中小學(xué)生讀后感（通用21篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的中小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學(xué)生讀后感 1
通過對比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點：其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學(xué)生的要求更加具體，使教育工作者和中小學(xué)生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校，幾乎都可以看到中學(xué)生守則，但對中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的，應(yīng)該盡快給學(xué)生補上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學(xué)生會背誦相關(guān)的內(nèi)容，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴(yán)格要求自己，最終達(dá)到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中，形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對學(xué)生的過程性評價，因此，在制定相關(guān)的評價方案時應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學(xué)生進(jìn)行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的`班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行制定。如：好學(xué)多問肯鉆研、上課專心聽講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象，精神是否飽滿，發(fā)言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等)，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些，閱讀體會如何)。
總的來說，《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則，只有從小學(xué)一年級開始抓實抓好，堅持不懈，經(jīng)過九年的義務(wù)教育，必然會使每一個學(xué)生受益匪淺。
中小學(xué)生讀后感 2
今年，我過了一個很充實的暑假：我去了黃山、千島湖等地方。最重要的是我還閱讀了大量名著，如《雙面獵犬》 《混血豺王》 《魯濱孫漂流記》等等。但最讓我難忘的還是《第七條獵狗》。
這本書里講了去多故事，其中關(guān)于獵狗“赤利”的故事讓我久久不能平靜：它和它的主人上山打獵，遇到了一頭大黑熊。主人只顧及大黑熊，而沒有注意到他身后有一條眼鏡蛇，就在蛇要咬下去的一瞬間，赤利見撲過去，與眼鏡蛇撕咬起來。事后，主人以為赤利一遇到大黑熊就丟下主人不管，便把他拴在樹旁，對他進(jìn)行毒打。而主人的`孫子實在不想看到赤利被打，就偷偷地將赤利放進(jìn)了森林。過了半個月，赤利的主人遇到了獵人最討厭的豺，就在千鈞一發(fā)之際，赤利從森林中竄出來，把差點就要葬身于豺腹主人救了出來。
我想：赤利為了救主人，竟然只身與蛇周旋。換來的卻是一頓毒打。看的出來赤利十分機智勇敢，而他的主人恩將仇報、卻是沒搞清楚狀況就冤枉別人的小人。后來，赤利為了救它的主人，咬死了七條母豺和三條小豺，害得自己也受了重傷：身上被咬開了幾個口子，鮮血直流。兩條后腿被咬的都能看到雪白雪白的骨頭了。這時，主人將赤利摟在了懷里。這篇文章運用了反襯的手法寫出了赤利的機智勇敢和對主人的那份赤膽忠心。
通過這篇文章我明白了：做人一定要機智勇敢，別做沒搞清楚狀況就冤枉別人的人。
中小學(xué)生讀后感 3
在快樂的暑假中，我讀了一本書，它是四大名著之一《水滸傳》。
書中有很多梁山好漢，每人都有一個廣為流傳的故事，如武松打虎、楊志賣刀、林沖夜奔……其中，我最喜歡武松打虎了。
一天中午，武松來到了陽谷縣內(nèi)景陽岡，覺得肚子很餓了，便去前方酒店吃飯。酒家招旗寫著：“三碗不過岡 ”。武松哈哈一笑，喝了三碗酒后，見無人倒酒，便問：“為何不來倒酒�！敝魅苏f：“這酒很濃，叫‘透瓶香’，人喝了三碗后便醉”。武松笑了：“我怎么沒醉？快倒酒！”主人只好再倒。武松連喝了18碗酒后，提上棒子，向門口走去。主人勸他明日再走：“岡中有只老虎，傷人性命的”。武松不聽，依然大步向山上走。
上了山，看到縣衙的告示，武松才知，店主說的是真的。但他仗著一身武藝?yán)^續(xù)向山上走著。他走走停停，酒力發(fā)作，他便在一塊石頭上休息。突然背后刮起一陣狂風(fēng)，從亂樹叢中跳出一只老虎。武松抓好棒子，閃在一邊，老虎大吼一聲，用鐵棍似的尾巴倒豎起來一箭，武松又閃了過去，用盡力氣，一棒從空中劈下，沒劈到老虎把棍子劈斷了。老虎又撲來了，武松揪住老虎頭上的`皮毛，用腳一陣猛踢，然后用右拳一陣猛打，直到老虎不動了。
人們知道后，十分高興，齊來道謝，從此，打虎英雄武松名字聞名鄉(xiāng)里。
我覺得武松本領(lǐng)高強，赤手空拳打死猛虎，是個好漢，我很佩服他。但是他過于魯莽自負(fù)，不聽別人善意勸說，遲早會吃大虧的。
中小學(xué)生讀后感 4
今天，我讀了文章《丑小鴨》，使我深受感動。
丑小鴨——它一生下來，因為長得很丑，人們和動物讀不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力，終于飛了起來，成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由地、高高地飛翔的天鵝！
丑小鴨變成天鵝，靠的是自己的努力。讀了這篇文章，使我明白了一個道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，就一定能成功的。爸爸、媽媽請放手讓我去學(xué)做每一件事吧！我相信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的'。
我常常夢想著將來，也許我將來當(dāng)一名醫(yī)生，發(fā)明一種藥，讓雙目失明的人能重見光明；也許我將來當(dāng)一名服裝設(shè)計師，設(shè)計一種衣服，人們穿上它就會飛起來；也許我長大了當(dāng)村長，我要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真心實意地為廣大人民群眾謀利益，同不良風(fēng)氣堅決斗爭。大力培養(yǎng)一批科技人員，進(jìn)行農(nóng)技宣傳和知識傳授，實行科學(xué)種田，光開門路，讓人們盡快致富；也許我長大了會到月球去造天堂------無論我將來干什麼，都要通過“努力”才能做到。
我相信：只要好好學(xué)習(xí)，掌握文化科學(xué)知識，經(jīng)過我的努力，理想一定會實現(xiàn)，祖國一定會在我們這一代人的手里高高地“飛起來”。
中小學(xué)生讀后感 5
詩經(jīng)云：“投我以木桃，報之以瓊瑤�！泵總�人的人生中都有需要感恩的人，我們感恩含辛茹苦哺育我們成長的父母，皺紋慢慢地爬上他們的眼角。感恩嘔心瀝血傳道授業(yè)的師長，日夜操勞，白霜漂染了他們的兩鬢。感恩一起嬉戲玩耍的同學(xué)，我們共同描畫童年的繽紛。我們還應(yīng)該感恩大自然：太陽給了我們光明和溫暖，大地給了我們五谷雜糧，細(xì)雨給了我們花兒的芬芳，綠葉給了我們清涼的`色彩，春有百花秋有月，夏有涼蔭冬有雪，我們應(yīng)該感謝四季，它給了我們生活的變幻之美。
我們應(yīng)該感恩身邊的陌生人：清潔工給我們整潔的大道，醫(yī)生為我們的健康成長保駕護航，交警給予人們行走安全的保障。詩人海子在《面朝大海，春暖花開》里也這樣說：“陌生人，我也要為你祝福，祝你有情人終成眷屬，祝你有一個美好的前程�！�
《學(xué)會感恩》一文中有這樣一句話：感恩不是娓娓動聽的謊言，而是實實在在的行動。這句話是對于感恩最正確的詮釋，我們應(yīng)該為殘疾人帶路、給予重病的人以安慰、給沒有信心的人加油打氣，是一個眼神，一個微笑，一個手勢。作為學(xué)生，我們最大的感恩就是刻苦學(xué)習(xí)、將來成為對社會有用的人。
世界，因為感恩變得溫馨，如果我們沒有感恩，世界將是一片荒原;家庭，因為感恩變得和諧，如果家人沒有感恩，家里將會充滿隔閡;人生，因為感恩變得美好，如果人生沒有感恩，那我們只會在人性的孤島踽踽而行，步履維艱。
中小學(xué)生讀后感 6
當(dāng)我看到《童年》這個題目的時候，我在想：童年?我想高爾基的童年是幸�？鞓返模驗槲覀兊耐暌彩侨绱�!但則是相反。
高爾基的童年生活竟然是痛苦的!他生活在一個殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng)傷。這時，有他的外祖母保護了他，給予高爾基溫暖，使他的創(chuàng)傷漸漸地給彌補了。
在高爾基幼小的時候，他的父親已經(jīng)不在人世間了，他與他的母親、外祖母一起居住在外祖父那兒。外祖父性格暴躁、行為狠毒，為了小小的'事情，就打阿廖沙，只要不順?biāo)�，就連外祖母也打。一幅幅殘忍的畫面在我腦海中浮現(xiàn)出來，太可怕了!但他小小的心靈創(chuàng)傷也會被外祖母治愈好，這樣會使我的感受突然變得很奇妙。
回想起來，哼!我們整天在家中受親人百般愛護，在教室受同學(xué)們的幫助，老師的教育，生活多么美好啊!相對來說，高爾基的生活是這樣的痛苦!
高爾基在這樣的生活環(huán)境當(dāng)中，仍然能夠堅持下去。而我們呢?雖然我們比高爾基的生活富裕，比他的生活條件好很多，但是，別人可以靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來，而我們卻一文不值!高爾基現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家了，而我們又是什么呢?
有人說，如果我在高爾基那樣的環(huán)境下生活，我也一樣能夠通過自己的意志堅持、奮發(fā)圖強，成為作家。這些人根本沒有經(jīng)歷過，只是憑口而說，這樣又怎能體會到高爾基當(dāng)時的那種痛苦與艱辛呢?
童年，是每個人都有的，但不是每個人的童年都那么艱辛痛苦，都是那么幸�？鞓�。
中小學(xué)生讀后感 7
“叭”，一張精致的《中小學(xué)生守則》得意洋洋地走進(jìn)了我們的教室，那一個個散發(fā)著光芒的規(guī)則們手舞足蹈地招呼著我們，把我們這些金枝玉葉個個吸引了去。而我憑著我那嬌小的身軀，毫不費力的擠了過去，挑了一個閃爍著火紅光芒的規(guī)則細(xì)細(xì)品位起來……
愛國這個詞我堅信大家都說過吧，我認(rèn)為那叛徒浦志高也曾經(jīng)誓誓旦旦地說過“我是中國人，我們愛自己的中國�！边@13個意味深長的字，不過他沒有把它放在心上，只是一句很平常、很隨意的話罷了。
問題就在這里，請你先不要鄙視浦志高，先想想你自己，你自己如果遭受到老虎墩那種不能忍受的'痛苦，你能忍受住嗎？說真心話，如果是我，我可不知道我會不會招。
因此，從這種意義上講，浦志高也很可憐，畢竟他不是超人，只是他的忍耐力不夠，他與我們一樣怕痛，一樣怕死。
但是，他又實在渺小，渺小得可憐，當(dāng)然，只是與那些真正的愛國者相比。
可是，我至始至終都不明白，那些真正的愛國者在死亡的前一秒，他們在想什么？又是什么支撐著他們那堅毅的愛國精神呢？
你知道嗎？可以告訴我嗎？
朦朧中，我似乎發(fā)現(xiàn)，那些愛國者們，正對著我微笑呢……
中小學(xué)生讀后感 8
讀了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》后，受益匪淺。
我認(rèn)識到，作為一個學(xué)生，誠實守信，知錯能改。老師說過，做錯事情不可怕，可怕的是知錯不改，一錯再錯。每個人人都會犯錯，人無完人，做錯事就要及時改正，那還是個好孩子，知錯了還不改，那錯誤就越變越大，終究會成為一個問題學(xué)生。
在我們心目中，誠實就是一泓清泉：當(dāng)虛偽迷惑我們的眼睛時，是誠實幫我們洗凈雙眼。一個人如果沒有了誠信，也沒有了信譽；沒有信譽，就不會有朋友。沒有人愿意用真誠對待不講信用的人。
我們也應(yīng)該孝敬父母，幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的.負(fù)擔(dān)。要好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心，用優(yōu)異的成績回報父母，不浪費父母辛辛苦苦掙來的血汗錢。尊敬師長，是每個學(xué)生都到的。俗話說“一日為師，終身為父”。不聽話，或和老師頂嘴，是對老師的尊敬。老師雖嚴(yán)厲，都是為了我們，他們像園丁一樣，默默地傳授知識給我們。所以我們不能不尊敬老師。
以前我也有許多不良的行為，如：亂花錢，不節(jié)約資源等等。讀了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》后，我決定將這些毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。
讓我們做好自己的“文明監(jiān)督”的崗位，隨時提醒自己講文明。同學(xué)們，心動不如行動，讓我們一起行動吧！
中小學(xué)生讀后感 9
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?這段話選自朱自清的散文《匆匆》。朱自清是一位著名的散文家、詩人。他不僅寫了《匆匆》，還有許多名著，如《背影》、《荷塘月色》.........
我根據(jù)課文的內(nèi)容，了解了課文中的很多知識，并且總結(jié)了中心：本文緊扣“匆匆”二字，刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。教育我們要珍惜時間，并且不能虛度年華。
既然說到了珍惜時間，那我就來說一說，我覺得時間過的飛快，不能浪費時間，我聽過有一句叫珍惜時間的名句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。應(yīng)該要準(zhǔn)確地利用時間，不能浪費時間。如果浪費了時間，那就浪費了生命。
在文章中，令我感受最深的是：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！边@句話最能說明時間的飛逝。從這句話里我能理解，作者利用新奇的.比喻，把自己的日子比喻成針尖上一滴水滴，把時間的流比喻成大海。說明日子顯得多么渺小。
讀完這篇文章后，我深受感動。我第一次感覺日子是多么渺小，時間過得那么快。我要在這個學(xué)期要珍惜時間，不能光玩，玩藝也要有一個制度，要是光玩，那就會虛度光陰。
但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
中小學(xué)生讀后感 10
最近，讀了《賞識你的孩子》這本書，讓我覺得原來教育也可以是這樣的。書中寫的是關(guān)于周婷婷和她爸爸的事情，具體地例舉了很多的例子說明了賞識教育的重要性，當(dāng)然賞識教育是成功的，如果不成功，那么也不會有周婷婷的今天。
書中介紹了什么是賞識，也說了賞識教育是每位家長和老師都用過的，而有在無意中被忘記的教育，是讓獎?wù)聯(lián)旎貙毑�，回歸到教孩子學(xué)說話，學(xué)走路心態(tài)的教育，是承認(rèn)差異，允許失敗的方法，是讓家長成為教育家的教育，更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?/p>
賞識你的孩子，賞識你的學(xué)生，對我們來說很重要，現(xiàn)在很多的家長會恨鐵不成剛，常常會用一些泄氣的話來教育孩子。其實，這是在扼殺孩子的信心，如果你能多給他一些鼓勵，多一些表揚，相信他會做的更好。如果周弘當(dāng)初對周婷婷沒有信心，那么現(xiàn)在的周婷婷也可能會和其他耳聾孩子一樣，也不會講話，更不會有今天的成就。正是因為有他對自己的女兒有信心，所以我們今天認(rèn)識了一位不同的耳聾孩子。
家長對自己的孩子一定要有信心，多關(guān)心他，不要害怕失敗，誰沒有失敗，不是還有句俗話“失敗乃成功之母”嗎？在孩子失敗的時候，更應(yīng)該去鼓勵他，要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，賞識就是要和孩子豎大拇指，讓孩子知道他行，他很棒。一旦孩子有了一點點的.進(jìn)步，都要及時的告訴他，孩子你真棒，讓他有動力、有信心做的更好。我們在教學(xué)中也一樣，多給學(xué)生一些鼓勵和表揚，多給他們一點賞識的微笑。一個賞識的微笑，就像是陽光照在含苞待放的花朵上，對一個渴望賞識的學(xué)生而言，這很可能是學(xué)生一生的轉(zhuǎn)折點。
學(xué)會賞識你的孩子或?qū)W生，給他們一點微笑，多給他們一些陽光，也許花兒會開放的更美好！
中小學(xué)生讀后感 11
讀我們班漂流書的時候，我遇到了一本我最喜歡的書就是《美德故事》，我讀完以后心情很好這本書如同一杯清茶沁人心脾，留香久遠(yuǎn)。
這本書的里包含了很多內(nèi)容：有勤儉節(jié)約、尊重他人、孝敬父母、還有善良仁愛等等。但是所有的故事都是為了向我們傳達(dá)一些人類共同的情感，那些人性美好之處：善良、謙虛、勇敢、堅韌、愛和真誠等等。這本書以簡單樸素的語言講述著睿智深刻的道理，這本書在有限的篇幅內(nèi)，蘊含著無限的風(fēng)景它讓我流淚，它讓我歡笑，它讓我胸襟開闊，靈魂溫暖。
其中有一篇讓我懂得了尊重老師，就是程門立雪的.故事。它主要講的是：宋代學(xué)者楊時游酢向理學(xué)家、教育家程頤求教的事。在潁昌，楊時與程顥一起切磋學(xué)問，非常投機。楊時天資好，加上他學(xué)習(xí)用功刻苦，所以進(jìn)步很快。在他學(xué)成南歸時楊顥望著楊時的背影，曾感嘆的說：“我的學(xué)說、思想將傳布到南方去了�！彼哪旰螅填棽∈�。到了四十歲，楊時感覺自己學(xué)業(yè)不精，很想進(jìn)一步深造。于是，他又到了洛陽，拜程頤為師。有一天，他在學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，便和同學(xué)游酢一起去請教老師，程頤在家休息。為了不打擾老師，他們沒有去叫醒老師，而是靜靜的站在大門外等候。恰巧那天下著鵝毛大雪，雪花紛紛的落到楊時他們身上過了許久，程頤一覺醒來，出門看雪，看見楊時和游酢不聲不響、畢恭畢敬的站著他深受感動。此時門外的積雪已有一尺來深了。這個故事讓我很感動，這種尊師重道的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我希望大家也可以看一看這本書，這本書讓我們知道了很多道理，其中的每個故事，都很生動感人，在讀的時候我們要用心品味美德，就可以照亮自己的人生之路。
中小學(xué)生讀后感 12
書籍是人類知識的寶庫，閱讀是我的愛好，閱讀使我的生活豐富多彩，給我的成長留下美好的回憶，今年暑假我讀了很多書，我重讀了《綠野仙蹤》這本書，它讓我愛不釋手。
這是一本充滿奇怪幻想和樂趣的書。它似乎把我?guī)У搅送捠澜�，讓我感受到了夢想的魔力。在作者精彩的筆下，故事的主人公和情節(jié)在讀者面前展現(xiàn)得淋漓盡致。這本書贊揚了善良勇敢的品質(zhì)和友誼互助為理想而不懈奮斗的精神。
《綠野仙蹤》的作者是美國兒童文學(xué)作家萊曼·弗蘭克·鮑姆，故事的主角是多蘿茜。她是一個活潑、開朗、勇敢的小女孩。她和亨利叔叔、艾姆阿姨住在堪薩斯州的草原上，因為突如其來的龍卷風(fēng)，灰蒙蒙的，連一棵樹都沒有。把她和托托帶到一個陌生而神奇的國家――奧芝國，在那里她遇到了一個沒有頭腦的稻草人，容易生銹，沒有心鐵人和膽小的獅子，為了實現(xiàn)自己的愿望，互相幫助，攜手合作，經(jīng)歷了困難和危險，遇到了很多奇怪的事情，最后他們有自己非凡的智慧和頑強的意力，終于拯救了危險，實現(xiàn)了他們想要的。
《綠野仙蹤》不僅吸引了我，也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｃ總�人都有自己的優(yōu)點和缺點。人們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，給自己信心和希望。我喜歡多蘿茜，因為她不怕困難和危險，帶領(lǐng)朋友們打敗了西方邪惡的.女巫，救了芒奇金人。她是一個充滿正義感和陽光的女孩。她不顧一切地向張開血盆的雄獅打了一拳。稻草人在緊急情況下轉(zhuǎn)得很快，無所畏懼地面對無底的懸崖。鐵樵夫在大野狼面前猛砍，膽小的獅子在危機時刻挺身而出，與虎頭熊搏斗……多么感人的故事，他們的精神永遠(yuǎn)留在我們心中，給人留下深刻的印象。
中小學(xué)生讀后感 13
快樂好似將一顆石子扔入池中，會激起不斷擴散的陣陣漣漪。正如史蒂文森所說，其實快樂是一種責(zé)任。
——題記
快樂沒有明確的定義�？鞓返娜艘驗楹芏嗟脑蚨鞓贰Ｆ潢P(guān)鍵并非財富與健康，因為我們發(fā)現(xiàn)有些乞丐、殘疾人和所謂的失敗者都非常快樂。就比如——海倫凱勒。
最近我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。這本書主要講述了失明失聰?shù)淖髡吆悇P勒坎坷的一生和她的'心路歷程。
一生只有十九個月光明與聲音的她，在安妮莎利老師和其他老師的幫助與眾多朋友的關(guān)愛下，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造接受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勵。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
生命中很多時候，因為自己的決定和客觀的環(huán)境失意，落擴甚至潦倒。我們覺得我們是無用的；但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，你將永遠(yuǎn)不會失去你的價值。
不管你是骯臟或潔凈，對于那些愛你的人來說，你依然是無價之寶。生命的價值不在于我們做了什么或我們認(rèn)識誰，而在于我們是誰。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們實在是太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。
中小學(xué)生讀后感 14
前段時間我得到了一本書名子叫《美德故事》，拿到這本書后我如獲至寶，天天沒事就看看，在這本書里我懂得了許多美德道理。
這本書里搜集了古今中外諸多人物的美德故事，有的故事教會了我誠實守信，有的故事教會了我善良仁愛，有的故事教會了我勤儉節(jié)約、堅韌勇敢……但在眾多的故事中最使我難忘的就是《曾子殺豬》了，這個故事講的是在很久以前，曾子的妻子要去趕集，可是孩子哭著要和媽媽一起去。他的妻子為了讓孩子乖乖的在家里，就對孩子說如果乖乖的聽話在家的話就給他肉吃，于是孩子很聽話的留在家里了，等曾子的妻子趕集回來后卻后悔了，因為一頭豬能讓她們吃上好長時間呢，但是曾子不顧妻子的阻攔，毅然的`走到豬圈把豬給殺了，并且給妻子說：“既然答應(yīng)了孩子就是一定要做到，否則孩子長大后也會是一個不守信用的人�！逼拮勇犃嗽拥脑拺M愧的低下里頭。
通過這個故事，我體會到做人一定要做一個誠實守信的人，想想自己以前也做了很多說了不算的事，記得有一次，媽媽買了好吃的點心，因為已經(jīng)是晚上了，所以媽媽不讓我多吃，我雖然答應(yīng)了媽媽不吃了，但當(dāng)媽媽走后我卻又偷偷的去拿著吃了，現(xiàn)在我知道了其實這也是不守信的表現(xiàn)。我以后一定要像曾子一樣做一個誠實守信的人
這里還有許多好的故事，每個都很生動感人，它們閃耀著人性的光輝，溫暖著我們的心房。一個人必須有美好的品德，因為它會讓你受益終生，因此請大家都記得這本書，多去看看這本書，這本書就叫《美德故事》。
中小學(xué)生讀后感 15
在古今中外，沒有杰出成就的人不會嘆息時間的飛逝�？鬃诱f：“死者就像斯夫人。”魯迅還說：“時間就是生命。”美國也有一句名言“時間就是金錢”。列寧還說：“時間就是一切�！敝熳郧宓纳⑽摹洞掖摇泛芎玫卦忈屃藭r間的真正含義。
這篇散文是關(guān)于“為什么我們的日子永遠(yuǎn)不會回來”的？這個問題開始被描述出來。在文章中，作者表達(dá)了一種對時間飛逝、來來去去的'普通現(xiàn)象的無助和遺憾，充分展示了作者在有限的生活中的雄心壯志，并警告人們：“不要浪費時間，不要浪費時間�！�
是朱自清自己浪費時間，從而懺悔嗎？不是的。成年人越多，成就越多。相反，他們覺得時間不夠，時間被自己浪費了。與我們這些真正浪費時間的普通人相比，我們真的很慚愧。想想我們每天大部分時間都在玩耍、發(fā)呆、無所事事，真是有些擔(dān)心和害怕�！吧賶巡慌�，老大徒悲傷”。我擔(dān)心，到頭來，一事無成；我害怕，到了老年，悔恨萬千。日子在玩耍，從笑聲中過去；日子在發(fā)呆，從幻想中過去。時間就像一個淘氣的娃娃在和你捉迷藏，你永遠(yuǎn)抓不住他；時間就像一條無盡的河流；你永遠(yuǎn)不能讓他停下來，更不用說讓他倒退了�！八勒呷缢狗颉�。聰明的人看到門道，珍惜每一分鐘；愚蠢的人從中看到活潑，享受時間的流動和沖洗。等待沖盡，驀然回首，只有一顆懺悔的心。
有人說我用錢買了他；有人說我用魔法把他停了下來。但這都是徒勞的。如果你想得到更多的時間，你必須珍惜它。在有限的時間內(nèi)做出無限的價值，讓我們與時間賽跑，讓每一分鐘都成為永恒。
中小學(xué)生讀后感 16
坐在寬敞明亮的教室里，置身在潔凈清新的環(huán)境中，更有陣陣書香在空氣中回蕩。此刻，我思緒萬千。我的心隨著文章《天山的一輪明月》飛到了新疆。
我記得，少數(shù)民族的教育曾經(jīng)很落后，就連一間好的教室都很難得，更別說有如我們的教室里光滑的桌椅、清晰的電視了。但是，通過這篇文章，我感受到了如今少數(shù)民族教育日新月異的變化。
看，文中新疆的教學(xué)樓多么漂亮!一排排嶄新整齊的課桌能映出人影，現(xiàn)代化的電子教學(xué)儀器能播放各種資料片;還有散發(fā)著墨香的圖書室，各種書籍應(yīng)有盡有，書籍上跳躍著文化的音符，帶著這些少數(shù)民族的孩子們，領(lǐng)略書中絢麗多姿的知識色彩。這些以前人們想也不敢想的事情，在今天全都變成了現(xiàn)實。正如文中的那句話：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。文章中說那里最好看的房子就是教學(xué)樓了，這也足以體現(xiàn)出人們對教育的重視。因為人們知道，學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國未來花朵成長的'基地。看到這些，我的心情只能用一個詞語形容，那就是興奮，看到遠(yuǎn)在千里之外的同齡人也能受到良好的教育，我由衷為他們感到欣慰。
如今，少數(shù)民族的教育真的就像天山上的一輪明月，銀色的光芒照耀著、溫暖著每一位少數(shù)民族兒童的心。天山，在明月的普照下，它夢幻，因為它的身軀里飛著孩子們五彩的夢;它美麗，因為有了孩子們純真的笑臉;它絢爛，因為它譜寫了孩子們明日的輝煌!
此時，我的思緒又回到了教室，卻仍為少數(shù)民族教育而激動。我真心祝愿祖國的教育事業(yè)明天更美好!
中小學(xué)生讀后感 17
學(xué)習(xí)了《愚公移山》這篇文章，我認(rèn)為愚公雖然很蠢，但他那高大的身影在我們腦海里留下了很深印象，像一座山。
愚公很蠢，而且不可理喻。他不但想用自己剩余的時光去挖“方七百里高萬仞”的兩座大山，還要讓子子孫孫世世代代都去挖。這怎么可能呢，但即使是這樣，愚公的精神還是被無數(shù)人所贊頌。許多人不止一次被愚公鍥而不舍的精神所感動，這個寓言故事流傳了幾千年，而愚公的精神也激勵著一代又一代奮發(fā)向上的炎黃子孫。有志者事盡成，愚公苦于門前的兩座大山擋道，給他正常的生活造成了障礙，于是立志將這兩座大山鏟除，于是他號召全家男女老少挖山不止。當(dāng)零人智叟笑話他們“汝之不惠”的時候，愚公卻很豪邁地回答：“雖我之死，有子存焉兮又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何若而平”。
愚公真的很蠢嗎？不，其實他是大智若愚，他沒有向河曲智叟那樣目光短淺，只看到當(dāng)下的，而不將眼光放長遠(yuǎn)一些看待事物。這個故事還反映了愚公一家堅韌不拔的毅力和敢于用自己雙手改變自然的精神。愚公移山的故事在我們國家家喻戶曉，愚公移山精神曾經(jīng)教育了一代又一代人，尤其是遇到困難的.時候，很多人都會想起愚公，想起他又遇到困難不退縮因難而上精神和信念，永不放棄。這則故事告訴我們，只要堅持不懈，不管有多大大困難，最終都可以克服。一個人的夢想必須靠自己的恒心與毅力才能克服，才能完成。有了這種精神，我們便能戰(zhàn)無不勝，攻無不克。
愚公，他蠢到了人生中的坎坷，人的一生會有許多的波折起伏。所以��！我們需要“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的勇氣，需要“千錘萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”的能力。
中小學(xué)生讀后感 18
在假期里，媽媽送給了我一件新年禮物——一本《母親》。
這本書是世界經(jīng)典文學(xué)名著，是俄國文壇上一位著名的浪漫主義作家，原名列克謝。馬克西姆維奇。彼什克夫(高爾基)創(chuàng)作的，是是世界無產(chǎn)階級的偉大的代表。
故事從一個早晨開始。鉗工哈伊爾。沸拉索夫?qū)λ钠拮幽崧宸蚰冉?jīng)常拳打腳踢，連自己的14歲的'兒子巴維爾。沸拉索也不聞不問。過了2年，老沸拉索夫死去后，在兒子的影響和感召下，母親尼洛夫娜由一個逆來順受、膽小怕事的下層勞動婦女逐步成長為了一名信念堅定、機智勇敢的革命戰(zhàn)士。母親的成長經(jīng)歷了一個有不自覺到自覺、由被動到主動的復(fù)雜過程。在這一過程中，尼洛夫娜還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見等弱點，在不斷深入的斗爭中升華提高。
就此之外，這本書還著力刻畫了以巴維爾、霍霍爾為代表的革命工人形象，以雷賓為代表的農(nóng)民形象，以葉戈爾、尼古拉為代表的知識分子形象。這部作品真實地反映了十九世紀(jì)末俄國社會的生活場景，是一部社會主義現(xiàn)代主義奠基之作。列寧稱贊它是“一部十分及時的書”
看完這本書后，我深有感觸，因為有一個情節(jié)十分令我感動：母親尼洛夫娜為了解救兒子巴維爾，參與了革命工作，從此走上了革命的道路。她拾起了兒子舉過的旗幟，在車站向人們發(fā)傳單，徹底與舊世界決裂，公開地與之爭。并且，在1905年俄國爆發(fā)第一次革命，高爾基也參與其中。在斗爭中，高爾基進(jìn)一步地了解到了工人革命斗爭的艱苦性和殘酷性，創(chuàng)作愿望跟加強烈�！赌赣H》是一部社會主義的作品。閱讀這部作品，在領(lǐng)略革命戰(zhàn)士風(fēng)采的同時，還能了解到20世紀(jì)初俄羅斯廣闊農(nóng)村的社會風(fēng)貌。所以我很喜歡這部作品。
中小學(xué)生讀后感 19
今天我讀了一篇短文，叫《獅子和老鼠》，讓我來講講吧!
一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感激的.表示：“本人將牢記您的大恩，日后一定報答。”
獅子感到好笑，說：“你一只小小的耗子，還能幫我的忙?”
一個星期后，獅子掉進(jìn)了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳，還大吼大叫但無濟于事。小老鼠聽了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會兒，現(xiàn)在該我搭救您了。”獅子懊喪地說：“一連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)子啃了一個大洞，獅子趕緊鉆出了捕獸網(wǎng)，高興地喊了一聲：“自由萬歲!”
讀完這篇短文，我知道了：人各有長處和短處，要互相幫助，取長補短!
中小學(xué)生讀后感 20
我記得高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，讀一本好書，知識就會灌進(jìn)你的腦海。最近，我讀了《十萬個為什么》，從中學(xué)到了很多知識。
有一天，爸爸正在泡茶。當(dāng)我看到茶杯內(nèi)壁有黑茶銹時，我百思不解，就問爸爸為什么。但是爸爸也說不出來。這時，我想到了“十萬個為什么”，是的，去書中找答案。我打開書，仔細(xì)翻了翻，才知道答案:茶葉的成分含有鞭酸。泡茶時，茶葉中的u酸與沸水中的鐵離子發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生一種不易被水溶解的`黑色蹂躪酸鐵。這些黑色的u酸鐵緊緊地附著在茶杯的內(nèi)壁上。久而久之，茶杯的內(nèi)壁變黑，形成了難以刷洗的茶銹。哦，就是這樣。
有一天，我從外面跑回家，又熱又渴，所以我吃了一個冰淇淋，但吃了之后，我更渴了。為什么呢？所以，我打開了“十萬為什么”，最后知道：冰淇淋主要由牛奶、雞蛋、精華制成，這些東西大多含有蛋白質(zhì)，人們在消化蛋白質(zhì)時需要水，這樣人體就會消耗更多的水。冰淇淋所含的水分遠(yuǎn)不如用過的水分好。所以吃冰淇淋不但不解渴，反而會覺得更渴。哦，以后我口渴的時候，再也不吃冰淇淋解渴了。
從這本書《十萬個為什么》中，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，學(xué)完之后還要運用和掌握這些知識。
中小學(xué)生讀后感 21
《駱駝祥子》是我國著名的作家——老舍先生寫的一篇長篇小說，內(nèi)容十分精彩，故事很感人。
老舍，原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代著名作家，杰出的語言大師，老舍的作品有許多，例如：長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、《二馬》，話劇《龍須溝》、《茶館》等。
《駱駝祥子》是老舍的代表作，講述的是上世紀(jì)二十年代舊中國北平城里一個人力車夫——祥子的悲劇故事。祥子以堅韌的`性格及執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開搏斗，而搏斗的結(jié)局，卻是他的失敗而告終。
下面這段故事說的是，祥子的雇主曹先生因被人誣告不得已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，祥子又因曹先生的牽連，白白的被孫偵探劫去了用來買車的全部積蓄。祥子怎么也想不通這是為什么。但是被迫得到隔壁家借宿一晚了。
祥子需要被人證明他的誠實，就像我們需要身份證一樣。祥子需要被老程證明，他是守義的，也是厚道的，他是有良心的。你千萬不能認(rèn)為祥子不拿曹家的一草一木是應(yīng)該的。祥子不是中國的知識分子，他沒有上過什么學(xué)，沒讀過書，他可能壓根就沒聽過什么“平賤不能移”、“舍生取義”的大道理。
可他這個底層辛苦掙命的小老百姓，竟用實際行動履行了大丈夫們的誓言，這實在應(yīng)該是我們民族的驕傲。因為我們會發(fā)現(xiàn)中國人是有骨氣的。
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