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《安塞腰鼓》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的《安塞腰鼓》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《安塞腰鼓》讀后感1
通過(guò)高校長(zhǎng)上的《安塞腰鼓》,不僅讓學(xué)生了解了這種非常獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式,也讓我領(lǐng)略了安塞腰鼓的獨(dú)特風(fēng)格,它融舞蹈、歌曲、技術(shù)與一體,展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。
高校長(zhǎng)首先給了同學(xué)們一個(gè)選擇:“是同學(xué)們先讀課文還是我先讀課文?”在少數(shù)服叢多數(shù)的情況下,高校長(zhǎng)有感情地朗讀起課文來(lái)。高校長(zhǎng)很和藹可親,也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。接著,在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)課文進(jìn)行了詳細(xì)分析,在老師與學(xué)生一問(wèn)一答的默契配合下,課文結(jié)構(gòu)也逐漸清晰,文章可分為三個(gè)自然段,鼓響前——腰鼓表演——鼓聲止,思路是由靜到動(dòng),在由動(dòng)到靜。安塞腰鼓鏗鏘激越,氣勢(shì)磅礴,場(chǎng)景壯闊,作者把這種生命的宣泄,力量的噴發(fā)賦予了“黃土高原”“安塞腰鼓”,是有深刻含義的!包S土高原啊,你生養(yǎng)了這些氣淋漓的后生,也只有你,才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!”相比黃土高原,作者覺(jué)得“多水的江南是易碎的.玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓”,然后再次感慨“除了黃土高原,哪里再有這么厚這么厚的土層。 弊髡邽槭裁磳(duì)黃土高原情有獨(dú)鐘?在作者看來(lái),黃土高原的人“樸實(shí)”“沉穩(wěn)”“安靜”,他們還保存著生命的“元?dú)狻保啾壬唐方?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南,少了些浮躁,缺了些世故。厚土蘊(yùn)藏著原始的生命,積蓄著騷動(dòng)的力量,而對(duì)水的江南,已經(jīng)流逝了許多許多,改變了許多許多。
給我印象最深的是高校長(zhǎng)對(duì)六個(gè)“隆隆”的有節(jié)奏的讀法,仿佛旁邊就有那么一個(gè)鼓在敲,非常的逼真。安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”,它的粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的風(fēng)格正與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體、不可分離。它是人、鼓合一的,沒(méi)有一種樂(lè)器能夠像它這樣要求人和樂(lè)器的結(jié)合必須達(dá)到這樣的高度。人的表演和樂(lè)器的“表演”完整結(jié)合在一起,二者相輔相成,相得益彰。所以成功的表演是人借鼓勢(shì)、鼓借人威、酣暢淋漓,精、元、神無(wú)阻無(wú)礙,一脈貫通!奥÷。÷
文章分析完了,最后同學(xué)們的齊讀課文把課堂推向了高潮:“一群茂騰騰的后生……”在學(xué)生們有感情的朗讀聲中,我仿佛看到了成千上萬(wàn)的打鼓者雙腳跳起,吸左腿,眼看左側(cè),雙手在胸前做打镲狀,那場(chǎng)面是何等的壯觀,使人心潮澎湃,不禁想到:安塞腰鼓已走出黃土高原,它以粗獷奔放的形象傳遍全中國(guó)!
《安塞腰鼓》讀后感2
今天,我們學(xué)習(xí)了課文《安塞腰鼓》。安塞腰鼓是黃土高原養(yǎng)育的子孫——陜北人民所創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)舞蹈,那磅礴的氣勢(shì),使人嘆為觀止。
安塞腰鼓的創(chuàng)造,是源于黃土高原得天獨(dú)厚的條件,它是黃土高原哺育出來(lái)的腰鼓精華。他的舞蹈動(dòng)作粗曠、豪放,那狂野的舞姿中容不得半點(diǎn)神秘,它把那茂騰騰的后生樸實(shí)、豪爽的性格體現(xiàn)的淋漓盡致。
你們說(shuō),除了黃土高原,哪里還打的了這么豪放的腰鼓?哪里還容得下這么沉重的響聲?多水的江南是易碎的玻璃,經(jīng)不起半點(diǎn)波瀾,除了黃土高原,哪里還有那么厚的土層,哪里還能養(yǎng)育出那茂騰騰的后生!
文章的'每一個(gè)字,每一個(gè)詞,都像是一個(gè)沉重的鼓點(diǎn),敲打在我的心上,我的血液都沸騰了,就像身臨其境一樣!我想跟著那陜北人民一起舞動(dòng)起來(lái),將煩惱、憂愁,全部拋在腦后,讓我和陜北人民、黃土高原一起,舞動(dòng)著熱情,舞動(dòng)著豪放,舞動(dòng)著激情!
這就是我們的陜北第一鼓——安塞腰鼓!讓我們與安塞腰鼓一起,燃燒熱情,燃燒青春吧!
《安塞腰鼓》讀后感3
《安塞腰鼓》描寫了黃土高原上的人民,旺盛的生命與磅礴的力量。
腰鼓未響時(shí),只見(jiàn)“咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫。”后生們沉穩(wěn)而安靜,腰鼓也靜靜的貼著,這種蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài),給后文爆發(fā)的力量作了鋪墊。給人一種空曠、肅靜的感覺(jué),讓人思緒飄飛。
而后生們一旦敲響腰鼓“發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了!弊尅氨涞目諝饬⒓醋兊脑餆崃恕笔埂疤耢o的陽(yáng)光立即變的飛濺了”把“困倦的世界立即變的亢奮了”一步一步,將后生門捶腰鼓的激情,盡情的展現(xiàn)在我們眼前。后生們的“胳膊、腿、全身有力的搏擊著。”“每個(gè)舞姿都充滿力量”“都是光與影的變幻”都使人嘆為觀止。
對(duì)于節(jié)奏的描寫,在本文是我最喜歡的部分:“驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的.風(fēng)姿!边@一段排比使用了比喻把腰鼓敲響的壯闊、豪放描寫的淋漓盡致,使人如臨其境,如聞其聲。最終,人,成了茫茫一片……
待到腰鼓戛然而止的一瞬間,!笆澜绯銎娴仂o,以致使人感到對(duì)她十分陌生,像來(lái)到另一個(gè)星球”。把激情過(guò)后的冷靜,寫的繪聲繪色。
而“遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲雞啼。”更昭示著新的希望!
人就應(yīng)該像后生們一樣,沖破束縛、阻礙,就要“遺落一切冗雜!
《安塞腰鼓》讀后感4
我們學(xué)習(xí)了劉成章的《安塞腰鼓》,了解了安塞腰鼓是流傳在陜西省北部安塞縣一帶的一種民間廣場(chǎng)群體藝術(shù),他形成了粗獷豪放、剽悍威武、剛勁激昂、氣勢(shì)磅礴,鏗鏘有力、舞姿優(yōu)美、瀟灑大方、流暢飄逸、有張有弛、群而不亂、變化多端的特點(diǎn)。它體現(xiàn)了黃土高原人憨厚、實(shí)在、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。
在這篇課文中,運(yùn)用了大量排比,有句子內(nèi)部、句與句、段與段之間排比,不僅交錯(cuò)出現(xiàn),而且一連許多,如“使人想……”,“愈捶愈烈……”。都是一連用三個(gè)排比段落,猶如江河一瀉千里,不可遏止。許多排比對(duì)仗公正,如“驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿”這一段,氣勢(shì)昂揚(yáng),還有排比的層層遞進(jìn),如“它震撼著你燒灼著你,威逼著你”排山倒海般讓人透不過(guò)氣來(lái)。
安塞腰鼓表現(xiàn)出要沖破束縛,阻礙的強(qiáng)烈渴望。貧瘠的黃土地,困倦的`生活,生活在這里的人們,物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆、安塞腰鼓,表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開(kāi)這一切困襲重負(fù)的力量。
讀完劉成章的《安塞腰鼓》,我為之震撼,為之贊嘆。安塞腰鼓動(dòng)人心弦的演奏,使我沉浸在一種生命的強(qiáng)盛之中。它把活躍著的生命轉(zhuǎn)成了一個(gè)又一個(gè)華彩樂(lè)章。它激發(fā)了我的拼搏精神,我定能靠我的激情成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)壯的建設(shè)者。
《安塞腰鼓》讀后感5
《安塞腰鼓》描寫了黃土高原上的人民,旺盛的生命與磅礴的力量.
腰鼓未響時(shí),只見(jiàn)“咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫.”后生們沉穩(wěn)而安靜,腰鼓也靜靜的貼著,這種蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài),給后文爆發(fā)的力量作了鋪墊.給人一種空曠、肅靜的感覺(jué),讓人思緒飄飛.
而后生們一旦敲響腰鼓“發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了.”讓“冰冷的空氣立即變的燥熱了”使“恬靜的陽(yáng)光立即變的飛濺了”把“困倦的世界立即變的亢奮了”一步一步,將后生門捶腰鼓的激情,盡情的展現(xiàn)在我們眼前.后生們的.“胳膊、腿、全身有力的搏擊著.”“每個(gè)舞姿都充滿力量”“都是光與影的變幻”都使人嘆為觀止zz
對(duì)于節(jié)奏的描寫,在本文是我最喜歡的部分:“驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿!边@一段排比使用了比喻把腰鼓敲響的壯闊、豪放描寫的淋漓盡致,使人如臨其境,如聞其聲.最終,人,成了茫茫一片......
待到腰鼓戛然而止的一瞬間,!笆澜绯銎娴仂o,以致使人感到對(duì)她十分陌生,像來(lái)到另一個(gè)星球”。把激情過(guò)后的冷靜,寫的繪聲繪色.
而“遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲雞啼.”更昭示著新的希望!
人就應(yīng)該像后生們一樣,沖破束縛、阻礙,就要“遺落一切冗雜.”
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