《雪》讀后感(集合15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《雪》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《雪》讀后感1
《睡蟒邊的雪兔》是著名作家沈石溪的作品�！端叺难┩谩分v述了一種強(qiáng)大的母愛，一只母雪兔為了自己的小雪兔竟然和蟒蛇較上勁，我欣賞大耳朵母兔的機(jī)靈勇敢，更佩服它那頑強(qiáng)的求生意志。我們?nèi)耸嵌放�，這只雪兔就是都蟒蛇。多么勇猛��！為了自己的.小雪兔�，F(xiàn)在我給大家看一段我覺得最精彩的一段：黑尾蟒頻頻咬空，勃然發(fā)怒，這時(shí)才想其要改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，碗口粗的身體在地上扭得像麻花，繩索似的向目標(biāo)套過去。大耳朵雪兔在第一個(gè)圈圈套過來時(shí)，用力蹦跶，僥幸躲了過去，但還沒等它站穩(wěn)，蟒體纏繞的第二個(gè)圈圈又甩了過來，它的身體一下子就被捆綁住了。蟒蛇能把馬鹿活活絞死，更別說是小小的雪兔了。大耳朵母兔雙眼暴突，呼吸困難，我們?cè)诨\舍外觀望的人都以為大耳朵母兔必死無疑了。突然，大耳朵母兔低頭用門齒在蟒皮上猛咬了幾口。
我覺得這段生動(dòng)的描寫了雪兔對(duì)蟒蛇勇敢的態(tài)度，其他雪兔從來都是被送進(jìn)蟒蛇牢里，就已經(jīng)嚇傻了，已經(jīng)呆了。它們沒有想到，它們還會(huì)跳躍，還會(huì)咬人，也沒有想到自己只要勇于面對(duì)，首先不要嚇傻了，就不會(huì)前功盡棄，也許就有一絲絲活著的希望。
作者也描寫了蟒蛇的動(dòng)態(tài)，給蟒蛇加上了思想，比如說：這時(shí)才想起要改變戰(zhàn)術(shù)。其實(shí)蟒蛇哪知道什么戰(zhàn)術(shù)啊，作者適量的加入了蟒蛇的思想，也寫出了蟒蛇的惱羞成怒，不耐煩。一只這么強(qiáng)壯的黑尾蟒，卻敗在了小小的母兔身上，有點(diǎn)太丟蛇族的臉了。
我覺得這個(gè)故事告訴我們，只要你堅(jiān)持 ，堅(jiān)持就是勝利，就會(huì)勝利的。
《雪》讀后感2
薄裳后的自尊，堅(jiān)強(qiáng)后的貧窮。
她眼里的世界是美不勝收的，寒冬的映襯，漫天輕柔盤旋緩緩、紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的大雪，那一片片的雪花在空中彷如舞動(dòng)的精靈，時(shí)而飛翔，時(shí)而盤旋，時(shí)而加速墜落，她欣賞著這美妙的舞姿，望著長(zhǎng)著翅膀的精靈，靈動(dòng)安靜，樸素的仿佛天使的笑靨。
這瓊樓玉宇的天地之間，若有若無朦朦朧朧的雅致，透著無法言說的寒冷與痛楚。滿樹的銀花，一人獨(dú)賞，正如她，默默地、安然地佇立在角落，輕盈的撥動(dòng)絲絲心弦，奏響寂寞的魂魄獨(dú)語。她，猶如雨夜里的唯一漁火，純明凄美，孤單默然;似妙不可言的絕代佳人，憂愁善感，華美動(dòng)人。
雪是美的，也是冷的。誰人巧笑誰人泣，笑顏直比淚更涼。那雪，美的心曠神怡，卻，冷得寒徹人心。倏地，那思戀的淡淡的.、飄著花瓣的春雨，悄無聲息的灑落，那瑰麗的帽子圍巾手套，天經(jīng)地義的駕到。不是施舍，勝是施舍;不是獎(jiǎng)勵(lì)，亦是獎(jiǎng)勵(lì)。她心中的自卑，靜靜的成了掌心中的雪花，緩緩的成了暖暖的水。
霎時(shí)，心靈里的冰雪綻放成一朵朵溫暖的花，恬靜的春暖花開;角落里的自卑靜悄悄地融了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了她的心，暖了她的靈。
她甜蜜的笑了。
溫暖便如掌心化雪，柔柔的融進(jìn)卑微的心靈。
《雪》讀后感3
天晴，風(fēng)停，陽光普照。王維《渭城曲》透射著唐人豪邁的風(fēng)范。沒有灑酒長(zhǎng)嘆，沒有戀戀不舍，平靜而充滿自信。
然而在余秋雨的筆下，陽關(guān)的風(fēng)雪越見凄迷。那是邊關(guān)月下的霜華，那是胡羌蕭笛的韻樂。
山高而皇帝遠(yuǎn)，長(zhǎng)安的宮殿里永遠(yuǎn)望不及陽關(guān)雪里孤單的背影。謫官逐臣的懊喪與哀怨化濃了這土墩，化深了這陽關(guān)雪。文人，是有的，溫醇的詩永不褪色，永不漫漶。
土墩坍了大半，只見層層泥沙，層層葦草，除了文人墨跡，繚繞著的是二十五史沉淀下的軍號(hào)。遠(yuǎn)古戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙遠(yuǎn)走了，化成遠(yuǎn)方的山脊沒有蹤跡，直伸邊際。
在這天地中行走，侏儒成了巨人，巨人也變成侏儒。秋雨描述，令我無限地聯(lián)想，始終無法看清歷史的面孔。
墳堆里，掩埋著無名的.將士，然而他們還算幸運(yùn)，畢竟這里并不會(huì)被歷史洪流所湮沒。這里并不單純，它的篇章還算光彩。
遠(yuǎn)樹，流水，沙堆，這里便是陽關(guān)。如此地荒涼而無奈。
詩人地心在焦渴，秋雨在焦渴，我的心在焦渴。我不忍聽聞將士們心頭的哀音，不忍瞭望明珠玉盤；我怕觸及嫦娥內(nèi)心冰峰千年的尋覓，更怕回望黃昏下的青冢。
回來吧！陽關(guān)的雪無盡，秋雨的旅程無盡，我的心無盡。“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！�
你是否知道，陽關(guān)的雪，為誰飄揚(yáng)！
《雪》讀后感4
本是淚珠，勝似珍珠。
固屬平凡，躍如脫俗。
心冷凍在冰雪里，
沒有風(fēng)聲，沒有鳥影，沒有水流，沒有人語。
大雪紛飛，遠(yuǎn)山空濛，
山上那原本清晰的路斷了，
留下一堵峭立無語的山崖，
唯有自己平靜的心跳，
滴滴答答著永遠(yuǎn)的韻律，
千山迢迢，雪花的暗香氤氳在蒼茫之中；
足跡塵封，雪上空留一痕腳��；
一線獨(dú)釣，釣出你的萬般愁緒；
一線獨(dú)釣，釣出你的萬般無奈；
一線獨(dú)釣，釣出你的萬般期盼；
千年大雪，飄落在那永州山水間，
人蹤盡滅，漂泊千年的孤舟掠過瀟瀟飛雪，
小舟泊于江心，泊住了情感，凍結(jié)了時(shí)間，掩埋了躁動(dòng)。
一尾盛唐就這樣被你用纖細(xì)的線，
輕輕提起，輕輕放下。
你垂釣著與永州山水一生的約定。
你釣走了一江的寒冷！
滄海月明珠有淚。
你把自己凝成一座堅(jiān)固的.雕塑。
潔白的精神在這里升騰放大。
山沉睡，鳥沉睡，大唐開始冬眠；
唯有江雪中的那一葉扁舟還醒著；
唯有那江心中的那一線還垂釣著；
唯有那心中純潔的精神還延續(xù)著，
你生命燃燒的煙火照亮了一江寒雪！
潔白的雪路，是我一生的囑咐。
蹣跚的腳步，許我滄海泣珠。
《雪》讀后感5
看《雪國(guó)》，我突然間想起曾經(jīng)寫下的一些關(guān)于火車、旅行的文字來，想想，自己是一個(gè)很愛坐上火車去旅行的人。因?yàn)樽匣疖�，就能在陌生的人群中、在陌生的世界中穿行。一路行來，飛馳而來的風(fēng)景，來往去留的人們，可以讓我胡思亂想上好一段時(shí)光了。
只是，對(duì)風(fēng)景的描述，比之這樣的'名著，是絕對(duì)無法企及的了。那樣凌厲、冷艷、凄美的文字，在《雪國(guó)》中頻繁出現(xiàn)，卻那樣自然，似乎是作者信手拈來，卻又那樣貼切于文章一貫風(fēng)格和主題。很容易讓人沉溺其中。
淡淡的哀愁，抹不開的憂郁，深入骨髓的凄涼。不是普通文字能承受住的重量……
發(fā)自內(nèi)心的悲戚。
喜歡悲劇的我，何時(shí)是盡頭？人生悲苦、孤獨(dú)、凄涼如此，也許，不過是庸人自擾之。我是個(gè)太容易多想多慮的人了。也許，該多看看喜劇文才好呢。
《雪》讀后感6
最近，我讀了《雪獒》這本書。書中所講的故事令我非常感動(dòng)，書中的主人公—雪獒用自己的骨肉保護(hù)了大家，大家都很喜歡雪獒這種不怕犧牲助人為樂的精神，并受到了大家的贊揚(yáng)。
雪獒名叫格森，出生在藏北高原。它在跟隨著主人守護(hù)羊群的日子中，學(xué)會(huì)并磨練了自己很多的本領(lǐng)，打敗了兇猛的狼群，在日夜守護(hù)和保護(hù)著家園，對(duì)主人非常衷心。
有一次，雪獒格森跟尕仁去上學(xué)，格森在班級(jí)門口的一個(gè)角落休息，尕仁的一個(gè)感情不好的朋友也帶著一只狼犬來上學(xué)，并且走過來對(duì)尕仁說：“你家里還養(yǎng)小寵物呀！”尕仁說：“你家里才養(yǎng)小寵物呢，要不過來比試比試！”這個(gè)朋友說：“比就比，誰怕誰呀”？頓時(shí)，這里展開了激烈的戰(zhàn)斗，到了最后，雪獒格森把這個(gè)朋友家的狼犬咬死了，贏得了比賽的勝利。
尕仁這個(gè)朋友的爸爸是個(gè)養(yǎng)狗專家，是一個(gè)專門養(yǎng)狗的人，這個(gè)朋友的媽媽已經(jīng)不在了。一天、一個(gè)星期……，終于有一天，這個(gè)感情不好朋友的`爸爸來了，并帶來了一只母狼狗和一只公狼，又要和雪獒比賽了。雪獒格森非常的勇猛、頑強(qiáng)，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，雪獒格森又贏得了比賽的勝利，成了當(dāng)之無愧、名副其實(shí)的雪獒王，從此它撐起了整個(gè)家園。
《雪》讀后感7
今天的天氣跟昨天比起來，讓人覺得有些寒冷，然而我……再剛剛看完《七夜雪》后，余家覺得寒意刺骨
在看完書的那一瞬間，好像周圍的.一切都定格在那一刻，而我，仿佛對(duì)整個(gè)事件失去信任，仿佛對(duì)未來充滿失望，什么都不愿去想，不愿去做。老師叫我，全然不知，只是那么呆呆的坐在那里，看著綠色的黑板出神。當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，曾經(jīng)被這個(gè)聲音激動(dòng)過無數(shù)次，也在此刻愕然啞火。
《七夜雪》聽上去，便讓人覺得有些凄冷，因此，在看完后，我就抑制不住的哭了。書確實(shí)一般，只看了一遍，就看出很多問題，還穿幫不少�？赡苁且�?yàn)樽约禾粔驁?jiān)強(qiáng)了。直到現(xiàn)在我還清楚的記得，躲在小屋里，聽著《黑色幽默》或《世界末日》咄咄哭泣的小齊軒，那個(gè)都已經(jīng)是初中生齊軒，還在因?yàn)楦觳膊恍⌒呐龅搅俗澜嵌奁�，現(xiàn)在想起來真TMD娘們，不像個(gè)男人。所以，從高中起，我就變了很多，亦堅(jiān)強(qiáng)了很多。
其實(shí)愛哭也不是什么錯(cuò)，只是從高中起就很討厭他，有時(shí)，還是因?yàn)橐皇赘�、一部電影、一句貼心的問候而感動(dòng)到哭，當(dāng)然是在私底下啦！
《雪》讀后感8
《雪》是一篇寓意深邃的散文詩，也算是一篇“絕好的眷念故鄉(xiāng)，回憶兒時(shí)的抒情小品文”，在故鄉(xiāng)的自然景色的描繪中流露了“魯迅心靈”里一種“深刻的恬適的回味”，雪讀后感。作者在自然景物的描繪中，象征和寄托了更為深遠(yuǎn)的情感。
滋潤(rùn)美艷的“南方的.雪”，寄托了魯迅對(duì)美好理想的熾熱追求，這旋轉(zhuǎn)飛騰的“朔方的雪”。則蘊(yùn)含了魯迅反抗冷酷現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)品格。在這兩幅鮮明對(duì)立的圖景中，貫穿著魯迅一個(gè)共同的哲理：要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個(gè)春天一般美好的世界。
這篇散文詩寫的是雪，卻是別出心裁地從描寫雨來開篇的�！芭瘒�(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?”魯迅在這里并沒有對(duì)“暖國(guó)的雨”流露出貶抑的感情。他是由北方落雪的自然現(xiàn)象引起感興，而想起來南國(guó)的溫暖，曲折地對(duì)于使“暖國(guó)的雨”變成“冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花”的北方凜冽的嚴(yán)冬，表示了自己的不滿。開篇這一段抒情的設(shè)問，是與篇中這個(gè)抒情的主旨有機(jī)相連的。
在這些“江南的雪”的情景描寫中，魯迅傾注了自己多少向往、景慕的深情!美好的圖景，寄寓了追求美好理想的心境。
柔美的江南雪，壯美的朔方雪，不僅寄托了魯迅對(duì)美好理想的熾熱追求，同時(shí)也抒發(fā)了自己同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)的激情。
《雪》讀后感9
川端康成是日本現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的一員，他的文學(xué)作品具有一定的特質(zhì)，《雪國(guó)》讀后感600字。其作品《雪國(guó)》是一本講述日本尋常人家在一段旅行中發(fā)生的普通平常的事。通過這樣的故事反映了人與人之間的微妙的關(guān)系和復(fù)雜的內(nèi)心情感世界。
在《雪國(guó)》這部作品中，描述了一位自由撰稿的舞蹈研究家島村在一次機(jī)遇中認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)氐囊晃凰嚰撕蟮那榫�，那時(shí)所謂的藝妓就是平時(shí)在家里做些平凡的家事，過著極為普通的生活，待到被召喚時(shí)就立刻搖身一變成為一個(gè)地道的藝妓，有的時(shí)候她們?cè)诳腿说穆灭^內(nèi)一起歇宿，大家坐在火盆旁閑聊一些家常，很自然地同客人們熟悉起來，而后，當(dāng)她們看到男人們穿著棉睡衣就寢或起床時(shí)便會(huì)給予精心的料理，駒子就是這種地方藝妓中普通的一個(gè)，隨著時(shí)間的推移，兩個(gè)人逐漸的熟悉起來，并且經(jīng)常見面。
這部小說重點(diǎn)在于其文字的感染力的成功。通過島村和駒子之間的對(duì)話及其之間的關(guān)系的演變，極其豐富的表現(xiàn)了其文字的浸透力。在這樣普通的生活場(chǎng)景中，充分的顯現(xiàn)了日本的民族特色文化，將這些特殊的食物連接起來，組成了一個(gè)個(gè)唯美的畫面，給人以豐富的想象力，甚至還會(huì)有情感的'共鳴。
作者通過“雪”這樣的事物，來表達(dá)在日本所說的美學(xué)的體現(xiàn)。從這些文字中我可以看出作者的一種平靜的心情。人物中島村對(duì)于葉子的印象比駒子還要深刻。葉子的出現(xiàn)和逝去，那是一種從靜美的狀態(tài)跌落到凄美的情景。
總而言之，這部小說是川端康成對(duì)日本傳統(tǒng)文化的擔(dān)憂，即營(yíng)造了雪國(guó)這樣一個(gè)唯美的環(huán)境來寄托自己對(duì)日本文化及其傳統(tǒng)美學(xué)觀念的情感。整部小說都體現(xiàn)了川端一種孤寂的心靈，表達(dá)自己的一種終極理念。
《雪》讀后感10
入手即融的雪，應(yīng)該是柔軟的吧？先生文中的雪，似乎就是這樣的。他寫江南的雪是滋潤(rùn)美艷之至了，又說雪里有許多美好的東西：寶珠山茶、梅花、雜草??這是江南的雪，是作者所鐘愛的雪。而朔方的雪，才是作者所敬仰的，所要贊美的。
初讀時(shí)，覺得這篇文章的色調(diào)是明朗的，給我留下深刻印象的，也是江南的雪。江南的雪融在作者甜蜜的回憶之中，江南孩子的快樂，江南景致的美麗，都淡淡地透露出那是令人神往的世界。而再用心去品味，又別有一番意味，似乎明白了先生所要表現(xiàn)的，以那朔方的雪所象征的戰(zhàn)士。它是孤獨(dú)的，是冷峻的，卻也是頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的。猛然想起先生的那個(gè)年代，先生那顆頑強(qiáng)冷竣的心，是否就是這朔方的雪呢？
先生寫雪，也寫到了雨，卻只是一筆帶過沒有多說。只是告訴了人們雨與雪的.關(guān)系，這朔方孤獨(dú)的雪，“是死掉的雨，是雨的精魂�！惫P鋒一轉(zhuǎn)，先生筆下的雪由柔軟變成了冷竣，由表面引入了內(nèi)心，將雪完完全全地展示出來。一切景語皆情語。作者營(yíng)造了一片廣闊空曠的天地，偌大的空間只讓雪獨(dú)舞�！笆堑�，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂�！本妥屵@朔方的雪孤獨(dú)卻也頑強(qiáng)地去戰(zhàn)斗吧！
《雪》讀后感11
今天，我讀了《別踩疼了雪》這篇課文，我心中有莫大的感觸，涌現(xiàn)的是無限的惋惜。
這篇課文講的是一個(gè)孩子剛出生就沒有了媽媽，因?yàn)樗钤谀戏經(jīng)]有見過雪，所以他爸爸就領(lǐng)著他到遙遠(yuǎn)的南方去看雪。到了那里爸爸才知道，不是女兒自己想看雪，而是媽媽喜歡雪，為了彌補(bǔ)媽媽的遺憾，所以她才想到遙遠(yuǎn)的南方收集雪，在媽媽的墳前堆積一個(gè)漂亮的雪人，可是，雪是無法運(yùn)到南方去的，他的爸爸這時(shí)想起孩子的媽媽在日記里寫的那句話：“即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會(huì)纏繞在孩子的身邊，春天，她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……”她的愿望是多么單純吶，而我也被深深的感染了。
當(dāng)我讀到父親為了滿足女兒看雪的心愿，陪她從南國(guó)來到遙遠(yuǎn)的雪的故鄉(xiāng)的`時(shí)候；當(dāng)讀到從未見過女兒的媽媽留在日記中的文字，讓我清晰的感覺到一顆母親的心的時(shí)候；當(dāng)我們讀到女兒用手接過雪，說想帶到母親墓邊的時(shí)候；當(dāng)讀到女兒小心的踩出一行小小的腳印，叮囑爸爸順著腳印走，到“別踩疼了雪”的時(shí)候，我們被那份深深的思念所打動(dòng)，不禁熱淚盈眶。
《雪》讀后感12
看到這個(gè)書名，第一感覺便是疑惑。蟒與雪兔怎么會(huì)在一起呢？它們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢？隨后，我?guī)е蓡�，一口氣讀完了整本書。
雪兔是一種繁殖率很高的動(dòng)物，一年產(chǎn)三到四窩，每窩三只兔仔。因?yàn)槭窃趧?dòng)物園里，只數(shù)太多，所以動(dòng)物園每隔十天便向黑尾蟒籠里投放一只雪兔。黑尾蟒每隔十天，會(huì)醒來吃東西。這些被投進(jìn)籠子的雪兔，很快就感受到危險(xiǎn)即將降臨。它們一旦聞到蟒蛇的氣味，有的就會(huì)精神失常，亂蹦亂跳；有的則呆若木雞,不吃不喝；還有甚者埋頭苦，在一旁等待死亡。但有一只雪兔被投進(jìn)去，一開始同其他雪兔一樣，但接著便開始挖洞。這時(shí)，蟒蛇頻頻蠕動(dòng)，發(fā)出即將醒來的信號(hào)�？吹竭@邊，我有一點(diǎn)替這只雪兔感到惋惜，因?yàn)樗绕鹌渌┩脩B(tài)度積極勇敢，面對(duì)死亡，仍在做最后的努力。蟒蛇醒了，它昂著頭，看到了這只雪兔，便撲了過去，雪兔一跳竄逃到黑尾蟒后面去了，就這樣一直持續(xù)了半天。對(duì)這只雪兔而言，要么趕走死神，要么葬身蟒腹，它選擇了奮戰(zhàn)到底！
最后管理員被感動(dòng)了，將這只雪兔遷回兔籠，換了其它的`。而在雪兔挖洞的地方,管理員發(fā)現(xiàn)了一窩仔兔。
《雪》讀后感13
有一天，外邊下著很大的雪，兔媽媽要去給家里買菜，它要小兔子自己呆在家里。小兔子看見外邊下了雪，非要出去玩，兔媽媽熬不過它就陪她一起在外邊堆了一個(gè)雪人，然后自己去買菜了。
兔媽媽走了后，小兔子就在院子里跟雪人玩，突然，不知怎么了，雪人竟然會(huì)動(dòng)了，它活了。小兔子嚇了一跳，還好雪人說：“小兔子，別怕，我們一起玩。”小兔子聽了，好高興：“終于有人陪我玩了！”他們?cè)谠鹤永锱馨∨艿�，小兔子累�?滿頭大汗，說：“雪人，雪人，我不行了，我要去休息下，好累啊�！比缓笮⊥米泳瓦M(jìn)房子去了。它進(jìn)來后發(fā)現(xiàn)家里有些冷，于是就火燒到很旺了。這下暖和了，小兔子很快就睡著了。結(jié)果火越燒越旺，很快房子都被燒著了�？墒切⊥米訉�(shí)在是太累了，它完全感覺不到危險(xiǎn)。這時(shí)，在房子外邊的雪人看到小兔子家里著火了，顧不得自己怕熱，迅速跑進(jìn)房里抱起熟睡的小兔子就往外跑。小兔子被突然凍起來了，回頭才發(fā)現(xiàn)家里著火了，雪人正抱著它往外跑。它感動(dòng)的對(duì)雪人說：“雪人，雪人，你真是我的好朋友，謝謝你救了我�！笨墒茄┤耸裁炊颊f不出來了，而且它變的越來越矮了，最后只剩下一灘水了。小兔子害怕的大哭起來：“雪人雪人，你怎么了？”這時(shí)，兔媽媽剛好買菜回來了，看到了這一切，它走到小兔子跟前，對(duì)小兔子說：“傻孩子，雪人是不能見熱的，因?yàn)檠┯鲆娀鹁蜁?huì)變成水的。是雪孩子救了你��！”小兔子聽了，很難過：“媽媽，那雪人是不是就不會(huì)在回來了？”媽媽笑了笑說：“孩子，你看，又下雪了，雪孩子它又回來了�！毙⊥米勇犃�，高興的又蹦起來了：“哦也，太好了！”
《雪》讀后感14
我今天到圖書館借了一本書，是魯迅的《野草》，這是他的一本詩集。我最喜歡他當(dāng)中的《雪》。魯迅先生寫的非常優(yōu)美，情感真摯。給我們展現(xiàn)出了冬季不一樣的雪景，讀起來流暢，自然，舒服。
《雪》運(yùn)用很多生動(dòng)的修辭手法，我自己也特別喜歡使用比喻和擬人的手法，這種修辭手法能讓文章更加生動(dòng)，更加形象�！暗业难矍胺路鹂匆姸ㄩ_在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢�！泵鄯涫敲β档聂[著，孩子們的手凍的像紫芽姜，描寫的多么有趣，多么形象啊。作者用的形容也非常貼切，寶珠山茶用血紅色來形容，單瓣梅花用白中隱青，臘梅花用深黃的磐口的，雜草用冷綠的，這形容恰當(dāng)極了。
這雪的描寫在魯迅先生的筆下顯得更加美了，除了細(xì)致入微的`觀察外，還傾注了真情實(shí)感，因?yàn)闆]有這種感情是寫不出如此美的雪的。我以后也要傾注這樣的情感到我們學(xué)習(xí)中去，寫出更好的文章。
《雪》讀后感15
很慶幸暑假期間老師為我們推薦了這本曹文軒寫得《雪柿子》。曹文軒的書我看過很多本，如《草房子》、《田螺》等。我喜歡他得小說，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著唯美的真理，它如一杯清茶，慢慢沁入我們的心田。對(duì)于他的文字，就只有一個(gè)字，淡。他的文字就好像他所寫的內(nèi)容一樣，自然，清淡。乍一看，是那不修邊幅的片段，可當(dāng)你把最后一個(gè)字看完，合上這整本書時(shí)，卻又被不知道什么東西著實(shí)感動(dòng)了。
本書中八個(gè)小故事，我對(duì)《雪柿子》感受最深，這個(gè)故事是這樣的，那年由于干旱，莊稼顆粒無收，在嚴(yán)寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河里、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什么都瘦了，偶爾會(huì)有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。讀到此處真的佩服曹文軒老師，他能用最簡(jiǎn)練的語言讓我們直觀的感受到那時(shí)悲涼的情景，這也是我們平時(shí)寫作中難以做到的。我深深的反思到在今后的寫作中我們也要像曹文軒老師學(xué)習(xí)，一篇好的文章并不是只靠華麗的.語言，多半來源于對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟。
總而言之，讀了《雪柿子》我知道了我們對(duì)于任何事都要恪守承若，做守信的人。要在得到愛的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，感恩于身邊的每一個(gè)人，感恩于今天幸福的生活。所以我將這本書大力推薦給身邊的每一個(gè)人，讓更多的人受到心靈的熏陶。
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