讀云朵上的學(xué)校有感
認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,何不靜下心來寫寫讀后感呢?千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的讀云朵上的學(xué)校有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀云朵上的學(xué)校有感1
一片片神秘又美麗的云朵上,有著一座房子,那,就是云朵上的學(xué)校。
舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白;神秘的女老師蜜兒;神奇的動(dòng)物花臉獸;翩翩起舞的仙鶴;愛笑愛愛觀察的笑貓和不好不壞的球球老老鼠都深深的印在了我的腦海中。
除了一群有趣的人物外,書中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流,亮晶晶的雨點(diǎn)兒,結(jié)晶的湖泊,巍峨的雪山,密密層層的高山針葉林,涓涓細(xì)流,美麗的雪花,看著看著你就仿佛進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校。
書雖然讀完了。但我常常在想那個(gè)云朵上的學(xué)校,去看看那些在上學(xué)的孩子們。我羨慕那的花樣早餐;羨慕那的大自然課堂;羨慕那最有創(chuàng)意的'作業(yè);羨慕那的神秘有趣。
《云朵上的學(xué)校》,這本神秘有趣的書。那里的早餐雖然和普通人家沒什么區(qū)別,但卻非常特別。那的課不在教室上,而是在大自然中上,那的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同,他們的作業(yè)是共同完成,作業(yè)就是寫書。要是能看到他們寫的書,那該多好。 鞍l(fā)現(xiàn)是快樂的源頭!泵蹆豪蠋熞龑(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn),去探索,讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足,也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。這么簡單的道理,許多大人卻不懂。
。∥叶嗝聪朐谠贫渖系膶W(xué)校上學(xué)!
讀云朵上的學(xué)校有感2
放暑假了,媽媽從新華書店買回來了我夢(mèng)寐以求的楊紅櫻阿姨的新作《云朵上的學(xué)!贰N移炔患按拇蜷_讀了起來。
春末夏初的美好傍晚,笑貓和球球老老鼠得到一個(gè)驚人的消息;西山山脈的最高峰的山巔有一所學(xué)校。他倆很是好奇,決定去探究竟。
笑貓和球球老老鼠歷經(jīng)千辛萬苦來到云朵上的學(xué)校,好朋友小白也在這里;原來這所美麗的學(xué)校是蜜兒老師開設(shè)的。每天晚上,蜜兒老師都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的袋子,一個(gè)黑色的袋子去收集孩子們的夢(mèng)。她會(huì)將做噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校。
蜜兒老師讓孩子們住在靑翠樹林的蘑菇房里,早起鳥兒的歌聲叫他們起床,然后和鳥兒一起飛翔。飛到湖水清澈,湖面如鏡的鏡湖;翠綠的青蛙教孩子們晨練,笑聲在湖光山色里回蕩。
大自然是孩子們的課堂,這里的花花草草,飛禽走獸,自然景觀都是孩子們研究的課題。他們?cè)谟曷吨形璧福诓屎缦聢D畫,用五彩繽紛的顏色舒展自己的心情,畫出一幅幅美麗的畫卷。
蜜兒老師領(lǐng)著孩子們?nèi)ふ宜脑搭^,讓孩子們有感而發(fā)的寫出了《水的故事》。領(lǐng)著孩子們?cè)谥R(shí)的巨大寶庫中暢游。在這里每一個(gè)孩子都是快樂的.,每一個(gè)孩子的臉蛋都是一朵太陽花;在這里,每一個(gè)孩子都是擁有無限極想象力的小畫家,每一個(gè)孩子都是才華橫溢的小作家;在這里,每一個(gè)孩子都是勇敢的小探險(xiǎn)家,每一個(gè)孩子都是極富創(chuàng)造力的科學(xué)家;在這里,每一個(gè)孩子都把學(xué)習(xí)融入到了生活,都沒有壓力的自主快樂的學(xué)習(xí),沒有了噩夢(mèng),睡夢(mèng)中露出甜甜的笑容。
不自覺中,我也睡著了。自己也睡在淡淡清香的蘑菇房里,蜜兒老師變成了魏老師;魏老師哼著歌兒給我們準(zhǔn)備純天然的早餐,甜甜的新鮮牛奶,香噴噴的植物面包,鮮花面包醬……然后帶我們赤腳在陽光雨露中尋找陽光的足跡,向彩虹姐姐學(xué)習(xí)用色,教我們用香瓜捕魚,跟仙鶴仙子學(xué)習(xí)舞蹈,與花臉獸一起去探險(xiǎn)、去尋找水的源頭,水的形態(tài),品嘗露珠和花蜜;找尋露珠花蜜的來源,去尋覓高山上的四季共存的奧秘;跟隨色彩繽紛的蝴蝶去蝴蝶溝里欣賞杜鵑花,探究《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》。在潔白的帳篷外數(shù)星星,探究星空的博大精深……
親愛的同學(xué)們,這里才是孩子們歡樂的學(xué)校,大家快快上來吧!
讀云朵上的學(xué)校有感3
這個(gè)寒假里我看了很多書,其中讓我深有感觸的,那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)!。
我一看題目就一頭霧水,什么是“云朵上的學(xué)校”呢?云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢?為什么要建一個(gè)“云朵上的學(xué)!蹦兀咳缓,一連串的問題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書以后,恍然大悟,原來是小白的主人,也就是蜜兒,她為了幫助噩夢(mèng)連連的孩子才建了這所學(xué)校。據(jù)說:“進(jìn)了這個(gè)學(xué)校,不管多么痛苦的孩子,只要一到這兒,都會(huì)變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個(gè)善解人意,樂于助人的老師!
他們學(xué)校沒有課本,大家可能會(huì)問:“沒有課本怎么上課?”他們上課不在教室,不在學(xué)校,而是在大自然中體驗(yàn)生活,吸收大自然中的知識(shí)。蜜兒老師發(fā)揮孩子的'天性——玩,玩中學(xué),學(xué)中玩。我覺得這個(gè)想法很不錯(cuò)。
這一個(gè)個(gè)小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁!
讀云朵上的學(xué)校有感4
我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下一天比一天成績進(jìn)步,學(xué)習(xí)一天比一天更上一城樓。當(dāng)然,孩子們最好的課堂還是大自然。
假期里,我閱讀了楊紅櫻創(chuàng)作的《笑貓日記》系列作品中的一本——《云朵上的學(xué)校》,我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而經(jīng)常做噩夢(mèng)的孩子帶到了云朵上的學(xué)校里去。因?yàn)閷W(xué)不好,他們都是不快樂的。在那里,蜜兒把大自然當(dāng)作課堂,帶著孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí),漸漸地過得快樂起來,大家都感覺找回了快樂,找回了自信。
我很喜歡蜜兒,因?yàn)樗茏尯⒆觽兛鞓返貙W(xué)習(xí)、成長。蜜兒在云朵上的學(xué)校里帶著孩子們學(xué)習(xí)有一件事讓我印象深刻:那是蜜兒把孩子們帶到一個(gè)池塘邊活動(dòng)的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚,女生們則在做花環(huán);ōh(huán)做好了,女生們把其中一個(gè)花環(huán)戴到蜜兒頭上,像極了美麗的花仙子。晚上,蜜兒發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都在熟睡著,做著甜甜的美夢(mèng)。就這樣,孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情,直到孩子們想家了,蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學(xué)生,主要任務(wù)就是讀書、學(xué)習(xí)。我覺得學(xué)習(xí)不是件容易的事,我們每天有做不完的作業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,但只要能刻苦學(xué)習(xí),就一定能學(xué)好。文中的蜜兒教孩子的.方式很不一樣,她是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),邊學(xué)邊玩,孩子們自然就能學(xué)好。真是與眾不同!
我還跟爸爸講了讀這本書的感受,爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發(fā)我說:“蜜兒是一個(gè)好老師,好向?qū),帶領(lǐng)大家去快樂學(xué)習(xí),我們都要向她學(xué)習(xí)。同時(shí),也要求每一個(gè)人,如果我們不去接觸大自然,單單只去學(xué)書本上知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,很片面,對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)因?yàn)榭菰锒鴧挓,就像小說里做夢(mèng)的孩子們一樣。只有主動(dòng)去親近大自然,在大自然里面愉快地學(xué)習(xí),接觸新事物,積累新知識(shí),才會(huì)得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步!
我聽了爸爸的話,點(diǎn)點(diǎn)頭,暗暗下決心:今后,我要努力學(xué)習(xí),長大后做一個(gè)像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學(xué)習(xí)的好老師!
讀云朵上的學(xué)校有感5
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。我很喜歡讀書,最近讀的是《笑貓日記》系列里的《云朵上的學(xué)!,作者是我最喜歡的楊紅櫻阿姨。
這本書里面的人物栩栩如生:一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白、貴婦犬的小主人蜜兒、神秘的女老師、傳說中神奇的動(dòng)物花臉獸、生活在仙池旁的仙鶴、很多心情會(huì)用笑來表達(dá)的笑貓,還有一只老得都不知活了多長時(shí)間的老鼠。他們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?
有一個(gè)好消息,在西山山脈的`最高峰,有著一所學(xué)校。這所學(xué)校不僅是很夢(mèng)幻的一所學(xué)校,還非常的與眾不同。這所學(xué)校把學(xué)習(xí)壓力噩夢(mèng)連連的同學(xué)變得快樂無比。這么高的一所學(xué)校,孩子們是怎樣來到這所學(xué)校的呢?噩夢(mèng)連連的同學(xué)又如何變的快樂無比的呢?隨著球球老老鼠和笑貓的進(jìn)一步調(diào)查,一個(gè)一個(gè)的答案漸漸的浮出了水面。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),老師都是用按部就班的方法,把知識(shí)灌輸給我們?擅蹆豪蠋熡昧艘粋(gè)不同的方法。先讓同學(xué)們自己感興趣,再培養(yǎng)自信,讓他們自己主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。他們的作業(yè)就更特別了,他們的作業(yè)是在一起完成的,一起做題,一起度過那美好的童年。
從這本書里我們能發(fā)現(xiàn):雖然你僅僅做了一件不起眼的小事,但只要你能認(rèn)真、投入,那你的收獲也是非常大的。
記得有一次,科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)讓回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這還不簡單嗎?我回家后,就去做實(shí)驗(yàn)了。我觀察片刻后,發(fā)現(xiàn):咦,怎么沒有什么變化。靠赡苁抢蠋煾沐e(cuò)了。我就把東西扔到一邊去玩了。第二天早上我對(duì)科學(xué)老師說:“老師,老師,我做的實(shí)驗(yàn)根本就沒什么變化,你是不是騙我的啊?”老師撫摸著我的頭說:“孩子如果再多觀察幾遍,再多做幾次呢?”這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于引起了我的重視!回家后經(jīng)過了一次又一次的反復(fù)后,我終于成功了!巨大的喜悅充滿了我的全身!在我的心里更多了一份自豪!
雖說“一日讀書一日功,一日不讀十日空!钡窃谧x書時(shí)也要認(rèn)真、投入才能有更大的收獲哦!
老師點(diǎn)評(píng):文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,使人產(chǎn)生眼前一亮的感覺。另外聯(lián)系生活方面非常貼近自己的學(xué)習(xí)。
讀云朵上的學(xué)校有感6
暑假我看了許多書,其中《云朵上的學(xué)校》這本書讓我愛不釋手。
這是一所充滿了魔力的學(xué)校。蜜兒是一個(gè)像謎一樣的女老師,常常飄進(jìn)孩子們的房間,收集孩子們所做的夢(mèng)。她把時(shí)常做噩夢(mèng)的孩子送到她所創(chuàng)辦的云朵上的學(xué)校,帶著他們?cè)诖笞匀徽n堂中學(xué)習(xí)。討厭學(xué)習(xí)和害怕學(xué)習(xí)的孩子,在密兒親切的鼓勵(lì)下,變得勇于去探索和發(fā)現(xiàn),越學(xué)越自信,越學(xué)越快樂。
是啊,如果采取生硬灌輸?shù)慕虒W(xué)方式,孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極的,被動(dòng)的。他們覺得學(xué)習(xí)是一件非常困難的事,他們的心理壓力很大,越學(xué)越?jīng)]有自信,甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼和抵觸心理。我就是其中的一員。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我們剛開始學(xué)分?jǐn)?shù),概念很多,我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。老師要求我們必須一一過關(guān),背不下來就得罰抄。我看著這些概念,頭都大了,暗暗叫苦:哎,如此之多啊!背得下來嗎?背不下來,也得背呀。我只好用“強(qiáng)行灌輸”的'方式,一字一頓的、一遍一遍地記在腦門里。
過幾天,老師開始抽查。第一個(gè)大獎(jiǎng),“叭”的落在了鄭詩瑩的身上!皩⒁粋(gè)物體或圖形……”詩瑩順利過關(guān)?粗蠋焽(yán)肅的面孔,我的腦海一片空白。第二個(gè)大獎(jiǎng)又要花落誰家,千萬不要叫到我!巴跣烙辍。我一聽,腳立刻軟了,咽了一口唾沫,咬著嘴唇,勉強(qiáng)站了起來。 “將一個(gè)物體或圖形的甚……”二句,三句,四句,要成功了,“分?jǐn)?shù)的—”突然之間大腦短路了,我怎么也想不起來。
“王欣雨,你回家是怎么讀書的?”暴風(fēng)雨來臨了,最終我得到了一個(gè)“禮包”——罰抄。雖然抄了幾十遍,但我還是今天背了明天忘,怎么也記不牢,為此我不知挨了多少批評(píng),甚至得了概念恐懼癥,一碰到數(shù)學(xué)概念就兩腿發(fā)抖。
蜜兒身旁的孩子,為什么在原來的學(xué)校里都不愛學(xué)習(xí)呢?這是因?yàn)椴簧賹W(xué)校的老師用傳統(tǒng)的教學(xué)方式把知識(shí)強(qiáng)制灌輸給我們,這樣做的結(jié)果就是讓我們好奇心一點(diǎn)一點(diǎn)的消失,失去學(xué)習(xí)的興趣,不主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)與探索。
我多么希望能有一個(gè)像密兒老師這樣的教師教我們,讓我們?cè)綄W(xué)越自信,越學(xué)越快樂。
讀云朵上的學(xué)校有感7
我是個(gè)愛讀書的女孩,我讀過很多書,也喜歡很多的書,但我最喜歡的還是楊紅纓阿姨寫的《笑貓日記之云朵上的學(xué)!妨恕
這本書非常有趣。它主要講了:當(dāng)初夏的地一縷陽光將這座美麗的城市照l亮的時(shí)候,球球老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來一個(gè)令大家驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,一所云朵上的學(xué)校,小白和它的女主人—蜜兒,就在這所學(xué)校。這是一所充滿魔力的學(xué)校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸,陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^;仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山,穿過一朵又一朵云彩,讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)、自信與快樂讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都快樂無比。
讀了這本書我知道了一個(gè)很好寫景的`片段:已近黃昏,天邊的夕陽漸漸西沉。山下的田野、山中的樹木和眼前的墓地,都被籠罩在蒼茫的暮色里,呈現(xiàn)出一中沉浸又有點(diǎn)兒神秘的美。以前,我非常討厭寫景的作文,但是現(xiàn)在我正準(zhǔn)備把這段話摘抄下來寫一篇景的作文呢!
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