(xué)的各種體裁類型，發(fā)現(xiàn)了兒童文學(xué)的最大特征是富有童趣、故事性強(qiáng)、對(duì)兒童讀者有很大的吸引力。而他們的共同特征是教育性強(qiáng)、對(duì)兒童的成長(zhǎng)具有深刻的影響。
兒童文學(xué)的主要對(duì)象是兒童少年，而兒童文學(xué)富有趣味性和奇特性的特點(diǎn)正好吻合了兒童對(duì)世界充滿好奇的心理，兒童故事通過(guò)曲折動(dòng)人的情節(jié)來(lái)吸引兒童，而童話則通過(guò)塑造善良、勇敢等人物形象來(lái)體會(huì)心靈美好的重要，培養(yǎng)兒童向善的品格。雖然，許多兒童把兒童作品當(dāng)作故事一樣來(lái)閱讀，但讀完后，兒童卻能從中體會(huì)到做人、做事的道理。如兒童讀了《灰姑娘》后，灰姑娘的心地善良的美好形象便在兒童的腦海中留下深刻的印象。他們會(huì)被灰姑娘的善良、美麗深深迷住了，會(huì)為灰姑娘鳴不平，且會(huì)對(duì)繼母責(zé)罵。他們會(huì)不停的發(fā)問(wèn)為什么美麗、善良的會(huì)姑娘不能去，真是太不公平了？最后，兒童會(huì)向灰姑娘善良的形象看齊。所以說(shuō)，兒童文學(xué)對(duì)培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)具有不可或缺的作用。
由于兒童文學(xué)篇幅短小，每當(dāng)吃飯后，我會(huì)拿起一本短小的兒童文學(xué)作品津津有味地看著。但我最喜歡看的是寓言故事，它是一種隱含明顯的寓意的簡(jiǎn)短故事。其通過(guò)短小的故事說(shuō)明某一道理或哲理，讓讀者自己去體會(huì)和領(lǐng)悟。有的寓言雖短小，但蘊(yùn)涵深刻的.道理，真可謂微言大義。在我看來(lái)，寓言故事本身不在于其故事是否存在、是否真實(shí)，而在于其蘊(yùn)涵的寓意、內(nèi)涵。這正是寓言所要達(dá)到的效果，也是寓言所要達(dá)到的境界。也許，寓言中會(huì)有不少構(gòu)想違反了物性，但這并不影響讀者的接受程度。其實(shí)，讀寓言故事，就像是和一位知識(shí)淵博的智者交流，就像是進(jìn)行一場(chǎng)思想的交流和碰撞，讀寓言故事，它教給了我許多做人的道理和處世的原則。如讀了《揠苗助長(zhǎng)》，我們會(huì)明白事物有其自身發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，否則將適得其反；讀了《刻舟求劍》則告訴我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，讀寓言故事會(huì)使我們便的越來(lái)越聰明，同時(shí)，還會(huì)減少生活、學(xué)習(xí)、工作中不必要的阻礙。
兒童文學(xué)讀后感 15
媽媽給我定了一本《兒童文學(xué)》，我非常喜歡這本書，第一篇是“非洲紅”，主要講的是，作者種了一盆非洲紅，后來(lái)，他搬家了，由于盆景太多，所以大部分植物都送人了，只留下了他最喜歡的植物，其中就有非洲紅。其他植物的生命力都很強(qiáng)，只有非洲紅的生命力很弱，作者擔(dān)心他會(huì)受到傷害，于是把它裝進(jìn)紙箱運(yùn)輸。新房裝好后，他把非洲紅忘了，一個(gè)星期后他想起了這件事，他連忙打開(kāi)紙箱，發(fā)現(xiàn)非洲紅已經(jīng)枯萎了，作者很傷心。他想，他用自己的細(xì)心害了一顆植物的生命，真可惜。他的'妻子知道了這件事，勸他說(shuō)：“你不要灰心，我們?cè)兖B(yǎng)養(yǎng)看，說(shuō)不定會(huì)有奇跡出現(xiàn)呢”。作者聽(tīng)了妻子的話，覺(jué)得有道理，于是，他連忙給植物澆水，施肥，幾天后，奇跡真的出現(xiàn)了，非洲紅果然長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子，作者開(kāi)心極了。
這篇文章告訴我，作者是一個(gè)很有同情心的人，也告訴我，非洲紅的生命力及頑強(qiáng)。
兒童文學(xué)讀后感 16
《兒童文學(xué)》是我最喜歡的書之一，它講述了許多的有趣、好玩的故事。其中有一個(gè)故事《兒童文學(xué)》，讓我印象深刻。這個(gè)故事講述了許多關(guān)于童年和成年的趣事。它講的是小豆豆和同桌小豆的故事，小豆豆有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)搗亂，有時(shí)做出一些令人發(fā)指，令人生厭的事情，有時(shí)被同桌冤屈的事情感動(dòng)，還會(huì)被老師批評(píng)。
這個(gè)故事中的`小豆豆雖然頑皮，但是也很善良、樂(lè)意幫助同學(xué)。有一次，小豆豆的桌子被人偷走了。小豆豆就想到了一個(gè)好辦法，就是把桌子弄臟。于是她就在一塊木板上面放上了抹布。這樣一來(lái)，就有許多同學(xué)把小豆豆的桌子全部都擦干凈了。小豆豆又想起了媽媽剛才給她做的小小木板。于是，她便把小小的木板放到桌子上，然后又把抹布擦了一遍，又把桌子擦了一遍，還有一些小木板也弄干凈了。小豆豆就拿起抹布，用腳踩了踩，木板又重新放在桌面上，這樣桌子就變得干干凈凈了。
讀了這個(gè)故事，讓我懂得了做人要善良、樂(lè)意幫助別人。還有一句話讓我印象非常深刻。小林宗作校長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們要樂(lè)于助人。他還告訴同學(xué)們，如果你們要去上學(xué)的話，就一定要在路上撿一些垃圾，或者把它們都丟到學(xué)校去。還有就是，在大街上，小朋友們會(huì)把一些錢，或是其它的東西全都捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)或者做慈善事業(yè)的。
讀了這個(gè)故事，我也要做一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。
兒童文學(xué)讀后感 17
翻開(kāi)《兒童文學(xué)》一書細(xì)細(xì)地品味著《10歲孩子撐起風(fēng)雨飄搖的家》。
本篇文章的主人公李明光在爸爸、爺爺生前為了用前給他們治病幾乎傾家蕩產(chǎn)還欠了錢。因?yàn)橐�債自己收割稻子、拾破罐子賣。
當(dāng)我們10歲的時(shí)候我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)穿新鞋子、新衣裳我們要做的事就是好好學(xué)習(xí)至于其它的`家務(wù)活我們根本不需要操心。李明光卻一邊學(xué)習(xí)一邊做家務(wù)活還要賺錢還債。當(dāng)我讀到因?yàn)橛心敲炊喾敝氐募彝プ鳂I(yè)等著他去做洗衣、燒飯時(shí)就想起我們是家中的小皇帝、小公主衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。又當(dāng)我讀到不慎被兩寸長(zhǎng)的釘子扎進(jìn)了腳心時(shí)我的鼻子都酸了僅是10歲的孩子能忍受得了這種痛苦嗎？如果是我早就在醫(yī)院里躺著了。
我應(yīng)該李明光學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他那種不屈不饒、不向困境低頭的精神。
他的精神使我感動(dòng)也使我樹(shù)立起不怕苦、不怕累的信心。
兒童文學(xué)讀后感 18
這個(gè)寒假里，爸爸從書店里給我買來(lái)了許多本《兒童文學(xué)》。翻開(kāi)這些書，里邊有很多吸引人的故事，我便對(duì)這些書愛(ài)不釋手。
給我印象最深的一篇文章是《回來(lái)吧，伙伴》。故事的大體內(nèi)容是：主人公全子、明子、自成去采榛子了，三個(gè)小伙伴來(lái)到了茂密的榛子林里，明子被馬峰蜇得看不清東西，迷路了，自成嫌明子走得慢，想丟下明子和全子一起走出山林，但全子堅(jiān)決不同意，全子要陪伴在明子身邊，自成離開(kāi)了兩個(gè)小伙伴，獨(dú)自走出了山林。最后，全子為了保護(hù)明子，被狗熊吃掉了。
讀完了這個(gè)故事，我懂得了做人要助人為樂(lè)、為他人著想的道理。全子的`這種精神是值得大家學(xué)習(xí)的，是會(huì)讓人永記心間的。
《兒童文學(xué)》這些書，經(jīng)常會(huì)登這樣動(dòng)人心弦的好故事！而且《兒童文學(xué)》每篇故事的作者都會(huì)將動(dòng)作、神態(tài)和心理等描寫的非常細(xì)致，把書中的人物寫的好像就在我面前，使我學(xué)到了許多寫作方法，我更愛(ài)看《兒童文學(xué)》了。
兒童文學(xué)讀后感 19
假期，我看了幾本兒童文學(xué)，黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、露西的《綠山墻的安妮》，曹文軒的《草房子》等，感到一種莫名的感動(dòng)，也有很多的感觸。原來(lái)我很少看兒童文學(xué)，現(xiàn)在想想那真是一種遺憾!作為一名小學(xué)老師，如果不看兒童文學(xué)那更是一種遺憾!
兒童文學(xué)不僅僅適合于孩子看，同時(shí)也適合于家長(zhǎng)和老師看。兒童文學(xué)寫的多是孩子之間的事，作為孩子的教育者——家長(zhǎng)和老師看了以后，就會(huì)知道現(xiàn)在的孩子在想些什么，他們需要什么，他們?cè)谧鲂┦裁�，就�?huì)對(duì)孩子的需求有真切的了解。這樣，我們才能走近我們的孩子，乃至走進(jìn)他們的世界，和他們成為真正的朋友。這樣才有可能做一個(gè)良師、益友。
不僅如此，老師同樣可以從兒童文學(xué)中得到陶冶，受到熏陶。那善良、聰明勤奮的安妮，那傲氣十足但又敢做敢當(dāng)?shù)亩判】担橇钊藷o(wú)可奈何但本性善良的秦大奶奶......故事中的每一個(gè)人都使我感動(dòng)、有的'甚至讓我流淚，因?yàn)槊總�(gè)人都有可愛(ài)的一面，哪怕是不受大家歡迎的天生不生一根頭發(fā)的禿鶴。
有個(gè)兒童文學(xué)作家不無(wú)自豪地說(shuō)：兒童文學(xué)默默承擔(dān)著人類熟悉而不察的美德善行的傳播——公理與正義、光明與黑暗、愛(ài)與犧牲、勇敢與謙讓。事實(shí)上，在孩子非常純真的年代，我們給孩子什么，將來(lái)就會(huì)收獲什么。
因此，多讀一些兒童文學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺。我愿意和學(xué)生一起走進(jìn)兒童文學(xué)，就當(dāng)自己回到了童年時(shí)代，和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)!
兒童文學(xué)讀后感 20
一本好書就是一輪太陽(yáng)，一千本好書就是一千輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)照耀著我們成長(zhǎng)的方向。俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋。”果真不假，當(dāng)你飽讀經(jīng)書后，你將學(xué)會(huì)很多知識(shí)，懂得許多做人的道理，成為一個(gè)品德高尚，文筆出眾的人。
一次，我坐在沙發(fā)上漫不經(jīng)心地翻著媽媽帶回來(lái)的《兒童文學(xué)》，一篇文章把我迷住了，這是在寫一個(gè)小女孩——悉妮，因先天性耳聾聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也不會(huì)說(shuō)話，但她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱臍埣捕J(rèn)為自己已經(jīng)是沒(méi)有用的人了，她依靠助聽(tīng)器和爸爸媽媽的學(xué)習(xí)，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，慢慢地她學(xué)會(huì)了發(fā)音，慢慢地她實(shí)現(xiàn)了自己跟正常人一樣發(fā)音說(shuō)話的夢(mèng)想。這其中，她受把無(wú)數(shù)的委曲，流下了不少淚水。就如有一次她爸爸媽媽教她CI這個(gè)音時(shí)，她學(xué)了半天還是沒(méi)學(xué)會(huì)，爸爸媽媽不理解，以為悉妮偷懶不專心，便拿起把鞭子使勁地抽打她，悉妮只有默默地流下了傷心的淚水。其實(shí)她是天性發(fā)不出CI這著音的呀！她常常因?yàn)檫@事挨父母的打罵和批評(píng)，在外還經(jīng)常遭到同齡孩子的歧視，但她仍然努力在逆境中鍛煉自己，努力地追求著聽(tīng)見(jiàn)聲音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的'夢(mèng)想。讀了這篇文章，我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能勝利，只不實(shí)干才能擺脫不幸。從此，我立志在學(xué)習(xí)中遇到再大的困難都要想方設(shè)法去克服，勇往直前，永不放棄。而我也漸漸地喜歡上了《兒童文學(xué)》。
兒童，在玩耍時(shí)有歡樂(lè)的笑臉，爽朗而清脆的笑聲沁人心脾；兒童，有童年的美好時(shí)光，有大人們想不到的奇思妙想；兒童，會(huì)用靈巧的雙手創(chuàng)造自己的未來(lái)，讓自己成為祖國(guó)希望的花朵；兒童，會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)努力做一件事，他們熱情，他們好問(wèn)，他們頑皮……
兒童文學(xué)讀后感 21
暑假期間，爸爸又為我選擇了一套雜刊——《兒童文學(xué)》。
當(dāng)然一開(kāi)始，我對(duì)她并不感興趣，僅僅想欣賞里面的好作文，可是當(dāng)我閱讀她的首卷語(yǔ)時(shí)，卻讓我改變了對(duì)她的看法。她的題目是《開(kāi)掘自己的金礦》，首先，她提到了一個(gè)人的長(zhǎng)處和短處是否容易被面對(duì)和了解，還著重說(shuō)了了解自己的長(zhǎng)處比了解自己的短處更重要，因?yàn)榱私庾约旱亩烫幹荒茏屇阒滥悴粦?yīng)該干什么，而了解自己的長(zhǎng)處卻可以讓你知道你可以做什么。隨后，她要開(kāi)始引導(dǎo)你開(kāi)掘自己的金礦，讓你堅(jiān)信自己擁有人生金礦，讓你用思考發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，不斷在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。待你找到了金礦，還要你發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，來(lái)開(kāi)采金礦。最后，她要告訴你：開(kāi)掘自己的.金礦吧，趁著年輕。
看完一文后，我明白如何開(kāi)掘?qū)儆谧约旱慕鸬V，一個(gè)人生道理。當(dāng)我讀完一本書的時(shí)候，我深深地感觸到著本書的益處：這本書大部分文章會(huì)告訴你一些道理，讓你了解人生故事，叫你如何面對(duì)困難又如何戰(zhàn)勝困難。輕松的接受一些知識(shí)，漸漸提高自己的作文水平。
我有著一本書做我的良師益友，相信我的作文水平會(huì)進(jìn)一步的提高！
兒童文學(xué)讀后感 22
第一次看到《兒童文學(xué)》這個(gè)題目，就覺(jué)得這本書一定是寫文學(xué)方面的�？墒�，當(dāng)我看完了這本書之后，才發(fā)現(xiàn)這本書不但有寫文學(xué)方面的，而且也帶有些童話與一些童年趣事等，內(nèi)容非常豐富。打開(kāi)記憶的窗口，我發(fā)現(xiàn)是這件事一直印在我的腦海里。
記得在我5歲的時(shí)候，家里有盆蝴蝶花很漂亮，五彩的花瓣，遠(yuǎn)看就想一只真的蝴蝶。我常常站在小板凳上，久久地看著它�？墒俏覞u漸得發(fā)現(xiàn)這花有一中美中不足;沒(méi)有花香。為此我感到十分惋惜。如果能讓我的花也有一股撲香而來(lái)的香味，那該多好啊。于是，我環(huán)顧四周，偶然間我看見(jiàn)媽媽梳妝臺(tái)上的幾瓶香水，立刻有了主意。一天，趁爸爸，媽媽不再的時(shí)候，我來(lái)到媽媽梳妝臺(tái)前，從三瓶香水中選出一瓶最好聞的，然后搬了一把椅子，來(lái)到花前，我站在椅子上，使勁得擰開(kāi)蓋子，趕緊在花瓣上灑了一點(diǎn)，又在根上倒了一些。想讓香味從花枚一直散發(fā)到花芯。一會(huì)兒，滿屋子全是是香味，我看差不多了，就收手了。
下午，媽媽回家了，聞到滿屋子都是香味，就問(wèn)我于是，我就把我自己的主意原原本本的說(shuō)了一遍:媽媽聽(tīng)后哭笑不得地嘆了一口氣:哎，你這個(gè)自以為是的小笨蛋，你這樣做，花都要給你做死了!起先我對(duì)，媽媽的話我半信半疑，但到了第2天早晨，蝴蝶花瓣開(kāi)始發(fā)枯發(fā)黃了。過(guò)了幾天，花真的.都謝了，我難過(guò)了好幾天。
每個(gè)人的童年不一樣，或幸福的或不幸福的。然而童年的記憶卻是每個(gè)人醫(yī)生的最愛(ài)。珍藏在心底，如奔浪的泉，如陳年的酒，如清香的茶。
兒童文學(xué)讀后感 23
《兒童文學(xué)》這本書給我留下了美好的印象。
媽媽給我訂了幾本，當(dāng)時(shí)我才二年級(jí)，對(duì)里面的文章沒(méi)有好感，只看了幾個(gè)有趣的童話，看了幾幅好玩的插圖便把書扔到書桌上，獨(dú)自出去瘋玩了。
光陰似箭，日月如梭，一晃四年過(guò)去了。我已是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生了，漸漸地對(duì)《兒童文學(xué)》有了好感，所以媽媽每次都給我定《兒童文學(xué)》。
那是，離校前的'一個(gè)中午，老師說(shuō)：“這個(gè)月的雜志來(lái)了�！蔽液芘d奮，老師叫到了《兒童文學(xué)》我便向前去拿我喜歡的書，新一期的書就是好看，故事豐富、內(nèi)容精彩，例如：親愛(ài)的洋蔥、蘿卜和番茄這篇文章就是一個(gè)童話故事，把里面的事物都說(shuō)活了。還有蘭有淡淡香里面的故事非常的好看，講了，有一個(gè)叫蘭香的女人，她原來(lái)非常善良友好，可是后來(lái)，她卻變得瘋瘋癲癲的，她每去一家店鋪的時(shí)候，主人們都會(huì)笑瞇瞇的，到了飯店里，她吃飯不用掏錢，到了商店里，她買衣服也不用掏錢，總之，她得來(lái)的一切東西都不用掏錢，也許你也會(huì)羨慕里面的蘭香的。
這就是《兒童文學(xué)》我最喜愛(ài)的書。
兒童文學(xué)讀后感 24
我正在找寫作文的題材，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了在角落里的《兒童文學(xué)》，也無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這篇文章。
說(shuō)真的買了這本書就沒(méi)看過(guò)，也沒(méi)看過(guò)這篇文章，可現(xiàn)在一看，我哭了，我是為“于小果，姥姥，杜袁柯”哭的。
于小果是一個(gè)沒(méi)有父母，只有姥姥一個(gè)親人與她相依為命，于小果的成績(jī)很差，品行非常不好的女孩，一次意外她失去了唯一的親人，而兇手竟是班長(zhǎng)的父親———杜袁柯，從此于小果就住在了他家。幾次事情之后，于小果變好了。
我很為于小果傷心，但她很堅(jiān)強(qiáng)。我看到于小果闖禍后一點(diǎn)也不感到生氣，因?yàn)槲依斫庥谛」Ｆ鋵?shí)于小果很大度，在她被同學(xué)用小石子打后并沒(méi)有找同學(xué)麻煩，于小果還是有很多優(yōu)點(diǎn)的.。
其實(shí)，在這個(gè)世上有很多像于小果這樣的人，他們其實(shí)本性并不是這樣，只是他們的心里需要釋放，他們需要關(guān)心，需要我們心與心的與他們交流與他們溝通。
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