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《小學(xué)生時代》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《小學(xué)生時代》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小學(xué)生時代》讀后感1
美味可口的火雞，金黃噴香的南瓜派，真誠感人的“謝謝”，組成了美國感恩節(jié)。感恩節(jié)會有什么有趣的事呢？和中國春節(jié)有什么不同呢？帶著一串串的疑問，我迫不及待地翻開《小學(xué)生時代》，津津有味地讀起來：
感恩太陽、雨水和藍(lán)天，
感恩這美麗的大自然。
在Thanksgiving Day，
我也感謝小鳥希望它們快樂地歌唱，
自由地飛翔。
看著一個個感恩的溫馨故事和這首愛的小詩，我的腦海里出現(xiàn)了媽媽的身影。
媽媽的愛好像春天的微風(fēng)，吹在身上，舒服極了；媽媽的愛好似夏天的.棒冰，吃一口，涼到心底；媽媽的愛猶如秋天的果實(shí)，嘗一口甜進(jìn)心里；媽媽的愛仿佛冬天的暖爐，靠近取暖，溫暖極了。
在我的印象中，媽媽暖暖的母愛總在我病時流淌。
那天，我躺在床上，感覺整個人好像來到了燃燒的土堆旁邊，汗不斷地流下來，后背都濕透了。我感覺很累，很累，一動也不想動。媽媽來到我房間替我蓋上被子，一眼就瞧出我不對勁，趕緊用手摸我的額頭，“呀！這么燙”！媽媽不管三七二十一，抱起我就往附近的醫(yī)院跑。
我已經(jīng)昏昏沉沉的了，不知道自己到了哪里，只是迷迷糊糊地感覺，媽媽抱著我走了很多的路，我聽到她怦怦的心跳聲，感到她黏乎乎的后背。經(jīng)過量體溫、驗(yàn)血、做皮試后，我終于掛上了鹽水，這時，醫(yī)院里漸漸安靜下來，我已擋不住睡意。可媽媽還是那么不安，不停地問我：“好點(diǎn)了嗎？是不是很難受？”每隔十幾分鐘，媽媽就用手摸我的額頭。有護(hù)士過來，就馬上拉著她問我的情況。一晚上過去了，我的體溫慢慢降下來了，我終于看到媽媽的臉上洋溢出了微笑。
我情不自禁地吟誦起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
《小學(xué)生時代》讀后感2
童年，是一段美好的時光，而這段時光，正是一生中最美妙的回憶。在童年這段時光中，也要做一些有意義的事，那什么東西能配得上這些時光呢?那就是書，書能點(diǎn)亮人生，讓你感受到這個世界是多么美好而精彩。
《小學(xué)生時代》就是我茫茫學(xué)海中的一盞明燈，給了我一個嶄新的世界。我初次接觸到它，是一個偶然的機(jī)會：午間鈴聲響了，老師早上布置的作業(yè)也完成了，實(shí)在沒事做，干什么?看《小學(xué)生時代》?不行，這書薄薄的，比作業(yè)本大不了多少，肯定沒什么好看的。不知道老師每個月發(fā)那么一本書干嘛?但是這個念頭很快讓我打消了，若老師來了，見我沒事在玩，還不批評我一頓，還是做點(diǎn)樣子吧!正當(dāng)我拿起這貌不驚人的《小學(xué)生時代》看了一會后，一下子感到了興趣，想不到它是“小身材，大學(xué)問”。
這本小小的刊物，競包羅萬象。里面有笑話、漫畫、新聞、國家大事、生活常識等適宜少年兒童的知識，令我看得如醉如癡，愛不釋手。從此，每個月都與《小學(xué)生時代》如期相約，陶醉其中，樂此不疲。
《小學(xué)生時代》，讓我的知識越來越豐富，學(xué)問越來越多。它不僅是我的好老師，也是我在生活中的好助手。那是一個夏天的下午，我上完補(bǔ)習(xí)班，實(shí)在是太熱了，便找了一家冷飲店，買了一支我最喜歡的冰棍，吃了起來。這時，一滴融化了的冷飲落在我雪白的褲子上，越化越大，成了一朵難看的咖啡花，我用手也擦不掉，我見了，著急得像熱鍋上的螞蟻，被媽媽知道了，還不被罵死!對了，我曾在《小學(xué)生時代》上看到過這樣的生活常識，如果弄臟了衣服，褲子，只要把檸檬水滴在臟的地方，泡一會兒，就會消除了。我回家一試，哇!真神奇，我的褲子洗得一干二凈，沒有一處能看見污點(diǎn)，像新的一樣。媽媽回家見我把褲子洗得那么干凈，直夸我厲害。其實(shí)這不是我的`功勞，是《小學(xué)生時代》教會我的!
《小學(xué)生時代》是我最喜歡的一種刊物。它讓我學(xué)到了許許多多的知識與道理，在身邊的人眼里，我就是一個“百事通”。我的作文水平也提高了許多，有的習(xí)作還登在報(bào)刊雜志上，這一切還要謝謝《小學(xué)生時代》呢!
《小學(xué)生時代》不僅是我人生路上的指路明燈，更是我童年的“調(diào)色盤”，把我的童年調(diào)配得如此多彩而多姿，絢麗而夢幻!
《小學(xué)生時代》讀后感3
雨的心跳在加速，加速得讓我有些期待。它從青石屋檐上滑落，激起一個個透明的傘花，像是白雪中的善良天使……
咆哮的天穹閃過道道閃電，黑壓壓的`烏云有種說不出的神秘，一聲驚雷迫使我捂住雙耳，兩眼卻仍盯著電視機(jī)不放，在聲聲雷的襯映下，心中閃入一絲雜念，打雷閃電時，要拔掉電器插頭�？赏实拇蠼Y(jié)局，我躊躇了，“反正就看一下，沒什么大不了的�！蔽亦哉Z道……
雨放肆地欺凌著脆弱的雨蓬，好像反抗著我這愚蠢的決定，十分鐘的大結(jié)局終于放映完畢，我緩緩起身，拖鞋拖沓著大理石板，這從沙發(fā)到電視這點(diǎn)距離，仿佛從南極到了北極那么遙遠(yuǎn)。正當(dāng)我將要從耳邊卸下右手關(guān)掉電視時，一個霹靂如五雷轟頂般照亮了整個天空，危險正悄悄逼近，霎時，電視的臉一黑，一朵電花從插座噴涌而出，緊隨一團(tuán)黑煙翻騰而來，呆懈的我第一反應(yīng)就是“水”，抓起一個洗腳盆就打了滿滿一盆，就往客廳跑。正當(dāng)我將要把水往著了火的電視機(jī)上潑時，我剎住腳，“等等，不對，不對，似乎有些不對�！蔽壹鼻械啬钅钣性~，沉下心，靜靜地理了理思路。哦。《小學(xué)生時代》7-8月的安全特刊，品味安全的魅水力，火災(zāi)這一主題，一同品味火的褒和貶，遇到火災(zāi)處理方法，“對，對，對，電器著火不能潑水，得先切斷電源，再用棉被蓋住電視，防止熒光屏爆炸。”我連忙用手拔起滾燙的插頭，熱烈的高溫迫使我的雙手退了回來，拿出一塊毛巾，打濕，包在手上，努力將插頭拔起。一點(diǎn)點(diǎn)，就差一點(diǎn)，插頭終于脫離插座，金屬片也不見蹤影，我拿出一床棉被蓋在電視機(jī)的側(cè)面，打電話給爸媽，才沒讓一場悲劇上演……
《小學(xué)生時代》既可以陶冶情操，又可以學(xué)到生活常識，危險，就在那不經(jīng)意間，多掌握防火防災(zāi)知識，才是避免危險的關(guān)鍵，莫讓炫爛的童年留下“污漬”……
《小學(xué)生時代》讀后感4
有一種愛，它雖沒有大海的波濤洶涌，但卻好似小溪的涓涓細(xì)流，永不停歇
——題記
吹著空調(diào)，喝著冰鎮(zhèn)可樂，清爽撲面而來。隨手操起一本《小學(xué)生時代》便被讀懂親情這個故事深深吸引。
放學(xué)路上，作者不小心摔了一跤，疼痛之余便向父母撒嬌。但遭到了父母的漠然。直到有一天，作者高燒39。7度，作者濃濃地感受到父母來自全方面的關(guān)心。他非常疑惑：為什么爸爸媽媽的反差這么大?在好奇心的驅(qū)使下，他和父母做了很好的溝通，消除誤解讀懂了漠然，理解了他們。
讀了這個故事之后，我便放下了書，不由得思緒萬千，心久久不能平靜下來，不斷聯(lián)系自己的所作所為。
這天早上，我玩著平衡車，在電視機(jī)前晃蕩來晃蕩去——我最近對這個新買的`平衡車愛不釋腳，一刻也不愿意離腳，即使是看電視也不愿意消停一會兒，忽然，我看電視看入神了，忘乎所以，身體一向前傾，只在電花火石之間，我撞到了電視機(jī)音箱上，而我反應(yīng)回來，已經(jīng)是在我撞在音箱上并發(fā)出砰——地一聲之后了。沒過一會兒，耳畔傳來了一陣陣急促的拖鞋拖沓聲，隨即，門開了，門縫中探進(jìn)來一個東張西望的腦袋——是媽媽!媽媽似乎還嫌我不夠痛，還要來補(bǔ)上幾刀瞪著眼珠子，扯著嗓子：音箱和平衡車估計(jì)要?dú)г谀愕拿ё采�，在乎你才罵你。
我的怒火不由得熊熊燃燒，但又不知道怎么才能反駁媽媽，只得弱勢地冷哼一聲：切——誰稀罕你的‘在乎’，你的值‘在乎’幾塊錢呀?媽媽扯完嗓子，根本沒有看我一眼被撞的情況，就關(guān)上了房門。只留下了我一個人還在獨(dú)自發(fā)著悶氣，心里堅(jiān)信：媽媽是不愛我的，我甚至懷疑自己是撿來的。讀懂親情這幾個字再一次回旋在我腦海，往事一幕幕：鼻炎發(fā)作，媽媽夜夜熬藥;腳上骨折，爸爸背我讀書;高燒不退，父母含淚哭泣
溝通的愛是海，海納百川;，血色滄茫，而我覺得，溝通的愛是花�；ㄖ时葯鸦ǜk爛，而且，花開不敗，廣寒宮中濺起滴酸澀的酒，落入人間，化為一顆晶瑩的露珠，落在不敗之花的花蕊中，愛意綿綿，永不停歇
一股歉意升起，我終于讀懂了親情隱藏的秘密!
《小學(xué)生時代》讀后感5
周圍的空氣一瞬間凝固了，連熾熱的光暉都無法將它融化，而這個氣氛的締造者，竟是那本彩色封面的《小學(xué)生時代》!
教室的氛圍開始僵化，同學(xué)們的眼神中有一種舍我其誰的韻味，老師手中抱著的《小學(xué)生時代》隨著同學(xué)們眼神的秒殺似乎有了溫度，隨著陽光的照射和渴求的眼神仿佛已冒著青煙!
班里，愛看《小學(xué)生時代》的同學(xué)很多，大多數(shù)的同學(xué)都會為這本書掏自己寶貴的零花錢。但總有不誠實(shí)的同學(xué)站起來接受老師發(fā)的書，所以書總會不翼而飛幾本�？粗切┙涣隋X，拿不到書的`同學(xué)，心就會咻得一緊，自然不希望自己成為受害者之一。
老師手中抱著的書越來越少，雖離我只有短短的一米之遙，可老師好像寸步未離。老師的步伐越來越近，心都在呼吸，一上一下地做著深蹲。呼吸也漸漸沉重，這本陽光般的書離我僅有一米，但還是需要用理智來壓制內(nèi)心的渴望。老師來了!我眼冒著金光，老師手中還有兩本!可老師并沒有停下來，繞過我三本書分到了同桌與后桌兩人。老師拍拍我的肩，眼神中蘊(yùn)期望著什么：你是班長，你這本少了，沒事吧。我心中霎時一片冰天雪地，凍住了我的胃，我的肝，我的腸更潑去了我對《小學(xué)時代》的滿腔期望。
我只有咽一咽口水，輕點(diǎn)頭，勉強(qiáng)算是答應(yīng)。動物頻道爆笑超市名人故事，聽說這一期有中國奧運(yùn)會部分選手介紹，還有我的大空蜘蛛王啊。我低下頭，痛苦地喃喃道，回想連載故事，看來是無力回天。全身一陣?yán)漕�，心蒙上了一層陰影，那一個個可愛動物的呼喚仿佛回蕩在耳畔，孫楊的自由泳還歷歷在目。一篇篇美文似乎就在手中。看著同學(xué)們個個徜徉在書的海洋，臉上各有千秋，那思索的眉頭更勾起了我對書中內(nèi)容的好奇，而這一切讓我的心更添無奈與惆悵
咦，這講臺上還有一本!老師疑惑地秀眉一壓。什么!一聲驚雷在班中炸響，我原來暗淡無光的臉色刷得涂上一層金閃閃的油漆，想到一切都將失而復(fù)得，一米陽光射入我的心房，化開了冰雪，更化開了心結(jié)
云淡風(fēng)輕的日子里，乘著《小學(xué)生時代》，穿梭在中華的萬事與知識，去追尋夢中那個神秘的家園
《小學(xué)生時代》讀后感6
如果有朝一日成為明星，擁有粉絲，擁有別人沒有的東西，你還會向往自由靜謐的生活嗎？也許不會吧，但在蟋蟀柴斯特眼中，寧愿放棄名利，回到原本自由的生活。
蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又稍懂紐約的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚紐約的演奏家。
因?yàn)橐淮问Щ穑袼固匾馔庹宫F(xiàn)出了它的音樂天賦，名聲大噪。但它在顛峰時期卻向往自由自在的悠閑鄉(xiāng)村生活。實(shí)在是不可理喻，好不容易迎來出人頭地的日子，怎么會想到隱退？
但正如亨利貓所說，既然柴斯特的一生是它自己的，它就因該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢。
是啊，榮耀雖然是一件好事，但同樣讓它感到疲倦。過去在鄉(xiāng)間的`草地上只要它愿意，就可以和云雀來一段二人唱，又或者獨(dú)唱，因?yàn)樗羞@個心情。但在紐約，不管它想不想唱，都一定得在早晨八點(diǎn)和下午四點(diǎn)半的時候各表演一場，另外它還不喜歡那么多人圍著它看，不喜歡在城市黑咕隆咚的地鐵站里給人類賣藝。他們只會試圖用臟乎乎的打手摸它的翅膀，要不就是把臟乎乎的鉛筆扔進(jìn)旁邊的匣子里。
它寧愿回歸那自由自在的鄉(xiāng)間生活，過從前那種雖然不知名卻十分平靜的生活。在故鄉(xiāng)涼爽晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土撥鼠，雉雞，鴨子，野兔和牛蛙聽，還用歌聲止住狐貍追殺兔子的腳步。自由的快樂和受拘束的快樂？就是這本書給我們的啟示。
對于蟋蟀柴斯特來說，出名只是偶然，而自由才是它的自我選擇。但是對于我們來說，不出名，就會永遠(yuǎn)別壓在最底層，總也不得翻身�！稌r代廣場的蟋蟀》這本書，能夠重溫我們對于自由的認(rèn)識，以及對可以自由選擇的遙遠(yuǎn)感動。作文
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