《震動(dòng)》讀后感(15篇)

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《震動(dòng)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《震動(dòng)》讀后感1

　　這幾天我讀了一本很讓人感動(dòng)的書(shū)——《震動(dòng)》。

　　《震動(dòng)》這本書(shū)主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學(xué)顧芳芳感到郊外制止。這時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當(dāng)時(shí)俞前進(jìn)、元帥也在場(chǎng)）回不到鎮(zhèn)上了。在缺水缺食，又有人受傷的`情況下，人與人之間的距離變得越來(lái)越復(fù)雜。在這幾個(gè)少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個(gè)都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。

　　在這本書(shū)中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進(jìn)。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的房子里。為了能再次見(jiàn)到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強(qiáng)的活了下來(lái)，創(chuàng)造了生命的奇跡。俞前進(jìn)呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過(guò)了好幾天，都沒(méi)有人來(lái)救他們，最后，朋友們相處了一個(gè)辦法：讓俞前進(jìn)到鎮(zhèn)子上叫人來(lái)救他們。在路途中，俞前進(jìn)很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。

　　看完這本書(shū)后， 我被書(shū)中的人物深深地感動(dòng)哭了，希望大家也能喜歡這本書(shū)。

《震動(dòng)》讀后感2

　　友誼是世間最美好的情感，而《震動(dòng)》是一本我認(rèn)為最能體現(xiàn)友誼的小說(shuō)。它講述了一場(chǎng)大地震以及大地震過(guò)后感人、悲痛的事情。

　　在大地震時(shí)，有六位少年被困在郊外。黃春榮的腿殘廢了，顧芳芳的腰斷了，在這雪上加霜的情況下，元帥想一個(gè)人逃走，因此他以上廁所的名義準(zhǔn)備逃走。但伙伴們對(duì)他的信任使他打消了這個(gè)念頭。在泗坪鎮(zhèn)，何平老師為了救出逃課的黃春榮，獻(xiàn)出了生命。季潔為了自己和顧芳芳的書(shū)包，不幸被一塊預(yù)制板砸中了……元帥的奶奶為了再見(jiàn)到元帥，僅靠吃4個(gè)土豆、喝著雨水，最后還吃了泥土，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，見(jiàn)證了生命的奇跡。

　　在這本書(shū)中，令我最感動(dòng)的莫過(guò)于這句話：”我們有什么資格哭！我們的'淚水應(yīng)該流給季潔，流給何平老師，流給那些為我們活著做出努力的人！“是啊，生活中有那么多為我們付出而我們又察覺(jué)不到的人，比起他們的苦難，我們的疲勞簡(jiǎn)直不值得一提。所以，我們有什么權(quán)利在他們面前訴苦呢？

　　生活中，感動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，但我們體會(huì)到的太少了。《震動(dòng)》是一本令人感動(dòng)的書(shū)。在我心中，友誼的力量無(wú)法比較。友誼中還有種感情，叫信任。那六位少年互相信任，讓俞前進(jìn)去泗坪鎮(zhèn)求救。這位少年為了他的朋友們，被毒蛇咬傷后，堅(jiān)決地咬下了自己的中指……

　　友誼，讓世間充滿愛(ài)�？础墩饎�(dòng)》時(shí)，難免會(huì)哭，但哭過(guò)之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)！

《震動(dòng)》讀后感3

　　這是一本讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的書(shū)，這是一本讓愛(ài)洗滌我們的書(shū)，這是一本讓心靈震撼的書(shū)，在我讀完這本書(shū)后的第一個(gè)感受是他們六個(gè)少年在地震的`山里可以活下來(lái)真是個(gè)奇跡，沒(méi)有大人，沒(méi)有食物，全靠的是吃樹(shù)葉才活下來(lái)的，要知道，可以把樹(shù)葉當(dāng)吃的吃下去，需要多大的勇氣呀？那就讓我們走進(jìn)這本感人肺腑的書(shū)吧！

　　大大小小六個(gè)初中生，在地震的時(shí)候，自己的個(gè)人怨恨都非常渺小了，他們互相幫助，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)，他們?cè)谀硞�(gè)人受傷的時(shí)候，都盡可能的幫助那個(gè)人，就是因?yàn)檫@次地震，才使他們六個(gè)人學(xué)會(huì)互相關(guān)心關(guān)愛(ài)，不然他們現(xiàn)在還為個(gè)人的一些小事打打鬧鬧呢，這次地震，等于給他們每個(gè)人說(shuō)，你們必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，才可以生存下去，所以他們才拋棄了自己的個(gè)人怨恨，和大家一起共同生存下去。就是因?yàn)檫@次自然災(zāi)害，他們變得果斷了，成熟了，以前遇到什么事都要猶豫不決，可是是地震的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間讓他們猶豫，在時(shí)間的驅(qū)逐下，他們才會(huì)變得和大人一樣成熟、果斷。

　　俞前進(jìn)為了活著，敢把自己的手指咬斷，如果在平時(shí)，有一點(diǎn)小傷就哭爹喊娘的，可見(jiàn)這次地震給他們的震撼有多大，但是給我的震撼大，我從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活比他們那時(shí)候要好得多，自己再是有一點(diǎn)小傷就哭的話，就太沒(méi)意思了。

《震動(dòng)》讀后感4

　　《震動(dòng)》一書(shū)帶給了我一個(gè)別樣的寒假

　　 這本書(shū)講述的是幾個(gè)性格各異的少年，幾乎互不關(guān)聯(lián)，然而在機(jī)緣巧合下，他們走到了一起。他們中有老師眼里的好學(xué)生；有被同學(xué)輕視的.學(xué)生；也有讓老師頭疼的學(xué)生；好友處于叛逆期的少女；甚至有常人眼里的“小混混”。突然來(lái)臨的地震，一下子把這幾個(gè)少年推到了他們從未有過(guò)的絕境里。他們6人中有2人受傷，在生命最痛的幾個(gè)日夜里，他們6人團(tuán)結(jié)在一起，互相鼓勵(lì)，互相加油，這才使受傷的同學(xué)帶著傷痛撐了好幾天，最后等到了救援人員。

　　 那2名受傷的同學(xué)中，一個(gè)需要截肢，一個(gè)可能會(huì)癱瘓，一輩子坐在輪椅上。但他們?cè)诿鎸?duì)死亡的巨大考驗(yàn)時(shí)，有誰(shuí)退縮了?他們擯棄了矛盾，放棄成見(jiàn)，收起“小”我，吧平時(shí)“偽裝”起來(lái)的外表徹底撕開(kāi)了。于是他們成了一個(gè)整體；于是生命的潛能爆發(fā)了；于是他們共同譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。

　　·災(zāi)難沒(méi)有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過(guò)靈魂洗禮的少年少女，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們面前時(shí)，他們已經(jīng)不是過(guò)去的他們了，他們展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的"我"。

　　 我相信，看過(guò)這本書(shū)的人，從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。

《震動(dòng)》讀后感5

　　在困難面前，只有互相幫助，才能獲得成功。

　　讀了《震動(dòng)》這一本書(shū)使我感觸很深。

　　本文主要講了宋佳玲、鐘雷、黃春榮、顧芳芳、俞前進(jìn)和元帥這幾個(gè)同班同學(xué)在一個(gè)山坳里玩的時(shí)候，突然發(fā)生了一場(chǎng)大地震，最后他們幾個(gè)互相幫助，讓救援隊(duì)員把他們就出來(lái)的事情。

　　俗話說(shuō)的好：在困難面前，只有互相幫助，才能取得成功。在地震時(shí)，他們心里想肯定是沒(méi)希望了，在他們絕望之際是的時(shí)候，突然有一個(gè)人相處了有一個(gè)辦法：讓一個(gè)有力氣的人先爬出去找救援隊(duì)員，等找到之后再把他們拉上來(lái)，就這樣他們得救了。我曾在網(wǎng)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一次一個(gè)人遇到了一個(gè)困難，在他的朋友的幫助下，他解決了這個(gè)困難。他們這種樂(lè)于助人的精神難道不令人敬佩嗎？

　　我也有一個(gè)這樣的故事：有一次我遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題，我百思不得其解，就在我想沒(méi)有希望的時(shí)候，我小組里的人就過(guò)來(lái)幫助我，告訴我怎么做，最后在我他們的.幫助下，我成功的解決了這一個(gè)問(wèn)題。

　　互相幫助能解決各種各樣的問(wèn)題，哪怕是在高大的樓房也會(huì)變得非常的渺小。在生活中，我們只要互相幫助，這樣我們才能走向成功。

《震動(dòng)》讀后感6

　　暑假，由于在家無(wú)聊，我從家里的書(shū)柜中找了一本王巨成寫(xiě)的《震動(dòng)》來(lái)看，本來(lái)抱著打發(fā)時(shí)間的想法，翻開(kāi)了第一頁(yè)，卻不曾料到之后再也無(wú)法放下。

　　《震動(dòng)》講了六名少男少女因?yàn)橐淮吻八�未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關(guān)系，變得更加微妙復(fù)雜。這幾位少年的性格、經(jīng)歷完全不同，有的只是別人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”。但在經(jīng)歷災(zāi)難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們憑著意志走出了大山，去尋找他的家人……

　　讀完這本書(shū)的最后一頁(yè)，我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)此刻的心情。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何常常會(huì)不知足？我應(yīng)該感謝身邊愛(ài)著我的人；我應(yīng)該感恩親人對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及曾經(jīng)默默幫助過(guò)我卻也許素不相識(shí)的陌生人

　　災(zāi)難無(wú)情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前我們無(wú)能為力，但是，至少我們可以讓有限的'生命盡可能地?zé)òl(fā)出最耀眼的光彩。

　　“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹�！边@是我讀完《震動(dòng)》這書(shū)后的第一個(gè)感受�？赐辍墩饎�(dòng)》，我的內(nèi)心被震動(dòng)了，而我，也知道，我們每個(gè)人都應(yīng)該要有一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對(duì)風(fēng)雨，迎接彩虹。

《震動(dòng)》讀后感7

　　我讀過(guò)不少《兒童文學(xué)》，但《震動(dòng)》這本書(shū)卻震撼了我的心靈。

　　這本書(shū)的主人公是：宋佳玲、鐘雷、黃春榮、元帥、顧芳芳、俞前進(jìn)等人。不過(guò)，那四位才是主角。鐘雷和黃春榮為了一件事，決定在一座山上挑戰(zhàn)，宋佳玲和顧芳芳兩位女生有所察覺(jué)，便跟著他們來(lái)到了這座山上，并且元帥也來(lái)了。忽然，山崩地裂，鐘雷突然有所領(lǐng)悟，說(shuō)：“這是地震，這該怎么辦？”大家心跟著跳了起來(lái)。一瞬間，一切都沒(méi)有了。當(dāng)這場(chǎng)地震結(jié)束后，他們突然發(fā)現(xiàn)自己竟然都存活了下來(lái)。只有黃春榮的一只腿殘廢了。后來(lái)，他們?yōu)榱松�存，吃鳥(niǎo)蛋，吃樹(shù)皮……

　　他們的這種精神真的`震撼了我的心靈。他們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境下都能生存，最后竟然奇跡般地走出了這座山。而我們這樣一個(gè)普通人為何不這樣呢？我們也應(yīng)該向他們一樣，這樣堅(jiān)強(qiáng)，這樣勇敢。為了前途而奮斗，不要怕在未來(lái)的路途中有任何困難，只要想著一點(diǎn)：努力向前沖。要勇敢的面對(duì)我們眼前的事情，這樣才會(huì)走出來(lái)，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子。

　　看來(lái)人生有太多的苦難，要不然就毫無(wú)意義了，一直那樣順利，就等于一個(gè)死人嘞！其實(shí)，人生有苦難還是很好的，這樣就可以開(kāi)導(dǎo)許多孩子以及大人，不能總是那樣依靠這別人來(lái)幫你解決吧！

　　好了，其實(shí)只要這樣，就可以了！不管什么困難，都化險(xiǎn)為夷了。

《震動(dòng)》讀后感8

　　《兒童文學(xué)》是我們都愛(ài)看的書(shū)，最近《兒童文學(xué)》又推薦了一本書(shū)——《震動(dòng)》。

　　這本書(shū)講述了男生鐘雷和黃春榮因所謂江湖上的義氣，兩人因此結(jié)了仇，宋佳玲找來(lái)男生元帥調(diào)解，元帥就讓鐘雷和黃春榮到郊外決斗，俞前進(jìn)是裁判，宋佳玲是女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗。兩個(gè)女生匆忙的趕到了郊外著曠課的男生�？墒沁@時(shí)候，地震發(fā)生了！六個(gè)學(xué)生被困在了郊外，于是，六個(gè)人在缺水缺食的情況下，靠吃草來(lái)為生，好不容易找到的半瓶水也喝光了，黃春榮的一支腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震的石塊砸傷了。大家心中總是一起一伏，“死”在他們的心中閃過(guò)，但是，一次又一次的團(tuán)結(jié)，讓六個(gè)生命堅(jiān)持了下來(lái)最后俞前進(jìn)在大家的信任中，找到了出口。六個(gè)生命獲救了。

　　這本書(shū)描述的不僅僅是一次地震，而是一次心靈上的震動(dòng)。這六個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的生命，從仇恨到感激，從抱怨到團(tuán)結(jié)，都是為了生存。一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，卻讓兩個(gè)結(jié)仇的男生化敵為友。雖然自己痛苦，但還要為受難的同伴爬上大樹(shù)去找鳥(niǎo)蛋；下雨天雖然自己全身冰冷，但還要抱住自己的.同伴互相取暖；雖然以前的一次誤會(huì)成了別人眼中的小偷，但卻在五個(gè)人的信任之下為六個(gè)生命找到了生機(jī)！一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動(dòng)讓他們堅(jiān)持！

《震動(dòng)》讀后感9

　　《震動(dòng)》一書(shū)是王巨成先生的作品。他樸實(shí)、純厚地講述了六位少年被大地震困在山坳里的故事。向我們展示了人性中信任、關(guān)懷、堅(jiān)強(qiáng)的一面。

　　一場(chǎng)地震帶走了一切，房屋、公路和同學(xué)們敬愛(ài)的何必平老師。可是在六個(gè)少年上卻塑造了友情。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)轭櫡挤佳�扭了，黃春榮腿斷了，如果沒(méi)有另外四位少年的陪伴他們能活下來(lái)嗎？泥石流來(lái)了，如果他們只是為了自己，后果將不堪設(shè)想。俞前進(jìn)為了走出大山救出同伴，不惜咬斷自己的手指借此走完全程……因此這場(chǎng)大地震讓這個(gè)少年身上人性的光輝得到完美升華。

　　除此之外，還有一些人他們的.愛(ài)心也感動(dòng)著我。何必平老師為了一位學(xué)生被壓在了水泥快下。初三女生季潔救出兩個(gè)同學(xué)之后也永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。李全有為了尋找失蹤的顧芳芳跑遍了全鎮(zhèn)……地震中，他們的功勞也不可磨滅。

　　地震無(wú)情人有情，在絕境之中，朋友會(huì)成為堅(jiān)實(shí)的依靠。在迷茫之中，朋友會(huì)成為一展明亮的路燈。在痛苦之中，朋友會(huì)成為溫和暖風(fēng)吹撫你的傷疤。因?yàn)閷?duì)朋友的信任，六位少年得以幸存。因?yàn)閷?duì)朋友的呵護(hù)，六位少年安然無(wú)恙。是友情創(chuàng)造了這一個(gè)偉大的奇跡。

　　最后我想借用一句書(shū)上的話。“如果你不打算購(gòu)買此書(shū)，最好翻都不要翻開(kāi)！因?yàn)橐坏┰囎x，無(wú)法放下！此書(shū)對(duì)于心靈的震撼，不亞于一次地震，他會(huì)影響你一生�！�

《震動(dòng)》讀后感10

　　當(dāng)我第一次看見(jiàn)著本書(shū)時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)，可是我錯(cuò)了，誠(chéng)如宣傳所言，我哭了，我的確被著本書(shū)“震動(dòng)”了！

　　這本書(shū)中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻(xiàn)者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō)，這本書(shū)使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

　　在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠(yuǎn)停在了17歲；同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的.同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著被鳥(niǎo)啄和被石頭砸的危險(xiǎn)去找鳥(niǎo)蛋；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機(jī)而獲救；俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的同學(xué)，當(dāng)毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說(shuō)，這些不能震撼我們的心？

　　在困難面前，我們一定要想著別人，不能凡事只想著自己，也要為他人著想。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是希望，要想團(tuán)結(jié)，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠(chéng)去面對(duì)這個(gè)集體中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)就行！就像那次年級(jí)籃球比賽，我們?nèi)�班同學(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地?fù)屒�，運(yùn)球，投籃；拉拉隊(duì)員用熱情的舞蹈鼓勵(lì)這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們?cè)鎏砹硕嗌傩判�！雖然這次我們輸了，但我們那堅(jiān)持不懈的信念永不可摧！加油！

　　讓我們，從現(xiàn)在開(kāi)始，變得更加團(tuán)結(jié)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

《震動(dòng)》讀后感11

　　男生黃春榮和鐘雷因?yàn)榕�生宋佳玲接下深仇。宋佳玲不想看到他們倆相互殘殺，就叫一位叫元帥的“小混混”（也在學(xué)校上學(xué)，學(xué)名：劉新）去調(diào)解，元帥安排黃春榮和元帥到城郊（無(wú)人知曉的地方）去公平?jīng)Q斗，自己和黃春榮的朋友俞前進(jìn)當(dāng)裁判。得知消息后，宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗。可戰(zhàn)爭(zhēng)馬上開(kāi)始時(shí)，大地震爆發(fā)了。他們6個(gè)人被困郊外，沒(méi)有人去救他們。顧芳芳。地震中，顧芳芳腰被山上滾落的'石頭砸中了，黃春榮的腿也被砸得不得動(dòng)彈，這使他們最后都剩下了一條腿。

　　學(xué)生李全有和他的家人平安無(wú)事，于是他加入了解放軍救援隊(duì)。而且也是最小最出色的一員。

　　劉新的奶奶因?yàn)樗寄顒⑿�，竟把老鼠�?dāng)成劉新，而且還餓得暈了好幾次，不過(guò)最后還是靠四顆土豆活了下來(lái)。

　　六位少年靠其中身體完好者：俞前進(jìn)，去鎮(zhèn)上找救援人員，他們才得救。在去求助的路上，俞前進(jìn)遇到危險(xiǎn)，為了同伴忍痛咬掉了手指。他們也是靠生的欲望而生存下來(lái)，不管有多么艱難，他們都堅(jiān)持不懈的活了下來(lái)。何平老師為了找黃春榮，不幸犧牲了。他付出了，卻不求回報(bào)，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)，他的這種品質(zhì)，也是值得讓人敬佩的。

　　六位少年以前非常嬌慣，可為了活下來(lái)，他們吃樹(shù)葉，吃野果，吃生鳥(niǎo)蛋，和雨水，露天睡覺(jué)，饑寒交迫。值得慶幸的是，他們千辛萬(wàn)苦，終于見(jiàn)到了自己的家人。

　　堅(jiān)持不懈才有可能出現(xiàn)奇跡，因?yàn)閳?jiān)持不懈的力量是偉大的，是強(qiáng)大的，是使人震撼的！

《震動(dòng)》讀后感12

　　這是一部講述不同家庭環(huán)境下的孩子們，再遇到地震時(shí)表現(xiàn)，詮釋了在困難中人們互相幫助，在自然災(zāi)害下人間充滿真情的故事。

　　故事以一群初中為背景展開(kāi)，小孩子之間有矛盾相約打架來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，機(jī)緣巧合之下故事有關(guān)的孩子都出現(xiàn)在了這個(gè)打架現(xiàn)場(chǎng)，看倆個(gè)男孩子單挑，就在這個(gè)時(shí)候?yàn)?zāi)難發(fā)生了，突然的大地震讓大家猝不及防，大家都很害怕其中也有人受傷，孩子的純真在于會(huì)因?yàn)橐患�事情打打鬧鬧，但真正的出事情時(shí)那些矛盾都會(huì)拋之腦后選擇幫助，孩子的天性和善良也在作者的筆下表現(xiàn)得栩栩如生。作者似乎很善因這樣的寫(xiě)法，制造矛盾解決矛盾，而后再矛盾之中讓孩子開(kāi)始自省，讓孩子們開(kāi)始互相幫助，災(zāi)難雖然可怕但是只要大家團(tuán)結(jié)沒(méi)有什么不能解決。

　　五個(gè)孩子充滿幼稚地帶著不同的'想法來(lái)到打架的地方，而要打架的雙方特意選了離家較遠(yuǎn)的小山丘，讓后續(xù)故事的展開(kāi)更加緊密，可以說(shuō)作者很喜歡鋪墊，故事環(huán)環(huán)相扣，我覺(jué)得書(shū)名震動(dòng)是地震的發(fā)生，也是孩子們感情世界發(fā)生變化，內(nèi)心開(kāi)始成熟的意思。

《震動(dòng)》讀后感13

　　這個(gè)寒假我閱讀了《震動(dòng)》這本書(shū)，當(dāng)我讀完后，我已經(jīng)是熱淚盈眶，但哭過(guò)以后，從此選擇了堅(jiān)強(qiáng)!這本感人至深的成長(zhǎng)小說(shuō)，像一盞明燈，點(diǎn)亮了我心中的夜空。

　　這本書(shū)主要講了男生王春榮和書(shū)上講述的是在汶川大地震發(fā)生時(shí)，六個(gè)少男少女因男生鐘雷和黃春榮的個(gè)人恩怨而約在一個(gè)郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個(gè)人恩怨，團(tuán)結(jié)一心，共患難，用他們的勇氣，智慧與堅(jiān)韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。

　　這六個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的生命，從仇恨到感激，從抱怨到團(tuán)結(jié)，都是為了生存。一句簡(jiǎn)單的”謝謝“，卻讓兩個(gè)結(jié)仇的`男生化敵為友，互相幫助，共度難關(guān)。災(zāi)難沒(méi)有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過(guò)靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們的面前時(shí)，他們已經(jīng)不是過(guò)去的他們，他們是一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的我。作者把感動(dòng)傳遞給我們，讓我們一起認(rèn)識(shí)災(zāi)難，懂得如何面對(duì)災(zāi)難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　是的!這樣的故事還有很多很多。這讓我不禁想到2008年汶川大地震那些感人的奇跡，其中有一位老師用自己的雙臂保護(hù)了4個(gè)學(xué)生，最終不幸犧牲了。在災(zāi)難面前，任何事都變得渺小了，無(wú)論是誰(shuí)，心中都會(huì)有一個(gè)共同的夢(mèng)想——活下來(lái)!一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動(dòng)讓他們堅(jiān)持!

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小說(shuō)中人們遇到災(zāi)難后的鎮(zhèn)定，勇敢，團(tuán)結(jié)，有毅力，還要有愛(ài)心。

《震動(dòng)》讀后感14

　　前幾天，我讀了一本書(shū)名叫《震動(dòng)》。書(shū)里的意思是：鐘雷和黃春榮他們所謂江湖上的義氣。兩人結(jié)下了仇。元帥想出了辦法是他們?nèi)バ�外決戰(zhàn)。而他和俞前進(jìn)當(dāng)裁判，不料，這時(shí)候地震了，他們一起被困在效外，還有為了阻止兩人決斗的宋佳玲和她的好朋友芳芳也一起困在了山坳里。

　　六名少男少女被困在效外，回不了家了，在缺水缺食，還有黃春榮和顧芳芳受傷的情況下，他們想出了種種辦法，頑強(qiáng)的生活著。一次又一次出現(xiàn)了生命的生跡。但靠著他們的智慧，一致讓俞前進(jìn)去鎮(zhèn)上找人來(lái)。俞前進(jìn)在山上，遇到了種種困難，被毒蛇咬，掉水里等等，他還是勇敢的回到了鎮(zhèn)上，找到了消防隊(duì)員，從山里把他們救了出來(lái)。

　　讀了這本書(shū)以后，這六個(gè)少年他們相互幫助，團(tuán)結(jié)一起從仇恨到感激，從抱怨到團(tuán)結(jié)，都是為了生存。一句簡(jiǎn)單的'”謝謝“，卻讓兩個(gè)結(jié)仇的男生化敵為友。鐘雷雖然自己痛苦，但還要為受難的同伴爬上大樹(shù)去找鳥(niǎo)蛋；下雨天雖然自己全身冰冷，但還要抱住自己的同伴互相取暖；雖然俞前進(jìn)以前的一次誤會(huì)成了別人眼中的小偷，但卻在五個(gè)人的信任之下為六個(gè)生命找到了生機(jī)！所以我們從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，人只要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有辦不到的事。

《震動(dòng)》讀后感15

　　最近，我讀了一本書(shū)，叫《震動(dòng)》。六個(gè)主人公在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢是我所不能忘記的。這本書(shū)中講敘了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外，缺水缺食又有人受傷。正當(dāng)他們陷入絕境的時(shí)候，一名叫俞前進(jìn)的`男孩獨(dú)自冒險(xiǎn)，因?yàn)槲ㄒ灰粭l通往鎮(zhèn)上的路已經(jīng)被山石掩埋了，他只能翻越高山去尋找生路。雖然他已經(jīng)十分疲勞了，但為了六個(gè)人的生命他勇敢地上路了。

　　在行走的途中，他的中指不幸被毒蛇咬傷，他不顧疼痛，用自己的牙齒咬掉了自己的中指，最終回到了鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。

　　我讀完以后，心想：為了自己和朋友們的性命，不惜咬掉自己的手指，這需要多么大的勇氣��！這又讓我想到了現(xiàn)在的孩子，他們一遇到困難就退縮，從來(lái)都不去想解決的方法，總是想著還有爸爸媽媽幫他們完成一切，總想著別人幫他，而不嘗試著自救。我覺(jué)得我們應(yīng)該向俞前進(jìn)學(xué)習(xí)，像他一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在面對(duì)困難時(shí)不退縮，要鎮(zhèn)定面對(duì)！讀完這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，克服困難。我相信，我一定會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難的！

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