我的伯父魯迅先生讀后感精選15篇
當看完一本著作后,你有什么總結呢?為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的我的伯父魯迅先生讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的伯父魯迅先生讀后感1
今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書,我對書中伯父幫助黃包車夫這件事很有感觸。這件事的大意是:有一天,作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門口發(fā)現了一個受了傷的黃包車夫。她的爸爸問了他,知道了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家,把他的`傷口給包好。伯父又給他一些錢,叫他在家里養(yǎng)傷。我很敬佩魯迅。
在生活中,我就經歷過一次與書中一樣的事情:一次,一個男孩獨自玩著,突然踩到一塊香蕉皮,滑到了。他大哭起來。在旁邊的人,只是冷眼旁觀,沒有一個人幫助他,扶著他起來。有的人不幫助他,還幸災樂禍,指著他哈哈大笑,還說他的狼狽樣。后來,我看見了,就過去扶他起來,帶著他玩,我們玩得非常開心。
后一天,我遇到了困難,有一題不會做。他就來告訴我這題的答案。他上四年級了,和我一樣。后來,我們是好朋友,遇到困難互相幫助。
以后,別人摔倒了,我不會嘲笑別人,而是幫助他,你幫助別人,別人就會幫助你,互幫互助。只要他遇到困難,我就會幫助他,讓他成為我的好朋友。
在此,我希望每一個人都能熱心地幫助比人。這樣,世界將會變得更加美好,也會使自己更加快樂。我明白一個道理:你只有幫助別人,別人才會幫助你。我會幫助比人,讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂。我們做任何事都要有自信。
我的伯父魯迅先生讀后感2
今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對文章中伯父幫黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是:有一天,作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現了一個受了傷的黃包車夫。作者和爸爸媽媽經過詢問,知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家,接著跟伯父一起幫黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他,要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事,使我對魯迅先生的.敬佩之情由然而生。
讀完文章后,再回頭想想,魯迅先生的品德實在是太高尚了!在我們的生活中,又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂,做了好事而不求報酬的哪?我就親身經歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的:一次,一個小朋友獨自在玩,玩著玩著,無意間踩到一塊香蕉皮,四腳朝天滑到了,他大哭起來。可是,在旁邊的路人,都只是冷眼相看,卻沒有一個愿意前來幫這位小朋友,把他扶起來。有的人甚至辛災樂禍。我當時也是行人中的一個,F在想起來可增真是后悔呀!
在此我希望每一個人都能熱心的幫別人。就像一條公益廣告上說的一樣“每個人邁出一小步,世界就會邁出一大步!边@樣,會使世界更美麗,而且會使自己更快樂。
我的伯父魯迅先生讀后感3
有這么一個人,為勞動人民鞠躬盡瘁,死而后已。有那么一個人,他名垂千古,卻英年早逝。他就是魯迅,一個嫉惡如仇,被毛澤東評價為偉大革命家的人。我被魯迅那種崇高的品質所感動。
文章記敘了四件事,談論《水滸傳》,笑談碰壁、救助黃包車夫和關心女傭。讓我最難忘的是救助黃包車夫這件事。
一個周末,魯迅的侄女和家人去魯迅家團聚。在魯迅家門口發(fā)現了受傷的'黃包車夫。經過詢問知道受傷原因后,魯迅的弟弟跑到魯迅家拿了藥和魯迅一起幫黃包車夫包扎傷口。最后魯迅掏出一些錢給車夫,并囑咐他好好休息。當侄女問魯迅為什么車夫光著腳在路上拉扯時,魯迅過了半晌,深深嘆了口氣?梢姷敏斞笇Ξ敃r黑暗社會多么無奈。我對魯迅的敬仰之情也油然而生。
讀完文章,想起一個月前發(fā)生的“小悅悅事件”。十八個路人在小悅悅身旁悄然走過,十八個路人的冷漠與魯迅對車夫無微不至的關懷,這是什么差距?這個世界是需要關愛的,關愛不僅讓世界更美好,也讓處處開遍生命之花。
我的伯父魯迅先生讀后感4
魯迅先生,一位優(yōu)秀的作家,不久前,我讀了周曄寫的文章——《我的伯父魯迅先生》,其中,魯迅先生教育作者讀書要的嚴謹認真,這一片段給我留下了深刻的印象。
有一次,作者與魯迅先生談《水滸傳》,由于作者沒有認真讀書中的內容,被伯父用這句話批評了。他說:“哈哈,還是我的`認性好!”經過這件事以后,作者讀書變得認真多了。
看到這,我不禁想起了我親身經歷過的一件事。在一、二年級的時候,我在讀書的時候總是把字讀顛倒過來。比如,我會把“夕陽無限好,只是近黃昏”讀成“夕陽無限好,是只近黃昏”,等等。那天,媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》,我胸有成竹地拿出書,大聲地讀了起來,“《呼蘭傳河》是中國近代著名女作家蕭紅的代表作……”還沒我等讀完,媽媽笑著說:“樂樂,你可真是一位大‘做詞家呀’!連喜歡的蕭紅也不放過,她如果知道你把她嘔心歷血寫成的書改了名,一定會被你氣得活過來了!甭犃诉@話,我的臉一下子就紅了,恨不得找條地縫鉆進去,因為這話實在是太難以入耳了。
從那以后,我暗下決心,讀字時一定仔細,再也沒丟字、落字,將字讀顛倒了。這樣堅持了一段時間,我終于做到了。
我的伯父魯迅先生讀后感5
今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對文章中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是:有一天,作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現了一個受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經過詢問,知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的'爸爸跑到伯父家,接著跟伯父一起幫這個黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他,要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事,使我對魯迅的敬佩之情油然而生。
讀完文章,再回頭想想,魯迅的品德實在是太高尚了。在我們的生活中,又有多少人能像魯迅那樣助人為樂,做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的:一次,一個小朋友獨自玩著玩著,突然踩到一塊香蕉皮,四腳朝天滑倒了,他大哭起來?墒,在旁邊的路人,都只是冷眼相觀,卻沒有一個愿意前來幫助這位小朋友,把他扶起來的,有的人甚至幸災樂禍,指著這位小弟弟哈哈大笑,還就這個小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我也是這行人中的一個,F在想起來,我真是很慚愧。
在此,我希望每一個人都能熱心地幫助別人,這樣不僅會使世界更美好,還會使自己更快樂!
我的伯父魯迅先生讀后感6
書,是一只海鷗,遙望天際;書,是一位探險家,不斷地搜尋知識;書,是一架梯子,讓我們站得高、看得遠。上星期,我讀了《我的伯父魯迅先生》一文,使我受益匪淺。
文章記敘了:魯迅是一位偉大的文學家、思想家和革命家。魯迅先生去世那年,有許多學生、工人…都來為魯迅先生吊唁。孫女想起伯父去世的前兩年,邀請我們全家到他家做客。談起了《水滸傳》時,委婉地批評了“我”讀書不用功。還有一次聚餐中,“我”談起伯父鼻子扁。伯父用深刻的`語言描述了:當時社會的黑暗,統(tǒng)治者的腐敗,周圍都是白色恐怖,所以鼻子碰扁了。
還有一個寒風凜冽的晚上,“我”和爸爸媽媽一起去拜訪伯父。在回家的路上看見一個車夫正坐在路旁呻吟。只見他光著腳,用手捂住腳。爸爸和伯父用硼酸水給他清洗干凈,幫他包扎好。伯父還給了他幾個錢,讓他在家里休息幾天。伯父去世后,女傭叫阿三告訴他,伯父十分信任她、關心她。讓她不要干重活,而自己不管工作多么辛苦,日日夜夜、廢寢忘食,讓人看了真心疼。
讀了這篇課文后,使我深深地懂得了:無論別人有沒有付出,只要你用心幫助別人,就會得到別人的尊重。魯迅先生就是這樣一個人,為別人想得多,為自己想得少。所以,受到許許多多人深深地愛戴。
我的伯父魯迅先生讀后感7
在小學六上語文第五單元中,我認識了一位偉大的革命家、思想家、文學家——魯迅。其中,讀了《我的伯父魯迅先生》一文,使我進一步了解到魯迅先生的為人。
這篇課文主要寫了:魯迅先生去世了,許多送挽聯送花圈的有學生、老師、工人……當“我”想起再也得不到伯父的疼愛時,流下了傷心的眼淚。
有一年的正月里,“我”去伯父家團聚,伯父和“我”談起了《水滸傳》,“我”便張冠李戴地亂說。伯父說道:“哈哈,還是我的記性好!边@時的“我”紅著臉,一言不發(fā)。從此,我看什么書都不再囫圇吞棗的.了。
又一個晚上,“我”問伯父為什么他的鼻子那么扁,他說:“碰壁碰扁的!笨伞拔摇庇X得是伯父自己不小心,把鼻子碰扁了。伯父說:“你想,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎。”“我”恍然大悟說:“怪不得您把鼻子碰扁了!边@一席話讓全桌的人哈哈大笑起來。
還有一個寒風凜冽的夜晚,爸爸看見了一個腳被扎傷的車夫,跑回到伯父家,爸爸和伯父拿著藥出來了。他們給車夫縫好,給了他一些錢和剩下的藥,讓他在家休養(yǎng)幾天。
伯父去世后,“我”見到了女傭阿三,她說:“魯迅先生生前總是讓我多休息,別干重活,自己卻三更半夜還在寫文章,聽著他一陣陣咳嗽聲,我都替他難受!
讀完課文后,我自言自語道:魯迅先生為別人想得多,為自己想得少,難怪受到這么多人的愛戴。我一定要向魯迅先生學習!好好讀書,做一個樂于助人、關心人們的好孩子!
我的伯父魯迅先生讀后感8
“捧著一顆心去,不帶半顆草回”這是魯迅先生一生的寫照——-魯迅先生愛看書,用他那個尖銳的"筆桿子”與當時腐敗的政府作斗爭,他多次碰壁但他沒有繳械投降,在文海中義正言辭地辱罵,當時政府的無能,訴出了平民生活的艱苦。
在文章的第二標題中作者問魯迅先生他的鼻子為何是扁的?魯迅先生說了一個笑話:“小時候在捉迷藏的時候天天撞到墻鼻子就扁了!濒斞赶壬皇呛f,由于他的作文多次辱罵政府也因此多次被捕,他的生活是多么的坎坷,這樣的他不碰壁才怪?墒沁@一切都沒能阻止他,他多次摔倒站起來多次失敗站起來,他的意志堅強不定,為了逃脫政府的抓捕,他的一生不知用了多少個筆名!
在文章的`第四標題中魯迅先生救助了一位受傷的車夫,體現了他體恤民情的精神。文章中有一個情節(jié)震撼了我:"魯迅先生半跪著為車夫擦藥包扎!卑牍蛑f明什么?他說明了魯迅先生為別人想的多,為自己想的少。大家也不難忘記文章中的另外一個請節(jié),車夫他沒有鞋,這說明當時百姓的困苦以及為何中國二十世紀的悲慘。
魯迅先生他一生寫作無數,其多數在寫政府的腐敗無能。在第三章中,歡樂喜悅流溢在魯迅先生的面容上,春節(jié)的煙花放飛在天空中,魯迅先生的子孫們,在春節(jié)熱鬧的街市上狂歡,看到百姓們歡樂,魯迅先生第一次笑了…
為國造福,體現民情!皺M眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”他在人們心中是一個受愛戴的人。
我的伯父魯迅先生讀后感9
《我的伯父魯迅先生》這篇作文是魯迅先生的侄女——周曄寫的`,里面寫了這樣一句話“的確,伯父就是這樣一個人,為自己想得少,為別人想得多”而在當今社會,卻很少有人像魯迅先生一樣,但在我原來就讀的學校——株洲六0一子弟小學剛開始,因為爸媽忙,所以把我托附在爺爺奶奶那里,我也就住在株洲,班主任——蓓老師可就不一樣。
蓓老師長著一雙大大的眼睛,鼻子不大不小,嘴巴又厚又大,而且蓓老師說話總是給人一種和藹可親的感覺,那天,我一早來到學校,發(fā)覺自己的臉紅得像猴屁股,又覺得自己頭暈,蓓老師看見了,知道我得了病,立刻背我去醫(yī)院,那天正好又趕上下大雨,而蓓老師把她的外套脫下,披在我身上,就向醫(yī)院跑去,到了醫(yī)院,醫(yī)生檢查我,斷室外發(fā)高燒,把我放在床上釣水,過了幾天,我的病好了,我又重返了校園,小草小花們依然那么漂亮,可我看見蓓老師在那兒咳嗽,突然暈倒在地,旁邊的老師看見了,立刻把蓓老師送進醫(yī)院,進了醫(yī)院,醫(yī)生說蓓老師患了重感冒,需多休息幾天,我見了,撲到蓓老師身邊哭了起來,蓓老師見了,笑了笑,說:“傻孩子,哭什么哭,老師過幾天就好了!蔽衣犃耍徽Z,只是擦干眼淚,跟老師再了見,回了教室。蓓老師也就像魯迅先生一樣,都是“為自己想得少,為別人想得多!
我的伯父魯迅先生讀后感10
這天,我們學習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,進一步了解了魯迅先生的特點。魯迅先生他那“高大”的身軀,為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里,久久不能忘懷。
魯迅先生是中國現代最具影響力的'文學家。他年輕時學醫(yī),想為中國人治病,但他發(fā)現中國人弱點不在于身體,而是在于思想,他便棄醫(yī)從文。魯迅是一個愛國、愛人民的人。他寫出的文章、小說:《狂人日記》、《阿Q正傳》等,都是揭露了中華民族當時黑暗社會的典型,有力的打擊了當時社會的黑暗,他的書讓許多中國人清醒了過來。
魯迅在逝世的前一個月還半夜三更地寫文章。半夜時他不住地咳嗽,他家女傭阿三說:“周先生半夜寫文章,聽到他咳嗽我真替他難受,他總是惦記我,不讓我干重活,唉!”從這點就能看出魯迅是一個關心別人的人,他一生都刻苦鉆研,在病魔面前仍堅持寫文章、學習。
我想:魯迅先生這個人的身上有許多優(yōu)點值得我們學習。魯迅雖然只活了58歲便去世了,但他短短的一生卻都在為中國的革命而操勞。他雖然人沒有了,但他的思想、他的小說依然流傳在這個世界,他為別人著想的精神永遠值得我們學習。我們是21世紀的兒童很自私自利,我們更就應學習魯迅先生“蜂”一樣‘為誰辛苦為誰甜’的品質。我長大也要做一個像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。
“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!报D―這就是魯迅先生,一個值得我們敬佩,讓我們敬愛的人。
我的伯父魯迅先生讀后感11
最近我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,知道了魯迅先生是個愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人。
這篇文章通過回憶,記敘了伯父魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事,表現了魯迅先生對待學習的認真態(tài)度、痛恨舊社會和熱愛勞動人民的.思想感情。表達了作者對伯父的敬愛和懷戀之情。
文中很多地方都表現了魯迅先生是個愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,例如:“爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。”
從魯迅先生愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的高尚品質中,我想到了我自己:自私、小氣,永遠以自己為中心;總認為自己的事該別人管,別人的事與自己沒關系;自己需要幫助時,別人必須來幫忙,別人需要幫忙時,自己卻冷眼旁觀……想起來真是太不應該了。
今后,我一定要改掉自己自私、小氣的毛病。要學習魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的高尚品質,做一個樂于助人的文明人!
我的伯父魯迅先生讀后感12
書,是一座糖果屋,只要學會品嘗,就能嘗出甜甜的味道;書,是一把鑰匙,等待你去開起寶庫的大門;書,像一個甜蜜的夢,夢里五彩繽紛,誰也不想起來。莎士比亞曾經說過:“書是全人類的營養(yǎng)品!本妥屛覀兘议_書本神秘的面紗,一起品讀吧!
魯迅是我國偉大的革命家、文學家和思想家。他用筆戰(zhàn)斗了一生,寫出不少的作品,拼擊黑暗的舊社會。同時,關心過數不勝數的青少年。前些天我讀了《我的伯父魯迅先生》一文,使我收獲很大。
故事主要講了:“我”失去伯父之后十分難過,回憶起了當年的往事。作者以談論“水滸”,笑談碰壁,救治車夫,關心女傭這四件事描繪出了魯迅先生的偉大形象。贊頌了魯迅先生當時痛恨社會,熱愛人民。還寫出了當時社會統(tǒng)治者對老百姓的欺壓,致使老百姓無法過上好日子,真是痛不欲生。
讀了《我的伯父魯迅先生》一文,使我想到了很多:當時舊社會的黑暗,統(tǒng)治者對百姓的`欺壓。也讓我明白了魯迅先生為自己想得少,為別人想得多,在我心中魯迅先生真是一位偉大而高尚的人。我以后一定要好好學習,刻苦攻讀,長大之后成為祖國的棟梁,為民造福!
我的伯父魯迅先生讀后感13
“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!边@是魯迅先生一生的寫照。這本書主要講述了魯迅先生對年輕人的關愛的故事,還穿插了魯迅先生幽默有趣,助人為樂的趣事!段业牟隔斞赶壬贩浅V档梦覀兦嗌倌陮W習,學習魯迅高尚的品德,那就是毫不利己專門利人的精神。
文中講述的幾個事例非常有教育意義。魯迅先生和作者談論《水滸傳》的'時候,因為作者沒有用心讀書,受到了他伯父溫柔的責備,場面非常溫馨?梢钥闯鲷斞赶壬鷮ο乱淮慕逃欠浅S褠鄣,并沒有大聲斥責,而是幽默地說,“看來你的記性不如我”。這讓我想到了自己平時的學習,沒有打破砂鍋問到底的精神,有時候一知半解就那樣算了。我現在懂得了學知識要不怕苦不怕難,要有鉆研精神。魯迅先生的斗爭精神一直貫穿了他一生,他曾幽默的說自己的鼻子碰壁碰“扁”了,形象的說明了魯迅先生對敵人毫不畏懼,敢做斗爭的精神。魯迅先生對勞苦大眾一向是同情和關愛的,他關心愛護底層人民的事跡讓他的關輝形象更加偉大。
我的伯父魯迅先生讀后感14
我在課本中閱讀了《我的伯父魯迅先生》一文。我的心久久不能平靜,通過閱讀這篇文章,讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。
文章主要寫了作者回憶魯迅生前,在作者囫圇吞棗地讀書,魯迅用委婉的語言來教育作者;魯迅與作者笑談“碰壁”;魯迅與作者的父親救助受傷的車夫;魯迅關心女傭的幾個故事。說明了魯迅為自己想的少,為別人想得多的美好品質。表達了作者對魯迅先生的敬愛和仰慕之情。
在車夫受傷之后,魯迅救助車夫,幫助車夫包扎傷口,而且還資助車夫這說明了他熱愛人們,甘愿為人們服務。在魯迅與作者談“碰壁”,魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會,“碰壁”指的是革命者收到反動勢力的迫害。這表明了魯迅對黑暗社會和反動派的蔑視。從這兩件事,我們可以體會到魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡.精神,他是一位越老越頑強的戰(zhàn)士。他用筆寫出了許多膾炙人口的作品來諷刺反動派,他為革命事業(yè)奉獻自己的一生,他以寸筆為槍,劃破漫漫長夜,挑出許些夜色。
在我們現在生活的社會上,有一些官員卻利用自己的權力來謀取私利,貪贓枉法,損害人民的利益,這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神形成鮮美的對比。魯迅先生在我心中的形象更加高大了。
通過閱讀課文,我對魯迅先生有了更加深刻的認識。
我的伯父魯迅先生讀后感15
同學們,幾年來,大家一定看過許多的課外讀物。當然我也一樣,我看過的書里印象最深的是《我的伯父魯迅先生》。
這篇課文給我印象最深的是,我爸爸和伯父一起救助一位車夫。一天,我和爸爸、媽媽一起去伯父家,外面北風呼呼地怒號著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。走在離伯父家不遠的地方,看見一個黃包車夫正坐在地上呻吟,車子扔在一邊。爸爸跑過去問說:“您怎么了?”拉車的從那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音:“我的腳被玻璃扎進了腳心!甭犕臧职诌B忙跑到伯父家。不一會兒,就和伯父拿著藥和紗布出來。他們把黃包車夫扶到車上,一個蹲著,一個半跪著,小心地把車夫腳心的`玻璃拔出來。拔出來后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈,又幫他敷上藥。扎好繃帶后,拉車的說完謝謝后剛要走,就被伯父叫住了。伯父走過去從口袋里拿出一些錢給他,把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車的拉住伯父的手不停地說謝謝。
讀完后我慚愧地低下了頭,我和魯迅先生相比簡直一個是天,一個是地。記得有一次我和幾個朋友一起騎車去公園。我們停下來休息的時候,聽見一個微弱的聲音。走近一看,一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時候的我怕惹麻煩,居然沒有伸出援手,F在回想起來真的覺得很羞愧,也很后悔。
要是我們每個人都能像魯迅先生那樣善良正義,相信這個社會會更加美好的。
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