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《向命運挑戰(zhàn)》讀后感

時間:2024-11-09 02:07:10 讀后感 我要投稿

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感(15篇)

  當細細地品讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家收集的《向命運挑戰(zhàn)》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感(15篇)

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感1

  我們上五年級的時候?qū)W過一篇關于霍金的課文,霍金是當今世界上一位著名的科學家。《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章講述了霍金的成長故事和科學經(jīng)歷。

  霍金17歲時考取了牛津大學,21歲時卻不幸患了重。莻病,好像叫肌肉漸凍癥。),醫(yī)生說他最多只能再活兩年半,但是霍金卻憑著堅強的.毅力度過了一個又一個兩年半,最終成了一位偉大的科學家。

  讀了這篇文章,我懂得了一個道理,命運掌握在自已手中,要主動向命運挑戰(zhàn),因為命運似彈簧,你弱他就強,霍金的體重不到40公斤,卻成為了科學巨人,盡管霍金的身體只能坐在輪椅上,但是他的思想?yún)s穿越了地球飛出了太陽系,走進了銀河系,闖進了幾百億光年之外的宇宙深處,在那浩翰的宇宙星空中飛翔,雖然霍金只有兩個手指可以使用,但他的科學著作《時間簡史———從大爆炸到黑洞》卻風靡于世。

  比起身患重病的霍金,我們這些身體健康的少年兒童,有著無可估量的優(yōu)勢,但我們又有幾個17歲上牛津大學的呢?有的同學17歲還是個中學生,如果從現(xiàn)在開始我們也向命運挑戰(zhàn),那么憑借著我們發(fā)達的思想和健康的身心,一天做幾天的事,一年做幾年的事。那么我們的生命將更有意義,將更精彩,更充實。

  我們不僅要向命運挑戰(zhàn),更要學習霍金不甘落后,不肯向命運低頭的精神,這是霍金成功的秘決,也是霍金給我們的啟示。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感2

  當今世界上有一位大名鼎鼎的科學家——霍金。今天,我就讀了一篇關于霍金的故事《向命運挑戰(zhàn)》。讀完這個故事之后讓我受益匪淺,也讓我深深感受人們在生活中有困難時,要以頑強的毅力去戰(zhàn)勝,永遠不退縮,最后才能成功。

  霍金17歲時考進牛津大學,21歲時不幸患病,醫(yī)生說他只能活半年,但霍金憑著頑強的毅力度過一個又一個兩年半,最后成了偉大的科學家。

  讀了這篇文章,我懂了:命運掌握在我們手里,要主動向命運挑戰(zhàn)。因為困難似彈簧,你強他就弱,你弱他就強。主人公不到40公斤,卻是科學巨人,盡管身體只能坐在椅子上,但他的思想,卻穿越了地球,飛出太陽系,走進了銀河系,在那浩瀚的宇宙中飛翔。

  生活中,比起身患重病的主人公,我們這些健康的兒童,有著無可估量的優(yōu)勢,但又有幾個17歲能考上牛津大學呢?如果從現(xiàn)在開始,我們也向命運挑戰(zhàn),那么憑借著我們發(fā)達的健康身心,一天做幾天的事,一年做幾年的事,那么我們的'生命將更有意義,更精彩。

  我們不僅要向命運挑戰(zhàn),更要學習主人公不甘落后,不肯向命運低頭,憑自己頑強的毅力,戰(zhàn)勝困難。這就是他成功的秘訣,也是他給我終生難忘,有意義的啟示。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感3

  星期五的晚上,我再次讀了語文書上的《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章,內(nèi)心再一次被霍金的那種好學,頑強不屈的精神所感動。

  這篇文章主要講了:聰明的霍金本來前途一片光明。但他不知換了什么病,雙腿和幾個手指都不能動了,連說話都很困難?伤]有就此放棄,而是更努力地去學習,終于成為了著名的.教授。

  “為了與咄咄逼人的病人斗爭,他努力鍛煉,堅持靠自己的力量上樓。腿的力量弱了,他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。”讀到這,我被霍金的頑強深深地震撼了。多么偉大的霍金呀!醫(yī)生說他活不了多久,可是霍金硬是要靠自己的力量和命運挑戰(zhàn)。最終,他勝利了。人難道不應該是這樣子的嗎?不管有什么困難,只要你能和命運勇敢地進行斗爭,你就能勝利!但在我們的生活中,有多少人能做到霍金那樣子呢?有些人換了疾病,本來是有希望的?墒撬痛朔艞,身體一天天虛弱下去,最后,本來可以治好的,卻因為自己不努力而走向了死亡。多么可悲呀!還有一些人,身體很健康,卻很懶惰,不愿意去學習。結果到死還是一事無成。想到這,我不禁又從內(nèi)心感嘆道:霍金真厲害!

  我想,通過這篇文章,我也許以后再次面對困難時,會像霍金那樣,頑強地挺過去。因為,只有這樣,我才可以勝利!

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感4

  一個人的一生中會有無數(shù)次挑戰(zhàn),學習上的挑戰(zhàn),比賽中的挑戰(zhàn),游戲中的挑戰(zhàn),……可你聽說過與命運挑戰(zhàn)嗎?

  今天,我讀了一篇課文,題目是《向命運挑戰(zhàn)》。內(nèi)容敘述了科學家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下,勇于向命運挑戰(zhàn)不僅堅強的活著,還不斷地進行科學研究成了偉大的天體物理學家,霍金用他的人生經(jīng)歷,書寫了一篇向命運挑戰(zhàn)的壯麗詩篇。

  當我讀到“他的.身體一點也沒有離開過輪椅,但是他的思維卻飛出了地球、飛出了太陽系、飛出了銀河系、飛到了上百億光年的宇宙深處,飛向了神秘莫測的黑洞時”我感到他的身體條件極端的惡劣,但他仍然進行科學探索,與命運頑強的搏斗。

  就像正要開放的花朵遭到嚴霜的打擊,霍金的人生面臨著嚴重的挑戰(zhàn),我感到正要開放的花朵是含苞欲放的,是美麗的,有著無限的生機,嚴霜是十分寒冷殘酷的,在嚴霜面前花朵顯得很脆弱,霍金的人生就象花朵,命運就象嚴霜那樣的殘酷。

  這篇課文給我的啟示是:只要不怕困難,不怕失敗,敢于向命運挑戰(zhàn),就能獲得成功的道理。從霍金身上我們看到了一種精神,一種不向命運屈服的精神,這種不向命運屈服,敢干挑戰(zhàn)命運的精神是取得一切成功的關鍵,這就是我讀完這篇課文后的深刻感受。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感5

  一個人要有成就就要有向命運挑戰(zhàn)的精神。霍金患上了病癥,只能活兩年半,他想做些有意義的事,讓生命留下輝煌。但疾病不斷向他攻擊,病情不斷加重。不過幾年過去了,在他的挑戰(zhàn)面前,命運好像退卻了,他堅強地活著。最終霍金成了偉大的天體物理學家。他的.事跡表明,人是可以向命運挑戰(zhàn)的。

  讀了這篇課文后,我感觸很深;艚鹚嫉牟“Y是使他全身肌肉萎縮,使他全身難以動彈,最終只能坐在輪椅上;艚鹁瓦@樣放棄自己,任其這樣平庸地消失掉嗎?不,他緊緊地把握住自己。他要留下輝煌!就是這個意念是他成為偉大的天體物理學家。我們的張海迪姐姐也不正是如此嗎?雖然她殘疾了,坐在輪椅上,還創(chuàng)作了許許多多的文學著作。就是這種向命運挑戰(zhàn)的精神,使他們成為了偉人。

  我也受了這種精神的感染。前幾天,我的腳很痛,在床上痛得起不來。本來,父母都不讓我上學了,但我想,這樣行嗎?學習任務可不能耽誤啊,跟張海迪姐姐的痛比起來,我的痛簡直就是蚊子和水牛比,我一定要忍著,我得上學去!但疼痛是我上完第一節(jié)課,就無法忍受了,最后還得請假到醫(yī)院。雖然,我沒能堅持到最后,但我卻認識了一個道理:只要你不向命運低頭,那么你將是命運的主人。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感6

  我懷著激動的心情讀完了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章,文中的主人公深深的打動了我。一個被確認只能再活兩年的人,卻改變了自己的.命運,活了幾個兩年半,這是個多么驚人的奇跡。

  書中的主人公是霍金,他在小時侯時患上了一種極其嚴重的絕癥,醫(yī)生說他只能再活多兩年半,但是霍金并不因此而放棄自己的生命,而是勇敢地站起來,與病魔做斗爭。最后,他病入膏肓,全身都不能動彈,只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠,但他的心卻飛出了地球外面,去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋,為我們寫下了一萬多字的書冊。

  真是個偉大的人,但是,在同一個地球上,有一些像霍金一樣患病的人,又是怎樣的對待生命?

  當他們知道了自己的病后,就好像覺得自己快死了,就這樣不敢出來和病魔爭斗,覺得自己無能。我想:那樣的人活著就等于在坐牢,過著悲痛的日子。

  為什么?同樣是人,他們卻有著不同的命運?霍金能那么堅強,而其他人卻是那么軟弱。答案是因為他們不敢向命運挑戰(zhàn)。

  所以,我們只有向命運挑戰(zhàn),才能使我們的人生更輝煌。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感7

  學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文,我對主人公“霍金”的敬仰之情油然而生。

  《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下,與命運作斗爭,最后成為了偉大的夭體物理學家的事。告訴了我們要取得相應的成就,需要一種精神,一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的`精神。

  文章字里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑,對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了,手不行了,嘴也不行了”的時候,仍然認真研宄問題,“他在大腦中想象著、論證著、推理著、計算著!蔽彝耆凰@種頑強的毅力深深地打動了;艚鹨彩且粋普普通通的人,他之所以有這種頑強的毅力,是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的功能,他的成就只是自己創(chuàng)造的。他給了自己一種動力,使自己永遠可以戰(zhàn)勝一切。

  文章中介紹說,霍金寫的科學著作《時間簡史一一從大爆炸到黑洞》風行世界,我萬萬沒有想到它的作者竟是“腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙,體重只有40公斤的”霍金。

  寫到這兒,不由得使我想起了女英雄張海迪,她5歲就高位截癱,曾經(jīng)哭過、怨過,但是她始終沒有向命運低頭。她自學了小學到大學的全部課程,還學習醫(yī)學,為許多人排憂解難,使許多人得到了快樂,她從中也得到了

  當失敗來敲門的時候,你一定不要開門;當成功來敲門的時候,你要微笑著,讓它進來。但是,你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲,才會迎來成功的敲門聲!

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感8

  這篇文章主要是寫科學家霍金的成長故事。

  霍金十七歲時考取了牛津大學,二十一歲時不幸患了重病,醫(yī)生說他最多能活兩年半,但是,霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半,最終成為了一位偉大的科學家。

  讀了這篇文章,我懂得了這樣的一個道理;命運掌握在自己手中,要主動向命運挑戰(zhàn)。

  今天我讀了《向命運挑戰(zhàn)》書中的.主人公——霍金。

  霍金21歲時患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫(yī)生說他至多還能活兩年半,它對自己說:“時間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點兒輝煌!痹谒奶魬(zhàn)下,命運退卻了,一個兩年半過去了,幾個兩年半過去了,他還是堅強的活著。

  腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙,體重只有40公斤。但是,它的大腦還行。他活下來了,它憑著堅強的毅力活下來了!我被他的精神震撼!

  我從中學了很多很多,一個人光有聰明才智是不夠的,還需要一種精神,一種不怕失敗,不怕困難,敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感9

  學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文,我對主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。

  《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下,與命運做斗爭,最后成為了偉大的天體物理學家的事。告訴了我們要取得相應的成就,還需要一種精神,一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的事。

  文章字里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑,對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了,手不行了,嘴也不行了”的時候,仍然認真研究問題,“他在大腦中想象著,論證著,推理著,計算著。”我完全被他這種頑強的毅力深深地打動了;艚鹨彩且粋普普通通的人,他之所以有這種頑強的毅力,是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的功能,只是自己創(chuàng)造的罷了,他給了自己一種動力,使自己永遠可以戰(zhàn)勝一切。

  文章中介紹說,霍金寫的.科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界,我萬萬沒有想到他的作者竟是“腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙,體重只有40公斤的”霍金,。

  寫到這兒,不由得使我想起了女英雄張海迪,她5歲就高位截癱,曾經(jīng)哭過,怨過,但是她始終沒有向命運低頭。她自學了小學到大學的全部課程,還學習醫(yī)學,為許多人排憂解難,使許多人得到了快樂,她從中也得到了快樂。

  當失敗來敲門的時候,你一定不要開門;當成功來敲門的時候,你要微笑著,讓它進來。但是,你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲,才會迎來成功的敲門聲!

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感10

  想必,在讀我這篇文章的同學十有八九已讀過笛福寫的這本名著《魯濱遜漂流記》了吧。

  我是滿懷好奇翻開第一頁的'。當我鄭重地將其合上時,已是激動不已。一向愛好航海地的魯濱遜在一次航海中不幸遭難了!同船伙伴皆葬身魚腹,魯濱遜本人卻九死一生。于是,他開始了一個人漫長而孤寂地生活和等待。他一個人在孤島建屋、種麥、養(yǎng)牛、造船,戰(zhàn)勝重重困難。遇到野人時勇敢無畏,救下“星期五”,最后獲救回到英國。

  只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過黑暗,迎來光明。當我遇到困難時,也要勇敢鎮(zhèn)定。有一次,我做作業(yè)時遇到難題,經(jīng)過絞盡腦汁也想不出來。于是,我虛心請教同學,同學也耐心地幫助我,直到我懂為止。我恍然大悟,就把難題解決了。不管是學習上的困難,還是生活中一些不可預料的事情也是一樣,都要勇敢鎮(zhèn)定,熬過黑暗,迎來光明。

  冰凍三尺非一日之寒。要想擁有魯濱遜的精神就得從現(xiàn)在開始鍛煉!耙粋人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他,可就是打不敗他!睂Γ∥覀円杏啦谎詳、寧折不屈的精神來奮斗,來拼搏,來向命運挑戰(zhàn)。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感11

  我今天閱讀了一篇文章,名叫<向命運挑戰(zhàn)>。

  這篇課文記述一位21歲就被醫(yī)生診斷了絕癥的人,經(jīng)過自己努力地奮斗,成為了一位偉大的科學家,這個人就是霍金?偠灾氖论E使我很動。

  17歲的霍金考上了牛津大學,21歲身患絕癥,但是他頑強地與命運斗爭,做些有意義的'事情。讀到這里,我頗有感觸,我覺得在當今社會上的我們,作為一位新世紀的少年,在命運的面前,我們又有多少人敢于向命運挑戰(zhàn)呢?有些同學受到一點點挫折就自暴自棄。試問一下,你又是怎樣做的呢?然而霍金他選擇了用最后一點時間,為全世界作出了一個偉大的貢獻。雖然他坐在輪椅上,不能活動,不能講話,但他卻努力地研究著我們的宇宙。最終寫出了一篇科學著作<時間簡史——從大爆炸到黑洞>。我可能沒有他那么偉大,但是我相信我也會有霍金這種精神的。

  一個人有個聰明才智,并不一定要完全發(fā)揮,我覺得我們要有一種不怕失敗、不拍困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神,我也希望我們?nèi)澜缍加羞@種精神,愿這種精神長存。

  我得衷心感謝這本書,是它讓我學會了自立自強。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感12

  他,用百折不撓的毅力戰(zhàn)勝了病魔,延長生命堅強地活著;他,克服疾病帶來得重重困難,頑強地工作取得了很大的成就。他是誰,他就是感向命運挑戰(zhàn)的霍金。

  霍金,一個21歲就患上了萎縮性脊髓側索硬化癥的人。腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙。正是這種逆境,霍金成了偉大的天體物理學家,以他的成就征服了全世界,也以他頑強搏斗的精神震驚了所有人。

  不正是這樣嗎?逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭,逆境讓霍金決心讓生命留下一點輝煌,也是逆境,讓霍金對科學執(zhí)著。

  又有多少這樣的英雄,不是在逆境中奮勇拼搏的呢?

  貝多芬在雙耳基本失聰?shù)那闆r下,寫下了《英雄》《命運》等振奮人心的音樂。也是逆境,讓貝多芬在音樂史上起了繼往開來的巨大作用,他集古典派之達成,開浪漫派的.先河,就是逆境,讓他獲得“樂圣”的尊號。

  一個個鮮明的例子,讓我認識到了在逆境中更能使人成材,更能使人認識到生命的意

  義,讓人懂得生命的價值。

  在逆境中,人會更加熱愛科學,使人創(chuàng)造出卓越的成就。

  逆境,確實是培養(yǎng)人才的最佳環(huán)境。

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感13

  今天,我興奮地翻開了《向命運挑戰(zhàn)》這本書。書中主人公那百折不撓,不屈服于命運的精神給了我一次次深深的震撼。

  這本書的主人公是著名科學家、天文學家、物理學家霍金。他19歲就考上了英國牛津大學,這對他來說,是多么美好的前程。】擅\偏偏跟他開了個天大的`玩笑,病魔在他年僅22歲時降臨了,他得的竟然是絕癥!這對風華正茂的他來說,猶如一個晴天霹靂,意味著他的后半生將過早地結束!應該說,他的人生從此暗淡了,也沒有什么事業(yè)、夢想可談了。但出人意料的是,他不僅沒有放棄事業(yè),反而更加努力地工作著,艱難地堅持寫作。甚至到了后來,他不能說話了,在全身只有兩個手指可以動的情況下,他仍然靠著頑強的意志,創(chuàng)造著一個又一個輝煌!

  讀完這本書,我思緒萬千:在生活中,往往有許多人,遇到一點兒挫折就垂頭喪氣,不敢正確面對生活,更不用說是向命運挑戰(zhàn)了。如果我們遇到什么事,只是認命,甘愿庸庸碌碌地過一生,那樣的人生會精彩嗎?

  那也算是真正的人生嗎?那是我們當今的青少年所要選擇的人生嗎?不,我們作為21世紀的主人,決不能向命運妥協(xié)。我們要勇于向命運挑戰(zhàn),征服命運,走好自己人生的每一步。讓我們給自己的人生多創(chuàng)造一些輝煌吧!

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感14

  今天上午,正是我無聊的時候,于是就拿起小學生學習報看。其中,我讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章。

  這篇文章的主人公叫霍金,21歲時患上了絕癥。1985年又得了肺炎,治療切開了氣管。從此就全身癱瘓,只剩兩根手指可以動。他用這兩根手指在琴盤上敲出說的詞,組成句子,通過語言合成器發(fā)出時間,來進行學術研。他關于宇宙大爆炸理論的研究成果,震驚了世界。他就是偉大的科學家。

  我覺得霍金非常了不起,因為他患上絕癥時,還戰(zhàn)勝了重重困難,還成為了偉大的科學家。他雖癱瘓了,但他不覺得自己是一個廢人,還一直用自己的兩根手指頭和自己的腦子為祖國做貢獻,報答祖國。這篇文章讓我懂得了一個道理:如果想取得成功的`話,就要有一種精神,一種不怕失敗的精神,一種有恩知的精神和一種敢于向生命挑戰(zhàn)的精神。我體會到霍金的生活很艱難,同時也很豐富,快樂。因為他的研究讓世界震驚所以他的生活同時也是豐富,快樂的。

  我和霍金真是一個在地下,一個在天上。我一定要學習霍金這種不怕困難,敢于向命運挑戰(zhàn)的精神!

《向命運挑戰(zhàn)》讀后感15

  我今天閱讀了一篇文章,名叫《向命運挑戰(zhàn)》。

  這篇課文記述一位21歲就被醫(yī)生診斷了絕癥的人,經(jīng)過自己努力地奮斗,成為了一位偉大的科學家,這個人就是霍金。總而言之,他的事跡使我很動。

  17歲的霍金考上了牛津大學,21歲身患絕癥,但是他頑強地與命運斗爭,做些有意義的'事情。讀到這里,我頗有感觸,我覺得在當今社會上的我們,作為一位新世紀的少年,在命運的面前,我們又有多少人敢于向命運挑戰(zhàn)呢?有些同學受到一點點挫折就。試問一下,你又是怎樣做的呢?然而霍金他選擇了用最后一點時間,為全世界作出了一個偉大的貢獻。雖然他坐在輪椅上,不能活動,不能講話,但他卻努力地研究著我們的宇宙。最終寫出了一篇科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》。我可能沒有他那么偉大,但是我相信我也會有霍金這種精神的。

  一個人有個聰明才智,并不一定要完全發(fā)揮,我覺得我們要有一種不怕失敗、不拍困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神,我也希望我們?nèi)澜缍加羞@種精神,愿這種精神長存。

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