讀《樹》有感

　　認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的讀《樹》有感，歡迎大家分享。

讀《樹》有感1

　　女孩“土豆”被美人樹“桑�！钡臒崆楹汀罢嬲\(chéng)”所欺騙，借出了自己的雙腳，又在蜘蛛阿布和小雀阿單的議論中得知，這是“桑�！钡囊粋�(gè)陰謀，于是她為自己的遭遇感到傷心欲絕，甚至不再相信任何人。

　　女孩“土豆”變成冬青樹“土豆”后，成天陷在壞情緒里，不是傷心就是氣憤。

　　直到有一天一只只有17天生命的知了對(duì)她說(shuō)：“你上了當(dāng)成了一棵樹，確實(shí)很不幸。可是，你的生命還在呀，生命是一件多么珍貴的禮物，你要珍惜。世界這么美好，總會(huì)有奇跡發(fā)生……。”

　　于是土豆冷靜下來(lái)不再抱怨和憤怒，靜靜地等待奇跡的發(fā)生。

　　后來(lái)，桑桑來(lái)告訴她只要等到下一個(gè)真誠(chéng)的.女孩出現(xiàn)繼續(xù)欺騙就能變回人�！巴炼埂币�?yàn)榱私獗黄垓_的痛苦，不想讓謊言繼續(xù)，于是下定決心即使永遠(yuǎn)當(dāng)一棵樹也不去騙人！

　　故事最后奇跡終于發(fā)生了，“土豆”在大家的幫助下，變回人形，回到了父母身邊。

　　我非常喜歡這個(gè)童話故事。一棵樹為了自己遠(yuǎn)行的愿望，美麗的謊言一個(gè)接著一個(gè)……。最終在勇敢的“土豆”這里得以終止。

　　我?guī)缀跏且粴夂浅煽赐甑�，深深被小女孩受到傷害后的勇敢和善良感�?dòng)了，我也要學(xué)習(xí)她那樣，遇到挫折不抱怨，永遠(yuǎn)保持善良的內(nèi)心！

讀《樹》有感2

　　一棵樹能干什么？開枝散葉、遮陽(yáng)……不，一棵樹能當(dāng)一個(gè)盡心盡職的好伴侶。

　　一個(gè)可愛(ài)的小男孩，爬在樹上玩耍；一個(gè)英俊的青年，摘下蘋果賣錢；一個(gè)成熟的男人，折下樹枝造房；一個(gè)年邁的.老人，砍下樹干造船；最后是一個(gè)幾乎死亡的老人，坐在老樹樁上得到一片寧?kù)o。

　　愛(ài)心樹的一生都在奉獻(xiàn)著。它用無(wú)私的愛(ài)，讓一個(gè)男孩快樂(lè)地成長(zhǎng)。它又很孤單，因?yàn)樗�等不到男孩回�?lái)陪自己，也就等不到僅有的快樂(lè)。它無(wú)怨無(wú)悔，似乎就是為了男孩而活著。它那輕描淡寫的幾句話讓人感受到了它對(duì)男孩刻骨銘心的愛(ài)。

　　我一下子想起了日日夜夜為我操勞的父母。他們不正是兩棵活生生的“愛(ài)心樹”嗎？一日日漸漸彎曲的背脊，將永遠(yuǎn)映在我心里。請(qǐng)記�。河锌斩嗯愀改刚f(shuō)說(shuō)話。

讀《樹》有感3

　　讀《和樹談心》有感 何 婷 和人談心是常，你嘗試過(guò)和樹談心嗎？不久我買過(guò)書叫《和樹談心》。 金波寫的《小青蟲的夢(mèng)》讓我感動(dòng)，小青蟲叫柔柔，她生活在一棵老樹上，她喜歡聽“小音樂(lè)家”蟋蟀唱歌，但“小音樂(lè)家”蟋蟀歌聲動(dòng)聽，而小青蟲卻丑，不值也不佩聽自己唱歌，只會(huì)打擾它的眼睛，讓它心神不安，于是“小音樂(lè)家”走到小青蟲面前用厭煩的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“走開，走開，我唱歌的聲音優(yōu)美，而你丑陋，快走開，不要待會(huì)我打你了！”說(shuō)完，“小音樂(lè)家”還揮了揮自己強(qiáng)壯的拳頭。小青蟲依依不舍地走開了。

　　她爬上了樹，挑了可以聽見音樂(lè)的地方，那晚它聽著蟋蟀的歌聲，睡著了……睡了很長(zhǎng)，她做了美好的夢(mèng)，她夢(mèng)見自己了美麗的蝴蝶，可以隨時(shí)去聽蟋蟀唱的歌，醒來(lái)時(shí)，她自己了美麗的蝴蝶。 她試著飛入天在練歌的蟋蟀的震驚了，他為只美麗的蝴蝶……以后，她可以隨時(shí)去“小音樂(lè)家”的家里。 讓人驚嘆的故事呀，小青蟲以前沒(méi)有受天“小音樂(lè)家”的歡迎，她永不放棄、不懈的'精神讓原本丑陋的小青蟲，了美麗的蝴蝶，可以隨時(shí)出入“小音樂(lè)家”的家。 是啊！在社會(huì)上你出眾，但只要你有不懈、永不放棄的精神，有你會(huì)你美好生夢(mèng)想的。

讀《樹》有感4

　　一、通往雪天

　　一開始是那個(gè)句子撥動(dòng)了我的心弦。一絲一絲，心靈上的音符被拉長(zhǎng)；一縷一縷，開始落雪。

　　“一場(chǎng)虛構(gòu)的雪，看起來(lái)孤獨(dú)寂靜，卻有無(wú)限繁盛起伏隱藏其中�！�

　　這其實(shí)是后記中的一個(gè)句子。后記的最后一個(gè)句子。在一本書的最后一頁(yè)。

　　不經(jīng)意被我翻到，致命地愛(ài)上，開始了通往藍(lán)色雪天的旅程。

　　二、深色雪藍(lán)

　　《樹鬼》中有痛苦。痛苦是雪藍(lán)色的。

　　是深色的雪藍(lán)。是尖叫著的，未知的雪藍(lán)。

　　毆打的聲音。

　　阿布的記憶中父親總是毆打他。莫名其妙的。不知為何被毆打。她心中充滿恐懼與不安。

　　大水奶奶的鞋墊丟了，父親就毆打她；與男生在一起玩，父親就毆打她。

　　不斷地毆打。

　　長(zhǎng)大后，阿布開始了自己的追問(wèn)。

　　“阿布問(wèn)父親：童年時(shí)為何要?dú)�打我，不斷地毆打。�?/p>

　　“父親說(shuō)：我忘記了。”

　　傷口撕裂。

　　是什么東西，像藤蔓般包裹住內(nèi)心。憂傷為何徘徊不去。

　　她將父親的名字寫在紙上做成紙船，讓其順流而下。再用石塊砸沉。

　　砸沉。

　　痛苦很堅(jiān)硬，卡在阿布的心口，像深深的雪藍(lán)色。

　　三、淺色雪藍(lán)

　　《樹鬼》中有愛(ài)情。愛(ài)情是雪藍(lán)色的。

　　是淺色的.雪藍(lán)。是明亮、歡快的雪藍(lán)。

　　阿布愛(ài)上了林。

　　阿布愛(ài)上了她父親的朋友。

　　這場(chǎng)或許不該的愛(ài)戀，在阿布紛擾著沉默著的記憶中，飛揚(yáng)滿了明快的樂(lè)音。

　　她，在二十五歲的時(shí)候，偶然重逢了他；她，讓他教她拍照。

　　于是，愛(ài)上。

　　獨(dú)特的愛(ài)的形式。

　　小說(shuō)中有一個(gè)“夜翼”的傳說(shuō)，說(shuō)“人沉重的肉身中，在某個(gè)深處，藏著肉眼看不見的夜翼”。“它平時(shí)不會(huì)出現(xiàn)，只有在最純凈的月夜，憑借最純潔的月光的浮力，才能進(jìn)行緩慢的飛行”。

　　阿布相信這個(gè)傳說(shuō)。

　　其實(shí)愛(ài)就是阿布的夜翼。淺淺的雪藍(lán)色，讓阿布飛翔。

　　四、過(guò)往的年月，是一場(chǎng)雪

　　《樹鬼》薄薄兩百頁(yè)，讀來(lái)卻厚重。

　　中國(guó)的古典美，以短寫長(zhǎng)。

　　像一小片雪花的落下，冰晶中是整個(gè)冬天。是所有所有的晶瑩與呼嘯。

　　都是夢(mèng)。是恍惚。

　　《樹鬼》是關(guān)于記憶的書，故事中的所有夢(mèng)境，所有恍惚，都與記憶有關(guān)。

　　是記憶將雪花放大，讓短小的故事深不可測(cè)。

　　阿布時(shí)常走在回憶中，聽雪花落下，冰塊破裂。

　　很美。

　　阿布的整一片的記憶，她的整一段的過(guò)往的年月，是一場(chǎng)藏滿了所有雪花的大雪。

　　完整。唯美。

　　色彩參差不齊。繁盛起伏得錯(cuò)落有致。

　　就是這樣一場(chǎng)大雪，收容了阿布的痛與追求。收容了阿布的小說(shuō)，收容了阿布的布衣巷，收容了阿布的紋身，收容了阿布所愛(ài)的林拍下的照片。收容了阿布全部的全部。這是阿布的生命，讓阿布不斷回憶。

　　讓我用作者的一段話來(lái)結(jié)束全文吧，讓一切蒼老一切憂傷都回到那一場(chǎng)大雪：

　　“那個(gè)地方整個(gè)冬天地上都有雪，雪就是那里的陽(yáng)光。無(wú)論白天黑夜，都雪亮雪亮的�！�

　　那個(gè)地方，就是阿布存在過(guò)的地方。靈魂如雪。

讀《樹》有感5

　　這學(xué)期，我們剛剛學(xué)了《去年的樹》這篇文章， 我很喜歡這個(gè)童話，尤其是為小鳥的誠(chéng)實(shí)和守信感動(dòng)著，小鳥為了找到自己的朋友大樹，歷盡千辛萬(wàn)苦，小鳥執(zhí)著的.品質(zhì)很值得我學(xué)習(xí)

　　課文主要講了：一只小鳥和一棵樹是好朋友，小鳥天天給樹唱歌，樹也天天聽小鳥唱歌。冬天要到了，鳥兒不得不去南方過(guò)冬，他們約好明年小鳥一定回來(lái)再給樹唱歌。冰雪融化，春暖花開，春天來(lái)了，鳥兒迫不及待地回來(lái)了，可是，樹卻不見了，只剩下光禿禿的樹根悲傷地站在那里，小鳥問(wèn)了很多人，飛過(guò)了很多地方，經(jīng)歷了很多磨難，最后知道了樹變成了火柴，點(diǎn)燃了燈火。小鳥為了兌現(xiàn)自己的一句諾言，于是給燈火唱起了去年給樹唱的歌，然后才戀戀不舍地飛走了。

　　這篇文章實(shí)在是令我感動(dòng)呀！我覺(jué)得小鳥是多么的誠(chéng)實(shí)守信呀，雖然樹被伐木人砍倒了，拉走了，鋸成木條條了，又做成了火柴，火柴用完了，只有火柴點(diǎn)燃的燈火還亮著，但鳥兒還是把燈火看成了樹的化身，她滿含深情地給燈火唱了去年的歌，然后才無(wú)可奈何地飛走了，多么有情有義的一只小鳥呀！做為人類，我們更應(yīng)該信守諾言。珍惜友誼。我們小學(xué)生更應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)守信為本，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不但要努力學(xué)習(xí)，更要把誠(chéng)實(shí)守信作為自己的人生信條，把它作為人生道路上的基石。

　　我愛(ài)這只小鳥，我更欣賞小鳥這種誠(chéng)實(shí)、守信的品格。

讀《樹》有感6

　　我讀過(guò)一篇文章《去年的樹》里面的內(nèi)容我仍記憶猶新�；叵肫饋�(lái)，這一幕幕都好像放電影一般呈現(xiàn)在我眼前。

　　這篇文章寫的是一只鳥和一棵樹的友誼。他們倆約定當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候小鳥就唱歌給樹聽。但是，到了第二年春天小鳥飛回來(lái)了，卻不見樹的蹤影。小鳥因?yàn)樾闹袌?jiān)定的信念，歷盡千辛萬(wàn)苦卻始終沒(méi)有見到她的老朋友。它只看到用火柴點(diǎn)燃的火，看到這明亮的'火光小鳥感慨萬(wàn)千。她就對(duì)著燈火唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽......

　　看到這里我不禁淚流滿面。小鳥和樹的感情是多么偉大啊！小鳥的信念至死不渝。因?yàn)槟菬o(wú)法觸及的思念，她也只能對(duì)著那斕珊的燈火歌唱。小鳥和樹的友誼令我羨慕又嫉妒。但一絲同情又油然而生。即而強(qiáng)烈的悲傷又將我包圍。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹木不亂砍亂伐，積極參與各種綠化事業(yè)，與大自然和諧相處。不然小鳥和樹的凄涼的結(jié)果就將在我們身上上演。

讀《樹》有感7

　　從前有一棵樹，它是一棵蘋果樹，還是一棵有愛(ài)心的樹，它喜歡上了一個(gè)小男孩。

　　兒童時(shí)期的小男孩喜歡在大樹上蕩秋千、爬樹、捉迷藏，喜歡收集愛(ài)心樹的落葉，喜歡吃樹上的蘋果，吃飽了就在樹上打盹。

　　青年時(shí)期的小男孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，好久沒(méi)來(lái)看愛(ài)心樹了。一天，小男孩向愛(ài)心樹要錢買玩具。樹說(shuō)：“我沒(méi)有錢，但是你可以把我身上的蘋果帶走，拿到城里去賣。”于是小男孩把愛(ài)心樹上的蘋果都摘下來(lái)了，拿去城里賣了，樹很快樂(lè)。

　　中年時(shí)期的男孩已經(jīng)長(zhǎng)成大人了，樹很想念男孩。男孩回來(lái)了，愛(ài)心樹很高興。男孩說(shuō)：“我要一幢房子，妻子和孩子需要一個(gè)住的地方�！睈�(ài)心樹說(shuō)：“孩子，你把我身上的.樹枝砍走吧�！蹦泻�把樹枝砍走了，樹很高興。

　　老年時(shí)期男孩回來(lái)了，愛(ài)心樹高興得幾乎都說(shuō)不出話來(lái)。男孩說(shuō)：“我想要一艘船離開這里。”樹說(shuō)：“孩子你把我的樹干砍走吧。”男孩想也不想直接把愛(ài)心樹的樹干砍走了，樹非常開心。

　　很久以后，男孩又回來(lái)了。樹說(shuō)：“抱歉孩子，我現(xiàn)在什么都沒(méi)有了，只有這個(gè)矮小的樹墩�！蹦泻⒄f(shuō)：“我現(xiàn)在只需要能坐的地方�！蹦泻⒃诎�小的樹墩上坐了下來(lái)，男孩對(duì)愛(ài)心樹說(shuō)他一路上的經(jīng)歷，呆呆地在那坐了好久好久……

　　有一棵大樹，我們春天倚著它幻想，夏天我們靠著它談心，秋天我們繞著它收獲，冬天我們依著它看雪。這棵樹，就是我們的父母。家是溫暖的港灣，家是呵護(hù)人心靈的庇護(hù)所……

　　讀完這篇作文，我感覺(jué)心里暖暖的，這棵樹就是我們的父母，但是我們不要讓父母像愛(ài)心樹那樣為我們付出一切卻一直忍受著孤獨(dú)，我們要多陪伴他們，孝順?biāo)麄儭?/p>

讀《樹》有感8

　　《去年的樹》，我想上了四年級(jí)的同學(xué)一定不陌生吧！

　　當(dāng)你靜靜讀完這篇文章之后，你心里感受如何，我想你有很多感受，一下子很難說(shuō)清：關(guān)于友誼、承諾、生命……

　　書中講道鳥兒和樹是朋友，不過(guò)這對(duì)朋友不像你和小伙伴，因?yàn)樗麄兪且恢圾B兒和一棵樹。

　　可是，只要是朋友，這樣的感情和關(guān)系無(wú)論是不是人類都一樣。

　　鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒唱。你陪伴著我，我陪伴著你。彼此快樂(lè)，誰(shuí)也不離開誰(shuí)。我們也一樣，相互幫助，互相玩耍。有了朋友，無(wú)聊的事也會(huì)變得有趣些，好玩的事會(huì)更有趣。

　　不過(guò)，像樹和鳥兒這樣親密的朋友也有分離的時(shí)候。到了秋天，鳥兒因要到南方去而離開了樹，并許下鄭重的承諾——明年還給樹唱歌。

　　樹和鳥兒再也聽不到對(duì)方的笑聲，聽不到對(duì)方的安慰，甚至聽不到對(duì)方的牢騷了�？芍灰�有了鳥兒的諾言，這句話讓樹整個(gè)冬天不再那么孤單了，而鳥兒呢，雖身在他鄉(xiāng)，心卻在樹身旁。

　　春天終于來(lái)了，心中充滿掛念的鳥兒興沖沖的趕來(lái)與樹見面�？墒�，樹不見了，只留下光禿禿的樹根在那兒。

　　如果你是鳥兒，你會(huì)怎樣？心急如焚、驚慌失措，還是滿心的擔(dān)憂。樹，我來(lái)為你唱歌了，你去哪兒了？你出什么事了？

　　有的孩子說(shuō)：“如果是我，發(fā)現(xiàn)樹不見了，不在了，誰(shuí)知道呢？我實(shí)在沒(méi)有辦法兌現(xiàn)諾言，只好算了吧。

　　可是鳥兒不放棄，他問(wèn)樹根、問(wèn)大門、問(wèn)女孩……一步一步，一程一程，你仿佛可以看到他小小的身影

　　飛向幽深的山谷；仿佛看到他筋疲力盡卻幾乎沒(méi)有停留；仿佛看到他急切的眼神，茫然的眼神，滿含著期待的眼神……

　　當(dāng)鳥兒歷盡艱苦來(lái)到了一個(gè)小女孩的家，看到用樹做成的火柴點(diǎn)燃的火時(shí)，他睜大眼睛凝視著燈火看了一會(huì)兒。他想：這是我日夜思念的樹么？他完全不是原來(lái)的樣子了，他現(xiàn)在變成了火苗，但是這一團(tuán)火苗卻是用我的好朋友——樹的身體點(diǎn)燃的，他必定有樹的影子，哪怕是樹的.一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。

　　于是鳥兒唱起了去年的歌，鳥兒的心里有些快樂(lè)和欣慰：他終于實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

　　然而，樹能聽到嗎？

　　能聽到！鳥和樹在這里重逢，只不過(guò)：現(xiàn)在的樹成了一小團(tuán)火苗，他照亮了屋子，無(wú)數(shù)團(tuán)火苗照亮了世界，照亮了鳥兒的心靈和記憶，樹成了鳥兒心中的樹。

　　這篇文章寫得那么感人，如果你的文章想讓別人讀出很多想法，不必寫出所有的意思。也可放棄一些形容詞，讓別人從你的每一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話中看到故事中的美。而這篇文章也就用了這高明的表達(dá)方式呢！

讀《樹》有感9

　　在這短暫的寒假當(dāng)中，我讀許多書，有：《愛(ài)心樹》、《青銅葵花》和《秘密花園》這三本書。這幾本書都讓我受益匪淺。但其中令我感觸最深的書那當(dāng)然就是《愛(ài)心樹》啦！這本《愛(ài)心樹》雖然能說(shuō)是小嬰兒看的低幼兒的書，可是我想：張老師讓我們看肯定有些什么“意圖”的呀。于是，我就認(rèn)認(rèn)真真得看了一遍，果真的'讓我懂得了許多道理。

　　《愛(ài)心樹》主要講得是一個(gè)小男孩和一棵樹結(jié)下了深厚的感情，小時(shí)候男孩和大樹一起玩耍、嬉戲，可是小男孩長(zhǎng)大了之后，卻一直再向大樹索取東西，而大樹卻一直滿足了他的心愿，從不說(shuō)一句怨言，還不求回報(bào)，到最后竟然使用自己唯一的身軀去完成男孩的心愿——坐一會(huì)兒。可見大樹是多么的愛(ài)那個(gè)男孩，多么的無(wú)私呀！

　　讀完這本書，我深有感觸：生活中，我也常常幫助別人，哪怕只是幫了一點(diǎn)忙，自己心中也會(huì)感到快樂(lè)的。這讓我更深一步的了解了“送人玫瑰，手有余香”的含義了，又讓我想起了高爾基說(shuō)的一句話：““給”，永遠(yuǎn)比“拿“愉快。還讓我知道了，人類和其他植物、動(dòng)物是一樣的，出生到老都是一樣的過(guò)程。

　　生活中也有許多這樣的例子，例如：爸爸媽媽一直在我們的身邊幫助我們，卻一直不求回報(bào)，而且還默默無(wú)聞，這種“送人玫瑰，手有余香“的精神是多么的可貴呀！

讀《樹》有感10

　　這本《婷婷的樹》是由八十歲的詩(shī)人金波寫的，打開書有一位叫朱成梁的作家說(shuō)金波老師是一位熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生命的詩(shī)人。在他的筆下，每一片樹葉，每一棵樹都充滿鮮活的生命，在這樣一位詩(shī)人的感召下，我開始細(xì)品其中之味。

　　這本書講述了老少三人為了保護(hù)一棵小桑樹而經(jīng)歷的感人故事。故事起源于一個(gè)叫婷婷的小姑娘，她養(yǎng)了八條蠶，因?yàn)樗齻冏〉?是一個(gè)小區(qū)，沒(méi)有桑樹。更沒(méi)有桑葉了，婷婷便向靳爺爺求助，在求助過(guò)程中小姑娘婷婷問(wèn)靳爺爺他小時(shí)候是否養(yǎng)過(guò)蠶，靳爺爺說(shuō)他養(yǎng)過(guò)蠶，可從來(lái)沒(méi)讓它們挨過(guò)餓。呀！靳爺爺忘了婷婷就是因?yàn)闆](méi)有桑葉樹才來(lái)找他的，婷婷更加傷心了，慚愧的哭了起來(lái)。

　　后來(lái)他們一老一小在聊天中提到小區(qū)有沒(méi)有桑樹呢？婷婷抱著這樣一個(gè)問(wèn)題回到了家。婷婷走后靳爺爺換上了輕便的鞋子，走出家門幫婷婷去找小區(qū)里有沒(méi)有桑樹，在尋找時(shí)靳爺爺看到遠(yuǎn)處的男孩"坐坐"，今年坐坐大概有十七歲了吧，在十年前他的父母雙雙身亡，突如其來(lái)的災(zāi)難把這個(gè)幼小的孩子嚇傻了�，F(xiàn)在他只有五歲孩子的智商。聽說(shuō)靳爺爺在幫婷婷找桑葉，也要求和爺爺一起找，一路上他快問(wèn)了無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”，可沒(méi)有一棵是桑樹。當(dāng)他們就要離開時(shí)在幾棵酸棗樹的里面竟然有一棵小桑樹，總算找到了，過(guò)幾天后婷婷，坐坐，靳爺爺把小桑樹小心翼翼地挪到了沙溝子小區(qū)，他們把小桑樹種到了土壤里，幾天后小桑樹真的活了，婷婷做了一個(gè)小木片上面寫著“婷婷的樹”。

　　然而這棵小桑樹的到來(lái)卻打破了小區(qū)的寧?kù)o。一晃二十年過(guò)去了，這一天有一個(gè)驚喜給靳爺爺，爺爺在樓下，過(guò)了一會(huì)以前小區(qū)的鄰居都來(lái)了，坐坐剛從外地回來(lái)小區(qū)里那熟悉的人又回來(lái)了！

　　故事完了，讓我感覺(jué)婷婷，坐坐，爺爺為了保護(hù)小桑樹不顧一切，而且每篇后面都有金波爺爺寫的詩(shī)，他的詩(shī)都和這本書惜惜相關(guān)。

讀《樹》有感11

　　這篇文章講述了一個(gè)自幼學(xué)習(xí)舞蹈的女孩連瑜，因高中入學(xué)的一次意外摔跤而懷疑自己的傷情會(huì)影響以后的 跳 舞，接下來(lái)的情節(jié)都圍繞這樣一個(gè)“懸疑點(diǎn)”延展開來(lái)。家長(zhǎng)的“言之灼灼”，學(xué)校舞蹈社的'“門庭冷落”，以及朋友的“中途退場(chǎng)”，來(lái)自各方的壓力讓她陷入了一種為夢(mèng)想而戰(zhàn)的水深火熱之中。也許是因禍得福，這次受傷經(jīng)歷反而讓她的父母對(duì)某些問(wèn)題的看法豁然開朗。最終她又可以為夢(mèng)想而舞了，婀娜地舞成一朵燦爛的花。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹趬�(mèng)想的道路上充滿阻礙，然而只要堅(jiān)持到底，終究你就會(huì)綻放屬于你的獨(dú)特美麗。

　　我在連瑜身上看到了自己的影子，初學(xué)古箏，我連琴弦都找不準(zhǔn)，經(jīng)常挨罵，淚眼婆娑的盯著琴弦。沮喪，氣餒，中途也多次想放棄，但我仍堅(jiān)持下來(lái)�？康氖鞘裁�？信念！靠的是相信自己能夠?qū)W好的那種信念。只要你堅(jiān)持，相信自己的夢(mèng)想就能夠?qū)崿F(xiàn)，并努力地訓(xùn)練，追求夢(mèng)想，哪怕是父母的百般阻撓，也不能動(dòng)搖你追求夢(mèng)想的決心。

　　就如本文的題記：年華旖旎，但是我們的夢(mèng)想?yún)s很沉重，信念沒(méi)有變，卻有了更大的壓力。手心的掌紋出其不意地蠕變。也許這只是一個(gè)過(guò)程，終有一天，我們會(huì)綻放最美的笑靨。

讀《樹》有感12

　　這是個(gè)美麗的童話：有一對(duì)夫妻，恩恩愛(ài)愛(ài)了幾十年，臨終的時(shí)候，他們還依依不舍，約定下輩子還要在一起。果然，下一輩子，他們還在一起，但是都變成了樹。

　　雖然不能像以前那樣手拉手，但是，他們彼此一直都望著。春天，兩棵樹都開花了，東邊那棵樹開的是黃花，小小的，很精致。而西邊那棵樹開的是白花，像一只只蝴蝶一樣，輕盈而生動(dòng)。人們說(shuō)，東邊那棵樹是男人，西邊那棵樹是女人。

　　幾年過(guò)去了，東邊來(lái)了一戶人家，他們家有個(gè)瘦瘦的、很秀氣的男孩。每天，他都會(huì)倚著東邊的樹吹笛子。西邊也有戶人家，他們家有個(gè)女孩。她剪著短發(fā)，星星般的眼睛，還有個(gè)小酒窩。她喜歡倚著西邊的大樹看書。如果東邊少了笛子聲的話，女孩就會(huì)胡亂翻書；如果西邊少了翻書聲的話，男孩的笛子聲就會(huì)枯燥無(wú)味。

　　不久，這里要建一條路，正好，東邊的樹在路的中間，所以人們要把東邊的樹移走。他們挖開樹下的泥土?xí)r，發(fā)現(xiàn)東邊樹的有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的根伸向西邊，怎么也找不到盡頭。沒(méi)辦法，只好把它鋸斷了。東邊的樹被移到了一個(gè)新的地方，移去的第二天，它就枯死了。按說(shuō)它不會(huì)這么快就枯死的。

　　西邊的樹，沒(méi)幾天也枯死了。找不到任何原因，只好把它弄倒了。挖開樁的時(shí)候，人們發(fā)現(xiàn)，和東邊的樹一樣，它也有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的根，只不過(guò)是努力地伸向西邊。人們明白了，原來(lái)，東邊的.樹和西邊的樹是一棵連根樹。

　　因?yàn)樾薜哪菞l路，男孩不得不搬家。臨走時(shí)，男孩拿著自己做的紅木鞋，送給了女孩，女孩把一只換給了他。后來(lái)，女孩成了一位老師，每當(dāng)她改完作業(yè)很疲倦的時(shí)候，她就看看紅木鞋。一天，男孩回來(lái)了，他對(duì)女孩說(shuō)，嫁給我吧，讓這只鞋也回到你的那只鞋身邊！他們結(jié)婚了，晚上，兩只紅木鞋緊緊地挨著，左邊的是用東邊的樹的木料做的，右邊的是用西邊那棵樹做的，當(dāng)他們的根被截?cái)鄷r(shí)，他們又一次約定，下輩子還做夫妻�，F(xiàn)在，他們又一次如愿以償了。

　　讀了以后，我被這對(duì)夫妻生死不渝的純潔的情感感動(dòng)了。

讀《樹》有感13

　　今天課間操的時(shí)候，趙老師給我們講了《愛(ài)心樹》的故事。

　　《愛(ài)心樹》講的是一個(gè)男孩和一棵大樹的故事。男孩小的時(shí)候，總愛(ài)爬樹，蕩秋千，大樹很快樂(lè)。男孩長(zhǎng)大一點(diǎn)了，大樹還把自己的蘋果送給男孩，后來(lái)男孩需要一座房子，大樹就把它的枝干送給了男孩，大樹就只剩樹干了，可是它還很快樂(lè)�。ㄎ覇�(wèn)：大樹為什么只有樹干了還很快樂(lè)？貝貝說(shuō)：老師說(shuō)因?yàn)榇髽鋷椭�了別人很快樂(lè)�。┑饶泻⒗弦恍┝讼肴ミh(yuǎn)方需要一條船，大樹就把它的樹干給男孩做船了。大樹就只剩下樹墩了。等男孩老得走不動(dòng)的時(shí)候，坐在樹墩上。

　　大樹幫助了別人，犧牲了自己。我都被大樹感動(dòng)了，差點(diǎn)哭了。

　　今天中午吃飯的時(shí)候，貝貝突然說(shuō)課間操看《愛(ài)心樹》的故事了，說(shuō)大樹讓她很感動(dòng)，差點(diǎn)掉下眼淚。我問(wèn)她大樹哪點(diǎn)讓她感動(dòng)，她說(shuō)大樹犧牲自己幫助別人讓她感動(dòng)。晚上，因老師說(shuō)可以把讀后感寫下來(lái)，就讓她說(shuō)一下，可她說(shuō)著說(shuō)著就不愿意說(shuō)了，我聽她的`聲音有點(diǎn)想哭的感覺(jué)，我想她可能怕自己哭了，就匆匆結(jié)束了。

　　沒(méi)想到這本書會(huì)讓孩子有這么深的感受，我一定也買一本，孩子多看兩便也許會(huì)有更多的感受！

讀《樹》有感14

　　吃過(guò)了晚飯，一家三口倚在沙發(fā)上其樂(lè)融融，我拿來(lái)了老師發(fā)給孩子的那篇《愛(ài)心樹》，清了清嗓子開始讀起來(lái)。從兒子小的時(shí)候，我就喜歡和他一起讀故事，讀課文，甚至分角色朗讀，所以兒子一直喜歡閱讀東西，對(duì)朗誦詩(shī)歌也蠻有心得。

　　“從前有一棵大樹，它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩每天在下。小男孩很愛(ài)這棵樹，非常非常愛(ài)它，大樹很快樂(lè)”讀到這里，我感覺(jué)回到了自己的孩提時(shí)代，依偎在父母身邊，單純而快樂(lè)，一室的陽(yáng)光，明媚而溫馨。讀到“隨著時(shí)光的流逝，孩子逐漸長(zhǎng)大，大樹常常感到孤寂�！睍r(shí)，心里漸漸升起了一片陰郁，大樹在我眼里就是一個(gè)孤寂的老人，盼望著長(zhǎng)大后的孩子依然如小時(shí)候一樣依偎在自己身邊。大樹對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，爬到我的身上來(lái)，在樹枝上蕩秋千，吃幾個(gè)蘋果，再到陰涼里玩一會(huì)。你會(huì)很快活！”“我長(zhǎng)大了，不愛(ài)爬樹了，我想買好玩的東西，你能給我錢嗎？”大樹說(shuō)：“我沒(méi)有錢，只有樹葉和蘋果，把我的蘋果拿去賣錢吧，你就會(huì)快活了�！焙⒆幽米吡颂O果，很久很久沒(méi)有再來(lái)看望大樹，大樹很難過(guò)。讀到這里，我的眼淚不知不覺(jué)流了出來(lái)，聲音也開始哽咽，我拿了張紙巾抹了抹眼角，抑制了下已經(jīng)激動(dòng)的心情繼續(xù)讀下去。

　　當(dāng)我讀過(guò)了，大樹奉獻(xiàn)出了它的樹枝、它的枝干，去給孩子造房子，造船，直到變成了一個(gè)老樹墩，依然對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，我沒(méi)有什么可以給你了，我沒(méi)有蘋果，沒(méi)有了枝條，沒(méi)有樹干，我希望還能給你點(diǎn)什么，但是我什么都沒(méi)有了，我現(xiàn)在只是一個(gè)老樹墩，真是抱歉”“大樹盡量把身子挺高，對(duì)孩子說(shuō)，你看，我這個(gè)老樹墩正好叫你坐在上面休息，來(lái)吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧�！保�眼淚再也抑制不住，順著臉頰流了下來(lái)，我讀不下去了，我的身邊也靜悄悄的，兒子默默的遞給我一張紙巾，讓我擦拭滾滾而下的淚水。他的爸爸也深深感動(dòng)了，一家人久久沒(méi)有說(shuō)話。

　　老樹就像我們的.父母，一生為我們操勞，有人說(shuō)過(guò)，世上最疼愛(ài)自己的莫過(guò)于自己的父母，一如這棵老樹。但是，當(dāng)我們漸漸成長(zhǎng)以后，卻漸漸忽略了父母的孤獨(dú)和寂寞，忙著學(xué)習(xí)、工作、戀愛(ài)、婚姻、家庭，還有自己的孩子，忽略了“老樹們一顆即使一味奉獻(xiàn)，也會(huì)快樂(lè)的心”，所以很多人才會(huì)有“子欲養(yǎng)而親不在的悔嘆”。父母對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像老樹，而當(dāng)我們面對(duì)自己孩子的時(shí)候，我們又甘愿成為一棵老樹。我贊頌老樹的無(wú)私奉獻(xiàn)，可是更多的卻是愧疚與那個(gè)孩子的自私，也許，在我們成為一棵老樹的時(shí)候，要教育好我們面對(duì)的孩子，讓他們有一顆感恩的心，讓他們不要當(dāng)自己也成為一棵老樹的時(shí)候，才想起曾經(jīng)有棵老樹對(duì)自己的無(wú)私的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)......

讀《樹》有感15

　　當(dāng)一聲響亮的啼哭劃過(guò)世界的一角，一個(gè)鮮亮的、純潔的、充滿希望的生命誕生了。睜開亮晶晶的眼睛，第一個(gè)出現(xiàn)在眼前的，正是他們那欣喜、激動(dòng)的雙眸，即使他們知道，這個(gè)生命意味著他們一輩子的操勞，但是，他們心甘情愿。

　　就像這顆蘋果樹一樣。一個(gè)小男孩，小時(shí)候天天和樹玩，但隨著男孩漸漸長(zhǎng)大，他不再和樹玩了，樹很難過(guò)。一天，他回來(lái)了，他需要錢，就把樹的蘋果摘個(gè)精光去賣。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他又回來(lái)了，他需要蓋房子，就把樹枝砍了個(gè)精光去蓋。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他再次回來(lái)，他想去劃船，就鋸下樹干去造船。多年之后，他老了，回來(lái)見樹，坐在樹那僅剩的的樹根上歇腳，樹高興得熱淚盈眶。對(duì)于男孩的每一次索取，樹心甘情愿，甚至心滿意足。男孩從孩子變成老人，樹也因他的索取從枝繁葉茂變得只剩下那枯老的根……

　　這是我們每個(gè)人的故事。樹就是我們的父親母親。

　　你可能覺(jué)得男孩對(duì)樹太無(wú)情，然而我們誰(shuí)又不是這般對(duì)待自己的父母的？

　　有這樣一則耐人尋味的公益廣告：一位母親一步步陪伴自己的孩子長(zhǎng)大，從幼年到上學(xué)，從漸漸成熟到參加工作，但慢慢地，孩子越走越遠(yuǎn)了，回頭望去，母親呢？回到參加工作，回到漸漸成熟，回到上學(xué)，回到幼年，回到那最開始的地方，已是白發(fā)蒼蒼的`母親，一動(dòng)不動(dòng)地站著，渾濁的眼睛望向遠(yuǎn)方，癡癡地等待著孩子回來(lái)……看過(guò)這則廣告，我不禁潸然淚下。是啊，我們的成長(zhǎng)何嘗不是如此？

　　當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí)，馬上就會(huì)有香噴噴的飯菜；當(dāng)我們心情不好時(shí)，可以隨便發(fā)脾氣，還會(huì)有他們的安慰；當(dāng)我們正處那愛(ài)攀比的時(shí)期時(shí)，可以隨意揮霍他們的血汗錢；當(dāng)我們變得叛逆時(shí)，可以對(duì)他們冷漠，任憑他們擔(dān)心而沉浸在自己的世界……回顧我們的成長(zhǎng)，這過(guò)程中的每一件事都對(duì)他們太不公平。他們總是默默地付出著，寬容我們的一切。想想看，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們向他們索取了多少？而我們又真正體諒過(guò)、理解過(guò)他們幾次？

　　我見過(guò)一個(gè)20多歲的小伙子，他是我家曾經(jīng)的鄰居，沒(méi)有考上高中，在外面打工幾年后，因?yàn)橐淮闻c顧客的吵架被開除，從此心灰意懶，窩在家里整天睡在沙發(fā)上不是看電視就是玩兒手機(jī)，還經(jīng)常數(shù)落他的母親。他的衣食住行全部靠母親那點(diǎn)微薄的退休金來(lái)支持，就連那個(gè)名牌的手機(jī)也是用退休金買的，為此，母親50多歲了還不得不到菜市場(chǎng)去賣菜，還經(jīng)常低著頭向鄰居家借錢——我清楚地記得有一次她來(lái)我家借錢的場(chǎng)景： 臉憋得通紅，不斷地搓著手，露出一絲蒼白的笑�！澳莻�(gè)……最近寬裕不��？我家沒(méi)錢了，有……有沒(méi)有錢借點(diǎn)兒啊……要是沒(méi)有就算了算了，就不用了……”當(dāng)把錢借給她后，她不斷地鞠著躬，“真謝謝你們了……”即使當(dāng)時(shí)的我只有6歲，看著也十分心疼。后來(lái)他的母親左借右借，湊夠錢給他上了一所技校。但他不用心學(xué)習(xí)，反而在外面結(jié)交了許多不三不四的人，更是整天不務(wù)正業(yè)，剛回來(lái)拿上些錢，坐都不坐就走了。需要的時(shí)候才回家，不需要的時(shí)候早已把這個(gè)家拋到了九霄云外。那位可憐的母親，每天站在家門前，含淚望著遠(yuǎn)方，呆呆的，好像在回想兒子小時(shí)候的樣子。那個(gè)兒子啊，即使是回家拿一點(diǎn)錢，換一下衣服，母親也會(huì)喜出望外，還問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)�？蓛鹤幽�？不耐煩地“哦”兩句，就像這夏天的風(fēng)一般的，走了，頭都不回一下。

　　后來(lái)我家搬走了，到現(xiàn)在都不知道那位母親怎么樣了。我常常會(huì)在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，手托下巴愣愣地望著遠(yuǎn)方，想著那位母親。到現(xiàn)在，她已經(jīng)快70歲了。然后，再看看正忙碌的父母，不禁淚如雨下。

　　我之所以要重點(diǎn)舉這個(gè)例子，是因?yàn)檫@樣的事情在社會(huì)上真的太常見了。父母為兒女操勞了一生，苦了一聲累了一生，所有的心都放在了孩子身上，可結(jié)果呢？孩子只有需要自己的時(shí)候才會(huì)回家，但這都讓他們?nèi)杠S萬(wàn)分！他們的孤獨(dú)，他們的寂寞，又有誰(shuí)能體會(huì)��！是的，家確實(shí)是我們的避風(fēng)港，但我們不能只把它當(dāng)做一個(gè)避風(fēng)港，它，是我們的家，是我們理所當(dāng)然，沒(méi)事兒就要回去的家。

　　再回到樹的故事上，我們就像那個(gè)男孩，當(dāng)我們年少時(shí)，我們喜歡跟父母玩，整天纏著他們，那是最美好的日子；當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們離開了他們，走得越來(lái)越遠(yuǎn)；只有當(dāng)我們有求于他們或遇到麻煩的時(shí)候，我們才會(huì)回到家。無(wú)論如何，父母總是一如既往，有求必應(yīng)，想方設(shè)法讓我們開心。

　　是啊，父母是那顆樹，用盡一生在那個(gè)永恒的地方靜靜等待著我們，守護(hù)著我們，讓我們隨時(shí)隨地地依靠�？晌覀兺�往會(huì)因?yàn)樽叩锰�遠(yuǎn)，忘記了那棵樹，只是有困難的時(shí)候才會(huì)想起。常�；氐侥莾嚎纯此麄儼桑�永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，都別忘記那棵樹。

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