《唯一的聽(tīng)眾》讀后感18篇
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《唯一的聽(tīng)眾》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感1
在學(xué)過(guò)的課文中，最讓我感動(dòng)的，是那篇課文《唯一的聽(tīng)眾》。
課文主要講了，我是一個(gè)音樂(lè)白癡，但遇見(jiàn)一個(gè)謊稱自己耳聾的音樂(lè)老教授，是她幫助了我，讓我重獲信心，最終在舞臺(tái)上，面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾表演的事。
老教授說(shuō)一個(gè)善意的謊言，那位老教授是個(gè)用心良苦，無(wú)私助人的人。這句謊言是善意的，是人們心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……那句話給了我勇氣，使我充滿信心，老教授也在不停的鼓勵(lì)我，讓我覺(jué)得琴聲能給她帶來(lái)幸福。一個(gè)人挽救了我那顆受傷、脆弱的`心靈。直到最后，我在成千上萬(wàn)人面前演奏，她也沒(méi)指點(diǎn)過(guò)我，可誰(shuí)能有說(shuō)她沒(méi)指點(diǎn)過(guò)？她的指點(diǎn)是默默的，是微笑的，這或許就是教育的最高境界吧！此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
其實(shí)，我們也有心靈的聽(tīng)眾：是心靈的聽(tīng)眾，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總是親切的鼓勵(lì)：“相信自己，不要放棄，你是最棒的�！眿寢屢彩切撵`的聽(tīng)眾，當(dāng)與小伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，她總是溫柔的說(shuō)：“好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人。”
我也期盼做他人的心靈聽(tīng)眾。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感2
經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)完了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章，這是一篇令人十分難以忘懷的文章，隨我一起看看吧!
這篇文章的主要內(nèi)容是：父親與妹妹說(shuō)“我”在音樂(lè)方面是一個(gè)白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家里練琴。于是“我”便去小樹(shù)林練琴，遇到了一位自稱耳聾的老人，她愿意天天做我的'聽(tīng)眾，并不斷給我鼓勵(lì)與自信。后來(lái)拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
讀了這篇文章我的體會(huì)是：在一個(gè)人缺乏自信的時(shí)候，我們不應(yīng)該雪上加霜，去譏諷他，去嘲笑他，去打擊他。而是應(yīng)該去不斷的鼓勵(lì)他，給予他自信，完成他要去做的事情。就如文中的老婦人和“我”一樣，在“我”經(jīng)受父親和妹妹的打擊之下，是老婦人鼓勵(lì)“我”，她雖然是一位十分有名望的音樂(lè)教授，但她并沒(méi)有去叫“我”按哪根弦，彈哪個(gè)鍵，而是一直為“我”打氣，讓我找回自信。
其實(shí)，在有些時(shí)候僅是一句話就會(huì)使一個(gè)人對(duì)你改變態(tài)度。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感3
一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的話語(yǔ)，激發(fā)了一個(gè)學(xué)琴少年堅(jiān)持不懈地走下去，造就了音樂(lè)界中一個(gè)偉大的小提琴手。
——題記
從沮喪、自卑的陰影中走出來(lái)，拾回自己原來(lái)的自信和勇氣。這才是關(guān)鍵，這才是鼓勵(lì)的作用，這才是通向成功的第一秘訣，這才是老婦人的用心良苦之處……
唯一的聽(tīng)眾，一個(gè)唯一的欣賞者，同時(shí)也是一個(gè)唯一的支持者，唯一的`鼓勵(lì)者。沒(méi)有老婦人的指點(diǎn)和引導(dǎo)，哪有這個(gè)學(xué)琴少年今天的成就？這，不僅僅是一種學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，更是一種精神上的鼓舞！
“唯一的聽(tīng)眾”，表面上是指文中的老婦人，其實(shí)內(nèi)在還隱含著老婦人對(duì)“我”的鼓勵(lì)和支持。老婦人一句句詩(shī)一般的語(yǔ)言更是激發(fā)了“我”在學(xué)音樂(lè)的路上堅(jiān)持不懈地走下去的動(dòng)力，那是一條通向成功的光明大道。
鼓勵(lì)像一泓清泉，滋潤(rùn)著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給予了他人可貴的自信。接受別人的鼓勵(lì)，拾回失去的信心，這時(shí)，成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感4
生活中有許多不如意的事，有的人會(huì)對(duì)你冷嘲熱諷，你喜歡做一件事，可卻總是做不好，這種事并不少見(jiàn)，但是，總會(huì)有人鼓勵(lì)你，那就會(huì)成為你的希望。
讀了唯一的聽(tīng)眾這篇課文，我為老人對(duì)男孩獨(dú)特的教育感到了一種震驚，因?yàn)槔先嗣靼滓粋�(gè)失望的人最希望得到什么，需要什么，當(dāng)一個(gè)人被潮水般的質(zhì)疑時(shí)，需要的是什么，沒(méi)錯(cuò)，就是老人給的——鼓勵(lì)。當(dāng)一個(gè)失望的人被人信任，不管是什么人，不管他的信任多么微小，也像是一縷陽(yáng)光，也像是一根救命稻草。
生活中，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了很大挫折的時(shí)候，老師的`鼓勵(lì)讓我如沐春風(fēng)，讓我不覺(jué)得我是一個(gè)失敗者，這才是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我才會(huì)努力去克服困難，因?yàn)檫@些鼓勵(lì)，在困難面前我開(kāi)始學(xué)會(huì)昂首挺胸，開(kāi)始抬起頭，不再被欺負(fù)。
當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)像是心靈的創(chuàng)口貼，讓我的傷口愈合，如果沒(méi)有這個(gè)鼓勵(lì)，我或許沒(méi)有勇氣邁向未來(lái)，這才是我一點(diǎn)點(diǎn)向未來(lái)邁進(jìn)腳步的動(dòng)力。
鼓勵(lì)可以讓人的心暖暖的，甜甜的，因?yàn)樵谏钪须y免會(huì)翻跟頭，可是只要有人鼓勵(lì)，人就能夠勇往直前，力挽狂瀾。我相信鼓勵(lì)，就是我們生活中，最不可或缺的成功的配料！
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感5
這篇文章主要寫了作者原本是一個(gè)音樂(lè)盲，但在一位老人的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)下，重拾了信心，由音樂(lè)盲變成了音樂(lè)天才。
我從中體會(huì)到了“自信心”能成就一個(gè)人，想要成為在歷史上留名的人，自信心是不可缺少的一部分，一個(gè)沒(méi)有自信心的人就相當(dāng)于一具沒(méi)有靈魂的驅(qū)殼，任人奚落，也不知道反抗，將要一輩子都在無(wú)邊的黑暗里漫游。
在我們的生活中就有許多失去了自信的人，他們面對(duì)機(jī)會(huì)，又不敢爭(zhēng)取，只能眼睜睜地讓機(jī)會(huì)逃走，看著別人光鮮亮麗，覺(jué)得自己比不上，便不敢去比，形成了一種自卑心理。相信自己，你永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的，不要去在意光鮮亮麗的外表，因?yàn)槟阒蛔瞿阕约海瑒e人的看法不重要，重要的是自己的.看法。世界上沒(méi)有克服不了的困難，每個(gè)人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，沒(méi)有什么是阻擋得了你的，加油吧!做一個(gè)自信的人，與黑色的過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，去迎接彩色的明天。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感6
今天，我讀了一篇課文，叫《唯一的聽(tīng)眾》，這篇課文對(duì)我感觸很深。
課文記講了‘’我‘’在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)啦小提琴，到能夠在成百上千的觀眾演奏的'一件事。告訴我們：默默地關(guān)懷、真誠(chéng)地幫助、持久地關(guān)懷、熱情地鼓勵(lì)，能夠幫助一個(gè)孩子樹(shù)立起自信心；無(wú)論做什么事情，只要有自信心、有毅力、刻苦練習(xí)，就一定能獲得成功。
從這篇文章中，我感受到：一位慈祥、和藹老人靜靜地坐在木椅上面帶微笑指點(diǎn)著陽(yáng)光透過(guò)茂盛樹(shù)葉照在她灰白色頭發(fā)上顯得她格外蒼老額頭上皺紋記載著多年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨我了解到：老人讓小男孩走出了自卑陰影對(duì)關(guān)心、支持和幫助使自信對(duì)待每件事同時(shí)我也“聽(tīng)”到：一支優(yōu)美曲。在林間流淌美妙音符從你我身旁閃過(guò)它就像太陽(yáng)溫暖著倆它也像潺潺溪水滋潤(rùn)著大地此刻沉默勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)最后小男孩還以平靜心情拉奏一支優(yōu)美曲。感到了什么真正音樂(lè)：音樂(lè)能溝通人與人間感情使雙方心靈得到交流。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感7
今天，我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授之間的動(dòng)人故事。為了支持和鼓勵(lì)練習(xí)者勇敢的練習(xí)下去，老人竟說(shuō)自己是一個(gè)聾子，在老人的鼓勵(lì)下，終于使這位“音樂(lè)白癡”取得了成功�？梢�(jiàn)老人心靈之美好，鼓勵(lì)的'力量之偉大!
自信是成才的重要條件，所以，鼓勵(lì)和支持對(duì)于人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵(lì)著練習(xí)者，是練習(xí)者擁有了自信，擁有了勇氣，并取得了成功。若是老人不斷地斥責(zé)他的錯(cuò)誤，說(shuō)他那里拉錯(cuò)了，拉的不好了。練習(xí)者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪里來(lái)得今日的成功?
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人一旦受到鼓勵(lì)與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激，，人對(duì)某事物的興趣會(huì)上漲，興趣提升，做事的動(dòng)力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。
鼓勵(lì)使人才之花常開(kāi)，鼓勵(lì)使人才之樹(shù)常綠，鼓勵(lì)使人才之河常清，鼓勵(lì)使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長(zhǎng)們，一定要多鼓勵(lì)孩子哦!
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感8
我讀了《唯一的聽(tīng)眾》深受感動(dòng)，我體會(huì)到了那位老太太為了讓“我”拉好小提琴裝成聾子的良苦用心。
“我”的小提琴拉得很不好，不好意思在眾人面前獻(xiàn)丑，只能每天偷偷地跑到小樹(shù)林去練習(xí)�？墒敲鎸�(duì)木椅上的`老婦人，“我”又怕自己難聽(tīng)的琴聲擾亂了老人獨(dú)享的幽靜，但老人善意的謊言讓“我”鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。她說(shuō)“我”的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福，更是讓“我”欣喜不已，更加盡力練習(xí)。
最后，“我”拉出來(lái)的曲子讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚，“我”才知道那位老人的真實(shí)身份，還有，她并不聾。但這已經(jīng)不重要了，她善意的謊言已經(jīng)讓“我”成功。
這讓我想到了《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年，為了能讓我安心看書謊稱家中有馬買下了我的馬草。
或許你會(huì)說(shuō)這只是些微不足道的事情，但是因?yàn)橛羞@些善意的謊言，世間才有了更多溫暖。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感9
在我們六年級(jí)下冊(cè)的課本中，其中有一篇讓我感受到了鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也讓我感受到了一位老人的美好心靈。這篇課文就是——《唯一的聽(tīng)眾》。
文章主要講了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，拉的就像是鋸床腿，過(guò)了一段時(shí)間仍是如此，這令他又沮喪又灰心�？墒牵晃弧岸@”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者在拉小提琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽(tīng)”并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂(lè)的內(nèi)涵，并激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，讓作者在心靈上受到了鼓舞，最終成為了一名著名的小提琴家。
��！多么好的'老太太。我想雖然她聽(tīng)不到作者成名后小提琴優(yōu)美的樂(lè)曲，但是她卻用心靈的傾聽(tīng)激發(fā)了一個(gè)小提琴家的成長(zhǎng)，她是多么的偉大。是啊，有的人是真的看不到，真的聽(tīng)不到，但只要我們擁有一顆美好的心靈，那么他們會(huì)聽(tīng)到看到世界的美好。
讀了這篇課文，讓我明白了：在生活中，我們也要像那個(gè)老太太一樣，有著美好的心靈。同時(shí)，在別人處于逆境時(shí)，我們要多鼓勵(lì)他，使他覺(jué)得自信的力量在推著他前進(jìn)！
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感10
自從我學(xué)習(xí)完了第三單元，我懂得了很多很多。例如：謊言不一定是不好的，但在社會(huì)上，我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好少年……
在這個(gè)單元中，令我印象最最深刻的文章是《唯一的聽(tīng)眾》。
這篇課文主要講了作者因?yàn)槔倮牟缓帽患胰顺靶ΑＫ缓玫叫?shù)林練琴。在這過(guò)程中，他遇到了一位聲稱“耳聾”老人，也是他唯一的聽(tīng)眾。在老人的鼓勵(lì)下，作者的琴拉得越來(lái)越好。妹妹知道了就告訴他老人是有名的教授不是耳聾的老人。贊頌了老人心地善良無(wú)私助人的優(yōu)良品質(zhì)。
從這篇課文中我懂得了善意的'謊言不是代表說(shuō)謊的人只是為了自己，而是為了別人。大人們老是教導(dǎo)我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，但我覺(jué)得有時(shí)面對(duì)一些事情，想幫助他人，就可以用意的謊言，不過(guò)只是為了幫助別人，不能為了自己。
學(xué)了這組課文，我領(lǐng)悟了很多，也感受到了很多。
你感受到什么了嗎？我可懂到了好多呢。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感11
《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章講了父親和妹妹覺(jué)得男孩拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，不敢在家里練琴找一片樹(shù)林悄悄地、偷偷地練習(xí)，開(kāi)始拉并不好甚至詛咒自己是個(gè)白癡。
后來(lái)一位極瘦老人來(lái)到這片安靜的樹(shù)林坐在一張木椅上小男孩認(rèn)為打攪了這位老人平靜的心情感到抱歉，老人似乎看出了這些便撒了一個(gè)美麗謊言說(shuō)自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來(lái)拉起了曲。子，對(duì)著這唯一聽(tīng)眾小男孩顯得很努力很投入拉完后老人說(shuō)：“真不錯(cuò)我的心感受到了謝謝你小伙。子”這使男孩有了信心。
從此后男孩每天早上都去樹(shù)林練琴老人是他唯一的聽(tīng)眾。后來(lái)發(fā)現(xiàn)琴技有了很大的提高，家人再也不說(shuō)難聽(tīng)了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的'教授。
最后小提琴成了男孩無(wú)法割舍的愛(ài)好，他能熟練地拉出許多曲子的在各種文藝晚會(huì)上演奏他成功了
我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是男孩唯一的聽(tīng)眾，更是男孩心靈上的聽(tīng)眾！聽(tīng)著男孩拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他。多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀！
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感12
在人生道路上，都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，要克服這些困難，就能看見(jiàn)陽(yáng)光和彩虹，自身的努力是必不可少，但還有重要的一點(diǎn)，卻經(jīng)常被大家忽視——?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。
別人的鼓勵(lì)，真的是這么重要嗎？答案是肯定的。在《唯一的聽(tīng)眾》這篇課本就得到了最好的'答案。
文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可后來(lái)為什么這么厲害？就是因?yàn)槟俏幻@人老太太對(duì)他的鼓勵(lì)與肯定，才讓他成為一位音樂(lè)天才。
不要忽略鼓勵(lì)的力量，它能讓悲傷的人重新恢復(fù)喜悅；它能讓絕望的人重拾勇氣；它能讓一個(gè)本來(lái)就努力的人，再次加快了前進(jìn)的步伐；它可以讓所有人的心里感到光明和溫暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品，它不是貂皮那樣美麗，它只是一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，一句：你真棒！我很欣賞你，卻能讓無(wú)數(shù)黑暗中掙扎的人看到希望。
在現(xiàn)實(shí)中的鼓勵(lì)的作用這么大，為什么很難被察覺(jué)呢？因?yàn)槟苋藗冊(cè)诔擅�，飽受被全世界所冷漠和排斥，比如：馬云、比爾.蓋茨……但是，他們的親人一定會(huì)鼓勵(lì)和支持，給了他們堅(jiān)定的信念，知道還是有人支持著自己，從而頂著困難，一步一步走向成功。
請(qǐng)不要吝嗇你的鼓勵(lì)，它雖小，但力量大。也許以后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的一句鼓勵(lì)，造就了別人的成功。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感13
這篇課文主要講述了“我”在家中練小提琴的時(shí)候，父親和妹妹說(shuō)“我”在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。于是，“我”再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹(shù)林里去練小提琴�！拔摇痹诰毲俚臅r(shí)候遇到了一位教授，她為了讓“我”重拾自信，就撒了一個(gè)善意的謊言——謊稱自己是一個(gè)聾子。最后，在老教授的鼓舞下，讓“我”能在成百上千的的觀眾下演奏樂(lè)曲，成為了一名小提琴演奏家。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，每天，早晨家人都會(huì)把你從睡夢(mèng)中來(lái)，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們故意地把時(shí)間說(shuō)快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對(duì)你說(shuō)謊，可是，這種“謊言”并不是存在著惡意的，它是“善意的`謊言”，它是家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。很多人都會(huì)說(shuō)：“做人要講誠(chéng)信。”但我認(rèn)為，不能排除“善意的謊言”，善意的謊言的背后蘊(yùn)藏著一種善良，一種美好的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生活中不可缺少的。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感14
只要努力奮斗，從失敗到成功只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。這是我在讀過(guò)《唯一的聽(tīng)眾》后悟出來(lái)的。這篇課文十分感人，連我讀完這篇文章后，都有種想哭的感覺(jué)。
文中講了作者拉小提琴的手藝在爸爸和妹妹看來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡，作者為此失去了信心。只能自己在樓區(qū)后的小樹(shù)林里獨(dú)自拉琴，他在這里遇到了一位瘦瘦的老太太，她善解人意，慈善的面目，詩(shī)一般的話語(yǔ)，都讓作者走出了沮喪的'深谷，向著勝利邁出了一步又一步，成為了一名技藝高超的小提琴手，但不論在何時(shí)何地，都在想著那個(gè)滿頭銀發(fā)的老太太。
當(dāng)我深深地合上了書，進(jìn)入了自己的幻想。就像作者一樣，我們，如果在生活中遇到了困難，千萬(wàn)不要進(jìn)入沮喪，毫無(wú)希望的深谷里，而是哪怕被“巨石”壓迫，也要相信，勝利就在眼前。作者是因?yàn)槔咸牟煌Ｈ说摹敖逃椒ā�，使得作者走出了困境，從失敗走向了成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，哪怕我們的處境和作者一樣，也不要?dú)怵H，即使沒(méi)有那位慈祥的老太太來(lái)啟發(fā)你，開(kāi)導(dǎo)你，也要朝著勝利的光輝走去。
想到這，我不禁想起了一句話：再長(zhǎng)的路，一步一步走下去終究會(huì)到達(dá)；再短的路，不邁出雙腳也永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)！
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感15
看完正文《唯一的聽(tīng)眾》，我對(duì)正文中的老婦人有更深刻的影響：她白發(fā)蒼蒼，讓我難以忘懷；還有那個(gè)拉小提琴的年輕人：我忘不了他拉小提琴的樣子。
本文主要講述“我”的故事，在一位音樂(lè)老師真誠(chéng)無(wú)私的鼓勵(lì)和幫助下，我是否有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，能否在各種文藝晚會(huì)上表演。
其實(shí)我們身邊有很多“唯一的傾聽(tīng)者”，真誠(chéng)無(wú)私的心永遠(yuǎn)在我們身邊，比如：父母在我們受傷的時(shí)候給我們的鼓勵(lì)；我們一年級(jí)畫畫的時(shí)候很丑，但是老師一直夸我們的時(shí)候…
如果我們?cè)趦A聽(tīng)別人，我們必須小心翼翼地幫助那個(gè)人。如果一個(gè)人因?yàn)橐环莶缓玫?工作而失去信心，我們要不斷的鼓勵(lì)那個(gè)人，幫助那個(gè)人重拾信心，就像《唯一的聽(tīng)眾》的老教授一樣，幫助那個(gè)年輕人重拾信心。
在我們身邊，真誠(chéng)的聽(tīng)眾永遠(yuǎn)在我們身邊，只要他們?cè)敢饴?tīng)你講故事，或者在你失意的時(shí)候，那些鼓勵(lì)你、支持你的人就是你的聽(tīng)眾。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感16
這通過(guò)讀了這篇《唯一的聽(tīng)眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。
篇文章講了妹妹覺(jué)得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，后來(lái)去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……
是什么讓“我”這個(gè)“音樂(lè)白癡”變成了一位小提琴手？是認(rèn)為“我”沒(méi)有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個(gè)音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的.“聾”，“我”能重新獲得希望嗎？一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是“我”唯一的聽(tīng)眾，更是“我”“心靈的聽(tīng)眾”！聽(tīng)著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)“我”：我才想你一定拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子�！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈呀！
心靈的聽(tīng)眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感17
唯一“只有一個(gè)�！甭�(tīng)眾“只聽(tīng)別人講的人。一般來(lái)講聽(tīng)眾有很多人，但對(duì)一個(gè)音樂(lè)”白癡“來(lái)說(shuō)，有音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授聆聽(tīng)自己的表演。這份鼓勵(lì)與愛(ài)護(hù)是多么珍貴！
因?yàn)樽髡呃√崆�，就像在“鋸床腿”，父親和妹妹總是笑話他，可是那唯一的聽(tīng)眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的信心。其實(shí)那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個(gè)人都可以成功。但是，成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和打擊。這時(shí)，就需要一些自信和鼓勵(lì)，才能讓前進(jìn)的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽(tīng)到老人的鼓勵(lì)，每天都刻苦的`練習(xí)。因?yàn)樗o耳聾的人帶來(lái)快樂(lè)和幸福�？偹愎Ψ虿回�(fù)有心人！
雖然坐著后來(lái)才知道老人并不是真的耳聾，是想給他自信與鼓勵(lì)。作者幾年后仍然記得那唯一的聽(tīng)眾。
我要感激那些將自信與鼓勵(lì)給予我們的人，我也要將自信與鼓勵(lì)給予他人。
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感18
今天，我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
文章講述了一位小提琴練習(xí)者，剛開(kāi)始只能拉出“鋸木頭”的聲音，在一位“耳聾”老人的鼓勵(lì)下，最后竟然能登臺(tái)演出！原來(lái)老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，她以善意的謊言，給了“我”鼓勵(lì)與信心。
這個(gè)“耳聾”的老教授是多么偉大��！她不僅甘心做初學(xué)者的聽(tīng)眾，幫助“我”樹(shù)立信心；而且用善意的謊言說(shuō)自己耳聾，讓“我”放開(kāi)練琴，還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)"我"：“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的，小伙子。”后來(lái)老人的`鼓勵(lì)，成為“我”成功的指明燈。
其實(shí)，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。就說(shuō)我學(xué)書法這件事吧！剛開(kāi)始有時(shí)候，我覺(jué)得特別難，怎么也寫不好。這個(gè)時(shí)候奶奶做了我最強(qiáng)大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅(jiān)持下去，勝利絕對(duì)屬于你�！痹谀棠痰墓膭�(lì)下，我很快有了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)在，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。我越來(lái)越喜歡書法了。這個(gè)明顯的進(jìn)步，與奶奶的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
鼓勵(lì),給我以勇氣，給我以信心,給我以力量。鼓勵(lì)，使我們走上成功的道路。
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