《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感
品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感，歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感1
在寒假里，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是多讀書，我讀的其中一本就是《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本作家黑柳徹子寫的.，也可以說寫的是小時候的她。因?yàn)樾《苟瓜矚g窗外新鮮的事物，街頭藝人、小鳥.....每當(dāng)上課時，她總站在窗戶旁邊向外看，并向那些藝人問好，在課堂上隨意走動，所以被學(xué)校開除了。她的父母只好把小豆豆送到了“巴學(xué)園”，這個學(xué)校很特別，不但教室與眾不同，是在報廢的電車?yán)锷险n，而且教學(xué)方式也是與眾不同，小豆豆在這里快樂成長。
在“巴學(xué)園”，小豆豆她們想看報廢的電車是怎樣運(yùn)到學(xué)校來的，那需要晚上一個人住在學(xué)校，校長爽快地答應(yīng)了，父母也非常支持。不像現(xiàn)在，我們都是家里的寶貝，單獨(dú)做什么家長們都不放心，一口一個：“不行，現(xiàn)在多危險！”。我現(xiàn)在都上四年級了，奶奶每天還都不讓我自己去學(xué)校，非得接送，我抗議了幾次都無效，說是為我好。
在“巴學(xué)園”，小豆豆她們可以自由選擇她們想要上的課，下午想上課就上課，想散步就散步，想做游戲就可以和老師一起做游戲，在玩中學(xué)到了很多知識。而現(xiàn)在我們上課，每天的課都排得滿滿的，特別每當(dāng)快考試時，老師們都會占副科、占課間。雖然是老師想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識，想讓我們成才，可是您可以用其他方式讓我們愛上學(xué)習(xí)。
我好羨慕小豆豆，真希望能在學(xué)校放松一回。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感2
《窗邊的小豆豆》來自于日本作家黑柳徹子的杰作。
一年級的小豆豆因淘氣而退學(xué)，可她那寬厚仁慈的媽媽一直沒有告訴她事情真相，怕小豆豆失去對自己的信心，而只是說：“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)校瞧瞧吧，那兒會比以前的學(xué)校更好�！庇谑�，她倆就來到了一所新學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園跟其他的學(xué)校不一樣，一走進(jìn)學(xué)校，就能看到六輛無法開動的電車，而這些電車居然就是這所學(xué)校的教室。小豆豆非常好奇，好想自己也能坐在電車教室里讀書。在經(jīng)過跟校長的.四個小時的談話后，她終于成為了巴學(xué)園的一名學(xué)生。她進(jìn)入這所特殊的學(xué)校后，早早地就認(rèn)識一個名叫泰明的男孩，泰明是一個患有小兒麻痹證的孩子，但小豆豆從不嘲笑他，還樂于幫助他，如：小豆豆每天都會幫他削好鉛筆，從中可以看出小豆豆是個善良，樂于助人的好孩子。不幸的是，好朋友泰明因病而死，小林先生帶著所有的學(xué)生去參加泰明的葬禮，小豆豆傷心極了，和泰明的所有美好回憶只能出現(xiàn)在小豆豆的腦海里了。
《窗邊的小豆豆》這本書內(nèi)容豐富，而且還寫了許多發(fā)生在巴學(xué)園的非常有趣的事情。書中的巴學(xué)園跟其他學(xué)校的教育方式不同，可以坐在電車?yán)锷险n，可以享受“海的味道”、“山的味道”的中餐，這樣的學(xué)校是很多小學(xué)生都向往的，我也不例外。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感3
她，一個充滿幽默的女孩，一個既調(diào)皮又善良的女孩。一年級的時候，她因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。之后，她又有了新的學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園是個與眾不同的學(xué)校，教室都是一節(jié)節(jié)廢棄的電車車廂。她就是在這“電車教室”學(xué)習(xí)，才會有這么多好朋友的。她和大家一起品嘗了“山的味道”和“海的味道”，還一起光著身子游泳，一起霞營。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了她在巴學(xué)園的真實(shí)、快樂的時光。而她，就是小豆豆。
其實(shí)小豆豆的名字不叫“小豆豆”，而是叫“徹子”。后來，大人們都叫她“小淘淘”，因?yàn)樗詺饬恕＞枚弥�，她就聽成了“小豆豆”。于是在她的作業(yè)本上總是會出現(xiàn)“小豆豆”的名字。在巴學(xué)園，小豆豆就像一只飛翔的小鳥，在自由的天空中歌唱。小豆豆和任何一個孩子都是朋友，她們一起快樂的生活著。她們每天吃完飯都會去散步，在散步的過程中，她們還擁抱大自然，了解大自然。學(xué)習(xí)、游戲都一起進(jìn)行。她們在小林校長的帶領(lǐng)下度過了一段美好又歡樂的時光。
一個又一個感人的故事令我哈哈大笑。一會兒讓我淚流滿面，一會又讓我感概不己。我覺得我都快成書里的`小豆豆了。把她的不幸與歡樂都放在了自己的心里。我從一開始就在想，它到底要告訴我什么？可當(dāng)我完全化在書中的時候，一切的一切都已經(jīng)成了1+1=2。它的道理一個一個地印在了我的腦海里，而這些都是能觸動我一生的道理。
在這本書中，我找到了人生最可貴的東西——做人。也嘗到了“天上人間”所擁有的無比快樂。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感4
《窗邊的小豆豆》回憶了小豆豆童年時求學(xué)的一段美好時光,在回憶豆豆的生活中,我們或多或少都能找到自己童年時的點(diǎn)滴。文章寫得很樸實(shí),筆觸很細(xì)膩。閱讀起來很輕松,但又很享受。
文中的小豆豆無疑是幸運(yùn)的,她有一位好媽媽,也有一位好老師,在小林宗作先生的“你真是一個好孩子”的鼓勵下,使一個被退學(xué)的“壞孩子”成長為一位很有成就的人。
在享受文學(xué)美餐的同時,我更關(guān)注的是:小林宗作先生如何能使這些孩子這么喜歡他?如何讓他們幼小的心靈得到滋養(yǎng)?他很多的事例處理都讓我很癡迷:例如:上次在讀《窗邊的小豆豆》有感之一、有感之二中提到的二件事,還有“山的味道、海的味道”“做韻律操”“小豆豆掏糞口”“參加泰明的葬禮”“從自己喜歡的學(xué)科開始學(xué)”等等,無疑都在引導(dǎo)孩子該如何正確地面對自己的朋友、自己的生活和學(xué)習(xí)。這些事例讓我覺得很新鮮,通過這些事件讓我對這位教育家更加敬佩了。
我在想,他的教學(xué)、教育模式生搬硬套到我們的學(xué)生身上是不太可行的,我們不可能一個班不足十個人。但有一點(diǎn)卻深深地烙在了我的心上:一定要愛學(xué)生。我們不僅要愛學(xué)生,我們還必須做到要有智慧的'愛學(xué)生。做孩子們學(xué)習(xí)的幫助者,思想的影響者,處事的引路人。
從事教育、教學(xué)工作以來,我對教育、教學(xué)工作都是滿腔熱忱。和孩子們的相處中,我煩惱過、失落過、快樂過也自豪過。相信在以后的教育、教學(xué)生涯中,我的腳步將會更加堅(jiān)定、從容。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感5
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》，特別喜歡小林宗作校長，他是巴學(xué)園所有孩子的朋友。他能夠聽小豆豆講四個小時的話不生氣，能帶孩子們?nèi)ビ斡�、泡溫泉，能為孩子們�?zhǔn)備“海的味道、山的味道”，能和孩子們一起唱歌，讓孩子們自習(xí)……
巴學(xué)園是我向往的地方。在那里，教室不過是電車罷了，一個班級十人左右。如果上午把要學(xué)的知識學(xué)完就可以去散步，那里是能讓小豆豆安靜下來的奇妙地方，那里沒有校歌，游泳不用穿泳衣……
而小豆豆在我的印象中是一個天真可愛、樂于助人、頑皮的孩子。她幫助曾患有小兒麻痹癥的山本泰明，幫山內(nèi)泰二每天削鉛筆……
《窗邊的小豆豆》讓我懂得：在這個世界上，人與人之間應(yīng)該的.平等的，并不因?yàn)橛猩眢w障礙而存在高低貴賤之分，就像高僑君和泰明，剛出生時大家都是光著身子的嬰孩。
巴學(xué)園令人向往，孩子們令人好奇，想去看、了解他們，《窗邊的小豆豆》解答了一切。巴學(xué)園是奇妙的，孩子們是天真、可愛、調(diào)皮的，而這些并不是人們都了解的。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感6
這個星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在這里度過了許多美好的時光。電車教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書室，運(yùn)動會。。。。。。。但也有許多不愉快的'事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見了。。。。。。小豆豆還和校長小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒能完成，因?yàn)�。。。。。。在那些純潔的孩子渾然不知的時候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒有了，人都被拉去從軍了。。。。。。
想到那些在二戰(zhàn)時期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤了。。。。。。巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底。。。。。。今天我們這來之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來伸手飯來張口。但還是不滿足，整天板著臉。。。。。。。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感7
小豆豆是一個聰明可愛卻又很頑皮的小女孩，腦袋里會時不時地冒出一些怪主意，曾讓媽媽和老師都感到頭疼，但是自從轉(zhuǎn)了新學(xué)校以后，她慢慢地變成了一個懂事的孩子。
這本書給我印象最深的還不是小豆豆本身，而是小林先生和他的巴學(xué)園。小林先生是一位非常和藹而友善的校長，在小豆豆第一次來學(xué)校的時候，他竟然非常耐心地聽這個小女孩講了整整四個小時的話，而且以后每當(dāng)小林先生每次看到她時，都會認(rèn)真地對她說一句“你真是一個好孩子”，這句話一直鼓勵著小豆豆。而巴學(xué)園呢，也完全不是象普通的學(xué)校那樣，按照一些死板的'規(guī)定上課，而是根據(jù)孩子們活潑好動、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，經(jīng)常安排一些能夠給他們帶來啟發(fā)活動。例如，在自由玩耍的“校外散步”中，孩子們通過親近自然，學(xué)到了理科、歷史、生物等知識；參加“露營”、“大冒險”、“溫泉旅行”等活動，鍛煉了孩子們的自立、勇敢精神，讓孩子們知道了怎樣開動腦筋解決實(shí)際問題；開展“運(yùn)動會”，又教孩子們學(xué)會了相互配合，懂得了要增強(qiáng)勇氣和樹立自信。
望著窗外的天空，我就想，小豆豆和她的同學(xué)們真的是好幸福啊，小林先生和老師們從來不會有嚴(yán)厲的面孔，就算同學(xué)們犯了錯誤也不會遭到大聲訓(xùn)斥，得到的總是溫情的引導(dǎo)和鼓勵；小豆豆他們就在這種溫情中快樂地長大著，在輕松愉快的游戲和課外活動中學(xué)習(xí)著有用的知識和本領(lǐng)。
我好羨慕小豆豆，羨慕她有小林校長，羨慕她的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感8
讀了《窗邊的小豆豆》我希望全世界都有“巴學(xué)園”。在巴學(xué)園里的那群孩子是多么天真可愛快樂呀！他們可以按照自己的興趣愛好學(xué)習(xí)，沒有考試的壓力。在玩中去發(fā)現(xiàn)，去思考問題，與我們現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)方法大有不同。他們可以自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，無論說什么都不會有人責(zé)怪他們。他們有團(tuán)體精神，不會因?yàn)槟骋粋�同學(xué)身體的殘疾而去捉弄他嘲笑他，都會去關(guān)心他幫助他。
“巴學(xué)園”是我們每一個學(xué)生都希望進(jìn)入的學(xué)校，可是世界上像“巴學(xué)園”的學(xué)校太少了。大多學(xué)校都是傳統(tǒng)的教育方式，不是像“巴學(xué)園”那樣以每個孩子不同的特性來定制不同的教育方案。而我們大多數(shù)的父母和老師都是注重孩子的考試分?jǐn)?shù)，不重視孩子真正喜歡什么。只希望孩子能夠考上好的大學(xué)找份好工作，并沒有重視孩子想學(xué)什么喜歡學(xué)什么想做什么……我希望我們中國的學(xué)校都能像“巴學(xué)園”一樣，不要只注重考試，要注重孩子的興趣來學(xué)習(xí)。小林校長的獨(dú)特教育方式，能讓每個孩子用心去學(xué)習(xí)，用心去說話，用心去聆聽，并且不會嘲笑集體里的每一個人。在“巴學(xué)園”里學(xué)習(xí)，大家感覺很輕松，很快樂，就像在自己家里一樣。我非常向往這種學(xué)校，如果以后長大有能力時，我一定會創(chuàng)辦一所有獨(dú)特教育方式的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感9
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級時因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長的教導(dǎo)下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂的去學(xué)習(xí)，不好像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會知道他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長并沒有嚴(yán)厲的批評她，只是善意的`告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎？
從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都好像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會好像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心�？墒切×中ｉL的壽命不長，要不然他還會教出好多好像小豆豆一樣的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感10
這，不是像《時間簡史》一樣縝密的科學(xué)作品，不是像《史記》一樣偉大的史學(xué)巨著，也不是像《巴黎圣母院》一樣經(jīng)典的文學(xué)瑰寶。但是，它讓我知道生活的快樂和幸福。
而它?是誰?她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)4萬;她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性，她?不錯，就是它，小豆豆，黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。
在這本書中，里面講了一個可愛、天真的小豆豆進(jìn)了《巴學(xué)園》后所發(fā)生的事情。其中有一段：《海的味道、山的味道》校長為了不讓學(xué)生們有偏食的習(xí)慣，所以要在飯盒里有海的海鮮，山的食物，在吃前，校長都會唱一首歌來提高大家的食欲。
這本書，是小豆豆童年時所發(fā)生的63件趣事，在這本書中，讓我知道了，童年是開心的、幸福的。小豆豆原本是一個淘氣的.小女孩，但是到了《巴學(xué)園》就覺得這學(xué)校與別的學(xué)校大不一樣，可能就是因?yàn)檫@樣，所以小豆豆就變得乖巧了，聽話了。在這本書中，每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年，我們要珍惜童年，珍惜現(xiàn)在快樂的時光。
它?是那一本書，對，就是日本作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》，這真是書永伴我成長啊
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感11
今天，我一口氣讀完了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，讓我激起了“坐”電車學(xué)習(xí)的欲望。
這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)指導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成大家能接受的孩子，并注定了她一生的基礎(chǔ)。
我們的教師是在房子里的，而小豆豆她們的教師是在電車?yán)锏腵。在那里，簡直就像一邊旅行，一邊學(xué)習(xí)一樣！車?yán)镉行欣罴�，車窗也全部是原來的樣子。要說不同之處，那就是把司機(jī)的座位換成了黑板，把電車的長椅拆了下來，換上了小學(xué)生用的桌子，另外扶手也沒了。
接下來，有一次讓我覺得非常特別，則是上課方式。一般的學(xué)校都是按順序上課，可是這個學(xué)校卻截然不同。在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當(dāng)天上課的問題寫在黑板上，然后說：“下面開始從你喜歡的開始上課�！庇纱死蠋熌軌蛄私饷總�同學(xué)的個性因材施教，是最好的上課方法。
小豆豆的校長常�？湫《苟梗骸澳阏媸莻�好孩子。”我也要向小豆豆一樣做聽話的好孩子。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感12
《窗邊的小豆豆》是一位日本女作家黑柳徹子的親身經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺馍闲W(xué)一年級時就被學(xué)校退學(xué)。后來母親把她帶進(jìn)了一個奇妙的學(xué)園—巴學(xué)園。巴學(xué)園的小林校長非常和善，比較注重孩子們的個性培養(yǎng)，這所學(xué)校有獨(dú)特的教學(xué)方式，小豆豆在這里得到關(guān)愛，在這所學(xué)校里，小豆豆獲得了許多自由的空間。
巴學(xué)園的'教室是一個廢棄的火車改造的，雖然條件不好，但在這所學(xué)校孩子頑皮的天性得到了充分的展示。孩子們的想象力非常豐富，尤其是小豆豆，她的行為十分奇怪，有一次她的錢包掉進(jìn)了糞坑，她竟然將糞池里面的東西都掏了出來，小林校長并沒有說什么，只是提醒掏完要把東西在弄回去。還有一次，小豆豆單臂吊在樹上，老師走過去問她在干什么，她說：‘‘牛肉也是這樣整天被掛著的，今天我要做牛肉！’’
巴學(xué)園老師校長用自己的言行舉止關(guān)愛著這些孩子們，讓他們感到關(guān)愛，老師帶著他們做著韻律操、集體去散步，讓他們感受新鮮空氣，從中學(xué)習(xí)知識，使他們在不知不知覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
在閱讀時，讓我不停的發(fā)笑，但更多的是感動。里面有許多小故事讓我讓我覺得十分有意思，小豆豆在這所充滿歡樂的學(xué)校里，逐漸得到轉(zhuǎn)變。這本書很有趣！
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感13
《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的名作，這部作品不僅在日本家喻戶曉，還被譯成33種語言，黑柳徹子也從此成了一位世界文明的大作家。作者小時候因?yàn)樘詺�，一年級就被退學(xué)了，她被老師認(rèn)為是學(xué)校里最淘氣，脾氣最怪的學(xué)生，媽媽并沒有把這件事告訴小豆豆，而是把她送進(jìn)了巴學(xué)院。巴學(xué)院里的一切都很怪，課堂怪，教室怪，就連老師也很怪，校長就更不用說了，簡直比巫婆還怪。但校長的一句話：“小豆豆是巴學(xué)院最乖的人”，讓小豆豆從此不再自卑，最終小豆豆也真的成了巴學(xué)院最乖的學(xué)生。每一天都要在林校長的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。童年是最開心的時候吧！
看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我，無論遇到什么都沒有煩惱的我……我在這本書里找回了自己陽光燦爛的童年。我之所以喜歡這本書，是因?yàn)樵谶@本書里，我從林校長的身上看到了一種從未看到過的'精神。他自己的一切獻(xiàn)給了孩子，獻(xiàn)出了他獨(dú)特的教育，讓更多的孩子找回自信并且受益一生。我也從小豆豆身上學(xué)到了要為自己偉大的理想而不懈追求的精神，雖然小豆豆那時還小，卻有了這樣一種遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同時通過對此書的閱讀，我對林校長產(chǎn)生了敬佩之情。
我喜歡小豆豆，更喜歡教育他的老師和朋友們。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感14
在這兩個星期里我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書的故事情節(jié)很精彩還有插圖。講述的事小豆豆五彩繽紛的童年。 書中的小豆豆發(fā)生過有很多有趣的事，她的性格古怪，但很討人喜歡，好的學(xué)校她不喜歡，卻喜歡怪怪的學(xué)校，把車子我教室，把車板當(dāng)桌子，在那個學(xué)校吃午飯的時候還要有海的味道，山的味道，在開飯前還要唱一首飯前歌的學(xué)校她卻很喜歡因?yàn)樵谀睦餂]有煩惱，只有歡笑。
你說小豆豆的.脾氣怪不怪?有好的學(xué)校，有好的老師，有好的教育的學(xué)校她不要，就要怪里怪氣的學(xué)校。但是小豆豆的脾氣卻和我很像。在我小的時候，我的父母給我找幼兒園，找到一個好的我不要，有找到一個離家很近的學(xué)校我也不要，我卻要“海灣浪琴幼兒園”就是在一個小區(qū)里的不小不大的幼兒園，而且在母親把我送到幼兒園門口的時候我都會跟媽媽反復(fù)地說：“下午一定要來接我。”我有時候說著說著就哭了呢！媽媽連連點(diǎn)頭，我這才跟媽媽說再見，放心的進(jìn)學(xué)校。因?yàn)槲液ε聥寢尣唤游�，把我一個人丟在幼兒園，不管我。
我和小豆豆的脾氣是不是很相似，都是那么怪。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感15
你到電車上上過學(xué)嗎？你可以想上什么課就上什么課嗎？你和同學(xué)們野炊過嗎？肯定沒有�？墒前蛯W(xué)園里的小豆豆卻很幸運(yùn)，擁有過這樣幸福的學(xué)校生活。巴學(xué)園是小林先生嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學(xué)校。它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)大，卻有著樸素的風(fēng)光；它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)人物多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的'愛好來選擇先上什么課。如果早上把課都上完了，那么下午絕對不再額外增加作業(yè)，而是去某個地方痛快大玩特玩，而且永遠(yuǎn)不重復(fù)：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學(xué)園中，你可以自己帶盒飯來吃，每天都可以吃到許多口味。因?yàn)槟憧梢猿詣e人的菜，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒有圖書室，有一輛電車就是藏龍臥虎的圖書室。你可以把自己的書放進(jìn)圖書室里，也可以隨時來借閱圖書。
在這本書中，任何人都能找到自己陽光燦爛的童年。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里，你可以暢所欲言。無論說對還是說錯，老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實(shí)意地理解你、一如既往地鼓勵你。相比之下，我們的學(xué)校就遜色多了，教室、宿舍兩點(diǎn)一線，所學(xué)的內(nèi)容照本宣科，按部就班，日復(fù)一日，從無新意。如果你為自己辯解一句，老師多半會大吼一聲，訓(xùn)你十句。如果說巴學(xué)園是五彩繽紛的，那么我們的學(xué)校就是黯淡無光的。如果我們每個人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個輕松快樂的童年該有多好��！
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