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再塑生命的人讀后感9篇
看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的再塑生命的人讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
再塑生命的人讀后感1
通過(guò)讀《再塑生命的人》,我明白了許多。
讀了標(biāo)題,我知道海倫·凱勒的生命要“再塑”。因?yàn)樵诎材荨?莎莉文老師來(lái)之前,她的世界是黑暗的`,沒(méi)有光明,很寂寞,所以她的生命要重塑。而安妮·莎莉文老師正是給她生命中投來(lái)光明的人,把她的生命重新再塑的人。
而安妮.莎莉文老師正是那束光,把海倫·凱勒的心照亮的人。安妮·.莎莉文老師給海倫·凱勒當(dāng)老師,教她學(xué)單詞,教她學(xué)習(xí)。當(dāng)她生氣,不想學(xué)習(xí)時(shí),安妮·.莎莉文老師不生她的氣,原諒她。
1887年3月3日,正是這一天,改變了海倫·凱勒的生活。從此,她的世界很溫暖。由于海倫.凱勒遇到學(xué)習(xí)障礙后焦急不安,才把洋娃娃往地上摔,之后莎莉文老師的耐心教導(dǎo),使她產(chǎn)生了悔恨之情。
……
讀了《再塑生命的人》,我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)不息,懂得感恩、熱愛(ài)生活的美好品質(zhì)。
再塑生命的人讀后感2
這篇文章選自《假如給我三天光明》,作者是海倫凱勒——美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家。而這篇文章也使我想到我的故事。
記憶中的你總是一臉嚴(yán)肅,似乎從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。爸爸你板著臉的`樣子好可怕!你就像個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器人一樣,看著你的臉,我總會(huì)懷疑你是否愛(ài)我,朋友們從不來(lái)我們家,他們都說(shuō)怕你,你不會(huì)笑卻不讓我哭,每次我哭你都會(huì)滿臉的憤怒。所以我每次都被你嚇得不敢再哭,后來(lái),當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大,發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有那么的可怕了,我需要什么都會(huì)滿足我,我只需要一句話就能夠得到手,你還說(shuō):“苦了誰(shuí)也不能苦了你。”那時(shí)候我已經(jīng)知道了答案,爸爸是愛(ài)我的,您的愛(ài)是一種超越了語(yǔ)言、動(dòng)作的愛(ài),不需要表達(dá),也能彼此體會(huì)到。
也許只是你一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或一個(gè)燦爛的微笑,但它會(huì)賜予我力量,就像海倫·凱勒老師給她的愛(ài)一樣,在黑暗中它會(huì)給我?guī)?lái)光明,在迷茫中它會(huì)給我?guī)?lái)希望。
再塑生命的人讀后感3
讀了這篇文章后,我甚至不敢想象一位盲聾的人能寫(xiě)出這么好的文章,海倫十分渴望光明,一次偶然間的機(jī)會(huì)遇到莎莉文老師,就是這樣一位十分出色的教育藝術(shù)家,帶領(lǐng)海倫一步一步走向光明。
起初海倫是渴望光明的,因?yàn)樯眢w的缺陷讓她的世界變得黑暗,莎莉文老師是一縷光照亮了海倫的人生,她教海倫手指游戲,送給她布娃娃,即使海倫把布娃娃摔了,莎莉文老師還是十分有耐心的面對(duì)海倫,我想她心里十分不是滋味,然而莎莉文老師也憑借自己高超的教育手段,把海倫培養(yǎng)成一個(gè)有才,懂得感恩的人。
莎莉文老師是海倫的一束光,那么有一個(gè)人也是我的.一束光,在我剛步入初中什么也不懂的時(shí)候,是她的教誨,讓我明白了許多,課上是她費(fèi)盡心思把我們帶入幽默的課堂,之所以有現(xiàn)在的我,一大半功勞是她的。
我也很尊敬她,她博學(xué)多識(shí),有著海闊天空一樣的心胸,而她也有虛弱的一面,每天超值的工作量讓她累彎了腰。
她在我心中種下了一顆文學(xué)的種子,她就是我的語(yǔ)文老師。
再塑生命的人讀后感4
有些人難以感覺(jué)到幸福。其實(shí)我們身邊并不缺少,可他們卻無(wú)法找到這兩個(gè)字。
那么,海倫凱勒呢?她也曾擁有過(guò)短暫的快樂(lè)時(shí)光,但無(wú)情的世界卻毫不猶豫的將她推下懸崖。
無(wú)助、憤怒、恐懼……她面對(duì)的,是一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界。她只能靠自己的雙手去感受這個(gè)世界,用心去感受這個(gè)世界的美。終于,她抓住了“愛(ài)”——安妮莎莉文老師。她是海倫生命中最重要的人,是她,讓海倫走出周圍充滿黑暗的世界,將海倫從無(wú)底的深淵中拉出來(lái)。
海倫凱勒感受到了“愛(ài)”是什么。
那么,面對(duì)作文這五彩世界的我們呢?和海倫相比,我們又有什么資格說(shuō)“我不幸!蹦?
因?yàn)槲覀儯呀?jīng)習(xí)慣了這種一睜眼就可以看清任何東西的生活。那么海倫呢?她就算把眼睛睜得再大,迎接她的不還是無(wú)盡的黑暗與絕望么?我們總是認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖,但,正是這種我們眼中理所應(yīng)當(dāng)?shù)腵事,卻成為了海倫眼中不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
我們一直被“幸!彼鶉@,只是我們不知道罷了。正所謂“生在福中不知福”。我們,是不是應(yīng)該像海倫那樣,用心去感受這個(gè)世界的美好,去用心尋找幸福、光明與溫暖呢?
再塑生命的人讀后感5
有些人覺(jué)得感到快樂(lè)困難。事實(shí)上,我們身邊并不缺乏,但他們找不到這個(gè)詞。
那么,海倫凱勒呢?她也曾擁有過(guò)短暫的快樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)光,但無(wú)情的世界卻毫不存在猶豫的將她推下那個(gè)懸崖。
無(wú)奈,憤怒,恐懼......她的臉上是一種無(wú)聲無(wú)色的世界。她只能靠自己的雙手去感受這個(gè)世界,努力感受美國(guó)和世界。最后,她抓住了“愛(ài)” - 安妮·沙利文的老師。她是海倫生命中最重要的人,她讓海倫出去充滿黑暗的世界各地,深淵將拉動(dòng)海倫從一無(wú)所有底部出來(lái)。
海倫凱勒感受學(xué)習(xí)到了“愛(ài)”是什么。
那么,面對(duì)構(gòu)成這個(gè)多彩世界的我們呢? 和海倫相比,我們?cè)趺茨苷f(shuō)“我不快樂(lè)?
因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣睜著眼睛看東西了。那海倫呢?不管她的眼睛多么睜大,迎接她的是無(wú)盡的黑暗和絕望?我們一直認(rèn)為這是理所當(dāng)然的.,但海倫卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
我們始終以“幸福”所包圍,但我們不知道它。所謂“生在福中不知福的”。我們不喜歡海倫應(yīng)該是硬在這個(gè)世界覺(jué)得美麗,要仔細(xì)尋找幸福,光,溫暖呢?
再塑生命的人讀后感6
最近,我學(xué)了一篇海倫.凱勒的再塑生命,讓我對(duì)生命有了更深的了解.其中主人公的求學(xué)意識(shí)令我感慨萬(wàn)分.誰(shuí)都知道海倫生活在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的黑暗世界里,但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡.
在《再塑生命》中,寫(xiě)了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”了解具體事物,莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗(yàn)大自然和在大自然中學(xué)習(xí),最后還寫(xiě)了莎莉文小姐讓“小海倫”了解了愛(ài)以及開(kāi)始教我學(xué)習(xí)抽象的概念。
這篇文章表現(xiàn)了莎莉文小姐對(duì)“小海倫”的關(guān)愛(ài)和精湛的教育藝術(shù),也表達(dá)了生活在無(wú)聲、無(wú)光世界中的“小海倫”對(duì)精神境界的追求。
這也使我想到了生活在我們身邊的`殘疾人,他們是多么痛苦,做許多事總是比正常的人要困難的多,讀了《再塑生命》,使我更深切地了解了他們的苦楚,我們正常人跟他們比起來(lái)是多么幸運(yùn),我們就應(yīng)該比他們更加努力,使生命更有意義。
再塑生命的人讀后感7
如果你是一個(gè)天生殘疾的人,你會(huì)對(duì)生活失去信心嗎還是對(duì)生活充滿信心,你會(huì)悲觀消沉,還是能克服困難,做一名生活中的強(qiáng)者
讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》,文中的海倫不僅僅聰明好學(xué)而且堅(jiān)強(qiáng)勇敢。海倫因?yàn)椴∧チ艘暳吐?tīng)力,最終又影響了她的說(shuō)話潛力。七歲的時(shí),母親為她找了一位家庭教師,在莎莉文老師的盡心教導(dǎo)下,海倫從零起步一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)、積累。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了許多困難,但是她沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在莎莉文老師的幫忙大,讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在莎莉文老師的關(guān)懷和智慧引導(dǎo)海淪走出無(wú)盡的黑暗和孤獨(dú)。她學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話,并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家,,更是一個(gè)再塑生命的藝術(shù)家。
《再塑生命》讓我深深懂得生命的.價(jià)值,每個(gè)人都有快樂(lè)的理由,無(wú)論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服。看了這本書(shū)我覺(jué)得我是那么的幸福所以我要努力學(xué)習(xí)。
再塑生命的人讀后感8
我對(duì)聾瞎的人生活不太了解,我試著用黑布將眼睛蒙住,用耳麥將耳朵罩起,所感受到的只有黑暗和無(wú)聲。短短的幾分鐘,我就坐在沙發(fā)上,已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了恐懼,我懼怕是否這幾分鐘內(nèi)已經(jīng)有人走到我身旁準(zhǔn)備嚇我,我懼怕廚房的水已經(jīng)溢出來(lái)了,我懼怕黑暗,我無(wú)法想象,生活在即沒(méi)有聲音又沒(méi)有光明世界的人,承受著怎樣的痛苦與恐懼。
這個(gè)世界把海倫的'所有幸運(yùn)都搶走了,她躲在暗處不再出來(lái)?梢晃惶焓箙s將她從黑暗中喚醒,給予她新的生命。噢,那是一個(gè)美麗而陌生的身影——安妮莎莉文老師,她一定就是海倫生命里最耀眼的光吧。
海倫她渴望被愛(ài),而莎莉文老師帶著她感受到了愛(ài),感受到了生命。她與海倫玩手指游戲,讓她學(xué)會(huì)拼寫(xiě)單詞,讓海倫感受到了成功的喜悅,慢慢地海倫會(huì)拼寫(xiě)更多單詞了。海倫與莎莉文因“杯”水兩詞發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),而不莎莉文依舊十分耐心,帶她感受水,從而海倫即分辨了二詞,也感到了光明、希望、快樂(lè)、自由。
海倫因莎莉文從黑暗低沉的日子走向了光明,逐漸活潑了起來(lái),這給了我極大的震撼,愛(ài)的力量多么強(qiáng)大,莎莉文用愛(ài),無(wú)私的愛(ài)拯救了海倫,而海倫也以樂(lè)觀和堅(jiān)持面對(duì)了生活。
再塑生命的人讀后感9
從黑暗走向光明,從低谷向上爬去,從角落走向?qū)拸V的世界,從冰冷的地方擁抱溫暖的陽(yáng)光,一個(gè)又一個(gè)的過(guò)程,一次又一次的努力,總有人會(huì)陪伴在你身旁,總有人會(huì)和你一起度過(guò)這道難關(guān)。
安妮·莎莉文老師是海倫·凱勒的.老師,她用自己的耐心和方法把一個(gè)陷入黑暗、落入低谷的海倫·凱勒拉出來(lái),并和她一起走下去。面對(duì)海倫身體的種種缺陷,她并沒(méi)有選擇逃避并沒(méi)有選擇放棄,而是去拯救這個(gè)天真的小女孩。這不禁讓我想到,在我遇到困難時(shí),一雙雙的援助之手;在我失敗時(shí),一次次回響在耳邊鼓勵(lì)的聲音;在我傷心時(shí),一句句關(guān)心安慰的話語(yǔ)……
總有一個(gè)人會(huì)打開(kāi)你內(nèi)心封閉的大門,帶你走出孤獨(dú)的角落,你只需義無(wú)反顧向著光明往前沖,那個(gè)人會(huì)陪伴在你左右,陪伴在你身旁。
我陪你俯瞰大地,也陪你愛(ài)和失去,有逆境重生的那種感覺(jué)。就相當(dāng)于你在黑暗中,然后我把你拉出來(lái),一起走下去……
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