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幸福讀后感

時(shí)間:2024-09-23 20:37:06 讀后感 我要投稿

幸福讀后感精選15篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編幫大家整理的幸福讀后感,歡迎大家分享。

幸福讀后感精選15篇

幸福讀后感1

  通過(guò)閱讀《這樣做,教師更幸!愤@本書(shū),我受益匪淺,感觸頗多,作為一名教師,一定要做一名有愛(ài)心的老師。

  作為一個(gè)教師,不但要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任,更重要的是要培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,要用愛(ài)心去澆灌每一株幼苗,把他們培育成參天大樹(shù)再去為更多的幼苗遮風(fēng)擋雨;要以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的.心門(mén),因?yàn)槊恳簧乳T(mén)的后面都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

  我們接觸到的是一群渴望接觸社會(huì)卻又缺乏對(duì)社會(huì)的真正認(rèn)識(shí)和了解,人生觀、價(jià)值觀正在逐步形成的學(xué)生,他們熱情但又沖動(dòng)、好學(xué)但又迷惘,他們需要我們用真誠(chéng)的愛(ài)心和高度的責(zé)任感來(lái)指引他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)處世。我們所給予他們的不能只是數(shù)字化了的知識(shí),更要是一種能力,一種終身學(xué)習(xí)的能力,可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種觀念,一種做人的觀念,生活的觀念;()是一種操守,一種對(duì)人對(duì)事的操守;更是一種意識(shí),一種愛(ài)的意識(shí),責(zé)任的意識(shí)!

  愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生感情大門(mén)的鑰匙,當(dāng)學(xué)生知道你是真誠(chéng)地?zé)釔?ài)他們時(shí),他們的感情大門(mén)、智慧大門(mén)才會(huì)向你敞開(kāi)。全身心地?zé)釔?ài)學(xué)生,即是師德。很難想象一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)興趣的人,一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人,會(huì)努力完成好教育教學(xué)工作,會(huì)努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài)是成為優(yōu)秀教師的前提條件,這在教師成長(zhǎng)過(guò)程中,起著關(guān)鍵性的作用。

幸福讀后感2

  什么樣的人最幸福呢?是有權(quán)有勢(shì),或是平平安安過(guò)一輩子,還是像陶淵明一般不與世俗同流合污,堅(jiān)守節(jié)操。

  相比之下,我覺(jué)得還是王維是最幸福的。他可以“興來(lái)每獨(dú)往,勝事空自知!,因?yàn)樗厥獾纳矸荩挥檬芄γ摰木惺?/p>

  《他們最幸!愤@本書(shū)里面,作者希望的'幸福,是年邁時(shí)能夠住在一個(gè)小農(nóng)場(chǎng),有馬有狗,養(yǎng)鷹種茶花。老朋友相濡以沫住在一起,讀書(shū)種地,釀酒喝普洱茶但是這簡(jiǎn)單的生活,真的觸手可及嗎?

  他是一位不太出名的主持人,但收入也媲美小康家庭。他不愿意和眾多年輕人一樣,在生活的逼迫下掙錢(qián),買(mǎi)房……他可以一年只錄一檔節(jié)目,然后游遍天涯。他喜愛(ài)音樂(lè),于是只帶一把吉他,一張到麗江的飛機(jī)票,就和幾位流浪歌手游完了青藏,云南。追尋他的腳步,我不斷發(fā)現(xiàn)那些放棄了優(yōu)越生活而來(lái)麗江僅僅開(kāi)個(gè)小酒吧或燒烤店過(guò)著安逸的生活。其中甚至可見(jiàn)一些前途還一片光明的研究生,教授。

  人生本無(wú)定數(shù),回首已是天涯,五味雜陳的劣酒,總好過(guò)溫吞水一杯吧。也許正是他們心中的向往,他們不愿人生如此普通,也可能是厭倦了名利,去體驗(yàn)體驗(yàn),享受享受心目中的生活,不用顧及他人的嘲諷或社會(huì)的輿論,追尋心中的夢(mèng)想。

  其實(shí)這些最幸福的人都有幾個(gè)共同點(diǎn),樂(lè)觀,積極面對(duì)生活,在多大的挫折打擊下不僅不會(huì)放棄,還會(huì)自我安慰,而后釋然。這也許是成為一個(gè)幸福的人的基本條件吧。

  “浪跡天涯的孩子,忽晴忽雨的江湖,祝你有夢(mèng)為馬,永遠(yuǎn)隨處可棲”。

幸福讀后感3

  當(dāng)合上書(shū)的那一剎那,我的心被觸動(dòng)了,陣陣暖流涌上了我的心田,我的眼睛也濕潤(rùn)了。此時(shí),我仍沉浸在那篇文章的情節(jié)中:

  一個(gè)黑人小男孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋中,他拼命地喊著救命,可是無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)楹I系娘L(fēng)浪太大了。當(dāng)他準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,他想起了老船長(zhǎng),他堅(jiān)信老船長(zhǎng)會(huì)來(lái)救他的,他又一次與風(fēng)浪抗?fàn)幤饋?lái)。在他即將沉下去的最后一刻,船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他,把他救了起來(lái)。

  想到這里,我們不禁要問(wèn),是什么力量促使他一直在等待,直至被救起呢?——信任!是的,正是因?yàn)樗麑?duì)船長(zhǎng)的信任,讓他看見(jiàn)了生的希望。可見(jiàn)信任的力量是多么巨大!

  “一個(gè)人能被他人相信是一種幸福,他人在絕望時(shí)想起你,相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福!边@句話已深深地印在了我的腦海里,此時(shí),我終于明白了信任的.意義。就在這時(shí),我想起了老師對(duì)我的信任——

  幾個(gè)星期前,老師讓我們回家默寫(xiě)詞語(yǔ),并且讓家長(zhǎng)簽名,我簽好名之后,忘記放在書(shū)包里了。第二天來(lái)到學(xué)校之后,發(fā)現(xiàn)我默寫(xiě)的詞語(yǔ)忘記帶了,正在這時(shí),老師走進(jìn)來(lái)了,她那和藹的目光注視著我,說(shuō)了聲:“我相信你!”老師的話如和煦的春風(fēng)吹進(jìn)了我的心房,我真想撲進(jìn)老師的懷里對(duì)她說(shuō):“老師,謝謝您!”

  是啊,人與人之間只有互相信任,才能創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。所以請(qǐng)大家多一點(diǎn)彼此間的信任,讓愛(ài)灑遍每個(gè)角落。

幸福讀后感4

  你認(rèn)為幸福需要?jiǎng)e人提醒的嗎?當(dāng)我看到這篇文章的題目時(shí)所提出的問(wèn)題。有人說(shuō),我們都不知道幸福什么時(shí)候來(lái),我們想提醒也提醒不了。∧銊e以為人人都是先知,我們可沒(méi)要無(wú)師自通的本領(lǐng)。其實(shí),他沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人會(huì)提醒你什么會(huì)有幸福降臨到你的身上,即使有人真的這樣對(duì)你說(shuō),你并不會(huì)為這感到高興,因?yàn)槟愕?第六感告訴你,這個(gè)不是瘋子就是騙子,誰(shuí)會(huì)吃飽了撐著甘愿被人當(dāng)成是瘋子或騙子呢?這也許是沒(méi)有人提醒你幸福的原因之一。

  普遍的人認(rèn)為,幸福是不需要提醒的,能提醒的就不是幸福了,難道不是嗎?能提醒的只是:上課要專心、不要寫(xiě)太多錯(cuò)字、謹(jǐn)慎交友等等,僅此而已。其實(shí),幸福無(wú)處不在,就看你對(duì)幸福有什么要求,要求越低,那么,你得到的幸福就越多,生活就會(huì)越精彩,反之,不僅是你得到的幸福越少,你的生活也會(huì)平乏無(wú)味的。如果你對(duì)它要求太高,別說(shuō)你能得到幸福,你很有可能這一輩子連幸福是什么都不知道,這真是人生的一大遺憾!

  對(duì)一些人而言,幸福是一件非常簡(jiǎn)單的事情,一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,一句鼓勵(lì),都很可能被他(她)當(dāng)作一件幸福的事情,F(xiàn)實(shí)中,我們都覺(jué)得這些人特傻,其實(shí)不然,因?yàn)檫@些人往往比對(duì)幸福要求高的人輕松,壓力沒(méi)這么大嘛,有要求,自然會(huì)去追求,直到擁有它為止,不比那些人累才怪呢!

  我覺(jué)得,幸福還是需要提醒的,你認(rèn)為呢?

幸福讀后感5

  “被人信任是一種快樂(lè),更是一種幸福;如果你在朋友遇到困難時(shí)伸出援助之手,一定能得到更多的信任!边@是《被人相信是一種幸福》告訴我的道理。

  這篇文章主要講了一個(gè)在船尾搞雜勤的黑男孩不慎掉進(jìn)了大汪洋中,等船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí),船已經(jīng)駛出很遠(yuǎn)了。他猶豫了一下,還是下令回去找。男孩還活著,因?yàn)樗肫鹆舜L(zhǎng)和善的面孔,相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的,這使船長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分。是啊,還有什么比與人與人之間的信任更珍貴呢?許多偉人的成功離不開(kāi)朋友的信任。人與人之間的信任就像一顆火苗,能溫暖人的'心扉;它就像一把寶劍,能把所有的困難都穿透;它是一種幸福,是一種用多少金錢(qián)都買(mǎi)不到的幸福。它值得我們用心去愛(ài)護(hù),用行動(dòng)去珍惜。在生活中,許多同學(xué)遇到了苦難,都來(lái)找我?guī)兔Γ簷z查作業(yè)、講題、借文具等。我也常常幫助別人:“喬萌,今天下午我有事,能替我做值日嗎?”“當(dāng)然可以!薄罢(qǐng)問(wèn)大隊(duì)部在哪?”“在那邊,我?guī)闳グ!薄?/p>

  我不亦樂(lè)乎地回應(yīng)著每一個(gè)找我?guī)兔Φ娜耍瑥牟皇找稽c(diǎn)兒“報(bào)酬”。因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)遇到困難時(shí)先想我,那是一種信任、一種幸福。當(dāng)自己遇到麻煩時(shí),他們一定會(huì)伸出援助之手的。

  希望大家記。罕蝗诵湃问且环N幸福,相信你給予幫助更是一種幸福。

幸福讀后感6

  最近我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《奔跑的幸福》,里面有很多感人的故事。其中最讓我感動(dòng)和難忘的是《未曾凋謝的玫瑰》。書(shū)中的主人公成倩忍受著病痛的`折磨,不喊一聲痛,還給別的病人講故事,希望能幫助別的病人減輕痛苦。雖然她因?yàn)樯〔荒苋ド蠈W(xué),但她還是忍著痛繼續(xù)寫(xiě)故事,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。如果換成是我,我可能就忍不下去了。何況成倩還是一個(gè)女孩子,她這種頑強(qiáng)的精神讓我感到非常慚愧。

  成倩把她短暫的一生全都用在了寫(xiě)故事上,這讓一個(gè)上了網(wǎng)癮的孩子深受感動(dòng),這個(gè)孩子最后改掉了上網(wǎng)的壞習(xí)慣,他從一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子變成了市三好學(xué)生。成倩的力量是強(qiáng)大的,她深深的感染了許多人。成倩寫(xiě)的書(shū)有《小不點(diǎn)胡洛奇遇記》《小青蟲(chóng)的故事》《沒(méi)有下半截的窗簾》《善良的莎莎》,這些書(shū)我都讀過(guò)。我相信所有看過(guò)她寫(xiě)的書(shū)的人都會(huì)被成倩打動(dòng),大家都希望成倩能夠一直寫(xiě)下去,但不幸的事還是發(fā)生了,成倩在20xx年3月26日去世了。雖然成倩不在了,可是她不向命運(yùn)屈服、自強(qiáng)不息的精神會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。

  看完《奔跑的幸福》我們應(yīng)該反思一下自己。我們的爸爸媽媽給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活條件,我們應(yīng)該要好好珍惜。從現(xiàn)在開(kāi)始我們要盡自己所能去幫助別人,不要輕易向苦難低頭。我們要向成倩學(xué)習(xí),做生活的強(qiáng)者。

幸福讀后感7

  什么是真正的幸福?

  真正的幸福來(lái)源于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和美德,全身心地投入到生活中,忘記自我的存在。

  真正的幸福感來(lái)自于自己的努力,而不是感官刺激和享受。來(lái)源于用自己的能力和美德去解決一個(gè)問(wèn)題一個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)帶來(lái)的狂喜,它是一種忘我的,完全投入的,積極的`情緒體驗(yàn),仿佛在那一刻時(shí)間靜止了一樣。心理學(xué)的作用就是把人放對(duì)位置,使他們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

  有哪幾種人生模式?第一種是快樂(lè)的生活,聽(tīng)了一個(gè)笑話覺(jué)得很開(kāi)心,中了世界杯彩票很開(kāi)心,這是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。第二種是投入的生活,全身心沉浸在一件事情中,完全忘記了周圍的世界,也就是我們上文談到的心流。第三種是有意義的生活,你覺(jué)得自己做的是正確的事情,你看到它對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)世界產(chǎn)生正面的影響。

  學(xué)習(xí)能力與幸福的關(guān)系是什么呢?對(duì)于上面3類的情感體驗(yàn),都有至關(guān)重要的影響。對(duì)快樂(lè)的影響:是的,你可以學(xué)習(xí)各種技能,變得更快樂(lè)。例如,我學(xué)會(huì)了如何夸獎(jiǎng)他人,看見(jiàn)別人開(kāi)心自己也是開(kāi)心的。對(duì)投入的影響:心流的定義就是“高技能高挑戰(zhàn)”,擁有一流的學(xué)習(xí)力意味著你有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)去突破你的技能,從而迎接高挑戰(zhàn)。對(duì)意義的影響:意義取決于產(chǎn)生真正有成果有影響的事情,這需要能力,也就意味著你需要學(xué)習(xí)。

  所以最幸福的生活不僅僅是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和美德,還要和周圍的環(huán)境發(fā)生有意義的聯(lián)結(jié)。

幸福讀后感8

  提醒幸福,幸福原來(lái)還需要提醒的嗎?我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng),媽媽就說(shuō),別忘了多穿衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友,爸爸就說(shuō),小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功,還沒(méi)容得樂(lè)出聲來(lái),所有關(guān)切著你的人一起說(shuō),別驕傲!你沉浸在歡快中的時(shí)候,自己不停地對(duì)自己說(shuō):“千萬(wàn)不可太高興,苦難也許馬上就要降臨……”小伙伴們是不是有同樣的一個(gè)經(jīng)歷呢?生活的艱辛讓很多的人不再相信幸福的發(fā)生,甚至對(duì)于幸福的到來(lái)有一種莫名的恐懼!是的,就是恐懼!也許有小伙伴會(huì)說(shuō)怎么會(huì)有幸?謶帜?你是不是會(huì)想是不是幸福來(lái)的太快了?這是屬于我的嗎?像夢(mèng)一樣!

  享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂(lè),人卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟,時(shí)而相傍相依,時(shí)而南轅北轍。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣,需要不斷地訓(xùn)練。當(dāng)一個(gè)人真正能夠主動(dòng)去感知幸福的時(shí)候,我想他一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的'人了。

  幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑,喬裝打扮而來(lái)。貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個(gè)眼神,父親一次粗糙的撫摸,女友一個(gè)溫馨的字條……不要等到失去才懂得珍惜!有些東西過(guò)去了就永遠(yuǎn)過(guò)去了,懷著一顆感恩的心態(tài)面對(duì)生活,常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)?纯刺(yáng),心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。小伙伴們,晚安!永遠(yuǎn)向前看!

幸福讀后感9

  今年寒假的時(shí)候,我讀了一則小故事——《被人相信是一種幸!,這則故事意味深長(zhǎng)、耐人尋味。

  之后我又多次讀過(guò),每次閱讀都會(huì)有新的感受,令我回味無(wú)窮,感受頗多……為下文鋪墊?故事主要講述了:一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛,突然一個(gè)黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋中,孩子大喊救命,無(wú)奈風(fēng)大浪急,船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游,就在他耗盡全身力氣準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,他想到了老船長(zhǎng)那慈祥的'臉和友善的眼神。他堅(jiān)定了一個(gè)信念,那就是老船長(zhǎng)一定會(huì)來(lái)救他的,想到這里,孩子鼓足勇氣用生命最后的力量奮力朝前游去。老船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了,下令返航回去找,可是遭遇阻攔,使老船長(zhǎng)開(kāi)始猶豫不決,但還是決定回去找黑人男孩,并在最后一刻救起了孩子。孩子蘇醒后,跪地感謝老船長(zhǎng)的救命之恩,男孩的一番話讓老船長(zhǎng)為自己那一刻的猶豫不決而深感羞愧。故事內(nèi)容概括簡(jiǎn)潔有力通過(guò)這則故事我明白了:被人相信是一種幸福,能夠信任別人也是一種幸福,尤其是他人在絕望的時(shí)候想起你,相信你會(huì)給予拯救則更是一種幸福。相信別人會(huì)讓你覺(jué)得心情開(kāi)朗,會(huì)讓你的生活充滿陽(yáng)光。

  人與人之間只有相互信任,才能友好相處,才能使社會(huì)更加和諧,更加美好!語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)練,感受耐人尋味。

幸福讀后感10

  花了好幾個(gè)星期把白巖松的《幸福了嗎》讀完了。

  有人說(shuō),300頁(yè)不到的書(shū),居然花了幾個(gè)星期看,可見(jiàn)效率很慢。其實(shí)不然,因?yàn)樽罱ぷ髅,傍晚回家后,吃完飯就看?huì)報(bào)紙,看會(huì)書(shū),白天太累,導(dǎo)致晚上比較泛困,看了一會(huì)就想睡覺(jué)了。所以正因?yàn)檫@樣,幸福了嗎才剛剛看完。說(shuō)到整本書(shū),基本上圍繞著白巖松的人生經(jīng)歷來(lái)展開(kāi),以此點(diǎn)出種種幸福。所謂經(jīng)歷的事情多了,有些事情才會(huì)看淡,看真,幸福其實(shí)就在身邊。對(duì)于自己來(lái)說(shuō),什么是幸福呢。有父母愛(ài),有朋友幫助,有自己樂(lè)意做的事,這就是幸福。

  當(dāng)然,每個(gè)人對(duì)幸福的定義各不相同,但其中肯定會(huì)有共性。過(guò)分追逐名利,看似是在追求一種特定意義上的幸福,其實(shí)是在摧毀幸福。我不認(rèn)為錢(qián)很多就一定幸福,錢(qián)少的人家也團(tuán)團(tuán)聚聚開(kāi)開(kāi)心心地圍著火爐吃飯;錢(qián)多的人家,也有不斷弄著離婚,婚外情的人家。問(wèn)題的關(guān)鍵不在于錢(qián),在于自己,在于自己的內(nèi)心,能否經(jīng)得起誘惑,抗得起干擾。這年頭,世界太亂,有錢(qián)人太多,不少人都在加緊腳步拼命賺錢(qián),并且有些人賺錢(qián)是有違道德的。世俗的'社會(huì),物質(zhì)的人們使我們更加陷入了一種混沌。幸福不在于錢(qián)多少,而在于自己。在來(lái)說(shuō)說(shuō)白巖松,作為央視名嘴,白巖松一直給人以正直,聰慧,儒雅的形象。

  看到書(shū)中他自己介紹偶爾也踢球,還是最佳射手,突然發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)像他,個(gè)人境界成就方面都不如他,但有些地方卻出其地相似,不是我妄自菲薄,內(nèi)心里真是這么覺(jué)得的。幸福一直是個(gè)話題,曾經(jīng)有個(gè)笑話,說(shuō)幸福,那就是我餓了,看別人手里拿個(gè)肉包子,那他就比我幸福;我冷了看別人穿一件厚棉襖,他就比我幸福;我想上茅房,就一個(gè)坑,你蹲那了,你就比我幸福。幸福需要好好把握,珍惜身邊的幸福。

幸福讀后感11

  站在游客的角度,除了看看那幾座古樸的寺廟外,真沒(méi)有什么歷史可觀,即使有也被現(xiàn)今的利益取代了,無(wú)論如何我是無(wú)法想像一個(gè)失意的張繼會(huì)在這樣一個(gè)地方寫(xiě)出一首千古詩(shī)作,也許那個(gè)年代真的可以,但今天夜半的鐘聲會(huì)驚擾蘇州人的美夢(mèng)!阿晨說(shuō):你去吧,姐做你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。幸福論——《MYWAY》讀后感作文有時(shí)看到身邊的戀人因分手而相互仇恨,便感覺(jué)自己好幸運(yùn)。

  小時(shí)候總會(huì)幻想,自己變成了一位公主,有穿不盡的漂亮衣服,數(shù)不清的玩具,想要什么就有什么,當(dāng)然這只是純粹的幻想,事實(shí)上發(fā)這些事情根本不可能發(fā)生,或者說(shuō)這只是幻想中的幸福。還有最掃興的事在夢(mèng)中的幸福,每當(dāng)我們完全沉醉在這美好的夢(mèng)中時(shí),總會(huì)有一些沒(méi)有的理由從幻想中回到現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人對(duì)于幸福都有不同的見(jiàn)解和看法,而有的`是為了幸福而執(zhí)著追隨,有的則是為了幸福而漫長(zhǎng)等待,有的,卻是成了幸福的犧牲品。人生,原是一段沒(méi)有盡頭的路,而幸福,使它有了盡頭,任性的幸福,在人生的路上放下了一座座高山,撒下了一粒粒絆腳石,它的任性,成了我們的勇氣,只要一步步地走下去,就一定能觸摸到屬于自己的幸福。

  若是人生承擔(dān)不了這么沉重的的幸福,就不要輕易說(shuō)出“幸!边@么沉重的字句。把遺憾帶上三萬(wàn)尺的高空,然后隨風(fēng)消逝,瞬間已是遙遠(yuǎn)的距離。只剩下天空,在輕風(fēng)中低吟。承擔(dān)不起的幸福,又怎能叫做幸福呢?

  《MY WAY》送給了我很多很多的啟示:若幸福,只是光影,那么我們要用一生精力去尋找這份光影;若幸福,距離我們有億光年遠(yuǎn),那么我們,要用一生追隨。

幸福讀后感12

  我們大家都渴望幸福,但有時(shí),卻不懂得珍惜來(lái)之不易的幸福。其實(shí),我們就生活在幸福之中,就看你有沒(méi)有一顆善于捕捉的心靈。

  《提醒幸!愤@本書(shū)通過(guò)一些平凡的小事來(lái)告訴人們什么是幸福,并提醒我們珍惜這來(lái)之不易的幸福。正如文中所說(shuō)的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子?吹靡(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤(pán)旋在頭頂!钡拇_,假如我們?cè)谌松兄豢吹骄薮蟮目嚯y,那我們的人生將是多么的灰暗。因此,我們應(yīng)該多多感受幸福!

  什么是幸福呢,我在看本書(shū)之前,也是一直弄不明白,甚至經(jīng)常抱怨課業(yè)負(fù)擔(dān)重、玩的時(shí)間少,跟同學(xué)鬧了別扭、挨了老師批評(píng)……似乎整天都是不愉快的事情!短嵝研腋!分,多次解釋什么是幸福。作者在書(shū)中說(shuō)“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候,我們很幸福因?yàn)槲覀兒芙】;?dāng)我們不再享有健康的時(shí)候,那些勇敢的人依舊會(huì)笑著說(shuō)我很幸福,因?yàn)槲矣幸活w健康的心;甚至我們連心也不存在的時(shí)候,那些宇宙最優(yōu)秀的分子會(huì)對(duì)宇宙大聲說(shuō),我很幸福,因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)!

  原來(lái),幸福這么簡(jiǎn)單!

  那對(duì)我來(lái)說(shuō),什么是幸福呢?那就是在我生病的'時(shí)候,家人給我的溫暖。記得我前段時(shí)間長(zhǎng)了闌尾炎,一直吐黃水。迷糊之中,我看見(jiàn)爸爸媽媽的眉頭一直沒(méi)有展開(kāi)。我被確診闌尾炎時(shí)媽媽都快哭了。知道我生病,許多親朋好友都打電話來(lái)問(wèn)候我。那時(shí)我在心里告訴自己,你是幸福的,因?yàn)檫有這么多人愛(ài)著你,關(guān)心你,你一定要時(shí)刻謹(jǐn)記你是幸福的。

  “貓吃魚(yú),狗吃肉,奧特曼打小怪獸!北緛(lái)是一則笑話,但是當(dāng)你仔細(xì)想想這句話,就不難發(fā)現(xiàn),這,其實(shí)也是一種幸福啊!所以,讓我們享受平凡中的幸福,提醒幸福,珍惜幸福,快快樂(lè)樂(lè)的活下去吧!

幸福讀后感13

  有人說(shuō),讀畢淑敏會(huì)給人一種清澈感,我甚感贊同。人生總有團(tuán)團(tuán)迷霧,我們都是在霧里行走的人,有些時(shí)候我們需要?jiǎng)e人給我們指點(diǎn)迷津,走進(jìn)人生的局里,我們“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”,卻總會(huì)有人走在我們前頭,比我們?cè)缃?jīng)歷了我們生活以外的生活,感悟了我們還在迷茫困惑的問(wèn)題。

  我一直奉行一種信念,在經(jīng)歷中體驗(yàn),感悟。生活不是什么虛大空的概念,而是我們時(shí)時(shí)在進(jìn)行的活動(dòng)。對(duì)生活的定義在于我們做了什么,而價(jià)值觀(觀念)是指導(dǎo)我們?cè)趺醋龅男袨闇?zhǔn)則。假如沒(méi)有價(jià)值信仰,我們就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅,時(shí)時(shí)飛進(jìn)人生的網(wǎng)中,尋不到心靈的出口。

  這本書(shū)就是特別好的人生之書(shū),我不知道對(duì)其他人是不是這樣,對(duì)于我而言,它是如此。我最喜歡的'野生作家大冰說(shuō)過(guò)一句話,真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力。而真實(shí)就源自生活,源自體驗(yàn)。畢淑敏用自身的生活經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,告訴我們?cè)撊绾嗡伎,如何面?duì)人生。

  “恰到好處”是一種什么生活狀態(tài)?我認(rèn)為過(guò)之或者不及都不算恰到好處。多了會(huì)變成浪費(fèi),少了會(huì)變成不公平。這種思想和“中庸”思想有不謀而合的奇妙之處。

  真誠(chéng)是什么?畢淑敏說(shuō),光有真實(shí)還不夠,還要加上善良,才是真誠(chéng)。心直口快應(yīng)該算褒義詞,但是有人可能因?yàn)槟愕男闹笨诳於軅,而想不開(kāi),這就不是我們的本意了。本著善良的原則,真實(shí)才自有萬(wàn)鈞之力。

  謊言可以說(shuō)嗎?善意的謊言呢?想過(guò)自殺嗎?流淚可以嗎?人生不順怎么辦?壓力緊張呢?她娓娓敘來(lái),用自身的經(jīng)歷告訴你,我是這么做這么想的。

  生活是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),但是行為準(zhǔn)則卻是九九歸一的簡(jiǎn)單質(zhì)樸。生活是一本厚厚的書(shū),還需要我們細(xì)細(xì)品味,各自體會(huì)個(gè)中滋味。感謝這世上還有人認(rèn)真寫(xiě)人生之書(shū)。

幸福讀后感14

  今年寒假的時(shí)候,我讀了一則小故事——《被人相信是一種幸!罚@則故事意味深長(zhǎng)、耐人尋味。之后我又多次讀過(guò),每次閱讀都會(huì)有新的感受,令我回味無(wú)窮,感受頗多……

  故事主要講述了:一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛,突然一個(gè)黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的'大西洋中,孩子大喊救命,無(wú)奈風(fēng)大浪急,船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游,就在他耗盡全身力氣準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,他想到了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神。他堅(jiān)定了一個(gè)信念,那就是老船長(zhǎng)一定會(huì)來(lái)救他的,想到這里,孩子鼓足勇氣用生命最后的力量奮力朝前游去。

  老船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了,下令返航回去找,可是遭遇阻攔,使老船長(zhǎng)開(kāi)始猶豫不決,但還是決定回去找黑人男孩,并在最后一刻救起了孩子。孩子蘇醒后,跪地感謝老船長(zhǎng)的救命之恩,男孩的一番話讓老船長(zhǎng)為自己那一刻的猶豫不決而深感羞愧。故事內(nèi)容概括簡(jiǎn)潔有力通過(guò)這則故事我明白了:被人相信是一種幸福,能夠信任別人也是一種幸福,尤其是他人在絕望的時(shí)候想起你,相信你會(huì)給予拯救則更是一種幸福。相信別人會(huì)讓你覺(jué)得心情開(kāi)朗,會(huì)讓你的生活充滿陽(yáng)光。人與人之間只有相互信任,才能友好相處,才能使社會(huì)更加和諧,更加美好!

幸福讀后感15

  這幾個(gè)月中我堅(jiān)持每天固定時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí),在讀完《這樣做,教師更幸!愤@本書(shū)后,我受益匪淺,感觸頗深。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

  懷有一顆愛(ài)孩子的心

  作為一個(gè)教師,不但要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任,更重要的是要培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。要用愛(ài)心去澆灌每一株幼苗,把他們培育成參天大樹(shù)再去為更多的幼苗遮風(fēng)擋雨;要以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的'心門(mén),因?yàn)槊恳簧乳T(mén)的后面都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

  愛(ài)是打開(kāi)孩子感情大門(mén)的鑰匙,當(dāng)孩子知道你是真誠(chéng)地?zé)釔?ài)他們時(shí),他們的感情大門(mén)、智慧大門(mén)才會(huì)向你敞開(kāi)。

  寬容,別樣的美麗

  教師的寬容是孩子自信心的保護(hù)傘,是孩子發(fā)展的一種動(dòng)力;教師的寬容為孩子的成長(zhǎng)留足了自主反思的空間。教育家陶行知先生“四塊糖果”的故事深深地打動(dòng)著我,從故事中我讀出了陶行知校長(zhǎng)為人師的教育藝術(shù),他對(duì)學(xué)生是嚴(yán)寬適度:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,當(dāng)即制止;教育學(xué)生,講究方法,寬容和藹,起到了和風(fēng)化雨的作用。

  做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人

  俄國(guó)作家契訶夫認(rèn)為,人應(yīng)當(dāng)有三個(gè)頭腦:生來(lái)的一個(gè)頭腦,從書(shū)中得來(lái)的一個(gè)頭腦,從生活中得來(lái)的一個(gè)頭腦。作為教師不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己是很有必要的,只有教師不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的先引者,才能引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)。只有厚積,才能薄發(fā)。

  最后,用黃友芹老師的一段話勉勵(lì)自己:我們的工作不僅需要智慧,更需洋溢著浪漫的情懷,詩(shī)意地把握每一種可能的方式,展示教育工作的生命力和創(chuàng)造力,為學(xué)生營(yíng)造出輕松和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,愉悅學(xué)生,快樂(lè)自己!

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