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閃亮的時(shí)刻讀后感（精選19篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的閃亮的時(shí)刻讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閃亮的時(shí)刻讀后感 1
人的一生短暫而美好，忘不掉的歲月足夠我們回味一生。但，你的生命中有多少“閃亮的時(shí)刻”？《閃亮的時(shí)刻》一書，將解答你的問題。
這本書講述了這樣一個(gè)故事：在一座山里，有一所山區(qū)小學(xué)，自然，美麗。里面只有五位學(xué)生：姐弟倆、兄弟倆、嘉嘉。學(xué)校將在最后一個(gè)學(xué)生畢業(yè)后，進(jìn)行拆遷。孩子們?yōu)榱藢W(xué)校，作出奮斗——參加國(guó)際兒童羽毛球比賽和攝影比賽。只要獲得全國(guó)第一，就能讓學(xué)校出名，得到政府的重視，保住學(xué)校。完美的計(jì)劃，但道路卻十分艱辛，甚至于生命的代價(jià)！在他們努力的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人秘密：租學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的博士在研究非洲殺人蜂，準(zhǔn)備刺殺美國(guó)總統(tǒng)！富有極強(qiáng)正義感的他們自不能袖手旁觀，與殺人蜂展開了對(duì)決。邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義，結(jié)局可想而知。但出乎意料的是——那個(gè)可愛、伶俐的小弟弟毓文永遠(yuǎn)離開了他們！
五位主人公創(chuàng)造了許多“閃亮的時(shí)刻”！
毓文是核心人物之一，也是我最喜歡的角色。
他處于姐姐毓敏和好友嘉嘉二人戰(zhàn)爭(zhēng)中間，是最無辜的受害者。他常常進(jìn)退兩難。因?yàn)樗麊渭兊膫�(gè)性被姐姐誤會(huì)，他無心的過失導(dǎo)致好朋友的狗死亡，被好友疏遠(yuǎn)。
他天真——天真地相信癡呆爺爺?shù)脑挘喝怂篮箪`魂會(huì)變成發(fā)光蟲，奶奶就是發(fā)粉紅光的那只；
他樂觀——在姐姐誤會(huì)、好友疏遠(yuǎn)面前，他選擇笑著面對(duì)，用真心打動(dòng)對(duì)方；
他勇敢——面對(duì)劇毒無比的殺人蜂時(shí)，他毫不退縮，為了其他人的安全，他不顧自身，追捕殺人蜂；
他無私——看得姐姐受到殺人蜂的攻擊，他毅然決然地當(dāng)起了姐姐的“擋蜂牌”，去了天堂見奶奶。而此時(shí)，姐姐卻不知，仍在船頭為他唱歌……
小說的前半部分險(xiǎn)象迭生，后半部分則是叫人潸然淚下。
最令人悲痛的便是毓文為救毓敏而死的那一場(chǎng)景，那種無私奉獻(xiàn)，用生命去保護(hù)姐姐、愛姐姐的精神定會(huì)在每位讀者心中烙下深刻的印記。
毓敏直到接收到醫(yī)院通知毓文已死的消息時(shí)，才明白，弟弟對(duì)他來說有多么重要！抱著弟弟尸體痛哭的毓敏，心在破碎。她不僅失去了一個(gè)弟弟，還失去了最愛她的人！毓敏的號(hào)陶，眾人的抽噎，令人眼前浮現(xiàn)出關(guān)于這個(gè)可愛單詞的小男孩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。天地黯然失色，為之悲傷。
還有一處“催淚彈”是主人公們?cè)诒荣愔蓄I(lǐng)獎(jiǎng)的一幕。
在攝影比賽第一名的頒獎(jiǎng)禮上，頒發(fā)“最佳攝影師”時(shí)，原本雀躍的他們又陷入了悲痛之中。他們說毓文是最好的攝影師，雖然他沒有完成全部的拍攝，但他的心血全在里面，他們能感受到他的認(rèn)真和心意。即使他去了很遠(yuǎn)的地方，不會(huì)在回來了，但他卻永遠(yuǎn)在他們心中。我相信，毓文也會(huì)在讀者心中，我們和他們五個(gè)，用不分離！又一次的感動(dòng)，引得淚水簌簌落下。
毓文的`死，換來了全人類的安全；換來了學(xué)校的保留；還換來了姐姐與好友的和解。
也許是因?yàn)槲乙灿幸粋�(gè)弟弟，所以才心系毓文。
書中不僅有鮮明的人物，還有動(dòng)物：發(fā)光蟲，即螢火蟲。螢火蟲的“燈”在尾部，為的不是照亮自己前方的路，而是為他人引路。這種奉獻(xiàn)的精神不正是我們所提倡的嗎？
書里有親情，有友情；有快樂，有悲傷；有奮斗，有汗水。這是一本有味道的書。
這本書能教會(huì)你怎么為目標(biāo)而努力；怎樣去保護(hù)想守護(hù)的事物；怎樣與家人與朋友相處。它會(huì)告訴你：什么是“人生”，什么是“愛”，什么是“閃亮的時(shí)刻”！
讀一讀，懷著對(duì)理想的追求，對(duì)人生的探索；讀一讀，去回味，去創(chuàng)造屬于自己的“閃亮的時(shí)刻”！
請(qǐng)坐在樹下，抑或是窗前，捧著它，如同與名人攀談，細(xì)細(xì)品味，你定會(huì)獲益良多。
閃亮的時(shí)刻讀后感 2
放下書本，已是深夜。我抬頭仰望，天空中的星星閃爍著淡淡的星光，腦海里思緒萬千，隨手借來的一本《閃亮的時(shí)刻》，讓我漸漸明白了……
故事一波三折，講了一件溫情又懸疑的故事。
大山里，有一座偏僻的小學(xué)——雪河小學(xué)，小學(xué)里一共只有五個(gè)學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉，還有幾位善良的老師——董事長(zhǎng)郭叔、洪老師、藍(lán)校長(zhǎng)、珍姨、桂香姐。因?qū)W生不多，又在山區(qū)，小學(xué)面臨拆遷。老師們想讓懿仁、懿勇獲得羽毛球冠軍而來讓小學(xué)出名，有更多的學(xué)生，而不會(huì)拆遷。就在緊張練習(xí)中，毓文和毓敏帶來兩個(gè)外國(guó)人，一個(gè)是會(huì)長(zhǎng)，一個(gè)是教授。他們企圖研制殺人蜂，妄想在亞太安全會(huì)議上用殺人蜂謀殺美國(guó)總統(tǒng)。五個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，告訴老師們，可大人們不相信有一針就能毒死人的蜜蜂。在這期間，他們又聽說了一個(gè)短片比賽，就借來攝像機(jī)拍攝雪河小學(xué)的故事，想讓雪河小學(xué)出名而不面臨拆遷。五個(gè)孩子一邊拍片，一邊與兩個(gè)外國(guó)人斗智斗勇，一路危險(xiǎn)重重，他們克服困難，阻止了謀殺總統(tǒng)的兩個(gè)外國(guó)人。
可在最緊要關(guān)頭，毓文被一只劇毒殺人蜂毒死了，師生們雖然悲傷，還得繼續(xù)努力。最終，他們有兩部片子獲得了獎(jiǎng)，而懿勇、懿仁也都獲得了羽毛球比賽的冠、亞軍獎(jiǎng)，雪河小學(xué)被師生們頑強(qiáng)地保留住了。
一路上，他們不懼危險(xiǎn)，勇敢斗爭(zhēng)，獲得了“一舉三得”的結(jié)果。他們有著平常孩子的倔強(qiáng)、不服輸?shù)膭蓬^，也有小肚雞腸、斤斤計(jì)較的壞脾氣，但是他們都有一顆正義之心，阻止了一次龐大的殺人案件，又保留住了承載著歡笑的雪河小學(xué)。他們成功了！
我最佩服的，就是雖年紀(jì)輕輕，但他有一顆正義之心！就像書中的蔡老師傅說的：“人死后會(huì)變成一條靈魂蟲，靈魂蟲會(huì)發(fā)光，但他們前身是黑暗的，只有尾巴上在發(fā)光，他們不畏前路的黑暗，照亮后面的來者�！必刮碾m然也變成了靈魂蟲，但他的`生命是煜煜生輝的！他用他的死去，換來了世界的和平。靈魂蟲，是多么偉大，毓文，也多么偉大！他的心，純凈無比！讀到這里，我才真正明白題目《閃亮的時(shí)刻》的意義。
想著想著，我眼前似乎浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)身影：哦，是她，“童話女孩”成倩，她寫的童話故事讓孩子們變乖，愛上學(xué)習(xí)；哦，是她，小區(qū)的保潔工阿姨，她每天勤勤懇懇勞動(dòng)，為小區(qū)的環(huán)境而勞動(dòng)；哦，這個(gè)身影多么熟悉，是她，班級(jí)里樂于助人的熱心腸魏菡沁。魏菡沁雖然學(xué)習(xí)不是特別棒，但是她樂于助人，同學(xué)們不管有什么難事，她只要能幫得上的，就無論如何一定會(huì)幫。每次值日生搞值日，她總是主動(dòng)幫忙。當(dāng)教室一干二凈時(shí)，魏菡沁的臉上便綻開了笑容的花；當(dāng)同學(xué)們受到幫助道謝時(shí)，她也不好意思的說“不用謝”。誰說一定要犧牲才算得上偉大，有幫助別人的心就是偉大，能幫助別人更是偉大。這樣深情的書本，讓我在新年前一改興奮，懂了很多，明白了很多。此時(shí)此刻，我深深地明白了作者題目的用意，讓生命發(fā)光，照亮后方的來者。
那一株一株的花草，一棵一棵的樹木，為了誰呢？為了世界，為了人類，他們永不言敗，即使生命枯萎，來年，再次綻放最美的、最燦爛的剪影！
活著，不僅是為了自己，也是為了別人的幸福。讓生命發(fā)光，為別人作出小小的貢獻(xiàn)就是發(fā)光；讓生命發(fā)光，別人失敗時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)眼神就是對(duì)他的慰藉；讓生命發(fā)光，真真正正地活出自我，活出精彩！這就是題目《閃亮的時(shí)刻》的真正用意吧……
閃亮的時(shí)刻讀后感 3
人生就像是一只螢火蟲，要用自身的光芒，探索前方的路，照亮后方的來者！——題記
一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書，一句句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語言，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道理，一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感動(dòng)——猶如漫天熒光，閃亮而溫和——這就是《閃亮的時(shí)刻》，一個(gè)溫暖而淡淡憂傷的故事。
故事的主人公是五個(gè)孩子。他們的家鄉(xiāng)人少地偏，環(huán)境優(yōu)美，有著千千萬萬美麗的螢火蟲。雪河小學(xué)因?yàn)閮H有五個(gè)學(xué)生， 被政府下令搬遷。 為了保住學(xué)校，他們 決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽 —— 全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，引起媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。 本就不多的時(shí)間，在發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天陰謀后，變得更少，但他們不放棄，與時(shí)間賽跑，與命運(yùn)斗爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)閃亮的時(shí)刻，在他們的生命中綻放。
五個(gè)孩子，我說不清最喜歡誰，每個(gè)人都是那樣勇敢，機(jī)智和善良。也或多或少有些小肚雞腸，他們就像我們的同學(xué)，讓我們感覺那么親切。而當(dāng)死亡的陰影降臨在他們身上，那一份執(zhí)著，那一份信念令我感動(dòng)。“人會(huì)死，所以我要及時(shí)做該做的事�！薄叭藭�(huì)死，所以我會(huì)珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情�！薄叭藭�(huì)死，所以我不會(huì)計(jì)較別人小小的過錯(cuò)。”“人會(huì)死，所以我要讓生命發(fā)光�！痹诖煺壑�，他們都得出了自己的人生感悟，都擁有了自己人生中閃亮的時(shí)刻。從那一刻起，他們都成了會(huì)發(fā)光的螢火蟲，詮釋著閃亮的.哲理。
探索。就像在尾部點(diǎn)燈的螢火蟲，自己在黑暗中摸索，讓生命發(fā)光，照亮身后的路。
友情。就像兩只發(fā)光蟲，彼此用自己照亮對(duì)方。
團(tuán)結(jié)。一只螢火蟲的光芒永遠(yuǎn)沒有一群螢火蟲發(fā)出的光耀眼！
……
生命會(huì)發(fā)光，就像螢火蟲那樣，只有很多螢火蟲一起閃爍，才能凸顯燦爛的光輝。這種光芒，不是每個(gè)人的光芒， 人性的光芒。
——后記
閃亮的時(shí)刻讀后感 4
我的書柜里存著幾十本書，而在這些書中，有一本我最喜歡的書——《閃亮的時(shí)刻》。
《閃亮的時(shí)刻》出自馬來西亞著名作家許友彬之手，是一部溫情懸疑系列的小說。故事發(fā)生在一所只有五個(gè)學(xué)生的山里學(xué)校——雪河小學(xué)，這五個(gè)學(xué)生分別是毓敏、毓文、懿勇、懿仁和嘉嘉。由于人少地偏，政府下令遷校，為了保住學(xué)校，讓學(xué)校留在環(huán)境優(yōu)美的山中，5個(gè)學(xué)生決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽——全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。在這個(gè)過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的'秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)！更加嚴(yán)重的是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠！學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，消滅了殺人蜂，也贏得了兩項(xiàng)比賽。整本小說，他們都在與時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻留在了他們生命中……
這是一本讓人著迷的書，因?yàn)樗膬?nèi)容引人入勝，情節(jié)一波三折，令我愛不釋手；還因?yàn)樗奈淖謨?yōu)美動(dòng)人，描寫生動(dòng)細(xì)膩，給人一種身臨其境的感覺；更因?yàn)檎麄�(gè)故事溫暖感人，讓我體會(huì)了他們之間深厚真摯的友誼。所以，我喜歡這本書。
每次讀完這本書，我就仿佛看到了那所美麗的雪河小學(xué)，看到了那群可愛的孩子們。我一定要向他們一樣向著目標(biāo)努力向上，珍惜友誼，讓童年留下更多閃亮的時(shí)刻。
閃亮的時(shí)刻讀后感 5
《閃亮的時(shí)刻》出自馬來西亞的許友彬爺爺之手，講敘了大山里的學(xué)校——雪河小學(xué)里僅有的五名學(xué)生為解除學(xué)校的搬遷危機(jī)而付出的努力以及通過自己的聰明才智及不屈不撓精神最終消滅了殺人蜂的故事。
文中的毓敏和她的弟弟不經(jīng)意間在山林間的一所古老的磚屋中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密計(jì)劃：有三個(gè)人正在密謀在雪河小學(xué)里面培育殺人蜂，并利用改了基因的殺人蜂在即將舉行的國(guó)際會(huì)議中暗殺美國(guó)總統(tǒng)的計(jì)劃！為了保護(hù)雪河小學(xué)，阻止逃出蜂籠的殺人蜂對(duì)人類的危害以及讓壞人的暗殺計(jì)劃失敗，以毓敏 為首的5個(gè)小朋友走上了捍衛(wèi)正義的道路！捍衛(wèi)正義的道路是非常困難的，特別是對(duì)于小朋友而言，他們的力量是多么的渺小呀！可是他們永不言敗，一直沒有放棄，最終取得了勝利，消滅了殺人蜂，保住了雪河小學(xué)！讓居住在雪河小學(xué)附近的`所人人們都過上了和平與快樂的生活！
特別是在講到捕殺最后一只殺人蜂的時(shí)候，毓文為了讓殺人蜂來絕，利用自己為誘餌，殺死了殺人蜂，最終以犧牲自己的生命為代價(jià)為世界人民換取了和平安全的生活！毓文雖然犧牲了，但這恰巧是整本書里最閃亮的時(shí)刻，他用自己的生命點(diǎn)亮了世界和平的道路！
看完了書，我抱著書本久久無法平靜，深深的為他們的精神感動(dòng)著，也暗暗發(fā)誓在生活中一定要向他們學(xué)習(xí)，為世界的的和平以及美好盡自己的綿簿之力！
閃亮的時(shí)刻讀后感 6
生命短暫，理應(yīng)讓生命發(fā)光、發(fā)亮，讓閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房！
雪河小學(xué)只有5名學(xué)生：蔡毓文、蔡毓敏、郭懿仁、郭懿勇、顏嘉嘉。他們要參加羽毛球比賽和短篇拍攝比賽，來保住被政府下令遷移的學(xué)校。但他們?cè)诰毩?xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)了驚天的秘密――一位“教授”在培養(yǎng)一群殺人蜂，準(zhǔn)備刺殺美國(guó)總統(tǒng)！在這種情況下，大家怎么才能殺掉殺人蜂，而且完成比賽呢?
我最敬佩的是毓敏。她本來就沒有嘉嘉長(zhǎng)得漂亮和受人歡迎，但是她非常疼愛自己的弟弟（毓文）。她可悲的是，有人懷疑她和“教授”同流合污，但她一直持定著自己的信念，不管自己和弟弟的疏遠(yuǎn)，嘉嘉的看不起，懿勇、懿仁的百般挖苦，她都沒有動(dòng)搖。一直到老師們發(fā)現(xiàn)大家都疏遠(yuǎn)她時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，與自己的解釋下，和大家和好。
但美好的時(shí)刻并不短暫，毓文為了捕捉最后一只逃出蜂籠的殺人蜂，和它同歸于盡。他是為了大家的生命而犧牲了自己的生命，他的生命雖然短暫，卻是會(huì)發(fā)光。大家迫切的想從悲傷投入到學(xué)習(xí)和比賽當(dāng)中，但比賽的日子悄然接近了。
令人驚奇的是，懿勇、懿仁兩人進(jìn)入了決賽。到底是哥哥贏還是弟弟贏？命運(yùn)會(huì)偏袒哪一方？誰知懿仁在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻讓懿勇，比賽結(jié)果究竟會(huì)如何呢？；在短片拍攝比賽中，大家的名次又如何？這一次次扣人心弦的場(chǎng)面讓我明白了一個(gè)道理――團(tuán)結(jié)比名次更重要，因?yàn)橐粋�(gè)人的聰明有限，眾人的智慧無窮。這來源于什么？第一，是自生的力量。第二是勇氣的.力量。第三――最為特殊的力量，那就是毓文死去的力量。為什么這么說呢？因?yàn)樨刮牡娜ナ傈c(diǎn)燃了大家的斗志，使大家明白了，生命的難能可貴，所以短暫時(shí)間里，要做更好的自己。
我們何嘗不是像他們那樣呢？大家一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，勇爭(zhēng)第一這些團(tuán)結(jié)一致的精神難道不值得大家學(xué)習(xí)嗎？班級(jí)像棵大樹，每個(gè)同學(xué)就如同大樹上的枝條永遠(yuǎn)也離不開那棵大樹，也因?yàn)橹l使大樹更加繁茂。沒有了眾多枝干，懷抱，能長(zhǎng)成參天大樹嗎？
閃亮的時(shí)刻讀后感 7
這是一本十分動(dòng)人的書，作者是馬來西亞的許友彬。本書講述的是在一個(gè)美麗的地方，有一所雪河小學(xué)，學(xué)校只有五名學(xué)生，因此學(xué)校面臨著搬遷的'困難。于是學(xué)生們決定為校爭(zhēng)光，保住養(yǎng)育著他們的雪河小學(xué)。在不知不覺中，他們發(fā)現(xiàn)了租著雪河小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的那三個(gè)人的陰謀：他們捕了一籠非洲殺人蜂，決定在國(guó)家大會(huì)時(shí)殺死美國(guó)總統(tǒng)。最終五名學(xué)生齊心協(xié)力消滅了一籠殺人蜂，還為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，保住了美麗的雪河小學(xué)。
書中有一句話：“生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房�！笔茄�，人的生命雖然短暫，但我們可以讓生命發(fā)出光芒，照亮別人，同時(shí)溫暖自己。人會(huì)死，所以我們要珍惜友情，珍惜朋友;人會(huì)死，所以我們要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)做最多的事;人會(huì)死，所以我們不要隨隨便便浪費(fèi)生命，要去做值得我們做的事情。
傳說，人死了，靈魂會(huì)化作一條發(fā)光蟲，帶著自己的螢火，為后者點(diǎn)燃光明的道路。我愿做一條發(fā)光蟲，在黑暗中摸索，把亮光掛在后面，照亮后面的來者。我想，讓生命發(fā)出光芒，讓閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房。
閃亮的時(shí)刻讀后感 8
《閃亮的時(shí)刻》這本書是馬來西亞著名的文學(xué)作家許友彬?qū)懙�。它給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，被深深地感動(dòng)了。
這本書主要講了，在一個(gè)只有五個(gè)人的學(xué)�！┖有W(xué)里，由于人少地偏，被政府下令拆遷，為了保住學(xué)校，為了讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中，五名學(xué)生決定報(bào)名參加全國(guó)羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中能獲得冠軍，讓媒體關(guān)注學(xué)校，從而讓學(xué)校一舉成名，可以保住學(xué)校。在拍攝短片和努力練習(xí)羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的.秘密——學(xué)校教授和會(huì)長(zhǎng)在培養(yǎng)劇毒的非洲殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)！更為嚴(yán)重的是：已經(jīng)有五只殺人蜂逃出了蜂籠。孩子們努力尋找，好不容易捉回了四只，剩下的一只最后停在了其中一個(gè)學(xué)生肩上，但她沒有察覺，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，她的弟弟成功地引開了殺人蜂，用自己的生命救了姐姐。這時(shí)，喜訊傳來，參加羽毛球比賽的孩子得了冠亞軍，短片也獲得了獎(jiǎng)狀。學(xué)校保住了，吸引了更多的人來上學(xué)，成了一所著名的學(xué)校。
在這個(gè)過程中，孩子們有開心也有悲傷，有歡笑也有淚水，他們遇到了各種各樣的困難，甚至犧牲了生命，但是他們依然堅(jiān)持著，努力著。這讓我明白了只有堅(jiān)持和努力才能獲得成功。
在我們的生活中，我們被父母呵護(hù)著，依賴著父母，享受父母給的一切，但書中的孩子們不同，他們靠自己的力量、自己的智慧，拯救學(xué)校。這讓我明白了，我以后的生活要更加獨(dú)立自主，靠自己的力量來實(shí)現(xiàn)自己的理想。
一個(gè)人就像一盞燈，發(fā)出的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上很多盞燈的光芒，團(tuán)結(jié)就是力量，同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來，共同進(jìn)步吧！
閃亮的時(shí)刻讀后感 9
許有彬的作品我已經(jīng)看了幾本了，個(gè)個(gè)故事都很精彩，我今天又看了一本書。
山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——琉敏，琉文，懿勇，懿仁，嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷，為了保住學(xué)校，五名學(xué)生決定參加兩項(xiàng)比賽，全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，從而保住學(xué)校。
在拍攝短片的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)。更嚴(yán)重的是，殺人蜂已逃出蜂籠，正在威脅著人類的生命。他們將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中。
幾個(gè)小孩為了要完成自己小小的.夢(mèng)想，不斷地在努力，在付出。他們的舉動(dòng)告訴我們，追求夢(mèng)想是不分年齡的。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，雖然琉文不幸犧牲了，但是他教會(huì)了我們，生命的意義在于用自己來照亮了他人。在追逐成功的路上，我們忽略了一個(gè)點(diǎn)——摸索前方的路，照亮后方的來者，成功不單單為了自己，而是為了與其他人共同的愿望。大家一起向前進(jìn)，生命因此綻放光芒。
閃亮的時(shí)刻讀后感 10
《閃亮的時(shí)刻》人物刻畫鮮明，情調(diào)耐人尋味，語言樸實(shí)明凈，這些內(nèi)容里讓我們感受到了親情和友情的可貴。比如說在悲傷籠罩雪河這一篇中因劇毒殺人蜂停在毓敏的后襟，弟弟毓文想救姐姐兒打開了裝有費(fèi)羅蒙的瓶子，而費(fèi)羅蒙濺出一滴在他的手上，于是殺人蜂就在他的食指上蜇了一下，而導(dǎo)致毓文死亡。從這里可以看出親情的可貴。
友情的可貴主要突出在毓文死后，毓敏難過時(shí)，好朋友嘉嘉愿意安慰她。和剛開始時(shí)嘉嘉和毓文之間吵過鬧過，可是最后他們還是好朋友。
《閃亮的時(shí)刻》這本書讓我明白了人會(huì)死，所以我要及時(shí)做該做的。人會(huì)死，所以我會(huì)珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情。人會(huì)死，所以我要讓生命發(fā)光。還讓我知道了親情是非常寶貴的，要好好珍惜，真正的'友情是可以原諒對(duì)方的錯(cuò)誤，感受親情帶來的歡樂！
閃亮的時(shí)刻讀后感 11
放假的時(shí)候，媽媽給我買了一本名叫《閃亮的時(shí)刻》的小說書，我十分喜歡這本書的內(nèi)容，它寫的并不是都市的繁華，而是身在大山深處的一群為了夢(mèng)想而奮斗的孩子們。
本書寫的'是雪河小學(xué)毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉僅有的五個(gè)學(xué)生為了保護(hù)學(xué)校不被拆除所發(fā)生的故事。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)學(xué)校參加了攝影大賽和羽毛球大賽，只要他們?nèi)〉脴s譽(yù)，就可以保住學(xué)校。在這個(gè)過程中，他們還無意發(fā)現(xiàn)了“殺人蜂事件”，殺人蜂是有劇毒的，在這個(gè)過程中，殺人蜂逃出了鐵籠，正威脅著村子里為數(shù)不多人的生命。他們找到了捕捉殺人蜂的方法，可是遺漏出來的那一只殺人蜂依然要了毓文的生命，當(dāng)時(shí)他是為了保護(hù)姐姐······他的行為讓我的心靈為之動(dòng)容，更帶來了無比的震撼！殺人蜂除掉后，他們參加攝影大賽和羽毛球大賽都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，最終保護(hù)了學(xué)校。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是：無論面對(duì)什么困難都要走下去，不要被困難嚇倒，即使受傷，即使撐不下去了，我們也要站起來，按著我們的目標(biāo)去努力。我現(xiàn)在十分佩服這五個(gè)朋友，更敬重他們的行為，是他們讓生命有了那一個(gè)閃光點(diǎn)，我相信，雪河小學(xué)絕對(duì)會(huì)越來越壯大！我要向他們學(xué)習(xí)，我也要讓我的生命有那一個(gè)閃光點(diǎn)！有那一段閃亮的時(shí)刻。
閃亮的時(shí)刻讀后感 12
書，是人的朋友；好書，是人的知己；一本好書，伴人一生。
最近，我讀到一本好書，馬來西亞作者徐友彬的《閃亮的時(shí)刻》。這本書寫了5個(gè)孩子對(duì)抗壞人和消滅殺人蜂的故事。其中，有兩個(gè)孩子還在上三年級(jí)，但他們不懼怕惡勢(shì)力，也不懼怕劇毒無比的殺人蜂，而是與他們對(duì)抗周旋。最小的女孩嘉嘉在愛犬比比被為殺人蜂配種的箭毒娃毒死、并不被伙伴相信后，冷靜查閱資料，并盡力得到伙伴們的信任，雖然期間她鬧過也任性過，但是她一點(diǎn)會(huì)更出色的。這個(gè)故事中，也有讓人黯然淚下的時(shí)候，與嘉嘉一樣三年級(jí)的男孩毓文為救其姐姐不被毒蜂傷害，被毒蜂叮咬身亡，他是5個(gè)孩子中最善良最善解人意最純潔最懂事心地最質(zhì)樸的一個(gè)。同時(shí)他們同心協(xié)力在全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片比賽中獲得冠軍，從而保住了自己的'學(xué)校，引起了社會(huì)關(guān)注。
嘉嘉有一句話：因?yàn)槿藭?huì)死，所以我要讓生命發(fā)光。這句話讓我非常動(dòng)容。他們正是為讓自己的生命閃亮而在努力、拼搏甚至是犧牲。所以請(qǐng)大家牢牢記住，生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮，閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房。
閃亮的時(shí)刻讀后感 13
許友彬是馬來西亞著名的兒童文學(xué)作家，他的作品頻頻獲獎(jiǎng)。許友彬曾經(jīng)來過我們學(xué)校簽名售書，并發(fā)表演講。這本書就是那次活動(dòng)時(shí)買的。
《閃亮的`時(shí)刻》中的主人公是山里學(xué)校雪河小學(xué)的五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。為了讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中，五名學(xué)生報(bào)名參加了兩項(xiàng)比賽——全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)有人在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，并已經(jīng)威脅著人們的生命!結(jié)果如何，同學(xué)們可以從書中找到答案。
最令我感到傷心的，是毓文的去世，他為了救姐姐毓敏犧牲了自己。但是毓文的去世，卻拉近了毓敏和嘉嘉的距離，兩個(gè)女孩從死對(duì)頭成了好朋友，她們之間的友誼裂縫縫合了。
正如《閃亮的時(shí)刻》這個(gè)書名一樣，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻已經(jīng)留在了這五名學(xué)生心中，留在了他們的生命中。生命短暫，相信你我都愿意讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。
閃亮的時(shí)刻讀后感 14
這是一本感人肺腑的小說。主要講的是：山里學(xué)校白河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏，毓文，懿勇，懿仁，嘉嘉。為了不讓學(xué)校搬遷，繼續(xù)留在這環(huán)境優(yōu)美的山中。五名學(xué)生決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽，希望在全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望從比賽中奪得冠軍，讓媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住。
在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，她們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒人蜂，準(zhǔn)備在召開的國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)！更嚴(yán)重的是殺人蜂已逃出蜂籠，正威脅著人們的生命！
學(xué)生們與時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻留在了他們的記憶聵——?dú)⑷朔淙繜郎�，而毓文卻被殺人蜂所叮致死，比賽贏了，得到了珍貴的友誼。
這是一本感人的小說，一本讓你了解親情的'小說。一本讓你珍惜友情的小說。一本讓你了解活著的意義的小說。質(zhì)樸童真的語言，簡(jiǎn)單明了的道理，奮斗，謙虛，勇敢，智慧，善良的天性，善良的謊言，無邊的幻想與淡淡的憂傷……我從這本書中，受益扉淺，告訴了我：成功并不是單單為了自己，而是為了與他人共同的愿望，大家有目標(biāo)地一同前進(jìn)，生命因此綻放光芒！一只螢火蟲發(fā)生的光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整螢火蟲一起發(fā)生的光更加耀眼，更加閃亮！
閃亮的時(shí)刻讀后感 15
這本書是放假第三天，媽媽從新華書店買回來送給我的，那天，她還眼睛亮亮的跟我說道：“好好看，這本書還多人推薦呢!聽說這是當(dāng)下，小學(xué)生里最流行，最受關(guān)注的小說，你呀!順便給我長(zhǎng)點(diǎn)腦子!有那沒夸張嗎?我不以為然的接過書。一看封面，在一片漆黑的夜里，有一片寧靜的湖，兩艘小船停泊在湖面上，而最引人矚目的是成千上萬，發(fā)著熒光的螢火蟲在一片黑暗里綻放出了閃耀的光芒。就這樣，我輕輕的翻開了小說的第一頁 ——
直到合上書本，我由衷的感嘆這本書的作者——許友彬。故事主要講了，山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生。由于人少地偏，政府下令搬遷，五名學(xué)生決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽，希望獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。在過程中，他們遇到了重重危險(xiǎn)，措手不及的'困難和友情上的分歧，最終，通過所有人的努力，他們走向了成功。
書中的每一個(gè)人都有自己最閃亮的時(shí)刻。他們善良、勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)、精誠(chéng)合作，對(duì)喜歡的亊積極投入。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，夢(mèng)想是神圣的，偉大的，一件了不起的事物。不同的夢(mèng)想都有它自己特殊的意義，對(duì)我來說也許一無是處，但也許對(duì)他來說只一個(gè) 走想成功的機(jī)會(huì)。只要我們不斷的發(fā)掘，去嘗試，去努力，勇敢面對(duì)每一個(gè)絆腳石，摔倒了再爬起來，不要退縮，不要畏懼，總有一天，那個(gè)你閃亮的時(shí)刻一定會(huì)來臨!
書中描寫的人物和故事情節(jié)很平凡，但文字不一般，總能感受到青少年為了目標(biāo)去奮斗，堅(jiān)持不懈的精神，這質(zhì)樸的語言中，卻能讓我有一種想未來無限憧憬的感受。
所有活著的人，請(qǐng)解開心結(jié)，讓純真的自己快樂的成長(zhǎng)，用善良點(diǎn)亮溫情，照耀人間。我們要記住——愛拼才會(huì)贏!不要放棄不要沮喪，勇敢的面對(duì)人生吧!因?yàn)�，每個(gè)人都有他自己發(fā)光發(fā)亮的時(shí)刻!
閃亮的時(shí)刻讀后感 16
“生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。閃亮的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留在你我心房……” ——題記
在一座大山中，有一個(gè)學(xué)校，卻只有五個(gè)學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。學(xué)校由于人少地偏，政府下令學(xué)校搬遷，但五個(gè)同學(xué)卻不想離開，便用攝影來保住學(xué)校。但在拍攝過程中，他們發(fā)現(xiàn)，“教授”在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備刺殺美國(guó)總統(tǒng)！但毒蜂卻已逃出籠中，威脅著人們的生命……他們用自己的智慧，終于將毒蜂一一消滅，拯救了許許多多人們的生命，但不幸的是毓文在消滅毒蜂中去世。
這些和我們一樣大的孩子，卻有著比我們更多的勇氣，他們的勇敢、善良、機(jī)智、團(tuán)結(jié)，他們那種堅(jiān)定的決心，那種愛護(hù)生命的'性質(zhì)，都是我們城市這些孩子沒有的，他們那些品質(zhì)，無不令我震撼！作者從快樂的生活寫到遭受各種困難并去克服，無邊的幻想中帶著淡淡的憂傷……他們和時(shí)間賽跑，和命運(yùn)宣戰(zhàn)，他們相信，自己一定會(huì)成功！他們用自己的勇敢，拯救了全世界的人民！
他們，擁有自己的夢(mèng)想，各種各樣；他們，為了自己的學(xué)校，努力拍攝出最好的風(fēng)景，得到媒體的注意；他們，不顧各種危險(xiǎn)，去對(duì)抗那些世界上最毒的殺人蜂……世界上，到底什么是最毒的，你們知道嗎？告訴你們吧，世界上最毒的，不是眼鏡蛇，不是澳大利亞的水母，也不是那些毒箭蛙，而是那些貪污名利的人類！他們不管全世界人民的安全，植出最毒的蜜蜂刺殺美國(guó)總統(tǒng)。作者的文筆并不是像沈石溪的那么生動(dòng)，也沒有像曹文軒的那么優(yōu)美，但是，他卻寫出了孩子的各種品質(zhì)，和他們令人感動(dòng)的一面，他們樸素、自然。卻有著真正的情感和友誼。是呀，誰說生命不會(huì)發(fā)光，也許，生命真的會(huì)有閃亮的時(shí)刻，就像爺爺說的那樣，人死以后，就會(huì)變成一只小蟲，而他的尾巴，是會(huì)發(fā)光的，像提著綠色的小燈籠一樣，美麗而又耀眼……我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，人死后到底會(huì)怎樣，我想，作者可能想讓我們成為像螢火蟲一樣的人，為別人照亮前面的路，一起前進(jìn)。一只螢火蟲的亮光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如許多只螢火蟲的亮光，只要在一起，便會(huì)更加閃亮！
螢火蟲幽幽的亮光，照在這個(gè)小而美麗的村莊，靜靜的，靜靜的，那閃亮的時(shí)刻……
閃亮的時(shí)刻讀后感 17
今年暑假，我讀了一本著名作家許文彬?qū)懙摹堕W亮的時(shí)刻》。這本書主要講了山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。怎樣才能保住學(xué)校，是這五名學(xué)生面臨的兩個(gè)問題。所以五名學(xué)生決定參加兩項(xiàng)比賽——全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍。
在訓(xùn)練過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密，原來自稱是教授的人在培養(yǎng)一種劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在國(guó)際會(huì)議召開時(shí)暗殺美國(guó)總統(tǒng)，五個(gè)學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)消滅殺人蜂，毓文為了保護(hù)姐姐毓敏而獻(xiàn)出了生命，他們?cè)诤蜁r(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，最終他們利用蟒蛇搞惡作劇的辦法使教授認(rèn)為蟒蛇吃掉了殺人蜂，他們把蜜蜂用火來燒，解除了對(duì)人們的危害。懿勇和懿仁以出色的發(fā)揮奪得了全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽的冠軍，他們的'攝影作品也在比賽中獲得了冠軍，學(xué)校讓媒體關(guān)注了學(xué)校，從而保住了學(xué)校。最后雪河成了旅游勝地，每天有數(shù)百人前來游玩，讓雪河一舉成名。
這本書告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，要勇敢，就像他們五個(gè)一樣，勇敢認(rèn)真，團(tuán)結(jié)互助，最后保住了學(xué)校。在比賽時(shí)，他們從容應(yīng)對(duì)，所以我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)，勇敢的精神，讓一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻留在我們的生命中。
閃亮的時(shí)刻讀后感 18
在寒假中，我讀了一本名叫《閃亮的時(shí)刻》的書。這本書故事情節(jié)一波三折，引人入勝，發(fā)人深省，令我不忍釋卷。
《閃亮的時(shí)刻》這本書主要記敘了在雪河小學(xué)里只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校政府下令搬遷。怎樣才能保住學(xué)校，讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中呢？五名學(xué)生決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽——全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住雪河小學(xué)。在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)！更嚴(yán)重的'是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅著人們的生命！學(xué)生們歷盡艱險(xiǎn)，終于消滅了可怕的殺人蜂，并且贏得了兩場(chǎng)比賽，但同時(shí)，毓文為了保護(hù)姐姐的生命，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美好的世界……五名學(xué)生將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中……。
在整本書中，令我印象最深刻的就是毓文為了不讓殺人蜂傷害到姐姐，而將自己的生命過早地結(jié)束，一個(gè)人靜靜地離開，而姐姐絲毫沒有察覺到弟弟生命的逝去，依然在為他歌唱……。不過我相信，毓文在生命的最后，一定留下了一個(gè)閃亮的、美好的時(shí)刻！毓文和毓敏是一對(duì)單純的姐弟，相信人死后靈魂不會(huì)消失，而是變成了靈魂蟲，將光亮永遠(yuǎn)傳遞下去；更是一對(duì)天真可愛的姐弟，互相為彼此付出，為幸福而努力。
讀完這本書后，我受益匪淺原來，成功不單單是為了自己，更是為了與他人共同的愿望和夢(mèng)想。只有大家齊心協(xié)力，有目標(biāo)地一同前進(jìn)，生命才會(huì)因此而綻放絢麗光芒！一只螢火蟲的光，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整群螢火蟲一起發(fā)出耀目閃亮的光的！生命是那么的短暫，那就讓我們的生命發(fā)光，讓生命閃亮吧！
既然人會(huì)離開世界，何不讓我們的生命在有限的時(shí)間里擁有一個(gè)屬于自己的閃亮?xí)r刻呢？讓我們做一只平凡但卻是大自然中最美麗，最無私的螢火蟲吧——去摸索前方的去路，照亮后方的來者。讓我們的世界變成一個(gè)充滿愛的國(guó)度，在愛中生活，生命一定會(huì)更加閃亮！
閃亮的時(shí)刻讀后感 19
山里學(xué)校雪河小學(xué)只有五名學(xué)生。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。五名學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽——全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住學(xué)校。
在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開的國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)!更嚴(yán)重的.是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅人們的生命!
學(xué)生們能否消滅殺人蜂?能否贏得比賽?他們將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中。
在追逐成功的路上，我們往往忽略了一點(diǎn)，就像書中“螢火蟲”這個(gè)意向所傳達(dá)的——摸索前方的去路，照耀后方的來者。成功并不單單是為了自己，而是為了與他人共同的愿望。大家有目標(biāo)的一同前進(jìn)，生命因此綻放光芒!一只螢火蟲發(fā)出的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整群螢火蟲一起發(fā)出的光更加耀眼，更加閃亮!
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